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    幼兒教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-05-23 19:55:52 工作總結(jié) 投訴 投稿

    實(shí)用的幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文合集八篇

      總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的幼兒教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文合集八篇

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      幼兒教師教學(xué)心得體會

      《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。”《幼兒園指導(dǎo)綱要》中同時指出:“玩是幼兒的天性”,“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”,“以游戲?yàn)榛净顒印。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好品行,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。

      游戲是最好的思維訓(xùn)練

      游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的最佳活動。通過游戲喚起幼兒的興趣,集中注意力,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。按照皮亞杰的理念,從認(rèn)知活動而言,游戲是同化的過程。幼兒玩游戲越多,他們智力會發(fā)展更好一些。

      “現(xiàn)在的家長不愿意孩子在幼兒園玩得太多,他們更關(guān)注孩子從老師那里學(xué)到了多少知識,這幾乎是所有老師都面臨的困境。”北師大劉焱教授認(rèn)為,幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應(yīng)有的發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),“幼兒園游戲一方面要服務(wù)于教育目的,但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿足和快樂。”

      寓教育于游戲活動中

      先生說過,游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命,從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。

      游戲在幼兒園教育實(shí)踐中的運(yùn)用,不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容,也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,更應(yīng)是貫穿整個幼兒園教育教學(xué)所有過程。這樣才能給幼兒一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年。在游戲中,幼兒的動機(jī)是“我要玩”“我要學(xué)”,因此幼兒身心總處于積極主動狀態(tài),只有這樣,才能最大限度的調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性。游戲的魅力主要不是“好玩”,而是幼兒主體性的體現(xiàn)與發(fā)揮,幼兒的游戲與學(xué)習(xí)是發(fā)生在同一活動過程中,游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程。所以是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,使幼兒的學(xué)習(xí)游戲化,培養(yǎng)和提高他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感,使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣日有長進(jìn),讓幼兒在愉快的游戲中增長知識,就好象春風(fēng)化雨般使草木生機(jī)盎然。

      精心創(chuàng)設(shè)游戲活動環(huán)境

      保證充足的游戲時間。教師要確保幼兒在游戲中有足夠的時間和空間,時間在半小時左右,如果時間太短幼兒游戲不能盡興,時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的度。

      準(zhǔn)備足夠的游戲材料。材料是幼兒游戲的工具,在游戲中為幼兒提供多種材料,有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激,利用不同的材料去替代和想象,在與材料的互動中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展。比如在活動區(qū)中為幼兒準(zhǔn)備許多半成品的材料,有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘光紙、皺紋紙、信封),白紙可以畫畫、折紙。臘光紙色澤艷麗,可以折各種小動物,也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花、拉花、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒(包裝盒、藥盒、化妝盒),可以做家具、汽車、玩具等。插塑玩具,木制玩具,美工材料(筆、油泥、剪刀等),可以讓幼兒動手捏、搓、團(tuán)、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花、動物輪廓等等。

      營造寬松和諧的游戲氛圍。游戲是幼兒的第一需要,為幼兒的游戲營造寬松的心理氛圍,它符合幼兒的年齡特點(diǎn),滿足身心發(fā)展的需要,給孩子帶來快樂。如戶外活動、餐前、餐后、離園前后等,此時,幼兒可以自由自在的玩耍,氣氛寬松愉悅,從而能調(diào)節(jié)幼兒在各項(xiàng)集體規(guī)則活動后產(chǎn)生的疲勞,在心理上獲得放松。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍,讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),提高興趣,從而激發(fā)幼兒的獨(dú)立自主性,形成積極的自我意識,增強(qiáng)自信心。

      不知不覺又兩個月過去了,這兩個月來好像一直都很忙,每天都重復(fù)著那些事,月初努力教著,月末緊張復(fù)習(xí)著,每天開晨會總重復(fù)著說“月底了各班要準(zhǔn)備好小朋友考核工作了”每個月都要考核,看到那些小朋友又讓我回到了自己高三時的情形每天都是考試,而且他們還是一對一的考試,曾好多次想問他們,小朋友,你們累嗎?但話到嘴邊又努力咽下去了,只默默地在心里說了一聲:“寶貝們,辛苦你們了,然后又繼續(xù)上課,試問一下這樣的生活他們會開心嗎?

      記得我考教師資格證的時候,有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué),當(dāng)時主考官問了我一個問題,題目是:“有兩個小朋友,一個叫剛剛,一個叫強(qiáng)強(qiáng),兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班,剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè),背不完

      的`詩等等,壓力很大,而強(qiáng)強(qiáng)所在的幼兒園呢,每天以游戲多一點(diǎn),沒有太多的作業(yè),強(qiáng)強(qiáng)每天都過的很開心,他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩,玩中學(xué),六個字,強(qiáng)強(qiáng)的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識,還能背很多的古詩,覺得很了不起,強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也想把強(qiáng)強(qiáng)轉(zhuǎn)到這所幼兒園去,問“強(qiáng)強(qiáng)的爸爸有必要把強(qiáng)強(qiáng)送到剛剛所在的幼兒園去嗎?答案是:不需要也沒必要

      幼兒始終是幼兒,通過死記硬背得來的知識根本毫無意義,幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維,去動腦思考這樣才記得更深更勞,也提高了他們的認(rèn)知能力,幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,我喜歡幼兒是高高興興的來上幼兒園,快快樂樂的回家去,而不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多功課太重,而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園,我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的,孩子們加油!

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

      一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練

     。ㄒ唬┗灸_型

      (二)基本腳位

     。ㄈ┗臼中

     。ㄋ模┗臼治

     。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中汀⑹治缓湍_位

      二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

      我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的'音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

      三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

      教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

      尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      光陰似箭,日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過程中,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

      1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

      2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

      我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

      二、游戲式的教學(xué)活動

      在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

      特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式。

      讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

      通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

      三、密切的家園合作

      家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。

      所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

      四、取得的成果

      1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

      3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

      3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的'操作習(xí)慣。

      4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,因?yàn)閻,我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

      因?yàn)閻,我希望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導(dǎo),本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      開學(xué)第一天,在教師和藹可親的笑容中,小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在教師熱情接待下,緊張的情緒慢慢消失,跟隨教師玩起了趣味的游戲,個個臉上露出了開心的笑容。

      中班的小朋友經(jīng)過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),小朋友們都感到自我長大了,在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高。開學(xué)第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的`歡樂和教師們的愛護(hù),小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。

      本周語言學(xué)習(xí)了《春天》,引導(dǎo)幼兒理詩歌資料,進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對春天感受,并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。

      音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣,享受在團(tuán)體中歌唱的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》,明白僅有空氣清潔才能保證人體健康,了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害,建立健康環(huán)保意識。社會學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木,了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動,能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。

      一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,對這一周的工作,進(jìn)行了簡單地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。

      2月18日(周一):是孩子們注冊報(bào)到的日子,一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,所以報(bào)名工作井然有序。到下班時,有32個孩子來報(bào)到了,有3個孩子回老家還沒過來,我及時聯(lián)系了他們,確定了他們要正月十五以后才來。

      2月19日(周二):今日是孩子們新年里第一天來園,我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬,?zhǔn)備好了玩具,迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。

      2月20日(周三):輪到自我?guī)г绨啵臏?zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝!穬蓚教學(xué)活動,和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。

      2月21日(周四):今日是元宵節(jié),孩子們帶來了湯圓。首先,肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,之后,便開始煮湯圓吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,樂在心里。

      2月22日(周五):又是一周的最終一天,放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié),發(fā)放了小金花。

      雖說只是流水賬式的記錄,也并不全面,可是也十分有必要,今后的工作還要更細(xì)致、周到。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。我一路探索、一路艱辛,也一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期我擔(dān)任了幼師班一年級和三年的英語教學(xué)。在工作中我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)作如下總結(jié):

      一 思想方面:

      本學(xué)期的工作任務(wù)極其繁重,我欣然接受,并竭盡全力去做好。我本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué),培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力。我以為即使英語零基礎(chǔ),他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以

      取得成功的,所以我沒有放棄和忽略任何學(xué)生。

      二 課堂教學(xué)方面:

      課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,創(chuàng)造性地使用教材。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),針對學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專業(yè),改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。對于要參加春季高考的學(xué)生,我根據(jù)教學(xué)大綱,進(jìn)行了口語,語法,閱讀,寫作及應(yīng)試技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。在春季高考中,他們的外語取得了可喜的成績。就業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,對學(xué)習(xí)沒有興趣。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞和句子表達(dá)的能力。我以創(chuàng)設(shè)活力課堂為目標(biāo),讓學(xué)生動起來;以分層教學(xué)為方法,讓每個學(xué)生每堂課都有所收獲;以形成性評價和欣賞評價為主要的'評價方法,注重形成評價對學(xué)生發(fā)展的作用,充分發(fā)揮教學(xué)評價對學(xué)生的激勵和對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔。?jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動,學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗(yàn),掌握了方法,獲得了發(fā)展,再次驗(yàn)證了我的理念---因?yàn)槔蠋煹挠眯,學(xué)生是幸福的。

      三教研方面:

      本期認(rèn)真按時參加學(xué)校組織的所有教研活動和本組的集體教研活動,積極參與學(xué)校“幸福教學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn),欣賞學(xué)生,欣賞同事。 積極聽課評課,虛心向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的方法和優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以進(jìn)一步改善自己的教學(xué)效果。積極對自己的教學(xué)進(jìn)行及時反思。

      總之,學(xué)期里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程,我將不懈努力,堅(jiān)持我教書育人的人生理想。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      在街道園長、教辦的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下,以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

      1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,尤其是家長反映的個別問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,應(yīng)用到平時的教育工作中。如愛在每時每刻,關(guān)注幼兒的尋常時刻:從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里,以防孩子小肚皮受凍,為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心,到與家長的短訊溝通,到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。

      2、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周二、四按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,教師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

      3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證,因此,對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。我們要求全體教師嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理。管理人員堅(jiān)持“園務(wù)督察”制度,做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),認(rèn)真作好檢查記錄,及時發(fā)現(xiàn)存在問題和主要原因,緊密結(jié)合實(shí)際,制定操作性強(qiáng),便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施,使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人,規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量,確保幼兒園保教工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

      4、開展主題教育活動觀摩評選,參加市優(yōu)質(zhì)課評選。首先現(xiàn)場觀摩年輕教師組織的一節(jié)集中教育活動,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果,進(jìn)行教學(xué)反思和評析。根據(jù)教師的平時工作能力和組織集體教育的能力,推選優(yōu)秀教師參加教育活動觀摩和評優(yōu),為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí),研討與交流的平臺,在本學(xué)期壽光市優(yōu)質(zhì)課活動中我園張?jiān)葡祭蠋煫@獎。

      二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

      1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

      2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在街道幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上,穆倩倩老師組織了公開課,充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念,得到大家的認(rèn)可和同行的.好評。張?jiān)葡祭蠋煹膭?chuàng)新論文獲濰坊市三等獎。

      3、8月份的教師培訓(xùn),為每一位教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會,另外,我們幼兒園也分期對各個年齡段的老師進(jìn)行了主題研討,系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使各位教師對《綱要》有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對各個教育活動的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解,能在實(shí)施教育的時候緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié),能知道教育活動的各個環(huán)節(jié)都是為目標(biāo)服務(wù)的,不再向以前那樣設(shè)計(jì)一下花哨的環(huán)節(jié),能腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)活動,能較好的完成活動目標(biāo)了。

      三、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高

      1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,享受過程,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。我們特別重視孩子在藝術(shù)方面的培養(yǎng)和熏陶,在每次的家園開放活動中,各位老師都精心編排節(jié)目,精彩紛呈的節(jié)目讓各位家長都非常滿意和感動。

      2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的美術(shù)作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分

      與其共鳴和交流。通過巧手工作坊等形式,處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品,讓幼兒在潛移默化中感受美,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

      3、開展豐富多彩的主題活動,發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵,感受不同文化背景的慶;顒,更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,將感恩的種子播撒在孩子心里,為親人洗腳、制作感恩鏈,手語表演“感恩的心”,用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動,加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加幼兒園工作的透明度,架起了一道家園共育的橋梁。

      四、做好家長工作,增強(qiáng)社會效應(yīng)

      努力提高家長工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會,新生家長會、親子半日活動等活動,讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個幼兒進(jìn)行一次調(diào)查,改善與家長交流的方法,通過手機(jī)短訊、每日孩子表現(xiàn)交流,讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      今年在我與全體教職工辛勤工作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚,社會聲譽(yù)不斷提高,學(xué)生規(guī)模不斷壯大。對照一個優(yōu)秀幼兒園園長的標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,努力提升自我,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)

      一年來,我堅(jiān)持以學(xué)生為本,并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會,認(rèn)真撰寫心得體會。利用課余時間閱讀最新的幼兒教育書籍,教導(dǎo)幼兒做一個講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長,我以身作則,當(dāng)好表率,為全體幼兒教師的樹立良好的形象,讓廣大老師意識到作為幼兒教師的職責(zé)感和使命感,不斷地增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。

      二、做好招生工作

      在認(rèn)真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,制作規(guī)范的宣傳資料,統(tǒng)一招生思路,統(tǒng)一宣傳口徑,實(shí)事求是、全面客觀地反映出本園的特色。按照依法辦園,依法招生,規(guī)范管理,穩(wěn)定秩序,確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教育,促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

      三、做好保教工作

      我要求教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,同時注重幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),努力做到四心,即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。同時指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情,創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件,如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅,開展值日生值日工作等等。

      四、做好德育工作

      我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,在平時的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;教育學(xué)生珍惜糧食,遵守時間按,總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī),我們在密切配合中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。

      五、帶好教師隊(duì)伍

      我們在幼兒教師中大力倡導(dǎo)講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)的'精神。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動全體班子成員用心參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自我,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論。

      六、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生安全工作

      建立健全好后勤崗位職責(zé)制。定期研究幼兒伙食問題,每周科學(xué)合理地制定食譜,并能嚴(yán)格執(zhí)行,保證營養(yǎng)量穩(wěn)定、平衡、到達(dá)要求,每月都給幼兒量一次體重。

      本年度工作總體上比較順利,也取得了必須的成績,但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),要提高辦園水平,適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量,高管理水平,高師資隊(duì)伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,透過不懈的努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié):

      一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

      為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,透過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序。

      二、用心開展教研活動,提高教師業(yè)務(wù)水平

      本學(xué)期,教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,活動的開展,激發(fā)了廣大教師工作用心性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力,各方面均有必須程度的進(jìn)步。

      其次是自修筆記,要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會,切實(shí)幫忙教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),努力尋找理論支持點(diǎn)。透過用心的努力,取得了較好的成績,為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動,提高教師的教學(xué)實(shí)踐潛力和教學(xué)反思潛力。

      三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

      我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織教師進(jìn)行研討活動,以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的'教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的用心摸索,教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動。

      為了豐富幼兒的在園生活,20___年10月份,根據(jù)《我愛祖國》主題活動,我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎。這些活動的組織與開展,受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工透過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。

      四、深入一線,加強(qiáng)管理

      1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動,了解每位教師的教學(xué),聽課后和教師及時進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。

      2、根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。

      3、完善班級工作手冊,以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時有利與資料的整理與收集。

      五、家園協(xié)調(diào),合作共贏

      1、各班開學(xué)初,教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。

      2、每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富、資料不斷充實(shí),同時透過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

      3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次,透過觀摩教學(xué)活動,了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

      4、用心參與社區(qū)組織的各種活動,在組織好常規(guī)教學(xué)的同時,我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,從而使不僅僅促進(jìn)了家園互動,也使老師的文藝表演水平有所提高。

      六、存在的不足

      1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著必須的距離,教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的潛力有待提高。

      2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

      3、區(qū)角活動開展不扎實(shí)、有效。

      一學(xué)期來,幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。

      教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,新年新起點(diǎn),讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20___年,只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

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