【實用】學期教學工作總結模板匯編7篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的學期教學工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期教學工作總結 篇1
這學期擔當小學四年級兩個班的英語傳授工作�，F(xiàn)將本學期的傳授工作總結以下：
1、英語進修的環(huán)境分析
1、因為我是四年級才接教這些門生，所以門生們未能風俗我的傳授方法和傳授軌制、辦法。但整體的進修根本和進修風俗養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不敷格的學困生成績仍然不好，兩極分化緊張，環(huán)境不容樂觀。
2、傳授上的一些的堅苦
跟三年級比擬，四年級的講義在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。傳授內容也增加了， 傳授任務非常沉重，教師傳授，以及門生接納都比較堅苦，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)拍非常緊湊，門生復習的時候相對裁減。
2、傳授工作
1、我珍視培養(yǎng)孩子的英語進修樂趣，從各個方面培養(yǎng)和熬煉孩子的傳聞本領，利用一切機遇讓孩子們操練傳聞本領，創(chuàng)設說英語的一切機遇。偶然間在進修某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用什物寓玩于教。比如在進修第二單位Ａ部分的Let’s do時，必要把握介詞in ,on ,under，near時，我把鋼筆、書等與門生的進修有關的進修文具藏在某個處所，讓門生閉上眼睛來猜。讓門生猜“Is it in/on /under/near…”? 答復對了，就會獲得嘉獎。如許既讓門生喜好學，又便于把握。
2、傳授中，備課是一個必不可少，非常緊張的關鍵，必須備講義、備門生、備教法。備課不富裕大略備得不好，會緊張感化講堂氛圍和門生進修的自動性。備課時教師需把握每一節(jié)課的傳授內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)門生的實際環(huán)境，采取差別的傳授方法。別的教授每天上課都要有富裕的精神，如許比較簡單策動門生的自動性。
3、及時培養(yǎng)門生精良的進修風俗，課前多預習，講堂上要求學生注意力集結，真正聽懂教授所講的內容。在謄寫功課中，教師應嚴厲要求學生的.謄寫模樣。所以我在傳授時，我先讓門生精確謄寫26個字母的大小寫，然后讓他們謄錄單詞及句子。對門生的功課或操練呈現(xiàn)的謄寫不對及時劈面改正。并讓該門生精確補寫。使其明白知錯必改。樣成精良的進修風俗。
3、不敷的地方
1、英語進修珍視讀寫聯(lián)合。但對付門生的課外進修辦理不到位，門生在家極少讀書，大部分門生每天只是利用上英語課的40分鐘進修英語。謄錄操練時也很少讀英語，導致很多門生的成績不好。
2、因為英語的特別環(huán)境，異國平常的進修語境。門生只能在教授上課時教甚么就學甚么，平常和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的門生在厭學中成績就更差了。而作為教授，只盼望門生能自發(fā)進修，異國嚴厲地鞭策門生進行課后復習和查抄。是以，在今后的傳授中，應訂定詳細的籌劃和目標，對個別同學進行有籌劃的帶領。
學期教學工作總結 篇2
如梭的時光仿佛在瞬間結束了一年的工作，在辭舊迎新的今天，我對這一年的工作進行總結和反思。
首先，在思想方面
始終以優(yōu)秀黨員為學習和工作標準，在創(chuàng)先爭優(yōu)期間，積極完成學校黨支部組織的黨員“四個一”活動。與同事精誠團結，抱著服務于人的態(tài)度對待各項工作。盡職盡責盡心盡力完成每一件事。在課余積極參加學校組織的政治業(yè)務學習等活動。在教學中又以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，公平對待每一位學生；從未出現(xiàn)體罰及變相體罰現(xiàn)象。
其次，在教學方面。
盡心盡力做好1、2、4學年的美術教學工作和一年二班的書法教學工作。這學期我們嘗試電子備課，認真研究從不拖欠；在美術教學上，貫徹“以學為主，當堂達標”的教育思想，以案例、隨筆、論文等形式研究交流和積累教育教學經(jīng)驗。參加全州美術教學競賽，所展示的課《會變的線條》獲二等獎。在寫字教學上，在沒有寫字教學經(jīng)驗的情況下，和同組教師悉心研究、向班主任教師誠懇討教，盡量把學校安排的工作做完做好，和學生一起共同成長共同進步。
再次，在學習上
為了更好的完成教育教學工作，豐富提高自己的知識素養(yǎng)，我積極參加國培學習，按時完成國培作業(yè)和進行主題研修等學習任務�？嗑毥虒W基本功，參加吉林省中小學音樂美術教學基本功大賽，獲總分一等獎和網(wǎng)頁設計十佳獎。不負科室教師的.眾望。
最后，其他工作。
我和本組教師除了擔任學校的美術教學和寫字教學任務外，還擔任了學校的各項宣傳工作和藝術節(jié)作品和好字大比拼的評審工作，宣傳板報，會議標語、運動會獎狀還有支部活動記錄等工作。雖然工作多任務重，但是我們全組成員都無怨無悔齊心協(xié)力的去完成。
總之，一學期繁忙的工作使我的身體和心理的壓力都很大，但是，在組員和同事的幫助和支持下，我克服了重重困難，把每一步，每一項工作都做得很認真，很踏實。我所得的成績要感謝幫助我關心我的同事和領導；我的不足，我會在今后的工作中逐漸反思和改過；努力把來年的工作做得更好。
學期教學工作總結 篇3
本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領導下，化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、訂計劃，工作有條不紊
開學初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的.切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的內容等。
二、識大體，服從學校安排
化學科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。
三、抓教研，提升教學水平
每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。
堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。
五、多聯(lián)系，提高學生素質
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。
學期教學工作總結 篇4
忙繁忙碌中,一學期匆匆而過,教育教學工作展開順利,學生快樂生長。為了使以后的教育教學工作更好地展開,為了及時總結經(jīng)歷,汲取經(jīng)驗,現(xiàn)做以下清點:
一、請求學生上課“眼要看,耳要聽,嘴要說�！�
本學期,課堂上我說的最多的一句話是“上課,你們要做到眼要看,耳要聽,嘴要說�！币脒M步課堂效率,就必需教給學生如何聽課,進步學生的聽課效率。我請求學生眼睛要看教師,我也努力做到跟每個孩子有目光的交流;請求學生用心聽,豎起耳朵來聽——聽得要認真;請求學生跟教師一同大聲地說,學生只要說出來才干把所聽的學問內化。長此堅持,學生好的聽課習氣就逐步養(yǎng)成了,學習效率也逐步進步了。
二、讓孩子喜歡讀書。
讓孩子喜歡讀書是一切教師和家長的心愿。本學期我們班學生、家長、教員共讀了《愛的教育》,分別寫了讀后感,并召開了以讀書為主題的家長會。家長會上家長代表講了與孩子一同讀書的過程與感受。我選擇了幾篇發(fā)到班級博客上,并發(fā)起家長一同來閱讀品評,效果很不錯。本學期引薦讀了《童年》《昆蟲記》。人手一本《拓展閱讀》,請求學生每天大聲朗誦,請求家長催促。
三、讓孩子喜歡作文。
三年級作文起步,我先從解除畏難心情動手。記得第一次寫的是游戲作文,我?guī)е鴮W生一同列了一個細致的大綱,并提供了不少能夠應用的語句,四非常鐘,最少寫十行,寫得精彩能夠加分,寫滿二十行也能夠加分,學生一下子就成文了,固然有點千篇一概,但字的數(shù)量和速度上去了,第一個目的圓滿達成。接下來寫了一連串的游戲、活動作文,察看作文,學生作文越寫越長,興味也越來越濃,一種作文的成就感情不自禁。本學期有4篇學生的作文在《魯北晚報》發(fā)表——段昊然的《記憶》,封羽聰?shù)摹督牴?jié)》《秋天的校園》,李靖宇的《校園秋色》。班級博客里也發(fā)了不少孩子的'優(yōu)秀作文。學生的作文程度大有進步。
四、讓學生寫好字。
我喜歡看孩子寫得一手好字,請求每天描摹字帖一頁。這種描摹方式,很容易被學生承受,運筆辦法在只需稍作解說,學生就能經(jīng)過描摹有所感悟,效果很好。但大局部學生尚處于起步階段,在作業(yè)中還沒有明顯進步,下學期還要堅持。
五、做好常規(guī)。
我們的常規(guī)作業(yè)有:星期一三五寫筆記,二四六些隨筆,每周背誦一故事,每周六家長給孩子聽寫生字詞,每天不少于30分鐘的讀書時間。由于我們師生長期堅持以上常規(guī)作業(yè),學生的語文學習習氣特別好。
一學期累并快樂著,翹首以盼,等待愈加美妙的20xx。
學期教學工作總結 篇5
一學期的體育工作即將結束，自身的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識和意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的一起特點吧！
盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課和體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和褒揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的'運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的生長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
學期教學工作總結 篇6
本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。全班學生共有20人，通過一年的努力，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現(xiàn)總結如下：
一、以課堂教學為重點：
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。� 1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
�。� 2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（ 3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“易”變“ 難” ，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、認真批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。
4、注重對后進生的輔導。
進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
二、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的`眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、不足之處
對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點、知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。
在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以是為學生今后的發(fā)展服務。
學期教學工作總結 篇7
本學期，我擔任八年級下學期生物教學工作。一學期來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟�，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃
做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。
二、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的.評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習
學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
在教學上，還存在很多不足之處，由于條件所限，生物課本中一些探究實驗沒有開足開齊，經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實驗，學生無法親身探究，體驗知識的獲取過程。不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。知識與實踐的聯(lián)系還需進一步加強，體現(xiàn)知識為現(xiàn)實服務的宗旨。
隨著課程改革的不斷推進，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力提高自己，學會用先進的教學理念，教學手段來實施教學，爭做新時期的教學能手。
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