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    幼兒教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-05-29 12:41:43 工作總結(jié) 投訴 投稿

    精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板匯總十篇

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的幼兒教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板匯總十篇

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      本學(xué)期在教材使用上,我們按國(guó)家幼兒教育有關(guān)規(guī)定,選用了統(tǒng)一的幼兒教材,保證了學(xué)前教育的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在雙語(yǔ)教學(xué)上,吸取幼兒雙語(yǔ)教材優(yōu)點(diǎn),保證教學(xué)的有效性。配合適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法,逐步形成科學(xué)的幼兒雙語(yǔ)教育體系。

      在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到玩是孩子的天性,幼兒教育不能脫離其天真、活潑和好動(dòng)的`特點(diǎn)。對(duì)幼兒開(kāi)展第二語(yǔ)言教育,關(guān)鍵在于給孩子創(chuàng)造一種語(yǔ)言氣氛,我認(rèn)識(shí)到,我所面臨的是一群天真、活潑,對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心的孩子,他們不是學(xué)生。而我又必須讓他們學(xué)到一些知識(shí)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),他們不知道這就是知識(shí),他們只感到好玩就行。

      通常的做法:

      1、讓小朋友一起唱一、二首平時(shí)容易上口、大家都會(huì)唱的歌。

      2、讓學(xué)習(xí)較好的小朋友帶領(lǐng)全班孩子念兒歌或?qū)υ?huà)。

      3、老師在幼兒做好后,給他們提出一個(gè)很新穎的問(wèn)題,讓孩子來(lái)猜帶子里的東西。這樣一來(lái),學(xué)生們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

      4、拿出一組圖片,讓孩子們迅速地朗讀、辨認(rèn)。

      5、針對(duì)幼兒?jiǎn)⒚山逃攸c(diǎn),我們給幼兒進(jìn)行雙語(yǔ)教育時(shí),剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的,而是以幼兒對(duì)雙語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造雙語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,平時(shí)教師盡量用漢語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化,即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用漢語(yǔ)指令,對(duì)周?chē)h(huán)境布置多標(biāo)出漢語(yǔ)語(yǔ)言,孩子走到那聽(tīng)到那,看到那說(shuō)到那;經(jīng)常播放漢語(yǔ)小故事、歌謠、歌曲,讓孩子們隨時(shí)都可以聽(tīng)到漢語(yǔ)。通過(guò)這種漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到漢語(yǔ)語(yǔ)言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會(huì)體悟到漢語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)起到積極有效的作用。在日常生活中滲透漢語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用漢語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。

      在教學(xué)上,想盡辦法,讓教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)活潑,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,配合各種玩教具,開(kāi)展各種游戲,讓玩和樂(lè)貫穿于雙語(yǔ)教學(xué)中。其他老師也積極參與教學(xué),自制教具,講故事,唱歌,領(lǐng)著孩子們做游戲,純正的漢語(yǔ)伴隨這些快樂(lè)的活動(dòng)使幼兒受到了熏陶。此外,我讓孩子表演漢語(yǔ)節(jié)目,播放漢語(yǔ)卡通片給他們看等。

      我們的工作剛剛開(kāi)始,許多方面都處于摸索過(guò)程中,我們認(rèn)為,雙語(yǔ)教育的發(fā)展應(yīng)該在學(xué)習(xí)環(huán)境、師資隊(duì)伍和教育效果上體現(xiàn)出來(lái)。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      今年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在小博士幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作,我認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

      一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)

      根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效,并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工開(kāi)會(huì)共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外,我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開(kāi),嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè),資料齊全,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

      良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們幼兒園中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí),在專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間,進(jìn)行集體說(shuō)課,集體備課,這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì),而且在討論中,在爭(zhēng)辯中,整體老師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

      教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此通過(guò)園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念,大膽創(chuàng)新,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái),有意把他們放到各類(lèi)競(jìng)賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。今年,我園的汪桂香老師參加全市幼兒園教師論文比賽取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。還有今年全市舉行的全市幼兒教師說(shuō)課比賽。我園的李箐老師設(shè)計(jì)的《有趣的光盤(pán)》,尹勤老師設(shè)計(jì)的《著火了怎么辦》,和李娟老師設(shè)計(jì)的《我和四季》在同級(jí)幼兒園中總分名列前茅。看到老師們的迅速成長(zhǎng),我相信幼兒園的發(fā)展可以在創(chuàng)奇跡。

      二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對(duì)操場(chǎng)和舞蹈室進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī),確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

      在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

      經(jīng)過(guò)多方努力,今年,我園一級(jí)幼兒園正式掛牌。

      三、保教工作

      切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。

     、俦=》矫

      我園成立了保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì),一年來(lái),我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐一點(diǎn)”,堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

      我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作,并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法,向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。

     、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展

      新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的'過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。

      此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。一年來(lái),我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、銀行軍隊(duì)、超市等地方,對(duì)幼兒園進(jìn)行全面教育。在元月份,我們各班舉行了元旦聯(lián)歡親子會(huì),由幼兒園一百多名幼兒及家長(zhǎng)兩百余人共同參加本次活動(dòng),活動(dòng)不僅使幼兒更加喜歡幼兒園,而且使家長(zhǎng)了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量,及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō):“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里,我放心了安心了。”老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn),受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

     、芗覉@聯(lián)系

      當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

      我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀(guān)。

      此外,我們將逐步開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),它將成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng),有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

      在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年,正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的小博士人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。我深信,當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

      一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園小朋友園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒園小朋友年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動(dòng),讓幼兒園小朋友在學(xué)習(xí)過(guò)程中在體智德美和生活習(xí)慣社會(huì)常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。

      二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒園小朋友的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒園小朋友多操作活動(dòng),讓幼兒園小朋友知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

      這學(xué)期幼兒園小朋友園組織了多種形式的活動(dòng),如牡丹園春游,六一活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園小朋友園的特色,也發(fā)展了幼兒園小朋友對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。

      三、在平時(shí)的.教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒園小朋友各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒園小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。

      我們都很愛(ài)孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒園小朋友更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒園小朋友在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤比較好。

      四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,了解幼兒園小朋友家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒園小朋友特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

      在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

      1、幼兒園小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為注意的,還需要加強(qiáng)安全健康生活習(xí)慣的教育。

      2、幼兒園小朋友在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師,本學(xué)期很多處不足,讓我感覺(jué)孩子形成了一些惰性,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

      3、需要加強(qiáng)安全和健康知識(shí)的宣傳,讓家長(zhǎng)和老師形成一致,有共同意識(shí)。

      在今后工作中,我們將不斷努力,不斷進(jìn)步,提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),給自己更多目標(biāo),爭(zhēng)取去一一完成,爭(zhēng)取做得更好,把班級(jí)構(gòu)建的更加和諧。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成,在一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且接受能力快,孩子們的進(jìn)步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。

      首先,孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長(zhǎng),孩子們的能力也逐步增強(qiáng),由灑飯一滿(mǎn)桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿(mǎn)臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時(shí)間也慢慢加長(zhǎng),孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!

      再次,共同的適應(yīng)!由中班到大班,教師從三位到兩位,工作量和負(fù)荷多了許多,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,由不適應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間,現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大,老師們也在成長(zhǎng),在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中,我們這些老師都“長(zhǎng)大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和大一班融為了一體,努力向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈!

      還有,家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了一次“親子活動(dòng)”,一次“慶六一家園聯(lián)歡會(huì)”,一次幼兒“書(shū)畫(huà)作品展”,一次幼兒“穿衣服”比賽,一次幼兒體檢,一次幼兒“疊被子”比賽,另外還電話(huà)溝通,家訪(fǎng),晨間活動(dòng)等等,進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí),家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀,孩子怎么樣,需要我們進(jìn)行教育,還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過(guò)談話(huà),需要家長(zhǎng)的支持和配合,這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

      環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,構(gòu)畫(huà)設(shè)計(jì)幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個(gè)活動(dòng)室的一邊。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),都是依依不舍的離開(kāi)區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早,活動(dòng)效率也由此提高了不少。

      另外,教師的.成長(zhǎng)。進(jìn)入大班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,今天把明天一天的課備好,及時(shí)作好教具,有的需要家長(zhǎng)配合,由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加,還有自我認(rèn)識(shí)的提高,自我管理,組織能力的提高,在沒(méi)有副班教師的配合下,不僅要授完課,還要眼觀(guān)四路,耳聽(tīng)八方,確保孩子的安全。另外,利用中午時(shí)間,看點(diǎn)書(shū),經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面,和家長(zhǎng)共同提高。積極進(jìn)修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

      工作的成果。在這一學(xué)期中,我們積極工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來(lái)既干凈又寬暢;午睡時(shí),注意到每個(gè)幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),只有和家長(zhǎng)溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,在課程上,我們也要認(rèn)真?zhèn)浜,盡量照顧到每一個(gè)幼兒!

      總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會(huì)做得更好。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師,年級(jí)跨度為三年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生,本次的課題是電腦制作,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮,我打算以電腦繪畫(huà)的教程為先。在小學(xué)階段,電腦繪畫(huà)還是相對(duì)比較受歡迎的。運(yùn)用電腦繪畫(huà),可以大量節(jié)省繪畫(huà)時(shí)間還能綜合運(yùn)用繪畫(huà)工具達(dá)到手工教學(xué)所不能達(dá)到的效果。電腦繪畫(huà)的教學(xué),除了領(lǐng)略到計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的方便快捷之外還可以進(jìn)一步感受到計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣與許多異象不到的效果,從而激勵(lì)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)態(tài)度。

      電腦繪畫(huà)工具有很多,有Windows畫(huà)圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫(huà)王等,但是我班主要運(yùn)用Windows畫(huà)圖程序,一是這是Windows自帶工具,可以省掉學(xué)生安裝其他軟件帶來(lái)的各種麻煩,更重要的是這是最簡(jiǎn)易的,運(yùn)用相對(duì)廣范的畫(huà)圖工具,其操作界面簡(jiǎn)單易懂。在教學(xué)中,主要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣并鼓勵(lì)能參加各種興趣比賽項(xiàng)目,因此,在教學(xué)當(dāng)中,采用聽(tīng)講與操作、欣賞與整合的教學(xué)方式進(jìn)行。

      一.構(gòu)圖訓(xùn)練

      一副優(yōu)秀的繪畫(huà)作品來(lái)源于構(gòu)圖,圖構(gòu)得好,主題突出鮮明,其他的都是小細(xì)節(jié)問(wèn)題了,因此這點(diǎn)必須要加強(qiáng)訓(xùn)練,而在訓(xùn)練的時(shí)候主要通過(guò)他們的現(xiàn)象能力,不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來(lái),在學(xué)生描述的時(shí)候指導(dǎo)他們往更美的'方向發(fā)散想象以構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà)。當(dāng)學(xué)生能把腦中的圖畫(huà)描述出來(lái)的話(huà)那么它他們復(fù)印到畫(huà)紙上面就不再是困難的事情了。

      二.繪畫(huà)工具的學(xué)習(xí)

      因?yàn)槭强缒昙?jí)的一個(gè)興趣班,因此有的學(xué)生已經(jīng)是有基礎(chǔ)的了,但是一切要求從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。有些相對(duì)簡(jiǎn)單的工具就一筆帶過(guò)而有些復(fù)雜常用的繪畫(huà)工具還是講解的比較詳細(xì)。在繪畫(huà)上面學(xué)生用的最多還是傳統(tǒng)的畫(huà)筆繪畫(huà),所以在電腦上的操作也不是很嫻熟,其控制鼠標(biāo)的力度也是不很到位,因此必須在基礎(chǔ)上面加強(qiáng)訓(xùn)練。所以,基本的操作是要打好基礎(chǔ)。

      三.效果改整

      電腦繪畫(huà)和手繪作品相比,其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫(huà)效率,如在畫(huà)圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單,還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫(huà)。但是在電腦繪畫(huà)上很多色彩沒(méi)有手繪那么容易實(shí)現(xiàn),需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專(zhuān)業(yè)性知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué),提高審美功底。

      四.主題繪圖

      在學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具有一定的基礎(chǔ)之后也練習(xí)多次之后,我就會(huì)提出各種各樣的主題,比如,保護(hù)環(huán)境,垃圾回收等等的主題,而在每個(gè)主題繪畫(huà)之前我都會(huì)先對(duì)主題進(jìn)行講解再給學(xué)生參看別人的優(yōu)秀作品,講解優(yōu)秀作品,講解主要涉及構(gòu)圖,主題的凸顯與色彩等等方式,讓學(xué)生對(duì)主題有一個(gè)具體的理解。剛開(kāi)始的時(shí)候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創(chuàng)作。

      總之,這次興趣班之后,有歡樂(lè)有收獲,提高學(xué)生的審美能力,電腦操作能力與繪畫(huà)能力。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)>幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)>工作總結(jié)如下:

      一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

      我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

      二、師德方面:

      我熱愛(ài)集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

      三、教育教學(xué)方面:

      在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

      三、家長(zhǎng)工作:

      一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的`目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌?/p>

      正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。

      四、安全工作:

      幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

      五、存在不足與努力方向:

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

      1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

      2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

      以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

      幼兒園中班副班教師教學(xué)工作總結(jié)

      在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期又結(jié)束了;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

      (一)政治思想方面

      能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。

      (二)教育教學(xué)方面

      在 教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教 學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們, 這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡,擺放各種打擊樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒自由活 動(dòng),根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變 更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造 力也大有發(fā)展。

      (三)班級(jí)管理方面

      學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài) 哭,依賴(lài)性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我 們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼 兒,自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),在學(xué)期 末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)老師,現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都 非常的喜歡我,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種:提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,見(jiàn) 到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現(xiàn)在都沒(méi)有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話(huà)就是,我真的為我的孩子 們而感到高興和自豪。

      (四)家園共育方面

      家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展 的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)

      我們對(duì)所有 家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更 了解我們的工作,我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作 中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

      “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)。回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

      一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(zhǎng)

      對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就請(qǐng)他伸出小手來(lái),讓值日生聞一聞,誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

      二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

      本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的`社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類(lèi)特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

      三、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

      本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(zhǎng)反饋工作,認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,真正做到家園共育的方針。

      雖然這學(xué)期做好家長(zhǎng)工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀(guān)念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作,在教研室高主任的引領(lǐng)下,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),強(qiáng)化以科研帶教研,全面提高教師的整體素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

      1、本學(xué)期我園以集體學(xué)習(xí)、自學(xué)和交流研討會(huì)等形式,組織教師進(jìn)行了“如何提高教學(xué)效率進(jìn)行有效教學(xué)”、“如何提高幼兒閱讀能力”、“幼兒閱讀方法指導(dǎo)”的研究、討論;顒(dòng)前要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量;活動(dòng)中教師們暢所欲言、各抒己見(jiàn);活動(dòng)后要求教師們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的集體教學(xué)活動(dòng)中。我們對(duì)新、老及骨干教師提出了不同的要求,提倡同伴之間的互助,以教師間的相互交流切磋、相互幫助的方法來(lái)促進(jìn)我園教師的整體進(jìn)步。通過(guò)以上活動(dòng)每位教師都在原有水平上得到了不同的程度的提高。

      2、積極進(jìn)行自我培訓(xùn)活動(dòng)。除了參加幼兒園的培訓(xùn)活動(dòng)以外,我園的每一位教師更注重自我培訓(xùn)活動(dòng)。每人都有一個(gè)理論學(xué)習(xí)本和教養(yǎng)筆記反思本,專(zhuān)門(mén)記錄著自己對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)實(shí)踐新課程教材的體會(huì)、心得,也記錄著自己的問(wèn)題和困惑。當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題解答的時(shí)候,我們的教師就真正的將綱要內(nèi)化了。

      3、本學(xué)期教研室組織了為期2周的有效教學(xué)展示周活動(dòng)。我園組織教師認(rèn)知聽(tīng)課、有效聽(tīng)課,回來(lái)后認(rèn)真梳理,相互交流,收到了良好的效果。我園青年教師榮娜執(zhí)教的《小兔找太陽(yáng)》在精心準(zhǔn)備、反復(fù)試講的基礎(chǔ)上,得到了大家的一致好評(píng)。本學(xué)期我園還選派了七人次到濟(jì)南參加上海名師研討會(huì),回來(lái)后執(zhí)教匯報(bào)課,并寫(xiě)出心得體會(huì)與教師們交流,最大限度的實(shí)現(xiàn)了資源共享。

      4、教師繪畫(huà)、鋼筆字訓(xùn)練貫穿本學(xué)期始終,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為老師們配齊了繪畫(huà)書(shū)、鋼筆字帖,還買(mǎi)來(lái)了本子、鉛筆、鋼筆、水彩筆、刀子、橡皮等用具。此次活動(dòng)全員參與,教師們加班加點(diǎn),精益求精,大練基本功,最終取得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。

      二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量。

      1、本學(xué)期教研室高主任在我園蹲點(diǎn),在此期間,我園所有教師執(zhí)教了一節(jié)研討課,得到了高主任的指導(dǎo),教師們受益匪淺。更有幸的是我們還聽(tīng)到、看到了高主任執(zhí)教的示范課,使我們受到了很大的啟發(fā),開(kāi)闊了眼界、得到了提升。

      2、分層次帶教活動(dòng)。本學(xué)期我園將所有教師分層次分組結(jié)合,老中青結(jié)合,要求骨干教師有計(jì)劃的'幫帶青年教師,制定幫帶計(jì)劃,按照計(jì)劃,每月交流帶教收獲,每個(gè)月都要進(jìn)行相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),三位教師輪流授課,充分利用了教師資源,通過(guò)以上的帶教活動(dòng),我園教師隊(duì)伍的質(zhì)量有了明顯的提高。

      3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。

      三、以科研帶教研,加大研究力度。

      目前,許多幼兒園都在開(kāi)展課題研究,我園也是在這個(gè)大的環(huán)境下,積極開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)本園實(shí)際,我們確立了《如何指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)的研究》的課題的研究。

      開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真制定了課題階段性計(jì)劃并組織實(shí)施,要求實(shí)驗(yàn)班每天早晨利用來(lái)園時(shí)間組織幼兒進(jìn)行自由閱讀,午睡后觀(guān)看15分鐘左右的VCD,每周保證2節(jié)早期閱讀課。學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了《幫我早讀書(shū)》以外,還加入了大圖書(shū)、小圖書(shū)和碟片的閱讀。為了使活動(dòng)高效,實(shí)驗(yàn)教師緊密結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜歡聽(tīng)老師講逐漸過(guò)渡到會(huì)指認(rèn)單幅畫(huà)面上的物體,學(xué)講常用詞及短句。學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。剛開(kāi)始幼兒閱讀時(shí)很難做到手口一致,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的幼兒不會(huì)換行,有的幼兒亂指一氣。教學(xué)過(guò)程中教師不厭其煩地提醒幼兒閱讀要從左到右,自下而上,書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地翻,要愛(ài)惜圖書(shū)。通過(guò)大圖書(shū)閱讀活動(dòng),幼兒知道了每本書(shū)都有封面和封底,書(shū)還有頁(yè)碼;封面上有畫(huà)還有字,封面上的字叫做書(shū)的名字;教師們還教給幼兒重點(diǎn)畫(huà)面重點(diǎn)講解的方法,教幼兒學(xué)會(huì)看畫(huà)面,幫助幼兒了解畫(huà)面中人與物之間的關(guān)系,仔細(xì)觀(guān)察人物的表情、動(dòng)作、背景并將它們串聯(lián)起來(lái),弄清畫(huà)面的主要意思。

      我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),著重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行觀(guān)念的引導(dǎo)和家庭閱讀的指導(dǎo),如買(mǎi)什么樣的書(shū)最適合幼兒閱讀,怎樣進(jìn)行親子閱讀,家庭中也要營(yíng)造良好的閱讀氛圍。家園密切配合,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,學(xué)期末我們還召開(kāi)了“幼兒開(kāi)心故事會(huì)”,將幼兒的學(xué)習(xí)成果展示給大家。

      通過(guò)實(shí)驗(yàn),幼兒閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高,也初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,其中隨音樂(lè)取書(shū)已滲透到一日生活的各個(gè)方面,如隨音樂(lè)取奶、取水彩筆等等。

      我們還通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的研討來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平,采用聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評(píng)課的形式進(jìn)行活動(dòng)。隨著課題的深入研究,我園每位教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提高,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕教師,他們的教學(xué)觀(guān)念先進(jìn),教學(xué)手段新穎,教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)和諧自然,真正為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)和諧寬松的環(huán)境。一些老教師也一改原來(lái)的教學(xué)方式,正在逐步向新的教學(xué)理念靠攏,我覺(jué)得這一點(diǎn)是最大的收獲。

      教師們對(duì)本班的實(shí)驗(yàn)情況還能進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施,觀(guān)察幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行認(rèn)真的反思,并及時(shí)寫(xiě)出“個(gè)別跟蹤記錄”和“教養(yǎng)筆記/反思記錄”。

      總之,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下,我園順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足,如:教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展不均衡,教育科研的力度有待加強(qiáng)等。今后,我園將再接再厲,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇9

      為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn)。

      要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。列如:在中班語(yǔ)言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說(shuō)謝謝》在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人,學(xué)會(huì)尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà),不打斷別人的話(huà)。樂(lè)意與同伴交流,而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力,幼兒能用簡(jiǎn)介的話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話(huà),不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

      在中班語(yǔ)言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞、反義詞,列如:《學(xué)習(xí)量詞》和《學(xué)習(xí)反義詞》在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品,并且通過(guò)情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞,在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲,讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)的快樂(lè)。在教學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)反義詞》中,我還是設(shè)計(jì)了情景游戲,以童話(huà)的形式進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察生活中相反意思的事和物,并且了解反義詞的含義。

      在看圖講述《快樂(lè)的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀(guān)察圖片,后表達(dá)講述的`習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

      我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌分組比賽和簡(jiǎn)單的講故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語(yǔ)調(diào),動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人的講述。

      本學(xué)期來(lái),我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問(wèn)題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

    幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇10

      本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

      充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的'認(rèn)識(shí)。

      二.開(kāi)展園本化培訓(xùn),以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

      1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

      2.以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

      3.園長(zhǎng)深入教學(xué)一線(xiàn),帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

      三 、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。

      如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利,教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

      一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

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