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    班主任學(xué)期工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-05-31 01:56:39 工作總結(jié) 投訴 投稿

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      總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

      一、尊重孩子,理解孩子,注重孩子心理健康教育。

      初入一年級(jí),大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境感到不適,這個(gè)時(shí)候積極主動(dòng)地與他們溝通,可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感。以我班開學(xué)之初為例,第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,當(dāng)輪到小林同學(xué)時(shí),他顯得尤其緊張,不敢張口說話,一直用眼睛盯著我看。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹,但他還是不說話。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這孩子內(nèi)向、膽小,初入新環(huán)境有些局促,過一段時(shí)間就好了。但之后的時(shí)間里,我經(jīng)常有意識(shí)向他提問問題,他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答。課下,我通過與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,了解孩子的具體情況。家長(zhǎng)反映孩子比較膽小,怕見陌生人,在家愛說話,只是適應(yīng)性較差。為了讓這個(gè)孩子在課堂張口說話,家長(zhǎng)和我一起做孩子的思想工作,我和家長(zhǎng)定期面談。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,孩子終于開口回答問題了,雖然聲音特別小,回答得不是那么完整,我為他感到開心,馬上表揚(yáng)他了。之后,他漸漸回答問題次數(shù)多了,聲音也響亮了,在學(xué)習(xí)上也有了自信?吹胶⒆拥淖兓冶人麐寢屵要開心呢。事情雖小,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷。

      二、營(yíng)造班級(jí)家庭氛圍,給學(xué)生以家的溫暖。

      家長(zhǎng)的支持是班主任工作的最大動(dòng)力,有了家長(zhǎng)的理解與支持,很多事情就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長(zhǎng)朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué),家長(zhǎng)心中定有疑慮,問題也較多,這時(shí)就需要我們?cè)诠ぷ髦幸约?xì)心、愛心去消除家長(zhǎng)們心中的疑慮。把每一個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子去對(duì)待,面對(duì)這幫可愛的小家伙們,我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與孩子約定,班內(nèi)孩子不管誰過生日,提前一天告訴我,我會(huì)給他一個(gè)小驚喜。為此孩子們特別期待,對(duì)生日會(huì)的安排非常好奇。宣布這一消息沒多久,小卉同學(xué)提前一天告訴我,她的生日馬上到了。第二天上課時(shí),我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌,并送給小卉一份小小的`禮物。這么有意義的場(chǎng)面,我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級(jí)群里,讓家長(zhǎng)們感受到我們這個(gè)溫暖的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課,班級(jí)紀(jì)律也特別好,孩子們聽得也格外認(rèn)真。課下,孩子們圍著我高興地說,他們特別期待自己生日那天的到來。這一活動(dòng)開展以來,我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了,而孩子們似乎長(zhǎng)大了似的,善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼。

      本學(xué)年的工作中,我會(huì)繼續(xù)以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用,加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),讓一(2)班這個(gè)大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛,在更融洽的氛圍中,讓孩子們快樂成長(zhǎng)。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

      即將結(jié)束的20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高三(4)班的班主任,自以為較為圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交付的任務(wù)。班級(jí)的四門高考科目均在年級(jí)里處在很前列的位置;仡欉@一學(xué)期的工作,我主要抓了如下方面:

      一、聯(lián)絡(luò)感情,激勵(lì)為主。

      由于我是新接高三,與同學(xué)們彼此都不熟悉,為了今年暑假,恰逢上海百年不遇的高溫,雖在放假期間,我還是不畏酷暑,堅(jiān)持普遍家訪,迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差,思想負(fù)擔(dān)比較重,于是,我就約家長(zhǎng)一起談心,掌握了情況之后,共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠(yuǎn),我都堅(jiān)持去家訪,了解了不少情況,鼓勵(lì)他們看到自己的進(jìn)步,這學(xué)期來,這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有十分優(yōu)秀。

      二、聯(lián)系家長(zhǎng),形成合力。

      我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī),同時(shí)也是向家長(zhǎng)宣傳建平良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的'教學(xué)質(zhì)量的良好契機(jī),于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長(zhǎng),主要內(nèi)容如下:①建平優(yōu)秀的教學(xué)資源,歷史上我校的高考成績(jī);②我們班級(jí)面臨的困難,特別是數(shù)學(xué)和物理較差的狀況;面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,喜悅與憂慮交織的局面,身為高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中,您該扮演什么角色?③考生復(fù)習(xí)備考的狀況,優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),以及我們所采取對(duì)策。

      三、謹(jǐn)慎改選,高效管理。

      本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),形成了以張弛宬為核心的班委會(huì)。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力,班干部工作能力大增,促進(jìn)和帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。針對(duì)班級(jí)情況制定的制度在實(shí)施上都收到較大的成效,高考成績(jī)的取得功不可沒。

      四、推舉典型,以點(diǎn)帶面。

      高三(4)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是由于個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差,成績(jī)波動(dòng)較大,心理素質(zhì)也較差,所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生,即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),我就號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。到了后半階段,一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級(jí)成績(jī)提高較快。

      本學(xué)期班主任工作已使我深深體會(huì)到:班級(jí)基礎(chǔ)不平衡或許是事實(shí),但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,盡自己所能,幫助同學(xué)們更上一層樓,這是我們的工作,也是我們的責(zé)任,也是建平教師光榮所在。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

      一,為人師表,率先垂范。

      在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

      二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

      一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

      小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育,所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

      1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

      對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。

      當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。

      2,規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

      為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的`特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

      通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

      三、以真愛去感染學(xué)生。

      為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),啟發(fā)。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:

      一、充分利用宣傳陣地

      板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,合理安排布局,把板報(bào)辦好,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。有時(shí)候,我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

      二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

      尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

      三、發(fā)揮小助手的能力

      在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。 如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,使學(xué)習(xí)井然有序。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級(jí)一直努力想要達(dá)到的班風(fēng)。六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的'話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

      四、把握談心的尺度

      我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。

      我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,競(jìng)爭(zhēng),演講,辯論,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累;仡櫼荒甑墓ぷ,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

      本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作, 時(shí)光飛逝, 轉(zhuǎn)眼間又到歲末,回顧以前的工作是為了今后更好地工作。

      班級(jí)基本情況

      我們班共有xx個(gè)學(xué)生, 其中女孩xx個(gè), 男孩xxx個(gè)。這是一群聰明可愛的孩子, 在這一學(xué)期里,他們來到一個(gè)新的集體,并很快融入這個(gè)集體;在這里他們結(jié)識(shí)了很多新的朋友, 也學(xué)到很多新的知識(shí);他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏, 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。 這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體, 這是一個(gè)積極向上的集體,這是一個(gè)不甘落后的集體。

      值得驕傲的地方

      1 常規(guī)管理比較到位:

      開學(xué)4個(gè)月來,我們班被連續(xù)4次評(píng)為“綠色安全文明班”, 學(xué)生考勤情況很好, 只有一個(gè)同學(xué)因睡過頭而遲到一次。 學(xué)生的儀容儀表也不錯(cuò), 校服、頭發(fā)、書包都合格, 只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯(cuò), 沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。 衛(wèi)生板報(bào)更是經(jīng)常被加分表揚(yáng)。當(dāng)然這一切主要?dú)w功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長(zhǎng),因?yàn)樗麄兌己茉敢馀浜衔业墓ぷ鳌?/p>

      2 班會(huì)課效果不錯(cuò):

      對(duì)于初一的學(xué)生,思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要, 班會(huì)課正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機(jī),所以每周一次的'班會(huì)課我都會(huì)選定一個(gè)和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題,精心備課, 并制作精美課件,讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。

      3 和家長(zhǎng)溝通頻繁:

      家長(zhǎng)是孩子的第一任老師, 家庭教育對(duì)孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長(zhǎng)聊天,交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。本學(xué)期我主要通過家長(zhǎng)會(huì),電話,家訪,家校通和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,對(duì)于班內(nèi)每個(gè)遇到問題的學(xué)生我都會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,交換意見。在此, 我非常感激我的每一位學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)樗麄兌妓刭|(zhì)很高,每一次交流都比較愉快,他們也給了我很大的信任,沒有他們的支持,我的工作會(huì)更加辛苦。

      4 以身作則:

      “身教”勝過“言教”,老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。這一學(xué)期,我可以自豪地說,“我要求學(xué)生做到的,我自己提前都做到了! 只要學(xué)生在,我肯定在(特殊情況除外)。我要求學(xué)生尊敬老師,我也尊重他們的想法;我要求他們誠(chéng)實(shí)守信,我也會(huì)把自己的想法坦白地告訴他們,不管批評(píng)還是表揚(yáng)我都會(huì)講明道理; 我要他們認(rèn)真聽課,也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。我做到了公平的對(duì)待每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,不管他的成績(jī)好還是壞。

      5 學(xué)習(xí)呈進(jìn)步趨勢(shì):

      一學(xué)期來,我班絕大多數(shù)科目呈進(jìn)步趨勢(shì),大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求,樂意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運(yùn)地是,我們各科的老師都很敬業(yè),教學(xué)水平很高。我們成績(jī)的進(jìn)步離不開他們的努力。

      有待提高的地方

      個(gè)人魅力:我希望自己能夠具有一種獨(dú)特的魅力,讓學(xué)生既喜歡你,愿意把心里話告訴你;又尊敬你,把你當(dāng)做真正有威嚴(yán)的老師。 魅力是一種由內(nèi)而外的東西,需要長(zhǎng)期的積淀。 我還要加油。

      對(duì)于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠:班上總有一部分學(xué)生,很容易被老師忽視( 其實(shí)不是真的忽視),很多時(shí)候他們是沉默的,既不愿意和老師過多交流也不會(huì)給老師惹太多麻煩。 我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生,但由于時(shí)間關(guān)系總是很少和他們單獨(dú)交流。以后要提高工作效率,多關(guān)注他們。

      表揚(yáng)學(xué)生不夠:做為班主任,看學(xué)生總是有些挑剔,其實(shí)很多時(shí)候他們表現(xiàn)還是不錯(cuò),但自己對(duì)他們的表揚(yáng)卻有些吝嗇。以后慷慨點(diǎn),該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng)。

      班干部的培養(yǎng)有待加強(qiáng):可能是總覺得他們太小了,很多事不太放心,總是親力親為,班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做,班干部能做的也盡量放手。

      回頭看看,有得有失,有喜有憂,在今后的工作中,我有信心做的更好!

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

      班主任是班級(jí)管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四(6)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

      一、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

      班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

      1、樹立威信,熱情幫助。

      班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。這樣,其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

      2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能。當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開展工作。

      3、召開會(huì)議。

      定期召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

      二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

      良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

      1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

      2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用班級(jí)組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

      各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對(duì)于學(xué)生的書寫、讀的姿勢(shì),我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

      三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

      一個(gè)班級(jí),要想有良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

      1、課堂紀(jì)律

      首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

      2、課間紀(jì)律

      課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

      3.衛(wèi)生紀(jì)律

      講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      (1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

      四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

      后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的'基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育!氨鶅鋈叻且蝗罩,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

      五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

      六、一分耕耘,一分收獲

      在師生的共同努力下,本學(xué)期取得了一些成績(jī):

      我們班在“六一”班際文藝表演中獲一等獎(jiǎng),在“靜心寫字”比賽中獲一等獎(jiǎng);我班的王淳同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“三好”學(xué)生;王妍同學(xué)被評(píng)為省“書香少年”,并獲“故事大王”校級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);陳宗臻同學(xué)獲“創(chuàng)建文明旅游島”征文二等獎(jiǎng);在“校訊通杯”征文中,夏霈同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng),陳宗臻同學(xué)獲校級(jí)級(jí)一等獎(jiǎng),市級(jí)三等獎(jiǎng),王淳同學(xué)校級(jí)二等獎(jiǎng),陳業(yè)翰同學(xué)校級(jí)三等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的“六一”征文中,我們班參賽的王妍同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),陳宗臻、何桂秀、王國(guó)丞獲得二等獎(jiǎng),王淳、蘇俞瑄、蔡敏穎同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的“綜合實(shí)踐”征文中,我們班的王淳和陳宗臻同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),王妍同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),蘇俞瑄同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的“六一”學(xué)科尖子競(jìng)賽中,我們班有19位同學(xué)獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)的有5人,二等獎(jiǎng)的有4人,三等獎(jiǎng)的有10人。

      總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷地努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

      本學(xué)年我擔(dān)任高一27班的班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,回首匆忙度過的這幾個(gè)月,有進(jìn)步亦有不足,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      首先,良好的班干部隊(duì)伍是班級(jí)建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手,他們工作能力的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和凝聚力。因此,從軍訓(xùn)的第一天開始,我就注意觀察每位學(xué)生的表現(xiàn),自制了學(xué)生情況調(diào)查表,其內(nèi)容包含初中的情況以及自我展示等等,并且貼了相片,這樣在軍訓(xùn)期間我僅用了四天時(shí)間就熟悉了全班59位學(xué)生,了解了他們能力的高低和各方面的情況,做到了心中有數(shù)。之后,通過個(gè)別交流,在充分了解的基礎(chǔ)上,從而順利的建立了班干部隊(duì)伍。班干部選定之后,我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子,工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,這時(shí)班主任要做好后盾,把管理辦法教給學(xué)生,在班干部們逐步熟悉工作后,再放手發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

      再者,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級(jí)良好紀(jì)律的基礎(chǔ)。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級(jí)規(guī)章制度定時(shí),我充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定,既增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與責(zé)任心,又為今后的班級(jí)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級(jí)參與下,我制定出了“班級(jí)公約”“科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“值日班長(zhǎng)職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當(dāng)然,學(xué)生了解了各項(xiàng)規(guī)章制度不等于他們都能做得到,所以還要認(rèn)真地落實(shí)它才行,否則規(guī)章制度就是一紙空文。為此,我充分的利用了量化管理記錄表,對(duì)照班規(guī)細(xì)則為學(xué)生進(jìn)行加分和減分。并時(shí)常匯總展示與班級(jí),讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)心中有數(shù)。

      另外,德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到的各種問題,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),切忌道理一堆又一堆,我們講得口干舌燥,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,根本就起不到教育的`效果。我采取的方式是通過班會(huì)的開展來解決干枯的說教模式。班會(huì)的開展無疑是一種教育的優(yōu)秀方式。一節(jié)好的班會(huì),能夠激勵(lì)學(xué)生的斗志,擺正學(xué)生的心態(tài),在潛移默化中影響學(xué)生的行動(dòng)與思維,學(xué)生對(duì)規(guī)章制度有了思想上的認(rèn)可,就會(huì)在平時(shí)的行動(dòng)中形成自我的約束,這種先認(rèn)識(shí)后執(zhí)行的方式,遠(yuǎn)比硬性規(guī)定的約束力強(qiáng)悍得多。

      最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級(jí)工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生,良好班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。半學(xué)期,我主要通過有意識(shí)、有計(jì)劃地與學(xué)生談話,來喚起學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí),促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感。當(dāng)然,也通過動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),如“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“板報(bào)評(píng)比”“書畫展”等,來周密部署、認(rèn)真安排,在班級(jí)灌輸一種事事爭(zhēng)先的意識(shí),并把這種態(tài)度轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,讓班級(jí)形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情;厥走@一學(xué)期,我學(xué)到了很多,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo)。班主任工作確實(shí)很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提,老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師,沒有愛就沒有教育。”我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

      回首這剛過去的一學(xué)期,我感慨萬分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,我的盡心盡責(zé),每天的辛苦與操心,不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),不是為得到更多的報(bào)酬,只是不想誤人子弟,只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。

      這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(3)班的班主任,同時(shí)任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。

      具體工作如下:

      一、早自習(xí)利用晨讀總結(jié)

      前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

      二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

      1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

      2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解

      他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

      3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的`評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

      三、對(duì)學(xué)生建立全天的跟蹤檔案,包括遲到、曠課、請(qǐng)假,以及助人為樂等好的行為都有詳細(xì)的記錄。

      四、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

      五、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次,一是及時(shí)與學(xué)生溝通,了解班級(jí)情況,掌握學(xué)生的第一手材料,二是對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

      六、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

      總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說活到老,學(xué)到老,那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐,不斷地反思,不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

      本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

      一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

      培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),

      還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。

      培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的.種子。

      建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高。

      要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

      這學(xué)期,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。

      我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

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