精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)合集7篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的工作,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
當(dāng)前,培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的,初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力,進行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo),閱讀教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生課內(nèi)閱讀實踐的科學(xué)組織和和安排,給學(xué)生留下一定的自主活動時間。教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物,開列課外閱讀參考書目,有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。所以在八年級階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生文化品位,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索。
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),學(xué)會對課文中重點詞語進行圈點勾畫,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,減少學(xué)生對老師的依賴心理。
2、語文學(xué)習(xí)重在積累,因此,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,增強學(xué)生的日常積累,同時要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,相關(guān)的一些時事多看一些報紙等,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣。
4、除課堂大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高。
5、多給學(xué)生一些實踐的機會,如給學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。
經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐,我對語文課程有了新的認識:
1、思想有了大轉(zhuǎn)變
通過理論學(xué)習(xí)與實踐,我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位語文教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中,教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的`道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在科學(xué)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。
2、對語文課程的基本理念有了一個新的認識
首先,語文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次,語文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機會,使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,掌握一些基本的探究方法,體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣,增長語文探究能力,獲取語文知識。
第三、語文課程應(yīng)具有開放性。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)加強語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
3、教學(xué)觀念有所改變,教學(xué)思想有所更新
。1)、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認為教師是權(quán)威的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài),是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。
。2)、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽,二者相互促進形成良性循環(huán),教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,解決問題,并從中體驗到成功喜樂。
我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑,但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,我不僅要向書本學(xué)習(xí),更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí),細心觀摩,汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗。經(jīng)驗上的缺乏,只有通過細心觀摩,汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗才能更好地彌補自身的不足。
今后的工作,主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校1-6年級的音樂教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、完成了六一學(xué)校匯演
六一學(xué)校匯演是學(xué)校每年的必備項目!每年的六一我都幫助各班主任做好學(xué)生的舞蹈、歌曲訓(xùn)練工作,今年也不例外。
2、音樂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力以及音樂創(chuàng)作能力
本學(xué)期,我在教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時候,注重了對學(xué)生識譜能力的培養(yǎng),比如在學(xué)生學(xué)會一首簡單好聽的歌曲時,我請學(xué)生為歌曲的部分曲譜標(biāo)上唱名,然后在熟悉旋律的基礎(chǔ)上進行視唱,學(xué)生都很樂意學(xué)習(xí),因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在音樂課上,我盡量將一些簡單的樂理知識教給學(xué)生,當(dāng)然,前提是學(xué)生不感到枯燥。一點一點的學(xué)習(xí),讓學(xué)生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號、五線譜的.五線四間……在此基礎(chǔ)上,我提倡讓學(xué)生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏,通過這樣的形式,讓學(xué)生對歌曲的了解更加深入,并培養(yǎng)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
3、重評價,培養(yǎng)學(xué)生自信心
評價是個老話題,我在音樂教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評價,讓學(xué)生自己評價、互相評價,并在評價過程中,讓學(xué)生多看別人的進步,優(yōu)點,少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價方式,讓學(xué)生充分了解自己的進步,閃光點,以此讓學(xué)生找到自信,充滿信心。
4、以身作則,讓學(xué)生學(xué)會尊重別人
每一門課程的學(xué)習(xí),不單單是讓學(xué)生學(xué)會高深的理論,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人。我在平時的教學(xué)中,非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽,在歌曲范唱時認真傾聽,這些我總是記得自己第一個做到,讓自己去感染學(xué)生,通過我的帶動,學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進步。
當(dāng)然,教學(xué)中也存在著不足,主要是以下幾方面:
1、學(xué)習(xí)較少
我覺得學(xué)習(xí)較少,只有一個原因,就是懶惰。常常給自己找理由,于是,自己的業(yè)務(wù)水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網(wǎng)上多參加網(wǎng)絡(luò)教研,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點長處,以彌補自己的不足?臻e時間多看看有關(guān)教學(xué)的書籍,提升自己的專業(yè)水平,讓自己更充實。
2、對教材把握不夠
由于1-3年級這學(xué)期又換了版本,本人不太熟悉,因此,對于這三個年級的教材研究的不夠深入,也影響了教學(xué)效果。解決辦法也只有多學(xué)習(xí),多思考,爭取進步。
想來自己的不足應(yīng)該還不止于此,但相信自己在今后會努力學(xué)習(xí),努力工作,聞過改之,不斷進步。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年前,作為揚中市首批交流教師,來到了享譽江中小島的市外國語中學(xué)。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助,F(xiàn)把在這一年中的教學(xué)情況作一個簡要回顧。
一、業(yè)務(wù)提高:
對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學(xué)習(xí),從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認真承擔(dān)自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學(xué)觀摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標(biāo)、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。
二、教學(xué)研究
我本人擔(dān)任初二的英語口語及快樂英語的課外活動,最大限度地讓學(xué)生在快樂中學(xué)英語。初步形成英語教學(xué)的特色,為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學(xué)研討活動,我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果,不斷提升自己的研究水平。
三、教學(xué)質(zhì)量
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專門讓教師參與構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動,進一步轉(zhuǎn)換了自己的教學(xué)觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的.考試中學(xué)生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。
總之,本學(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學(xué)校,不辱我來外中學(xué)習(xí)的機會。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。計算機教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)作工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學(xué)工作方面
1、備課
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法,認真學(xué)習(xí)《計算機專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,備課分三個方面:
①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
、趥鋵W(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強教學(xué)的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)課都要認真做好上機準(zhǔn)備,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。
力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動活潑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作,同時又注意因材施教,在學(xué)生完成上機任務(wù)時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的.輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:
計算機專業(yè)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機專業(yè)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在計算機專業(yè)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中,我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績,積極認真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)各種理論知識,以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并獲得相應(yīng)的證書,認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一學(xué)年的時光瞬間即逝,回顧一年來的工作,想說的話太多太多。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦,尤其是工作在教育一線的小學(xué)班主任。尤其辛苦。不像機關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里,悠閑自得地看著新聞,看看報紙,喝點茶水打發(fā)時光。今年接到一個班級,任這個班級的班主任,語文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。
一、班級的基礎(chǔ)
該班是我從教以來遇見的最差的班級,主要表現(xiàn)在紀(jì)律差,品質(zhì)差,學(xué)習(xí)差。都六年級了,沒有一點的自控能力,學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤。根本沒有一點的自制能力。數(shù)學(xué),乘法口訣都不會,連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚,我接班時,這個班級是全鎮(zhèn)的:“列車長”。不信,你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后,數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn):“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會,小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的。(我沒有怪罪的意思)但是有一點可以肯定,學(xué)生所學(xué)的知識是錯誤的,學(xué)生收到的信息是錯誤的。
二、半學(xué)期下來,語文成績進步6名,從列車長到中等,數(shù)學(xué)前進3名。這是上學(xué)期。隨著數(shù)學(xué)的越來越難,第二學(xué)期,我對學(xué)生的基礎(chǔ)進行了發(fā)現(xiàn),及時把漏洞補上,為此我利用下午放學(xué)的時間,給學(xué)生補課半個小時,堅持了一個多月,但是基礎(chǔ)太差,漏洞太多,那簡直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學(xué)期的期中考試,語文獲得全鎮(zhèn)第三名,數(shù)學(xué)第8名,科學(xué)第三名。期末考試成績沒有發(fā)放,尚不知曉。
三、今年這個學(xué)年,我的感受是:學(xué)生的.基礎(chǔ)必須扎實,教師教給學(xué)生的信息必須正確,教師必須認真研究教材,抓住教材的重點,難點,基礎(chǔ)最重要。高樓萬丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對學(xué)生進行理想教育,用身邊的英雄去教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的人生的教育。站得高,才能看得遠。
2、對學(xué)生的生活習(xí)慣進行教育,我要求,不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校吃零食,按時吃飯,保證身體健康。
3、教育學(xué)生珍惜生命,愛惜自己的身體。關(guān)愛學(xué)生,及時和家長溝通,取得家長的支持,本學(xué)年我召開了三次家長會。
4、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行強化教育,培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè),激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情趣。
5、對學(xué)生進行獨立思考的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴心理較強,缺乏自信心。平時的作業(yè)我都堅持看著學(xué)生獨立王城,決不允許有任何的抄襲行為,噢誒楊學(xué)生誠信的品質(zhì)。
6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,對于差生可以少一點作業(yè),降低難度,但是絕不許拖拉。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年;仡欉@一年的工作,有付出也有收獲。這一學(xué)年,我所擔(dān)任的五年級2班共有學(xué)生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動,我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
一、對學(xué)生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學(xué)生為前提。對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的.心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。
五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
同時與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中,要我說對自己最滿意的:那就是孩子們在進步,在新的一個學(xué)年的教學(xué)工作里,我會繼續(xù)努力,如果下學(xué)年我還教這個班,我會一如既往地付出真心,把這個班級建設(shè)得更好!
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一、生活化教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的重要性
在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中,教師是課堂的主體,學(xué)生只是被動地接受英語教師灌輸給自己的英語知識,不能充分地發(fā)揮自己的主觀能動性。學(xué)生慢慢地就會喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生的英語成績和英語能力可想而知。
而生活化的教學(xué)模式能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)融入到實際生活之中,讓學(xué)生真正體會到自己在課堂教學(xué)中主體地位,能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性,從而提高高中英語課堂教學(xué)效果,提高自己的英語成績和英語能力。作為一種語言,英語最重要的作用就是服務(wù)于生活,提高人們的生活水平。
將生活化教學(xué)模式廣泛地運用于高中英語教學(xué),能夠使學(xué)生更好地理解英語與生活之間的關(guān)系,能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力,從而為學(xué)生以后的生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、高中英語生活化教學(xué)模式的具體方法
1.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生實際生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
將生活化教學(xué)模式應(yīng)用于高中英語教學(xué),首先要求高中英語教師在設(shè)計自己的教學(xué)內(nèi)容時,要充分考慮學(xué)生生活的實際情況,使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活。
當(dāng)高中英語教師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際情況后,容易引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中去,從而極大地提高學(xué)習(xí)效率。另外,學(xué)生也會將生活和英語相結(jié)合,從而產(chǎn)生意想不到的效果。
2.開展生活化的英語教學(xué)活動,提高學(xué)生的.積極性
任何一門學(xué)科的教學(xué)都離不開一定的活動。高中英語教學(xué)也不例外。在開展高中英語教學(xué)活動時,英語教師應(yīng)想方設(shè)法將教學(xué)活動融入到生活當(dāng)中。當(dāng)教學(xué)活動融入生活后,學(xué)生就能夠在英語教學(xué)活動中體驗生活,并積極參與到英語實踐學(xué)習(xí)活動中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,有利于培養(yǎng)和增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。
所以,要求教師在英語課程教學(xué)過程中,必須設(shè)置各種形式的教學(xué)活動,將教學(xué)課堂走進生活,讓學(xué)生走入自然,走人社會。例如,開展英語競賽。競賽形式主要包括英語演講、英語手抄報、英語廣播、英語節(jié)目等,為學(xué)生提供良好的英語實踐平臺,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性,同時有效地提高學(xué)生的英語口語表達能力。
3.英語教師應(yīng)運用生活化的教學(xué)語言去感染學(xué)生
語言環(huán)境不僅能直接影響高中生英語口語表達能力,還能夠反映生活實踐中學(xué)生英語的應(yīng)用能力。因此在高中英語教學(xué)過程中,教師要創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境,幫助學(xué)生掌握英語語言的學(xué)習(xí)方法,從而提高高中生英語的表達能力。
4.布置生活化的課外作業(yè),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑
一節(jié)課的結(jié)束并不意味著教學(xué)活動的結(jié)束,課外作業(yè)是課堂活動的延伸,是課堂活動的必要補充。僅僅在課堂活動中應(yīng)用生活化教學(xué)模式是遠遠不夠的,英語教師還應(yīng)將生活化教學(xué)模式拓展到課外,布置生活化的課外作業(yè),從而拓寬高中生學(xué)習(xí)英語的途徑。
布置生活化的課外作業(yè),離不開學(xué)生的引導(dǎo)。在日常英語學(xué)習(xí)過程中,教師必須指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活化英語語言和知識。比如學(xué)生喜歡運動,教師可以以此引導(dǎo)讓學(xué)生,讓學(xué)生用英語表達各種運動項目、解說自己對運動的喜愛等等。從而讓學(xué)生走出課堂,將英語應(yīng)用到生活中,從而形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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