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    初中班主任教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-01 07:32:22 工作總結(jié) 投訴 投稿

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié)九篇

      總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家整理的初中班主任教學(xué)工作總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié)九篇

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

      一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

      由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的'工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

      為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。

      實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

      二、教育培養(yǎng)班干部

      班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候......

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2

    時(shí)間易逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

      初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

      二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。

      隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

      三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

      首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

      四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。

      后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。

      五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

      根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。

      以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié),在下學(xué)期的工作中,我們將共同努力,把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      我作為班主任,也是教我們班級(jí)的英語(yǔ),這一個(gè)學(xué)期還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,但是課程卻已經(jīng)是開(kāi)展了,在停課但不停學(xué)的情況下,來(lái)開(kāi)展線上的一個(gè)教學(xué)工作,也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣,我也是對(duì)于這次的線上教學(xué)工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。

      作為班主任,班級(jí)的工作也是要做好,首先就是學(xué)生們的一個(gè)打卡上課統(tǒng)計(jì),以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通,和家長(zhǎng)們?nèi)贤,去了解他們學(xué)習(xí)的情況,即使不見(jiàn)面,但是也是可以通過(guò)視頻,通過(guò)語(yǔ)音的方式,了解他們的一個(gè)狀態(tài),當(dāng)然沒(méi)有面對(duì)面那樣的好,不過(guò)初中的學(xué)生,也是有了自己的一個(gè)想法,愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也是非常的多,我們班級(jí)也是沒(méi)有太多需要我去操心的一個(gè)情況,同時(shí)在工作之中,我也是多和家長(zhǎng)溝通,很多家長(zhǎng)也是白天還要工作,所以上課的情況也是沒(méi)有那么好去監(jiān)督,但是從作業(yè)的反饋情況,以及任課老師的反饋來(lái)看,同學(xué)們還是認(rèn)真的去聽(tīng)課了,也是學(xué)到了知識(shí)。

      在英語(yǔ)教學(xué)方面,我也是精心的去準(zhǔn)備,把知識(shí)點(diǎn)講細(xì)了,講的更加的生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們感興趣,更愿意主動(dòng)的去學(xué)好英語(yǔ),單詞的記憶,語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解,特別是課堂的一個(gè)情況,我也是不定時(shí)的抽查,叫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題,在直播間里面看到學(xué)生們的情況,也是比較的好,沒(méi)有出現(xiàn)什么懈怠,或者聽(tīng)課很不認(rèn)真的情況發(fā)生,當(dāng)然我也是知道在家里學(xué)習(xí)還是沒(méi)有在教室里學(xué)習(xí)的那個(gè)狀態(tài),所以我也是努力的去做好督促的工作,盡量的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)效率還有狀態(tài)。

      線上的`教學(xué)工作,并不是那么的好做,雖然說(shuō)不用面對(duì)學(xué)生,但是這也是很大的壓力,如果直播沒(méi)有做好,可能學(xué)生聽(tīng)得不是很好,甚至還會(huì)有厭倦的心理,不認(rèn)真的來(lái)上課,那么成績(jī)也是會(huì)落后的,不過(guò)這次的教學(xué)也是沒(méi)有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生,學(xué)生們也是認(rèn)真的聽(tīng)課,把知識(shí)學(xué)好。我也是感受到自己的能力還有很大的進(jìn)步空間,要在今后的一個(gè)教學(xué)之中,繼續(xù)的努力,多去做好準(zhǔn)備,而今看來(lái),課堂的教學(xué)更加的容易,畢竟有更多的互動(dòng),也是可以實(shí)時(shí)的了解學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,而線上教學(xué)的方式也是讓我收獲很大,要在今后繼續(xù)的努力,去把教學(xué)給做好。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做一總結(jié),分析得失,以便能客觀地認(rèn)識(shí)自我,利于以后工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級(jí),是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,所以加大了對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,志在讓每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

      本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會(huì),從參選同學(xué)的競(jìng)選演講中,看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂(lè)意為大家服務(wù)的良好品質(zhì);從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績(jī)和良好品行的正氣。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功,讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),明確前進(jìn)的方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),用豐富的知識(shí)去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn),實(shí)施情感激勵(lì),為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'進(jìn)步和閃光點(diǎn),通過(guò)晨會(huì)、個(gè)別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上敢于提出問(wèn)題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.

      在班級(jí)管理過(guò)程中始終注意科任老師對(duì)本班管理的意見(jiàn),取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),樹(shù)立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過(guò)程中,把學(xué)生對(duì)科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給科任老師,把科任老師對(duì)學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)科任老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),心往一處想,勁往一處使,形成合力。

      在日常的學(xué)習(xí)生活中,不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過(guò)開(kāi)展小組互幫互學(xué)等活動(dòng),同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績(jī)有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢(mèng)語(yǔ)、李晴、張潤(rùn)乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外,也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時(shí),注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

      紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺(jué)性在逐步提高,對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律者,通過(guò)辦手抄報(bào)、專門(mén)討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,進(jìn)行個(gè)別談心,嚴(yán)格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),及時(shí)誘導(dǎo),以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長(zhǎng)相互商討切磋對(duì)其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會(huì)的機(jī)會(huì),提高家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧和對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),以便對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性。

      為了給學(xué)生一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,作息時(shí)間有幾分鐘懸殊,對(duì)其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說(shuō)臟話等不良習(xí)慣,教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,不留長(zhǎng)發(fā),個(gè)別盲目追酷的同學(xué),也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號(hào)召下,有了正確認(rèn)識(shí),理了發(fā)改變了面貌。

      本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識(shí)和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫(huà)展、慶國(guó)慶墻報(bào)展、迎元旦墻報(bào)展,成功舉辦班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢(mèng)語(yǔ)的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

      在班級(jí)管理中,還存在一些不足和問(wèn)題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學(xué)進(jìn)步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠(yuǎn)。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      上學(xué)期,班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二。如實(shí)說(shuō),費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢,哪個(gè)班主任沒(méi)有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒(méi)有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸,寬慰自己這只是一次偶然而已?v然如此,開(kāi)學(xué)初,我還是召開(kāi)了全校唯一的家長(zhǎng)會(huì)(慣例是期中考試后召開(kāi)),給家長(zhǎng)打氣兒,給學(xué)生打氣兒,給自己打氣兒。

      風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中,我們共同走過(guò)了一些酸甜苦澀的日子。

      一、升旗小組

      別的班怎么升旗,學(xué)校有統(tǒng)一的.模式。我們的那幾個(gè)選手,是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下,把升旗手介紹寫(xiě)成了“像向日葵,閃爍熱忱,追求光明。他的人生格言是:出淤泥而不染濯清漣而不妖!蹦翘,他們都在重復(fù)著我講的,世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉,也絕對(duì)沒(méi)有和你一樣的兩個(gè)人。那就活出自己的精彩來(lái)!這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足!

      二、班會(huì)活動(dòng)

      班級(jí)的凝聚力,最主要看有沒(méi)有學(xué)生的活動(dòng),有沒(méi)有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實(shí)說(shuō),開(kāi)學(xué)那陣子,班會(huì)活動(dòng),計(jì)劃先行,充足準(zhǔn)備,一切都好,演講比賽,詩(shī)歌朗誦,英語(yǔ)情景劇表演,班級(jí)問(wèn)題診斷,班干部競(jìng)選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備,盡心盡力,展示自己的能力,為班級(jí)思考,小組合作,增強(qiáng)凝聚力。柳佳的主持,穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評(píng),及時(shí)而到位。那時(shí),同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。

      三、衛(wèi)生保健

      1、專人負(fù)責(zé)。依照初一的做法,班級(jí)生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé),做得到,查得清。輪流執(zhí)行,有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒(méi)查過(guò)。

      2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,認(rèn)真到位。音樂(lè)一響,隨即催促。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,俯臥撐,臥起坐。第七節(jié)課間全體行動(dòng),步調(diào)較為整齊,在活動(dòng)中鍛煉了意志,認(rèn)識(shí)了自己。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之,懶懶散散者有之......

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

      一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。

      "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

      了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

      在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

      二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

      一個(gè)班的`集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

      當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

      三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

      良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      轉(zhuǎn)眼之間,初一上學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃,通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成良好的'班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

      一班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。通過(guò)自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,班級(jí)文化氣息濃郁。

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié):

      能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,不過(guò)在有些時(shí)候,出于對(duì)自己身體健康的考慮和保護(hù),沒(méi)有以前做班主任那么玩命了?赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑(shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來(lái)管理班級(jí),愿意更多關(guān)注對(duì)干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺(jué)得,現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存環(huán)境也挺慘的,對(duì)他們的要求也得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,他們本不是那事事能做好的料,大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的原因,就是汲取上屆3班的教訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊,到最后中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間,好像也得不償失。

      二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié):

      本學(xué)期自己制定的課題是:如何激勵(lì)小語(yǔ)種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求,不僅滿足于通過(guò)中考。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,有如下體會(huì)。

      有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面,上得了臺(tái)面的方法幾乎沒(méi)用。

     。保^沒(méi)太大用的方法:(并非一點(diǎn)用沒(méi)有,但只能觸動(dòng)小部分人,而且當(dāng)時(shí)的激動(dòng),持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)久)

      ①.從學(xué)習(xí)目的的角度,讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,不要放在中考,中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí),雖然政策尚不確定,但很有可能,你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大,所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,走在事情的前面,打有準(zhǔn)備之仗。

      ②.從情感的`角度,讓他們感恩父母、老師的付出,能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。

      ③.從社會(huì)責(zé)任的角度,告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,要有社會(huì)責(zé)任感,作為學(xué)生,愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次,還算有用,估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒(méi)說(shuō)。

     。玻緦W(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法:

      ①.善意的謊言:指的是從開(kāi)學(xué)初就告訴學(xué)生,你們要想上本校高中,必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種,一旦失利很難上其它的普高,所以學(xué)校會(huì)酌情(依據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測(cè)評(píng))通融一些,這使你比普通英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì),但絕對(duì)不是很明顯的,所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)要說(shuō)實(shí)話,否則就得鬧上訪了,不過(guò)跟家長(zhǎng)密謀一下,讓他們配合我一起說(shuō)謊話,他們也都樂(lè)意......

    初中班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇9

      我懷著對(duì)教師這種職業(yè)神圣的向往,來(lái)到了邢臺(tái)威縣第一中學(xué)進(jìn)行我為期一個(gè)半月(9.1-10.15)的實(shí)習(xí)。這是我的母校,再次踏進(jìn)校門(mén)有種不一樣的感覺(jué),身上少了一份幼稚,多了一種責(zé)任。一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),我收獲了快樂(lè)而難忘的時(shí)光,我不僅在各個(gè)老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多知識(shí)而且和他們成為了朋友,更重要的是,我感覺(jué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的東西比三年大學(xué)校園學(xué)到的更豐富更精彩。當(dāng)然這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲的比書(shū)本來(lái)得更真切實(shí)在。在母校實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)的一部分,也是我離開(kāi)象牙塔邁出堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻我深深的感覺(jué)到我成長(zhǎng)了。

      實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分,課堂教學(xué)、班主任工作、黑板報(bào)工作及策劃文藝匯演。

      在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),主要的內(nèi)容就是到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)化學(xué)老師的課,剛開(kāi)始也不知道該怎么聽(tīng)課,也不知道該從哪個(gè)方面入手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來(lái),就像回到了高中學(xué)習(xí),記筆記一樣,不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學(xué)精華所在,每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,不知道該怎么去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流才知道聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度以及老師的教態(tài)。課堂不是老師的表演,而是老師和學(xué)生的一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。通過(guò)一周的聽(tīng)課我學(xué)到了很多關(guān)于課堂的知識(shí),知道了上課需要注意哪些內(nèi)容等等。

      第二周學(xué)校給我安排了一個(gè)指導(dǎo)老師,我主要的任務(wù)就是跟著指導(dǎo)老師上課,然后就是輔導(dǎo)孩子們的課后練習(xí),指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備一節(jié)課,指導(dǎo)老師要聽(tīng)我的課,也就是我要試講,當(dāng)時(shí)很興奮,很激動(dòng)。為了準(zhǔn)備好第一節(jié)課,在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下,認(rèn)真編寫(xiě)和修訂了詳細(xì)的教案,認(rèn)真準(zhǔn)備好教具,并進(jìn)行了數(shù)次的練習(xí)之后,終于迎來(lái)了第一節(jié)課,第一節(jié)課肯定會(huì)有不足的,指導(dǎo)老師指出了我的缺點(diǎn),比如課堂的.駕馭能力和對(duì)教材的熟悉還不太深刻。但是提高課堂氣氛能力突出,指導(dǎo)老師對(duì)這節(jié)課大體滿意,我覺(jué)得自己也可以!

      第三周指導(dǎo)老師就把倆個(gè)班中其中一個(gè)給我讓我擔(dān)任這個(gè)班的化學(xué)老師兼班主任,就這樣我的試教正式開(kāi)始了。就單純作為化學(xué)老師來(lái)講,我每天要備課,查資料。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅知道書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引,而且學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要以學(xué)生能夠理解的平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。比如一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題無(wú)論怎么講學(xué)生都不能理解。發(fā)生這種情況的原因就是用自己的思維來(lái)揣摩學(xué)生的思維。自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題,對(duì)剛剛涉及這種知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們講清楚就顯得尤為重要了。為此,在以后的備課過(guò)程中不能自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。這樣之后,收到了效果,學(xué)生聽(tīng)課都說(shuō)課講得很清楚,讓我也感到欣慰。才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名老師是多么的不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更是不容易,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是有講究的。每當(dāng)上完一節(jié)課后最大的感觸就是:當(dāng)一名優(yōu)秀的老師真的很不容易!每天很累,備課查資料、上課、評(píng)課、改作業(yè),但下課后孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí),都會(huì)親切的叫我一聲:“張老師好!”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)和著,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單,只因被一群天真的孩子認(rèn)可并充滿親切的問(wèn)候一句。發(fā)現(xiàn)那些累都是值得的,只要孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)那些都是值得的......

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