初中教師年終工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的初中教師年終工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中教師年終工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭，我懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。 不知不覺(jué)中，19年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。在這19年來(lái)我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。過(guò)去的19年既有忙碌，也有收獲，新的一年即將來(lái)臨，追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。19學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)助人，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。
19年來(lái)我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作量較大，周課時(shí)14 節(jié)。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo)。教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善�；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》、化學(xué)本、試卷１套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
對(duì)個(gè)別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
（一） 學(xué)生基本情況：
1、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、 知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散。
5、 深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、 有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、 實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)前一年年中考的新形勢(shì)，認(rèn)真研
讀了前一年年考綱、考試說(shuō)明以及前一年年全國(guó)總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測(cè)考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì)，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（二）制定計(jì)劃：
按照學(xué)校要求，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專(zhuān)題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
不論哪類(lèi)班級(jí)，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說(shuō)，走過(guò)初三，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
�。ㄈI(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的`疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
�。ㄋ模┨岣咝剩虾弥v評(píng)課
進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的。
第三、講清解題規(guī)律或方法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
初中教師年終工作總結(jié)2
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方方面面，教材課文類(lèi)型多，教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目多。因此，中學(xué)語(yǔ)文的教與學(xué)都不是一件容易的事。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)重視學(xué)法指導(dǎo)，其意義是重大的，也是深遠(yuǎn)的。以下就個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，簡(jiǎn)要舉數(shù)點(diǎn)滴語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，和老師們共勉。
1、講讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法，即“預(yù)習(xí)----聽(tīng)講---質(zhì)疑----練習(xí)----拓展”，也可以概括為“讀---聽(tīng)----說(shuō)---再讀---寫(xiě)。”
第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書(shū)解決字詞句篇等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，記下字詞的音形義，記下自己讀不懂的問(wèn)題，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二步“聽(tīng)”，聽(tīng)老師的講授聽(tīng)同學(xué)的講述，聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，做好筆記。
第三步“說(shuō)”，課上積極發(fā)言，說(shuō)自己的理解和見(jiàn)解，說(shuō)自己的體會(huì)和看法，說(shuō)自己的疑難和疑問(wèn)，跟老師和同學(xué)交流自己的思想觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。
第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時(shí)間，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué)，查找遺漏，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解，將以上所學(xué)形成體系，納入大腦信息庫(kù)網(wǎng)絡(luò)，以利于儲(chǔ)存和再現(xiàn)。
第五步“寫(xiě)”，即動(dòng)手能力。
可分為兩個(gè)方面，
其一：將所學(xué)知識(shí)形成能力，去解決實(shí)際問(wèn)題----完成課外拓展練習(xí)題目，以其正確率檢測(cè)自己的知識(shí)水平和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
其二：結(jié)合所學(xué)，在日記上寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得，將思想和感受比作可以“目睹”的`文字：或在老師指導(dǎo)下練習(xí)仿寫(xiě)，將所學(xué)“默化”遷移”，從而達(dá)到訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)能力的目的。
當(dāng)然，
�、倬筒煌恼n文來(lái)說(shuō)，以上五步的順序可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
�、诰推涿恳徊絹�(lái)說(shuō)，老師又可以作入細(xì)的方法指導(dǎo)，在此不再贅述。
2、自讀課文。
課內(nèi)自讀課文大多安排一課時(shí)，其學(xué)習(xí)方法更應(yīng)該靈活多樣，如列寫(xiě)作提綱學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法，“自讀---討論---歸納”學(xué)習(xí)法，“點(diǎn)線面”學(xué)習(xí)法，“目標(biāo)定向?qū)W習(xí)法”等。
3、不同表達(dá)方式的課文。
就表達(dá)方式而言，側(cè)重于運(yùn)用某一種表達(dá)方式則會(huì)成為某一文體的課文，因而學(xué)習(xí)法指導(dǎo)也應(yīng)不同。如學(xué)習(xí)記敘文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的“六要素”和“七要點(diǎn)”;說(shuō)明文應(yīng)把握“四要素”和“五要點(diǎn)”;議論文應(yīng)把握“三要素”和“四要點(diǎn)”等等。
4、不同文學(xué)樣式的課文。
就初中語(yǔ)文教材選編的文學(xué)作品而言，更應(yīng)注意學(xué)法指導(dǎo)，既授之以魚(yú)，又授之以漁，重在授之以“捕魚(yú)”的方法。如：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真把握和深入領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的“三要素”就等于讓學(xué)生拿到了進(jìn)入“小說(shuō)”房間的鑰匙。
5、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。
語(yǔ)言的“簡(jiǎn)明、得體、連貫”是語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的三大不可或缺的要素。
初中教師年終工作總結(jié)3
一年在的教學(xué)到了收尾的部分了，這一學(xué)年，我教初一xx班、初二xx班的語(yǔ)文，我認(rèn)真教學(xué)，帶著兩個(gè)班級(jí)把語(yǔ)文給學(xué)好了，在全校的語(yǔ)文成績(jī)中，我所教的兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)排名在第一、第二名，這樣的成績(jī)真的讓我很驚喜。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年我的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)采用先進(jìn)技術(shù)，增加學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣
本學(xué)年，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進(jìn)視頻，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí)。在以前的教學(xué)中，都是黑板板書(shū)，這樣形式就比較單一，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開(kāi)展了投影教學(xué)，不僅打開(kāi)了我的視野，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，增加了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也更有勁頭了。
二、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐更加重視
本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時(shí)語(yǔ)文的訓(xùn)練，我作業(yè)布置是選擇性的，不會(huì)把所有的`作業(yè)都布置下去，我會(huì)挑重點(diǎn)，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語(yǔ)文做題能力。我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的對(duì)語(yǔ)文擅長(zhǎng)的部分和不擅長(zhǎng)的部分，平時(shí)布置作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)分類(lèi)進(jìn)行作業(yè)布置，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長(zhǎng)但是又經(jīng)�？嫉降念}目類(lèi)型。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識(shí)點(diǎn)，所以這就靠平時(shí)的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識(shí)點(diǎn)掌握，這樣省了學(xué)生很多時(shí)間，多出來(lái)的時(shí)間就去鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。
三、重視學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)
我在語(yǔ)文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好，再怎么努力，也很難有很大的進(jìn)步，所以說(shuō)如果要取得大的進(jìn)步，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)牢靠了，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，成績(jī)是不會(huì)很差的。因此，我平時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，也是因?yàn)檫@樣，所以我不管怎么變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的，他們做題都不會(huì)拿到很低的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)自己這學(xué)年的工作，還算是完成不錯(cuò)的，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個(gè)學(xué)期和學(xué)年的工作，讓以后的語(yǔ)文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。
初中教師年終工作總結(jié)4
在這一學(xué)期中，我頗感收獲最大的便是參加了20xx年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽，雖然在最后的結(jié)果中沒(méi)有能取得很好的成績(jī)（只拿到了三等獎(jiǎng)），但在這個(gè)所有的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的東西，尤其是在組長(zhǎng)胡長(zhǎng)軍的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了很多次的磨課，在這之中各個(gè)組員都提出了寶貴的意見(jiàn)，使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來(lái)的東西，這里也非常的感謝他們。
在這一學(xué)期中，我們理化生組每人都講了一堂公開(kāi)課，所有的成員都積極參加，相互評(píng)論，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，我在這個(gè)過(guò)程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動(dòng)更是增加了我們教師的討論時(shí)間，也使得我們學(xué)到了很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)討論；學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，一起討論，摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生，我們都受益匪淺！
在這一學(xué)期中，我主要的是擔(dān)任初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教師，除此之外還有小學(xué)有6個(gè)班的計(jì)算機(jī)課，這樣的跨頭教學(xué)，尤其是小學(xué)的計(jì)算機(jī)課，使我感覺(jué)沒(méi)有多少精力在物理的教學(xué)上了，備感壓力。在這樣的'強(qiáng)度下我還是堅(jiān)持到了最后，最后的成績(jī)不是很理想，我還是會(huì)從自身多找原因的，我要更加嚴(yán)格的要求自己，多向老教師學(xué)習(xí)討論！
綜上所述，對(duì)于我們這樣的年輕教師，最為重要的是要多學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí)；多進(jìn)他們課堂聽(tīng)課，遇到迷惑的問(wèn)題多向他們請(qǐng)教；多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章，以求適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)新型教師的發(fā)展需要！
初中教師年終工作總結(jié)5
新課程改革的形勢(shì)越來(lái)越糟糕，課堂上的教學(xué)方式也在發(fā)生變化。以學(xué)生為主體、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體、以教師指導(dǎo)為輔助的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中，付出了一些努力，收獲了一些收獲，但當(dāng)然也有許多不足需要改進(jìn)。以下是我對(duì)x x x x x x化學(xué)教學(xué)的總結(jié)。
一是課改之風(fēng)襲來(lái)，教學(xué)思想發(fā)生變化。
今年是實(shí)施新課程改革的第一年。隨著新課程改革之風(fēng)的吹拂，教學(xué)理念和教學(xué)方法也會(huì)隨之改變。一切都是為了學(xué)生。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。我愿意花時(shí)間陪學(xué)生上課，讓他們有足夠的時(shí)間看書(shū)、思考、實(shí)踐，不能讓學(xué)生過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋�。另一方面，我們�?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。合作是一種重要的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極尋求學(xué)習(xí)方法和積極學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，要時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡可能挖掘?qū)W生的潛能，既能取得良好的教學(xué)效果，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和成就感。
二、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方法勢(shì)在必行。學(xué)習(xí)小組的操作已經(jīng)略顯成熟，學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方法也比較熟悉。首先，學(xué)生需要積極與他人合作，了解合作的重要性。二是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極與他人分享自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。第三，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率得到了提高，這將對(duì)學(xué)習(xí)的方式和狀態(tài)有很大的幫助，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。
第三，習(xí)慣基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)積極思考。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)積極思考問(wèn)題。所以，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)步前進(jìn)。做筆記的時(shí)候，把要點(diǎn)記清楚，然后課后完成。還有，注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面，進(jìn)行選擇性批改，或者學(xué)生互相調(diào)換，提醒學(xué)生及時(shí)注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。有些定期考試，會(huì)把錯(cuò)題寫(xiě)進(jìn)錯(cuò)題集，一個(gè)個(gè)改正，錯(cuò)題后面寫(xiě)一個(gè)清晰的解釋。意義在于，一方面可以讓自己再次熟悉這類(lèi)題型的練習(xí)，另一方面可以在以后的復(fù)習(xí)中參考同類(lèi)型題型的練習(xí)，也可以系統(tǒng)地復(fù)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型。
學(xué)會(huì)思考是一種重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考能有效解決問(wèn)題。課堂思考時(shí)間一定要充足，讓學(xué)生能夠充分利用自己的'大腦分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而自主提高學(xué)習(xí)效率。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生掌握得不太好，結(jié)果花了很多時(shí)間，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時(shí)間短。而且期末成績(jī)也不是那么理想。然而，這并沒(méi)有讓我失去信心。我會(huì)再接再厲，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，摒棄自己的缺點(diǎn)。相信會(huì)有很大的提升，也會(huì)讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，更端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更有活力的學(xué)習(xí)，更好的成績(jī)。
初中教師年終工作總結(jié)6
這個(gè)學(xué)年，我在九年級(jí)七班、八班、九班當(dāng)化學(xué)老師�，F(xiàn)在我將總結(jié)我的工作。
一、積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。
每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任xx13、14兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入xx以來(lái)，我充分認(rèn)識(shí)到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，xx化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績(jī)。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。
為了取得良好的效果，在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。
初中教師年終工作總結(jié)7
XX年度除了承擔(dān)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了班主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。作為一名骨干教師，能克服個(gè)人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的信任，XX年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，XX年2月被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。
一、班主任工作
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了重新認(rèn)識(shí)班主任管理的機(jī)會(huì)，寒假去海南參加了“全國(guó)中小學(xué)班主任與班級(jí)管理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深，在班級(jí)工作管理中開(kāi)始探索班級(jí)民主管理的科學(xué)化，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手,抓學(xué)生的規(guī)范行為.在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展得較為順利，成績(jī)?cè)谀昙?jí)一直居前并被評(píng)為XX-XX年度市局級(jí)優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計(jì)“我是自己的形象設(shè)計(jì)師”在教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計(jì)比賽中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。德育論文《躬親共守，鑄學(xué)生健全之人格》在XX年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng);論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》XX年第二期。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上，聽(tīng)課87節(jié),上達(dá)標(biāo)課2節(jié),以如何活用教材，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語(yǔ)言的'能力為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。 作為老教師，能在聽(tīng)完青年教師的課后給予恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅(jiān)持每周聽(tīng)一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年教師展示課一節(jié),11月參與英語(yǔ)組教師周光輝,李艷麗教學(xué)能手參評(píng)課磨課過(guò)程，周光輝獲教學(xué)能手,李艷麗獲二等獎(jiǎng), 8月底在市局英語(yǔ)教研活動(dòng)對(duì)初中英語(yǔ)教師進(jìn)行了初三英語(yǔ)《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn). XX年5月的校第八屆口語(yǔ)大賽中，所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎(jiǎng)，張曼妮、王宜巧獲二等獎(jiǎng)，楊煜寒獲三等獎(jiǎng)。XX年12月舉辦的全市英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎(jiǎng)，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
XX年9月在自治區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，論文《在初中英語(yǔ)教學(xué)中利用小組評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。6月,12月在學(xué)�！按笪目�、大理科”校本教研分別做《在壓力中成長(zhǎng)》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。
三、教研工作
英語(yǔ)特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語(yǔ)組被評(píng)為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)注意在教研組內(nèi)帶頭開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)根據(jù)教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動(dòng)成長(zhǎng)為中心目標(biāo)，10月英語(yǔ)組承擔(dān)了學(xué)校“同課異構(gòu)”的試驗(yàn)并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)點(diǎn)評(píng). XX年2月執(zhí)筆的課題實(shí)驗(yàn)成果《更新評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》在自治區(qū)校本教研交流會(huì)上做課題介紹發(fā)言交流。XX年8月這一課題試驗(yàn)成果被評(píng)為“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)集體成果一等獎(jiǎng). 我校被評(píng)為評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。個(gè)人研究成果《小組評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程》獲一等獎(jiǎng)。XX年9月，在自治區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)科研論文評(píng)選中，我校英語(yǔ)組有13人 13篇論文獲獎(jiǎng)。5人獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。6月英語(yǔ)組教師一起加班收集材料參加第一屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校申報(bào)工作，10月我校被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在XX年的工作中，我能克服個(gè)人困難,顧全大局,每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評(píng)課活動(dòng); 身為老教師及教研組長(zhǎng)在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余，給青年教師以及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)。參與學(xué)校英語(yǔ)情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個(gè)多月的努力，XX年11月英語(yǔ)情境教室布置工作初步完成。
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一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己;務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作;取得了一定的成績(jī)，拓寬了自已的知識(shí)與能力;為了以后更好地工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期來(lái)開(kāi)展完成的工作總結(jié)如下：
一、重視業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的工作能力，做好教書(shū)育人的本職工作。注意收集新信息，認(rèn)真研究考試說(shuō)明、考試大綱、近兩年的試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對(duì)性。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來(lái)，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書(shū)籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步的提升，我個(gè)人又購(gòu)買(mǎi)了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書(shū)籍，便于從學(xué)生的大腦著手，研究學(xué)生的成績(jī)。
二、平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項(xiàng)工作。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時(shí)也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對(duì)的工作。
三、在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調(diào)各位老師，加強(qiáng)了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過(guò)一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式，我聽(tīng)了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。
四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，著重強(qiáng)調(diào)先成人后成才。雖說(shuō)今年我?guī)С跞�，但是還是要強(qiáng)化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識(shí)。一學(xué)期開(kāi)展的工作有：
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，著重強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化他們的習(xí)慣。對(duì)于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的.動(dòng)力。
2、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。平時(shí)我利用小班會(huì)及班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法;我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的xx大學(xué)習(xí)習(xí)慣》等多部書(shū)籍。
3、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想負(fù)擔(dān)過(guò)重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題，如面對(duì)考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想，時(shí)常出現(xiàn)焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會(huì)造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。
4、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級(jí)大環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有了很大的改觀，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在行為、語(yǔ)言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他。
以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績(jī)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
初中教師年終工作總結(jié)9
本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效�，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)工作情況
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然的依戀。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來(lái)的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如今年的全球氣候大會(huì)、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。
二、教學(xué)方法落實(shí)情況
1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。
2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)。
3、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的'高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫(huà)相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱(chēng)和位置。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
初中教師年終工作總結(jié)10
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共xx個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)�？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒(méi)有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“DOS基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了xx市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)。從接到任務(wù)的開(kāi)始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)ASP網(wǎng)頁(yè)制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式。在整個(gè)教材編寫(xiě)探索過(guò)程中我查閱了很多的書(shū)籍和資料;其次ASP是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫(xiě)完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的突破。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類(lèi)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了xx市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績(jī)還是喜人的，平均分為xx分，名列全市第二;參加了xx市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在20xx年xx市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中，《xx省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見(jiàn)》獲得了三等獎(jiǎng);在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張xx的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校20xx年�？峡恰Ｔ谝院蟮慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中教師年終工作總結(jié)11
本學(xué)年度，我擔(dān)任xx化學(xué)(xx至xx班共xx個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任，兼xx化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)�，F(xiàn)在就xx化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。xx化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的xxxx化學(xué)備課組成員由詹海東和xx老師、xx老師組成。xx化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)
一、有計(jì)劃的安排xx第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程(來(lái)自優(yōu)秀xx)中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題xx化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;
備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)(范本)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后xx備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。
一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xx%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，xx老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。xx化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使xx化學(xué)的'教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。xx化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
xx老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程(來(lái)自優(yōu)秀xx)中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。xx老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有xx節(jié)以上，既有xx的，也有xx和xx的老師的課。xx老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生教師
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。
每周五第xx節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。xx和陳銀珠老師負(fù)責(zé)xx化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第xx節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生�；瘜W(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的xx我們科組教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
初中教師年終工作總結(jié)12
回首這一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
（1）課前備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、垩芯拷谭�，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。
�。�3）課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面，我進(jìn)取參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出學(xué)校，去長(zhǎng)城中學(xué)聽(tīng)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。進(jìn)取主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
四、認(rèn)真搞好團(tuán)體備課
經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的.思路和方法。
五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
我采取“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實(shí)。無(wú)論在課堂教學(xué)中，還是在團(tuán)體備課過(guò)程中，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到老。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我相信，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績(jī)的。
初中教師年終工作總結(jié)13
法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。”愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！币虼耍谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中，要使自己的教學(xué)成績(jī)有較大提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性是極為重要的。
1、導(dǎo)入激趣。
每節(jié)新課之前，教師的導(dǎo)入語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)、新穎，富有有誘導(dǎo)性和啟發(fā)性。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán)，有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言語(yǔ)老師總會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用導(dǎo)入語(yǔ)，以使學(xué)生集中精力，激發(fā)起學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學(xué)習(xí)中去。常用的導(dǎo)入方法有：講故事法、謎語(yǔ)法、點(diǎn)撥法、回憶法、想象法、設(shè)疑法、糾錯(cuò)法等，還可以利用多媒體教學(xué)手段，以聲像法來(lái)引入新課，會(huì)收到更好的導(dǎo)入效果。
2、讀書(shū)激趣。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實(shí)，會(huì)讀使人敏捷�！闭_的讀書(shū)方法(如：比較讀書(shū)法、點(diǎn)線面讀書(shū)法)，恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方式(如默讀、朗讀)都會(huì)提高讀書(shū)效率，使人獲益。如果再能以靈活的手段，在培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的同時(shí)，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生樂(lè)讀愛(ài)讀，讀懂讀通，則會(huì)極好地提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)。常用的方法有：限時(shí)速讀、跟(老師或錄音機(jī))讀、分角色讀、分組讀、齊聲讀、提名單個(gè)讀;還可以聽(tīng)讀(即聽(tīng)老師范讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)同學(xué)讀或開(kāi)展朗讀比賽等等。在讀書(shū)活動(dòng)中，要求學(xué)生不添字不丟字，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，節(jié)奏情感等;反復(fù)練習(xí)，注重引導(dǎo)，會(huì)使學(xué)生感受到朗讀的藝術(shù)美感，體會(huì)到讀書(shū)的'樂(lè)趣，從而品味出文章的思想內(nèi)涵，獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、精講激趣。
不同文體的課文當(dāng)然要用不同的講授方法，不同的語(yǔ)文老師當(dāng)然有不同的講授風(fēng)格，但總的來(lái)說(shuō)，熟透地把握教材，精心地編寫(xiě)教案，精當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，會(huì)給課堂教學(xué)增輝添彩。在此基礎(chǔ)上，語(yǔ)文老師如果能努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，課堂上精彩的講授，則會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這正是教師的典范性應(yīng)該發(fā)揮的榜樣作用。講授中，精彩紛呈，如：尋光探路的引導(dǎo)，投石擊水的發(fā)問(wèn)，高屋建瓴的點(diǎn)撥，畫(huà)龍點(diǎn)睛的提示，歸納總結(jié)的復(fù)習(xí);還如：講詩(shī)歌或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫;講散文或字字珠璣、或娓娓動(dòng)聽(tīng);講戲劇或繪聲繪色、或入情入景;講小說(shuō)或慷慨陳詞、或感同身受如此種種，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但如果能有意識(shí)地運(yùn)用于課堂，一定會(huì)極好地提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、板書(shū)激趣。
課堂教學(xué)板書(shū)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。板書(shū)要體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性。好的教學(xué)板書(shū)，一定會(huì)讓學(xué)生“伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，”也一定會(huì)給學(xué)生留下無(wú)窮的回味、殷殷的期盼。
教學(xué)板書(shū)建議：
�、儆貌煌淖煮w。心理學(xué)認(rèn)為，刺激物間的顯著對(duì)比，易引起注意，板書(shū)就可以遵循這一規(guī)律，采用不同的字體，放大、縮小字，造成反差，吸引學(xué)生注意力，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。
�、谟貌煌实姆酃P寫(xiě)。板書(shū)中注意使用不同色彩的粉筆寫(xiě)。即可以突出要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，給學(xué)生留下深刻的印象，又可以引發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。
③用不同的表現(xiàn)形式。巧妙地板書(shū)設(shè)計(jì)，或橫向排列括號(hào)歸納，或如耀眼的五角星，或如飛翔的和平鴿，或如燃燒的火炬都會(huì)讓人醒目提神，印象深刻。
初中教師年終工作總結(jié)14
本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語(yǔ)文教學(xué)工作和學(xué)校《三峽風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級(jí)備課組長(zhǎng)的工作。具體表現(xiàn)在如下方面：
一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。
在語(yǔ)文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號(hào)召堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如口頭表達(dá)、朗誦、寫(xiě)作、繪畫(huà)音樂(lè)審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能力、書(shū)寫(xiě)等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實(shí)開(kāi)展多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)：班內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)角”讀書(shū)活動(dòng)，并每天早讀開(kāi)展了每日一練、每日一得等活動(dòng)，主要是用活動(dòng)促使學(xué)生多讀書(shū)、多書(shū)寫(xiě)、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競(jìng)賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎(jiǎng)，“博看杯”作文競(jìng)賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書(shū)夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)》獲省二等獎(jiǎng)，王子成的《書(shū)香盈盈人生路，讀書(shū)助我圓夢(mèng)想》獲省三等獎(jiǎng)；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)——《古詩(shī)文過(guò)關(guān)試題競(jìng)賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專(zhuān)章訓(xùn)練，注意了過(guò)關(guān)落實(shí)。
本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)（20xx年發(fā)）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評(píng)選《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年6月論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動(dòng)，共上傳了三篇教案。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過(guò)程完美，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的'出題任務(wù)，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開(kāi)闊視野和夯實(shí)文化基礎(chǔ)。
二、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作、分工明確。
積極組織集體備課活動(dòng)，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá)；積極組織校內(nèi)語(yǔ)文及地方課程的出卷評(píng)卷工作；積極組織開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：開(kāi)展了“古詩(shī)文默寫(xiě)競(jìng)賽”活動(dòng)；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競(jìng)賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個(gè)性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定；三人合作寫(xiě)了論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)論文和課件大賽一等獎(jiǎng)。作為備課組長(zhǎng)，自己注意了身體力行，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長(zhǎng)，辦出特色。
本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動(dòng)全校語(yǔ)文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才，再調(diào)動(dòng)文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能，形成了社長(zhǎng)、三個(gè)副社長(zhǎng)、五個(gè)部的正副部長(zhǎng)的骨干團(tuán)隊(duì)，把三個(gè)年級(jí)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過(guò)醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語(yǔ)文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開(kāi)學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)社辦了三塊展板：“開(kāi)學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動(dòng)征文展板；“宋山”實(shí)踐活動(dòng)攝影作品展。文學(xué)社各部精誠(chéng)團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的展板，獲得了師生一致好評(píng)；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定。《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作、攝影等熱情的同時(shí)，揚(yáng)我校特色，宣傳我校師生風(fēng)采。
四、在班主任工作上：扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，用愛(ài)心感人，用文化育人。
本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán)，注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律，經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，并協(xié)助英語(yǔ)及政治、歷史老師抓過(guò)關(guān)落實(shí)。因?yàn)楸景嗄猩�，后進(jìn)生多，特長(zhǎng)生多，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅(jiān)持重感化，重身教言傳，用愛(ài)化人，用心育人；注重與心里有問(wèn)題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心，注重了與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系；對(duì)學(xué)生突發(fā)事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動(dòng)之以情；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，比如，放手讓他們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織班會(huì)，參與組織家長(zhǎng)會(huì)。
為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營(yíng)造班級(jí)文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)生有目標(biāo)；三是打造書(shū)香型學(xué)習(xí)型班級(jí)，辦圖書(shū)角，提倡讀好書(shū)，班上批出專(zhuān)欄每天早讀開(kāi)展“每日一練”活動(dòng)，提高書(shū)寫(xiě)水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動(dòng)。師生同臺(tái)老師陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然還開(kāi)展了“安全”教育、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會(huì)；還開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，有入學(xué)階段測(cè)試家長(zhǎng)會(huì)，也有期中考試匯報(bào)會(huì)。平時(shí)也注意了與家長(zhǎng)電話溝通，和家校平臺(tái)的互動(dòng)，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。
為了提高學(xué)生成績(jī)也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長(zhǎng)溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史過(guò)關(guān)落實(shí)，還是有顯著成效。
本學(xué)期在校運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級(jí)總分第一和全�？偡值谝坏募芽�(jī)；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎(jiǎng)；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個(gè)年級(jí)第一；有四個(gè)同學(xué)打破校記錄，兩個(gè)同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)。
這學(xué)期忙碌而充實(shí)，班級(jí)發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。
初中教師年終工作總結(jié)15
一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我感覺(jué)到非常的高興。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語(yǔ)文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動(dòng)的。現(xiàn)在這一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我想我是應(yīng)該要為今年的工作做一個(gè)總結(jié)的，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
一、教學(xué)方面
語(yǔ)文其實(shí)是一個(gè)非常有趣的學(xué)科，在這一年中對(duì)待不同類(lèi)型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時(shí)候，我都會(huì)讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時(shí)的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時(shí)也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們?cè)谡n下做好預(yù)習(xí)的，先自己對(duì)這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。
在教學(xué)現(xiàn)代的文章時(shí)我會(huì)讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時(shí)提出的幾個(gè)問(wèn)題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的。在上課的過(guò)程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文，我會(huì)拓展一些跟課文相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在作文輔導(dǎo)方面，我會(huì)讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會(huì)每天安排一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上朗讀他們自己找到的一些寫(xiě)的很優(yōu)美的課文。想要寫(xiě)好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時(shí)候自己也自然而然的就會(huì)寫(xiě)了。
一年下來(lái)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語(yǔ)文的`想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的回答問(wèn)題。
二、工作計(jì)劃
新的一年馬上就要開(kāi)始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有進(jìn)步，我決定做好以下工作：
1.做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
2.去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。
3.設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫(xiě)好作文提供幫助。
語(yǔ)文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個(gè)學(xué)科，，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語(yǔ)文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績(jī)，利用好上課的時(shí)間讓他們學(xué)到知識(shí)，在課下就不需要花太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)了。
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