欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-04-09 11:20:49 工作總結(jié) 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

      一、認真?zhèn)湔n。

      不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

      二、增強上課技能。

      提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      三、認真布置課后練習。

      布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      四、做好課后輔導(dǎo)工作。

      注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的.需求。

      在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的'工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。

      五、這個學(xué)期在教學(xué)上我“以人為本"

      根據(jù)教材要求,本學(xué)期要針對不同的學(xué)生采取不同的鋪導(dǎo)方法,特別關(guān)鍵的是在復(fù)習階段,針對成績差異較大這一塊,我采取加強基礎(chǔ)攻關(guān),加強練習指導(dǎo)與考試考核實踐相結(jié)合鋪導(dǎo)方式,受到學(xué)生的歡迎,同時也取得了良好的效果。這種方式不但有快班受到歡迎,同樣在其他班也受到歡迎。

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

      一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      一、課前準備:備好課

      1.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

      2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      二、課堂上的情況

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      5、在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

      隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      盡心盡力地學(xué)好新課程標準,用新時代的新標準嚴格要求自己,力爭使自己的課堂教學(xué)水準再上一個新臺階。

      一個學(xué)期以來,在生物學(xué)科組長劉景軍的領(lǐng)導(dǎo)下,我全面徹底地學(xué)習了物理學(xué)科新的課程標準,全面徹底地領(lǐng)會了新標準精神,并將它全面地貫穿于自己的教學(xué)之中,用最新的教學(xué)理念規(guī)范我的課堂教學(xué)。正是基于我的認真學(xué)習,教學(xué)中,我的感受頗深,積累了一些寶貴經(jīng)驗,這更加堅定了我在今后的教學(xué)工作中,勤總結(jié)、多體會的信心,努力使自己的課堂教學(xué),成為學(xué)生的一種享受,讓學(xué)生在愉悅的體驗中完成知識的掌握,以及融會貫通地應(yīng)用。

      三、加強師德修養(yǎng)

      與學(xué)生保持一種和諧、平等的師生關(guān)系與同事建立正常的交往和交流關(guān)系,努力做到資源共享、共同學(xué)習、共同提高。一學(xué)期來,我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié),力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學(xué)科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,因為我知道,只有在同學(xué)科的教師眼中,你的不足你的缺憾才能暴露無遺,也正是由于同事的不遺余力地幫助,才使得我的課堂教學(xué)效果,在這個學(xué)期里有了長足的進步,原來的一些陳舊的教學(xué)思路、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了,導(dǎo)致我與學(xué)生的'關(guān)系也近了,學(xué)生更加喜歡上我的物理課了。學(xué)生們經(jīng)常與我一起探討他們感興趣的物理問題,我也樂于與我的學(xué)生們待在一起,我們一起談理想、談人生,我們一起探討新的學(xué)習方法、討論有先進意義的解題規(guī)范。通過與學(xué)生的交流、交談,我的觀念變了、我的教學(xué)理念變了,同時我的思維敏捷度也提高了,以前看似不能解決的問題,現(xiàn)在變得如此簡單。比如,我以前對學(xué)習有困難的學(xué)生,不是百般刁難就是挖苦瘋刺,總以為他們就是我在教學(xué)工作中的拌腳石,正是因為他們,才使得我的教學(xué)工作漏洞百出,成為領(lǐng)導(dǎo)、同事找出我工作中失誤的依據(jù),然而通過這個學(xué)期,我與這些學(xué)生的接觸,我才發(fā)現(xiàn),以前我的思想觀念是多么地錯誤。學(xué)生趙俊勇,喜歡玩,喜歡擺弄一些小玩意,然而成績不是十分地理想。針對他的這個特點,我不是對他進行放任自流,甚至瘋刺打擊,而是和他一起玩,一起擺弄一些小制作,在今秋舉行的全市制作比賽中,我又把他拉到展示他能力的前臺,在評比中他獲得了三等獎,這個成績的取得,堅定了他學(xué)習生物的決心,使得他的生物成績由一度的不及格,慢慢變?yōu)榧案褡罱K進入了優(yōu)秀的行列。由此,我感覺到,學(xué)生成績的變化,與我們廣大教師能否與學(xué)生打成一片、能否蹲下身來與學(xué)生保持朋友關(guān)系、找出學(xué)生的心中的結(jié)并解開它,有很大的關(guān)系,學(xué)生心中的結(jié)解了,對老師的宿怨沒了,與老師的心近了,他的動力才會得以有效的崩發(fā),他的才能才能夠得以最大化地施展。

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

      本學(xué)期,我擔任初二第二學(xué)期二個班的生物教學(xué)工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身,自己自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自身的教學(xué)能力。

      一、認真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。

      認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參與教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的'實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的準備,課后和時對該課作出總結(jié)。

      二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

      在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生推薦,充沛體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。自己除注重研究教法,掌握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

      三、認真批改作業(yè),落實教學(xué)過程:

      安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改和時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況和時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

      在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

      五、在以后的教學(xué)工作中,要不時總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

      學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實際,迎難而上,不時提高自身的工作能力。

      當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺乏之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,從而不時提高,不時進步。

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

      又一個學(xué)期即將結(jié)束,我們初二生物備課組在學(xué)校、教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項計劃。現(xiàn)將我們組這學(xué)期的主要活動總結(jié)如下:

      一、教學(xué)內(nèi)容完成情況:

      本學(xué)期學(xué)習了:第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”、第22章“物種的多樣性”、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”、第24章“人與環(huán)境”、第25章“生物技術(shù)”,及對四冊書的系統(tǒng)復(fù)習以迎接結(jié)業(yè)考試。通過學(xué)習,學(xué)生認識了生物的進化、生物的類群、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀點,認識到保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境,維護生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性;逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

      二、采取的主要教學(xué)措施:

      1、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式

      由于我組人員變動較大,新面孔很多,所以在常規(guī)備課上落實的較好。每周都落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定。如每周確定一位備課中心發(fā)言人,發(fā)言人首先備課,備內(nèi)容、重難點、學(xué)法等,把握教材深度和廣度。定時分享備課教案和課件,做定時定點等。

      2、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。

      由于我校實行開卷考試,所以學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面不端正,認為是“副科”,顯得很不重視。加大了教師的教學(xué)難度。所以我們簡單的進行了一下嘗試。

      (1)改變備課模式:由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案。

     。2)改變備課重心:由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么;由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會。

     。3)改變聽課和評課的重點:由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習狀態(tài)。

      3、加強學(xué)習,提高教師綜合素質(zhì)。

     。1)加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習,并將我校生物教學(xué)特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進行有機的整合。

     。2)通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)手段。本期我們組成員都認真完成學(xué)校的作課任務(wù),即每人上好一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”,其中龐老師參加了區(qū)教研室組織的青年教師評優(yōu)課,獲得了每一位聽課教師的認可,肖老師和張老師還參加了市教研室組織的“市級評優(yōu)課”,雖結(jié)果還在等待中,但效果也十分不錯,獲得了一致的好評。

      4、存在的問題

      教師方面:

     。1)人員變動比較大,沒有固定的組員組成,每次備課感覺很費勁,需要帶新學(xué)員。

     。2)在教學(xué)中,對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到,特別是對于學(xué)困生的學(xué)習指導(dǎo)與監(jiān)督;

     。3)教學(xué)活動中包辦成分過多,學(xué)生的`依賴心理過大,思考分析能力、語言表達能力不強。

      學(xué)生方面:

     。1)許多學(xué)生對學(xué)習的目的和重要性認識不夠,比較懶惰,缺乏學(xué)習主動性;

     。2)學(xué)生學(xué)習科目太多,學(xué)習中遇到的問題也多,缺乏正確的、有效的學(xué)法指導(dǎo);

     。3)培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力不夠。

      總之在即將過去的這個學(xué)期中,我們生物組精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,與此同時,我們也清醒地看到,我們在工作中還存在著很多不足,在以后的工作中將大力改進,為進一步提高我校

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

      一個學(xué)期來,本人擔任了初二三個班的生物的教學(xué),現(xiàn)將這一個學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、時間及安排

      在學(xué)期之初,我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學(xué)計劃。在開學(xué)一個多月后完成了八年級下冊的新課教學(xué)。在接下來的時間進行了緊張而有序的中考復(fù)習。

      二、主要教學(xué)工作

      1.新課教學(xué)

      由于本人以前沒有上過初中的教材,所以在新課教學(xué)過程中,認真聽取了蔣天善老師的建議,并進入蔣老師的課堂,做到了先聽課再上課。

      同時我們在上新課的過程中,可以說是集體備課。課后認真地輔導(dǎo)學(xué)生,認真地批改作業(yè)。對于一些后進生,總是對生物學(xué)習得不起興趣,我們總是力爭將學(xué)生身邊的事、生活中的生物實例搬入課堂,使學(xué)生清楚地認識到生物就在我們生活中,進而培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。

      2.奧賽輔導(dǎo)

      為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進行的初中生物競賽初賽,本人在去年剛接手這三人班時,就注意培養(yǎng)那些有競賽潛力的學(xué)生,并成立了生物興趣小組。也從書店自費為學(xué)生買了一些生物奧賽的教材與資料,比如:《初中生物奧賽解題方法與練習》、《開心奧賽金牌教練》等。

      功夫不負有心人,終于在150多人參加的初賽中,我三個班有5人取得了復(fù)賽的資格,占了全年級取得復(fù)賽資格人數(shù)的一半。

      接下來的一個月里,為了準備復(fù)賽。本人利用課余時間,對這五位同學(xué)進行了適當?shù)妮o導(dǎo)。同時也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復(fù)賽的相關(guān)真題,使學(xué)生提前感受了奧賽復(fù)賽試題的“魅力”。在20xx年5月10日的復(fù)賽中,我的五位學(xué)生也取得了可喜的'成績,其中169C的唐濤同學(xué)榮獲中南六省一等獎,是我們縣唯一取得省一等獎的同學(xué)。

      3.生物會考復(fù)習

      在會考復(fù)習中,我們?nèi)焕蠋熂w選擇復(fù)習資料,挑選典型習題。其中打印并復(fù)印資料達23張。

      我們也采取了高考復(fù)習的相關(guān)模式,進行了兩輪復(fù)習。第一輪復(fù)習中,將課本的重點知識過一遍。第二輪復(fù)習中,我們選擇典型的會考習題,通過做題查漏補缺,同時通過習題的講解,使學(xué)生能夠掌握一些基本的解題方法,“授人以魚,不如授人以漁”。

      至于會考成績怎么樣,現(xiàn)在還不是很清楚,因為現(xiàn)在教委還沒有改卷。

      三、存在的問題和需要改進的方向

      1.教學(xué)過程中,沒有充分地站在學(xué)生的角度去思考,也就是說沒有立足學(xué)生。致使很多學(xué)生認為很難的問題,而我卻認為那是很容易的東西,所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象。改進的想法,應(yīng)該走進學(xué)生的生活,在課堂之外去了解學(xué)生的知識構(gòu)成,去了解學(xué)生的認知水平。從班任和其他任課老師的談話中去體味學(xué)生的現(xiàn)狀。

      2.習題講解方法有待改進。主要反應(yīng)在:學(xué)生再次遇到相同類型的題仍然做不好。原因可能是學(xué)生在我講解練習題時沒有真正的思考過,純粹是被我牽著鼻子走。這也許就是本人在習題講解時的問題設(shè)計不夠科學(xué),出現(xiàn)了“無效提問”。改進的方向:在以后的講解練習過程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生分析,而不是替學(xué)生分析。

      3.在奧賽培訓(xùn)中,沒有認真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試。所以當學(xué)生問到奧賽考試主要考的是什么時,有時候自己也沒有底。改進的方向:我想通過以后與其他老師的探討,共同對初中生物奧賽做一個好的研究。

      4.在中考復(fù)習中,也存在一些問題。比如:沒有掌握好復(fù)習的方法,很多學(xué)生覺得復(fù)習課沒有什么意思,還是上新課有意思些。現(xiàn)在本人也在想以后應(yīng)該從哪些方向去努力,使復(fù)習課更有效率,更有趣味。

      以上就是本人在這個學(xué)期的自我總結(jié),爭取在下一學(xué)期中改進自己的不足,使課堂更有生氣。

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

      本學(xué)期,我擔作八年級二個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,和教學(xué)成果。

      一、課前(備課)

      不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計新課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作做出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

      二、課中(上課)

      增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候,做到不厭其煩,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      三、課后(輔導(dǎo))

      1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,有針對性的講解有代表性的習題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進行的評講,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      2、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在自習課時,針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。

      四、期末會考復(fù)習

      根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習計劃,加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置,對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習的進度。

      五、反思及改進措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的.總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力:

      1、在課堂教學(xué)上,還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習,積累經(jīng)驗;

      2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認真,踏實;

      3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;

      4、在此基礎(chǔ)上,在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;

      5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練,善于用生物術(shù)語解決實際問題。

      總之,一學(xué)期來,我本著一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿勤,不遲到,不早退,更無曠工、曠教現(xiàn)象。當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步,能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

    【初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    初二生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇04-09

    下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)04-04

    初二生物教學(xué)總結(jié)06-25

    初二生物教學(xué)反思04-11

    初二生物教學(xué)工作總結(jié)11-20

    初二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-07

    初二語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-09

    初二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-24

    初二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-14