一年級第二學期班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的一年級第二學期班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級第二學期班主任工作總結1
緊張的學期工作即將結束，回顧本學期的工作，在黨支部的正確指導下，在我本人的辛勤努力下，在全體學生的共同奮斗下，較圓滿的完成了各項教育教學任務，現(xiàn)具體總結如下：
孩子從學前班跨入小學的門檻，一時難以適應正規(guī)的學校的生活。如果班主任這時扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺階，對孩子將來的學習生活是非常有益的。因此，本學期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果。
一、開展活動，幫助孩子樹立集體觀念
魏書生說：“班級像個大家庭�！痹鯓邮惯@個大家庭更有吸引力呢？開學初我就號召小朋友美化教室，人人為班級出力。在班會上我說：“從今天開始，我們5個小朋友組成了一個大家庭。我們將在寬敞的教室里開始6年的學習生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰為板報畫幅畫？”唰，幾雙小手舉了起來，眼睛里流露出急切、期盼的目光。“誰能帶方便袋？”小手依然全舉了起來。我及時表揚了活動中表現(xiàn)突出的學生，漸漸的，為集體獻愛心的人越來越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術活動的幾個同學都要回到教室?guī)臀仪鍜�，攆都攆不走。
本學期學校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽，越是這樣的大型活動，越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學生的特點，我側重抓了跳繩、拔河兩項活動。每天間操時間進行計時訓練，因為是和二、三年級學生比，所以，我的目標就是爭取兩人進前八名。剛開始學生最好成績女生120個，男生才90個。為了使學生盡快提高，每次訓練我都有表揚，經(jīng)過一段訓練后，非常見效，男生最少也達到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標，竟還得了個一等獎。學生十分振奮，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色，盡管我們最后輸給了3、1，但和2年級學生拔河學生咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的學生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個激動的場面，至今令我記憶猶新。正是在活動中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己，又有了他人、集體。
二、養(yǎng)成好習慣，塑造完美人格
現(xiàn)在生活條件好了，學生用品價格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學沒幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此，我進行了鉛筆招領活動。沒人認領的就獎給勞動積極的'同學。同時給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動汗水，應該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒完全控制，需要今后進一步努力。
班級管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦，不怕累，時時以黨員標準嚴格要求自己，對這群可愛的孩子傾注了無限的愛心。因為我知道，只要我們精心扶，適時放，定能實現(xiàn)“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級管理展新顏”。
本學期教學的首要任務就是貫徹新課標，那么如何在實踐中操作，才能符合新的教學要求這一點，學期初是我們一線教師十分困惑的地方。在無章可尋時，我積極主動從外教借書，并復印27頁，進行自我學習，自我提高，尤其是《小學新課程教學設計》一書發(fā)下后，我們年組把教研的重點轉到這本書的研究上，從中明白了新課程優(yōu)化教學設計的基本理念和策略問題。為我們盡快的適應新教改，與時俱進，奠定了良好的理論基礎。
課堂教學中，根據(jù)年段特點，教學中我積極引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式，使教學活動深入人心，學生們在學學玩玩中建立了知識體系。這樣的教學取得了較好的成果，學生期末數(shù)學、語文平均成績都在98分以上。當然，這成績的背后是灑滿汗水，疲憊不堪的我；是默默無聞，甘于奉獻的我；是在黨旗下宣誓后，實現(xiàn)自身價值的我。
作為一名中共黨員，日常生活中我關心同志，積極值日，主動打水，當好勤務員。獻愛心活動，我積極捐款、捐物，盡管自己也很清貧。因為我深深懂得，黨員應該心中有群眾，心中有人民。
當然，這批一年級學生有讀過學前班的，有沒讀過的，參差不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來的班主任，有時工作過于急噪。因此，今后工作中我應該特別注意，用多種方法調(diào)動他們，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學習習慣。
一個學期下來，我感覺到特別的疲憊，如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課，甚至更多，這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師，想信我們會有更多的精力用在教學研究上。
回首往事，又是一個新的一年，新的起點，我會努力與我的孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。
一年級第二學期班主任工作總結2
時間過得飛快，一學期的工作又已經(jīng)結束�；仡櫛緦W期班隊工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路：
（一）搞好了日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
（三）教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識，預防各種疾病，（特別是手足口�。┟芮嘘P注每一個孩子的身體情況。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起，講衛(wèi)生，講文明，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做好學生的良師益友。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
5、教育孩子隨時都應該注意安全，個人安全，預防溺水，注意交通安全在校注意安全，等等。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系，爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
我們將會繼續(xù)努力，把我班建設成為一個和諧友愛，共同進步的班級體而努力。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現(xiàn)對本學年所做工作總結如下：
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍，實行崗位責任制
班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，實行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；勞動委員的值日安排、檢查；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
二、發(fā)展學生的興趣和特長，促進全面發(fā)展。
1、如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的.特長愛好，鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”，無論是出黑板報、手抄報，舉行藝術節(jié)活動，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績：學校藝術節(jié)活動和運動會中、班級文化建設比賽，我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績，為班級爭了光，為學校爭得了榮譽。
三、做好后進生的轉化工作。
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：
一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時，我也經(jīng)常利用班隊課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。
二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。
三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
四、做好少先隊員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。
五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也得到了發(fā)展，本年度被評為�！拔拿靼嗉墶�，我也被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”。
一年級第二學期班主任工作總結3
一、德育工作
本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任。這學期的工作真是豐富、充實。三月份的學雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目，老師和學生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的.一學期啊!
二、教學工作
這學期是我工作以來的第二個學期，和第一學期相比，有了一點點教學經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學習。本學期的教學是緊張的，是充實的。現(xiàn)總結如下：
1 校內(nèi)教學工作
本學期我承擔的仍然是一年級數(shù)學的教學任務，通過上學期一學期的磨合，老師和學生都彼此熟悉了。通過一學期的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學，比如伸伸手指，因此在這學期的教學中，我在課堂上就努力多用這種方法，結果表明效果很好。
課堂教學中，努力多組織學生動手操作，起初學生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓練之后，學生的動手操作能力還是有一定的提高的。
在以后的教學中還需不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的能力越來越強。
2 課外教學工作
這學期出去學習的機會還是挺多的，很感謝學校給了我這么多學習的機會。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動”的教學活動，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學生低段的時候，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題，完整表述自己的想法。
**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學學訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學特色都感染了我。“差異教學”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力!
一年級第二學期班主任工作總結4
擔任一年級班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。
一、以愛導航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情的向?qū)W困生、生病的學生、有不良行為的`學生伸出友誼的雙手。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級的孩子進學校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結合語文教學培養(yǎng)孩子良好的學習情感，也有利于集體建設。
尤其不能忽視“學習激趣”對集體的影響，語文是母語教學，“情趣”直接影響孩子們上學的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學校、老師、同學、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力。這樣可以形成學風濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點起步練習。更深更細致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學中得以完善、落實。
一年級第二學期班主任工作總結5
本學期我擔任了一年6班班主任的工作，班級共有36名學生。在這個學期里，孩子的安全教育放在首位，但在教學上有很多欠缺的地方，總體來說對于自己的教學工作不是很滿意，自己還需要不斷學習，不斷了解學生，教材等等各方面的問題。
為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學生的行為特征，重視學生的養(yǎng)成教育。同時，在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。
1、本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。玻囵B(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
4．做好學生的安全教育工作。每天晨會課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯(lián)系。
二、本學期，我注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高及格率，優(yōu)秀率，但從整體來說，自身還需要不斷學習，不斷探索。
1、理解課改理念，提高教學質(zhì)量
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的.直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
2、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到我是位有魅力的老師。
3、認真?zhèn)湔n
今年我擔任的是一年級數(shù)學教學工作，每節(jié)課前在備學生的同時備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并想辦法制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行分析總結，吸取經(jīng)驗教訓。
4、 重視學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的計算能力、獨立解決問題等方面作了努力。
總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，今后我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
一年級第二學期班主任工作總結6
眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個學期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大，因為班務工作開展得成功與否，關鍵是能將學生的集體榮譽感聚集起來，現(xiàn)在回顧一下這個學期來的工作心德：
一、加強思想教育，前途理想教育。
二年級的學生思想處于一個“危險”的狀態(tài)，他們對是非的分辨，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個初中階段的重要時期，故此，在班會課或其他教育當中，教育學生認清當前形勢，打好良好根基，為初三的升學考試作好鋪墊，教育他們樹立遠大理想，確定奮斗目標，力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出貢獻。
二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律管理
紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育。
三、齊抓工管，攜手前進
班風的建設好與壞，其實最大功勞是班中得力的班干部，班中的學風、班風由他們帶領著，使二（5）班的班務工作能順利開展，并獲得一定的'成績，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動，如廣播操比賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。
四、不足之處及存在問題
1．班中仍有少部分學生自覺差、自率性低。
2．班中的學習風氣較為沉悶，尖子生少、差生多。
3．部分學生學習的目的不夠明確。
一年級第二學期班主任工作總結7
時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。半年來在校領導的指導幫助下，在各位老教師的幫助下，按照學校各項教育安排部署，盡快熟悉學生，強化管理，初步形成了良好的班風、學風，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。我特將本學期的工作總結如下：
一、常規(guī)教育重點抓。
對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本適應了，每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學生能夠更好的適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
對于學生的`書寫讀的姿勢，我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
利用活動課時間帶學生學習做課間操，操眼保健操，保證人人會做，人人做好。做到該做楊保健操時保證讓學生放下手中的筆，放松眼部，保護視力。
建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
二、思想教育常抓不懈
充分利用晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、了解本學校的一些規(guī)定，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
利用班會結合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
三、時刻關心學生的身心、學習
了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際情況，針對不同學生的個性，開展教育教學工作，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
四、衛(wèi)生方面是重點。
為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。每天上午到校學和下午到學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進行消毒。利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
五、做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，用發(fā)展的觀點看學生，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。在稍有一點進步時就及時給予肯定。信任他們，鼓勵他們自由討論。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點，幫他們建立自信。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
一年級第二學期班主任工作總結8
時間過得真快，不知不覺中一個學期過去了。在我擔任班主任的一年里，我和學生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學生。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一．培養(yǎng)學生良好的習慣。
“習慣,益終生”.一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學生的行為特征，重視學生的養(yǎng)成教育。同時，在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。
1、本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生學習“小學生日常行為規(guī)范”平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。玻囵B(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的“文明行走、文明說話”，并讓學生互相監(jiān)督，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
�。常眉议L會對學生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
�。矗囵B(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
�。担龊脤W生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品；學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。放假時，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
�。叮龊眯l(wèi)生保健工作。利用班會課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑，與家長多聯(lián)系。
二、培養(yǎng)良好的班集體
1、這個學期，我注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學期的教學任務。同時，我積極利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的.讀書能力。比如，我們利用晨讀時間學習《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時對培養(yǎng)良好的班級集體有促進作用。
2、我班積極響應學校號召，參與學校組織的運動會、繪畫、書法比賽、合唱比賽等活動。雖然運動會上我們比得很慘，但我們沒有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長，同時，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
一個學期過去了，孩子們已經(jīng)基本適應了學校的環(huán)境。對各項制度也十分了解了。應該說是比較聽話的。總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在班級方面做得不夠細致，對待孩子們還不夠細心。下學期我和孩子們還要繼續(xù)努力，把班級的方方面面做的更好！
一年級第二學期班主任工作總結9
這學期，我擔任一年級班的班主任工作。在這一學期的工作中，本人以關心學生的身心健康為本，為全面提高學生的整體素質(zhì)，做了很多工作，并取得一定成績�，F(xiàn)就本學期班主任工作總結如下。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班委會是老師的得力助手，選拔一個有能力的班委會至關重要。一年級學生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過上期的培養(yǎng)，幾個班干部雖然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理。對學生進行多方面的安全教育，排除安全隱患 ，學生養(yǎng)成了注意各方面安全的習慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際，結合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的'影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地聽取家長的意見和建議，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋，與他們溝通，共同尋找解決問題的途徑。我還建立了本班學生的家長通信錄，平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
五、做好班級與學校的橋梁。
把學校安排的各項工作及時地傳達到每一位學生，并認真地貫徹執(zhí)行，完成了學校安排的各項任務;同時，把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映，尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題。
六、取得的成績
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的，在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學習成績也有明顯提高，經(jīng)期末檢測本班參測學科均取得較好成績;本學期從未出現(xiàn)過一次安全事故，學生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學校組織的“六●一”活動中，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。
七、存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成會學習的好習慣。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的成績差距。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成
一年級第二學期班主任工作總結10
**——**學年第二學期，我擔任一年級（1）班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結如下：
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在領導的關懷和我的帶領下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的以下工作 ：
1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風
培養(yǎng)選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。我班的周宗啟、郝靜橙等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 —— 與科任教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 —— 注重學生的個人養(yǎng)成教育
教會學生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
5、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立活動小組等。評比班級之星，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。
6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀、轉化后進，促進中等
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班王思晨同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的'學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級第二學期班主任工作總結11
時光荏苒，一個學期不知不覺又在忙碌中結束了！在這個學期里，各方面的工作開展的井井有條。在領導的帶領下，家長們的配合下，學生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開展。
這個學期主要開展的活動有家長會、五四捐書活動、少先隊員入隊儀式、家訪、六一活動、春游等。每一個活動的開展都得以圓滿結束。在每一個活動的開展，看到孩子們一天天成長、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無比的欣慰。
為了加強家校聯(lián)系，開學初就召開了班級家長會。家長們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長們紛紛提出了自己的意見及建議，科任老師也都積極認真解答每一位家長的疑惑。五四青年節(jié)，學校組織的捐書儀式，家長們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書做貢獻出份力�，F(xiàn)在，教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學習書本知識的同時，又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書角，孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的.好習慣。
春游是一個親近大自然的機會，同時也是一個親子活動。本學期的春游地點是動物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進師生情的同時也促進了老師與家長，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應該是少先隊員入隊儀式，當哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領巾，當他們舉起右手宣誓，當他們親自為爸爸媽媽系上紅領巾的那一刻，他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊隊員�；蛟S他們對少先隊員還不太了解，或許他們不懂紅領巾的意義，但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長，慢慢進步。
孩子們的所有進步與自身、家長、學校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長的過程，我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點所致，孩子們的行為規(guī)范還需要時刻提醒著。對于安全教育還需加強。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著不可推卸的責任！范文參考網(wǎng)如果平時教育好孩子，安全教育時常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！
總之，對于出現(xiàn)的問題今后我會更加注意努力改正，繼續(xù)加強家校聯(lián)系。與家長多溝通，把安全問題放在首位！
一年級第二學期班主任工作總結12
一個學年快結束了，回憶起跟學生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明，但個個上進心強，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點后，我有針對性地進行管理和教育：對男孩子加強落實監(jiān)督，檢查小測反饋，錯題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對女孩子們主要是表揚鼓勵配合相應的心理減壓輔導。一年下來，班級各個方面都取得了一些成績
1、 在學習方面：在高一上學期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學期期中考試，有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步，其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試，年級組評選的標兵，我們班都有同學榜上有名，給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、 在活動方面：從軍訓起，我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總人數(shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名�？萍脊�(jié)和藝術節(jié)，同學們都踴躍參加各項比賽，也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項，但是比賽的時候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、 在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎上形成的學生自覺的秩序感，讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的'自律能力。學生們在衛(wèi)生，紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
一年級第二學期班主任工作總結13
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。每天，班主任既要對他們的學習負責，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談談本學期來自己的幾點做法和體會。
一、把愛心獻給所有的學生
小學生可塑性強，在老師面前，他們猶如一張純潔的白紙，任老師在上面隨意點畫。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學生的心，用滿腔的情去呼喚學生的情。愛心是班主任熱愛學生情感的真實流露，是真情，是真誠，是葉圣陶老先生所說的：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！边@種愛心表現(xiàn)為對優(yōu)秀生的嚴格要求，不斷勉勵；對中等生的熱心幫助，耐心引導；對后進生的鼓勵關懷，不倦教誨。班主任的愛心可使優(yōu)秀生產(chǎn)生一種使命感、責任感；使后進生產(chǎn)生一種緊迫感、榮譽感。
這種愛心是一個關注的眼神，一句輕聲的問候，一個親切的動作。如班上學生劉凱，因其聰明機靈而令人贊賞，但他的放松散漫又令人嘆息。一次寫字課上，他乘我不注意又與同桌講起話來。我徑直走到他身邊，輕輕地摸了摸他的頭，并輕聲說：“你寫的字很有功力，如果再聽得專注些，你一定是全班最棒的！”輕輕的一句話，輕輕的一個動作，既解決了問題，又使他受到了教育。這種愛心是一種細心，一種關心。學生思想情緒的細微變化，班主任應及時感應到，并及時作出相應的措施。班上沈歡小朋友腸胃不好，經(jīng)常嘔吐，于是，每當看到他臉色不好時，我就要求她休息一下，并親自端來熱水。
這種愛心還是一種耐心。小學生自制力差，易受他人的影響，許多不好的行為習慣雖經(jīng)教育改正，但也容易反復出現(xiàn)。這就需要班主任不厭其煩地反復教育和引導，直至形成良好的、穩(wěn)固的行為習慣。班主任的愛心可以使每個學生都感覺到溫暖，感受到老師的關注，認識到自己的價值，從而積極融入到班集體中，使班集體朝著團結奮進、積極向上的方向發(fā)展。
二、以“星級細則”作鏡，搞好班風建設。
良好的班風是班集體構成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結果，它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。每班的`“星級行為規(guī)范示范班評分細則”，就像一面鏡子，時刻對照著學生的行為規(guī)范。一個班級35位學生，每個人都有自已的習慣，隨著時間的推移，有些習慣固定下來了，就會影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？1、我要求每個學生在星期一的班會上，寫出自己的一個壞習慣，目的是幫助學生明確自己存在的缺點。2、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。3、衛(wèi)生工具的放臵。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，笤帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
4、衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。5、排隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排隊時，讓學生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰走得整齊。
三、培養(yǎng)小干部力量，形成班級核心。
培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。我的具體做法是這樣的（1）立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學。（2）教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結合的方法，按“教—領—放”三步走。（3）嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學的榜樣。（4）樹威信。對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。
四、積極參加活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
活動是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的載體之一。本學期中，學校開展了一系列有聲有色的活動。不管最后的成績?nèi)绾�，我都要求學生積極參加，努力培養(yǎng)學生的集體榮譽感。張立鋒是“班級之星”、周青獲“六一”節(jié)目個人表演獎，董琪琦獲手工制作一等獎。學生在活動中培養(yǎng)了能力，同時也懂得了“要為班級爭光的”道理。
五、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過各種方式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，當學生有錯時與家長取得聯(lián)系，做到理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長。平時，與家長以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長就會與老師一起同心同德育人。
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來說，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但我會用我的愛心、責任心和恒心努力做好這項工作。
一年級第二學期班主任工作總結14
又一個學年在驕陽似火的六月圓滿結束，面對沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集。現(xiàn)對這一學期的工作做一簡單回顧，明白得失，以便自警。
班級管理方面
一年級第二學期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學期。經(jīng)過第一學期的適應，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學生活，而第二學期要做的正是讓其形成一個合格小學生應具備的良好的習慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗�，F(xiàn)對這一學期的班主任工作做以簡單總結：
一培養(yǎng)學生的良好習慣
好習慣使人終身受益，這學期在學生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習慣上下了功夫。
守紀習慣
好的習慣是一切活動的保證，我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀習慣上做了很大的努力。
首先紀律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言�？梢愿嬖V學生什么時候應該干什么，并堅決執(zhí)行。學生對紀律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應該怎樣做，如此反復幾次，他自會折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀來表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動，對孩子身心很有好處
積極參與的習慣
�。�1）積極參與課堂的習慣
課堂是孩子學習的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹標相結合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，在課堂上將主動權放給學生，讓他們明白自己有不可推卸的責任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習慣。
（2）積極參與班級工作的習慣
要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負責人，孩子在為集體做事的.過程中體會到自己的重要與必要，班級責任感油然而生，在這種責任感的驅(qū)動下，孩子參與班級工作的習慣也不覺形成。在我的帶領下，我們半在各項活動中都取得了良好的成績。
二做好思想溝通工作
�。�1）細心觀察，體察學生的情緒變化，及時溝通。
孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校，我都會細心觀察每個孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導，確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
�。�2）及時與家長溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。
教學方面
在本學期，我在教學方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進行了深入的分析挖掘，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學上下了一番功夫。
一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設計了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。
二以點突破，不搞題海戰(zhàn)術
在數(shù)學課上，我主張以點突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學生掌握做題方法，思考過程，進而類推會做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時間，不占用課下時間。
三對學困生分清病因，對癥下藥。
相信，沒有教不好的學生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個擊破的方法，對每個學困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機會；屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時給其分配最具體的任務，使其沒有分心的機會；屬反應較慢型的孩子采用反復提問反復溫習的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方，對準目標，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！
不足與反思
靜心反思自己的工作，雖說盡職盡責，但仍有很多不足。
一對部分學生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透，只知大概，這就造成工作的被動，對學生問題的根源尋找不準確。班主任工作要求細致入微，任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個有新人，說起自己的學生就應該如數(shù)家珍，對，每個孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進行。要做到這一點必須有更大的愛心和細心。
二不善總結，對部分活動堅持的不夠好。不可否認，在這一學期中，為了調(diào)動孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個點子都有它的可貴之處，實施初都能收到極好的效果，但都因堅持不好總結不到位，這些點子沒有發(fā)揮它應有的效應。做事貴在堅持，堅持才見效果，總結方顯重要。不管對什么事都要常堅持，勤總結。現(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點，才能使工作穩(wěn)中有序。
以后的工作任重而道遠，停下來對走過的路做一簡單回顧，希望能時時自省，能不斷進步，在以后的工作中要再接再厲，希望用自己的努力與踏實換回工作的圓滿與成功！
一年級第二學期班主任工作總結15
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家下午好！
很高興站在這里做這一學期的班主任工作總結，想想這學期我和孩子們走過的路，在緊抓各項常規(guī)，組織好學生參加各項活動之外，這學期我主要琢磨了一個方面，也就是我今天要匯報的：完善了班級文化，以文化凝聚精神，用文化教育學生。
一個有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世。一個學校，是如此，一個班同樣如此。做為班主任，育人是第一位的。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后，我們會想起一些人，怦然心動；我們會想起一些事，潸然淚下。我們要把怎樣的學校生活留給孩子？"如果若干年后，學生回想起我們同學和老師，怦然心動；學生回想起和同學老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃，我想那樣我便小小地成功了。
所以這學期我主要從班級文化著手，用文化凝聚人心，用文化形成合力，用文化教育學生，用文化留住回憶。
一、以文化凝聚人力――我以班級為榮
一首班歌能夠唱多久？在李鎮(zhèn)西老師的班級里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心。班級文化也可以做得如此厚實，以至于唱的學生從豆蔻年華到人到中年，每次唱都不禁感慨萬千。
做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開始努力著。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。
我想到了雪花，這個世間最美最純的景物，"此物只應天上有，人間哪得幾回尋",于是上學期，我和孩子們一起確定了我們的班級名稱――小雪花班。
從雪花不需要土地的養(yǎng)育，不需要陽光的照耀，不需要園丁的施肥、澆灌、和修剪，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的純樸。
從雪花成群落下，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅硬的瓦礫，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團結。
從雪花形成之不易，過程之艱辛，我們看到了雪花的勤奮。
從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻".
從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美。我們看到了雪花的卓越。
有雪花精神概括出來的純樸、團結、勤奮、奉獻、卓越就是我們班的班訓。之后，在家長的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了，在家長的群策群力中，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍色，干凈、清新、安靜、寧靜，家長做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午，課前我們要唱首歌提提精神，同學們異口同聲地說出了《小雪花》，我微笑，他們正在認同著班級文化。我想要的也正是這一種班級文化營造出的合力，也是班級文化留下的回憶。他們會穿著班服，指著班徽，自豪對別人說：我們是小雪花班！這就說明著我們的力正往一處使，我們的心正往一處走，我們會是一個渾然的整體，我們也會有無窮的力量推動著我們前進！
二、用文化教育學生――班級以我為榮
凝聚人心并不是最終目的，讓孩子懷著對班級的愛嚴格要求自己，追求進步，為班級、為自己增光，才是最理想的狀態(tài)。在"我以班級為榮"之后，孩子們更要有班級以我為榮的意識和責任感。我開始用文化教育著孩子們！
純樸、團結、勤奮、奉獻、卓越十字班訓，也正對應的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個有愛的人――愛自己、愛同學、愛學習、愛社會！
在平時的主題班會、課堂教學中我都會強調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心，內(nèi)化成習慣！
�。ㄒ唬⿶圩约�
教育孩子們愛自己的儀表儀容，讓自己干凈利索，有良好的衛(wèi)生習慣。愛自己的身體，讓自己不挑食、不剩飯，多運動；愛自己的名譽榮譽，讓自己遵守紀律，榜樣于人。愛自己的影響力，讓自己團結同學、努力學習、完善品質(zhì)。
（二）愛同學
教育孩子們在生活中要想同學之所想，急同學之所急。而不笑話、欺負同學，占同學便宜，隨意拿同學的東西，而是要從學習、生活上去幫助同學。不隨意拿同學和老師的東西是這學期我重點強調(diào)的。因為這學期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子都有這樣的不好習慣，拿同學的東西，趁我不在，甚至拉開我的抽屜拿東西，這些一定要及時糾正，所以會在平時多次強調(diào)！
這是我平時都會多次教育他們，讓他們努力做到，做好！
�。ㄈ⿶蹖W習
學習方面，"背誦小明星""書寫小明星""進步小標兵""語文小標兵"班級獎項的制定和"表彰大會"的定期舉行，及時表揚孩子們的進步，讓孩子們學的有勁頭；學習互助小組的'成立，培訓語文小組長做好小助手，發(fā)揮好學生的帶頭作用。并結合學�？ㄕ伦C的獎勵，做到有階段、有指向、有激勵、有反饋。及時總結每一階段孩子們的表現(xiàn)，表揚進步者，幫助退步者。
�。ㄋ模⿶凵鐣�
"愛是美德的種子。"心中有大愛，這個孩子的人品總不會有大的紕漏。品質(zhì)是比學習更重要的東西。在家長的幫助介紹下，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會，幫助需要幫助的人，三次的義賣報紙、前往圣之愛慈善機構探望自閉孩子，去即墨捐贈學習用品……孩子們用自己的行動付出著愛，獲得了愛。他們正在愛中茁壯成長！
這就是我這學期在班級文化方面做出的努力。
當然，教育學生是個長期的過程，也是個細致活。今后我還需要再細化，做到常規(guī)化，自主化，這是我今后努力的方向。
最后，我想說的是《第56號教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學生，但決定這個班級優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學生。"我想補充的是，決定這個班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長。雖然他們不在場，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長們和孩子們，很高興這一年和他們一起走過，"執(zhí)子之手，與子同學",共同學習，共同收獲，共同進步，是我這一年最大的幸福。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去！
我的總結到此結束！謝謝各位領導、老師！
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