高三班主任個人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的高三班主任個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
高三班主任個人工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高三年級x班班主任,該班屬第二層班級,我主要做了以下幾方面的工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生自信心,重視每一個學(xué)生
1、排名不公布,以此減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
2、盡量在日常生活的鎖事中找到對每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時表揚(yáng),讓學(xué)生在成功中找回自信。
3、利用班會課開展各種競賽活動或演講比賽,這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
4、從不當(dāng)著人的面批評學(xué)生,即使學(xué)生出現(xiàn)了問題也是單獨(dú)找他談話,曾有學(xué)生在檢討中這樣寫道:“x老師感謝您沒有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣(如生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣等)
1、中國是禮教之幫,為此在平時要求學(xué)生愛自己的父母,老師具體為見到老師、家長能主動問好。
2、干凈的環(huán)境能讓人心曠神怡,為此要求學(xué)生既要干好班級的衛(wèi)生也要幫助家長打掃家里的衛(wèi)生。
3、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要求學(xué)生要勤于思考,認(rèn)真作業(yè),不恥下問,要積極,主動地參與學(xué)習(xí)。
4、經(jīng)常到宿舍巡視,教住校生如何處理內(nèi)務(wù)。
三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個集體中的一員,自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù),鼓勵學(xué)生為班級爭光,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神,不利班級的事不做,不利班級的話不說。
四、嚴(yán)格的管理制度
1、以身作則,帥先錘放。
2、面向全體學(xué)生,公正無私,一把尺子量大家。
3、防患于然,輔助于罰。
五、增進(jìn)師生感情,同學(xué)友誼
我所擔(dān)任過班級的每一個同學(xué)的生日都被記錄,生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬語,學(xué)生生病一個親切的問候或微不足道的水果。學(xué)生犯錯不是大聲呵叱,而是動之以情,嘵之以理,學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生同樣會愛老師,在這樣的環(huán)境中人與人之間處處充滿了關(guān)愛,班級自然就形成了積極進(jìn)取的凝聚力。
六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
學(xué)校配合才能更好地使學(xué)生健康成長,本班x名學(xué)生本學(xué)期我家訪了二十一家,電話聯(lián)系過四十三家,請了十四家家長對校,開了五次班長會。
七、幫助學(xué)生認(rèn)真分析每一次模擬考,做到對班級學(xué)生的情況
心中有數(shù),對存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解原因,即對與家長聯(lián)系,同時與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器,請x班的.學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,在本班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討。
八、努力做好學(xué)生的心理醫(yī)生
高考之前的焦慮,大凡經(jīng)歷過高考的人都永生難忘,為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了許多有關(guān)的書籍,經(jīng)常深入到學(xué)生中與他們談心,在交談中即時發(fā)現(xiàn)問題,即時處理,同時讓學(xué)生豎立正確的人生觀,高考不是唯一的出路,潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆紅星兩種準(zhǔn)備”,幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,確定正確的奮斗目標(biāo),讓好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生盡早清醒,讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考后。
高三班主任個人工作總結(jié)2
勇于面對困難,巧干實(shí)干;依靠團(tuán)隊(duì)精神,知難而進(jìn);在不能中創(chuàng)造可能,于彷徨中創(chuàng)造輝煌!——題記
靈璧一中建校較晚,是一支新興的教育力量,而同時又是市首批重點(diǎn)中學(xué)和省示范高中,成為教育界的后起之秀。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神,建校以來尤其是近幾年來,我校取得了讓人矚目的成績(文?剖钤裱郏交;北大,清華,科大等中華名校50多人;本科上線人數(shù)連年攀升),但是今年不同往!獙(shí)際困難之多和社會期望之大前所未遇,因此我們必須認(rèn)清形勢,振奮精神,科學(xué)安排,真抓實(shí)干,克服困難,再創(chuàng)佳績。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下:
一、基本形勢分析
1、總的情況
我校本屆高三共有學(xué)生20xx人,其中應(yīng)屆生1711(含藝體),借讀生144人,因姓名不一致原因造成應(yīng)報(bào)歷162人。與正常情況的相比,直接損失應(yīng)屆生306人。
我們高三在20xx年中考的錄取分?jǐn)?shù)線為638分,在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二,且生源狹窄——一個小縣城兩所示范高中,兩所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線相近,正取生數(shù)相等,是1999年(20xx屆)中考招生以來最為艱難的一屆!
2、有利條件
我校固有的勇于拼搏,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng),厚重的文化底蘊(yùn)為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。1)教師方面:本屆高三年級組是一個較為優(yōu)秀的整體,共有教師80人,有高三教學(xué)經(jīng)歷的61人,新教師19人,以中、青年教師為主,年富力強(qiáng)、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁,中、青年結(jié)合,經(jīng)驗(yàn)、精力、能力、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過調(diào)動和充實(shí),高三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng),基本上沒有跛腳學(xué)科。為高考的成功,在師資上作出了優(yōu)先保證。
。2)學(xué)生方面:由于老師的正確引導(dǎo),本年級絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上,勤奮努力,遵守紀(jì)律,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,教學(xué)秩序井然。通過教師的辛勤工作,學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,具備了一定的高三沖刺能力。
3、不利因素
、俳處煼矫妫捍蠖鄶(shù)骨干教師工作量超負(fù)荷,不少的還跨年級任課,第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一,其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高。他們還應(yīng)勤奮工作,努力實(shí)踐,一向書本學(xué)習(xí),二向資深骨干教師學(xué)習(xí),三向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
、趯W(xué)生方面:部分普通班學(xué)生成績提高慢,管理難度大。無論是在籍生,還是借讀生,仍存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象;部分學(xué)生身體、心理、方法、習(xí)慣等存在問題多,需要我們進(jìn)一步加大班級和年級管理力度。
、郾緦媒處熡胸S富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn),但還必須隨著教改形勢的變化而變通,對如何研究高考的改革新動向,如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn),如何提升學(xué)生文。綜合水平等,都是必須解決好的大問題,這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來了較大困難和壓力。
二、工作措施及成效
形勢嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨,責(zé)任重大是本屆畢業(yè)班工作的.特點(diǎn),我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——創(chuàng)新”教育教學(xué)體系的思路出發(fā),抓住以下要點(diǎn):
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,定期討論和研究畢業(yè)班工作,充分調(diào)動教師積極性,搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷增強(qiáng)年級組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對新形勢,新問題,新困難,學(xué)校積極做決策,從精神上,物質(zhì)上給予傾斜,關(guān)心教師疾苦,盡可能幫助解決教師們的一些實(shí)際問題,充分調(diào)動了教師的積極性,使他們做到人到位,心到位,精力到位。
2、思想工作
(1)樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng):良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是成功的保證,全體教師都高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用,要求做到樹正氣,以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心理體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優(yōu)良為榮。年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想,能持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,能克服困難,堅(jiān)忍不拔的鉆研知識;有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競爭,能你追我趕,人人爭上游。年級表現(xiàn)欣欣向榮。
(2)班主任工作:班主任是一個班的領(lǐng)路人,他直接關(guān)系到一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我們要求班主任工作做到“五要”:班主任要深入一線,多調(diào)查研究,爭取有力措施,切實(shí)搞好班風(fēng);班主任要善于做學(xué)生的思想工作,每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次,對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo),讓學(xué)生“自知之明”;班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的上的困難;班主任要適當(dāng)組織主題班會;班主任要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),消除大腦的疲勞。
。3)科任教師配合教育:全體教師均是教育工作者,科任教師在做好教學(xué)工作的同時,還應(yīng)善于觀察、分析學(xué)生的狀況,通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象,分析把握學(xué)生的思想,有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo),切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的的困難,讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí),斗志昂揚(yáng)去競爭。
。4)健康心理、健全人格培養(yǎng):學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),開設(shè)心理講座和心理咨詢室。
。5)學(xué)生座談會:我們經(jīng)常分類召開學(xué)生座談會,關(guān)注其學(xué)習(xí),了解其心聲,分門別類予以指導(dǎo)。
3、教學(xué)工作
思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,是搞好教學(xué)工作的重點(diǎn),是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。
。1)做好“六認(rèn)真”工作:教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。教師要有具體、規(guī)范的備課,要備好,上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課,復(fù)習(xí)課要注重知識的條。、系統(tǒng)化;練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計(jì)要有梯度;評講課要統(tǒng)計(jì)。樣,對錯得多的題評講,不平均分布力氣,對典型錯誤要進(jìn)行個案分析,要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),不照本宣科,要做好學(xué)生錯題記載,以便評講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練,作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,這樣,無法提高效率,輔導(dǎo)要落實(shí)到位,檢測要認(rèn)真組織,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷和評析,要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應(yīng)把月考和模擬考試當(dāng)作高考來對待,進(jìn)行心理素質(zhì),應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。
(2)整體備課:發(fā)揮年級教師整體的優(yōu)勢,取長補(bǔ)短,互幫互學(xué),每科每周六下午整體備課一次,做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一,確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
。3)作好“兩類”指導(dǎo):遵循因材施教、分層教學(xué)的原則,各班在狠抓基礎(chǔ)的同時,還要作好兩類指導(dǎo),從高三上學(xué)期起以臨界生為對象作好補(bǔ)短指導(dǎo),和以尖子生為對象的培指導(dǎo)。
4、教學(xué)管理
良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施,完成目標(biāo)任務(wù)的保證,通過管理出質(zhì)量、出效益。
。1)重視教學(xué)過程的管理,不斷督促鞭策教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作。
。2)開好調(diào)研會:①班主任會,召開班主任工作研討會,介紹班級情況的,交流班級管理的經(jīng)驗(yàn),提出對班級管理的要求和措施。②學(xué)科負(fù)責(zé)人會,召開年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會,落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施,聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度,加強(qiáng)整體備課以及外出學(xué)習(xí)考察事項(xiàng)。③科任教師會,在每次月考后,均及時召開全體高三教師會,通過檢測中的數(shù)據(jù)分析,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,了解和解決科任教師提出的問題,指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。④學(xué)生座談會,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,收。對教師教學(xué)的意見、建議。
。3)檢查:定時與不定時相結(jié)合,通過聽課、巡視、查作業(yè)、聽取學(xué)生意見等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況的、完成教學(xué)計(jì)劃情況的、教學(xué)質(zhì)量情況的。
。4)督導(dǎo):通過表揚(yáng)、批評等手段,督促教師勤奮工作,提高工作效率,通過對學(xué)科的調(diào)查研究,具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)。
。5)獎懲:學(xué)校已把指標(biāo)分解到班,同時又把高考成績落實(shí)到各學(xué)科組,各班要參照指標(biāo)努力完成,每個學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,全體高三教師都在確立“三種意識”,即目標(biāo)質(zhì)量意識,崗位責(zé)任意識和整體配合意識,到時將兌現(xiàn)教學(xué)成果獎。
通過以上所爭取的措施,教師工作的精神面貌、教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌和學(xué)習(xí)效果都十分理想,出現(xiàn)了教師工作認(rèn)真,學(xué)生學(xué)習(xí)塌實(shí),比學(xué)趕幫昂揚(yáng)向上的大好局面。
三、存在的問題
1、時間緊,距離高考僅僅兩個多月的時間,時間有限,而學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識與能力的兼顧問題,學(xué)科間的協(xié)調(diào)問題,就很嚴(yán)峻的擺在我們面前。
2、綜合科目薄弱,我們的綜合科訓(xùn)練起步晚了一些,這使我們很被動,如何奮起直追,迎頭趕上,也是個難題。
3、尖子生不突出,這一點(diǎn)我們感到最有壓力。
4、班級學(xué)額大,輔導(dǎo)、閱卷很困難,這就需要想方設(shè)法最大限度的調(diào)動本已疲憊不堪教師們的潛能。
四、高考前的工作安排
從3月底至5月是旬為第二輪復(fù)習(xí),5月下旬到6月初為第三輪復(fù)習(xí)。
1、第二輪復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想
第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是:整合梳理抓主干,精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主,對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與回顧。第二循環(huán)以主干知識為主線,突出重點(diǎn),梳理成線,對知識提練升華,交給學(xué)生思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識,分析問題和解決問題的能力。這個過程是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生飛躍的階段。
。、第二輪復(fù)習(xí)的具體做法
。1)第二輪復(fù)習(xí)分為二個階段,第一階段主要是主干知識梳理。線,將全書。成幾條線,提高、升華主干知識,交給學(xué)生解決問題的思想。例題、練習(xí)題。
高三班主任個人工作總結(jié)3
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的`氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持坐班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵工作,堅(jiān)持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時耗精力的`事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)初,班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置,使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
三、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
四、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用,在距離高考200天的時候,出版《態(tài)度決定高度,行動決定成敗》,提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ),研究學(xué)法提高效率”的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻,利用班會時間給同學(xué)播放,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響,收到了很好的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三班主任個人工作總結(jié)4
在過去的學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我們高三291班這個文科普通班各項(xiàng)工作順利開展,取得了較突出的成績,F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下:
一、及時了解班級學(xué)情,關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)
進(jìn)入到了高三的上學(xué)期,一次次的考試,不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤,全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。我班是文科普通班,班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),所以,每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,事實(shí)證明,只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué),對他們采取不同的方法,都能取得一定的效果。
二、、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)
一個集體就像是一支部隊(duì),如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的,因此,我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此,我班的班風(fēng)一直較好,使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈,我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個方面都會很優(yōu)秀,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計(jì)劃地開展階段性的教育工作,及時跟蹤,注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對高考,讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后,我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生,我會進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo),鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。
四、班主與科任教師及家長及時溝通,形成教育的合力
在平時的工作中,我和各科任老師配合很好,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:
1、利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候,我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,效果不錯。
2、作為班主任,我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,和任課教師在教育上形成一股合力,在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的.幫助。
3、有效地開展家長會,及時地和家長溝通與交流,盡量做到家校交流,合力教育。針對高三實(shí)際,關(guān)注學(xué)生心理健康,鼓勵學(xué)生積極面對高考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課,穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
五、調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的
高三的班級管理工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,每一個高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,以至于到了后期,我的同事們接二連三地生病。所以,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說:高考雖然很苦很累,但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,在生活與學(xué)習(xí)中,關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待,我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管生活中發(fā)生什么事情,不管學(xué)生的成績考得怎么樣,我都積極面對,讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對自己充滿信心。
六、本期班級取得的成績
一期來,我與xx辦全班同學(xué)齊心協(xié)力,齊抓共管,班級各項(xiàng)工作正常開展,并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評比中,xx班被評為先進(jìn)班集體,開學(xué)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動,教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評為優(yōu)秀,xx班團(tuán)支部在x月和xx月被評為優(yōu)秀團(tuán)支部,xx月和x月班級常規(guī)管理評比xx班被評為先進(jìn)班集體,我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀,成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中,我班兩次超過平行班,榮登擂主班級?傊,一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多,在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力,但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),做學(xué)生的良師益友,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
高三班主任個人工作總結(jié)5
光陰似箭,歲月如梭,20xx年過去了,即將迎來20xx,在這一學(xué)期中,在各個方面都取得不錯的成績,F(xiàn)把本學(xué)期的班主任工作情況作一個簡單的匯報(bào):
一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
在本期我主要抓了以下幾方面:
1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查衛(wèi)生,并且要求學(xué)生進(jìn)行整改。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū),做示范給學(xué)生,這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來,學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成,對于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),早自習(xí)和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了引導(dǎo)和糾正。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué),提出來做榜樣,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué),單獨(dú)進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班干部是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹立威信,鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時更嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。
四、密切聯(lián)系家長,共同關(guān)愛學(xué)生
及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
在新的一年里,我還會繼續(xù)努力,作為班主任,我會給學(xué)生帶來好榜樣,給學(xué)生好的教育,也希望他們在明年的高考能取得好成績。
高三班主任個人工作總結(jié)6
擔(dān)任xx班班主任,面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的`狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵工作,堅(jiān)持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運(yùn)用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三班主任個人工作總結(jié)7
今天,我反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,所以,我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)拿出來,與大家共同交流。
一、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
為了增加工作的針對性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面
A.穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生;
B.穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
C.就目前成績看考不上大本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
D.就目前成績看考不上大本,可以沖擊大本的學(xué)生;
E.學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度好,穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置,不會有大的起伏,換句話說,就是最省心的學(xué)生。
前四個層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù):
1.入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;
2.幾次有參考價(jià)值的年級排名伏動情況;
3.任課教師對該生的印象判斷;
4.正確對待學(xué)生本人的分析;
如果這樣確定工作面,工作量是很大,但只有準(zhǔn)確的確定工作面,我們的工作才更有針對性,才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作,才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí),借用學(xué)生的一句話,沒有做不到的,只有想不到的。
二、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享
針對特殊時期的特殊任務(wù),我的工作面比以往擴(kuò)大了,不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本,這樣前A、B、C、D四個層面都是我工作的重點(diǎn),針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的`思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將工作面的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。
三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺,哪個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,看他哪哪都不順眼,其實(shí)越是這樣,工作越難以開展,我發(fā)現(xiàn),如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生,會有意想不到的收獲。
四、協(xié)調(diào)鏈接,加強(qiáng)融通
親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點(diǎn),給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會越來越喜歡他的老師。
五、必須付出,更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
六、抓住時機(jī),事半功倍
對學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要,抓準(zhǔn)時機(jī)可能會事半功倍。
七、遺憾
目前為止感覺抓大本力度夠,措施得力,但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些,如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些,效果也許會更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。
說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們,我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?傊腋杏X班主任工作中只要用心,一定會越干越起勁兒。
高三班主任個人工作總結(jié)8
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,引用高三班級工作總結(jié)。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。
直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三年級面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的`榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。
高三班主任個人工作總結(jié)9
我是高中部的邢建國,擔(dān)任高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼任13班的班主任。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績,4人考取清華大學(xué),3人被北大錄取,3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人,上線率36%。二本上線389人,上線率70%,三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大,我校前10名中,我班占有6名,共有33名同學(xué)一本上線,上線率72%,二本上線率100%,全班平均分達(dá)到616分,12、13班的數(shù)學(xué)平均分分,兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。
這些成績的取得是宏力人的驕傲,是全校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意,我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時候,董事長到辦公室看望高復(fù)班的老師,為我們加油鼓勁;董事長在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場,烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘,生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液,讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案、舉行了針對高三的北大學(xué)園的培訓(xùn)、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿,正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們,感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的`相關(guān)部門。最后我本人還要感謝高中部在李校長領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練,認(rèn)真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,并且取得較好的效果,讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人,讓我無后顧之憂,全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度,簡要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程
請進(jìn)來,留得住
開學(xué)之初,前來視聽參觀的學(xué)生特別多,復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學(xué)生彼此之間的陌生感,與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流,正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生,都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說:我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂,我喜歡這個班級。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿,李清彥小臂骨折,劉正波做手術(shù),還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個多月,老師們在生活上給他們幫助,在學(xué)習(xí)上及時補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生,他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯”慕名而來,我班的宋京京同學(xué)考上北大,帶動了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來,甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛、獲得知識、提升能力、成長成才的好學(xué)校。
班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
提出“積極、健康、向上”的班風(fēng),“順序自然”的法則,這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué),提升人格魅力”的兩個目標(biāo)。倡導(dǎo)競爭與互助,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,思維活躍(yue)。通過班會、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我、評價(jià)自我、剖(pou)析自我,要求學(xué)生感受生活、體驗(yàn)快樂,富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力,我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級第一名都是不同的學(xué)生,形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會,形成班主任、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案,考前一個月,每周一次班級組會,研討班級、每一個學(xué)生的狀況,提出有針對性的措施,李校長和老師們一起與學(xué)生交流,了解學(xué)生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,直到12點(diǎn)下班。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,填報(bào)志愿。我要感謝這個團(tuán)隊(duì),正是他們的精誠團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。
調(diào)整心態(tài),指導(dǎo)學(xué)法
1“歸零”的心態(tài):XX年的高考成績僅僅是過去,一切需要從頭再來,從基礎(chǔ)抓起,從薄弱的環(huán)節(jié)入手。
2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài):指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,建立錯題檔案,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。
3“良好的競爭心態(tài)”:不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,但宏力學(xué)校高手多,部分學(xué)生有失落感,我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,取彼之長補(bǔ)己之短,高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機(jī)會;要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題,一個好主意,一個好的解題方法,這樣便可以匯成知識的海洋。
4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),不少學(xué)生感覺自己的智力好,基礎(chǔ)好,XX年的分?jǐn)?shù)高,不肯下苦功夫,想輕輕松松上名牌,這時需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫Γ挥械膶W(xué)生底氣不足,心理脆弱,害怕高考,這時需要給學(xué)生釋放的空間,恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧N野嘤幸晃粚W(xué)生,家境貧寒,父親患有神經(jīng)病,性格內(nèi)向封閉,基礎(chǔ)不好,我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度,去掉那種“難以啟齒”的感覺,沒有別人瞧不起你,是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,安排活潑樂于助人的同學(xué)幫助他,今年他終于由558分提高到608分,如愿以償,他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話,每次就一句話“謝謝了,邢老師”,我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了成功,為家庭帶來了幸福。
貴在堅(jiān)持
從接待新生,到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成,再接再厲。我的女兒在一年級,興趣小組學(xué)的是鋼琴,這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子,傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗,都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家:付出終有回報(bào),好人一生平安。
在高考的前一天晚上,我征求學(xué)生的意見,需要我講點(diǎn)什么,學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景,拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏、貴在堅(jiān)持,激發(fā)潛能,我在教室前面揮舞著小紅旗,全班同學(xué)在我的指揮下,有節(jié)奏的呼喊、用力,創(chuàng)造出了先緊張,充滿激情,體驗(yàn)成功,再放松的狀態(tài),收到了較好的效果。讓我們一起來感受當(dāng)時的激情好嗎?……
最后讓我們共同努力,續(xù)寫新的光輝篇章。謝謝各位!
高三班主任個人工作總結(jié)10
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性,不斷強(qiáng)化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作,營造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個月都設(shè)有“溫馨
提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好20xx年下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間,豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動,并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開展心理健康教育
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通。
尤其是嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié),在下半年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,爭取將工作做到更好。
高三班主任個人工作總結(jié)11
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,必須具有凝聚力,吸引力,必須要給學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,我的班主任工作就是圍繞這個班級建設(shè)的中心來開展,下面談?wù)勎覍Ω呷蠈W(xué)期的工作總結(jié)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生,展現(xiàn)自我,樹立威望
班主任要關(guān)于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們執(zhí)行親密的思想交流,讓他們真實(shí)體會到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在親近與研究學(xué)生的流程中,班主任要全力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,那么,你的教育可能取得事半功倍的成效。
二、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),工作落到實(shí)處
學(xué)習(xí)習(xí)慣包含,上課習(xí)慣,課前習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書習(xí)慣等。我根據(jù)咱們班學(xué)生的特征,對每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí),學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了成長。并且由于咱們的學(xué)生就是面對臨考高考,雖然應(yīng)留心到培養(yǎng)學(xué)生完全成長,但無疑學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到一個學(xué)生升學(xué)疑問,另外,在教程活動中,還要運(yùn)用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力,配合班主任維護(hù)好班級,培養(yǎng)好學(xué)生。
三、干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,特別對于高三的學(xué)生來說,他們已經(jīng)初步具有了相對較強(qiáng)的自我維護(hù)能力,班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。
當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號召力和自我維護(hù)能力。干部隊(duì)伍的建立無法僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作要領(lǐng)的同時,要更嚴(yán)格要求干部私人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶點(diǎn)”。
四、擬定奮斗目標(biāo)及做法
有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識,能力,情感等方面的遠(yuǎn),近期目標(biāo),讓每個學(xué)生明確咱們?nèi)嗪托〗M正在全力奮斗的目標(biāo)是什么,防止盲目,低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力。細(xì)致做法是:
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,留給老師的印象以及私人獲獎情況等等多個方面的激發(fā)全班由整體到私人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度,建立互助組
有“月評表”等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生私人和小組的各種表現(xiàn)定期說評價(jià),使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評:
獎勵與批評的方式各種各樣,目標(biāo)都是鼓勵先進(jìn),指出缺點(diǎn),激勵所有學(xué)生爭取更大的.成績,獎勵批評的教育成效更明顯。
五、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展
要注重每次活動的實(shí)效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。班會咱們根據(jù)社會影響,學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和高考》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》等等,主題都不錯。
誠然,在現(xiàn)行教育制度下,教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的流程中,班主任工作的內(nèi)容是龐雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完備自身,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作要領(lǐng),是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的。
高三班主任個人工作總結(jié)12
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌?粗鴮W(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。
激情的六月即將過去,XX年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的'工作計(jì)劃。回首一個學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、XX高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績,今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,為體育特長生王照;三本6人,分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭突破
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!
高三班主任個人工作總結(jié)13
學(xué)期末已經(jīng)到來,為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),對今后的工作起到提示作用,更好的完成學(xué)校給班級制定的高考目標(biāo),根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下:
在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的整體面貌有了較大的改觀,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。
一、紀(jì)律方面:
大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如:按時到教室上課,上自習(xí),不遲到,不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變,上自習(xí)時說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡,大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。
二、衛(wèi)生方面:
從學(xué)期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始,到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí),直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實(shí),且常抓不懈,尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感,起到了不錯的效果。
三、具體工作:
作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,進(jìn)入高三年級以來,我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),主要作了以下工作:
1、帶動班委,抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班班干部能力強(qiáng),基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。
班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律,爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
2、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的.指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、開好班會,全面落實(shí)班主任職責(zé)
班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進(jìn)行思想交流。通過班會,班委實(shí)施管理,通過班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會活動。
首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。
其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,堅(jiān)持做好每周小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。
實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會的組織者和主體。
4、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。
把班內(nèi)文化課成績在1—15名的學(xué)生分給各課老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象,尤其是他們的弱課。實(shí)施“班級邊緣生導(dǎo)師制”,力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果,先后有翟顏青,王帥兩位同學(xué)考出200名左右的級次。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)太差,還需師生共同努力才能取得理想的成績。
5、班級成績。
班級內(nèi)同學(xué)的成績都有了不同程度的提高,尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學(xué)有較大提高。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題,這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。
四、存在問題:
1、還有部分同學(xué)有遲到,就寢較慢等現(xiàn)象。
3、教室衛(wèi)生,包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、學(xué)生成績還需進(jìn)一步穩(wěn)定,提高。
5、還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。
總之,這一學(xué)期的工作之中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,一定要從’小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
高三班主任個人工作總結(jié)14
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任,在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí),積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。
在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個方面做的:
一、做學(xué)法指導(dǎo),幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo),沖刺高考。
高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對這種情況,我就利用班會、或課余時間,向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。
1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯本,把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋:為什么會錯,原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯,所以要保證不再錯最好就是歸納出來,一來可以省不少的時間(不用花費(fèi)過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點(diǎn)上),二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識,盡快將其攻破。隨著時間的推移,一次次的考試下來,越來越多的同學(xué)接受了我的建議,并取得了一定的成效。
2.“計(jì)劃—過程—總結(jié)”。
“計(jì)劃”:在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃:近期計(jì)劃:在最近的時間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃:在學(xué)期中時哪些內(nèi)容、知識我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時不要要求太高,過高若達(dá)不到會失去信心;但也不能太低,低了會失去追求上進(jìn)的動力。
“過程”:在實(shí)施計(jì)劃的過程,要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個藍(lán)本,并非一成不變的,可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時能對自己說一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時我更注重過程,只有自己在過程中全心附出,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,把它留在了自己的記錄本上。
“總結(jié)”:這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計(jì)劃。另外,對不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個月至少要總結(jié)一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,我再對他們的總結(jié)進(jìn)行分析,寫上一些鼓勵性的評語,當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,并與他們進(jìn)行談心,個別或是小組。
3.在最后沖刺的一個月里,由于時間的緊迫,我要求學(xué)生能提早6:45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識。開始學(xué)生不太習(xí)慣,可由于我每天的準(zhǔn)時監(jiān)督,在學(xué)生中形成一種認(rèn)識,大家都很準(zhǔn)時主動。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,許多原來回來只是看雜志或睡覺的.同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),對自己負(fù)責(zé)。
二、抓典型、樹榜樣,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
作為一個班主任,要全面了解每個學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué),理科較好,潛力大,但英語上不去,幾乎是放棄,還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子,通過電話、家長會等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識后,我多次與該生聊天,向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,他的成績逐漸上來了,從290上到了320,思想上也慢慢改變過來,尤其是英語他也開始主動地去記單詞、語法,盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,成績也可以,但性格較倔,很意氣用事,很在意別人對自己的看法,其家長對此十分關(guān)注。于是,我想了個方法:既然他倔就給他來個激將法,開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),再來一個180度轉(zhuǎn)變,故意在許多方面為難他,甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,把更多的時間放在了學(xué)習(xí)上,成績也一路上升,從370分上到了410分,而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,相信感覺很好。
三、開展活動,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和愛國情操
喜愛活動是學(xué)生天性,活動既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,在3。14的拉薩“打、劫、搶”事件,等,我都會通過查找一些資料、下載視頻等,供學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受,增強(qiáng)他們的愛國意識。在觀看視頻時學(xué)生感觸良多,他們的眼眶都濕潤了,這時我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,大家都勇躍捐款,為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動,我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,他們都有著同一種特點(diǎn),有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任感。
十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性,這就要求我們在摸索前進(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
高三班主任個人工作總結(jié)15
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)匯報(bào):
1.完善班級管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用。
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的.時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
2.加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作。
首先,高三x班是一個普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報(bào),以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。
3.鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
4.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
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