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    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-27 19:07:08 工作總結(jié) 投訴 投稿

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)1

      二月二十五日上午我班召開(kāi)了學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),活動(dòng)前我們做了很多的準(zhǔn)備,就平時(shí)班級(jí)工作中的問(wèn)題結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿,本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)到會(huì)四十位家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)在上午五九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),本次家長(zhǎng)會(huì)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

      一,班況分析及教師簡(jiǎn)介

      向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情景,教師所代科目,及教師的聯(lián)系方式,幼兒園博客等。

      二,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景

      (一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

      1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

      2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

      3、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

      4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

      (二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

      三、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

      本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

      (一)、本事培養(yǎng):解決問(wèn)題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習(xí)的本事、為他人服務(wù)的本事。

      (二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

      (三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

      1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

      2、讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

      3、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的本事。

      (四)塑造孩子健全的.人格

      1.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決。

      2、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性,自制力,規(guī)則意識(shí)。自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

      四、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

      經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)到會(huì)的情景來(lái)看,此刻的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng),由于平時(shí)工作忙,無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,所以都想經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子,家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,有性格差異、年齡差異、本事差異等,針對(duì)此部分幼兒,期望教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上或平常一日的活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會(huì)讓給他們,以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性。另外,個(gè)別家長(zhǎng)還提到了教師對(duì)個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象,在此我感到萬(wàn)分的抱歉,以后我們會(huì)在這方面多加注意,做到對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,盡量照顧到全面!

      家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng),進(jìn)取發(fā)言,尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽(tīng)還一邊做著筆記,讓我們十分感動(dòng),這次家長(zhǎng)會(huì)得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),家長(zhǎng)會(huì)上提出的問(wèn)題也都得到了解決,家長(zhǎng)們也比以前更理解支持我們的工作了,總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功,對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園工作做得更好!

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)2

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      下午好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們理解、關(guān)注、支持我們東中的發(fā)展!同時(shí),雖然今天已是農(nóng)歷正月二十了,在此,我還是要代表我們政教處、我們初一年級(jí)組全體教師向上一年關(guān)心、支持和配合我們工作的各位家長(zhǎng)拜個(gè)晚年,祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意!

      今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,制訂措施,齊抓共管,共同幫助初一學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

      在去年十月份初一進(jìn)行摸底調(diào)研后,我們初一年級(jí)開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì),但因場(chǎng)地限制,家長(zhǎng)們都是各自進(jìn)班和班主任、科任老師交流情況的。今天有機(jī)會(huì)這樣歡聚一堂,一起探討孩子的家庭教育和學(xué)校教育,我很高興和家長(zhǎng)們一起分享這幸福時(shí)光。家長(zhǎng)們今天來(lái)都很關(guān)心自己的孩子升入初中一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心初一年級(jí)現(xiàn)在的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      下面我就簡(jiǎn)單介紹一下初一年級(jí)整體情況。

      這屆初一共有12個(gè)班,學(xué)生約700人,其中寄宿生約180人。在“五嚴(yán)”規(guī)定下,學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jī)是不統(tǒng)計(jì)的,也是保密的,我們無(wú)從知曉孩子的真實(shí)成績(jī),開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行了電腦隨機(jī)分班。經(jīng)過(guò)摸底調(diào)研測(cè)試后,我們基本了解到這屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,是東中目前三屆中成績(jī)基礎(chǔ)最弱的一屆。一個(gè)月后知道也是最特別的一屆——“刺兒頭”學(xué)生特多。這給我們初一老師,尤其班主任帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),既要抓好教學(xué)質(zhì)量,又要做好學(xué)生思想工作,更要建設(shè)好一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,有凝聚力的班集體。您選擇了東中,我們東中老師就有責(zé)任,也有義務(wù)把孩子教育成人、教育成材。我們深深知道孩子既需要成績(jī),更需要成長(zhǎng)。所以我們初一班主任和科任老師從一開(kāi)始就著重培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如開(kāi)學(xué)第一個(gè)月每天的最后一課是自習(xí)課,我們班主任誰(shuí)也不敢懈怠,在沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)要求更沒(méi)有報(bào)酬的情況下,都自覺(jué)自愿主動(dòng)義務(wù)看班,利用一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)初一新生的自控能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

      再如我們地處開(kāi)發(fā)區(qū),這屆初一學(xué)生很多是外來(lái)務(wù)工子女,或來(lái)自鄉(xiāng)村小學(xué),英語(yǔ)底子太薄。摸底調(diào)研后我們初一年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)低于40分的就有120人,占學(xué)生人數(shù)近五分之一。“五嚴(yán)”環(huán)境下我們老師既不能加重英語(yǔ)課時(shí),又不可周末補(bǔ)課,眼看這些學(xué)生英語(yǔ)入不了門(mén),無(wú)法跟上大部隊(duì),老師們都非常著急,寢食不安。校長(zhǎng)室對(duì)此也十分重視,經(jīng)專門(mén)會(huì)議研究決定,姚敏副校長(zhǎng)親自制定“東方中學(xué)英語(yǔ)提優(yōu)”方案,年級(jí)組長(zhǎng)宋海琴老師具體執(zhí)行安排,利用每周一、三、五中午學(xué)生在校的40分鐘時(shí)間,組織初一英語(yǔ)教師義務(wù)給90多個(gè)自愿報(bào)名的學(xué)生集體補(bǔ)課。朱勝愛(ài)老師嗓子發(fā)炎,作為備課組長(zhǎng),依舊召集集體備課。楊艷霞老師母親身體不好,楊老師在照顧家人的同時(shí)騰出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,還有許曉慧、施兵、張燕、吳建中老師也精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo)。我本人在政教處,平日瑣事繁忙,也一樣領(lǐng)到任務(wù)。該提優(yōu)工作進(jìn)行了近一學(xué)期,效果明顯,不少因?yàn)橛⒄Z(yǔ)弱項(xiàng)而喪失學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)重獲信心,在期末考試中取得喜人的進(jìn)步。有些家長(zhǎng)感激地說(shuō):“想不到東方中學(xué)如此關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng),是東方給了我們希望!

      數(shù)學(xué)組在備課組長(zhǎng)唐衛(wèi)金帶領(lǐng)下,嘗試了“學(xué)案教案一體化”的教學(xué)模式,幫助學(xué)生掌握記好數(shù)學(xué)筆記的方式,形成先預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力提高明顯,在期末考試中更是取得了滿意成績(jī)。特別一提的是一5班數(shù)學(xué)老師孫高權(quán),在去年開(kāi)學(xué)時(shí)其母親遭遇嚴(yán)重車(chē)禍,昏迷至今未醒。他們一家是連云港人,這邊沒(méi)有親朋好友能幫上忙,他只有白天在校教學(xué),晚上趕往醫(yī)院服侍母親。我們也去看望過(guò)他母親一次,當(dāng)時(shí)看了真的也是心酸落淚。古語(yǔ)說(shuō)忠孝不能兩全,但他做到了。期末復(fù)習(xí)時(shí),他父親替換他照顧母親,孫老師回校用課余時(shí)間,把落下的教學(xué)任務(wù)全部補(bǔ)上,期末考試中一5班數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。周平老師公公在去年11月份被查出患有重癥,要手術(shù)和化療。她孩子才兩歲,丈夫在海門(mén)教學(xué),公公在揚(yáng)州住院,作為開(kāi)發(fā)區(qū)教壇新秀,她堅(jiān)持不請(qǐng)一天假,不落一節(jié)課,不驚動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),只在周末匆匆趕回?fù)P州盡一份兒媳的孝心。宋海琴、陳秀芬、吳春霞、姜芹等數(shù)學(xué)老師也都克服了家在外地、孩子年幼、丈夫在外工作等種種不便和困難,圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

      語(yǔ)文組更是我們年級(jí)的巾幗之花,八位語(yǔ)文老師就有五位是班主任。一2班班主任劉建蘭老師是學(xué)科組長(zhǎng),區(qū)骨干教師;一3班班主任盛新波老師是備課組長(zhǎng),教齡近30年,經(jīng)驗(yàn)豐富;一7班主任陸亞萍老師原為通州骨干,03年招聘到我校,年富力強(qiáng);一6班班主任王姚菊、一12班班主任陸崢崢老師雖然年輕,但工作認(rèn)真負(fù)責(zé),方法創(chuàng)新,卓有成效,是學(xué)校的教壇新秀。值得一提的是陸崢崢老師和毛瑞娟老師。本學(xué)期陸崢崢老師母親身患惡疾,她父親、丈夫都陪著她母親奔波在醫(yī)院,陸老師卻執(zhí)意堅(jiān)守教學(xué)崗位,直到上周他們?nèi)遗阒赣H再去上海復(fù)診,她才于周四調(diào)好課趕過(guò)去探望一下,周五就又急著趕回來(lái)上課。毛瑞娟老師年過(guò)半百,老驥伏櫪,愛(ài)生如子,尤其是班主任張燕老師出水痘請(qǐng)假期間,她無(wú)怨無(wú)悔地包攬下期末考試前的`一切繁雜班務(wù),讓8班學(xué)生安心復(fù)習(xí)迎接期末考試。劉先紅和陸香絨兩位語(yǔ)文老師工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),給了學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)和溫暖。

      正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,在在座各位家長(zhǎng)的通力配合下,我們初一學(xué)生現(xiàn)在班風(fēng)優(yōu)良,學(xué)風(fēng)濃厚,在期末考試中取得了優(yōu)良成績(jī)。(表?yè)P(yáng)期末考試語(yǔ)數(shù)外總分在270分以上的優(yōu)秀學(xué)生名單,共42名) 當(dāng)然還有一些各方面進(jìn)步明顯的學(xué)生,在此也要表?yè)P(yáng)他們(表?yè)P(yáng)每班進(jìn)步學(xué)生代表2-3名)。

      盡管在大家的共同努力下我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),但是存在的問(wèn)題還有:在我們年級(jí)中學(xué)生的兩極分化日益嚴(yán)重,成績(jī)差距很大,盡管有一些題目老師平時(shí)講過(guò),但有的學(xué)生沒(méi)有得分。我想在我們的家長(zhǎng)中間也有不少已經(jīng)存在放棄的念頭,原因種種,可能平時(shí)忙,可能孩子不聽(tīng)你的管教,做家長(zhǎng)的向孩子投降,這些念頭是很可怕的。我們知道每個(gè)孩子都天性貪玩,每個(gè)孩子都有惰性,一旦家長(zhǎng)放棄,孩子更有恃無(wú)恐,學(xué)校的教育必然顯得蒼白無(wú)力。因此,希望家長(zhǎng)都能挺起腰桿,擔(dān)當(dāng)起家長(zhǎng)的重任,督促孩子有條理地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),養(yǎng)成一天任務(wù)一天清的良好習(xí)慣。當(dāng)然,家長(zhǎng)肯定會(huì)辛苦些,但我相信你們不會(huì)介意這點(diǎn)辛苦的,因?yàn)楹⒆邮敲總(gè)家庭唯一也是最大的希望。

      最后,在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們老師的合作伙伴,希望家長(zhǎng)配合我們做好以下幾項(xiàng)工作:

      1、從現(xiàn)在開(kāi)始,與孩子一起確定升學(xué)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計(jì)劃,付諸于行動(dòng),并且能努力完成。

      2、加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對(duì)孩子妥協(xié),否則長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成說(shuō)了不算、定了不干的局面。

      3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給于適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì);但是,不提倡以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的學(xué)習(xí)。

      4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排的很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè),看看課外書(shū),鉆研難題,把本周的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,做做錯(cuò)題,查漏補(bǔ)缺,或參加特長(zhǎng)興趣小組學(xué)習(xí)等等。作為家長(zhǎng)要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。

      5、加強(qiáng)交流。一是與孩子的交流,每天詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的思想問(wèn)題,隨時(shí)與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流?赡苡械募议L(zhǎng)有顧慮,怕老師煩,其實(shí)恰好相反,老師會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),并針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習(xí)和在校情況,另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的思想是統(tǒng)一的,家長(zhǎng)信任并配合老師的工作,他個(gè)人沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō),主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。

      6、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。有一位名人說(shuō)過(guò):小時(shí)候,人是習(xí)慣的主人,長(zhǎng)大時(shí),人是習(xí)慣的奴隸。這個(gè)比喻告訴我們從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。為此我校專門(mén)制定了“東方中學(xué)一日常規(guī)”,我們整個(gè)初一年級(jí)的目標(biāo)是養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),孩子在家也請(qǐng)家長(zhǎng)們就這點(diǎn)起到監(jiān)督與督促的作用。

      7、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。家庭和睦幸福、家長(zhǎng)拒絕打牌、家長(zhǎng)自己也不斷充電等等都是在為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      各位家長(zhǎng),以上是我從年級(jí)的角度對(duì)家長(zhǎng)配合我們工作提出的一些建議,對(duì)于孩子的具體表現(xiàn)以及上學(xué)期期末考試的情況,班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。在此,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作提出中肯的意見(jiàn)和建議,我們會(huì)及時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總和研究,并落實(shí)解決。

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)3

      家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,特總結(jié)如下:

      一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“期中試卷分析”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

      二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

      首先,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,學(xué)校要求我們教師圍繞學(xué)生家庭教育召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有兩個(gè)多月了,召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作,我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是:如何進(jìn)行小學(xué)生家庭教育。全班有9位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣在家教育孩子談了自己的.看法,與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。還從各個(gè)學(xué)科談?wù)摿嗽趺淳蛺?ài)哦與好孩子,以及家長(zhǎng)該如何配合好,家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)幾個(gè)壞習(xí)慣怎么糾正談了自己的幾點(diǎn)建議。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),希望家長(zhǎng)更加配合老師,搞好教育教學(xué)工作。

      三、成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

      在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后,部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過(guò)程中一些成功的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

      1、在家庭教育中要求孩子做到什么,必須自己先做到,這就是所為的“身教重于言傳”。

      2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。

      3、培養(yǎng)孩子的自立能立:自己的事情自己做,自己整理房間、床鋪、書(shū)包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。

      4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各種興趣,利用孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的各種能力。

      5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況,對(duì)此做了解釋。

      四、總結(jié)反思:

      從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,抓好孩子的養(yǎng)成教育,讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)4

      家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一所學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。20xx學(xué)年度的上學(xué)期,我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后,有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?

      針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);顒(dòng)中,我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況,以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外,本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng),通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的.時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。

      家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解,許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí),有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后,我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng),無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到,幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程,有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

      通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)5

      經(jīng)過(guò)充足準(zhǔn)備,充分醞釀,古城小學(xué)五年級(jí)于昨日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)在五年級(jí)教室如期舉行。在這次會(huì)議上,老師和家長(zhǎng)近距離接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心,深入交流思想,廣泛的交換意見(jiàn),產(chǎn)生了積極的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,F(xiàn)將五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議工作總結(jié)如下:

      一、家長(zhǎng)會(huì)的目的:

      1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。

      我們知道,學(xué)生所接受的教育是立體化的,其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此,我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前,必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況,但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。

      2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

      家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng),很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況;同樣,班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此,相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。不過(guò),作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者,應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間,要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況,內(nèi)容要集中;在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況時(shí),要認(rèn)真選擇內(nèi)容,要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用,教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí),心里一定要“裝著”學(xué)生。

      3、幫助家長(zhǎng)提高家教水平,家長(zhǎng)是教師的助手,家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長(zhǎng)提高家教水平,可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。

      做這項(xiàng)工作,可以從如下幾方面入手:

      a、促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。班主任在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教方式和家教水平充分了解的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文化和教育知識(shí)。注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材,最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效,因此,班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子,這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽(tīng)一下孩子們的心聲,會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng),自覺(jué)改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

      b、闡明、宣傳有關(guān)政策,增加理解,消除隔閡、誤會(huì)。例如,利用家長(zhǎng)會(huì)上級(jí)部門(mén)和本校的政策,幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)。例如,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)較大的問(wèn)題,教師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)上講明原因,并歡迎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作監(jiān)督,以取得家長(zhǎng)的諒解和支持。

      二、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況

      五年級(jí)應(yīng)到家長(zhǎng)24人,實(shí)到21人。下午2:30左右,家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下,數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師態(tài)度和藹的接待著每一位家長(zhǎng),班主任仔細(xì)分發(fā)《古城小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》,認(rèn)真做好家長(zhǎng)到會(huì)登記。

      會(huì)議開(kāi)始后,班主任首先致上熱情洋溢的'歡迎辭,講解這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,并介紹新來(lái)的代課老師。接著圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。

      1、介紹班級(jí)情況。五年級(jí)總體很優(yōu)秀,在家中是寶貝,在學(xué)校是明珠。在他們身上寄托著家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此,班主任和全體任課老師深感責(zé)任重大,工作中不敢有一絲懈怠。

      2、向家長(zhǎng)傳達(dá)新課改精神,努力營(yíng)造和諧、民主、平等的師生關(guān)系。在生活上做學(xué)生的父母,在思想上做學(xué)生的朋友,在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師。

      3、家庭教育問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同,學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格情感也不同。所以家長(zhǎng)在平時(shí),要多注意對(duì)學(xué)生的教育。

      4、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。

     。1)五年級(jí)整體語(yǔ)文較差,特別是作文,學(xué)生碰到作文題目就無(wú)從下手。除了在學(xué)校要認(rèn)真上作文課以外,家長(zhǎng)要監(jiān)督學(xué)生多看書(shū),杜絕上網(wǎng)抄襲作文。

     。2)很多學(xué)生注意力差,課堂上喜歡做小動(dòng)作。

      (3)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,普遍語(yǔ)文差。

     。4)青春期心理,容易融進(jìn)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。

      在會(huì)議上,家長(zhǎng)也紛紛提出問(wèn)題和要求。

      1、班主任和任課老師的聯(lián)系方式。

      2、作文水平怎樣提高。

      3、怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等問(wèn)題,老師就這些問(wèn)題一一作出解答。最后和家長(zhǎng)個(gè)別交談,老師就他們的期末成績(jī)、思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長(zhǎng)都主動(dòng)提出要求,氣氛十分熱烈。

      三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

      這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都能從這次家長(zhǎng)會(huì)得到有益的啟迪。對(duì)學(xué)生一定會(huì)起到積極的作用。

      1、作為家長(zhǎng),懂得了應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的興趣,看看他們喜歡什么,愿意做什么游戲,一句孩子的喜好,慢慢培養(yǎng)他的個(gè)性,總的來(lái)說(shuō),慢慢摸索著來(lái),每一個(gè)孩子都是不一樣的,但作為家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)員!也和老師了交流,了解了學(xué)生在學(xué)校的各方面狀況。

      2、作為老師,了解了家長(zhǎng)的性格,了解了學(xué)生的家庭狀況,了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。交流使我們知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)6

      經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,充分醞釀,我校于9月x日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上,各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí),開(kāi)得很好,家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功,F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié):

      一、思想上高度重視。

      按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來(lái),想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

      二、會(huì)議基本情況。

      1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況:

      為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議,本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,到會(huì)家長(zhǎng)20xx人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。

      2、會(huì)議程序:

      議程主要有:班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。

      三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活

      全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活,尤其是各班的歡迎語(yǔ),都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思:如“溝通從這里開(kāi)始”,“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等,語(yǔ)出驚人,擲地有聲。

      四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

      在交流會(huì)上,家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的.工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

      五、存在的問(wèn)題與不足:

      1、家長(zhǎng)普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

      2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng),希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)7

      11月6日上午,按照幼兒園的安排,我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),大部分家長(zhǎng)按時(shí)參加會(huì)議。

      一、我們首先對(duì)班里的教師的調(diào)整做了簡(jiǎn)單匯報(bào)

      點(diǎn)評(píng)了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng),并簡(jiǎn)述了設(shè)計(jì)意圖,同時(shí)給家長(zhǎng)時(shí)間讓家長(zhǎng)反思,應(yīng)該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。

      二、向家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)的情況

      及出現(xiàn)原因和解決方法,并讓家長(zhǎng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強(qiáng)。我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等

      三、結(jié)合實(shí)際并根據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了接送時(shí)間的重要性

      并給來(lái)園早、離園晚的家長(zhǎng)分析了厲害關(guān)系,并給予解決方案。

      四、強(qiáng)調(diào)安全重要性

      要求家長(zhǎng)必須持卡接送幼兒,按時(shí)填寫(xiě)用藥記錄,未滿18周歲的'家人不能來(lái)園接送孩子。

      活動(dòng)結(jié)束后我們給家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,家長(zhǎng)的反饋率為90%,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的積極支持。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多,從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,比以前懂事多了,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會(huì)唱歌了,對(duì)自己著裝更加注重整潔了,每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步,家長(zhǎng)都很欣慰,對(duì)孩子在園都很放心。

      由于時(shí)間問(wèn)題,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)8

    各位家長(zhǎng):

      大家好!

      你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計(jì)劃:孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

      首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好綱要中提出的“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的.精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

      其次,多元智能理論認(rèn)為,珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則;堅(jiān)持心算后進(jìn),適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結(jié)果;努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,計(jì)算能力顯著增強(qiáng),增強(qiáng)了空間記憶力能力,通過(guò)數(shù)譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,也提高了注意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

      今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

      家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題:比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名。及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)9

      孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙,交在父母教師手中,為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到:家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料,是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

      一、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關(guān)系:

      家庭訪問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前,我們兩位教師利用自我的休息時(shí)間,頂著烈日,對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪,和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷教師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,教師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園,針對(duì)如此問(wèn)題,我們兩位教師沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀,而是經(jīng)過(guò)家訪,表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn),給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幫忙孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。做好家長(zhǎng)工作,放松家長(zhǎng)的心理,使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。我們還把教師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問(wèn)題,都會(huì)相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,家長(zhǎng)就能夠經(jīng)過(guò)電話與教師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把教師、幼兒、家長(zhǎng)緊密相連。

      二、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。

      本學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求,定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神,幫忙家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理本事”的座談中,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響,學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋,自我進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的資料。從家里做起,讓自我的孩子都有自我動(dòng)手的機(jī)會(huì),從而提高了班中孩子們的生活自理本事。

      我們經(jīng)過(guò)家園園地各欄目堅(jiān)持與家長(zhǎng)的`溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng),奉獻(xiàn)出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時(shí)侯的物品”主題

      活動(dòng)中,許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)行展示,大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持,紛紛把需要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面資料,促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。在我們張貼了“請(qǐng)您幫忙”的主題資料后,班中的爺爺奶奶們利用家長(zhǎng)的布料,為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車(chē)”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園,豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。

      另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自我的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)!皩殞毘砷L(zhǎng)故事”“育兒經(jīng)驗(yàn)談”是我們開(kāi)辟的欄目,家長(zhǎng)們也來(lái)稿參與,雖說(shuō)參與面還不廣,但我們相信,下學(xué)期的家長(zhǎng)工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)10

      今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā),綜合能力的培養(yǎng)。

      老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎么也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功。我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(zhǎng),有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的`思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。因此,老師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不同,方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)11

      家長(zhǎng)會(huì)是做好班級(jí)工作,改進(jìn)辦學(xué)思路,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生,有利于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、支持和配合,有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校今年的家長(zhǎng)會(huì)如期舉行,在全校師生的通力配合下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下圓滿結(jié)束,現(xiàn)小結(jié)如下:

      一、達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)

      1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求,展示了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果。

      2、通過(guò)班主任及科任教師與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,也讓老師了解到了學(xué)生在家中的表現(xiàn),達(dá)成了學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管的共識(shí)。

      3、通過(guò)班主任會(huì)增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解,消除了某些認(rèn)識(shí)上的誤解。

      4、通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋,了解到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議,有利于學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

      二、本次家長(zhǎng)會(huì)的'亮點(diǎn)

      1、本次家長(zhǎng)會(huì),各年級(jí)每個(gè)班主任都作了充分地準(zhǔn)備,寫(xiě)出了很詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)講話要點(diǎn)和匯報(bào)材料,在教室進(jìn)行了頗具特色的布置,讓家長(zhǎng)能很直觀地了解班級(jí)建設(shè)情況,給家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

      2、學(xué)校宿管部在這次家長(zhǎng)會(huì)中,作出了充分的準(zhǔn)備,組織很多家長(zhǎng)參觀了學(xué)生宿舍,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的宿舍管理給出了很好評(píng)價(jià)。

      3、在本次家長(zhǎng)會(huì)中,中國(guó)教育研究所的楚訓(xùn)英教授對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)起到很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)后都說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有白來(lái),搞定好,聽(tīng)得懂,用得成,有作用,長(zhǎng)知識(shí)。了解了一些教育孩子的方法。

      4、在這次家長(zhǎng)會(huì)中,任課教師的積極配合,是家長(zhǎng)會(huì)更具特色,讓家長(zhǎng)不但了解學(xué)生在班級(jí)的總體情況,還讓家長(zhǎng)從任課教師那里獲得更多的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這為家校配合教育孩子起到很好的作用。

      三、本次家長(zhǎng)會(huì)存在的不足

      1、在本次家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)的到會(huì)率不高,說(shuō)明有一部分家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)在教育孩子中的重要性。同時(shí)也說(shuō)明班主任老師的工作還有沒(méi)做到位的現(xiàn)象。

      2、在家長(zhǎng)會(huì)的第二階段,有少數(shù)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)組織得不夠好,沒(méi)有很好的和家長(zhǎng)溝通,沒(méi)有從家長(zhǎng)那獲得相關(guān)的信息。也沒(méi)有很好的和家長(zhǎng)交流。

      3、有少數(shù)班主任對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)不夠重視,準(zhǔn)備不夠充分,材料靠拼湊,發(fā)言憑感覺(jué),沒(méi)有能夠真正打動(dòng)家長(zhǎng),沒(méi)有能利用這次家長(zhǎng)會(huì)有效地推動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作,少數(shù)班主任對(duì)于組織實(shí)施自己的教育理念的具體計(jì)劃與措施談及很少,甚至避而不談,給人以空談的感覺(jué)。

      四、今后要努力的方向

      從家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)評(píng)學(xué);顒(dòng)的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,許多家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好自己的孩子。

      通過(guò)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”,我們可以看出,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作總體上是認(rèn)可的,但也存在一些不足。俗話說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們還需要進(jìn)一步落實(shí)“精細(xì)化管理”,改進(jìn)教育學(xué)生方法,再次在全校教師中倡導(dǎo)家訪,盡可能平等、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,進(jìn)一步貫徹落實(shí)“為了孩子的一切,一切為了孩子”的教育理念,盡可能改善食堂飯菜質(zhì)量和校園周邊環(huán)境,為辦家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意的教育而不懈努力!

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)12

      9月25日下午2:00,九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)按照預(yù)定的程序準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。家長(zhǎng)會(huì)上,各班班主任首先介紹了我校的教育現(xiàn)狀,對(duì)第一個(gè)學(xué)月的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,就如何與孩子溝通、如何處理好親子關(guān)系等問(wèn)題為家長(zhǎng)提供了大量案例,家長(zhǎng)們普遍感覺(jué)很有收獲。老師們也認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很及時(shí)很成功,我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行以下幾個(gè)方面總結(jié)。

      一、只有充分的準(zhǔn)備,才會(huì)有精彩的展示

      本次家長(zhǎng)會(huì)提前兩周開(kāi)始籌備,會(huì)議議程經(jīng)過(guò)班主任們反復(fù)商討,課件經(jīng)過(guò)幾次修改才確定下來(lái)。原先設(shè)計(jì)的一些理論性的內(nèi)容被刪除,添加一些親子關(guān)系處理和引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)的成功案例,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很有借鑒意義。再加上教師們積極行動(dòng),想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精細(xì)心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)會(huì)才得以圓滿成功。準(zhǔn)備是展示的`基礎(chǔ),只有充分的準(zhǔn)備,才會(huì)有精彩的展示。

      二、到會(huì)家長(zhǎng)情況

      家長(zhǎng)們?nèi)说街心,有繁忙的工作和沉重的家庭?fù)擔(dān),為了讓家長(zhǎng)能夠積極參與,配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,本次家長(zhǎng)會(huì)特意提前通知,讓家長(zhǎng)們有所準(zhǔn)備,可以提前安排個(gè)人工作。本次家長(zhǎng)到會(huì)情況較好,與會(huì)率能達(dá)到百分之九十以上?梢(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的工作還是理解和支持的。

      三、會(huì)議程序

      1、家長(zhǎng)到校后,先簽到,在安排的位置就坐。

      2、由于提前規(guī)定家長(zhǎng)會(huì)2:00開(kāi)始,到1:59分時(shí),我告知家長(zhǎng),為了給孩子們做個(gè)守時(shí)的榜樣,我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,雖然到會(huì)人數(shù)不齊也不再等待。2:00鐘班長(zhǎng)宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始,請(qǐng)家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)閉。班主任安排一名學(xué)生在教室外面等待來(lái)晚的家長(zhǎng),指引他們簽到就座。

      3、議程主要有:班主任首先介紹學(xué)校教育教學(xué)、任課老師基本情況及本班第一個(gè)學(xué)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況,然后科任教師講話,接著敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見(jiàn)或建議,家長(zhǎng)代表講話,家長(zhǎng)和老師之間隨意交流,最后班主任對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

      四、我的感悟

      1、盡管本次家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿的成功,仍然存在許多不足之處,例如,有個(gè)班級(jí)竟然有兩個(gè)家長(zhǎng)帶著年幼的孩子來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),孩子在會(huì)場(chǎng)大聲喧嘩,嚴(yán)重干擾會(huì)場(chǎng)秩序。下次一定提前提醒家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)時(shí)不要帶著孩子,以免影響家長(zhǎng)會(huì)的效果。

      2、部分家長(zhǎng)不遵守時(shí)間,有遲到、早退現(xiàn)象。班主任應(yīng)該提醒家長(zhǎng),父母的以身作則對(duì)孩子有著積極的影響,如果要求孩子有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,父母必須先為孩子做出榜樣。

      3、部分家長(zhǎng)不善于和老師溝通。

      每個(gè)父母都渴望把孩子培養(yǎng)成才,或許由于種種實(shí)際原因,部分家長(zhǎng)看似對(duì)孩子漠不關(guān)心,那是因?yàn)樗麄冞沒(méi)有找到和老師溝通交流的合適方法,這就需要班主任主動(dòng)出擊,態(tài)度真誠(chéng),交給家長(zhǎng)溝通的方法技巧,家長(zhǎng)們會(huì)更加重視對(duì)孩子的教育,更加支持學(xué)校教育。

      4、老師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)該注意方法和技巧。有些老師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)顧慮重重,生怕那句話說(shuō)得不得體會(huì)引起反感,其實(shí)老師只要講究方法,注意策略,以情動(dòng)人,一定會(huì)得到家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

      5、根據(jù)當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境和局式,總有一天我們學(xué)校會(huì)規(guī)劃在城區(qū)框架內(nèi)。就目前狀況而言,無(wú)論是教師、學(xué)生還是家長(zhǎng),我們的綜合素質(zhì)與市直學(xué)校還有很長(zhǎng)一段差距。所以在迎接機(jī)遇的同時(shí)也面臨挑戰(zhàn),我們的老師要不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),提高育人技巧,與家長(zhǎng)溝通時(shí)做到彬彬有禮,把我們的學(xué)生培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理的都市少年!

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)13

      十一月二十七日晚上,我淋著毛毛細(xì)雨參加了曲師附小四年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了幾位孩子家長(zhǎng)的發(fā)言,感觸很深,收獲頗多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深的了解。

      家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

      一,注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

      人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

      二、關(guān)愛(ài)孩子

    先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。 對(duì)于孩子的`學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與其他的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。 我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

      三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

    家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。 作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書(shū)、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

      四、與孩子經(jīng)常交心談心。

    要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)14

      為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),12月5日上午,定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

      家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)助理郭建中主持,副校長(zhǎng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況,并對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,校長(zhǎng)張衛(wèi)東做了熱情而生動(dòng)的講話,代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持,希望家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。隨后,各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言,積極交流家教經(jīng)驗(yàn),并表示將一如既往地支持學(xué)校工作,密切配合教師共同教育孩子的'愿望。

      此次家長(zhǎng)會(huì),拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離,融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系,對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

    家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)15

      本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的,除了一位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)假不能來(lái)外,其余都來(lái)了。家長(zhǎng)們聽(tīng)得很認(rèn)真,對(duì)于教師提出的要求,他們?cè)敢饨邮埽划?dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí),都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。

      本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

      1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。

      從家長(zhǎng)的談話中,我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。王曉迪的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻,不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過(guò)交流,發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異,對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,無(wú)論在家還是在校,我們都要以談心的方式與孩子交流,讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)給予她的愛(ài),將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué),在家里不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),經(jīng)常撒謊,自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差,還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長(zhǎng)要零用錢(qián)花。了解到這些以后,我們家長(zhǎng)與老師想了一個(gè)方法,就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

      2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

      我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位,這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。李居一的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,主要是與孩子平等交往,做孩子的知心朋友,經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為孩子多買(mǎi)好書(shū),并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢(mèng)和薛冰的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用,使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。

      通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我們也得到了一些啟示。

      1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。

      我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

      2、也許有一個(gè)局限的.條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧,從與家長(zhǎng)的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

      還需改進(jìn)的方面:

      我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可

      以通過(guò)電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離地親密接觸。總之,這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,但愿為這學(xué)期起到作用,使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。

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