欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-29 22:26:02 工作總結(jié) 投訴 投稿

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的高三班主任下學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

      時(shí)間真的過的真快啊,還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時(shí)倒計(jì)時(shí)牌上清楚地寫著319,而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個(gè)月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個(gè)日夜后畫上了一個(gè)圓滿的句號。下面對這個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下:

      高三九班這個(gè)優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個(gè)成熟的班集體。無論在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng),尤其表現(xiàn)在自習(xí)課和晚自習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,自習(xí)紀(jì)律非常好,都說高三有做不完的題,每個(gè)學(xué)生都有做不完的練習(xí)冊,在自習(xí)課上學(xué)生的書桌上它們變成了主角,鼓勵他們多做課外題,提高他們的解題速度和解題能力,所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學(xué)生排起了長隊(duì),也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大,得到大家的表揚(yáng),也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。單獨(dú)一對一輔導(dǎo)也是有序進(jìn)行。還是班級的氛圍都讓人非常滿意,這一切也是這個(gè)班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因。

      其次在心理方面,高三的學(xué)生是敏感的,高三的學(xué)生也是脆弱的,面對每一張帶有分?jǐn)?shù)的卷子和每一次模擬成績時(shí)的成績,他們都膽小的像一只兔子,每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導(dǎo)最繁忙的時(shí)候,學(xué)生的心態(tài)每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,有時(shí)這種變化你沒有察覺到或沒有及時(shí)的疏通好都有可能會演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波,也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己,超越自己,我為每個(gè)學(xué)生都寫了一封信,在信中告訴他們我很愛他們,也囑咐他們要相信自己,

      當(dāng)然到最后離校的時(shí)候每個(gè)人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。

      在日常管理方面,到了高三最后沖刺的關(guān)鍵,發(fā)生了水痘疫情,所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要,學(xué)生仍按部就班的做好分內(nèi)的`工作,使得最后班級能穩(wěn)定的堅(jiān)持到高考,這讓我非常高興,在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的動作完成著每天的課間操,難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場,那幅畫面至今仍在腦海里閃爍。

      這個(gè)學(xué)期可以說是在緊張和忙碌中度過的,高三最后沖刺的這幾個(gè)月,每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新,看著學(xué)生們一天天的成熟張大,作為和他們一起成長的老師來說,我無比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗,不能忘記每一天我們伴著獻(xiàn)給愛麗絲與生日快樂那悠揚(yáng)的歌聲進(jìn)出我們的戰(zhàn)場,也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺,更忘不了在最后離校時(shí)那一個(gè)個(gè)深情的擁抱,作為一名年輕的教師,一名年輕的班主任,我可以說我收獲了知識也收獲了情感,也多多少少收獲了一些經(jīng)驗(yàn),教師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)槟且磺卸荚从趷,我愛我的每一個(gè)學(xué)生,無論最后他考了多少分,我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的最真實(shí)的過程,我會用心去珍惜這筆寶貴的財(cái)富,現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓(xùn)時(shí)的情景又歷歷在目,我愛我的工作,數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓感受到數(shù)學(xué)知識可以給學(xué)生以學(xué)識上啟迪,班主任工作讓我感受到一個(gè)擁有五十多個(gè)孩子的母親的驕傲,那份家庭的溫暖,和每一個(gè)孩子成長過程的美好。

      最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會,讓我更快更好的成長,在今后的日子里我仍會努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè),我愛我的工作!

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

      過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一.加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

      高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng) hjszy。com」甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

      在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

      二.積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

      三.積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)

      生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。,高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(5)

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

      一、做好輿論宣傳工作,營造積極進(jìn)取的備考氛圍

      1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

      理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

      態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

      信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

      2、利用好班級晨會的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。

      3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

      二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

      2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個(gè)方面的'工作:

     。1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。

     。3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。

     。4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

      3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好XX年下半年工作計(jì)劃。

     。1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

      (2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

     。3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

      三、利用有限的活動時(shí)間,豐富學(xué)生生活。

      高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動,并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

      四、開展心理健康教育。

      做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

      五、經(jīng)常與家長溝通。

      班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,尤其是嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

      累死個(gè)人!

      當(dāng)然這么點(diǎn)是不夠的。

      最后的這一個(gè)學(xué)期,我的壓力有點(diǎn)大,壓力來源是部分學(xué)生的壓力比較大,部分學(xué)生的壓力比較大很大程度上是因?yàn)榘嗬锪硪徊糠值膶W(xué)生根本沒什么壓力。當(dāng)然,最后一部分沒什么壓力的學(xué)生中也許還有些是為了掩飾內(nèi)心的煩躁而表現(xiàn)出來的無所謂(說白了就是在班里吵鬧),嚴(yán)林杰就是很典型的一個(gè)。據(jù)此判斷,我卻拿不出很好很有效的解決方法,只能很單一地找學(xué)生談話。談話的好處是,一談一個(gè)準(zhǔn),能基本穩(wěn)定學(xué)生的情緒,但是過不了幾天又會往復(fù),直接的后果是“累死個(gè)人”!還一定程度的讓我產(chǎn)生了“自我否定”心理。

      再談?wù)劗a(chǎn)生以上具有“314特色分化現(xiàn)像”的可能原因。

      以兩個(gè)例子來說明這種分化的形成。

      正能量版——學(xué)習(xí)委員卞婷婷。從高二開始,這位學(xué)生遇到了很大的情緒問題,源于自己成績的不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)努力了卻只會退步,家庭不和諧等。但是她愿意跟我傾訴自己的苦惱。在了解她的期初,我往往在每次交談后給她設(shè)定很明確的調(diào)整方案,比如什么時(shí)候做什么作業(yè),做多少題前看多少資料。給她分析家庭問題,如何擺正自己在家里的位置等等。過了一個(gè)多學(xué)期,她還是會來找我談話,但是我已經(jīng)不需要給她意見了,她自己會跟我講接下來的`安排,她只是個(gè)需要我這個(gè)傾聽者。經(jīng)過一年多的調(diào)整,她的內(nèi)心已經(jīng)非常強(qiáng)大,能面對

      現(xiàn)階段能碰到的任何困難。成績偶爾也會波動,但比之前算是有了很大的進(jìn)步。高考成績出來,也是比較滿意的。

      負(fù)能量版——鐘賜恩。單親家庭的孩子里,他算是很有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃,能體諒母親的艱辛,性格開朗大方。也曾因?yàn)樽约撼煽儾缓孟胪藢W(xué),經(jīng)過溝通重塑信心,奮發(fā)向上,成績有了明顯的進(jìn)步。但是后來又怠慢了,成績一落千丈不說,又不肯溝通了,待我知道原因后,無數(shù)次跟他溝通勸導(dǎo),但已經(jīng)無能為力去解開他的心結(jié)。

      上面只是兩個(gè)典型的離子,班里還有跟這兩人差不多的一幫人,是一幫人,所以我說是“314班特色分化現(xiàn)象”。而且很巧的是,正能量版幾乎都是女生,負(fù)能量版幾乎都是男生。

      自我分析了下,學(xué)生思想“太自由”,這對班級管理真的不是什么好事兒!因?yàn)樗麄儾辉敢狻叭稳藬[布”:不聽班干部指揮,不聽班主任勸導(dǎo),不服從家長安排。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生,跟我對14班學(xué)生的“人生教育”理念有關(guān)。這里且不論這種理念對學(xué)生的人生影響是好是壞,但是對以高考為目的的文化課學(xué)習(xí)肯定是不利的。可能也是因?yàn)榕犜挘业恼勗捠浇逃軐λ齻兤鹱饔谩?/p>

      這篇總結(jié)不想以前的一樣分版塊了,只寫點(diǎn)我認(rèn)為在加下去的班主任工作中有用的東西。

      要以后不再出現(xiàn)這種及明顯的分化現(xiàn)象,必須從我自己做起。我要變得更果斷些,不能在學(xué)生違規(guī)的時(shí)候感覺無所謂,這樣會促使他們形成以散漫為特質(zhì)的小群體,這個(gè)小群體就是今后的負(fù)能量版。另外,我要變得更好勝些,對學(xué)生的班級榮譽(yù)感引導(dǎo)要加強(qiáng),這也是人生價(jià)值觀的一部分。在當(dāng)今社會中,“中庸”就是“不思進(jìn)取”的托辭,及時(shí)更正自己的教育理念,學(xué)習(xí)應(yīng)該以德育為前提。最后就是要努力尋求辦法,建設(shè)好班干部隊(duì)伍,從不同班主任那里學(xué)來的東西都不一樣,所以我的出路肯定也是不一樣的,怎么去探索,是今后要重視的。

      就寫到這里吧,在班主任工作這條道上,我會努力的!

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

      在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得了優(yōu)異的成績,這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

      本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期,也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:

      一、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作

      我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的'榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

      二、協(xié)調(diào)鏈接,加強(qiáng)融通

      親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點(diǎn),給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會越來越喜歡他的老師。

      為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

      三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

      高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

      四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

      后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

      五、反思中進(jìn)步

      從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學(xué)生們學(xué)的知識不能夠靈活運(yùn)用,學(xué)的知識太死;學(xué)生們對課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂,讓課堂活起來。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會有成績的取得。

      總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得了優(yōu)異的成績,這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

      以下是我對這近一年的班主任工作的總結(jié)。

      一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。

      高考對學(xué)生來說,意義非同尋常。它是對人生的激勵,它可以為一個(gè)人打開一扇門,使其社會地位發(fā)生改變,人生改寫。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié),一種文化,成為許多人、許多家庭的追求與夢想。正由于此,全社會從上到下對每一屆的高三質(zhì)量都十分重視,可以說我和每一位高三的教師和班主任一樣,都無時(shí)不刻地感受著巨大的壓力、高度的責(zé)任感和使命感。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

      二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的'班集體。

      高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃!完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。無論是校級、處級、年級或教研組交給的任務(wù),作為班主任,我都盡可能積極完成。如組織學(xué)生大合唱、大掃除、注冊收錢、填寫材料、找學(xué)生談話、上公開課,代其他教師的課等等,我都不辭辛苦,任勞任怨,我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

      三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場,與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

      四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      五、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。

      班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

      人生中最深切的稟質(zhì),乃是被人賞識的渴望。學(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是教師積極認(rèn)可的成就心理。班主任滿足他們的這一心理,就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生也可以從班主任欣賞的目光里讀懂什么叫質(zhì)樸與真誠,什么叫寬容與平和,什么叫激勵與鼓舞。學(xué)生被教師欣賞無疑是一種幸福,這種賞識要真誠,不夸張、不虛偽、不廉價(jià),實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

      德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,

      一、德育陣地

      學(xué)校德育工作要取得成效,很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè),形成德育工作的載體。

      1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地,認(rèn)真組織好每次國旗下講話:具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化,體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。

      2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號,大隊(duì)部是全國紅旗大隊(duì)。

      3、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午,“時(shí)事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑,弘揚(yáng)了正氣,鞭策了后進(jìn),激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

      “黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,陶冶情操、增長知識、展

      示特長的好處所。每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生實(shí)際。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項(xiàng)競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌??這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。

      二、德育渠道

      1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內(nèi)涵,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),在外語教學(xué)中滲透了國際化意識和愛國情感,思想?yún)R報(bào)專題在科學(xué)、社會教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想,在體育教學(xué)中滲透全民健身意識,在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

      3、上好思品課,發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師,安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué),摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業(yè),并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。

      4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課,同時(shí)請有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,提高德育效果。

      5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,樹立全人生指導(dǎo),全人格提升的心理教育思想,積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,保證心理咨詢室,心理熱線的開放

      時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、?榷喾N形式,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識教育,促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我,合理評價(jià)自我,積極激勵自我,保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

      6、優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍。

      7、狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)檢查督促。

      8、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育,提高文明自律水平。

      三、存在不足:

      1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

      2、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。

      3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。

      4、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

      5、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動,使我校德育工作被社會所認(rèn)可。

      總之,德育工作是一項(xiàng)艱巨而長期的工作,在看到成績的同時(shí),我們還必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí)、更注重實(shí)效地開展德育工作,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)8

      本學(xué)期擔(dān)任高137班的班主任,過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在科任老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

      為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)人與人之間的距離”的辯論賽、“悅讀,讓青春飛揚(yáng)”的主題班會公開課;英語話劇表演等。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行到理想、道德和價(jià)值觀的教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界;充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

      二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、和諧、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

      高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想教育工作尤為重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、管理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。最重要的是,我認(rèn)為身教重于言教,在到校、到班、跑操、閱讀方面均以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

      三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使待優(yōu)生樹立信心,融入集體

      待優(yōu)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的'一環(huán)。

      班上有三位心態(tài)特殊的學(xué)生,她們或與父母親關(guān)系緊張經(jīng)常情緒不穩(wěn),或因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致比較嚴(yán)重的抑郁癥,或因受意外刺激而心情郁郁寡歡,是我從事班主任工作的最大難題,為此,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,盡可能真正做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對待優(yōu)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,還千方百計(jì)創(chuàng)造條件和機(jī)會讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,特別是,給班上其他同學(xué)做好思想工作,讓他們和我一起關(guān)心這幾位學(xué)生的心理,這樣就使這些孩子融入到集體中。

      四、積極開展好文體活動,做好大課間跑操、眼保健操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。本學(xué)期我們班在校運(yùn)會上獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績,并獲得了體育道德風(fēng)尚獎;《悅讀,讓青春飛揚(yáng)》主題班會吸引各年級各班級的班主任和學(xué)生代表前來觀摩;英語話劇表演更是獲得了好評,有些同學(xué)甚至成為了校園明星,擁有眾多粉絲。這些活動均激化了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了身體素質(zhì),增進(jìn)了師生間的感情。

      五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      六、經(jīng)常與家長溝通,開好家長會,尋找學(xué)校和家庭教育的合力

      牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。積極主動取得與家長的聯(lián)系,并利用正確渠道、采用正確的方式,實(shí)事求是向家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況,做到公正、公平,不虛報(bào)、不隱瞞。及時(shí)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況,對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助,與家長交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)等,共同探討有助于學(xué)生成長的教育方法。重視家長會,精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生參與發(fā)言,讓家長會成為學(xué)生與家長、老師與家長溝通的渠道。

      七、堅(jiān)持每周一通報(bào)制度,并附有班主任寄語,及時(shí)獎勵優(yōu)秀,鞭策后進(jìn)。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)9

      我擔(dān)任高三28班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期里,我針對本班實(shí)際情況,做了以下工作:

      我在這學(xué)期一開學(xué)就利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生認(rèn)識到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性,如果把學(xué)習(xí)看成是一場萬米賽跑的話,那么這個(gè)學(xué)期就是最后的一千米,應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會沖向勝利的終點(diǎn)。我還針對普通班信心不足的特點(diǎn),分析了上一屆的情況和取得的成績,舉了幾個(gè)真實(shí)的例子說明只要高三足夠努力,是可以考上大學(xué)的。讓學(xué)生感受高考?xì)庀,盡早起步,然后幫助引導(dǎo)他們制定出一個(gè)學(xué)期和近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中有的同學(xué)很不切合實(shí)際,確定的目標(biāo)也好高鶩遠(yuǎn),但就制訂計(jì)劃的目的而言,計(jì)劃本身的內(nèi)容并不最重要。只不過是為了營造氣氛因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的進(jìn)展,計(jì)劃是要不斷修正的。

      平時(shí)我經(jīng)常利用課下時(shí)間和班會課找學(xué)生談話,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),也有人認(rèn)為平時(shí)不努力,考前搞突擊,就能取得好成績。針對以上情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,使其明確學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、先進(jìn)科技是時(shí)代的要求,要適應(yīng)這種時(shí)代潮流,必須不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

      我班有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,除了智力因素、基礎(chǔ)差外,主要是沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對這種情況,我著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。講記憶曲線,強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性,講解學(xué)習(xí)效率與時(shí)間的安排;學(xué)習(xí)要抓好四個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè),其中關(guān)鍵是聽講;講各種記憶方法、閱讀方法、答題技巧等,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法效率就不會高,學(xué)習(xí)方法決定著學(xué)習(xí)效率,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。由于掌握了科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,學(xué)生成績進(jìn)步較快,如李海鵬、羅瑞、肖俊良等同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較快。

      與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。教育學(xué)生對所有任課教師都要持尊重態(tài)度。對各科課程要平衡發(fā)展,克服偏科現(xiàn)象。教育學(xué)生尊重所有的任課教師,對任課教師有禮貌,校內(nèi)外遇見老師主動打招呼,課上認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師組織的各項(xiàng)活動都要積極參加,我平時(shí)與各任課教師加強(qiáng)聯(lián)系,這樣促進(jìn)了任課教師對班級的凝聚力。

      千方百計(jì)為任課教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生每堂課都要精神飽滿,調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,并要求學(xué)生課上踴躍回答問題,與老師積極配合,造成活躍的課堂氣氛。我常傾聽和征求任課教師對學(xué)生的反映,以便有針對性地做一些思想工作,協(xié)調(diào)好各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,改善教學(xué)氣氛。對于學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時(shí),要做深入細(xì)致的了解和分析,查清問題的原因,妥善對待。

      我班的住校生較多,我經(jīng)常到宿舍去看他們,了解他們有什么困難,我都盡力去幫助他們。我為了加深對學(xué)生的了解,便于做工作,經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系。

      抓好日常工作,對于穩(wěn)定學(xué)生的情緒,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。我從做課間操、打掃衛(wèi)生、課堂日常考勤、每月操行分的評定抓起,讓學(xué)生得以在正常的平靜的氣氛下學(xué)習(xí)。從常規(guī)管理到學(xué)習(xí)都不放松,并圍繞學(xué)習(xí)這一主旋律以管促學(xué)習(xí)使學(xué)生安然渡航達(dá)到彼岸。

      除此之外,班級工作要有韌性要有耐心、要善于打持久戰(zhàn)。從高三開始到7月7、8、9日高考師生都是打的持久戰(zhàn)。在這一過程中,老師思想上有認(rèn)識心理上有準(zhǔn)備,而對于學(xué)生來說是第一次無感性認(rèn)識,也難有心理準(zhǔn)備。因此在這一年中隨著各類考試的進(jìn)行學(xué)生的思想狀態(tài)時(shí)有起伏,從每月一次的統(tǒng)測到每周都有的小測驗(yàn),學(xué)生的成績出來以后,我都及時(shí)地了解情況,對于考得好的同學(xué)給予表揚(yáng),幫助沒考好的同學(xué)分析原因,鼓勵他們不要有思想包袱,努力在下一次考好。

      我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理、寬容大度,多表揚(yáng)少批評,而且平等對待每一個(gè)學(xué)生,對犯錯學(xué)生既嚴(yán)肅批語,又動之以情、曉之以理,給予寬容、諒解,適時(shí)地給予表揚(yáng)、肯定,增強(qiáng)他的自信心,讓他在班集體中挺起胸膛做人。這樣做的結(jié)果是我在班上的威信慢慢樹立起來,說話就有了分量。

      以上是我這個(gè)學(xué)期做的一些工作。經(jīng)過擔(dān)任這幾年的班主任工作,我和學(xué)生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),我將在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)10

      擔(dān)任24班班主任老師,面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任老師工作是高中階段最累最重的,既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任老師工作,總結(jié)如下:

      一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

      建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

      (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

      (2)深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

      (3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任老師做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

      (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任老師對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

      二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

      調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任老師的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的`學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

      另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

      三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

      本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任老師的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

      總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)11

      本學(xué)期的工作已接近尾聲,按照學(xué)校的工作計(jì)任務(wù),我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),學(xué)生也即將參加高考;仡欉^去,不禁讓人他思緒萬干,感慨良多。半年來,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,樹立正確的教育思想,掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點(diǎn)的學(xué)生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進(jìn)心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任工作,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

      一、在班級工作中注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育,注意尊重學(xué)生人格

      對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),也是做好班級管理的關(guān)鍵。當(dāng)然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對學(xué)生擺出事實(shí),講清道理,做到曉之以理,動之以情,充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,讓學(xué)生感到你是他的良師益友,這樣學(xué)生一定會支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的,該生紀(jì)律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,還說謊,以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長,只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當(dāng)文藝委員,結(jié)果他進(jìn)步很快,學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

      另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學(xué)生的'人格也很重要。我班學(xué)生付某某因談戀愛受到處分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上學(xué)。我多次與她長談,講清道理,并為其保密,使她放下包袱,順利地通過了舞蹈專業(yè)考試,并積極準(zhǔn)備高考。

      二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)

      在班主任工作中,我分析學(xué)生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,收獲還不小,許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。我班田愛國同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。

      三、開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學(xué)生特長

      我班有一批文藝特長生,針對這種情況,我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動,讓學(xué)生的專長得到展示,增強(qiáng)了學(xué)生的自信,報(bào)考文藝的十一位考生,在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

      總而言之,班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,關(guān)系著祖國的未來,作為班主任,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個(gè)人素質(zhì)。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)12

      高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是:認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。

      為完成這一目標(biāo),具體的做法和措施是:

      一、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定,嚴(yán)格按規(guī)定辦。我班學(xué)生楊樽,張振文進(jìn)點(diǎn)子游戲室,學(xué)校給予了處分。

      二、加大思想工作力度。學(xué)生到了高三,思想變得更復(fù)雜,想法多,本學(xué)期利用班會和課余時(shí)間,找各種類型的學(xué)生談話不計(jì)其數(shù),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。

      三、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系:

      1.電話聯(lián)系;

      2.各種層次學(xué)生的家長會;

      3.請家長座談、走訪。通過這些渠道,使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,配合學(xué)校搞好教育。

      四、加大管理力度:

      1.班干部以身作則,大膽管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,解決不了的報(bào)告老師;

      2.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解各方面情況,進(jìn)行處理;

      3.深入學(xué)生,了解情況。

      由于做了大量工作,大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真,努力的'復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確,勤學(xué)好問,獨(dú)立思考,取得一定的成效。在全國數(shù)學(xué)、英語聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎。常規(guī)工作一般也能做好。但由于這個(gè)班人員組成復(fù)雜,工作難度大,盡管本人覺得很努力,可不盡人意。有的“教訓(xùn)”值得認(rèn)真總結(jié)。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)13

      反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

      一、強(qiáng)化動機(jī),樹立目標(biāo)

      高三下學(xué)期,學(xué)生自覺了許多,面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)會學(xué)習(xí),成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,一段時(shí)間后,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),他就會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我:老師,我還有希望嗎?我教給學(xué)生一句話:我說我行我就行,不行也行;我說我不行就不行,行也不行。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說:我能行!沒有最好,只有更好。不斷的給自己以積極的心理暗示。

      在與學(xué)生作好較充分的溝通后,我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時(shí),我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。總之,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。

      二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

      我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

      A、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的學(xué)生;

      B、就目前成績看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

      C、只能上三本,可以沖擊二本的學(xué)生;

      D、在二本附近的學(xué)生;

      E、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

      F、學(xué)習(xí)沒有動力,懶散的學(xué)生。

      其實(shí)一個(gè)班級,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,不僅是教育的失策,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

      三、注重效率,防止反復(fù)

      經(jīng)過高三下學(xué)期的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

      高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,我認(rèn)為要做到言必行,行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊。

      四、觀察細(xì)節(jié),調(diào)整心理

      有人說,高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的'考驗(yàn)。其實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學(xué)、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本,年輕,一切皆有可能,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí),讓我最感到欣慰的是,大家都沒有喪失斗志,對生活充滿了熱情,這是我最希望看到的。

      五、高考成績

      在20xx年高考中,我班達(dá)一本1人,二本13人,三本12人。另外,歷屆生一本1人,二本4人。合計(jì),一本2人,二本17人。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)14

      今年高三下學(xué)期的班主任工作可謂是這幾年以來最為艱苦的,而且由于我對高考形式的預(yù)估錯誤也導(dǎo)致平時(shí)的復(fù)習(xí)工作安排出了些許差錯,所幸的是學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算是比較扎實(shí),因此在高考中都取得了還算不錯的成績,不過鑒于高三下學(xué)期工作出現(xiàn)的一系列問題,我覺得自己有必要針對這學(xué)期的狀況做一個(gè)工作總結(jié)。

      首先是這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)工作安排,為了解決大部分學(xué)生身上存在的偏科現(xiàn)象,我有效地利用了每天早晚自習(xí)以及課間操的時(shí)間給學(xué)生們布置試卷,務(wù)必要做到當(dāng)天的卷子當(dāng)天講解,這樣的話當(dāng)學(xué)生心里有著什么困惑的時(shí)候便可以得到及時(shí)、有效的解決。另外我還根據(jù)往屆高考的題型和科任老師一起打印試卷,這樣的話便能夠第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在我沒有課程安排的時(shí)候一般會選擇在教室外進(jìn)行巡視,查看班上是否有睡覺或者不配合科任老師上課的現(xiàn)象,因?yàn)檫@學(xué)期已經(jīng)是高中三年的最后一個(gè)學(xué)期了,因此學(xué)習(xí)氛圍不能夠容忍出現(xiàn)絲毫的問題。

      其次則是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況,每次考試之后學(xué)生的成績排名需要進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì),當(dāng)有學(xué)生的身上出現(xiàn)成績下浮的情況的時(shí)候,就需要從學(xué)生的.身上找一些原因了,因此我平時(shí)便比較注重觀察學(xué)生在上課的時(shí)候精神狀況如何,是否是因?yàn)榍耙煌戆疽顾鶎?dǎo)致上課的時(shí)候精神不振,還是說出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象或者家中出現(xiàn)了一些變故,有些時(shí)候還需要家長的有效配合才能夠從學(xué)生的身上找到成績下滑的原因,不過一旦調(diào)查結(jié)果到了這個(gè)地步還是令人感到滿意的,這意味著學(xué)生成績的提升有了轉(zhuǎn)機(jī)。

      最后則是對這個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題做一個(gè)總結(jié),一個(gè)是教室里課件播放設(shè)備的損壞,也因?yàn)槿绱诉@學(xué)期大多數(shù)時(shí)間只能夠在黑板上進(jìn)行授課,其實(shí)關(guān)于這種授課方式我都已經(jīng)習(xí)慣很多年了,但是部分比較年輕的科任老師似乎更加習(xí)慣于使用課件進(jìn)行教學(xué)。還有一個(gè)則是班上有名同學(xué)因?yàn)榧彝サ脑虿坏貌辉诟呖贾筮x擇輟學(xué)打工,這一點(diǎn)是令我感到極其遺憾但又沒有辦法解決的,現(xiàn)在想到這個(gè)事情仍舊令我感到無奈與不甘。

      在今年的下半年或許我不會再擔(dān)任班主任工作了,一來是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞯拇_比較辛苦,而且責(zé)任也是比較重大且容不得半點(diǎn)馬虎的,另外一點(diǎn)則是因?yàn)槲业哪昙o(jì)的確已經(jīng)比較大了,似乎不再適合這種高強(qiáng)度的教學(xué)工作了,其實(shí)我最為放心不下的還是那些從我班上畢業(yè)的學(xué)生。

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)15

      時(shí)光匆匆,6月高考已過!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!回顧三年的歷程,內(nèi)心充滿感激,感謝校長、主任的關(guān)懷,感謝你們的愛護(hù)與寬容,感謝各位老師對我個(gè)人及對一班的關(guān)愛與支持!感謝一切關(guān)心愛護(hù)一班的人們!下面,我對一年來的工作做個(gè)小結(jié),不到之處,敬請各位同仁多多指教!

      一、鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考。首要任務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。

      1、樹立危機(jī)意識。到了高三,特別是到第二學(xué)期,我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會,向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成績、填報(bào)志愿及錄取情況,再分析今年并不樂觀的高考形勢,全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),具有較強(qiáng)的危機(jī)意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真,積極主動,一改以往文科班的不良習(xí)氣,整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,不浮躁,不好高騖遠(yuǎn)。大家一起努力,互相促進(jìn),踏實(shí)進(jìn)!

      2、有良好的、團(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣,激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情,教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲,嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格,對每位學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對缺課的同學(xué)會積極的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近,從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認(rèn)真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué),使同學(xué)們記憶東西更加的形象化,地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的,但宋老師淵博的知識,深入淺出的講解,在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸!

      3、每日晨讀三年來堅(jiān)持如一日。常言道:讀書千遍,其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,對于所學(xué)的知識需要理解后記牢,如英語、語文等科目。所以,抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡,英語科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出,她們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。

      二、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體

      1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。我每天早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,雖然到了高三下學(xué)期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7:15、中午12∶30、晚上6:00的點(diǎn)名,誰也別想抱僥幸心理;教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決。

      2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。我時(shí)常通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級干部。

      3、在班集體建設(shè)過程中,我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅,他的責(zé)任心非常的強(qiáng),把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律考勤這—塊的蔣贇同學(xué),雖然難度很大,但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條;還有班長呂沁倩、團(tuán)支部書記王佳歡,勞動委員呂雪萍,宣傳委員徐藝等,都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動出謀劃策,籌劃組織。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,我也大力表揚(yáng)他們“一心為公,從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動下,使我班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人。

      4、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動,對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

      三、做好學(xué)生的`“心理醫(yī)生”,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,認(rèn)識到考上大學(xué),特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的,而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性,并不是每個(gè)人都能如愿以償,這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂,從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。

      我消除考生心理負(fù)重的對策有:

      1、明確奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的自信心。

      盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,教師的評價(jià)常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),不斷用目標(biāo)激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生,使學(xué)生能充分認(rèn)識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,拼搏的價(jià)值,變苦學(xué)為樂學(xué),“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)自信心,讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘,征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是:“不渴求一日千里,只要每天前進(jìn)一小步”,到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹,膽大心細(xì)”。

      2、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài)。

      通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,不給學(xué)生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級氣氛,把6月份看做平常的日子。不過分期待,全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高,超過了學(xué)生的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對考生的負(fù)面影響才會減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流:特別是一模、二模后,老師要和家長多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系:一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績;過分關(guān)注,能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心,卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),與家長有關(guān),也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會對考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。

      結(jié)語:

      今年高考成績?nèi)晕闯鰜,這對我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感,但是我認(rèn)為我們班級的同學(xué)一定會有一個(gè)可喜的成績,所以無論怎樣,我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),把壓力轉(zhuǎn)化為動力,在以后的工作中不懈的努力,為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。

    【高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    2021高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)08-19

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)202108-25

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(15篇)08-30

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選15篇)08-30

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)(15篇)12-14

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)2021202115篇08-25

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)精選15篇11-24

    高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)(通用15篇)12-14

    高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(通用21篇)06-16

    2021高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇08-19