2022學年度班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的2022學年度班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022學年度班主任工作總結(jié)1
下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、班級總體情況
（1）學生活潑、好動，思維活躍。
（2）學習主動性不強，學習自覺性不高。
�。�3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的.“四大一難”，我竭盡全力，耐心的幫教與引導，配合家長，促使成績較差的學生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"
活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。我每天都在努力著，看到我的學生也在進步，所有的這一切與我們班的各科老師的努力是分不開的，我從心底敬佩和感謝我們班的任科老師。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。
2022學年度班主任工作總結(jié)2
送走一個學期，又增添了許多難忘的記憶。自己猶如一名教育的農(nóng)夫耕耘于教育的田園，體驗著耕耘與收獲的快樂，品嘗著付出的艱辛。
一、從嚴班級管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
為確保學生有一個良好的學習環(huán)境，本學期加大了常規(guī)管理力度。實行班長、組長、紀律監(jiān)督員多層次、分區(qū)域負責制，他們分別承擔起監(jiān)督和檢查的雙重任務(wù)，并及時通報檢查情況，對違紀者在班內(nèi)點名批評，并視情節(jié)輕重，要求違紀者向同學道歉，寫說明書等。漸漸地，同學們懂得了遵章守紀是光榮的，違反紀律是可恥的。室內(nèi)大聲說話的人不見了，常把走廊當操場的同學也放慢了腳步，操場上逗鬧的人也很少見到了！嚴格的班級管理為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
二、增強集體凝聚力，培養(yǎng)團隊精神
一個良好的班集體，應(yīng)具有凝聚力，各成員間應(yīng)互相幫助、有較強的團隊精神。在班級中，我積極倡導互相學習，讓學生做到：舍得“給予”同伴；介紹給同伴有效的學習方法；共享同伴的成功與快樂；主動吸納同伴有創(chuàng)意的學習方法，做到同伴間互幫互學，取長補短。在各項活動中，我注意引導他們懂得自己的表現(xiàn)與集體的榮辱緊密相連。無論做什么，大家都應(yīng)該團結(jié)一心，克服困難，展現(xiàn)出每個人良好的精神風貌，爭取做到最好。
三、直面?zhèn)�性，因材施教
學生來自不同的家庭，表現(xiàn)千差萬別。隨著年級的升高，有些學生毫不掩飾地宣泄著內(nèi)心的情緒，顯得霸氣十足。有兩個男同學個性極強，他們表面看似平靜，同學們的一句話、一個動作往往會觸怒他們。稍不順心，便脖子一扭，白眼一翻，身子上躥，輕則拉出打斗的'架勢，重則出手傷人。面對這兩個性格偏激的學生，出現(xiàn)問題時，我常采用冷處理的方式，待他們冷靜后，讓他們反思自己的行為，想想自己的行為是不是解決問題的有效方式，并讓這兩個同學進行換位思考：當其他同學有這樣的表現(xiàn)，你會怎樣想？漸漸地他們認識到了自己的不足，個性收斂了許多，他們也嘗試著用語言與他人進行溝通，尋找解決問題的方法。
四、注意能力的培養(yǎng)和鍛煉。
學生各個方面的能力是在生活的點點滴滴中培養(yǎng)起來的，作為一名教師應(yīng)該為孩子們提供鍛煉的機會，增強其社會適應(yīng)能力。我班實行值日班長輪換制，使每個人都有機會參與班級管理，既增強了學生的責任感，又培養(yǎng)了學生的組織能力。在班級中積極開展實踐活動，使孩子們有機會走進社區(qū)，為樓區(qū)的綠化、美化做出了自己的貢獻，孩子們在“體驗教育”活動中嘗試了不同的社會角色，體驗到了付出的艱辛和收獲后的快樂。孩子們在動手操作、動腦思考活動中品嘗到了創(chuàng)造的樂趣和勞動給生活帶來的變化。漸漸地，學生懂得緊緊抓住每次鍛煉的機會：語文課上，許多同學一遍又一遍地揣摩人物心理，感悟課文內(nèi)容，體會人物說話時的語氣，課文讀得很精彩；在口語交際中，總有一些同學“唇槍舌戰(zhàn)”，他們思維敏捷，發(fā)言條理清晰，語句流暢。在各項活動中，我充分相信孩子的能力，孩子能做的，我絕對不包辦代替，爭取多為學生提供鍛煉的機會。
在學生的成長與進步中，我體驗到了工作的快樂和自身的價值，我愿與學生攜手同行，共同成長！
2022學年度班主任工作總結(jié)3
本學期擔任xx中學初中七年級47班班主任工作。每個學生常常是一個家庭的惟一，家長能把孩子送來民辦學校讀書，充分體現(xiàn)了對民辦學樣的信任，如何陪伴孩子們走好青春之路，如何在做人上和學業(yè)上有所進步，這是我工作的出發(fā)點。下面將我本學期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下：
1、從軍訓開始的紀律及校規(guī)教育為學生紀律意識的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。軍人嚴明的紀律、絕對的服從、秩序的整齊劃一，都給學生留下了深刻的印象。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己，這些信念對學生順利度過住校適應(yīng)期起到了重要作用。對《學生手冊》的學習，使學生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀；對《三字經(jīng)》《大學》等傳統(tǒng)經(jīng)典的'背誦讓學生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時也又學到了很多有益的做人道理。
2、在班級創(chuàng)造公平、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來自于學生的選舉，宿舍長、各組組長的確定也不是來自老師指定，而是把權(quán)力下放到各個團隊，團隊內(nèi)部的事團隊自己解決。班委會改選，確定了班長人選就由班長自己組閣。每周之星，xx榜樣都是公平選舉，不選舉也會選擇學習優(yōu)秀進步的、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的，一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標準。期末的評優(yōu)也是如此，如有的同學提出哪一項不公平，不公平的可由同學提出合理方案，誰的方案可行聽誰的。我想時間長了，這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)砀嗟氖斋@。
3、結(jié)合校規(guī)校紀實施的班級個人量化評分制，使班級管理制度化、法制化而非人情化。每個加減分項目簡單易行，標準明確，盡可能確保公平，從小事做起，堅持經(jīng)常。每分項負責人的檢查督促既是對自己的一種要求，也為班級做出了貢獻。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進效果。
4、作為一個中學生就要做到“品求優(yōu)秀，學爭上游”，在治班之初就把“讓人們因為我的存在而感到幸�！弊鳛槠返屡囵B(yǎng)方面的目標。在這方面從細節(jié)開始強化，從撿起每一片紙做起，從認真聽好每一節(jié)課開始，從認真完成每一份學案做起。小事做好才能做大事，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單，持之以恒才能出效果。
5、抓住主題班會這一陣地。在主題班會的開展中，也不再是老師的一言堂。也嘗試把班會的組織下放給學生，只提供給學生有關(guān)資料，其它都由學生全權(quán)負責。每兩個組合辦一期，輪流進行，因為學生參與，學生投入的熱情相當高，參與者全體都得到了鍛煉，這種方式應(yīng)繼續(xù)堅持讓其常態(tài)化。
回顧本學期，取得了一定的成績；總結(jié)本學期，感到更多的是不足。展望未來，將更努力致力于班級建設(shè)，讓同學們真正成長在一個健康、快樂、積極、向上的環(huán)境之中，讓每一個同學內(nèi)心充滿陽光，讓每一天煥發(fā)青春的力量！
2022學年度班主任工作總結(jié)4
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的`送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2022學年度班主任工作總結(jié)5
本學期我擔任二年級二班的班主任及本班的語文教學，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗的同時，也有些許不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一．教學方面。
1.教會學生善聆聽
開學初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學生沒有善于聆聽的好習慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵，多引導的方法，引入了正常軌道�，F(xiàn)在學生的'聽講注意力集中了，學習態(tài)度端正了，學習效果也更明顯了。
2.勤實踐，多積累。
除了教會學生學會課本上的知識以外，我更注重讓學生學以致用。根據(jù)學生愛聽故事的特點，評選故事大王，還讓學生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實踐活動。學生參與的積極性高，也積累了豐富的學習經(jīng)驗。
3．抓好培優(yōu)扶困工作
培優(yōu)重在樹榜樣，扶困重在多表揚，使優(yōu)生更優(yōu)，使學困生有信心，愛學習，別人一遍能學會的，我就學五遍，不放棄，不灰心。
4.抓養(yǎng)成習慣，促整體提高。
學生在聽講，寫作業(yè)，小組討論，回答問題等方面，養(yǎng)成了良好的習慣，班中形成了濃厚的學習氛圍，比學趕幫超，整體學習水平有了很大程度的提高，下學期將繼續(xù)堅持。
二．班級管理
做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課
開學初，我先盡快記住每位學生的名字，重點培養(yǎng)四位班干部，為形成良好的班風學風打好基礎(chǔ)。并讓學生互認姓名，看誰交的朋友多。使學生盡快融入集體中。
2.樹榜樣學榜樣
開好主題班會，用學生中的先進事例進行思想教育，這些事例看得見，摸得著，學生感覺很親切。學起來更容易一些，也更具說服力。對集體中不良現(xiàn)象，善于抓住苗頭，及時進行教育。激發(fā)學生的上進心，共同向榜樣學習。
3.活動中張揚個性
學�；顒迂S富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復，機會均等，公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國、校園運動會、小學生守則知識競猜等活動中，我們班名列前茅，獲得了獎狀鼓舞了士氣。
4.關(guān)愛學生做好家校溝通
冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水，另一方面督促有藥的學生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通，把溫暖送給孩子，使家長放心，滿意。
一個學期的工作結(jié)束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長，教師的付出都是值得。相信新學期中揚長避短，發(fā)揚團結(jié)互助，愛崗敬業(yè)的精神，我們班級的工作一定會越做越好。
2022學年度班主任工作總結(jié)6
時光飛逝，日月如梭，在感嘆時間過的如此之快之余，暮然回首，同這些活潑可愛的孩子們在不知不覺間共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。本學期我擔任一年級一班的語文教學和班主任工作，在工作中與同事們共同探討疑難問題，向身邊有經(jīng)驗的教師請教，及時彌補工作中出現(xiàn)的不足，順利地完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一、思想認識
本學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好本校的各項工作。
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1．思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4．關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5．注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師幫忙。這雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
通過以上工作，本班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都養(yǎng)成了良好的習慣，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
三、教育、教學工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1．備課深入細致。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2．注重課堂教學效果。了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
3．堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4．課堂上的'情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。
5．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
�。ǘ┱{(diào)動學生的積極性
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作：
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1.用發(fā)展的觀點看學生
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導，化消極因素為積極因素
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3.真正做到曉之以理，動之以情
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教育教學工作中，傾注了汗水與艱辛，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
2022學年度班主任工作總結(jié)7
本學期，在學生群體建設(shè)的科研中，結(jié)合班主任工作和少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)，主抓了學生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：
1、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學期以來，我們的班主任充分發(fā)揮晨會、班會、中隊活動課、思品、心育課的功效，并以小學生守則、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學生分期學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、孝順父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。在教育的過程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學生在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動，對每個學生進行每學月的自我評價活動，讓學生通過評價，找差距，促進學生的成長。
為了做好學生的`思想工作，班主任們經(jīng)常留下來與學生談話，解決學生的思想問題。并深入學生家中，了解學生在家的情況，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學校、社會、家庭教育的一致性。
2、深化班級自主管理的群體建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體。該學期，結(jié)合少先隊大隊部的工作，開展“以長扶幼”的活動，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級里，從方式、方法上、工作上扶導低年級干部的操作，定期召開會議，向大隊部匯報工作，以實際行動幫助低年級的干部進步。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制、競爭上崗制、循序漸進制、委托制等方式，讓學生有機會發(fā)揮聰明才干，在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W排練節(jié)目，以身作則，管理好班級，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力。
3、抓好班主任的思想工作，促進班級工作的順利進行。學期初，我收集了一些班主任的意見，制定了計劃，并根據(jù)計劃實施一個學期的工作。一個學期來，先后組織老師學習有關(guān)文章，定期抽查老師在實踐中撰寫的教育故事，組織老師們總結(jié)管理班級經(jīng)驗并上交有關(guān)的經(jīng)驗材料。然后，分開高年段、低年段，老師之間相互交流經(jīng)驗。最后，
由麥衛(wèi)清、劉秀玲、麥家樂、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流。通過交流，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應(yīng)用到實際工作中。
2022學年度班主任工作總結(jié)8
本學期結(jié)束了。在本屆高考中，我班取得了優(yōu)異的成績。不但圓滿完成了重點線和本科線各項指標，而且取得了多項突破。莫婉湘同學以810分的成績奪得全市政治單科狀元；陳韻菲同學語文取得了804分；總分700分以上的同學達到12人；語文平均分居全級第三名，語文單科700分以上的同學達到10人；上重點線的同學達到31人，超額2人；劉成、葉茵、何巧玲、陳靜斐、李玉婷等同學更是取得突破性進步，分別達到了700分、重點和本科線
局外人也許只是看到了我們所取得的成績，只有我們自己才能深切地了解成績的背后所付出的艱辛
我們的口號是：“做最好的政治班！”一年來，我們?nèi)嗤瑢W用這個口號激勵自己，引導自己，嚴格要求自己。這個口號出現(xiàn)在我們的黑板報上，出現(xiàn)在我們學生的作文中，出現(xiàn)在學生給我的手機短信中，也回響在我們的主題班會上�？梢哉f，我們的所有工作，我們的日常行為，都是朝著這個目標，圍繞著這個中心進行的。它是我們班的精神，也是我們班的靈魂
做最好的政治班，必須有嚴明的紀律。校規(guī)校紀是明白的，關(guān)鍵是你是不是嚴格執(zhí)行。我的'個性溫和，很少嚴厲批評學生，但對于學生的錯誤，我態(tài)度堅決，決不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，記錄當天違紀情況；二是及時，一般是當天對違紀學生進行集中教育；三是責令違紀學生寫出違紀說明書。多管齊下，標本兼治，嚴字當頭，真抓敢管，依法治班，造就了響當當?shù)膬?yōu)良班風，為高考的勝利奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
要做最好的政治班，還要有科學、民主的理念和方法。一味強調(diào)嚴，勢必引起學生逆反心理，結(jié)果事與愿違。嚴，必須和科學民主以及人文關(guān)懷結(jié)合起來。在考勤工作中，我不斷改進工作方法，又創(chuàng)造了學生簽到制度，既減輕班干部的工作量，其本身對學生也是一種督促。對學生一時不能理解的班規(guī)班紀，我動員學生充分醞釀，允許學生提意見，還在班會課上進行表決。由于采取了以上措施，學生對校規(guī)校紀一般都能自覺維護和遵守。也增強了班集體的凝聚力，激發(fā)了學生為班集體爭光的干勁
做最好的政治班，需要人文關(guān)懷的精神和耐心細致的思想工作。在采取措施維護規(guī)章制度的同時，我還加強學生思想教育工作，關(guān)心他們的生活和情緒。我關(guān)心生病的學生，對生病的學生多加呵護。我多次陪生病學生去醫(yī)院看醫(yī)生，例如周碧珊、李曉興等。我關(guān)心經(jīng)濟困難家庭學生的狀況，在精神上安慰他們，在心理上輔導他們，在經(jīng)濟上幫助他們。
積極地幫他們申請減免各種費用，還幫他們申請各種獎學金。對成績不理想的學生，我多次找他們談心，幫他們分析優(yōu)勢和劣勢，鼓勵他們樹立信心。在思想工作中，我不搞形式主義，而是深入細致地幫他們分析問題，幫他們解決實際問題。例如，對學習遇到困難的學生，我會和他一起分析某一道題，分析怎樣錯，為什么會錯，應(yīng)該怎樣改正，以及以后應(yīng)該如何避免類似的錯誤。在具體問題的解決中，既讓學生從進步中找到了學習的感覺，重拾了信心，也讓學生從中感受到深切的關(guān)懷，增強了學習的動力。在學習方法上，我結(jié)合心理學知識給他們講一些學習規(guī)律。比如我給他們講及時復習的時候，結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，讓他們明白遺忘的規(guī)律，教育他們學過的知識要當天復習。事實證明，這個方法是行之有效的方法
做最好的政治班，就要勇創(chuàng)高考優(yōu)異成績，這既是對學生負責的舉措，也是為莞中爭光的需要。我們把做最好的政治班的目標，落實在爭創(chuàng)高考佳績的實際行動上。我們班每一個人都明確了自己心目中的目標，并且把這個高考目標在每一次考試中更進一步細化為進步的指標。在每一次考試以后，我都會認真地進行總結(jié)，不但認真開好每一次考試總結(jié)班會，而且還會有針對性地找學生談心，幫他們分析存在的問題，制定改進的措施；安慰考得不好的學生，鼓勵他們樹立信心，戰(zhàn)勝挫折，努力進步。有一段時間，一部分學生產(chǎn)生了不相信老師、懷疑自己選考政治是一個錯誤的傾向，針對這些錯誤思想和認識，我及時進行思想工作，鼓勵學生相信老師，相信自己的選擇，排除干擾，全力以赴，積極備考
做最好的政治班，離不開各位科任老師的辛勤努力。我班的各位科任老師勤勤懇懇，盡職盡責，把自己的年華無私地奉獻給了學生。書福身為級長，工作繁忙，但仍把大部分時間用在輔導和關(guān)心學生上，董宏、刁紅垠、劉成英等老師一有時間就泡在班上，他們都是早出晚歸。班主任和各科老師之間經(jīng)常進行溝通，分析學生的情況，研究解決問題的對策。這種分析不是浮在表面的，而是深入的，有的放矢的。有一次，王景曦等同學綜合練習做得不好，小刁就及時和我溝通，我們一起找這些同學談心，督促他們認真完成作業(yè)，并向他們提出了明確的要求，過后還進行跟蹤，直到他們完成作業(yè)
了解一班的人都知道，我們?nèi)〉眠@樣的成績，是不容易的。在平時的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出，有不少人曾經(jīng)對一班的高考表示擔憂。但我們不懼困難，堅定信心，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績，為莞中爭了光，也展示了我們自己的青春風采。我們?yōu)閯倮麣g呼，為勝利干杯！
2022學年度班主任工作總結(jié)9
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的.職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。 學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
2022學年度班主任工作總結(jié)10
眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個學期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大，因為班務(wù)工作開展得成功與否，關(guān)鍵是能將學生的集體榮譽感聚集起來，現(xiàn)在回顧一下這個學期來的工作心德：
一、加強思想教育，前途理想教育。
二年級的學生思想處于一個“危險”的狀態(tài)，他們對是非的分辨，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個初中階段的重要時期，故此，在班會課或其他教育當中，教育學生認清當前形勢，打好良好根基，為初三的升學考試作好鋪墊，教育他們樹立遠大理想，確定奮斗目標，力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出貢獻。
二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律管理
紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育。
三、齊抓工管，攜手前進
班風的建設(shè)好與壞，其實最大功勞是班中得力的`班干部，班中的學風、班風由他們帶領(lǐng)著，使二（5）班的班務(wù)工作能順利開展，并獲得一定的成績，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動，如廣播操比賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。
四、不足之處及存在問題
1．班中仍有少部分學生自覺差、自率性低。
2．班中的學習風氣較為沉悶，尖子生少、差生多。
3．部分學生學習的目的不夠明確。
2022學年度班主任工作總結(jié)11
本學期，我服從學校工作安排。在學校、二年級組領(lǐng)導的指導下，在班主任工作中，盡職盡責，認真努力地做好班主任工作。
我從學生家庭聯(lián)系、成績表等，多方了解、熟悉并掌握學生的情況，深入班級，多與學生交談，摸清學生的特點。針對以上特點，我從以下幾個方面開展了工作：
首先，很抓常規(guī)管理。紀律是學習的保證，有規(guī)矩才有方圓。為此，組織班委制定了詳細的班規(guī)、德育量化平分標準，照章辦事，嚴格要求學生。為使學生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校。為使學生珍惜寶貴的.學習時間，我每天早讀都到教室，并讓學生大聲朗讀；為使學生形成獨立思考的習慣，我每天晚修都到教室巡視，要求學生安靜地思考和學習，獨立完成各科作業(yè)。
其次，做好思想引導。為穩(wěn)定學生的思想，針對分班和各種人生選擇問題，在班會課、政治課上進行討論和正確引導，并與同學生個別談心，與家長交換意見和看法，細心做學生思想工作，并制定了“努力超越，實現(xiàn)夢想”的班訓，激勵同學努力上進。逐步穩(wěn)定了學生的思想，使其靜下心來，安心學習。逐步樹立和增強自信心。
第三，培養(yǎng)集體觀念。通過主題班會，班委會，個別談話等方式，樹立學生的集體意識；指導學生，自愿組合成若干個學習幫教小組，取長補短，互幫互學，共同提高。
第四，樹立學習的榜樣。對優(yōu)秀學生，進步學生大力表揚，號召同學向其學習，并幫助他們確立學習目標，指導他們改進學習方法，從而使這些學生的自信心和學習積極性得到提高，更加努力地學習。
第五，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。細致了解和掌握學生思想、各科學習情況及家庭情況，關(guān)心后進生，通過多接觸、多觀察、多交談等方式與學生進行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩，學習上的困難；指出其缺點和錯誤，幫助其認識錯誤原因，找出改正的辦法，進行家訪，爭取家長合作，共同幫教，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化。對留級插班生趙銀杏、特殊學生李廣華、陳健生、陳思立、李彬等同學，針對他們的特殊情況，多次與家長交流，細致了解其情況，多次與其談心，使其能夠積極主動地改正缺點和錯誤，努力學習，成績有一定進步；學習習慣、生活習慣和自覺性、文明守紀、行為規(guī)范等方面，都有了教大的轉(zhuǎn)變。
第六，關(guān)心、愛護學生，幫助他們建立正確的人生觀、世界觀、價值觀；幫助學生樹立科學的志向，確立正確的學習目標和學習態(tài)度，自覺地發(fā)奮學習，克服困難，不斷提高自己的學習能力和學習成績，同時又陶冶學生的思想情操。
第十，通過定期召開班干會討論、個別談心、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學生，多交流思想和工作方法，高標準、嚴要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的工作能力。涌現(xiàn)出了陳接潔瑩、黃恩健等一批優(yōu)秀同學苗子。
經(jīng)過各位同學的共同努力，多數(shù)學生已有很大進步；少數(shù)學生，雖有進步，但提高不大。由于面對的學生較多，對部分后進生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠，同部分學生的思想交流，做得不多。這有待于今后逐步地改進和完善提高。
2022學年度班主任工作總結(jié)12
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們巴蜀小學是重慶市的重點學校，94年我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范學校"的光榮稱號，95年被評為四川省校風示范學校。我們一貫引導學生學習"規(guī)范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學期我校開展的"學做文明禮貌小學生"系列活動就是前幾年開展的"讓文明的旗幟飄起來"系列活動和"學規(guī)范，學做人"系列活動的延續(xù)和發(fā)展；是貫徹市教委"一九九八到一九九九學年度中小學德育工作要點"，深入開展文明禮貌教育活動，爭創(chuàng)新重慶首批"校風示范學校"的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學習"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用"開學動員"和大幅標語對"學規(guī)范，學做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規(guī)范"的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規(guī)范"的學習教育，使"學規(guī)范"更細致，更深入。
二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學習后，要讓學生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊"，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。
在整個"學做文明禮貌小學生"活動中，"爭當文明小衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明小衛(wèi)士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上"文明小衛(wèi)士"。在"爭"的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的`文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了晃拿饜形，在學校形成人人爭當文明小衛(wèi)士?
五、"學做文明禮貌小學生"全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。
98年12月，我校全校性的"學做文明禮貌小學生"中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時四天。全校32個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：
1、老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。
這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達95%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應(yīng)。
2、隊會內(nèi)容來源于學生實際，真實具體，有教育實效性。
本次隊會前有三個月的"學做文明禮貌小學生"系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學生活生生的生活現(xiàn)實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規(guī)的訓練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。
3、隊會中鍛煉了學生的自主性，規(guī)范了學生的言行，培養(yǎng)了學生的能力。
由于隊會內(nèi)容大都取材于學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于隊會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
三、四班的隊會--文明大本營，大膽地引進了"歡樂大本營"的形式，通過"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個版塊，讓學生去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。四、四班的隊會--規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓為線索，取材于學生所熟悉的生活實際，設(shè)計獨具匠心。
2022學年度班主任工作總結(jié)13
本學期，我擔任八（3）班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我這學期工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；（學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人）。
2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力）。
3、教會學生如何學習。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新）。
二、班級管理
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生（家訪）。
1、通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、青春期教育、學習經(jīng)驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。
在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”，如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、等等。采用量化分制，由值日班干部負責登記并評選。
四、培養(yǎng)得力的助手
如佐云等人。三、學困生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理教育，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的`價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
2022學年度班主任工作總結(jié)14
本學期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的大拇指。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的`獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學生，事無巨細
關(guān)心學生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學習了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
2022學年度班主任工作總結(jié)15
時光冉冉，歲月如梭，一眨眼一學年的班主任工作已結(jié)束。作為一名見習老師的我，在這一學年里學到許多寶貴的東西�，F(xiàn)在就和大家談?wù)勔粚W年來，我做班主任工作的一些心得體會和總結(jié)。
一、調(diào)查了解班級的總體情況，確定班級的管理體系
走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如張漢妹，曹舒潔等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如曹景江，張雙建等�！爸褐耍拍馨賾�(zhàn)百勝�！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二、做好班主任工作應(yīng)做到為人師表，率先垂范。
班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在教學過程中，要求學生要書寫整齊，我在課堂上板書時力求把字些規(guī)范、寫清楚；要求學生平時要懂禮貌，做為班主任的我在遇到學生問好時必須向?qū)W生做出友好的回應(yīng)；要求學生打掃衛(wèi)生要整潔、徹底，我便經(jīng)常拿起勞動工具便打掃邊做教育。從各個方面，各個角度起到身先示范的作用，用自己的實際行動去感染學生，教育學生。經(jīng)過一學期的不斷努力，我班的各方面風氣都進步了許多。開學時課堂上鬧哄哄的現(xiàn)象到后期已經(jīng)極少見到；勞動時由推讓著干變成了搶著干，很多同學能積極幫助別人干；課后玩耍過程中也規(guī)矩了許多�！约旱�'一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
三、注重班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選相結(jié)合的辦法。學期前一個月任命班干部，一月之后通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。在平日的學習和各項活動中，盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識。班主任不在時班干部會及時組織班委進行班級管理，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
四、在班級管理方面，重點是強化日常行為規(guī)范教育
在我們學校的墻上，有這樣一句話：播種好習慣，成就大未來。說明了養(yǎng)成習慣在小學階段的重要性。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。在教學中，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。對于每一位學生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。在開學的前幾周，針對班上大部分學生上課愛說話、坐姿不雅、回答問題隨意性大的情況，進行訓練，要求學生正確課堂行為習慣，為學好各科知識打好基礎(chǔ)。
五、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周早會課的時間，我確立了一周一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊”、 “禮貌待人” “學會感恩”、“安全牢記心頭”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。最后，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。
六、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶
七、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、打電話、開家長會和在路上遇到家長等方式與其進行溝通交流，建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
八、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。在教育過程中，面對一個個調(diào)皮、淘氣的孩子，我們坐下來平等的進行溝通交流，摸準孩子的心里，對其進行引導，使好幾個孩子的學習習慣和行為習慣有了較大的進步。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足：
一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。
這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。在未來的教學工作中，我會不斷增強自身的班級管理水平和提高自身的業(yè)務(wù)水平。
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