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    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)

    時間:2022-07-20 12:47:26 工作總結(jié) 投訴 投稿
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    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的學年第二學期四年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)

    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)1

      忙忙碌碌中,又到學期末。我翻看著開學初的班主任工作計劃,回憶著一學期的班級管理工作,可以說有得也有失。為了下學期更好地工作,現(xiàn)特對本期工作作以下總結(jié):

      開學初,我給班級訂的發(fā)展目標是:自信、熱愛讀書班級。整個學期主要圍繞著此目標在班內(nèi)開展小組pk和充分利用班級圖書角和好書推薦榜,分享自己優(yōu)秀讀物,并制定借閱管理制度,以促進孩子們陽光自信、養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。一個學期下來,班級的pk活動進行得井然有序,學生的參與度也很高,對班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各項常規(guī)工作管理起到了很好的輔助作用。班級的圖書借閱管理制度,管理人認真負責,同學們讀書熱情高,每天早上來了都能自覺安靜暢游書海,定期的讀書交流活動和讀書摘抄活動也起到了檢測和促進效果,學生在此活動中也學會了與人分享以及享受著分享帶來的喜悅。

      本學期,對每月的立體作業(yè)的落實收到了較好的效果,家長們很高興經(jīng)常布置這類實踐作業(yè),讓學生在實踐中學會觀察、學會思考、學會感恩、學會付出、學會關(guān)愛、擁有積極向上的心態(tài)。

      一個學期下來,看到不少孩子比以前更陽光自信了、更懂得關(guān)愛他人、樂于分享……不禁感嘆:陪著孩子們一路走來,鑒證著他們的成長中的喜怒哀樂,累并快樂著……

      當然,有得必有失。本學期我在班會課的設計上還不夠精彩,有人說,班會課是班主任的主陣地,上好班會課會讓班級管理工作有事半功倍之效。所以,這是我本學期的不足之處,也是我下學期班級管理工作中將要努力的方向。同時,繁忙的工作之余,我以后需要做得更多的是多親近學生,注重和孩子的.心靈的交流,尤其是孩子們越來越大,比較早熟,所以要多站在孩子的角度看問題,關(guān)注孩子的心理和精神世界,做孩子的良師益友。還有班級的pk制度也需要多向有更好的管理策略的老師學習,使之更實際,更有效。

      真的很想做一個能夠真正影響孩子的好老師,自知與目標甚遠,但我愿在思考中摸索前行,陪著孩子們走得更高更遠。

    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)2

      匆匆的四個月轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧起來充實而有收獲。賽課、整理電子檔案、國培和計算機考試等等,曾經(jīng)的這些經(jīng)歷已經(jīng)成為我的珍貴回憶。提起四五班,“這是一個溫暖的大家庭”,似乎這句話一直陪伴著我和這個班級一塊成長,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

      語文教學方面:

      一、努力學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

      平時,我虛心求教,積極向組內(nèi)教師學習,不懂就問,使自己在教學管理方面得到提高。認真聽課,研課,目的是在課堂上能發(fā)揮每個學生的積極性和主動性,力求讓學生愿意學習。

      二、規(guī)范學生的學習習慣,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

     1.做好預習工作,及時復習鞏固,要求背誦精讀課文十七篇。

      2.上課認真聽講,積極思考,發(fā)揮組內(nèi)的合作能力。要求學生學會做筆記,做好積累,養(yǎng)成良好的`書寫習慣。

      3.多讀書。在完成學習任務外,可利用業(yè)余時間,課堂或自習時閱讀積極向上的書籍。

      三、單元主題讓學生展開論述,在深化理解的基礎上提高其閱讀能力和寫作水平。

     本學期八個單元的主題,每個大周讓學生提前準備相關(guān)資料,通過課前三分鐘,口語交際等拓展學生的知識面。讓學生除了本單元的文章之外,還進行了相關(guān)內(nèi)容的拓展。這樣積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)起寫作和閱讀的求知欲和好奇心。

      班級管理方面:

      1.建立值日班長制。每個大周11天,由11個組長輪流當值,負責檢查監(jiān)督當天的衛(wèi)生,紀律,督促每一個同學做好自己的好事,共同維護班級榮譽。這樣極大激發(fā)了學生的主動性,組內(nèi)評比也使班集體日益團結(jié)。

      2.事事落實到個人。除了班干部外,明確了每個人的崗位負責人,細致到黑板、桌椅、窗臺等各個管理員,每天總結(jié)檢查,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

      3.塑造自身形象,加強與學生的溝通。為營造一個“認真,勤奮,刻苦,求實”的班風,我始終要求自己嚴于律己。通過日記、觀察等方式了解學生的思想動向,并及時溝通解決!爱攷焺t師,當友則友”,這是我一直的努力方向,希望孩子們能正確、快樂的生活和學習。

      不足之處與改進措施:

      1.本學期我在紀律安全方面做的不夠細致,與家長溝通方面還需要加強。在今后我會做好學生的思想方面的教育工作,及時有效地與家長配合,共同幫助孩子改正缺點,戰(zhàn)勝困難。

      2.后進生轉(zhuǎn)化不夠明顯。應加強對他們的關(guān)注和指導,培養(yǎng)他們的學習熱情。

      最后感謝各位領導和同事對我的幫助和指導。我沒有取得特別大的成績,而是在自己平凡的崗位上用責任心,愛心默默地奉獻著。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,為學校美好的明天奉獻自己的力量。

    學年第二學期四年級班主任工作總結(jié)3

      一學期工作已經(jīng)結(jié)束,我本著熱愛學生,懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),順利地完成了本學期的工作任務,F(xiàn)將本學期班主任工作和教學工作總結(jié)如下:

      一、四(2)班班級情況

      我班共有人數(shù)57人,男生30人,女生27人,男女比例較均衡。本學期既忙碌又快樂,同學們通過不懈努力和團結(jié)合作,為班級贏得了很多榮譽,其中我們收獲了“六一”合唱比賽一等獎,足球聯(lián)賽冠軍,五月份活動月總成績一等獎。看著同學們滿載而歸的榮譽,作為一名班主任無比的欣慰和幸福。

      二、班主任工作情況

      (一)熱愛學生,尊重學生,相信學生

      本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。

      (二)以身作則,為人師表

      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

      (三)加強思想品德的教育

      班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。

      本學期《魅力家長進課堂》活動使同學們深受教育,邵玉茹媽媽的《春季疾病預防》,讓學生學會了正確的洗手方法;齊文康媽媽《生命的奇跡》,讓學生懂得珍愛生命;黃舒妍媽媽《中國茶文化》,讓學生了解到我國歷史悠久的茶文化。

      三、教學工作情況

      (一)努力學習,提高自身業(yè)務素質(zhì)

      素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極向有經(jīng)驗的教師學習,聽專家講座,閱讀優(yōu)秀教學報刊,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計,力求做到學生愿學。

      (二)課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率

      課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的`教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

      (三)閱讀教學向趣味傾斜、以激趣為主

      本學期,我的目標是讓學生的閱讀能力得以提高。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我在語文基礎知識的教育教學上狠下功夫,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。

      (四)規(guī)范學生的學習習慣

      正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

      1.課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習。

      2.正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

      (五)為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法:

      1.每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

      2.每天早上,我都堅持和學生一起誦讀《國學》,激發(fā)學生背誦經(jīng)典詩文的興趣。

      本學期我雖然盡職盡責地完成了各項工作任務,也取得了一定的成績,但離一名優(yōu)秀的人民教師仍有差距。今后我將繼續(xù)努力工作,全面提升自己的能力,努力做學校滿意、家長放心、學生喜歡的優(yōu)秀教師!

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