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    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-07-21 10:34:03 工作總結(jié) 投訴 投稿
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    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)1

      又一個學(xué)期接近尾聲,為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作作一簡要總結(jié)。

      一、發(fā)揮語文教學(xué)的育人作用

      最近,關(guān)于教師的職責(zé)與角色我有一些小小的感悟。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。” 這是唐代著名的文學(xué)家、思想家韓愈對教師職業(yè)的經(jīng)典定義。何為傳道?子曰:朝聞道,夕可死矣。又云:道不遠人。往大處說,“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲,大象無形,大愛無痕。往小處說,“道”是做人處事的道理,就是陶行知所說的:“千教萬教,教人求真。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币粋好教師,要做學(xué)生的人生導(dǎo)師。

      何為授業(yè)?就是我們的學(xué)科教學(xué)。引用原國家督學(xué)成尚榮先生的一段話:“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革,是引領(lǐng)教師回到三個地方:回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去;回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù),即學(xué)科的核心知識、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去;回到學(xué)科獨特的學(xué)習(xí)方式上去!币哉Z文教學(xué)為例,我認為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語習(xí)文,就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識字、寫字、閱讀、作文,關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習(xí)作表達能力。獨特的學(xué)習(xí)方式,也就是多讀多寫。

      何為解惑?就是要幫助學(xué)生解開心中的疑惑,F(xiàn)在我們的教學(xué)有沒有質(zhì)疑問難的環(huán)節(jié)?是不是存在這樣的情況:我們所關(guān)注的,是學(xué)生沒關(guān)注到的。學(xué)生所關(guān)注的,常常被我們忽略不計,認為這是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的。久而久之,一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節(jié)了,越學(xué)越差。當(dāng)然,學(xué)生的`困惑,不一定是學(xué)習(xí)上的,也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的,如果我們老師能夠認真關(guān)注,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)生在內(nèi)心會感激你,在你的課堂教學(xué)中,他一定會更加專注、投入。

      “養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰!边@是我經(jīng)常反思的一句話,F(xiàn)在的學(xué)生,總體上我感覺是參差不齊。特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的小孩,經(jīng)常是好吃懶做,無事生非,虛度光陰,屢教不改。分析這樣的學(xué)生,首先是家庭教育的失職,因為“子不教,父之過!逼浯,也給我們的學(xué)校教育帶來了很大的難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師,因為“教不嚴,師之惰!蹦悴粐栏瘢蜁@你空子。人生就是一個大舞臺,我們要扮演好各種角色。在這種學(xué)生面前,重點要演好“教練”這一角色!敖叹殹庇惺裁刺攸c?一是目標(biāo)明確,二是要求嚴格,三是方法科學(xué),四是反復(fù)訓(xùn)練。有時,我們不妨向教練學(xué)習(xí),從一個合格教練成為一名優(yōu)秀教練,但也不要成為暴力教練。

      二、在語文教學(xué)中推進深度學(xué)習(xí)

      如果我們查閱文獻資料,不難找到一些專家對“深度學(xué)習(xí)”的解讀。應(yīng)該說,這樣的閱讀能提高我們的理論素養(yǎng)。

      引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話來說:深度學(xué)習(xí)是一種與淺層學(xué)習(xí)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習(xí)方式,這是開展深度學(xué)習(xí)前要思考的問題。特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的!瓱o論是哪種學(xué)習(xí)方式,只要能引起學(xué)生在認知、情感、技能等方面發(fā)生系統(tǒng)的變化,學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力得到整體提升,就能稱之為深度學(xué)習(xí)。要求高不高?高。

      10月28日的重慶公交墜江事件,給全國人民上了一堂公共安全課、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內(nèi)容?需要進行設(shè)計和加工。我就上了這樣一課。

      前期工作:收集資料,一是表現(xiàn)事情真相的視頻資料;二是合適的評論材料。三是整理排版,制作簡要的課件。

      教學(xué)過程:

      1、聊一聊對新聞事件的關(guān)注。

      2、重慶公交車墜江事件視頻。(墜江、打撈、黑匣子視頻)

      3、以小組為單位,自由評論。

      4、情景體驗:假設(shè)你也是車上的一員。

      5、啟示:規(guī)則意識是基本素養(yǎng);不與“垃圾人”爭勝負;控制情緒是最大的能力;路見不平請伸手。

      感悟:生命教育是最重要的教育;關(guān)注生活,把源頭活水引進語文課堂;教學(xué)方式需要用心設(shè)計。

      這樣的學(xué)習(xí),是不是深度學(xué)習(xí)?如果從學(xué)習(xí)方式來看,似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出;蛘呶覀兛梢园才乓淮尉毠P,讓學(xué)生寫一寫評論,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思維延長、拓寬。但郭教授告訴我們:特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中,我們的目標(biāo)在于關(guān)注新聞事件,在于從中得到教育與啟迪。因此,我認為這樣的學(xué)習(xí),是深度學(xué)習(xí)。

      歸納起來,我認為深度學(xué)習(xí)一定是走心的教育、是豐富學(xué)生內(nèi)在體驗、是解放學(xué)生思想、是啟迪學(xué)生智慧、是提高思維品質(zhì)與言語智能、是培養(yǎng)學(xué)生自主意識和探究精神的學(xué)習(xí)。

    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2

      今年來,我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署,以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),踐行科學(xué)發(fā)展觀,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力,組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神,學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書,及時傳達上級的會議精神,加強學(xué)校人防物防技防建設(shè),強化師生員工安全意識,強化教職工“一崗雙責(zé)”,堅持幫扶活動,加強少先隊和班主任工作,努力把學(xué)校安全工作做好,確實維護了師生員工的生命財產(chǎn)安全,學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定,從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件,成績顯著,F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實

      1、學(xué)期初,組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研究部署工作,并制定了《學(xué)校20xx年社會管理治理工作計劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。

      2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),學(xué)校每月都組織召開小組會議,內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,及時跟上級簽訂各類《責(zé)任書》,把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。

      二、加強管理,促進平安

      1、定期排查隱患:

     。1)排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等;

      (2)排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,學(xué)生之間的矛盾,家庭矛盾以及校園周邊的矛盾;

     。3)排查那些以各種名義搞非法組織活動;

     。4)排查校園周邊精神病人,心理失常的人。在排查中,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理、整改,不能處理、整改的,及時上報教育有關(guān)部門。今年11月份,學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除,重新修建,把不夠牢固的圍墻進行加固。

      2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時,嚴禁外來人員及車輛進入學(xué)校,對來訪、找親戚人員進行登記。夜間,安排護校隊人員輪流巡邏。

      3、充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育,國旗下講話的內(nèi)容豐富,題材多樣,涉及面廣,教育效果好。

      4、抓好安全教育日、月活動,“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動,“119”消防月活動,“12.4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動等。在活動過程中,我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座,觀看宣傳教育片,還利用隊會和班會對學(xué)生進行教育,致家長一封信,做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來,學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。

      5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間,學(xué)校都對師生員工進行安全教育,提高師生員工的安全意識。

      6、常抓幫扶活動,強化教師的責(zé)任、態(tài)度意識。在工作過程中,教師不但教書、還要育人,還要對學(xué)生的安全進行嚴格管理。改變學(xué)生的思想觀念,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,必要時,教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生,課余時間,幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對問題學(xué)生進行耐心地正面教育,走家串戶做家訪,帶學(xué)生搞課外活動,抓住學(xué)生的心理特點進行幫扶活動,形成了良好的師生關(guān)系,營造了良好的育人環(huán)境。

      7、關(guān)心愛護職工。今年“七一”,學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問;7月3日,陳曉霞老師因病住院時,學(xué)校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。

      8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上,校醫(yī)、班主任都做好晨檢,并將晨檢情況記錄好,有情況,查明原因,以便上報。我校出板報,掛宣傳圖片,利用早操時間對學(xué)生進行季節(jié)性病的`傳染防控宣傳教育。8月底,我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。12月下旬,我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。

      9、常抓食品衛(wèi)生工作。

      1、對學(xué)生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育,告別陋習(xí);

      2、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程,做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作,讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋;

      3、定期檢查學(xué)校里的小賣店,要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品;

      4、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主,使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。

      10、做好體育課安全教育工作。為了保護學(xué)生安全,防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”:

     。1)課前要加強場地、器材的安全檢查;

     。2)了解學(xué)生的健康狀況;

     。3)重視專項準(zhǔn)備活動;

     。4)在體育過程中,嚴密組織管理;

     。5)注重學(xué)生自我保護能力。

      三、校園技防建設(shè)方面。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控,定期檢查報警設(shè)施,如有損壞,及時上報教育主管部門,以便派人維修。

      四、校園物防建設(shè)情況。上級已配備兩套基本防護裝備,教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗,一般的小偷是無法進入盜竊。

      五、存在問題:

      1、食品問題。小食品雖然可口,但是色素超標(biāo),營養(yǎng)成分少,對人的身體有害無益;

      2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來不利,對環(huán)境帶來污染。

      六、今后的工作:

      1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針;

      2、依法治校,強化安全管理;

      3、健全制度,強化教師“一崗雙責(zé)”意識。

    上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3

      在師生的共同努力下,本學(xué)期五(1)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了。一期來,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時認真批改作業(yè)、講評作業(yè),耐心地做好培優(yōu)輔差工作,特別是輔差工作,加班加點,任勞任怨。課余,我還廣泛涉獵各種知識,包括專業(yè)知識和文學(xué)知識,形成比較完整的知識體系。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生個體差異,保護學(xué)生的自尊心和好奇心;課堂上發(fā)揚教學(xué)民主,因材施教,使每位學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵抓課堂質(zhì)量。

      為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前認真鉆研教材,廣閱資料,深入文本,寫好教學(xué)預(yù)案;了解學(xué)生原有的知識水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,并采取應(yīng)對措施;考慮教法,解決如何把知識傳授給學(xué)生,包括如何處理教材、如何安排每節(jié)課師生的活動等。

      ⑵課中組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,及時組織教學(xué),調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性;同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別關(guān)注中下生;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負擔(dān)。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

      三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期,愛動、好玩,缺乏自控能力,有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),編造種種借口逃避,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,我經(jīng)常找他們談心,掌握其思想動態(tài),并積極與家長取得聯(lián)系,共同商量對策,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。其次是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從耐心開始,比如,摸摸他的頭,教他讀詞語,幫他聽寫等等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的想法表示理解和尊重,還有在批評學(xué)生時,注意講究批評的藝術(shù)。

      3、“人無完人,金無足赤”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時組織教學(xué)還有待進一步提高,平時深入學(xué)生不夠,在習(xí)作教學(xué)中還要加強等,F(xiàn)在,我也正在不斷改進中。

      總之,在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,并能做到為人師表,與人為善,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻自己的綿薄之力!

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