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    幼兒園中班期末工作總結(jié)

    時間:2022-07-22 22:43:24 工作總結(jié) 投訴 投稿

    幼兒園中班期末工作總結(jié)14篇

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園中班期末工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班期末工作總結(jié)14篇

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇1

      我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

      (一)保育工作,吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn),本學(xué)期我們把安全工作放在第一位,堅持老師與孩子一分一秒都不分離,時刻做到眼中有孩子,一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止,因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié),每天我們兩位老師一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)和各項消毒工作,迎接每一個孩子的到來;在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手,在進(jìn)行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡。

      二、教學(xué)工作:認(rèn)真制定好每一項工作計劃,嚴(yán)格按照計劃完成各項教學(xué)工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動,呼吸新鮮空氣,培養(yǎng)孩子們的各項體育技能;學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真按周計劃開展,改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、歌唱活動的情況,注重幼兒全方面的發(fā)展,豐富幼兒的知識面;利用午餐后,放學(xué)前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作,早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小老師,特別是接受能力慢的幾位幼兒,增強了他們的自信和表現(xiàn)能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí),老師會經(jīng)常利用課余時間開展一些心算搶答比賽,培養(yǎng)了孩子們的心算能力。

     。ㄈ└黜椈顒拥拈_展:

      1、開學(xué)初,在最短的時間里準(zhǔn)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動,孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶,這是一次愛的教育,它不僅僅是在教育孩子,同時也是在教育著我們。

      2、四月七號認(rèn)真開展課題活動課,在觀摩中一、大一活動后,我們即時進(jìn)行了總結(jié),對每個區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整,做到了材料與主題相結(jié)合,空間位置動與靜相交替的原則,通過這次活動的開展,讓我們從中看到了許多實際的問題,如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經(jīng)歷就會有成長的一步。

      3、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動,心里沒有底,經(jīng)過多次商量后,我們采用了分兩批出場的方法,接受能力弱的編排在第二批,動作相對簡單,加入了一個情景表演,給節(jié)目注入了新的活力,每一位家長都看到了自己孩子的`表演,心里不僅是高興,還有一些感動,許多家長的一句“老師,你們真的不簡單”、“老師,你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

      4、體育技能比賽。在這一次的技能比賽中,我看到了孩子們的潛力,十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上,這與孩子們平時的晨間活動練習(xí)是分不開的。

      5、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會。在六一活動還沒有結(jié)束我們就在開始安排本次活動,活動做到了平時教學(xué)、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合,有選擇的安排了一些節(jié)目,讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己,讓孩子們體驗到了成長的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》,主要是教育幼兒要學(xué)會面對挫折,學(xué)會團(tuán)結(jié)。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長大,讓家長倍感欣慰。

      (四)家長工作。做好家長工作會使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展,我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家長進(jìn)行溝通,共同探討教育方法;認(rèn)真、高質(zhì)量做好每一期成長檔案,讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進(jìn)步。

      我們工作中還有許多不足,如,班級常規(guī)管理方面還有待加強,在這里衷心希望各位老師能多提寶貴意見。我們一定在今后的工作中加以完善

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇2

      在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中,我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作;仡欉^去的日子,感覺辛勤播種,收獲頗豐,孩子們在快樂中收獲著知識,我們教師也收獲著成就帶來的快樂。

      我們的孩子在升入中班以后,通過觀察,發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)掌握知識特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程,有配套的幼兒用書,學(xué)習(xí)起來,孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域,我們在學(xué)習(xí)的時候,大家興趣很濃厚,每次學(xué)習(xí)詩歌,孩子們都可以用手指著文字和教師一起朗誦,有的孩子遇到不會的字還會問我,或者根據(jù)圖片猜測出不認(rèn)識的字,這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象。感覺這學(xué)期他們對文字很敏感,理解能力也有了很大的提高,而且表達(dá)能力進(jìn)步也很快。學(xué)習(xí)古詩的時候,他們看著幼兒用書,聽兩遍磁帶,就可以準(zhǔn)確的回答出教師的提問,對于文章中優(yōu)美的詞句可以的重復(fù)下來,回答的`完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。

      在其他各科領(lǐng)域,孩子的表現(xiàn)也都很出色。比如在藝術(shù)領(lǐng)域,他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰,每次活動,大家都能獨立動手作畫,100%完成繪畫任務(wù),而且有的幼兒作品會有一些自己的想象在里面,無論在色彩,線條還是畫面效果,都出乎我們的預(yù)料,真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點和本學(xué)期要求,我們又制定了班級的特色計劃。有識字,三字經(jīng),古詩,安全兒歌,繪畫,韻律活動等。在識字時,我們不是單一的教一個生字,比如學(xué)工字,我們會把工廠,工地,工人,工作等一些相應(yīng)的詞匯教給他們,并進(jìn)行認(rèn)讀。

      三字經(jīng),古詩學(xué)習(xí)后,孩子都和家長進(jìn)行表演,家長對我們這項工作也十分認(rèn)可。孩子們酷愛繪畫,手工活動,每次活動熱情都很高。畫畫時能獨立作畫,均勻涂色,想象大膽,手工時,個別幼兒動手能力不是很強,這時候就會有相互幫助完成作品的現(xiàn)象,讓我們感覺到他們在學(xué)習(xí)知識的同時,也在形成他們良好的品德和習(xí)慣。在幼兒保健方面,這學(xué)期可以說是不平凡的一年,手足口,甲流充斥著每個角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作,傳授預(yù)防知識 ,開設(shè)專們的知識課堂,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。 保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,抵御了病毒的侵入消除了家長的擔(dān)心。

      在安全教育方面,我們也做到了有計劃,有演練,有實施。防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等。在教學(xué)上對幼兒每周一次安全常識教育課程,教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己,躲避危險,不和生人走,切實做好幼兒園安全工作。并積極參加園里的防火,防震,防恐演練,增強孩子們在突發(fā)事件前的自我保護(hù)。另外在學(xué)期末我們中班舉行了節(jié)目表演歌舞表演等活動。

      在我們中班保教人員的共同努力下,孩子們的心智更加健全了,他們的變化是喜人的,使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。我深信,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇3

      時間總是在匆匆中不知不覺中度過,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就到了末尾,F(xiàn)就我這一學(xué)期來的思想深刻挖掘,也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下:

      一、 班級管理情況:

      本學(xué)期我擔(dān)任了班組長一職,這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班組長工作千絲萬縷,繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時候,從來沒教過中班的我,面對新教材以及搬進(jìn)新教室,什么東西都要重新準(zhǔn)備,不再像以前,需要的時候可以觸手可及。在這種情況下,本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德,在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西,以文字的形式記錄下來,第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

      這個學(xué)期本班在冊幼兒共21名,新生兩名。在我們的細(xì)心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活,幼兒喜歡來園,并能積極主動的參與教育活動,熱愛老師,熱愛同伴,熱愛學(xué)習(xí)。

      二、 教育教學(xué)方面

      管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教,全面引導(dǎo)幼兒個性健康的發(fā)展。

      在本學(xué)期我們增設(shè)了蒙氏教學(xué),對于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動神秘而不可及,但我沒有放棄,而是積極研究學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長及其他老師的肯定和認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進(jìn)行自作操作,這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在,以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性,對教師而言,在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。

      在主題教學(xué)方面,我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如:今天的主題教學(xué)是《認(rèn)識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的.游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。

      作為一名工作多年的老師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑,于是我首先是抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材,了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,接著加緊設(shè)計教學(xué)活動,布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施,找不到適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)活動中徹底該進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。

      三、教研工作

      作為教育工作者,想要在工作中有新的收獲,就必須不斷的學(xué)習(xí),所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教育活動精彩而豐富。

      四、 安全工作

      對幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育活動,有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的自身保護(hù)方法。盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,要玩的安全,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

      五、 保健工作

      今年下半年,全國范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病,它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作:

      1、 給孩子講解甲流的相關(guān)知識,告訴孩子在此期間不到人多的地方,注意個人衛(wèi)生,飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康。

      2、 發(fā)家長信,請家長多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作。

      3、 每天早晨來園后對幼兒能接觸到的地方進(jìn)行84消毒,開窗通風(fēng),每天孩子上床后對活動室進(jìn)行紫外線消毒。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗,周二高溫蒸煮

      六、家長工作:

      本學(xué)期家長工作緊緊圍繞學(xué)期計劃,認(rèn)真實施家長工作,切實開展多種形式的家長活動。具體如下:

      1、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解活動的目的和任務(wù)。

      2、每月發(fā)一次幼兒成長手冊,也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認(rèn)真記錄孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

      3、開展各種家園活動,讓家長參與教育工作。如:在主題活動交通工具中。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標(biāo)等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識,還發(fā)展了幼兒的講述能力。

      此外,我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進(jìn)家長與幼兒的情感溝通。

      20xx年,是全新的一年,也是自我挑戰(zhàn)的一年,我將努力改正過去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,為接下來的工作盡一份力。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇4

      在歡笑與成長中,我順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,我感到欣慰和自豪,因為我老師在不斷地進(jìn)步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我不斷努力,幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來,幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

      我老師 都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項活動。每一個的教學(xué)活動,我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我,這時我給孩子一個鼓勵的眼光,孩子就能勇敢地舉起小手。平時我經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌,所以我班幼兒表達(dá)能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的`意見,平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。

      我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助穿鞋子等。及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,我都及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,同時還是老師的小幫手,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。

      這學(xué)期我老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

      家園互動是我工作的一個重點部分,針對這一點,我利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系,了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況,我每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我開展了一個體運會活動,讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會,讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心,同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況,在大家的努力下,我取得一點成績,但后面的路還很長,工作也需要努力。因此我積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo),再加上大家的努力,相信我這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇5

      我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

      一、保育工作:

      吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn),本學(xué)期我們把安全工作放在第一位,堅持老師與孩子一分一秒都不分離,時刻做到眼中有孩子,一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止,因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié),每天我們兩位老師一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)和各項消毒工作,迎接每一個孩子的到來;在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手,在進(jìn)行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的'孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡。

      二、教學(xué)工作:

      認(rèn)真制定好每一項工作計劃,嚴(yán)格按照計劃完成各項教學(xué)工作。每天早晨堅持帶孩子們出去晨間活動,呼吸新鮮空氣,培養(yǎng)孩子們的各項體育技能;學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真按周計劃開展,改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、歌唱活動的情況,注重幼兒全方面的發(fā)展,豐富幼兒的知識面;利用午餐后,放學(xué)前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作,早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小老師,特別是接受能力慢的幾位幼兒,增強了他們的自信和表現(xiàn)能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí),老師會經(jīng)常利用課余時間開展一些心算搶答比賽,培養(yǎng)了孩子們的心算能力。

      三、各項活動的開展:

      1、開學(xué)初,在最短的時間里準(zhǔn)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動,孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶,這是一次愛的教育,它不僅僅是在教育孩子,同時也是在教育著我們。

      2、四月七號認(rèn)真開展課題活動課,在觀摩中一、大一活動后,我們即時進(jìn)行了總結(jié),對每個區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整,做到了材料與主題相結(jié)合,空間位置動與靜相交替的原則,通過這次活動的開展,讓我們從中看到了許多實際的問題,如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經(jīng)歷就會有成長的一步。

      3、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動,心里沒有底,經(jīng)過多次商量后,我們采用了分兩批出場的方法,接受能力弱的編排在第二批,動作相對簡單,加入了一個情景表演,給節(jié)目注入了新的活力,每一位家長都看到了自己孩子的表演,心里不僅是高興,還有一些感動,許多家長的一句“老師,你們真的不簡單”、“老師,你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

      4、體育技能比賽。在這一次的(技能比賽中,我看到了孩子們的潛力,十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上,這與孩子們平時的晨間活動練習(xí)是分不開的。

      5、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會。在六一活動還沒有結(jié)束我們就在開始安排本次活動,活動做到了平時教學(xué)、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合,有選擇的安排了一些節(jié)目,讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己,讓孩子們體驗到了成長的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》,主要是教育幼兒要學(xué)會面對挫折,學(xué)會團(tuán)結(jié)。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長大,讓家長倍感欣慰。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇6

      時光在匆匆流失,在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學(xué)期又將過去了,那里,我也就應(yīng)整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好的提高自我的各項工作水平。

      一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作經(jīng)驗

      認(rèn)真做好自我的保教工作,社會在不斷發(fā)展,不斷提高,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位教師相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自我的保育水平,平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù),盡自我力所能及,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

      二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

      在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      1、幼兒進(jìn)餐時,能夠做到精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會使用、收放自我的物品。

      2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪,整理自我的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

      3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭搶玩具等,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

      4、保證幼兒戶外活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病潛力。

      三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生

      教師們有高度的職責(zé)心,時刻讓孩子在自我的`視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變潛力,開學(xué)前,我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

      四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)

      做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

      五、認(rèn)真做好清洗消毒工作

      平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無死角。

      本學(xué)期我透過時間,在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自我成為一名合格的保育員教師。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇7

      在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,迎來了學(xué)期的尾聲;厥走@一個學(xué)期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學(xué)期,在我不懈的努力下,班級的各項工作開展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

      (一)班風(fēng)班貌方面

      我班現(xiàn)有11名幼兒,其中2名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。孫雨廷,于昕彤/林世均等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言。佟堯能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;郝建勛幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

      (二)教育教學(xué)方面

      1、扎實開展日常教育教學(xué)活動一直以來,我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。

      2、注重個性,因人施教在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我在教學(xué)中就注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

      3、育兒之本,德育為重現(xiàn)在的孩子都是家里的"皇帝",父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。

      針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中,我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我一次次的解釋下,很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的凡幸小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細(xì),都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴性特別強,針對這一情況,我們及時進(jìn)行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長一些。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

      4、本學(xué)期我們幼兒開始學(xué)習(xí)握筆,書寫和計算,從握筆姿勢來說,注重幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開始在逐步進(jìn)行書寫漢字。計算進(jìn)行了1-10的分解,比較大小,相鄰數(shù)和10以內(nèi)的.加減法。

      (三)保育工作我們堅持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。

      1、每天早晨進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。

      2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

      3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

      4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

      6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。

      7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。

      以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。

      (四)、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

      1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。

      為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每個主題收發(fā)的《快樂成長冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

      (五)、存在問題和發(fā)展方向

      1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

      2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

      3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

      4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),5、幼兒的思維不開闊,導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

      總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇8

      回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。 現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

      幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

      二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。

      我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,

      安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的`小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

      三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

      我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不

      同帽子有不同的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會通過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

      四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

      本學(xué)期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實,確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇9

      每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、班級現(xiàn)況分析

      本班有男孩x名,女孩x名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的'提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機構(gòu)宗旨放在第一位。本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

      二、安全工作

      幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障。本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,對孩子進(jìn)行安全教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。

      三、教育教學(xué)

      本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

      四、家園共育

      本著相互尊重、平等的原則,我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評,在各項工作中也得到他們的大力支持。工作中有甜也有苦,有成功的喜悅,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,努力改進(jìn)。工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的健康成長放在第一位,我們會不斷地給自己充電,充實自己。讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇10

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

      按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

      二、堅持學(xué)玩結(jié)合

      在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

      三、謙虛虛心請教

      在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的.方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

      四、教育教學(xué)工作

      1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增添活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。

      3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。

      幼教生活,使我體驗到了好多,也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒,如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時,總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒,讓我從失落中找回自我,讓我一次又一次......

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇11

      時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里布置的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

      一、政治思想方面:

      在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程,樹立正確的兒童觀,牢固樹立專業(yè)思想,積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動,認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn),并逐步把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

      二、教育教學(xué)情況

      在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

      2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

      3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

      5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

      三、帶班工作

      這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中一班的老師。作為中班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任老師做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

      四、家長工作

      一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班,因各種原因,部分孩子自理能力差,因此家長比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

      1、主動親切地與家長溝通。

      我充份利用了晨檢和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的'情況。

      2、經(jīng)常發(fā)校訊通。

      這能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

      3、讓家長參與到我們的工作中。

      在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

      本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好。

      楊淑靜

      20xx年6月27日

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇12

      金猴報春,新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去,展望將來的好時機了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、健康成長,保育為先。

      我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查,對齲齒的幼兒進(jìn)行個別觀察,并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲,在家園共同配合下,我班的補齲率達(dá)到85%。

      我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列,但進(jìn)入中班,由于新入園的孩子的影響,以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特殊原因,致使我班孩子身高體重比小班時降低了,在明年的保健工作中,我們要對這一情況加以重視,制訂出嚴(yán)密的

      計劃,促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

      我班有一位體弱兒,是支氣管炎,還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中,我們對這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,首先是建立了體弱兒臺帳,其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,在日常生活方面對他們進(jìn)行特別的護(hù)理,同時我們還與家長聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,并對孩子在家的情況進(jìn)行反饋,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā),據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。

      二、育兒之本,德育為重。

      現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的.解釋下,許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的周毅銘小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細(xì),都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴性特別強,連早晨來園一定要家長送到教室里,幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況,我們及時進(jìn)行家訪,想家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長一些。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

      我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶;顒,分享事物,互贈禮品,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,我們抓住每一次的機會,對幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,使家長對我們的教育更加滿意。

      三、注重個性,因人施教。

      在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表

      揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

      我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

      同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高

      四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。

      我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,為了打消他們的顧慮,開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望。在此基礎(chǔ)上,我們有目的地開展工作,終于贏得了家長的心。我班有個新生:李益波,通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個,家長對此意見很大。一開始,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,于是,我們又到他家進(jìn)行了走訪,終于找到了問題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,他的咀嚼能力很差,于是我們就給家長提建議,讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,孩子在幼兒園吃飯好多了,家長也反映孩子在家吃飯快了,多了,家長對此充滿感激,對我們的工作更加配合。

      我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”,涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與,將自己的育兒經(jīng)驗寫出來,進(jìn)行交流。

      另外,我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

      五、找出不足,指明方向。

      在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

      1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

      2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,

      我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

      有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇13

      9月1日孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。

      我們班共有34位小朋友,不同,其中6名是插班生,融合在一起是一個很大的集體。經(jīng)過一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個班級體,怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計劃,并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

      一、尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

      我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,平時來園要家長送到老師面前,向老師代為說早,她似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,月月來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,XXX流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道月月是個關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了她,她已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡她,現(xiàn)在,她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

      二、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

      幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。萍萍·紫月·牛仔等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

      三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

      學(xué)期初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

      四、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

      切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的.時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,我們還建立qq群和每位家長溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。園內(nèi)組織冬季親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。通過我們的熱情邀請,全體家長參與了家長會這個活動,我們在活動中設(shè)計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”,游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

      五、存在的問題:

      1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

      2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

      3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

      幼兒園中班期末工作總結(jié) 篇14

      一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

      我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如走失了怎樣辦發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦手受傷了,流鼻血了怎樣辦等,逐步增強了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的本事。

      二、培養(yǎng)幼兒自理本事,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

      陳鶴琴先生說:凡兒童自我能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自我做,凡兒童自我能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自我想。培養(yǎng)幼兒的自理本事,讓幼兒自我的事情自我做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,所以,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法x幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理本事。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了必須的技能。再次,我們還進(jìn)取向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。

      三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

      環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、進(jìn)取性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本事。

      四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造性。

      本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

      1)在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與教師的有什么不一樣,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      2)激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,所以,教師要精心設(shè)計每項活動,使其富趣味味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒進(jìn)取、主動的參與活動。

      五、教研工作

      我班兩位教師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們供給的材料,給幼兒自由的空間。

      六、家長工作

      我班家長尊重、信賴教師,以進(jìn)取正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。教師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不一樣,要求也不一樣。為了統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一教育,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,多交流。

      七、存在不足

      1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

      2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。

      3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、多謝、對不起、沒關(guān)系”。

      教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

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