研修培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的研修培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)1
7月23至7月28日，我參加了為期6天的學(xué)習，這次研修培訓(xùn)，為我們教師營造了一個嶄新的學(xué)習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習觀念。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
1、思想得到進一步的洗禮。
參加這次培訓(xùn)，的確是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責任、是壓力!細想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習。這次的培訓(xùn)學(xué)習，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、學(xué)到了先進的教學(xué)理念
通過遠程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的`網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
4、教師的專業(yè)成長是必須的
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
總之，這次遠程研修學(xué)習活動啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習實踐、反思和總結(jié)的習慣，要多學(xué)習，多學(xué)別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)2
地點是早就熟透了的四中，閉著眼也能找到教室，餐廳，辦公桌，帶不來絲毫的新鮮感；時間是盼望已久了的暑假，盼著可以去海濱，山上和家人朋友一起，一起拋去工作帶來的疲倦；天氣是火熱的八月，云彩都找地方去避暑去了，只留下過分熱情的太陽陪伴著我們。當開著車如英雄赴敵場般駛往學(xué)校的時候，腦袋不時的浮現(xiàn)出各種無聊，各種抱怨，各種無奈……
但當我推開辦公室門的一剎那，我發(fā)現(xiàn)沒有想象中的抱怨聲，議論聲，只有雙手敲擊鍵盤和鼠標發(fā)出的有節(jié)奏的聲響，我靜靜的走進來，大家禮貌性的打了聲招呼，就又投入到各自的學(xué)習當中，原來大家是如此的專注。我也投入到自己的學(xué)習中，認真，專注，知道補習結(jié)束的那一分鐘我才有時間回過神來，仔細點觀察一下身邊的.同事。
與我對桌的是去年剛畢業(yè)的新力量，青春、愛美。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，常常披在肩上的紫色長發(fā)，今天被悄悄的盤了起來，漂亮的臉蛋兒今天也只是素顏，防曬裝的衣袖早已被挽起，雙手頻繁的敲擊著鼠標，鍵盤，臉上不經(jīng)意間露出成功的微笑和不理解的煩惱。她本是個十分愛美的女孩，但是今天她只把所有的心思放在學(xué)習上。但我想，這樣的她很幸福，幸福的感到在自己教學(xué)生活剛開始的時候，能有一個機會讓自己得到鍛煉，得到提高。她一定會得，因為他嘴角時不時揚起的微笑。
左前方四十五度，我們組的知心大姐也專注的盯著教學(xué)視頻，以至于窗口的她對外面下起的淅淅瀝瀝的小雨竟渾然不覺。一手托著下巴，一手放在鼠標上，動作從容優(yōu)雅，而不失專注。大姐從事高中語文教學(xué)已經(jīng)十年有余，對各種多媒體教學(xué)工具也是應(yīng)用自如，但是大姐也許只是真心希望自己能教出更優(yōu)秀的學(xué)生，她放棄了陪伴自己丈夫，孩子的機會，沒有把補習當做調(diào)劑放松，而是一絲不茍的在提高自己
悄悄地轉(zhuǎn)過身來，我偷偷地盯著我們組里的怪叔叔，說他怪是因為他五十多歲的年紀卻總是耍寶，開玩笑，總是二三十歲的心情。話說，今天的怪叔叔依舊是怪怪的，換上了夏威夷休閑裝扮，手里卻拿著80年代的大茶杯，每每遇到了自己不明白的地方就品一口茶，好像這茶里有什么神奇力量，不過的確每次品完茶一小會兒他就會拍著自己的大腿傻傻的笑上幾下。其實，他早就到了可以吃老本，坐等退休的年紀了，但是他就是這么的不服輸，幾年前學(xué)會了上網(wǎng)，聊天，，如今有在學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。呵呵，他，又笑了��！
老中青，我們組里匯集了四中語文的三代人。他們時代不同，經(jīng)歷不同，思想不同，甚至教學(xué)方法與理念也不盡相同，但是他們同有一顆熱愛教學(xué)事業(yè)的心，有對新知識的渴望，有培育出更多人才的期盼！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)3
分散研修已經(jīng)有兩個多星期了，這其中的點點滴滴，讓我們忙碌著，幸福著；焦躁中夾雜著收獲。一路走來感到研修的過程似乎是一首歌，酸辣苦甜兼有。
研修的"酸"：此次分散研修相對于集中研修來說，困難更多了，面臨兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，一天下來，累得口干舌燥；課余時間，又要備課，還要針對課堂中的個別學(xué)生做課下輔導(dǎo)，而有的工作沒有完成，哪邊都說不過去。每逢老公對自己的工作提出質(zhì)疑時，自己也很無奈，也感到身為教師的`不容易，心里更感到自己工作的如此之累，是否有價值？
研修的"苦"：研修帶來的任務(wù)是繁重的，看專題，寫評論，一個個研修組都要瀏覽，找一份優(yōu)秀作業(yè)有時如大海撈針般，苦�。�
研修的"甜"：看專題，學(xué)習他山之石，自己感到收獲特別大。無論是第一專題的估算意識的培養(yǎng)還是第三專題的從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡，在理論上，一直在前行中，感受成長的快樂。自己感受到了研修帶來的甜，這滋味一直伴隨自己的教書生涯。
研修的"樂"：磨課環(huán)節(jié)，與老師們一起探討教材的處理，針對各個環(huán)節(jié)，我們精心設(shè)計問題，讓學(xué)生的能力得到最大的提升，與同事的交流，讓我們在授課之余，感受到團隊的力量。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)4
盼望著，盼望著，暑期來了，研修的腳步近了。充滿著期待，亦有所擔憂，暑期研修又如期而至。正如衣服清涼的風，徐徐拂過每個人的臉面，給人們帶來絲絲愜意的感覺。轉(zhuǎn)眼三天已過，盡管探索的道路上充滿了艱辛，但是收獲頗豐，感受亦頗多，可是，可愛而又“可怕”的暑期研修，我該拿什么來形容你呢？
暑期研修，你給我們帶來了多味的人生。你正如一座聳立的高山，只有攀登到頂峰才能欣賞到山頂那怡人的風景，所以，你是苦澀的；你亦如雨后的彩虹，只有經(jīng)歷過風雨，揮灑汗水，才能展現(xiàn)出靚麗的風景，所以，你是微咸的；你也像一場涓涓細雨，用豐富的知識灌溉著每個人的心田，所以，你是甘甜的。
暑期研修，你給我們帶來了多彩的顏色。你正如那一夜春風吹來的桃花，精彩美文和奇思妙想層出不窮，所以，你是充滿智慧的；你亦如繁華的城市中剛剛崛起的高樓大廈，把21世紀技能和課堂評價的嶄新知識呈現(xiàn)出來，所以，你是新奇的；你也像一幅徐徐展開的畫卷，學(xué)習園地和課程簡報圖文并茂，精彩紛呈，所以，你是美麗的。
暑期研修，你給我們帶來了多重的感受。你正如夜晚點燃的火光，省專家和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和熱情鼓勵，點燃了我心中信心和創(chuàng)新的火把，所以，你是令人感動的；你亦如一個溫馨友愛的大家庭，在這里我們互相交流，互相鼓勵，共同收獲，所以，你是幸福的；你又像那富有生命力的跳躍著的音符，鍵盤上噠噠的聲音敲擊著每個人的`心靈，所以你是快樂的。
暑期研修，一道多么靚麗的風景線��！正如那首歌所唱的：“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得。與你同路的我就是幸運的……”讓我們在這個大舞臺上盡情舞蹈，揮起長袖，在這魅力的畫卷上留下靚麗的一筆吧！
惟看暑期研修，這邊風景獨好！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)5
在20xx年8月5日至8月10的第三批小學(xué)教師"研修奧運會"上，在臨沂市臨沭縣進修學(xué)校附屬小學(xué)的研修現(xiàn)場，正悄悄進行著一場沒有硝煙但卻激烈異常的比賽。
8月4日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開教師研修動員會議，強調(diào)這次研修的重要性，號召全體參研教師要本著認真負責的學(xué)習態(tài)度對待這次研修。會后，劉秀艷校長召集語文教務(wù)主任王芳老師和數(shù)學(xué)教務(wù)主任陳麗老師，研究這次研修如何能調(diào)動老師們的積極性。最后決定語數(shù)兩組進行團體對抗賽，采用縣里的獎勵制度（指導(dǎo)老師推薦加1分，專家推薦加3分，被縣簡報選用加3分，被省報選用加5分，如果同一篇文章重復(fù)中獎，可以累計加分）。兩名隊長立刻走馬上任，負責各自團隊的視頻學(xué)習、研修作業(yè)、隨筆感想、評論研討以及新聞報道等。兩個團隊的教師也都積極響應(yīng)，紛紛"摩拳擦掌"，爭取在研修中取得好的成績，為團隊爭光。一場持續(xù)六天的研修奧運比賽正式拉開了序幕。
第一天（8月5日）
兩隊隊員積極備戰(zhàn)，安靜地在自己的工作室里看視頻，發(fā)評論，寫作業(yè)，寫隨筆。你看，隊員們有的聚精會神，觀看學(xué)習視頻；有的眉頭微皺，進行作業(yè)構(gòu)思；有的在敲擊鍵盤，輸入一篇優(yōu)美的文字；有的在凝視細想，發(fā)出一段隨筆感悟……終于，兩隊都有各自的收獲：語文被指導(dǎo)老師推薦作業(yè)及隨筆7篇，獲得7分。其中胡麗老師的隨筆《無用于事，有用于人》被省專家推薦，再加3分。李善美老師的隨筆《你是我的眼――遠程研修起航》被縣語文研修報選用加3分。王芳老師的隨筆《重逢的季節(jié)》在省《指導(dǎo)教師簡報》第2期上發(fā)表，加5分。語文組的最后得分是 18分。而數(shù)學(xué)組則在陳麗主任的帶領(lǐng)下，作業(yè)及隨筆被指導(dǎo)老師推薦6篇，獲得6分。其中李佃強的研修故事《課改，研修方式的改變》被省簡報選用，為組內(nèi)掙到了重要的5分。黃瑞杰老師的新聞稿《精心組織暑期遠程研修工作》發(fā)表在〈今日快報〉第2期上，也掙到了5分。數(shù)學(xué)組的最后得分是16分第一天的比賽，語文團隊以2分的優(yōu)勢暫時領(lǐng)先，看來，還是語文老師文采稍高一籌啊。
第二天（8月6日）
今天天氣特別炎熱，整個上午老師們都坐在電腦前，重復(fù)昨天一樣的工作。雖然辦公室內(nèi)有風扇，可是十多個人擠在一間屋里，有的是西曬屋，有的.在頂樓，許多老師熱得汗流浹背�；蛟S是因為天熱的緣故，今天語文組老師的狀態(tài)好像都不佳，沒有發(fā)揮出最好的水平。到下班時，語文組作業(yè)和隨筆共被指導(dǎo)老師推薦17篇，共計17分。數(shù)學(xué)組則有5名老師的6篇作業(yè)和隨筆被指導(dǎo)老師推薦，取得6分。我的一篇故事《這里的研修更精彩》被省課程簡報第二期選用，為組內(nèi)加了5分。黃瑞杰老師的《遠程研修助我們成長》分別在省課程簡報第2期和《今日快報》第3期獲得發(fā)表，為本組掙到了10分，這個消息，可是振奮了數(shù)學(xué)組全體隊員的研修心情。這樣，數(shù)學(xué)隊又以2分之差反超了語文隊。頓時，數(shù)學(xué)老師們昂首挺胸，吐氣揚眉。
第三天（8月7日）
天氣依然是那么炎熱，太陽依然是那么炙烤著大地，室內(nèi)的研修熱情卻比昨天高漲。今天，語文組的老師們可是不甘示弱了，他們集思廣義、群策群力，把集體的智慧凝結(jié)在一起。很快傳來李善美老師的捷報：她的《流水帳，流不去的記憶》先被指導(dǎo)老師推薦，在縣簡報上發(fā)表，后被省專家推薦，在《今日快報》第四期上發(fā)表。這樣，她一個人給團隊爭得了12分，為語文組在今天的勝利做出了偉大的貢獻。與之相比，今天數(shù)學(xué)組的表現(xiàn)稍為欠佳，只有史桂曉老師的作業(yè)《立足課堂，貼近生活，長期發(fā)展》被省專家推薦加了3分。此場比賽結(jié)束時，語數(shù)兩組的比分是。55：50，語文組的隊員們終于大大出了一口氣，而數(shù)學(xué)組的隊員們卻也不服氣。
第四天（8月8日）
今天的比賽進入了白熱化：除了被指導(dǎo)老師推薦的作業(yè)和隨筆外，語文組李世彩的《抖抖糗事，逗逗樂子》被省專家推薦；李善美的作業(yè)《為有源頭活水來―――三年級炒雞蛋話題習作》和隨筆《愛你不是兩三天――研修小話劇》榮登縣簡報；胡麗老師的《研修"走火入魔了"》被省專家推薦。截至下午6時，語文組今天的得分是22分，總分是77分。數(shù)學(xué)組盧娜老師的隨筆〈我校的拼命三郎們〉被省專家推薦，黃瑞杰老師的隨筆《瞧，這些幸福的媽媽們》先被省專家推薦，又發(fā)表在《今日快報》第五期上，再加上其他的隊員的8分，今天得分19分，總分是69分。
第五天（8月9日）
經(jīng)過四天的研修，老師們雖然稍顯疲憊，仍在繼續(xù)堅持，比賽在有條不紊地繼續(xù)進行著。今天，語文組共收獲了15分，數(shù)學(xué)組共收獲了18分。此時，兩個組的最后比分是92：87，語文組以超出5分的優(yōu)勢走進決賽。數(shù)學(xué)組的老師們，可要努力啊，加油啊，繼續(xù)拼搏啊，堅持到最后，或許會發(fā)生大逆轉(zhuǎn)呢！所以，為了最后的"金牌"，不要氣餒！
第六天（8月10日）
今天是研修的最后一天，也是進行決賽的一天。這將是最令人激動的一天，也是最扣人心弦的一天。經(jīng)過五天的激烈角逐，兩個團隊的最后得分相差無幾。今天，是他們將發(fā)揮自己最大的努力，利用好自己最后的一次拼搏機會，為自己的團隊爭取多拿一分。到底"研修金牌"將花落誰家呢？相信你一定也在拭目以待吧！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)6
風雨無阻，奔赴研修
7月11日，是山東省幼兒教師遠程研修的第四天。天不作美，天剛蒙蒙亮，傾盆大雨就襲擊了整個齊魯大地。睡夢中，我被雨聲驚醒，心中默默祈禱，雷公公不要駕臨�？墒抢坠�是悶聲悶氣地來了，雖然昨夜凌晨兩點才進入夢鄉(xiāng)，此時卻毫無睡意，我可憐的研修，不要被雨婆婆和雷公公給擋在門外啊。祈禱果然湊效，七點多，雨婆婆變成了小雨姐姐，我們準時從家出發(fā)，奔向研修陣地——林子鎮(zhèn)中心小學(xué)接收室。
技術(shù)支持，保駕護航
研修中因為要看視頻，所以對網(wǎng)速的要求很高。雖然接收室是光纜，可是因為并駕齊驅(qū)地看視頻，我們的電腦還是招架不住了。有的電腦網(wǎng)頁刷新很慢，有的電腦甚至直接罷工。殺毒對他們根本不堪一擊。不怕不怕，我們有強有力的技術(shù)后盾做保障。任忠利老師是我們的電腦維修專家，拿出裝程序的殺手锏，把每臺電腦都換了新的血液。這下可好了，電腦如加了油門的汽車，跑得那叫個快！
領(lǐng)導(dǎo)陪伴，研修清爽
雖然是幼兒教師遠程研修，我們的主任劉天慶，副主任崔界紅，都是小學(xué)教育教學(xué)的行家，可也算是學(xué)前教育的外行了，卻依然陪伴在我們身邊，給我們以強大的精神支撐。在炎炎夏日的研修里，給我們的研修帶來一絲絲清爽。
享受研修，收獲滿懷
我們走在研修的'大路上，聆聽專家的精彩講座，瀏覽精美簡報的涵蓋內(nèi)容，品讀同行的精彩片段，分享朋友的豐碩收獲的快樂。我們團隊中的畢艷麗老師和陳艷老師的隨筆感言被指導(dǎo)老師推薦，沈秀紅的作業(yè)二不但打響了被指導(dǎo)老師推薦第一槍，，同時也打響了我們縣作業(yè)被專家推薦的第一炮。
一路歡歌，一路笑語，漫漫研修路，滿滿研修情。享受這場研修雨，我們豪情滿懷！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)7
懷著興奮的心情迎來這次遠程研修，在這收獲的季節(jié)里，大家聚精會神的觀看著視頻，認真的做著記錄。專家們的見解猶如醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開。在這第幾天的學(xué)習中，感觸最深的還是身邊這些研修的學(xué)員。他們，用自己的實際行動，書寫了一幅幅優(yōu)美的.畫卷。
夫妻雙雙來研修
劉露和周騰飛夫妻倆都是我們青云鎮(zhèn)的教師，這次他們二人共同參加本次遠程研修，他們克服生活中的困難，提前把孩子送回了老家，讓老人家給幫忙照料著-。兩人不時的交流自己的心得，低聲發(fā)表著不同的見解，時而眉頭緊鎖，時而發(fā)出會心的微笑。
研修中的準媽媽
李洪梅老師已經(jīng)懷孕，強烈的妊娠反應(yīng)，經(jīng)常讓她痛苦萬分，無所適從。然而對遠程研修，她卻一點也不馬虎，每天總是第一個打開電腦，認真觀看視頻，做作業(yè)，發(fā)評論，寫感言，享受著研修學(xué)習帶給我們的充實;享受著研修學(xué)習時心境自然涼的精神意境;盡管在這里并沒有在家里那樣有著舒適的環(huán)境，可是卻充滿著歡聲笑語，讓我們不是那么寂寞�？�，研修中的李老師，不正是一幅美麗的風景嗎?
師徒研修情誼深
在遠程研修過程中，青云鎮(zhèn)實行青年教師和中老年教師結(jié)對幫扶制度，形成了研修過程中的"特殊師徒"。師徒共同觀看視頻，確定一個觀課角度，分別觀察教師課堂教學(xué)中的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習活動，關(guān)注教師是否依據(jù)教學(xué)流程進行教學(xué)，教學(xué)的實際效果如何，并做好記錄，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析，做出判斷，形成自己的看法。青年教師熟練網(wǎng)絡(luò)操作，幫助老教師上傳資料，完成作業(yè)。師傅徒弟雙方既保質(zhì)保量地完成了學(xué)習任務(wù)，又相互提高了水平，真正是教學(xué)相長。
最美不過夕陽紅
他們都是年過50的老教師，花眼、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點，他們并沒有因為這些就抱怨、就提意見，相反的，他們用一上午的靜坐、認真聽講、詳細記錄，來彌補自己的不足。他們用自己的實際行動證實什么才是榜樣，什么才是樸實。雖滿頭銀發(fā)，但是激情滿懷；他們吃苦耐勞的精神，認真學(xué)習的態(tài)度，堅持不懈的韌勁，成為廣大中青年教師學(xué)習的楷模。他們雖然只會用一個指頭打字，被笑稱為"一指禪"，但是他們的執(zhí)著、認真，受到廣大教師的一致好評。，該鎮(zhèn)所有老教師的作業(yè)、評論已全部高質(zhì)量完成。就像今年54歲的劉景富老師所說:"和青年人相比，我們打字很慢，但是，我們一定會緊緊抓住這次研修機會，再次給自己充電，站好教育戰(zhàn)線最后一班崗"。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)8
盛夏季節(jié)，我們再一次欣喜地迎來了山東省初中教師遠程研修開幕的日子。
這不由得讓我們回想起了去年暑期的遠程研修，當時的情景還是那樣的熟悉，一切都歷歷在目：登錄平臺、觀看視頻、發(fā)表評論、提交作業(yè)、書寫隨筆、打磨課例……我們由一個初次觸"研"、對研修感到陌生的研修新手，變成了一個熱愛研修、癡迷研修的不折不扣的"研修控"！
又是一年研修時！為了這次的研修盛筵，我們未雨綢繆，做了精心的準備工作。研讀20xx版《課程標準》，進行知識上的儲備；提前登錄平臺系統(tǒng)，再次熟悉各個流程，嘗試發(fā)表隨筆和評論，以保證研修過程中能夠進行熟練地操作。
又是一年研修時！今年的研修是在暑假期間，身邊沒有了活蹦亂跳的學(xué)生們。這不正是一個讓我們潛下心來研修的大好時機嗎？不必再去擔心預(yù)備鈴響起時研修視頻看不完的依依不舍，也不必再去擔心既想寫研修作業(yè)又有學(xué)生作業(yè)待批的左右為難，我們可以全心研修！
又是一年研修時！今年的研修，對教學(xué)的指導(dǎo)意義將會更加重大。本次研修的內(nèi)容是主題式教學(xué)設(shè)計，專家將會全面深入地進行闡述和解讀，我們要利用好這個機會，全面、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習，更新自己的.教育教學(xué)理念和觀點，更好地為學(xué)生的學(xué)習和成長服務(wù)。
又是一年研修時，又是一方大舞臺！舞臺的帷幕已經(jīng)徐徐拉開，我們以積極的心態(tài)登臺亮相，更會用更加飽滿的熱情和必勝的信心完成我們的精彩演出。"心有多大，舞臺就有多大！"愿我們每個研修人都能在這方舞臺上盡情地展現(xiàn)自我，將自己的精彩與大家共同分享！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)9
自20xx年研修開始以來，五蓮縣實驗幼兒園全體教職工便全身心地投入到了緊張而充實的學(xué)習之中，能夠投入到如此多姿多彩的研修學(xué)習中，能夠得到專家們面對面的指導(dǎo)與教誨，對于老師們來講，是如此幸福的事情，這研修是充實的，是充滿自信的，更是收獲滿滿的。
為了保證研修活動的順利開展，實驗幼兒園首先確定了集體研修現(xiàn)場，對現(xiàn)場的桌椅進行了安全檢查，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，空調(diào)正常運轉(zhuǎn)。然后對全園網(wǎng)絡(luò)進行了全面檢修，為每臺電腦安裝了IE9瀏覽器，并下載了插件，保證老師們可以順利參加研修。而且還派專人在各班進行巡查，保證分散研討時不出任何問題。
五蓮縣實驗幼兒園的老師們更是珍惜此次研修的機會，沒有任何一種學(xué)習會有這樣的吸引力，沒有任何一個人抱怨天氣的火熱和研修的辛苦，在這次學(xué)習面前，所有的問題都不再是問題。腰痛的老師不敢久坐，站著聆聽講座；年輕鄒余娟媽媽抱著待哺的'孩子，卻從不耽誤任何一次觀看視頻和參加研討……每個人都像久旱的秧苗一樣，貪婪地吮吸著研修帶來的營養(yǎng)。
此次研修活動，讓每一位參加研修的老師都受益匪淺。聆聽講座，讓大家足不出戶便享受到一次理論與實踐的優(yōu)質(zhì)大餐，一個個從前只熟悉名字的專家，慈眉善目地出現(xiàn)在我們面前，不厭其凡地向我們傳授著多年積累的經(jīng)驗，循循善誘，諄諄教導(dǎo)。專家團隊的老師耐心地解答大家的疑問，指導(dǎo)大家的作業(yè)；瀏覽一期期精彩的簡報，不但讓大家賞心悅目，更加受益匪淺。欣賞同伴們的作業(yè)與評論，更是一次次思維的碰撞。
研修活動也激起無數(shù)思維碰撞的火花。因為研修的內(nèi)容是如此貼近老師們的日常工作，真正來源于一線老師們的日常經(jīng)驗而又經(jīng)過了專家們的提煉與總結(jié)，這最能激發(fā)起老師們的心聲。研修場上，時常傳出這樣的感嘆：“為什么我沒有想到呢？”“其實這種方法我也早已使用過，可是我沒有總結(jié)過！”于是一次次思維的碰撞，一場場實踐與理論的交鋒，一次次激烈的場外研討，使大家從實踐到理論都上升到了一個更高的層次。
經(jīng)過研修“洗禮”的每一位教師，都更有信心地投入到自己的工作中，每個人都禁不住感慨：感謝研修！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)10
清晨，暴雨滂沱，是誰在泥濘中跋涉？
正午，驕陽如火，是誰在揮汗如雨的執(zhí)著？
深夜，月滿西樓，是誰還在點擊著鼠標、敲打著鍵盤、擦亮思想的花火？
是我們，一群流連于研修平臺的幼兒教師，一群癡迷的研修者。指尖在鍵盤上迅速地劃過，屏幕上閃動著智慧的.文字，思維在這里碰撞，靈感在這里誕生，雙眸似被清泉擦亮，如同看到了曙光。我們欣喜于和專家的密切交流，細細品味，余香裊裊，往日的迷茫豁然開朗。我們感動于同行們鍥而不舍的嚴謹態(tài)度，他們的細微之處讓我們反思，提醒我們?nèi)サ舫C揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，還原教育最真的態(tài)度。在這里我們的心靈得到了蕩滌，一切在文字里變得溫暖而明亮。
不經(jīng)意間我們喜歡上了這條路，這是一條追逐夢想的路，充滿希望，灑滿汗水，充滿歡聲笑語，更滿載收獲。研修的征程也一定是辛苦的，但又有何懼呢？炎炎烈日，是研修的熔爐，我們借溫度鍛造自己；蟬鳴陣陣，是美妙的和聲，是催促我們奮進的旗鼓。
一路走來一路歌，擦擦汗，讓我們繼續(xù)趕路，前方轉(zhuǎn)角處就是無限風光，就是我們這群朝圣者心中朝拜的圣地。
感謝研修，讓我們風雨同舟，共同成長。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)11
研修，總是隨盛夏而來，驕陽 ，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。
要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會的浮躁總免不了影響人之心靈，而當我們面臨遠程研修這一饕餮盛宴時，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著研修的到來而被拋卻在風里，我們必須要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個專題模塊的視頻資料的營養(yǎng)，投入地學(xué)習、思考、研討、交流和創(chuàng)新。只有如此，我們才會品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實。
要有一顆耐心與恒心。暑期遠程研修是一個磨練人之意志的大舞臺，全省的'中學(xué)教師在這個舞臺上將要持續(xù)6天的學(xué)習與討論，盡管只有6天，但是每個專題模塊的學(xué)習都需要每個學(xué)員看視頻、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線上線下的討論交流，以至于在將來的校本研修中進行反復(fù)實踐，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動。既然有緣在這一平臺上相遇，既然有了這樣一個難得的學(xué)習機會，我們應(yīng)該靜下心來享受來品味，用自己的恒心與毅力誠然接受這美好的時刻。
要有一顆勇往直前的上進心。遠程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過且過，而時光給予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時光給予他的是一泓清泉。常言道，機不可失，失不再來，研修會給我們帶來理論知識的拓展，帶來思維方式的轉(zhuǎn)變，帶來教學(xué)藝術(shù)的提升，面對這樣的機遇，我們怎能無動于衷呢！我們要有一顆勇往直前的上進心，主動地去接觸和擁抱春風化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對，用自己的耐心和恒心去追尋和探索。請相信，只有長風破浪，才有直掛云帆。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)12
深夜，沉迷于聆聽敲打鍵盤，有些不舍，不知是因為被夜晚的靜謐所吸引，還是有感于"分散研修"的魅力，亦或是源于師者們的睿智。此時此刻，坐在微機旁，感受著只有清清沭河水才有的那清亮的微波，腦海中浮現(xiàn)出只有研修快報有的那份明媚與皎潔。我們都曾經(jīng)是講臺和黑板下的幼稚孩童，我們更是堅守在講臺和黑板前的師人，是分散研修讓我感受到了溫暖，溫暖于亦師亦友的情懷，溫暖于且行且思的分散研修。沭河是一條靈動、大氣、深厚的河，悠悠沭河水澆灌著甜甜的葡萄、釀造著香醇的葡萄酒；分散研修所展現(xiàn)的風姿在我的腦海中久久揮之不去。
我深深地思考著：我們的課堂所缺少的東西怎么會那么多？時間總是在不經(jīng)意間溜走，轉(zhuǎn)眼，我小學(xué)畢業(yè)至今，已有十幾個年頭，但當我踏上三尺講臺，走進小學(xué)課堂時，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的方式改變甚微，一如十幾年前我上學(xué)一樣，填鴨式教學(xué)方式依舊很普遍。十年是不短的時間，但我仍未走出十年前我所感同身受的課堂，老師的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生的自學(xué)的顯得那樣蒼白無力。對于教育來，難道時間給予它的.只是一遍一遍機械的重復(fù)，重復(fù)著昨日的舊體制，洗刷著今日的新形勢，是分散研修，讓我們與名家交流，與專家促膝細談。
我常常想：享受是一種什么樣的感覺，在那一刻，當你在感受著"分散研修"的師者對于教學(xué)的那份孜孜不倦的情懷時，那便是享受。在朝露夕霞的精雕細刻中，可敬的師者用他們的執(zhí)著成就著課堂教學(xué)璀璨的光華，在沭河水輕盈的倒影中，浸透著每一位師者之美麗的倩影。
我一直在思考：我的課堂怎樣才能上的如此充滿生命力？何謂生命力：事物具有的生存、發(fā)展的能力。我們說生命是萬物生生不息的動力，沉穩(wěn)與真切、廣博與深刻、執(zhí)著與探索、清新與脫俗、溫婉與可親的課堂，在研修中讓我們一覽無余。
我們翹首期盼，我們的課堂充滿生命的活力，研修帶來了機遇，研修讓我們成長，給我們帶來無限的快樂。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)13
農(nóng)村初中班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)
班級管理，班級活動設(shè)計與組織，未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校安全工作，班主任工作基本規(guī)范，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？我明白，本期遠程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我們班主任的培訓(xùn)永遠沒有停止，教育生涯里的每一天，我們都在成長！回顧一個多月來的培訓(xùn)工作，我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn)，需要通過培訓(xùn)改變我的教育行為，提升我開展班主任工作的能力。通過本次培訓(xùn)，我認為以下幾個主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅持和加強：
1、有針對性的培訓(xùn)課程內(nèi)容
培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的.首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習需求，富有針對性、適應(yīng)性，才能真正調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習主動性和積極性，并能夠自覺地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時期班主任工作實際，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問題和焦點問題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。
2、比較充分的課程學(xué)習指導(dǎo)
遠程培訓(xùn)的學(xué)習時間自主、學(xué)習地點自主等特點，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。項目辦聘請全國知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔任主講教師，通過視頻會議進行答疑解惑，給予指導(dǎo)，深受學(xué)員歡迎。每個班配備一名輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習、交流，解決學(xué)員學(xué)習問題，是學(xué)習指導(dǎo)的重要補充。這是培訓(xùn)實效性的重要保證。
3、開放靈活的學(xué)習支持服務(wù)
遠程學(xué)習需要一定的學(xué)習支持服務(wù)系統(tǒng)來滿足學(xué)員的各種學(xué)習需求。否則，學(xué)員的學(xué)習積極性將受到影響。本次培訓(xùn)的“培訓(xùn)公告”使學(xué)員能夠及時了解有關(guān)培訓(xùn)要求，“交流園地”和“培訓(xùn)論壇”給學(xué)員提供了互動交流的平臺，“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習重點、難點問題的指導(dǎo)，“班級簡報”有效地激勵學(xué)員學(xué)習。特別是項目辦公布的聯(lián)系方式，建立了方便快捷的溝通渠道。開放靈活的學(xué)習支持服務(wù)，是本次培訓(xùn)的一大亮點。
培訓(xùn)結(jié)束之前，我發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問題主要有：
1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性
我市學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村中學(xué)，本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實際，有的案例缺乏時代感，缺少符合農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗介紹，有“隔靴搔癢”之感。
2、專家跟進指導(dǎo)不充分
我對于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾，專家團隊沒有發(fā)揮跟進指導(dǎo)的作用感到失望，如交流文章的評價、作業(yè)和思考題的批閱等。
3、周期時間安排欠合理
我覺得學(xué)習負擔重，難以及時消化接受，影響了培訓(xùn)效果。網(wǎng)絡(luò)條件的制約，以致我花上更多的時間用于學(xué)習，影響了正常教育教學(xué)工作。
4、學(xué)習評價“人文性”不足
通過現(xiàn)代化的計算機管理系統(tǒng)進行學(xué)習監(jiān)控和學(xué)習評價，本身是無可厚非的。但是，在積極實施發(fā)展性評價的教育評價背景下，主要依靠計算機評價管理系統(tǒng)進行量化評價，漠視學(xué)習組織評價、學(xué)員之間的互評和學(xué)員自評的結(jié)合，淡出質(zhì)性評價等做法，評價不能以人為本。
總之，在近兩個月的培訓(xùn)中，我在精神上得到了徹底的洗禮。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識，還改變了老師的思維方式和學(xué)習方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過延續(xù)下去。
研修培訓(xùn)工作總結(jié)14
今天是遠程培訓(xùn)的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學(xué)校，因為我這時還不知道這次培訓(xùn)的知識和內(nèi)容。隨著對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個約會！
在學(xué)校的微機教室里，聽老師們輕輕敲打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲如同跳動的音符，奏響了一曲美妙動聽的樂章。你看，每一個老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。
看了專家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著圖文并茂的簡報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。我想作為一名教師就應(yīng)該和學(xué)生一樣不怕炎熱，不怕困難，認真學(xué)習，讓自己做到不固步自封，勇于探索！
遠程培訓(xùn)平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的`辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠程培訓(xùn)，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，什么是時時掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
自從20xx年參加初中學(xué)段的遠程培訓(xùn)以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓(xùn)平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。研修帶給我的是一場華麗的轉(zhuǎn)身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！
今夏，我與研修有個約會，我將幸福著你的幸福！
研修培訓(xùn)工作總結(jié)15
研修是緊張和忙亂的。我們剛才結(jié)束了一學(xué)期繁忙的事務(wù)，現(xiàn)在又開始了網(wǎng)絡(luò)上的工作。觀看視頻、學(xué)習文本、完成作業(yè)、跟帖評論、發(fā)表文章……研修讓我們真得比平時忙了許多、累了許多�？纯次疑磉呇行薜睦蠋�，真讓人感動和敬佩！
何老師是我們組里的老大姐，可研修的熱情一點也不輸給年輕人，看視頻，做筆記，參與研討，樣樣認真。每次做作業(yè)，都提交完了，一看作業(yè)和別的.老師有差距，就一遍一遍的重新編輯，直到滿意了為止。遇到不懂的地方像個小學(xué)生一樣請教我們年輕教師，她的這種求知精神給我們樹立的榜樣。
劉老師的眼睛不好，視力較差，在研修時，眼睛離電腦很近，字體總是采用大號的，看視頻總搶最前面的位置坐。有時怕看不清視頻，就用相機拍下照片，等視頻結(jié)束后再重新一頁一頁地看。
王老師是我們組里電腦知識懂得最多的老師，他不但自己忙著搞研修，同事電腦有問題了，這個喊，那個叫，他就老是在我們中間穿梭著，一會給這個弄弄，一會又告訴另一個該怎樣做。研修的途中少了他，我們該多急呀。在他的帶動下，我們的電腦水平都有些提高了。
最辛苦的要數(shù)我們組長了，他提醒我們誰的哪個模塊紅燈還亮著，趕快去學(xué)習，誰的作業(yè)被指導(dǎo)教師或?qū)＜彝扑]了，誰的作業(yè)跑題了，重新做做，誰的宣傳報道選上了，今天又該誰寫宣傳報道了，哪些模塊別忘了做，那個簡報別忘了看。真是一位細心的組長，有著他的領(lǐng)導(dǎo)，我們很輕松地就將當天研修學(xué)習任務(wù)保質(zhì)保量地進行完了。
研修途中，有我最親愛的戰(zhàn)友同行，真好！
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