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    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-08-04 16:40:58 工作總結(jié) 投訴 投稿

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)15篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)15篇

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1

      時光如梭,平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去。回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

      一、思想認(rèn)識。

      在這一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

      二、在教學(xué)工作方面。

      為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,及時寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

      三、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)

      將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我們能全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

      四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

      道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的`世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。教學(xué)時,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會生活事實(shí)的基礎(chǔ)上,我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類,以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個總體認(rèn)識,并自覺遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。

      五、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

      新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

      六、為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己。

      1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!

      2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

      3、在班級管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實(shí)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平。

      回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)2

      緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,但也有許多不足之處,為了及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服教學(xué)中的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

      一、做好班主任工作

      班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,是提高質(zhì)量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作,衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面,分工明確,建立健全多項(xiàng)班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信,在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,做到及時處理,糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。

      二、政治理論學(xué)習(xí)

      加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,這不僅使本人認(rèn)識自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識,才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來,根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,開展了“五風(fēng)”整頓活動,按照學(xué)校制定的計劃,學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件,認(rèn)真做筆記,寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié),在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。

      三、德育教育

      結(jié)合思想品德課的教材,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會父母的愛心,激發(fā)對父母的感激之情,讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架;ハ鄨F(tuán)結(jié),互幫互助,共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

      四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

      教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。

      五、在課堂教學(xué)上

      平時嚴(yán)格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課,作業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生,讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。

      六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

      1、對班級的管理方法不當(dāng),導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

      2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,與其他學(xué)校相比差距較大。

      3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

      4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學(xué)科的整合。

      5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導(dǎo)。

      6、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計劃。

      總之,教學(xué)工作是一個細(xì)致全面,長期的攻堅戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責(zé),教學(xué)中多想辦法,講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)3

      一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、思想工作方面

      本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作。

      二、教育工作方面

      這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,班級人數(shù)多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

      三、守紀(jì)律方面

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的.糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

      隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

      五、經(jīng)過本人的努力和同事的幫助,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下取得了令人滿意的成績,受到了家長的好評。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)4

      本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅x地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

      一、政治思想

      我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

      我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。

      二、教育工作

      作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

      1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚(yáng)為主的獎懲機(jī)制,樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

      2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

      3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

      4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

      通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

      三、教學(xué)工作

      (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

      3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,本學(xué)期,自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的.老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

      4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

      (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

      1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

      應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

      2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

      首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

      3、方法得當(dāng),效果明顯。

      孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復(fù)鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的付出也是值得的。

      總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)5

      時間飛逝,猶如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

      一年的時間,對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾,F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié):

      一、師德方面

      我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然,在自己身上也存在很多缺點(diǎn),或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn),也努力地在改,相信通過不斷的.努力,一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

      二、語文教學(xué)方面

      在這方面,作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余,我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章,在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動力。

      平時的家常課,我都是在之前認(rèn)真的看語文書,參考其他教案,上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識點(diǎn),取其精華,去其糟粕,以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點(diǎn)。

      除了慎重的對待每一次的家常課之外,對于每一次的賞析課,我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過程有點(diǎn)痛苦,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程,更有助于新教師的快速成長。

      管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,是得心應(yīng)收,但是對于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年,要更加管住后進(jìn)生,使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級的差距。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)6

      《圓的周長》第二課時的教學(xué)是在第一課時學(xué)生已經(jīng)掌握圓的周長的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,本節(jié)課的重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)已知圓的周長求直徑的實(shí)際問題。為了突破這一難點(diǎn),課始首先對舊知識進(jìn)行了復(fù)習(xí),進(jìn)而呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識。

      問題呈現(xiàn)后,我首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圓的周長公式列方程解答。選擇列方程解答這樣的問題,主要有兩個原因:一是思路比較順暢。由于已經(jīng)圓的周長,所以學(xué)生很自然就會想到圓的周長公式,列方程的思路順理成章。二是有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識和方法的相互聯(lián)系,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題的本事。研究到有的學(xué)生還會想到其他不一樣的解決方法,我詢問學(xué)生“你還能怎樣求出花壇的直徑”,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。很多學(xué)生能夠不采用列方程的方法,而是直接根據(jù)除法的意義,直接用除法求出直徑,學(xué)生也體會到了解決問題策略的多樣化。

      課堂中的`習(xí)題,我采用“試一試”,這一題是類似于例題的一個題目,是根據(jù)圓的周長求半徑的實(shí)際問題,經(jīng)過嘗試練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步加深了對于相關(guān)計算方法的理解。

      鞏固練習(xí)部分,采用課本“練一練”,這一題型全部是根據(jù)周長求各圓的直徑。在計算時首先要求學(xué)生先估計圓的直徑是多少,再根據(jù)圓的周長求出它的直徑或半徑,這樣有利于學(xué)生經(jīng)過估計把我計算結(jié)果的合理性。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)7

      匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、遵紀(jì)守法方面

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的.言行,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,要求學(xué)生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,毫無怨言。

      二、教育教學(xué)方面

      在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時不忘班級管理工作,能夠配合班主任做好班級的各項(xiàng)管理工作,能配合班主任利用一切可利用的時間抓好學(xué)生的思想教育工作。

      成績只屬于過去,今后我將一如既往,再接再勵,把工作做得更好。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)8

      圓的周長這節(jié)資料,我是先在五(3)班教學(xué)的,課一開始,我先出示了螞蟻和一只蟈蟈分別在一個邊長是4厘米的正方形和一個直徑是4厘米的圓上爬行動畫,然后提出問題,他們兩個誰爬行的路線長一些?問題拋出后,學(xué)生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長和圓的周長,正方形的周長會算,圓的周長不會算,自然就要想辦法去解決。之后第二個問題是,圓的周長可能與什么有關(guān)?學(xué)生猜測可能與半徑有關(guān),與直徑有關(guān),接下來就是驗(yàn)證了,學(xué)生們利用圓規(guī)在課前準(zhǔn)備好的紙板上畫下幾個大小不一樣的圓,自我想辦法測量出圓的周長,并要求學(xué)生用周長除以直徑,得出周長與直徑之間的關(guān)系,可能是學(xué)生們用棉線繞和滾動圓的方法都存在差異,測量的準(zhǔn)確度也不盡相同,要求好多組的學(xué)生起來匯報,也沒有到達(dá)想要的3.1幾倍,大多是3.2幾倍、3.3幾倍,可是沒有關(guān)系,不影響教學(xué)的進(jìn)程,當(dāng)我告訴學(xué)生,圓的周長除以直徑的商總是3.1幾倍,也就是圓周率,以為新課就能夠結(jié)束,下頭就能夠鞏固練習(xí)了,這時有個孩子站起來問道,“為什么必須就是周長除以直徑呢?直徑除以周長行不行?”

      我愕然了。是呀,誰說直徑除以周長不行呢?是因?yàn)榻滩闹欣?的明確提出用周長除以直徑的嗎?是因?yàn)榻滩闹幸畹谋砀褚舶盐覀兘o框住了嗎?于是,我把這個問題拋給了孩子們,“你們認(rèn)為周長能夠除以直徑嗎?”孩子們立刻沸騰起來。“教師,我認(rèn)為不能夠,因?yàn)橹睆娇偸潜戎荛L小,直徑除以周長得到是一個小數(shù)!薄澳阏f的不對,小數(shù)怎樣了,小數(shù)也能夠表示圓的周長和直徑之間的關(guān)系!薄敖處煟艺J(rèn)為不行,我們的書上就明確的寫著,任何一個圓的周長除以它的直徑的商都是一個固定的數(shù),我們把它叫做圓周率。如果是直徑除以周長,那我們把它叫做什么呢?”好家伙,說的有根有據(jù)。孩子們沸騰的溫度也隨之降了下來。我趁機(jī)總結(jié)道:“孩子們,你們說的都很有道理,我們在研究圓的周長與什么有關(guān)時,是能夠用圓的直徑除以圓的周長的.,因?yàn)椴徽撌谴髨A還是小圓,直徑除以周長的商也是不變的,它也能夠表示出圓的直徑和周長的關(guān)系,可是,我國的數(shù)學(xué)家劉徽早在1700年以前,他就用“割圓術(shù)”計算出圓周率是3。14,我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證出周長和直徑之間的關(guān)系,是因?yàn)槲覀円?jīng)歷知識的構(gòu)成過程。實(shí)際上,等到你們上了初中就能夠明白,對于數(shù)學(xué)家們和科學(xué)家們研究出來的成果和結(jié)論,我們能夠直接拿過來應(yīng)用。”直到這時,孩子們才奧的一聲長舒了一口氣。下課鈴響了,我的任務(wù)沒有完成,但我一點(diǎn)都不遺憾,因?yàn)槲颐靼祝乱还?jié)五(4)班的圓的周長這節(jié)課我應(yīng)當(dāng)怎樣上了。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)9

      時間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

      一、我的收獲

      收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺,謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助,謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們,是他們觸動了我心靈最深處的柔軟,讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

      二、 如果說我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話,那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成績

      我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,課堂紀(jì)律差,每位任過五四班課的.老師更是深有體會。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件, 鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

      關(guān)愛、賞識每個孩子,真誠為友。

      每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解, 經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué),由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語言等原因他有一些不適應(yīng),我了解情況后多次找她談心, 幫助他,關(guān)心他,漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名,因?yàn)樯蠈W(xué)以來他從不交作業(yè),考試時不寫卷子,但每回問起來他比你還有理,用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?晌覐膬(nèi)心不服輸,一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,不再是應(yīng)付他,而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚(yáng),而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表揚(yáng),讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多,越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因,他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了,而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。

      把握尺度,愛中有嚴(yán)。

      意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動他們,使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

      三、我的憾事

      面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的,我自認(rèn)我是合格的教師,有愛心、有耐心。可面對我的兩個女兒我是汗顏的,我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時,作為老師的我心里怎會不難受,怎么能不愧對孩子呢?所以我20xx年的目標(biāo)就是:

      讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂!

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)10

      幾個月來,在曹xx導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,在全體工作室成員的合作努力下,名師工作室完成了階段性任務(wù),我個人也在集體中完成了自己的工作,使自己在課題研究和業(yè)務(wù)提升方面收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、遵守工作室章程和成員職責(zé),積極完成各項(xiàng)任務(wù)

      工作室成立后,我嚴(yán)格要求自己,遵守工作室章程和成員職責(zé),積極完成本職工作。在經(jīng)過工作室集體研討會后,我完成了《工作室近兩年工作計劃》起草,為自己制定了《個人兩年發(fā)展計劃》,設(shè)計了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》,校正了《小學(xué)各年級閱讀書目》。同時,參與QQ群中的集體討論,及時上傳個人資料,為完善工作室各項(xiàng)工作而積極工作。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入思考,實(shí)踐課題研究

      工作室一項(xiàng)重要工作就是課題研究,依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究項(xiàng)目。8月份,即課題實(shí)施初期,通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章,及時在QQ群和微信中分享好文章,做好學(xué)習(xí)筆記,及時撰寫讀后感,為課題研究做好個人前期準(zhǔn)備。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、實(shí)施措施等,完成課題的立項(xiàng)和申報工作后,依托課題實(shí)施計劃,9月份進(jìn)入全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)階段。

      這學(xué)期,自己承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作,為了及時完成課題研究的任務(wù),立足本職崗位,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,初步開展“親子讀書”活動的倡導(dǎo),在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽、圖書推薦、假期親子共讀書等活動,讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂、讀聽故事的樂趣,家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實(shí)感受。我也及時收集相關(guān)的過程性資料,作為課題研究的直接信息。

      三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,幫助年輕教師快速成長

      結(jié)合學(xué)校新進(jìn)教師匯報課和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,走進(jìn)課堂進(jìn)行聽課、評課、議課活動。開學(xué)第三周,聽了新進(jìn)青年教師的匯報課,課后,對青年教師王xx、金xx、王xx的課堂設(shè)計和執(zhí)教能力進(jìn)行了真實(shí)的反饋,幫助青年教師更快進(jìn)入教學(xué)崗位和教師角色,促使其提高專業(yè)能力。

      “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式在9月10日舉行,我與王xx、張xx、王xx三位老師結(jié)成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進(jìn)我的常規(guī)課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這樣的聽、評、學(xué)的方式,能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,讓年輕教師更快成長。

      四、多渠道歷練,提升專業(yè)素養(yǎng)

      工作室為我提供了一個全新的平臺,可以讓我在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)、提高,已突破瓶頸,實(shí)現(xiàn)超越。我積極參與團(tuán)隊討論,虛心聽取成員的意見建議,聆聽導(dǎo)師的真知灼見,開啟思想的新視野;走出去學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法,啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意。9月20日,參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關(guān)。9月22日,參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”,專心學(xué)習(xí)了與會專家的講話,把新的思想、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流、討論,為我們的`工作室后期工作開展進(jìn)行規(guī)劃和討論。

      走出去,帶回來,讓我經(jīng)歷了過程,增長了見識,開闊了視野,誘發(fā)了思考。為工作室的發(fā)展、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動的實(shí)施等而積極思考著、規(guī)劃著。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿。做好現(xiàn)在,及時總結(jié)和反思,那么,后面的工作就會“水到渠成”,最終“水落石出”,呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。

      為了我們共同的目標(biāo),我會繼續(xù)努力,立足本職,用我的熱心、專心、誠心、用心做好每一件事,為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻(xiàn)。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)11

      一、踏實(shí)做好本職工作,盡心完成教學(xué)職責(zé)

      在鉆石園任蒙氏班班主任期間,開班時只有5個小朋友,我通過多次的家長開放活動,幼兒展示活動,到學(xué)期結(jié)束時全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現(xiàn),活動情況,成長過程都記錄在案,每個孩子每周都有一篇觀察記錄,如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展,受到家長一致肯定。“六一兒童節(jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。

      經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、自我總結(jié)網(wǎng)計算能力等有了明顯的提高,在學(xué)期末的成績展示會上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn),得到了家長的一致肯定。

      二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展,努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”教師

      作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20xx年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。xxxx年12月,我園的'課題通過省、市級專家組的評議順利開題。

      作為教學(xué)園長助理,我積極配合教學(xué)園長的工作,為教學(xué)新思路出謀劃策,有目的、有計劃的對老師進(jìn)行工作檢查,隨堂聽課、點(diǎn)評、多次老師們的教研業(yè)務(wù),請專家上門講座,和老師一起交流經(jīng)驗(yàn),在園內(nèi)舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),從知識技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。

      三、發(fā)揮自己特長,展示自我風(fēng)采

      “六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎,市一等獎!傲粌和(jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會,作為人、節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項(xiàng)工作之中,“周周樂”晚會獲得了圓滿的。

      11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,自我總結(jié)網(wǎng)我通過初賽,復(fù)賽,決賽獲得一等獎的好成績。舉行了“新春聯(lián)誼會”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作,聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)參加,我的工作也得到大家的一致好評。

      四、作好作用,帶動青年教師共同進(jìn)步

      幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師,一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),于是我跟她們之間開展了多種互動活動,如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等,兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎,文梅老師由于工作突出,20xx年小學(xué)期被選為年級組長,F(xiàn)在她們兩個班的工作都開展得非常好,家長也給予了一致的肯定和好評。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)12

      一、花費(fèi)的時間。

      由于沒有實(shí)力解決在鄭的住房問題,家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,又是洗漱,又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒,總是到6:40再叫兒子起床,然后催著兒子洗漱。7:00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程,7:30左右就到學(xué)校了。每天的7:30到校,有時7:10到校,使得第一個開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生,可能在這個時候才開始吃飯或是從家走。哎,這就是距離遠(yuǎn)的害處呀!

      我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的,都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè),要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒有下班時間。每天離?偸窃6:30左右。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數(shù)時間都是在學(xué)校度過的。家只是我的旅館。要說,我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到!

      為了對得起每天我花費(fèi)的時間,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,不讓自己留有遺憾!

      二、付出的精力

      (一)辦公室工作

      這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務(wù)。學(xué)校原來沒有這個處室,它是一個新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學(xué)校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責(zé)。我欣然接受,心里想著,一定要通過平時自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位。

      校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了,如果再加上辦公室工作,任務(wù)肯定太大,很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄,只干辦公室工作。我考慮到學(xué)期中間換不合適,而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語文教學(xué),我說我都要干。校長說那不行,要不把班主任工作卸掉吧,并將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個班的英語課,工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來,接管班主任工作有很大的難度。最后,我主動找校長繼續(xù)我的班主任工作,只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操。就這樣,我擔(dān)任著三二班的班主任,做著具體瑣碎的班主任工作,教著三二班的語文課,同時兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以,一邊備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生,一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。

      本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。

      1、接收、分發(fā)上級公文。

      教育文化體育局會不時地傳達(dá)各種文件,要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收,要么得跑到局里去拿通知。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個處室。但是,不少文件要去管委會拿的,我有的時候是借著他人的電動車去,也有不少時候是讓后勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,也讓不少人跟著勞累,在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室。

      在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件,需要不斷地去拿取、分發(fā)。

      2、整理各種檔案。

      這學(xué)期我們接受了四次大的檢查:20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查、先進(jìn)黨支部檢查、物價局檢查所檢查。

      對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查,我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,我們?nèi)w老師總動員進(jìn)行整理,整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,李師傅協(xié)助我整理出了一個專門的檔案室,我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個版面,讓設(shè)計公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。

      3、撰寫各種計劃、總結(jié)、材料。

      對于這幾次檢查,我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料:《20xx年度德育工作總結(jié)》、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進(jìn)黨支部材料》。還有我校開展的名師活動,我又寫出了名師活動實(shí)施方案及活動總結(jié)。

      4、做好考勤及月報月計劃工作。

      開學(xué)初我就在各個處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個月的月工作計劃。對于學(xué)校每個月所搞的活動我都及時認(rèn)真做好記錄,寫出每個月的月報。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄,平等對待。在每個月月末將這些材料(每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃)的電子稿和文字稿一并交到局里。

      5、服務(wù)好局里安排的事宜。

      1)服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會,局里將任務(wù)下放到我們四個人身上。其中的方案及設(shè)計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅,還要精當(dāng)無誤,圖片要貼切實(shí)用。為此,花費(fèi)了我很大的精力和時間這項(xiàng)工作才得以順利完成。

      2)制作各個學(xué)校的工作證。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計公司。最為重要的是要設(shè)計出能夠代表東區(qū)形象、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個工作讓我費(fèi)盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計模板。設(shè)計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個別錯誤的工作證。最后,還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。

      3)編排并設(shè)計會議室座次表及標(biāo)簽。

      我校多功能廳是承接整個東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方。局里安排我排出整個東區(qū)老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換,還要我設(shè)計出每個座位上的標(biāo)簽,這個標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字,F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

      在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時,我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間。但是,我內(nèi)心還是心存感激:感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,將不少事情交辦其他人去處理;感激李師傅對我工作的大力協(xié)助;感激趙水成主任對我工作的大力幫助,幫助我去局里接送文件;感激書記、教務(wù)處、大隊部對我工作的大力支持;感激全體老師對我工作的理解。相信,在大家的幫助下,下學(xué)期這項(xiàng)工作會做的更好。

     。ǘ┙虒W(xué)工作

      面對緊張、繁重的工作,我的第一任務(wù)還是教學(xué),因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。

      這學(xué)期時間很短,同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,相對來說工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠,時間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作:

      1、備課。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動,對我的感觸很大。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時總會出現(xiàn)些偏差。通過細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),我眼前頓時豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵。如何細(xì)化、如何落實(shí)更是重要。

      所以,我抓好備課這一關(guān)。俗話說,磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課,重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來。我對每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括,大致包括以下內(nèi)容:

      1)生字詞方面:會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在的詞組詞、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會正確認(rèn)讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近字組詞。

      2)朗讀課文方面:會讀通每一句話,理解每一句話的意思。會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情,并能通過朗讀表現(xiàn)出來。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,能讀出驚訝的感情,能讀出難過、憤怒的感情,等等。有的課文還要求會背誦。

      3)理解課文方面:能通過讀文,說出課文的主要內(nèi)容,或課文所要闡述的道理,或文中人物的特點(diǎn),或自己從中明白了的道理等。

      4)其他方面:該背誦的內(nèi)容會背誦;該復(fù)述的課文要會復(fù)述;該要延伸的內(nèi)容會延伸。這個根據(jù)每一篇文章而定。

      這些方面,依據(jù)每一課課文而定,制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。并分課時在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí)。

      2、預(yù)習(xí)。因?yàn)闀r間緊,這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進(jìn)行新課,我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù):將課文讀三遍,標(biāo)出自然段;圈出文中的生字(一類字和二類字),并將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來;最后,給每一個一類字各組兩個詞語。這樣,就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對課文初步進(jìn)行了朗讀感知,二來對生字新詞提前有個初步認(rèn)識,三來不再占用課堂寶貴的時間。

      3、上課。要想提高教學(xué)效果,一定嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂把控好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。并通過各種手段將備課時所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí)。第一課時,基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),具體分以下幾步:

      第一步:導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

      第二步:齊讀課題。鞏固課題,掌握課題中的生字新詞。

      第三步:分節(jié)讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,為了照顧到班里每一個學(xué)生,這個環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。在學(xué)生讀的同時進(jìn)行正音、正句、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段,全班一起解決本段中的生字,對生字進(jìn)行形的記憶,并會組詞會運(yùn)用。這樣一篇文章讀下來之后,文中的生字詞也都得到了解決。

      第四步:通讀全篇、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后,再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,從而說說文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力、理解能力,還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。

      第五步:聽寫生字詞。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘,我都要對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫。課下進(jìn)行批改和訂正。

      通過這五步教學(xué)第一課時教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會生字詞基本完成。

      第二課時,主要是對文章的具體處理。背誦呀、復(fù)述呀、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務(wù)也是相當(dāng)重要的,在處理每一個環(huán)節(jié)的同時也是對這一課時教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋。

      對每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫。

      4、作業(yè)。學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況如何,我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分:課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況,以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對面、及時的矯正反饋。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,不能當(dāng)堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),我一般都是布置預(yù)習(xí)新課、朗讀學(xué)過的課、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。

      5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,如果只是一味的講授,寫作業(yè),而不去進(jìn)行及時的反饋矯正,那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對于學(xué)生來說,不反饋等于是沒有很好的掌握。所以,我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),不放過一個學(xué)生、一道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業(yè),凡是錯誤的題人人都要做到及時訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時,消化于平時,讓每一個知識點(diǎn)都能掌握消化,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。

      看起來簡單的五項(xiàng)工作,做起來是需要很多時間和精力去應(yīng)付的。單單備課,就需要你花費(fèi)精力和時間去吃透大綱、吃準(zhǔn)教材,從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計和課堂調(diào)控,講授的同時,還要兼顧每一個學(xué)生能好好地去吸收、消化知識。作業(yè),更是得需要你花費(fèi)時間去批改,55個學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完,這55份可不是單單的55份呀,可能是好幾個55份,每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間。反饋,更是個細(xì)活兒,所有學(xué)生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍,而且有的'同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成。所以,每天都處在這些耗時、耗力的勞動中。不過,也正是這幾項(xiàng)看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

     。ㄈ┌嘀魅喂ぷ

      雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管(偶爾,這兩樣工作我還是會去擔(dān)當(dāng)?shù)模,但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。

      1、完成班級瑣碎工作。

      每天早上一到校,我就拿著鑰匙把教室門打開,窗戶打開,如果發(fā)現(xiàn)個別地方衛(wèi)生沒有搞好,我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。

      每天上午預(yù)備前,我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀,檢查班級衛(wèi)生。最近雖然沒有早讀了,但是還要進(jìn)班,說說衛(wèi)生,讓學(xué)生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。

      每天下午預(yù)備前,我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。

      積極響應(yīng)大隊部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動。中隊會的舉行、綜合實(shí)踐活動的開展、報紙雜志的發(fā)放等等,身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展。

      2、組織學(xué)生搞好活動。

      每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動。剛開學(xué),我們班學(xué)生的課間活動有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的,追逐打鬧的在這些有益的活動影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行,而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿。一個大廳就那么大,全年級的學(xué)生都去打羽毛球,很多時候險些出現(xiàn)安全事故,所以,我給學(xué)生講解道理,將這個活動先在學(xué)校暫停了,讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很不錯,男女生都是跳的熱火朝天,這個活動的再次引發(fā)了全年級的效仿,不過,這個活動安全系數(shù)相對來說是較大的,不會引發(fā)什么安全事故。即使很多人來跳,也是分組進(jìn)行的,各自占一個小地方就行。這個活動我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在。孩子們從中玩的不亦樂乎,也發(fā)明了很多玩法。

      對于學(xué)校的各種體育活動我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動會,選取我們班學(xué)生參加,我總是要求學(xué)生積極鍛煉,爭取為學(xué)校爭光。

      3、保持家校愉快合作。

      我所帶的這個班從一年級到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,這得益于自己真誠的努力和付出,得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào),得益于家長對我的信任和支持。說真的,開學(xué)時舍不得將這個班放手,原因就在此。我?guī)н@個班到現(xiàn)在三年了,孩子們在我的帶領(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,班風(fēng)很正,紀(jì)律優(yōu)良,成績優(yōu)異,所以家長對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來很順手,家長總是極力配合!本學(xué)期,由于我擔(dān)任辦公室工作,在班里管理上或多或少會受到些許影響,但是,家長從沒因此表示過不滿。

      這學(xué)期,我依然努力協(xié)調(diào)好與每個家長的關(guān)系,他們每天默默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,對我們每位老師所布置工作的配合上。不時的一個電話,一個短信聯(lián)系著我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多!

      兩次的家長會,讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個班很是擔(dān)憂,不放棄我這個班主任吧,好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步;放棄吧,他們又真的舍不得,今后孩子怎么辦?孩子跟三年了,什么都習(xí)慣了,而且孩子生活的快樂,發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難。看到這份情,我平時再多的苦、再多的累,我都含笑接受,我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲。所以,我內(nèi)心對于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的,下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作。讓自己忙而有所獲,忙而有所得,忙而有所喜。

      回顧這學(xué)期自己走過的歷程,我感受到了自己工作的潛力!感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福!感受到了自己被愛和尊重的驕傲!感受到了自己成長的快樂!但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認(rèn)可包圍!

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)13

      光陰時間,日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,通過自己的努力,學(xué)生的配合,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

      一,立足本職盡職盡責(zé)

      本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時代的發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁,不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高

      書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說:要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加,并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文。此外,我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的`教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

      三、用愛育人以心取信

      雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的問題學(xué)生和成績低下生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。

      四、用心教學(xué)以德取績

      現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果。因此,他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué),學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。我在平時上每一堂課時,都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性,開拓學(xué)生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙。這樣樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

      新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo)。

      總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)14

      “圓的周長”是以長方形、正方形周長知識為認(rèn)知基礎(chǔ)的,是前面學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識”的深化,是后面學(xué)習(xí)“圓的面積”等知識的基礎(chǔ),所以它起著承前啟后的作用,是小學(xué)幾何初步知識教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料。

      數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),異常要充分研究計算器、計算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的.學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去!

      本節(jié)課探究的課題是“圓的周長”,學(xué)生學(xué)習(xí)圓的周長并非單純的依靠模仿和記憶,經(jīng)過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,加深了學(xué)生對圓的周長計算方法的探索過程。

      這節(jié)課的重點(diǎn)是理解圓的周長的意義及計算公式的推導(dǎo)過程,難點(diǎn)是理解掌握圓的周長公式及圓周率。首先經(jīng)過多媒體展示生活中自行車問題讓學(xué)生猜想圓的周長可能與圓的什么有關(guān)?是直徑的多少倍?激起了學(xué)生主動探究的欲望,然后利用多媒體自定義動畫形式展示“繞”、“滾”等測量圓周長的方法,學(xué)生經(jīng)過觀察思考,很容易掌握這些方法,為后面的動手操作打下了良好的基礎(chǔ)。之后,學(xué)生利用準(zhǔn)備的學(xué)具,以小組合作的形式來進(jìn)一步證明自我的猜想是否具有合理性、科學(xué)性。并對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫忙,學(xué)生把自我研究的成果進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)了規(guī)律:圓的周長總是直徑的3倍多一些,從而引出圓周率,學(xué)生有了這一發(fā)現(xiàn),建立了新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而使學(xué)生體驗(yàn)到了新知的價值。同時,以多媒體展示我國古代數(shù)學(xué)家在圓周率研究上的成果,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操。課堂上,生動趣味的探索資料,豐富多彩的多媒體課件,開放寬松的課堂環(huán)境,恰到好處的鼓舞激勵,各抒己見的思想交鋒,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)密的知識表達(dá),課堂生活的親生經(jīng)歷,培養(yǎng)了學(xué)生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的本事和解決簡單的實(shí)際問題的本事,同時培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作本事、創(chuàng)新精神以及團(tuán)結(jié)合作精神。

      經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐,我更加體會到:只要我們在課堂上能放手,學(xué)生就會有驚人的表現(xiàn),相信學(xué)生,他們必須能行!

      山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。把課堂還給學(xué)生已是必須,也是必然。我會在自我的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、嘗試和反思,爭取更快更好地把課堂還給學(xué)生,創(chuàng)立高效課堂,從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展出發(fā),回歸教育本質(zhì)。

    小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)15

      時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的,是快樂而充實(shí)的。既有成功的喜悅,又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來,也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo),我對本期的工作總結(jié)如下:

      一、可喜的成績

      1、學(xué)期初,我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此,在平時我注意與班干部交流;中隊會時間,我注意對他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)(值日時做好分工,若有人不聽分配,讓他直接找我······)正式因?yàn)樽⒅貙W(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作,干自己應(yīng)該干的事,盡自己應(yīng)該盡的職責(zé),在班干部的相互配合之下,我們班同學(xué)已學(xué)會了上自習(xí)課。

      2、教學(xué)中,我注意教給學(xué)生方法。如:在給學(xué)生講手抄報的制作方法時,我思路清晰,對學(xué)生講解耐心而細(xì)致,學(xué)生們在邊聽邊實(shí)踐中,取得了可喜的成績,班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨(dú)立地完成一份手抄報且效果很好,為中高年級甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

      3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的.習(xí)慣。本學(xué)期初,我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記,然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí),也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望,我們班每周五下午的時間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時間(講童話故事)

      4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文,寫后我及時地批改,每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望,也能讓好的作品與大家一起分享。現(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話,還能將一個故事敘述完整,寫一篇小短文。

      5、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),付出愛的同時,我也收獲了快樂。例如:在學(xué)期末,我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部,中午不休息還擾亂其他人,甚至有時還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑,午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室,給他們布置作業(yè),我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”(聰明但很懶惰),可經(jīng)過前段時間的特殊輔導(dǎo)之后,本次期末考試都在90分以上,其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,列入了優(yōu)秀的行列。

      6、平時注意與學(xué)生溝通交流,現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎,我的語文課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說:“只有喜歡你這個老師,才會喜歡你所上的課!蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛戴,也收獲了喜悅,我們班的語文成績獲得了年級第一名。

      7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

      8、與同時相處融洽,合作愉快。

      9、本人能夠堅持寫博客,且有精品博文受到關(guān)注。

      二、不足及今后努力的方向

      1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實(shí),面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余,多讀一些課外書,來拓展自己的知識面。

      2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績,但對個別的后進(jìn)生還沒有足夠的耐心,這是我應(yīng)該改進(jìn)的。

      3、教學(xué)上,還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷的進(jìn)步,使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。

      4、平時還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些,踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

      最后,我不過說我的工作做得多優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著,收獲著,進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

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