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    教研室的工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-11-07 14:14:24 工作總結(jié) 投訴 投稿

    教研室的工作總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的教研室的工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    教研室的工作總結(jié)

    教研室的工作總結(jié)1

      在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

      一.抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

      系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作,教學(xué)期間,召開(kāi)全體教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)教風(fēng)建設(shè)的'重要性,制定分層管理制度,成立教學(xué)管理小組,確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象,除提早將課表分發(fā)給各位老師外,要求教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、在每次上課前一周提醒上課老師,做好一切上課準(zhǔn)備,上課前一天和一小時(shí)再反復(fù)提醒上課老師,確保不調(diào)課。本學(xué)年,教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科1-4班、留校見(jiàn)習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗(yàn)班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時(shí),未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。

      二.教學(xué)任務(wù)完成良好

      1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時(shí)數(shù)為442個(gè)學(xué)時(shí),順利完成09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。

      2.承擔(dān)預(yù)防09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級(jí)專(zhuān)科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)班、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)期末考試的命題與閱卷。

      三.加強(qiáng)課程建設(shè)

      1.根據(jù)改革的需要,首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材,對(duì)教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫(xiě)、修訂,并多次校對(duì)修改,保證如期印刷。

      2.對(duì)課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行制定和完善。

      3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。

      4.保證授課質(zhì)量,盡量安排副教授、教授、專(zhuān)家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。

      四.存在問(wèn)題

      1.師資力量缺乏,專(zhuān)職老師人員不足。

      2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。

      3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強(qiáng)。

    教研室的工作總結(jié)2

      本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),牢固樹(shù)立以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,遵循走教育科研之路、辦特色示范學(xué)校、做面向未來(lái)之師、育合格特長(zhǎng)學(xué)生的辦學(xué)理念,立足校本、突出特色,加強(qiáng)對(duì)教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃、管理、指導(dǎo),逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),形成多方位、多層次的教科研格局,深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),做了一些扎實(shí)有效的工作。

      一、強(qiáng)化意識(shí),激活教科研工作興奮點(diǎn)

      1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視:學(xué)校始終把教研工作放在首位,校長(zhǎng)親自上陣抓教研,親自參與搞教研。各部門(mén)分工明確,教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作,教導(dǎo)處、教研組、課題組、骨干教師都參與課題研究。領(lǐng)導(dǎo)的重視,喚起了教師參與教科研的積極性,激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn)。校本管理、校本研究從細(xì)小的問(wèn)題、身邊的問(wèn)題著手,老師們消除了課題研究高深莫測(cè)的畏難情緒,95%以上的教師參與到了課題研究中來(lái),既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實(shí)效性。

      2、教研機(jī)構(gòu)組織健全:學(xué)校設(shè)有教科室,由分管教學(xué)的張校長(zhǎng)主持工作,制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé);健全了校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實(shí)的三級(jí)管理模式;完善了校長(zhǎng)室聯(lián)系教科室、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體參與的教研網(wǎng)絡(luò),形成了人人重視,全員科研的良好氛圍。

      3、激勵(lì)機(jī)制落實(shí)到位:為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,教科所完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期評(píng)比先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。為了對(duì)在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵(lì),我校上學(xué)期還特別評(píng)選出了帥春榮等5名睿智教師。

      二、創(chuàng)新思路,開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面

      1、以自主為前提,營(yíng)造實(shí)效教研的氛圍。

      從上一學(xué)年開(kāi)始,我們追求教研方法的實(shí)際性,教研主體的多元性,促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展,讓教研組活動(dòng)規(guī)范化、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),提出問(wèn)題即研究,研究即工作,教研找問(wèn)題的校本教研新思路。讓老師們自主申報(bào):制定研究課題申報(bào)表,發(fā)放到各教研組,老師們根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題,自主提出研究專(zhuān)題;自由申請(qǐng):制定研究課執(zhí)教申報(bào)表,發(fā)放到每位教師手中,自由申請(qǐng)執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實(shí)際化,讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思考性、應(yīng)用性、實(shí)踐性,真正讓教研活起來(lái),讓教師動(dòng)起來(lái)。

      2、以活動(dòng)為載體,豐富校本教研的內(nèi)涵。

     、俳萄谢顒(dòng)實(shí)效化:根據(jù)老師們申報(bào)的研究專(zhuān)題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),并重新設(shè)計(jì)教研活動(dòng)記載表,有教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、個(gè)人困惑三個(gè)板塊,由執(zhí)教教師填寫(xiě);教師評(píng)課記錄表,有片段實(shí)錄、片段賞析、教學(xué)建議三個(gè)板塊,由教研組聽(tīng)課教師填寫(xiě)。然后組織教研組成員說(shuō)課、議課。

      這樣,改變了過(guò)去老師們礙于面子,不提、少提反面意見(jiàn)甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,老師們肯定什么、不同意什么,都能真正做到有無(wú)不言、言無(wú)不盡。在此基礎(chǔ)上,由同年級(jí)的另一名教師再備課、再執(zhí)教。這更有利于引起大家對(duì)教學(xué)思想、教學(xué)方法的思考,促進(jìn)大家對(duì)教學(xué)行為的改進(jìn)。無(wú)論是執(zhí)教教師,還是聽(tīng)課教師,都有更大的收獲,真正起到民主研討的作用。

     、谛1九嘤(xùn)實(shí)效化:學(xué)校立足教材抓培訓(xùn),圍繞共性強(qiáng)培訓(xùn),針對(duì)實(shí)際搞培訓(xùn),利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,以教研組為單位,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理論學(xué)習(xí)與討論研究,提高教師的理論修養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提檔。具體形式有:聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀看光碟、學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著等。平時(shí),學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)骨干教師、青年教師簡(jiǎn)歷個(gè)人教學(xué)博客,讓他們?cè)诰W(wǎng)上交流自己的教學(xué)心得,感悟別人的教育思想,學(xué)習(xí)他人的教育理念,提升自身的文化素養(yǎng)。

     、奂w備課實(shí)效化:每周二為我校集體備課時(shí)間。以備課組為單位組織活動(dòng),做到三有,即有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄。做到集體備課前,全組教師認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖,注意單元之間的橫向聯(lián)系。中心發(fā)言人提前備課,重在教材分析,學(xué)情預(yù)測(cè),定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真設(shè)置好集體備課主講提要,完成個(gè)體教學(xué)設(shè)計(jì)。

      集體備課時(shí),由中心發(fā)言人說(shuō)教材,設(shè)計(jì)理念,說(shuō)教法學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),同組教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn),最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課后,參與集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì),依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)情況的不同,教學(xué)條件的差異,教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn),進(jìn)行二度設(shè)計(jì),形成自己的教案(簡(jiǎn)案),做到心中有學(xué)生,胸中有教材,創(chuàng)造性地用活教案。

      3、以課題研究為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。

      我校是荊州市語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究的協(xié)作體學(xué)校,我們根據(jù)課題研究工作方案,以課堂教學(xué)有效性研討為研究核心,以深化課例研究為突破口,以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn),低起點(diǎn)、高要求,確立了問(wèn)題即課題,實(shí)踐即研究,行動(dòng)即成長(zhǎng)的觀念,集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體,加強(qiáng)實(shí)效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。

      學(xué)校組織課題研究成員傾聽(tīng)荊州教科院專(zhuān)家講座,了解前沿教改信息,知曉最新教育觀念,學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法,掌握先進(jìn)評(píng)價(jià)手段。在實(shí)踐中總結(jié)出了課題研究,驅(qū)動(dòng)模式、骨干引領(lǐng),示范模式、課例分析,反思模式、資源共享,網(wǎng)絡(luò)模式等性質(zhì)有效的校本教研模式。我們深知:只有根植于教學(xué)的研究,才是有效的研究。

      所以,在語(yǔ)文學(xué)科研究的基礎(chǔ)上于上學(xué)期深化了課堂教學(xué)有效性研究的學(xué)科滲透,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)、綜合等各學(xué)科都明確了自己的研究子課題,并圍繞研究專(zhuān)題在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次大型專(zhuān)題研討活動(dòng),23名教師執(zhí)教了研討課,全體教師參與到了備課、聽(tīng)課、議課活動(dòng)中,大家在課題學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)教科研的真諦,提高教科研的水平。學(xué)校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區(qū)活動(dòng),加強(qiáng)校際研修,實(shí)現(xiàn)成果共享,突破教學(xué)瓶頸,達(dá)到成長(zhǎng)提速。荊州教科院王佑軍院長(zhǎng)評(píng)價(jià)我校的課堂研究是:務(wù)實(shí)的研究,有效的研究。

      4、以常規(guī)管理為抓手,規(guī)范課堂上質(zhì)量

      本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)健全各種管理制度,有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面,把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手,深化巡課查堂制度。加強(qiáng)對(duì)教師上課的監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象,采用集中抽查與個(gè)別抽查相結(jié)合,通過(guò)隨堂聽(tīng)課,抽查備課、作業(yè)本等形式,有目的地對(duì)不同年級(jí),不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋,及時(shí)采取有效措施,解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

      另一方面,引領(lǐng)教師樹(shù)立用心對(duì)待教師職業(yè),將職業(yè)做成事業(yè)的理念。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法;優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)主題功能;優(yōu)化教學(xué)手段,開(kāi)拓認(rèn)知途徑。讓教師的人生價(jià)值在課堂中體現(xiàn),學(xué)校六年級(jí)組堅(jiān)持六個(gè)立足抓質(zhì)量,即立足樹(shù)人抓質(zhì)量、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量、立足目標(biāo)抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量。在全市六年級(jí)統(tǒng)考中獲得全市第四名,張興瓊、肖向榮老師被評(píng)為全市義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人。

      三、反思不足,尋找今后努力的方向

      反思過(guò)去的工作,我們還存在學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿(mǎn),研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科盡管確定了主題,但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到:

      ①進(jìn)一步深化教研活動(dòng)輕形式重質(zhì)量的工作目標(biāo),確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好議課關(guān),把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

     、谝龊媒萄泻罄m(xù)效益。特別是對(duì)一些研究課中遇到困惑的老師,要落實(shí)跟蹤聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,提高這些教師的課堂教學(xué)能力。

      騏驥一躍,不能十步--縱然我們?cè)诮虒W(xué)教研方面做了做一些努力,也取得了一些成績(jī),但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn);駑馬十駕,功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新,強(qiáng)化研究,不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      教研室的工作總結(jié)范文2

      一學(xué)期來(lái),我園的保教工作,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),在本學(xué)期的教研中我們帶動(dòng)全體教師共同切磋,共同探討,取得了一些成績(jī)。

      一、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。

      教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研研討和工作的核心,本學(xué)期,我們真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到周制定和日計(jì)劃的安排都緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,同年級(jí)相同教材的制定和相互交流,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂,年級(jí)組對(duì)老教案進(jìn)行研討修改,根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要,修改為符合幼兒的教案,存儲(chǔ)在電子檔案供組內(nèi)共享,在教學(xué)方法上,研究多樣和靈活,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,在活動(dòng)中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù),受到重視,師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,每一個(gè)幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

      1、學(xué)思結(jié)合,學(xué)會(huì)分析。

      本學(xué)期,全園教師切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用,在大組教研的同時(shí),各教研小組定期開(kāi)展主題活動(dòng)的研討,比如本學(xué)期開(kāi)展的“教學(xué)活動(dòng)的案例診斷”,重點(diǎn)對(duì)教育活動(dòng)“送給蛤蟆的`禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷,來(lái)調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識(shí),通過(guò)研討,老師們認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)要全面了解幼兒的發(fā)展情況,尤其要避免只重知識(shí)和技能,忽視情感和社會(huì)實(shí)際能力的傾向,對(duì)每個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)應(yīng)有計(jì)劃,不能眉毛胡子一把抓。通過(guò)對(duì)教材的分析、對(duì)孩子的理解以及活動(dòng)設(shè)置的特點(diǎn)分析,真正使教育的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。在應(yīng)彩云“有用的報(bào)紙”教學(xué)賞析中,老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿(mǎn)智慧的老師,她非常的了解孩子,時(shí)時(shí)融入到孩子的世界,她的心靈和孩子是相通的,只有真正了解孩子的老師才會(huì)有這樣自然的真情流露,應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問(wèn)與回應(yīng)策略的專(zhuān)題講座”中,我園高級(jí)教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用,盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長(zhǎng);為園內(nèi)年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)通過(guò)講座教師們明確一個(gè)問(wèn)題,教師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個(gè)方面考慮。方向就是活動(dòng)的目標(biāo),在進(jìn)行到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),教師的提問(wèn)和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來(lái)提,這樣不僅教師心中有目標(biāo),幼兒的回答也會(huì)始終圍繞目標(biāo)。方式是指教師給予的點(diǎn)撥,有來(lái)自教師或來(lái)自幼兒,方法指教師的實(shí)際動(dòng)作,如語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、眼神等。通過(guò)講座,引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注,進(jìn)一步思考自己的教學(xué),反思自己的方法,在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)的共享,既提高了認(rèn)識(shí)又優(yōu)化了教育行為。

      2、學(xué)科研討,提升理念。

      我們根據(jù)本學(xué)期初的計(jì)劃,重點(diǎn)開(kāi)展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討,通過(guò)個(gè)人設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)比、觀摩研討、反思交流等途徑,我們感到了大部分老師對(duì)學(xué)科活動(dòng)的教材分析、目標(biāo)定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)掌握的都比較規(guī)范,具有教強(qiáng)的操作性。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍,促使幼兒在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。但是活動(dòng)中老師們也看到了一些不容忽視的問(wèn)題:首先由于教師在活動(dòng)過(guò)程中,仍然受傳統(tǒng)的意識(shí)影響,導(dǎo)致在師生互動(dòng)中,教師的觀察地不夠細(xì)致深入,仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平,對(duì)幼兒臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況,作出及時(shí)和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹(shù)立尊重過(guò)程的意識(shí),從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。第三表現(xiàn)出部分教師對(duì)材料的考慮不細(xì)致,使幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入。通過(guò)美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討,提高了教師們對(duì)學(xué)科的了解,鍛煉了教師們的教學(xué)能力,使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

      3、加強(qiáng)實(shí)踐,促進(jìn)運(yùn)用。

      為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念,豐富幼兒園的教育內(nèi)涵,期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評(píng)比。評(píng)比活動(dòng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動(dòng)的軌跡;特色空間有變化的痕跡;自然角種類(lèi)和數(shù)量合適;活動(dòng)區(qū)材料的投放能滿(mǎn)足不同能力兒童發(fā)展需要。在每次評(píng)比之前,每個(gè)班針對(duì)評(píng)比條件填好自薦表,園部帶著問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行檢查,并進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),在及時(shí)地看、說(shuō)過(guò)程中,互動(dòng)性增強(qiáng)了,研究的氣氛也濃烈了,評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后園部發(fā)布通告,告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點(diǎn)和不足建議,為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向,活動(dòng)取得了非常顯著的效果。

      在區(qū)域游戲的"開(kāi)展中,我們發(fā)現(xiàn),幼兒的班級(jí)為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間,就給幼兒提供盡可能多的游戲材料,幼兒想玩什么拿什么,結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起,幼兒卻表示出無(wú)心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供,幼兒的游戲規(guī)則該如何制定?通過(guò)研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后,老師們達(dá)成了共識(shí),區(qū)域的教育價(jià)值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的,因此,材料的投放和更換應(yīng)該是核心問(wèn)題。在活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí),教師應(yīng)注意以下幾個(gè)原則:一是層次性原則,二是教育性原則,三是操作性原則,四是階段性原則。各年級(jí)組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。

      為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊(duì)伍的建設(shè),搭建新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),本學(xué)期,我園有計(jì)劃的開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),相互幫助的組合,而且還對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行調(diào)控,每月給結(jié)對(duì)對(duì)象提出考核內(nèi)容,內(nèi)容有講故事基本功、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計(jì)等,要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步,更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟,讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高;同時(shí)對(duì)徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動(dòng)向師傅們學(xué)習(xí)的要求。通過(guò)幾輪的活動(dòng),促使老教師在幫帶的過(guò)程中,進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,新教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)很快的適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作,新老結(jié)對(duì),師徒攜手,使雙方得到共同提高,多看多問(wèn),多思多練,打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。在學(xué)期結(jié)束,我們還根據(jù)師徒活動(dòng)的展示情況,評(píng)選出優(yōu)秀師徒加以獎(jiǎng)勵(lì),我們相信這些新教師將會(huì)在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。

      三、科教結(jié)合,共促發(fā)展

      本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),開(kāi)展“看圖講述”課題的實(shí)施,展開(kāi)了科教融合的研究活動(dòng)。

      我們結(jié)合課題,期初對(duì)每位老師進(jìn)行了調(diào)查,“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么?”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑?”等等,通過(guò)調(diào)查,使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注效率,從而使自己在以后的教學(xué)實(shí)踐能找準(zhǔn)目標(biāo),扎實(shí)有效的開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動(dòng),重點(diǎn)進(jìn)行了看圖講述策略的研究,我們首先以教學(xué)案例為切入口,堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐為研究的主導(dǎo),在教學(xué)活動(dòng)的案例實(shí)踐中,尋找活動(dòng)案例中存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究,提高研究的問(wèn)題意識(shí)。其次以教學(xué)過(guò)程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索,在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨,以不同類(lèi)型的看圖講述活動(dòng)為基點(diǎn),著力探索講述教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個(gè)大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效。比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中,教師采用情境激趣法,和小朋友玩起了捉迷藏的游戲;看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂(lè)交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界;中班看圖講述活動(dòng)《臟小熊》中,教師采用情景活化法做到以“趣”引路,以“趣”促講;圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動(dòng)活潑,激發(fā)了幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。總之豐富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。

      在四月的課題中期展示活動(dòng)中,專(zhuān)家組首先觀摩了我園小班的一個(gè)媒體講述活動(dòng),接著聽(tīng)取了我園關(guān)于開(kāi)展課題研究的工作報(bào)告、研究報(bào)告,然后由我園教師主動(dòng)提出一些研究中的困惑,當(dāng)場(chǎng)和專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)的交流,最后專(zhuān)家組對(duì)我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評(píng)價(jià)估。他們認(rèn)為,我園的老師在專(zhuān)家面前能主動(dòng)設(shè)疑,可見(jiàn)研究的主體意識(shí)很強(qiáng)。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來(lái),研究的目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng),研究的思路很清晰。研究的支持工作有力,研究的過(guò)程非常扎實(shí),研究的成果是非常有用的,是真課題、真研究。同時(shí)也為我們提出了今后要努力的方向,更要關(guān)注核心的策略問(wèn)題的研究,關(guān)注評(píng)價(jià)工作的積累等等。

      四、做好家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)

      本學(xué)期,我們主要利用幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、校信通平臺(tái)和園報(bào)保持與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。成長(zhǎng)手冊(cè)的有效利用,可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)之間的有效溝通,家長(zhǎng)可以充分利用成長(zhǎng)手冊(cè)對(duì)孩子的教育進(jìn)行反思,對(duì)幼兒起到激勵(lì)和約束的作用。本學(xué)期在對(duì)各班成長(zhǎng)手冊(cè)的檢查中發(fā)現(xiàn)除個(gè)別班級(jí)缺期中測(cè)試外,其余班級(jí)都對(duì)幼兒進(jìn)行了客觀的期中評(píng)估,每個(gè)主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么,但是具體應(yīng)該怎么做,教師可以在手冊(cè)上幫家長(zhǎng)出出主意,讓成長(zhǎng)手冊(cè)的價(jià)值發(fā)揮最大。本學(xué)期開(kāi)展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè),讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師工作的繁瑣和艱辛,教師們的工作受到了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。

      五月初,我們完成幼兒的統(tǒng)計(jì)工作,落實(shí)親子教育的計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展了親子教育活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)將成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,力爭(zhēng)要讓施教范圍的家長(zhǎng)和孩子都參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),力爭(zhēng)要讓我們的工作效果明顯,獲得家長(zhǎng)的肯定和社會(huì)的贊譽(yù)。

      回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對(duì)薄弱問(wèn)題,加強(qiáng)研討,提高活動(dòng)的計(jì)劃性;堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思變,在實(shí)踐中積累,在反思中提高,提高活動(dòng)的實(shí)效性,從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!

    教研室的工作總結(jié)3

      一、20xx年工作總結(jié)

      區(qū)教研室在市局領(lǐng)導(dǎo)的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導(dǎo)下,努力工作,適時(shí)創(chuàng)新,做了大量工作,圓滿(mǎn)完成了年度目標(biāo)任務(wù),收到了期待的效果。

      (一)工作概況

      圍繞“服務(wù)、指導(dǎo)、研究、引領(lǐng)”的原則,即為學(xué)校發(fā)展服務(wù),對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)展課堂課程及教材教法專(zhuān)項(xiàng)研究,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制,每周五天工作日,四天下學(xué)校。規(guī)范開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng),一是每月定期召開(kāi)各中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會(huì),深入開(kāi)展“學(xué)查糾”活動(dòng);二是組織名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教研、示范引領(lǐng)送課活動(dòng);三是全面開(kāi)展“學(xué)改練”進(jìn)行教學(xué)能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

     。ǘ┲攸c(diǎn)工作

      1、大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

      一是簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)。本年度區(qū)教研室結(jié)合10%提升計(jì)劃,層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學(xué)、區(qū)直學(xué)校簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

      二是積極開(kāi)展滕山教育合作,一年來(lái)共有25處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師到滕州城區(qū)學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),共舉行13次同課異構(gòu)等業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng),舉行2次大型專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。

      三是加大教學(xué)常規(guī)管理力度,教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、《高效教學(xué)具體要求》、《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,內(nèi)容涉及備、講、批、輔、考等教學(xué)各環(huán)節(jié)要求,詳細(xì)具體可操作。教研室定期進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)反饋并限期整改。

      四是狠抓畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理。第一要求每所學(xué)校層層制定目標(biāo),進(jìn)行數(shù)字跟蹤管理,層層責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任追究制;第二進(jìn)行大密度教學(xué)監(jiān)管,本學(xué)期共組織5次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

      五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。區(qū)教研室在五月份歷時(shí)一個(gè)月舉行了小學(xué)教師“千人說(shuō)教材”活動(dòng),150人參加了區(qū)級(jí)比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學(xué)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),共評(píng)出113節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、50名區(qū)級(jí)教學(xué)能手、10名區(qū)級(jí)特色教師,并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

      2、優(yōu)秀教案評(píng)選。

      結(jié)合市局54號(hào)文件精神,教研室詳細(xì)制定了《優(yōu)秀教案評(píng)選實(shí)施方案》、《量化細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)定,力求各單位堅(jiān)守“三個(gè)不”,做到“五結(jié)合”。成立了以宋局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立20萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,依據(jù)任務(wù)目標(biāo)獎(jiǎng)罰分明,納入年終對(duì)單位綜合量化。在評(píng)選過(guò)程中實(shí)施專(zhuān)兼職教研員聯(lián)合工作制,上學(xué)期共聘任初中、小學(xué)兼職教研員34人。每周對(duì)各單位上傳的570余篇教案進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)和評(píng)比。每周在教研簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公示。一學(xué)年來(lái),區(qū)教研室累計(jì)評(píng)選全區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教案5782篇,入選市級(jí)優(yōu)秀教案660篇。

      3、特色創(chuàng)建、教學(xué)示范校創(chuàng)建和課程實(shí)施水平

      實(shí)行目標(biāo)計(jì)劃分層培植,過(guò)程跟進(jìn)式診斷指導(dǎo)。單位申報(bào)鎮(zhèn)街初評(píng),區(qū)教研室匯總確立計(jì)劃目標(biāo)。定期召開(kāi)校長(zhǎng)論壇進(jìn)行階段交流指導(dǎo)。本學(xué)期共確立20所小學(xué)、3所中學(xué)為區(qū)級(jí)培植目標(biāo)。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求,分批次申報(bào)的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報(bào)計(jì)劃表,區(qū)教研室匯總,依據(jù)總計(jì)劃表進(jìn)行不定期視導(dǎo)。

      4、扎實(shí)組織開(kāi)展“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽

      市中小學(xué)生第四屆“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮

      獲第三名的優(yōu)異成績(jī),推薦的55件作品中, 有15件獲一等獎(jiǎng)、27件獲二等獎(jiǎng)、13件獲三等獎(jiǎng)。

      5、編印教研工作簡(jiǎn)報(bào)

      為了使教研室工作更具計(jì)劃性,從13年開(kāi)始編印《山亭教研工作簡(jiǎn)報(bào)》,每周一期,共有四版,及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行回顧總結(jié)梳理,以電子版的形式每周五按時(shí)發(fā)到各單位一二把手郵箱中,紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)快捷的把教研室的工作信息傳給教學(xué)一線。使工作有效達(dá)成同步,便于形成合力。辦報(bào)一學(xué)期來(lái)效果非常好,信息及時(shí),各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽結(jié)果及時(shí)在簡(jiǎn)報(bào)中公示,做到公開(kāi)透明。

     。ㄈ┐嬖趩(wèn)題

      一年來(lái),在市局領(lǐng)導(dǎo)的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導(dǎo)下,全區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展,但由于在辦學(xué)條件、教師編制和師資年齡結(jié)構(gòu)等方面的影響和制約,部分學(xué)校的教學(xué)成績(jī)提升幅度不高、較為緩慢,在教學(xué)常規(guī)管理上還存在著“責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不細(xì)、執(zhí)行不力等問(wèn)題

      二、20xx年工作計(jì)劃

     。ㄒ唬┕ぷ魉悸芳叭蝿(wù)目標(biāo)

      貫徹落實(shí)中共“十八大”精神,踐行科學(xué)發(fā)展觀,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育和特色品牌創(chuàng)建兩大工程為重點(diǎn),以深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)為抓手,以推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計(jì)劃為抓手,圍繞“質(zhì)量、課堂、常規(guī)”環(huán)節(jié)促進(jìn)管理創(chuàng)新,促進(jìn)課堂教學(xué)改革和大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)施全員崗位育人為抓手,促進(jìn)特色品牌創(chuàng)建工作;以中小學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐技能大賽為抓手,優(yōu)化學(xué)生多元化培養(yǎng)模式。以提高課程實(shí)施水平為抓手,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以打造高效教學(xué)為抓手,有力促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。

      (二)工作措施

      1、繼續(xù)圍繞高效教學(xué)的44點(diǎn)要求,深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的細(xì)落實(shí)、真落實(shí),有效規(guī)范辦學(xué)行為,提高管理與教學(xué)常規(guī)落實(shí)效能。繼續(xù)推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計(jì)劃,強(qiáng)化分類(lèi)推進(jìn),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、優(yōu)化優(yōu)秀教案評(píng)選機(jī)制,推出更多實(shí)用好用的教案共享,提高全區(qū)每一個(gè)學(xué)校每節(jié)常態(tài)課育人效能,切實(shí)提高課程實(shí)施水平,20%的學(xué)校成為課程實(shí)施的合格校。

      3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,教研室部分中學(xué)和各鎮(zhèn)教委辦培植的教改校的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)式診斷指導(dǎo),打造生本高效學(xué)堂。

      4、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐技能大賽活動(dòng),促進(jìn)更多學(xué)校、學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)、能力培養(yǎng),促進(jìn)更多學(xué)生樂(lè)于小制作、小發(fā)明、科幻畫(huà)、小課題研究。

      教研室工作總結(jié)

      一年來(lái),我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

      一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程,進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過(guò)程,進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過(guò)程,進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

      二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持聽(tīng)課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

      三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題,也是基本的問(wèn)題,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的'素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型,有知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師。加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè),自己制作課件。在條件成熟時(shí),使用課件教學(xué)。

      四、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。

      五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是:改變以往的教學(xué)方法,運(yùn)用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課,促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

      六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù),提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中,要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

      七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報(bào)比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng),為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。

      八、積極開(kāi)展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

      九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等,都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。

      十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。

    教研室的工作總結(jié)4

      本學(xué)期以來(lái),為協(xié)助系部教學(xué)及其它各項(xiàng)管理工作,機(jī)電教研室及時(shí)制定工作計(jì)劃并予以切實(shí)執(zhí)行。在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)等工作方面做了一系列的努力,并取得了一些成績(jī),現(xiàn)做如下總結(jié):

      一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作

      加強(qiáng)調(diào)研,對(duì)接產(chǎn)業(yè)、參照職業(yè)崗位素質(zhì)要求,積極組織機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和本教研室老師共同討論,進(jìn)一步完善基于工作過(guò)程的課程體系整合與開(kāi)發(fā),努力探索“校企一體、工學(xué)結(jié)合”的雙主體育人的人才培養(yǎng)模式。

      體現(xiàn)了以下基本要求:

      ①推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目進(jìn)專(zhuān)業(yè)、案例進(jìn)課堂的教學(xué)模式改革;

     、隗w現(xiàn)課程體系整合與開(kāi)發(fā);

     、垠w現(xiàn)新技術(shù)與職業(yè)資格要求。

      二、提升社會(huì)服務(wù)和科研能力建設(shè)工作

      為擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)社會(huì)影響,進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力,本學(xué)期以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái),基本完成了以下社會(huì)服務(wù)工作:

     、俜e極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、進(jìn)行項(xiàng)目式教材開(kāi)發(fā)、參與院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)活躍學(xué)術(shù)氣氛;積極鼓勵(lì)教師投入科研工作,全體教師共同參入,爭(zhēng)取取得更多的省級(jí)科研項(xiàng)目與科研課題;

     、谶M(jìn)一步引導(dǎo)教師面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

      三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作

      構(gòu)建以工作流程為導(dǎo)向的理論與實(shí)訓(xùn)相互交融的課程體系,按照工學(xué)結(jié)合的建設(shè)思路,基于“教、學(xué)、做”合一按功能模塊設(shè)置建設(shè)實(shí)訓(xùn)室。圍繞學(xué)生綜合技能培養(yǎng)建設(shè),圍繞校企深層次的合作建設(shè);圍繞“產(chǎn)、學(xué)、研”與“系、企、店”的發(fā)展建設(shè)。

      四、師資隊(duì)伍建設(shè)

      實(shí)行新老教師傳幫帶成效顯,老帶新效果實(shí)。年輕教師無(wú)疑是股推動(dòng)創(chuàng)新的力量,他們有滿(mǎn)腹理論知識(shí),而且年青、有活力,肯進(jìn)取,是學(xué)校的希望和未來(lái);然而,這些年青教師特別是新教師,由于初上講臺(tái),缺乏經(jīng)驗(yàn),缺乏實(shí)踐,對(duì)教學(xué)中的種種并不是十分熟悉,面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也不知如何解決。與此同時(shí),老教師也需要新思維新知識(shí)新方式來(lái)充實(shí)自己。組成了“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子,通過(guò)這樣“傳、幫、帶”的方式,構(gòu)建新老教師互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的橋梁,在教學(xué)與科研領(lǐng)域形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

      五、日常教學(xué)管理工作

      制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格履行教研室各項(xiàng)工作職責(zé),繼續(xù)開(kāi)展了教研室集體聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反饋、新技術(shù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),積極配合院教務(wù)、系部進(jìn)行了日常教學(xué)檢查;加強(qiáng)了教研室的各項(xiàng)日常教學(xué)管理制度建設(shè),特別是實(shí)踐教學(xué)體系、頂崗實(shí)習(xí)管理制度建設(shè)。教研室的日常教學(xué)管理工作,基本實(shí)現(xiàn)了“一切以穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量為核心”。具體如下:

      1、認(rèn)真做好期初期末的各項(xiàng)教學(xué)檢查工作,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

      2、按時(shí)召開(kāi)教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)集體探討解決前一段工作中的問(wèn)題。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,研究教學(xué)工作規(guī)律,探討教學(xué)工作問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

      3、完成了期末的`出卷、閱卷及成績(jī)分析工作,并及時(shí)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)調(diào)整改進(jìn)了教學(xué)方法。完成了選修課、強(qiáng)化班、畢業(yè)班清考等相關(guān)工作。

      4、認(rèn)真落實(shí)工程系教師聽(tīng)課制度,組織教師參與聽(tīng)課,提高質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,督促教師相互學(xué)習(xí)、全面提高教學(xué)質(zhì)量,加大力度培養(yǎng)新進(jìn)青年教師,客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平。

      5、結(jié)合教師自身所長(zhǎng)完成了教學(xué)任務(wù)的安排;從人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱出發(fā),完成了教材征訂工作。

      六、存在問(wèn)題

      1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍然是本教研室的重要工作之一;

      2、缺少高層次、高質(zhì)量的成果;

      3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)雖有了一定成效,但是進(jìn)展較慢,無(wú)法滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要。

    教研室的工作總結(jié)5

      根據(jù)期初的工作計(jì)劃,以大學(xué)新課程改革為契機(jī),有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)年的教科室工作總結(jié)如下:

      一、組織了課題申報(bào)與研究

      申報(bào)了省級(jí)課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究》,課題組組長(zhǎng)為xx,組員有xx等。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。

      二、組織教師參加各項(xiàng)教研交流活動(dòng)

      1、先后組織教師xx多人次參加了校級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

      2、組織專(zhuān)業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專(zhuān)教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

      3、組織專(zhuān)業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

      4、推薦劉國(guó)才、吳瑰兩位教師參加了全國(guó)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

      三、組織師生參加各項(xiàng)技能競(jìng)賽

      1、20xx年度全省春季技能競(jìng)賽,我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。

      2、20xx年度全市春季技能競(jìng)賽,我校x老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲市三等獎(jiǎng);xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);楊科老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)

      3、20xx年度全市冬季技能競(jìng)賽,我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎(jiǎng),xx獲市二等獎(jiǎng);xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

      4、20xx年成功舉行了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽。

      四、指導(dǎo)教研組組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)

      1、與語(yǔ)文組配合組織舉辦了以“我的祖國(guó)”為主題的征文活動(dòng)。

      2、與英語(yǔ)組配合組織舉辦了以“愛(ài)我專(zhuān)業(yè)”為主題的英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。

      3、與藝體組配合組織舉辦了校園書(shū)法比賽活動(dòng)。

      4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動(dòng)。

      5、與計(jì)算機(jī)組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動(dòng)。

      五、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)

      1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評(píng)選活動(dòng)。

      2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽(yáng)市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評(píng)選活動(dòng)。

      六、進(jìn)一步完善教科研制度建設(shè)

      1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度,體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評(píng)價(jià)操作細(xì)則和獎(jiǎng)懲激勵(lì)辦法等,力求使我校教科研管理工作更加制度化,更加有效化。

      2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅(jiān)持制度化、經(jīng);,按照工作計(jì)劃要求,每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。

      七、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)

      1、本學(xué)年對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新修訂,根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`要求,結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn),組織專(zhuān)業(yè)教師充分討論,理論課本著夠用的原則,對(duì)原有課程進(jìn)行精簡(jiǎn)。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求,重點(diǎn)予以加強(qiáng),根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開(kāi),并適當(dāng)增加其比例。對(duì)部分主干課程,尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

      2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,由帶隊(duì)教師寫(xiě)出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū),確保了學(xué)生的.安全,保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行;實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生均寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告,交帶隊(duì)教師批閱;最后,由帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),上交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

      新的一年,教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度,要在改變學(xué)風(fēng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用,以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)與企業(yè)的需求。

    教研室的工作總結(jié)6

      xx年來(lái),教研室依據(jù)市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求,立足我縣實(shí)際,以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念,以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、求實(shí)效,科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù),取得了顯著的工作成效,F(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí),深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

      認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的精神,制定了《蒲城縣教研室深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,群眾路線教育活動(dòng)有條不紊地扎實(shí)開(kāi)展。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段,采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個(gè)層次的學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書(shū)目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和道德教育等資料,觀看了《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等八部電影,現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬(wàn)余字,心得體會(huì)人均2篇,觀后感人均1篇。透過(guò)學(xué)習(xí),提高了政治素質(zhì)和工作熱情,增強(qiáng)了工作紀(jì)律,有力促進(jìn)了教研室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

      按照教育局的安排,結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)的開(kāi)展,教研室利用兩個(gè)多月時(shí)光開(kāi)展了“為蒲城教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”活動(dòng),教研室領(lǐng)導(dǎo)重視,教研員用心響應(yīng),經(jīng)過(guò)收集、篩選,構(gòu)成了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言,現(xiàn)已總結(jié)上報(bào)。

      二、做好質(zhì)量檢測(cè)組考和分析,有效促進(jìn)常規(guī)教學(xué)

      以質(zhì)量檢測(cè)為抓手,扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,狠抓教學(xué)質(zhì)量提升,為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。

      (1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的分析,召開(kāi)分析總結(jié)會(huì),引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬,教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)分初中七個(gè)學(xué)科(七個(gè)分會(huì)場(chǎng)),在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個(gè)學(xué)科(五個(gè)分會(huì)場(chǎng)),召開(kāi)了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告會(huì)。參會(huì)教師進(jìn)行了交流、探討,取得了良好效果。

      (2)評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告進(jìn)行了公正評(píng)選,最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出105份優(yōu)秀成果,從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告初中69份小學(xué)60份,優(yōu)秀班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告初中53份小學(xué)40份,發(fā)文在全縣進(jìn)行了通報(bào)表彰,取得了良好的示范效果。

      (3)扎實(shí)細(xì)致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)工作,為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進(jìn)行,從四月上旬開(kāi)始,教研室就對(duì)審題、組考、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的部署安排,分別召開(kāi)了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、教研員下校巡查安排會(huì)和閱卷教師會(huì),對(duì)學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級(jí)閱卷工作提出了細(xì)致的要求,為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師,利用周六、周日兩個(gè)休息日在橋山中學(xué)對(duì)全縣八年級(jí)六千多份試卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱,統(tǒng)一登分,為學(xué)校間公正評(píng)比帶給了公平環(huán)境。

      三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益

      高考和中考,倍受社會(huì)關(guān)注,也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理,在這攻堅(jiān)階段,教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。

      (1)經(jīng)過(guò)半個(gè)多月精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真分析市一模考試基礎(chǔ)上,于2月27日,成功組織了第二次高三工作會(huì)。各?偨Y(jié)了前段工作的得失,提出了后段工作的設(shè)想?偨Y(jié)分析了全縣市一模成績(jī)狀況及全縣復(fù)課形勢(shì),并對(duì)后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長(zhǎng)對(duì)全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo),利用3月5日-3月7日三天時(shí)光分別對(duì)堯中、三中、橋中進(jìn)行了高考前復(fù)課調(diào)研,學(xué)習(xí)他縣長(zhǎng)處,查找我縣不足,有的放矢、做好復(fù)課工作。

      (2)組織學(xué)科對(duì)抗賽和模考、查漏補(bǔ)缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日,成功組織全縣高三對(duì)抗賽,3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱,當(dāng)天組織教研室全體成員對(duì)所有高三試卷進(jìn)行了登分涂卡,完成了成績(jī)登記及質(zhì)量分析。3月29――31日,成功組織全縣初三對(duì)抗賽,3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾批閱,組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作,短時(shí)光內(nèi)就將成績(jī)分析反饋到各校。

      為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷,4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考,并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機(jī)室對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)閱,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分項(xiàng)匯總,并及時(shí)將狀況反饋給了各校。

      4月22――24日,針對(duì)高三市二模渭南市的匯總狀況,教研室中教組在教育局董局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分別下到各高中,及時(shí)通報(bào)考情,查找前一階段復(fù)課中各校存在的問(wèn)題,并對(duì)高三一線老師進(jìn)行了慰問(wèn)。

      (3)廣采信息,召開(kāi)考前復(fù)課研討會(huì),為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日,組織全縣高三一線英語(yǔ)教師在堯山中學(xué)聽(tīng)取了省高考命題專(zhuān)家組關(guān)于今年英語(yǔ)高考命題動(dòng)向的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。組織參加陜西省“20xx屆中考研討會(huì)”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20xx年初中畢業(yè)考試說(shuō)明》,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20xx年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會(huì),參會(huì)教師能認(rèn)真聽(tīng)講,回校后在校內(nèi)用心交流,對(duì)全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日,召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長(zhǎng)分實(shí)驗(yàn)、城關(guān)、文光、橋中初中部四個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)初三對(duì)抗賽和?汲煽(jī)進(jìn)行了分析與研討,對(duì)后一階段的復(fù)課工作進(jìn)行了群眾商討,明晰了措施與方向。

      四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研,加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)

      (1)按照教研室統(tǒng)一安排,中、小教組于三,四月份開(kāi)展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過(guò)看、聽(tīng)、訪、問(wèn)卷等形式,小學(xué)對(duì)南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué),初中對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、橋山中學(xué)初中部,高中對(duì)蒲城中學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點(diǎn),如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫(xiě)字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書(shū)育人、活動(dòng)育人;南小校長(zhǎng)帶頭上觀摩課,開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)等磨課活動(dòng),打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)精神。透過(guò)問(wèn)卷,得到了基層對(duì)學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教師素質(zhì)提高,硬件設(shè)施投入,學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦,為以后工作指明了方向。

      (2)5月上旬,配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)活動(dòng),聽(tīng)了三名教師的同課異構(gòu)語(yǔ)文課,小教組屈小玲老師做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

      5月中旬,配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進(jìn)行了學(xué)科建設(shè)活動(dòng),來(lái)自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開(kāi)課,教研室的教研員認(rèn)真點(diǎn)評(píng),收到了良好的效果。

      (3)5月中下旬利用兩周時(shí)光,教研室對(duì)全縣各高中的高二、主要初中的八年級(jí)進(jìn)行為期兩周的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽(tīng)評(píng)課,與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談、教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、教師座談會(huì)等等,透過(guò)調(diào)研,掌握了一手材料。

      (4)6月11日,教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的座談會(huì)。會(huì)議討論了教材使用過(guò)程中老師的一些困惑與問(wèn)題,會(huì)議氣氛熱烈,教師與專(zhuān)家的零距離接觸使教師收獲頗豐。

      (5)配合教育局“雙高雙普”工作,教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了職能分工,設(shè)立了“雙高雙普”檔案室,進(jìn)行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),按照教育局要求,完成了各階段工作。本學(xué)期,先后對(duì)孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進(jìn)行了督查和匯總反饋,促進(jìn)此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

      五、做好教學(xué)能手的評(píng)選與管理,構(gòu)建教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制

      (1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求,為擴(kuò)大我縣優(yōu)秀骨干教師群體,教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校,第三高中進(jìn)行了縣級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)。賽教活動(dòng)堅(jiān)持公平、公正的原則,當(dāng)場(chǎng)抽取順序簽和課題簽,利用一個(gè)半小時(shí)時(shí)光當(dāng)場(chǎng)備課,從外縣抽調(diào)評(píng)委,對(duì)參賽教師的講課、說(shuō)課、答辯表現(xiàn)依號(hào)打分,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,確保能把優(yōu)秀的教師推出來(lái)。最后評(píng)選出高中7人,初中7人、小學(xué)十人共27人為市級(jí)教學(xué)能手推薦人選。

      (2)組織開(kāi)展了赴市省參賽教學(xué)能手的'培訓(xùn)活動(dòng),4月16日和5月27日,教研室對(duì)赴市省參賽教學(xué)能手進(jìn)行了集中培訓(xùn),由20xx年獲得省級(jí)教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程,史小玲組長(zhǎng)對(duì)“怎樣上好微型課”做了簡(jiǎn)短培訓(xùn),李秀娟副主任對(duì)參賽進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。

      (3)為了充分發(fā)揮省、市級(jí)教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用,強(qiáng)化對(duì)省、市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)及過(guò)程考核,3月18日,中教組召開(kāi)了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)。要求每位教學(xué)能手完成“五個(gè)一”:每月做一次公開(kāi)課,每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座,每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師,每學(xué)期帶動(dòng)一個(gè)教研組工作,每年帶領(lǐng)教師完成一個(gè)課題。此刻大部分學(xué);顒(dòng)已經(jīng)啟動(dòng),也上傳了活動(dòng)的相關(guān)資料。

      (4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校,在各校成立能手工作室,能手工作室每月定期開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)形式以觀課議課、專(zhuān)題報(bào)告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高。

      (5)5月28日,成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。對(duì)遴選的12名學(xué)科骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn),明確職責(zé),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。

      (6)收集了示范課錄制文本資料,完成示范課錄制階段工作總結(jié),上報(bào)市教研所示范課錄制光盤(pán)。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的重要資源。

      六、校本研修與課題研究有效開(kāi)展

      開(kāi)學(xué)伊始,教研室就制訂了校本研修實(shí)施方案,3月19日――21日,對(duì)全縣64所學(xué)校的130余教師進(jìn)行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺(tái)培訓(xùn),參訓(xùn)教師用心熱情,效果良好。目前,已有35所學(xué)校加入360云平臺(tái)蒲城研室群,15所學(xué)校發(fā)來(lái)了校本研修計(jì)劃、教研組研修計(jì)劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計(jì)劃及能手工作室計(jì)劃,為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。

      (1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評(píng)審為指引,以課題研究為載體來(lái)開(kāi)展教研工作,3月20日,我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)會(huì),對(duì)申報(bào)的縣級(jí)課題進(jìn)行了立項(xiàng)評(píng)審,最后確定了74項(xiàng)縣級(jí)課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對(duì)課題研究開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研,所到學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,教師參與熱情高,課題研究正常開(kāi)展。

      (2)五月中旬,教研室分3個(gè)督查組,先后對(duì)我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計(jì)劃的制定、工作開(kāi)展的亮點(diǎn)特色、存在問(wèn)題及改善意見(jiàn)五大方面,透過(guò)查文件、看資料、看記錄、聽(tīng)匯報(bào)等形式,逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底,對(duì)全縣所有學(xué)校在360云平臺(tái)上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)資料進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì),構(gòu)成總結(jié)材料,適時(shí)反饋學(xué)校。

      另外,在教研室自身建設(shè)方面,能堅(jiān)持每周一組織全體人員對(duì)辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行清理,對(duì)辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進(jìn)行了維修置換,以確保整個(gè)辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)機(jī)關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清理,環(huán)境面貌煥然一新。

      經(jīng)過(guò)半年堅(jiān)持不懈的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏尚,但仍然存在必須?wèn)題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的要求,信息資料少,獲取渠道單一。二是忙于事務(wù),深入鉆研的時(shí)光不夠,有些教研工作還只是浮在面上。今后,我們將克服困難,努力工作,推動(dòng)我縣教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

    教研室的工作總結(jié)7

      時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,20xx年轉(zhuǎn)眼即逝、這是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年,也是幸福充實(shí)的一年、我忙碌著,也快樂(lè)著,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:

      一、堅(jiān)定信念提高思想覺(jué)悟

      我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè),用心參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干,認(rèn)真研究,在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)潛力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平、作為教科室主任,我時(shí)刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù):在布置工作時(shí),盡量用商量的語(yǔ)氣和老師們講清要求;認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障;老師們?cè)诠ぷ髦信龅嚼щy的,我也總是能傾我所能,全力幫忙、

      二、加強(qiáng)科研,營(yíng)造科研氛圍

      1、讀書(shū)活動(dòng)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,加強(qiáng)教師的理論積淀、學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份,教師們?cè)趯W(xué)科定位后,把全校教師分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng),每月在教師會(huì)議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí),透過(guò)討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平、學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物,讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終、除了引導(dǎo)教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外,還鼓勵(lì)教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽、

      2、教學(xué)教研、樹(shù)立“科研興校,科研興教”意識(shí),教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,并從中選取研究的課題、選取課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問(wèn)題等、在20xx年,全校80%以上的教師有自己的'課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng);鼓勵(lì)教師們透過(guò)多渠道、全方位收集科研信息,記教學(xué)隨筆,我會(huì)及時(shí)的整理出論文評(píng)審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn),并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,幫忙教師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研、一年來(lái),全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,占全校公辦教師的57.9%、

      3、課堂教研、我校采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺(tái)、施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”,理解特級(jí)教師常態(tài)化的指導(dǎo)、3月3日,我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級(jí)問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時(shí)代》、四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示,我校全體語(yǔ)文老師一齊與她共同磨課,課前,就教案進(jìn)行研討,課后再認(rèn)真修改,大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)、,5月19日,我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和“讓學(xué)”的講座、下半年,針對(duì)許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課,這節(jié)研討課,得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評(píng)、在校內(nèi),我們也組織青年教師多次開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng),并邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、在每一次教研活動(dòng)中,從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到聽(tīng)課及課后的評(píng)課總結(jié)上,教科室都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平、

      三、立足本職,做好分管工作

      我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí),還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長(zhǎng)學(xué)校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬(wàn)緒,但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),抓好各線工作、

      1、繼續(xù)教育、由于今年是的第一年,所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化、為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,能拿足學(xué)分,我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,及時(shí)傳達(dá)文件精神,使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向、為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺(tái)上注冊(cè)信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),對(duì)于個(gè)別老師,多次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào),組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開(kāi)展、

      2、德育工作、用心協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作,把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程,使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開(kāi)展,繼續(xù)將“以愛(ài)育愛(ài),給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境、開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng),持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛(ài)心十八年、

      3、家長(zhǎng)學(xué)校、嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn)要求自己、家庭教育規(guī)范、有序,并構(gòu)成系列化、定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級(jí)家長(zhǎng)做了“完美習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告;邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家長(zhǎng)作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告,每項(xiàng)活動(dòng)都有記載狀況、

      雖然身兼數(shù)職,但我也用心深入教學(xué)第一線、此刻我擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文課,另加兩節(jié)信息技術(shù)課,每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)、

      四、認(rèn)清不足,找準(zhǔn)努力方向

      作為學(xué)校的教科室主任,我深深地認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí),文化修養(yǎng)和管理潛力方面的不足,對(duì)教師引領(lǐng)潛力的缺乏,因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾;加強(qiáng)反思,不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙;加強(qiáng)交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強(qiáng)積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)、這成為了我努力的方向、

    教研室的工作總結(jié)8

      本學(xué)期我校教研工作在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,以區(qū)教育局、教研室的工作計(jì)劃和學(xué)!翱蒲信d!钡墓ぷ魉悸窞橹笇(dǎo),重點(diǎn)圍繞課改的指導(dǎo)思想,關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革,特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對(duì)策研究,堅(jiān)持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施;進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用,完善校本教研制度,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。

      一、規(guī)范管理,完善制度,就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討。

      本學(xué)期我們加大對(duì)教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理,特別注重落實(shí)集體備課,做到“定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高課堂教學(xué)效率,為高考備考提供有力的保障。同時(shí)落實(shí)“結(jié)對(duì)互幫”措施,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng);新任教師能虛心向老教師請(qǐng)教,有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開(kāi)教學(xué)示范課,手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課、命題、評(píng)講等,在下半學(xué)期組織青年教師上匯報(bào)課。本學(xué)期各學(xué)科共開(kāi)公開(kāi)課、匯報(bào)課三十一個(gè)課例。匯報(bào)課和公開(kāi)課均結(jié)合各學(xué)科研究課題,能突出教學(xué)改革、滲透對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      二、發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,總結(jié)提煉體現(xiàn)圖盛特色的經(jīng)驗(yàn)案例,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

      教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,特別重視加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課的.指導(dǎo),用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。在期初先組織各學(xué)科新任教師到高三級(jí)聽(tīng)課,發(fā)揮高三一線教師的示范作用,并結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用更上一個(gè)新的層次。積極鼓勵(lì)教師開(kāi)拓創(chuàng)新,

      同時(shí),我們組織各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)xxxx高考的研究,做好高考信息的采集和分析,認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說(shuō)明,探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點(diǎn),及時(shí)調(diào)整各學(xué)科備考策略,提高教師科研意識(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。

      三、做好“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)及實(shí)驗(yàn)工作,落實(shí)科研興校戰(zhàn)略。

      教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,促使教師成為科研型人才。由陳平校長(zhǎng)主持的課題《“數(shù)字化校園”與開(kāi)放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過(guò)中央電教館立項(xiàng)。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題,賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》也正在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。教研室加強(qiáng)對(duì)課題組實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,各課題組能認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索,精心組織實(shí)驗(yàn)研究課,進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識(shí),發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機(jī)制,形成有效的校本教研多元化格局,全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。

      總之,本學(xué)期教研室通過(guò)健全管理制度,開(kāi)展多種活動(dòng)等行之有效的措施,努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    教研室的工作總結(jié)9

      20xx年全市教研工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,深化課程改革,提高課程實(shí)施水平,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),圍繞促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式,不斷創(chuàng)新教研方式,提升服務(wù)能力與水平,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。

      一、引領(lǐng)規(guī)范創(chuàng)新,提高課程實(shí)施水平

      1.加強(qiáng)調(diào)研,力求教研工作的精細(xì)化、科學(xué)化。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)實(shí)施新課程情況進(jìn)行專(zhuān)題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。

      2.全面落實(shí)國(guó)家課程方案,規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施。在全面落實(shí)國(guó)家、地方課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選,以推動(dòng)校本課程的規(guī)范實(shí)施。

      3.總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)。一是組織不同層次、不同類(lèi)型的課堂觀摩活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等,總結(jié)推廣成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮典型單位與個(gè)人的輻射帶動(dòng)作用。二是各學(xué)科集中開(kāi)展針對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的“微格化”研究,提高教師施教水平,提高教學(xué)效率。

      4.強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè),提升教育教學(xué)效果。一是按照《日照市義務(wù)教育段教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》開(kāi)展工作,全面監(jiān)測(cè)全市義務(wù)教育學(xué)校課程實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量并跟進(jìn)教研工作指導(dǎo)。二是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng),分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以科學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

      二、加強(qiáng)管理指導(dǎo),提升校本教研活動(dòng)效益

      1.開(kāi)展校本教研專(zhuān)題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度,分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專(zhuān)題指導(dǎo)。

      2.努力探索校本教研的新途徑。一是引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題”,提升校本教研水平和效益。二是積極開(kāi)展區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專(zhuān)題研究,發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。

      3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原則,由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移,構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制,進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

      4.開(kāi)展市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作。20xx年將繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收工作,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校在教學(xué)及管理工作中的示范引領(lǐng)作用。

      5.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想,通過(guò)《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

      三、提高科研效益,著力促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

      1.做好課題管理工作。指導(dǎo)學(xué)校圍繞素質(zhì)教育、課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和辦學(xué)特色等積極開(kāi)展課題研究,嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范程序,做好課題申報(bào)、結(jié)題等工作。

      2.開(kāi)展課題研究工作。繼續(xù)深入開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試驗(yàn)區(qū)試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系,深化基礎(chǔ)教育課程改革”研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、教師資源和學(xué)生資源,構(gòu)建起活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程、學(xué)校課程體系,形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。指導(dǎo)開(kāi)展各立項(xiàng)課題的研究工作,促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

      3.著力做好教科研成果推廣與轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)舉行課題研討會(huì)、組織專(zhuān)題論壇、課題聯(lián)研、成果展示等方式,推薦一批研究水平高、應(yīng)用價(jià)值大、發(fā)揮效益好的研究成果,切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性,為全市教育決策提供依據(jù)。

      四、創(chuàng)新教研機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

      1.繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(zhǎng)。

      2.完善全市城鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)。一是根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育城鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,建立完善“城鄉(xiāng)教研共同體”,并督促指導(dǎo)區(qū)縣開(kāi)展活動(dòng)。二是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。

      3.建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(zhǎng)論壇和名師論壇,發(fā)揮骨干校長(zhǎng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。

      4.認(rèn)真研究山海天、海洋城教學(xué)研究工作辦法,采取切實(shí)措施推進(jìn)其教育教學(xué)質(zhì)量提升。

      5.充實(shí)教學(xué)資源庫(kù),建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。根據(jù)下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》,積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫(kù)。同時(shí),開(kāi)辟網(wǎng)上論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研,組織視頻聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。

      五、強(qiáng)化指導(dǎo)研究,全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量

      1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校過(guò)程管理,確立高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展方向。堅(jiān)持每年開(kāi)展三到四次大規(guī)模視導(dǎo)活動(dòng),了解學(xué)校發(fā)展情況。定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì),診斷問(wèn)題,完善措施,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

      2.狠抓教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件的規(guī)定要求,全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求,做好初、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo),全面提高學(xué)生的合格率,提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。開(kāi)展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過(guò)視導(dǎo)、蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式,指導(dǎo)學(xué)校采取有效措施,促進(jìn)薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同發(fā)展。

      3.加強(qiáng)課程管理。一是做好國(guó)家、地方、校本課程的教學(xué)整合。二是通過(guò)舉行學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、組織遠(yuǎn)程研修、開(kāi)展“教學(xué)展示周”及同課異構(gòu)等活動(dòng),提高教師把握課程能力和學(xué)科教學(xué)能力。三是加強(qiáng)對(duì)校本課程實(shí)施的督導(dǎo)。四是繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂”、“因材施教”、“奧賽與自主招生”、“自主學(xué)習(xí)”等課題研究。五是通過(guò)走班落實(shí)分層分類(lèi)教學(xué),確保選課走班和音體美教學(xué)與高校招生的有效對(duì)接。六是建立民主、開(kāi)放、多元的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,最大限度地提高師生的積極性和主動(dòng)性。七是加強(qiáng)教育國(guó)際化研究,積極在課程建設(shè)等方面開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。

      4.加強(qiáng)教研信息化建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè),繼續(xù)做好教研員、名師、學(xué)科教師博客建設(shè)工作,進(jìn)一步利用好QQ和電子信箱等手段,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研指導(dǎo)交流,提高教研效率。

      六、打造精英團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

      1.積極參與組織市教育局教師培訓(xùn)活動(dòng),搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn),做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。

      2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用,積極開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系,在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),在教研活動(dòng)中提高。

      3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。開(kāi)展第六批市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),并進(jìn)一步健全骨干教師考核機(jī)制,落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法,發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的'傳幫帶作用。

      4.繼續(xù)在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)、上一節(jié)教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng),不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。

      七、創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì),提高教研水平

      1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。根據(jù)20xx年山東省基礎(chǔ)教育示范教研機(jī)構(gòu)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)和指導(dǎo)區(qū)縣教研部門(mén)建設(shè),規(guī)范教研行為,提高教研水平。

      2.成立各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì),發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,努力把學(xué)會(huì)建成開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體,增強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。

      3.落實(shí)教研室聯(lián)系區(qū)縣、教研員聯(lián)系學(xué)校制度。對(duì)教育薄弱地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,深入一線查找問(wèn)題、指導(dǎo)教學(xué)、為學(xué)校決策提供依據(jù),努力促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展。

      4.加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是組織好全省教研員遠(yuǎn)程研修工作,并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。三是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求,即:“讀一本理論書(shū)、發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”!捌邆(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。

      5.積極轉(zhuǎn)變教研方式,降低教研重心,提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵(lì)并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究,建立學(xué)科教學(xué)研究基地,提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測(cè)量研究,及時(shí)收集信息,把握課程改革與考試改革的動(dòng)向,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。三是要加強(qiáng)課題研究,不斷提高自身教科研水平,不斷提高引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)基層學(xué)校和教師的水平。

      6.改革教研員工作評(píng)估辦法,構(gòu)建充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教研員評(píng)價(jià)制度,對(duì)教研員工作進(jìn)行科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)教研員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

    教研室的工作總結(jié)10

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

      大家下午好!

      我是計(jì)算機(jī)教研室主任趙敏鴿,20xx年度已近尾聲,在學(xué)院程院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在基礎(chǔ)教學(xué)處尚主任的指導(dǎo)下,在教研室全體教師的共同努力下,教研室的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,回首這一年的工作,感慨頗多。為了進(jìn)一步明確計(jì)算機(jī)教研室20xx年度的工作計(jì)劃目標(biāo)和方向,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教研室的建設(shè)和管理,吸取20xx年度教研室工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)將計(jì)算機(jī)教研室20xx年度工作總結(jié)如下:

      一、教研室管理、建設(shè)方面

      (一)、師資隊(duì)伍1、師資人數(shù)

      教研室現(xiàn)有專(zhuān)職教師6名,其中2名新進(jìn)教師。兼職教師3名,校外兼課教師1名,校內(nèi)兼課教師2名。

      2、擔(dān)任課程

      20xx年度擔(dān)任的課程涉及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)案例分析》、《網(wǎng)上開(kāi)店指南》、《網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》5個(gè)學(xué)科。

      3、師資結(jié)構(gòu)

      年齡結(jié)構(gòu):30歲及以上5名,30歲以下1名。學(xué)歷結(jié)構(gòu):本科學(xué)歷3名,研究生學(xué)歷3名。職稱(chēng)結(jié)構(gòu):助教1名,中級(jí)以上1名,無(wú)職稱(chēng)4名。性別結(jié)構(gòu):男教師1名,女教師5名。

     。ǘ┙處煿芾

      1、專(zhuān)職教師管理。

      (1)加強(qiáng)請(qǐng)假、調(diào)停課的管理。

      (2)加強(qiáng)了教師授課過(guò)程管理和教學(xué)文件管理,主要是每月教研室主任聽(tīng)課2次、教師互聽(tīng)課2次,期初和期中教學(xué)檢查。教研室本年共進(jìn)行教學(xué)檢查4余次,聽(tīng)課123余次。

      2、兼職教師管理

      主要從聽(tīng)課及教學(xué)檢查兩方面開(kāi)展。

      3、新聘教師管理

      加強(qiáng)對(duì)新聘教師的'幫帶工作。20xx年度教研室新聘教師3名(王培,王磊,周麗華),下半年離職1名(王培),另外兩名教師分別指定帶教老師,通過(guò)平時(shí)聽(tīng)課,課下交流,存在問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行帶教。

      (三)、教學(xué)管理。

      1、每月組織一次教學(xué)研討會(huì)。本年度共開(kāi)教學(xué)研討會(huì)8次。

      2、不定期開(kāi)展集體備課。本年度共開(kāi)展2次。

      3、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)議。本年召開(kāi)教研室會(huì)議,下班21次。

     。ㄋ模⒔萄惺覚n案資料管理。

      分為電子檔案和紙質(zhì)檔案,均已歸檔完成。

      二、教研室活動(dòng)。

      1、公開(kāi)課。

      20xx年共組織公開(kāi)課2次。

      上半年段婷老師的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課下半年陳強(qiáng)華老師《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課,每次公開(kāi)課結(jié)束后,教研室組織了對(duì)公開(kāi)課的評(píng)議和研討,并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí),對(duì)不足之處提出建議,督促改正。

      2、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽開(kāi)展。

      20xx年共舉辦2次計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽,一學(xué)期一次,兩學(xué)期共評(píng)出10名優(yōu)勝者,并頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。

      三、教研室其他工作

      1、積極參加招生工作。

      本年度教研室共有1名教師(陳強(qiáng)華)參加學(xué)院招生工作,為學(xué)院的壯大發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。

      2、對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課實(shí)行教改,調(diào)整實(shí)操課與理論課的比例為3:1。本年度下半年,已經(jīng)按照調(diào)整后的比例執(zhí)行。

      3、配合技師學(xué)院完成計(jì)算機(jī)NIT考試培訓(xùn)工作及成教報(bào)名網(wǎng)報(bào)工作4名教師配合技師學(xué)院進(jìn)行NIT實(shí)操課的培訓(xùn),上半年2個(gè)月,下半年2個(gè)月。

      4、對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)處全體教師進(jìn)行PowerPoint20xx軟件培訓(xùn)(我主講)。

      5、20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生清考、20xx及學(xué)生補(bǔ)考《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》試卷的批閱。

      6、期末考試命題8套(A卷和B卷)。

      7、期末監(jiān)考工作及試卷批閱。

      8、1名教師參與年終大會(huì)文藝節(jié)目。

      四、不足及改進(jìn)

      1、實(shí)操課時(shí)費(fèi)乘系數(shù),應(yīng)該取消。20xx年下半年實(shí)行計(jì)算機(jī)課改后,加大實(shí)操課的比例,教師的課時(shí)費(fèi)較上半年降低,相繼有3名教師辭職。

      2、教研及科研成果太少。鼓勵(lì)教師應(yīng)該多發(fā)表論文。

      3、每月互聽(tīng)課流于形式,沒(méi)有真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)的效果,下年們將在這方面加強(qiáng)管理,將這個(gè)工作落到實(shí)處。

      4、教研室教師工作紀(jì)律、責(zé)任心不夠強(qiáng),請(qǐng)假較多,工作效率不高。下年我們會(huì)在這方面努力,爭(zhēng)取做到零請(qǐng)假。

      5、下年接管計(jì)算機(jī)房后,我們將認(rèn)真管好機(jī)房,各項(xiàng)管理制度已于期末編寫(xiě)完畢。

      總之,教研室本學(xué)期基本能按時(shí)完成學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),積極配合教學(xué)處里做好各項(xiàng)工作。教研室管理和建設(shè)上都有了很大提高。我相信,在基礎(chǔ)教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在計(jì)算機(jī)教研室全體教師的共同努力和配合下,下學(xué)年計(jì)算機(jī)教研室工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

      謝謝大家!

    教研室的工作總結(jié)11

      一年來(lái)在教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)下,圍繞教體局中心工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),僅僅圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,構(gòu)建高效課堂這一中心,以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,圓滿(mǎn)完成本學(xué)年各項(xiàng)目標(biāo),現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、積極開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作,規(guī)范常規(guī)管理。

      為全面提升全縣教學(xué)管理水平和日常教學(xué)工作,教研室依據(jù)《普通中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和《普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》深入中小學(xué)開(kāi)展視導(dǎo)工作,視導(dǎo)分中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前三個(gè)組,歷村3個(gè)月通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開(kāi)座談會(huì)等形式和一線教師共同探討提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平的方法,通過(guò)視導(dǎo)規(guī)范了教學(xué)管理和教學(xué)行為,傳播了先進(jìn)教學(xué)理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問(wèn)題和困惑。起到了指導(dǎo)教學(xué),服務(wù)一線的作用。

      二、不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),探索高效課堂模式,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,展示才能提供平臺(tái)。

      1、積極組織教研員參加省市專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。今年共組織教研員外出培訓(xùn)36人次,有效提升了教研員業(yè)務(wù)水平,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      2、積極組織教師外出學(xué)習(xí),全年共參加中招備考研討會(huì),市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)236人次。學(xué)習(xí)先進(jìn)模式,開(kāi)拓了視野。

      三、積極探索高效課堂模式、方法和手段

      通過(guò)觀摩課、研討會(huì)等形式提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)。全年開(kāi)展中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)一場(chǎng),小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)二場(chǎng),中學(xué)英語(yǔ)觀摩研討會(huì)一場(chǎng),中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩一場(chǎng),培訓(xùn)教師1500余人,有力提升了廣大教師的課堂教學(xué)水平。

      四、以活動(dòng)促進(jìn)步,以競(jìng)賽帶提升。

      優(yōu)質(zhì)課評(píng)選:先后開(kāi)展了青年教師新秀評(píng)選、學(xué)科帶頭人評(píng)選。中學(xué)物理、化學(xué)、生物等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課大賽,中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng),選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人,二等獎(jiǎng)51人,三等獎(jiǎng)18人。

      參加省教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)14人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)34人。

      參加市優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選獲一等獎(jiǎng)16人、二等獎(jiǎng)34人、三等獎(jiǎng)10人。

      五、廣泛開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),強(qiáng)化對(duì)中、小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

      1、學(xué)科活動(dòng)。

      參加省初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,獲一等獎(jiǎng)8人,二等獎(jiǎng)16人,12名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

      參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)25人,二等獎(jiǎng)33人,三等獎(jiǎng)44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。

      組織參加全國(guó)高中生物競(jìng)賽,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)12人,二等獎(jiǎng)25人,三等獎(jiǎng)43人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

     、苋珖(guó)高中物理競(jìng)賽。學(xué)生獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)25人、二等獎(jiǎng)47人、三等獎(jiǎng)70人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

     、萑珖(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)20人、二等獎(jiǎng)49人、三等獎(jiǎng)79,16人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

      2、參加省文化小論文評(píng)選,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)11人,二等獎(jiǎng)13人,三等獎(jiǎng)9人。

      3、文化、藝術(shù)活動(dòng),先后開(kāi)展“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”,中學(xué)生弘揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等二場(chǎng)演講比賽,成功舉辦中學(xué)生第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),舉辦“我成長(zhǎng)我成才”中學(xué)生征文比賽,小學(xué)生“愛(ài)國(guó)主義”主題征文賽等活動(dòng),組織參加市青年書(shū)法大賽,活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)了綜合素養(yǎng),強(qiáng)化了品德教育,進(jìn)而促進(jìn)了各校活動(dòng)開(kāi)展。

      4、體育活動(dòng):成功舉辦中小學(xué)生乒乓球賽和中學(xué)生三人制籃球賽,強(qiáng)化了學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)了興趣特長(zhǎng),促進(jìn)了校園體育活動(dòng)的開(kāi)展。

      5、做好對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估工作,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。全年成功舉辦期中考試2次,期末考試1次,小學(xué)質(zhì)量質(zhì)檢2次,中學(xué)數(shù)學(xué),英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽1次。教研室重視試卷命題工作,確保檢測(cè)的效度,歷次考試均聘請(qǐng)一線優(yōu)秀教師命題,質(zhì)檢評(píng)卷工作均在外地進(jìn)行,確保成績(jī)真實(shí),保證了質(zhì)量檢測(cè)的公信力。不同形式的檢測(cè)評(píng)估調(diào)動(dòng)了各鄉(xiāng)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性,促進(jìn)了鄉(xiāng)際教學(xué)質(zhì)量的'均衡發(fā)展。

      六、強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè),努力提升教研水平,大力推進(jìn)有效教研。

      隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)各科教研員在教研隊(duì)伍內(nèi)部重新公開(kāi)選拔聘任,能者上庸者下,塑造了一支有理論水平、善指導(dǎo)、會(huì)操作的教研隊(duì)伍,一年來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展深受基層單位歡迎。同時(shí)成立課題管理辦公室,全面指導(dǎo)管理省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題的申報(bào)和研究。XX年共申請(qǐng)立項(xiàng)市級(jí)課題15個(gè),結(jié)項(xiàng)15個(gè),XX年共申請(qǐng)立項(xiàng)市級(jí)課題141個(gè),該部分課題目前正處于研究中;XX年元月我縣將有4個(gè)課題子課題結(jié)項(xiàng)。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學(xué)有效開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。

    教研室的工作總結(jié)12

      愉快的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去一學(xué)期中,我們教研室常識(shí)學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識(shí)任課教師的大力協(xié)作下,圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

      一、具體工作

      1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

      教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng),真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng),大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

      2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查

      本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實(shí)際,反復(fù)修改,盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。

      10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。

      10月下旬,選派半里完小的.張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。

      11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂(lè)、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績(jī)。

      11月中旬,中心小學(xué)的音樂(lè)教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂(lè)教師綜合技能比賽。

      12月份,選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。

      3.以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究

      通過(guò)參與市教育局專(zhuān)項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí),做好了加入國(guó)家和省“十一五”課題組的計(jì)劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國(guó)家或省級(jí)課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識(shí)組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭(zhēng)取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,撰寫(xiě)好課題隨筆。

      4.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),使校園文化更精彩。

      為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂(lè)教師利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂(lè),并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動(dòng),加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,同時(shí)選拔了6名運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動(dòng),參加各項(xiàng)繪畫(huà)比賽。我鎮(zhèn)常識(shí)組取得的一系列成績(jī),有我們常識(shí)教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。

      5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作

      通過(guò)縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對(duì)中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時(shí),計(jì)劃在下一步對(duì)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。

      二、今后奮斗的方向

      反思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識(shí)教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí),有時(shí)候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。

      今后我們將繼續(xù)努力,以“課程改革”為導(dǎo)向,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

    教研室的工作總結(jié)13

      緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,根據(jù)我教研室在開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃以及第二課堂活動(dòng),我教研室在有限的課余時(shí)間里進(jìn)行了豐富多彩的英語(yǔ)拓展活動(dòng),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期已完成的各項(xiàng)工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié)。

      一、常規(guī)教學(xué)

      為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題,本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽(tīng)課等四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。

      1、教案

      本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭,周滿(mǎn)課時(shí)20左右,另有xx、xx、xx等老師為三課頭,周滿(mǎn)課時(shí)24左右,老師們課時(shí)任務(wù)重,備課量大。通過(guò)每周的教案簽字制度,可以看出我教研室絕大部分老師對(duì)待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),老師們的教案準(zhǔn)備及時(shí),書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,其中xx、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實(shí)、條理清晰,而且能夠做到提前備課、按時(shí)提前簽字,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下,個(gè)別教師量不足,僅僅滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度(3頁(yè)),而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的具體進(jìn)程,體現(xiàn)不出備課的精神。

      通過(guò)年終考評(píng),我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀,通過(guò)和語(yǔ)德教研室的對(duì)比,所有老師都明白了自己和他人的差距,我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己。

      2、授課

      授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依然把授課的效果放在檢查的首位。

      通過(guò)聽(tīng)課環(huán)節(jié),我教研室的老師本學(xué)期在授課過(guò)程中的進(jìn)步還是可圈可點(diǎn)的。

      一是xx老師的課在設(shè)計(jì)和活動(dòng)的安排上有了一定的章法,活動(dòng)不再像以前那么凌亂,設(shè)計(jì)思路也不再按部就班;

      二是xx老師的課在調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣上有了各種各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),突破了以語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生注意力的限制,使學(xué)生能夠自己提高興趣學(xué)習(xí);

      三是高職教改課題小組的xx、xx、xx等老師,能夠積極探索新型的教學(xué)理念和授課方式,大膽實(shí)踐,有效地提高了課堂教學(xué)的效果,也促進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革的進(jìn)程。

      目前,這一課題業(yè)已結(jié)題,正在總結(jié)推廣之中。

      3、作業(yè)

      作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時(shí)重、作業(yè)批閱量大,所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求,對(duì)各班的作業(yè)實(shí)施全閱半批的制度。并要求老師對(duì)批改的作業(yè)給予等級(jí)劃分,以此激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)。

      根據(jù)作業(yè)批閱的檢查,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評(píng)語(yǔ),或許這是英語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處,但是如果能夠針對(duì)部分學(xué)生給與評(píng)語(yǔ),尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候,或許也能成為促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過(guò)檢查,所有教師都能夠按時(shí)、按量批閱作業(yè),也對(duì)作業(yè)進(jìn)行了等級(jí)劃分,其中xx、xx老師多次在作業(yè)中給予評(píng)語(yǔ),態(tài)度認(rèn)真。

      4、聽(tīng)課

      經(jīng)過(guò)檢查組的檢查,我教研室老師在聽(tīng)課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好,每位教師都在自己的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽(tīng)課量多的有xx、xx、xx等老師。

      其次通過(guò)聽(tīng)課記錄的'檢查,絕大多數(shù)老師聽(tīng)課記錄完整,與授課教師的新的體會(huì)交流認(rèn)真,其中xx老師對(duì)每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄,而且能夠結(jié)合教改,和授課教師認(rèn)真探討這一課的優(yōu)劣所在,如何改進(jìn)等問(wèn)題提出了可行的建設(shè)性建議。

      二、學(xué)習(xí)交流

      在平時(shí)教研室學(xué)習(xí)中,我教研室老師不但對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常重視團(tuán)隊(duì)的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個(gè)方面對(duì)我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。

      1、自我提高

      不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時(shí)非常重視自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。

      這一學(xué)期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文,從原來(lái)職稱(chēng)評(píng)審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿,充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中xx老師根據(jù)自己的教改探索在《校刊》上發(fā)表了《高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探析》,xx老師的《項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院?罚瑇x老師的《學(xué)生的主體作用如何實(shí)現(xiàn)》發(fā)表在《?,xx老師的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語(yǔ)電化教學(xué)》的發(fā)表清樣,還有xx、xx、xx、xx等老師合作撰寫(xiě)的《英語(yǔ)厭學(xué)因素的分析與對(duì)策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計(jì)發(fā)表文章11篇,出版中職類(lèi)教材1部,高職類(lèi)教材1部。

      另外,各位老師還在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記,每位老師都寫(xiě)出了至少千字的學(xué)習(xí)心得。此外,xx老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了研究生學(xué)習(xí)的論文答辯,又為我基礎(chǔ)部的研究生力量增添一員。

      2、交流合作

      要提高教研室工作效度,只是提高自己是不夠的。在平時(shí)的工作中,我教研室老師能夠團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作努力,從而提高團(tuán)體的工作能力。

      本學(xué)期是我們開(kāi)展教學(xué)改革探索的第二學(xué)期,為了帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教學(xué)改革,我們?cè)诮萄惺覂?nèi)部分成小組,一組專(zhuān)門(mén)研究中職教學(xué)改革,另一組負(fù)責(zé)高職英語(yǔ)教學(xué)改革。小組內(nèi)成員各司其職,相互幫助,組與組之間互相交流、探索切磋,有好的活動(dòng)主題大家分享,有好的設(shè)計(jì)理念大家參與,不僅豐富了課堂教學(xué),

      通過(guò)協(xié)作方式也開(kāi)拓了大家的視野和思路。在xx、xx老師的幫助下,xx老師在08雙計(jì)算機(jī)班的教改公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評(píng)

    教研室的工作總結(jié)14

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      我于

      20xx年5月4日成為廣東李陽(yáng)文化教育發(fā)展有限公司全球編輯設(shè)計(jì)中心中學(xué)教研室的一名試用員工,到現(xiàn)在三個(gè)月試用期已滿(mǎn),根據(jù)公司的規(guī)章制度,現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

      雖然是第一次接觸編輯這個(gè)職業(yè),但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)精神,讓我很快喜歡上了這份工作。同時(shí),公司提供的一系列完整的培訓(xùn)課程以及公司許多老同事和資深編輯的無(wú)私幫助和耐心指導(dǎo),使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了編輯出版的流程,為以后能快速地上手工作打下了基礎(chǔ)。

      總結(jié)三個(gè)月的工作:忙碌伴隨著充實(shí),學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在主任悉心的培養(yǎng)下,我從最基本的一些校對(duì)工作做起,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印的前進(jìn),到現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨(dú)立承擔(dān)一些項(xiàng)目。其中主要完成的項(xiàng)目有:《高中單詞速成》(第一級(jí))初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級(jí))初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級(jí))初稿一校、《20xx年江蘇夏令營(yíng)牛津英語(yǔ)專(zhuān)用教材》基礎(chǔ)班初稿二校、《中考聽(tīng)力突破》(第二版)成書(shū)校對(duì)及監(jiān)聽(tīng)、《中考聽(tīng)力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語(yǔ)聽(tīng)力突破》(七年級(jí)全冊(cè))第三版成書(shū)校對(duì)及監(jiān)聽(tīng)、《初中英語(yǔ)聽(tīng)力突破》(八年級(jí)全冊(cè))第三版成書(shū)校對(duì)及監(jiān)聽(tīng)?梢哉f(shuō),這三個(gè)月的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是意義重大的。

      在中學(xué)教研室的工作中,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)做好主任布置的每一項(xiàng)任務(wù),碰到有不懂和不清楚的問(wèn)題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學(xué)習(xí)請(qǐng)教。同時(shí),我也積極學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步,不斷提高和充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)立承擔(dān)完整的項(xiàng)目,在工作中獨(dú)擋一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,初入職場(chǎng),難免會(huì)出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成長(zhǎng)、不斷成熟。在此,我要特別感謝本部門(mén)的劉主任、王媛姐和阿霞對(duì)我的入職指引和幫助,感謝她們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤和不足的提醒和指正。

      雖然三個(gè)月時(shí)間不算長(zhǎng),但我已經(jīng)深深被報(bào)社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報(bào)社的領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理,工作環(huán)境寬松,在這樣的氛圍中,可以極大地激發(fā)我的自身潛力,使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。

      我深知作為一名編輯,不僅需要有耐心、細(xì)致的工作態(tài)度,還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能夠?yàn)樽约核庉嫷臅?shū)籍負(fù)起全部責(zé)任,并在工作中不斷進(jìn)取,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),力爭(zhēng)使書(shū)籍的質(zhì)量登上一個(gè)新的'臺(tái)階,為公司的發(fā)展打開(kāi)一個(gè)更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。

      這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景,我感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,和公司一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!

      特此申請(qǐng)

      請(qǐng)予批準(zhǔn)!

      申請(qǐng)人:

    教研室的工作總結(jié)15

      半年來(lái),在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心、幫助、支持下,緊緊圍繞責(zé)任制和崗位職責(zé)的要求,電化教研室全體人員同心協(xié)力,勤奮工作,較好地完成了各項(xiàng)工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、外部網(wǎng)站唯美唯善:外部網(wǎng)站是黨校文化建設(shè)的重要載體,是學(xué)校宣傳自我、擴(kuò)大自身影響的主要渠道,也是學(xué)校宣傳教育的主陣地。半年來(lái),我校外網(wǎng)建設(shè)緊緊圍繞學(xué)校中心工作,按照“唯美唯善、細(xì)查優(yōu)質(zhì)”的要求,扎實(shí)推進(jìn)外網(wǎng)建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)任何問(wèn)題,我組將無(wú)條件、及時(shí)的進(jìn)行排查、修理,深受領(lǐng)導(dǎo)、廣大教工及外界人士的好評(píng)。同時(shí),學(xué)校的大部分圖片都是由我組人員及時(shí)提供,做到隨叫隨到,絕不推辭。

      二、內(nèi)部網(wǎng)站共享充分:內(nèi)部網(wǎng)站的開(kāi)通為學(xué)校各科室工作信息的`網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和信息資源的充分利用提供了及時(shí)便捷的信息集中發(fā)布平臺(tái),通過(guò)這一內(nèi)部窗口的應(yīng)用,達(dá)到信息傳遞及時(shí)便捷和信息資源整合共享的目的,尤其是讓各科室的教師之間做課件時(shí)資料的提供形成內(nèi)部局域網(wǎng),這樣大大的方便了每一位教職工,讓整個(gè)學(xué)校及各科室的工作展現(xiàn)在了內(nèi)部平臺(tái)上,初步形成了電子學(xué)校的雛形,同樣極大地節(jié)省了紙張,方便了查閱,提高了工作效率。

      三、大力推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用:努力發(fā)揮校園局域網(wǎng)為教學(xué)科研直接服務(wù)的功能,通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)校絕大多數(shù)教師授課活動(dòng)全部采用多媒體課件進(jìn)行,教學(xué)信息量和教學(xué)效果發(fā)生了很大改觀。

      四、甘于付出,任勞任怨:我組人員除了要提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上需要的大量圖片、視頻等資料之外,我組還要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。其中有三個(gè)老師都是承擔(dān)兩門(mén)新課程的任務(wù),但我們從來(lái)都不馬虎,認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

      五、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè):一年來(lái),我校信息化建設(shè)事業(yè)發(fā)展迅速,針對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)量的不斷增多,我們重新規(guī)劃了校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架,也重新進(jìn)行了布線、IP地址分配等工作,路由也由原來(lái)的一個(gè)交換機(jī)做分支,更新為以樓層為單位的構(gòu)架結(jié)構(gòu),添加了新的交換機(jī),設(shè)計(jì)上更趨合理,節(jié)省了大量的網(wǎng)線,管理也更加完善。

      六、注重學(xué)校形象宣傳:積極參與集體活動(dòng),參與學(xué)校重大活動(dòng),如參觀平遙技工職業(yè)學(xué)校;積極參與衛(wèi)生大掃除、清理“死角”等活動(dòng);尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)大局,為和諧學(xué)校建設(shè)盡自己的本分。

      七、其他方面:我還在空閑時(shí)間參與了學(xué)校的下鄉(xiāng)活動(dòng)。

      存在的問(wèn)題及今后工作打算

      半年來(lái)雖然取得了一定的成績(jī),可是也有一些不盡人處,集中看有二點(diǎn):

      一是規(guī)范化程度有待提高。信息化建設(shè)工作畢竟還是一個(gè)新生事物,從上到下一直存在許多規(guī)范問(wèn)題,有很多東西還需要邊干邊學(xué)邊理順,規(guī)范化程度、職能等許多問(wèn)題有待于進(jìn)一步的提高、改善和理順。

      二是服務(wù)要更積極主動(dòng)。電化教研室也是剛剛成立,適應(yīng)它的職能的需要,在下半年里必須更主動(dòng)、更積極的靠上服務(wù),要事事走在前頭,想在前頭,充分體現(xiàn)“信息化是手段”這一職能。

      總之,在今后的工作中我們將努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,特別是隨著新校建設(shè)的深入及信息化、自動(dòng)化程度的提高,我們更要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新,以適應(yīng)學(xué)校工作,特別是信息化建設(shè)工作發(fā)展的需要;在下半年里,也懇請(qǐng)各位積極提出寶貴意見(jiàn),對(duì)電化教研室工作提出新的更高的要求,我們將一如既往地服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同事,克服困難,努力工作,熱情服務(wù),為學(xué)校信息化建設(shè)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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