體育課工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的體育課工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
體育課工作總結(jié)1
來大學(xué)前，我找了幾個人大的學(xué)長了解情況，頭一句就是問體育課一禮拜幾節(jié)，結(jié)果是唯一的，小小的失望。呵呵，可見，男生們對體育課是相當(dāng)有興趣的。以前在高中的時候，體育課時一周兩節(jié)，起初是枯燥的各種素質(zhì)練習(xí)，到了高三時我們的自由活動。所以，體育課是我們在高三的伊甸園，煩躁了幾天課程后，最想的就是能揮灑汗水在球場上縱情一番。也正是高三沒有間斷的體育鍛煉，我終于沒有在高三漫長的馬拉松中倒下，而是堅挺地活著走過了高三，身心健康。終于，不斷地時光荏苒，不斷地歲月如梭，我，邁著矯健的步伐，來到了人大。初入人大的時候想的是時間空余了，每天有時間好好叫鍛煉一下，所以還興致勃勃地買了個球，準(zhǔn)備狂練投籃。結(jié)果，唉，事與愿違啊，總是如此。想象中的大學(xué)伊甸園墜落了，原來大學(xué)不止是忙，更是各種忙，學(xué)習(xí)各種的自學(xué)，社團(tuán)各種的給力，實(shí)踐不好落下，交友是必須的，于是鍛煉漸漸暗淡。有段時間我就沒怎么運(yùn)動過。原因的說，也是體育課太多素質(zhì)訓(xùn)練的關(guān)系吧。
其實(shí)我喜歡的體育課是真正有著體育精神的，健康自由歡樂。不是嗎？體育就本身而言，不就是由這幾大屬性構(gòu)成的嗎？體育能帶給我們什么，是學(xué)分，是勞累，是荒廢？不是的。我們需要的是健康，是自由，是快樂。
一天兩天，一個月兩個月，一個季度過去了。我也慢慢地回歸了自我。慢慢地學(xué)會了用自主的眼光去看待身邊的一切。我學(xué)會了去自習(xí)室自習(xí)，我學(xué)會了如何找到海綿中的時間去干活，最要緊的是，我學(xué)會了去尋找體育。
體育就在我們身邊，只是我們沒用心去搜尋。曾經(jīng)我會為了什么而去操場堅持晚跑，而如今，我學(xué)會了不為什么地去體育。體育是一種心情，不在乎時間的長短，在乎的，是曾經(jīng)擁有。我堅持了，每周二的下午，經(jīng)過體育課的'熱身，我會拋開所有的忙去籃球場肆虐、被肆虐。真的，這種感覺很棒，就像是身上就攢了太多太多的勁道沒出發(fā)泄，突然地爆發(fā)讓人感覺神清氣爽。這種感覺是必須的。
這兒就是體育給我的感覺，健康因為我運(yùn)動，自由因為我拋開一切，快樂因為我身在其中。
相比平時的自我發(fā)泄，體育課說來的確是對我們心里素質(zhì)的提高。首先是1000米的長跑。長跑時考驗?zāi)土Φ�，期間經(jīng)歷的人體極限是最難過的時刻。往往的，我們在這個時候會有明顯的減速，腳步開始變得沉重，呼吸開始變得困難，心智也開始動搖，我們開始猶豫，我們想到了放棄。這個過程，很難受，但又是必須的。也是這個原因，我們的心智得到了強(qiáng)化，我們開始學(xué)會永不放棄，開始變得堅強(qiáng)。
其次是長拳的練習(xí)。作為武術(shù)的一支，長拳有其獨(dú)特的精神內(nèi)涵，一招一式無不體現(xiàn)出其魅力。在長拳二十四式的練習(xí)中，我們感受到了剛?cè)岵?jì)，力量與藝術(shù)的結(jié)合。高虛步掛拳，提膝穿掌，虛步雙截拳等等，一招一式，讓我們的身心同時得到了提高。
總之，在這一個學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中，我們都受益匪淺，馬老師的教學(xué)方法很不錯，讓學(xué)生們在歡笑中得到了身體素質(zhì)的提高，氣氛和諧。很謝謝馬老師！
體育課工作總結(jié)2
筆從疲勞的指尖輕輕滑落，僵硬的身體也逐漸從緊繃的狀態(tài)放松了下來，而每當(dāng)這時，目光總會不由自主的落在墻角處的那個深棕色、直徑25厘米的籃球上，仿佛它有一種特殊的吸引力，吸引著我去釋放那久違的激情與能量。
是什么使NBA球員的汗水充滿了激情？是什么讓NBA球場上的歷史灑滿了輝煌？又是什么令籃球成為了我生活中不可或缺的一部分？
答案我找到了，那就是籃球具有的獨(dú)特魅力造就了這一切。Whereamazinghappens。Amazing是什么？是喬丹投入的歷史上最偉大的一記三分絕殺，是張伯倫單場砍下100分的歷史最高紀(jì)錄，是麥迪時刻35秒13分的奇跡創(chuàng)造。但這一切又是因什么而起呢？那就是籃球的魅力�；@球能夠彰顯出人們澎湃的內(nèi)心，籃球，使人們的激情迸射，讓人們的身心在球場上體驗最極致的愉悅，為我們的人生添彩，這，便是籃球的魅力。
籃球不僅僅只是對專業(yè)籃球運(yùn)動員，對我們平常的業(yè)余愛好者也是一種不可抗拒的魅力。這時，一幕幕校園籃球的景象出現(xiàn)在我的眼前，妙傳、助攻、上籃，一連串流暢的進(jìn)攻盡管不如NBA球員那樣飄逸，卻也有著我們自己的風(fēng)格，一句“無兄弟，不籃球”卻是最為貼切，一有機(jī)會，一定是一群男生應(yīng)聲而起，奔向操場。籃球本身還是一種以團(tuán)隊配合為主的運(yùn)動，而大家打的次數(shù)多了，彼此間的配合也自然默契多了。還有最重要的是，我們的心也在此刻拉近了，有人受傷，其他人一定不會袖手旁觀，肯定會七手八腳的把他抬到醫(yī)務(wù)室去，并關(guān)切的`照顧他，直至他重回球場。是的，籃球是一座橋梁，是每一位隊員間的心靈的橋梁，它用自己的魅力引導(dǎo)著每一個隊友去打開自己的心扉，和對方搭建起一座友誼的橋梁。
最后，我想，我已經(jīng)找到了答案，之所以我會在忙碌的高三生活之后仍對籃球念念不忘，依然渴望釋放那禁錮已久的能量，因為在墻角的它，已經(jīng)用它的魅力在我心中刻下了一道永不退色的印記，每當(dāng)它在空中勾畫出一道道優(yōu)美的弧線，就像藝術(shù)家手中的筆一樣，釋放出無窮的魅力，引領(lǐng)著我，永遠(yuǎn)。
體育課工作總結(jié)3
一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的是一、二年級六個班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺慣徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課隨意性，積極參加市區(qū)的各項教研活動，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究，分析。把所學(xué)所看的滲透到平是時的課堂教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、一年級體育教學(xué)：
本學(xué)期一年級的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī)、基本隊列隊形及趣味體育活動為主要教學(xué)。
�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范
一年級學(xué)生年齡相對比較小，對課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識及自我控制能力相對來說都較差。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。因此開學(xué)后的一個月里我的教學(xué)工作就
只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助了兩年多的實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗根據(jù)低年級少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律開展工作。在這一個月的努力和堅持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律，比以往花費(fèi)的時間、精力相對要少得多，但收到的成效要好得多。
�。�2）、開拓教學(xué)思路，培養(yǎng)運(yùn)動興趣
本學(xué)期的體育課教學(xué)以“趣味運(yùn)動”為研究課題，以“我運(yùn)動，我快樂；我參與，我健康”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。
2、五年級教學(xué)工作
本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊列廣播操及趣味運(yùn)動為主要任務(wù)。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃目標(biāo)、進(jìn)度。
1、本學(xué)期的前半段的'教學(xué)工作主要是隊列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué)，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗式、情境式開展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境“快樂的小軍營”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。從而在半個多學(xué)期的努力和堅持下五年級的隊列隊形有較大的進(jìn)步。
2、該學(xué)期的第二個主要教學(xué)“趣味體育運(yùn)動”，本學(xué)期五年級的體育教學(xué)主要以“打保齡球、趕豬、拍籃球等幾個運(yùn)動項目為主線。該內(nèi)容教學(xué)比較寬松，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計了較多活動游戲（比如：團(tuán)結(jié)一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí)，在課堂中每個學(xué)生的練習(xí)
積極性都很高。
三、實(shí)踐工作方面
�。�1）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識
學(xué)生的運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)低年級學(xué)生的運(yùn)動興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動興趣。
�。�2）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。我從教案的設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自主權(quán)給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
以上幾點(diǎn)便是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是存在一些問題。還望在今后的教學(xué)工作中有更好的提高，讓我們的體育課更富有生機(jī)、活力。在此特此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任對我工作的大力支持。
體育課工作總結(jié)4
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)和訓(xùn)練中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全�！皟刹�、一課”的進(jìn)行，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識統(tǒng)一，目標(biāo)明確。
長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認(rèn)識不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動的正常進(jìn)行。。
1、建立激勵制度，搞活動體育教學(xué)工作。
學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)年日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作�，F(xiàn)在每天早晨，畢業(yè)班的同學(xué)一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的'隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進(jìn)入操場；而七八年級的同學(xué)也不落后，整齊快步來到籃球場上展開廣播體操，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在舉行的校運(yùn)動會中，通過全體教師的通力合作將本屆的運(yùn)動會辦的有有聲有色。
二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動密度；⑸抓鍛煉實(shí)效；⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進(jìn)體育運(yùn)動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。學(xué)校各項體育活動都有工作計劃，具有輕重、主次之分，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。3月初,積極進(jìn)行了廣播體操的教學(xué)與比賽,獲得鎮(zhèn)教辦的一致好評；4月中旬,畢業(yè)班迎接體育中考；5月上旬，組織各年級開展形式多樣的比賽，集結(jié)學(xué)校田徑隊開展訓(xùn)練；6月中旬，成功地組織了級際籃球?qū)官�，為下一步的�?xùn)練和選材打下了良好的基礎(chǔ)；6月底，做好小五體育達(dá)標(biāo)合檔案整理工作；7月初，做好學(xué)期總結(jié)工作。同時，認(rèn)真做好了田徑隊的訓(xùn)練和校群眾體育活動的開展。認(rèn)真帶好學(xué)校的體育訓(xùn)練隊——田徑隊、足球隊，訓(xùn)練科學(xué)、刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，下一目標(biāo)是在區(qū)運(yùn)會的比賽中取得優(yōu)異成績。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
體參與制訂學(xué)校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)，學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)。
(1)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
(2)學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
(3)每學(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
成績只能說明過去，學(xué)校決心在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”�？傊�，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。但同時也應(yīng)看到不足：這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。我相信，付出總會有回報，并在以后的工作中更加努力，使我校的體育工作再上一個新的臺階。
體育課工作總結(jié)5
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我個性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中個性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的.精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的xx區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，xx小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟xx小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運(yùn)會上取得好成績。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
體育課工作總結(jié)6
一學(xué)期的體育工作又結(jié)束，應(yīng)該說三年一輪的體育教學(xué)結(jié)束了，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我們幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、投等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的.體質(zhì)。
今年臨海市恢復(fù)了中考體育測試。這是對我的一個考驗。學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，我們學(xué)校又是私立的，可以說中考的成績決定了我們的“存亡”。沒想到，初三的班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。初三的同學(xué)們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習(xí)，枯燥乏味，但同學(xué)們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。有句話說的好“有付出總有回報”。在今年的體育中考測試中，同學(xué)們?nèi)〉牧讼踩说某煽儯傮w成績在全市名列前茅，受到了兄弟學(xué)校的好評。我作為他們的體育教師，感到很欣慰。因為我教的學(xué)生取得了好成績，這不僅是對他們自己的證明，也是對我的鼓勵和一點(diǎn)肯定。我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的相信和關(guān)心，感謝各位初三班主任的配合和陪伴，感謝初三同學(xué)們的投入和拼搏，還要感謝體育組各位教師的交流、協(xié)商，是這么多人的幫助，使我比較圓滿的完成了這三年來的任務(wù)。
本學(xué)期還舉辦了第二屆�；@球聯(lián)賽，不管是運(yùn)動員還拉拉隊員，還有老師，都很積極準(zhǔn)備和參與。比賽也進(jìn)行的如火如荼，精彩場面層出不窮�；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活，提高班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，也為組建籃球隊選拔人才。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
體育課工作總結(jié)7
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全校師生齊心協(xié)力
為確保體育活動周順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長的體育活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議聽取匯報，出謀劃策、集思廣益。為將本屆體育活動周辦出水平、辦出特色，從體育活動周計劃的制定到各項活動的開展，事事關(guān)心，處處落實(shí)；各年級組長、班主任都能很好地配合體育組積極主動地開展各項活動；學(xué)校各有關(guān)部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；體育組全體老師，齊心協(xié)力，分工合作，以主人翁的姿態(tài)積極認(rèn)真地投入到體育活動周的組織指導(dǎo)工作中，為體育活動周的圓滿成功奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)備充分，運(yùn)作有序。
本次的體育活動周計劃周詳，組織得力，在10月下旬舉行了體育活動周實(shí)施專門會議，并給全校各班發(fā)放了“體育活動周活動規(guī)劃”、 “體育活動周活動方案”、 “體育活動周實(shí)施細(xì)則”等，使各年級、各班有充分的準(zhǔn)備時間。學(xué)校還分別召開了年級組長、班主任、裁判員和學(xué)生干部的動員會，校廣播站、校宣傳專欄及晨會等進(jìn)行了廣泛的宣傳和發(fā)動，加強(qiáng)了對本次活動的計劃性和預(yù)見性。運(yùn)動會比賽項目、場地、時間、負(fù)責(zé)人員等都安排得科學(xué)合理，各負(fù)責(zé)人員到位及時。特別是各班體育教師利用課余時間積極組織訓(xùn)練，選拔運(yùn)動員，他們的精神鼓舞著學(xué)生，極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情，充分地顯示了我校師生不斷進(jìn)取地團(tuán)隊精神，這些使本屆體育活動周在組織運(yùn)作上緊張有序，在各項工作中進(jìn)行得井井有條。
三、內(nèi)涵豐富，寓意深刻。
體育活動周活動體現(xiàn)“一高二多三化”。一高即鍛煉價值高：體育活動周的項目編排不僅促進(jìn)學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高，還進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔、永不放棄的體育品質(zhì)。二多即參賽班級多、參賽人數(shù)多：一至六年級17個班級全部參加，活動參與率達(dá)100%。三化即：鍛煉形式的多樣化：有球類、運(yùn)動項目類、技能類等，不僅形式多樣，而且是真正迎合了全體學(xué)生的體育需要，讓學(xué)生體驗到體育活動和競賽成功的樂趣。項目設(shè)置科學(xué)化和人性化。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，把全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣與愛好緊密起來。為終身體育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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1、六年級男、女籃球比賽
經(jīng)過兩個月的`認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)生球技有了大幅度提高。比賽結(jié)果如下：
2、四、五年級乒乓球比賽
在本期體育活動周中，我校舉辦了四、五年級的乒乓球賽。比賽結(jié)果如下：
同學(xué)們強(qiáng)烈的參與競爭意識體育活動周創(chuàng)造了一個又一個精彩的畫面，不管是在競賽場內(nèi)，還是在場外，到處都可以看到同學(xué)們奮力拼搏的激烈場面，吶喊助威的激動場景。比賽開展得如火如荼，在看臺上的同學(xué)不斷的給同學(xué)加油助威、熱情奔放、同學(xué)們不斷組織起人浪，將運(yùn)動會推向了高潮。可以說運(yùn)動會期間，同學(xué)們酒下的汗水、淚水是最多的，歡笑聲、加油聲是最響亮的，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇奪第一的意識也是最強(qiáng)烈的�！案臁⒏�、更強(qiáng)”的體育精神在本屆體育活動周中得到了充分的體現(xiàn)
(二)技能類
為進(jìn)一步增強(qiáng)體育、藝術(shù)的實(shí)效性，增強(qiáng)活動趣味性、吸引力，把活動推向高潮。學(xué)校在本屆體育活動周開展了一到六年級的跳繩比賽。比賽結(jié)果如下：
四、安全工作措施得力，倡導(dǎo)體育新理念
體育活動周的宣傳工作，場地器材的準(zhǔn)備，全校師生比賽安全等工作，都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，落實(shí)到崗到位，確保我們的體育活動周活動萬無一失，為體育活動周的成功奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后體育工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。通過體育活動周積極弘揚(yáng)"更快、更高、更強(qiáng)"的奧運(yùn)精神，并把它推廣到學(xué)校體育活動中來，把體育超越班界，形成了良好的運(yùn)動氛圍。因此，從學(xué)生們超越運(yùn)動、超越自我表現(xiàn)的拼搏中可以看到體育運(yùn)動不僅帶給我們健康活力，更多的是向上求進(jìn)的激情。
五、社會反響熱烈
俗話說：生命在于運(yùn)動。體育活動周的舉辦，同學(xué)們從中施展了自己的才華，鍛煉了自己的能力，更顯示了集體團(tuán)隊精神。比賽豐富了同學(xué)們的課余文化生活，還促進(jìn)了各班級同學(xué)的情感交流，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。不僅激發(fā)了學(xué)生們自覺運(yùn)動的興趣，家長們也積極響應(yīng)，熱情參與。由于體育活動周籌備細(xì)致周全，富有創(chuàng)意，社會反響熱烈，受到了家長、社會的一致好評。
體育活動周的開展，不僅是全校師生展示身體素質(zhì)的機(jī)會，而且為體育活動周過后平時的體育鍛煉發(fā)出了動員令，各班同學(xué)借體育活動周之風(fēng)，積極開展體育鍛煉，大大增強(qiáng)了自身的體質(zhì)，也促進(jìn)了各學(xué)科的學(xué)習(xí)，形成了全面發(fā)展的格局，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。體育活動周活動給廣大學(xué)生提供了一個鍛煉自我的機(jī)會、展示自我的舞臺。我們也將以更大的熱情去總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，期待下一年的盛會。
體育課工作總結(jié)8
“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識”是體育與健康課程的基本理念之一。興趣是最好的老師，興趣來源于喜好的情緒，而情緒則是興趣的直觀反映。如何激發(fā)小學(xué)生在體育課中的運(yùn)動興趣，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，淡談自己的淺見。
一、要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣是體育與健康課程重要目標(biāo)之一。一般來說，從興趣的產(chǎn)生到習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的事，要在運(yùn)動參與過程中逐漸形成，要和學(xué)生已有知識聯(lián)系起來，利用原有學(xué)習(xí)興趣激發(fā)他們產(chǎn)生新的興趣。只有通過豐富多彩的體育活動和形式多樣的教學(xué)手段，才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。
二、教材安排和教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生生理、心理、智力、身體素質(zhì)等因素的差異，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定每一課時的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)順序和教學(xué)方法。如學(xué)生在學(xué)習(xí)一個新的`動作時，通過直觀、生動、優(yōu)美的示范和簡單的講解后，盡快讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，為了避免單調(diào)的練習(xí)產(chǎn)生疲勞，而游戲化的教學(xué)方法趣味性較強(qiáng)，對小學(xué)生更有較大的吸引力，能集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，能提高學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，在教學(xué)新動作的同時，把游戲貫穿到教學(xué)中去。
在教學(xué)的過程中，教學(xué)方法要多樣化。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法重視教師的教，忽視學(xué)生的情感、體驗以及興趣，忽視了學(xué)生的主體地位。這樣，學(xué)生從頭到尾一味反復(fù)練習(xí)著老師教給他們那“機(jī)械化”的動作，從而導(dǎo)致許多學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課。教師只有掌握學(xué)生的情趣變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會方法，掌握技術(shù)，提高運(yùn)動成績。如教學(xué)齊步走時，成人化、軍事化的訓(xùn)練會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，我采用了學(xué)生喜聞樂見的游戲，如“螞蟻搬家”、“兩人三足走”、“穿大板鞋走”等等，學(xué)生在愉快的游戲中掌握了教學(xué)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、創(chuàng)設(shè)一個愉快的教學(xué)環(huán)境。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課堂氣氛沉悶，教師“滿堂灌”。采用“填鴨式”教學(xué)，課堂無歡聲笑語，這樣抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和思維的發(fā)展。新課程改革要求要創(chuàng)設(shè)一個愉快的教學(xué)環(huán)境。只有課堂“活”起來了，學(xué)生才能主動、活潑地發(fā)展。
游戲化的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的最好方法�？傊灰寣W(xué)生“寓體育于興趣之中”，就會讓學(xué)生們感受到體育活動的無限快樂，從而積極主動地參與各種體育活動。
“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的行為和效果。學(xué)生能否通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)形成體育鍛煉的習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。
總之，激發(fā)學(xué)生在體育課中的運(yùn)動興趣的方法是多種多樣的。只要堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心”，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，即使相對單調(diào)枯燥乏味的內(nèi)容也會變得豐富多彩。
體育課工作總結(jié)9
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的年齡大多數(shù)在15至17歲之間，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期，文化成績、體育成績不夠好，加之社會對中職生的認(rèn)同度偏低，導(dǎo)致中職生在人生目標(biāo)、情感、意志、個性、興趣等方面存在一些問題；另外各個專業(yè)有其自身特點(diǎn)，學(xué)生對體育項目的需求也有很大區(qū)別，筆者認(rèn)為教師以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為導(dǎo)向，中職體育課要與時俱進(jìn)，深化教改，適時改變上課的一些策略，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生一至兩個較為擅長的體育運(yùn)動項目為目標(biāo)，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此我嘗試以下幾個方面開展教學(xué)，也是我上好體育課的幾點(diǎn)體會。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，這是上好體育課的方向
�。ㄒ唬┱_認(rèn)識傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在的不足，傳統(tǒng)的教學(xué)大綱已不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的中職生了。學(xué)生的需求是多元化和全方位的，體育課不僅僅是競技運(yùn)動項目為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績的課了，如果體育教師刻意強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動成績，勢必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛好，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低，主動參與的積極性也不高，對體育成績的追求也不是很強(qiáng)烈，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏，畢竟學(xué)生很快就要進(jìn)入社會，教改勢在必行。
（二）體育教師的思想要解放，做到與時俱進(jìn)。樹立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、理念。敢于大膽突破自我，要有創(chuàng)新意識，別固守在已有的教學(xué)思維、習(xí)慣、經(jīng)驗等，否則是在“原地踏步”。
二、如何選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容，這是上好體育課的基礎(chǔ)
�。ㄒ唬┏浞至私馍险n的對象，提倡選項教學(xué)
選擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運(yùn)動項目，教師根據(jù)學(xué)校場地、器材、設(shè)施等，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生喜歡的項目，教師應(yīng)以最大可能去滿足他們，每一個學(xué)生選擇一到兩個項目有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)他們的潛能，學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣得以加強(qiáng)，從中就會享受到運(yùn)動的樂趣，形成良性循環(huán)。其次是選擇合理的教學(xué)方法，內(nèi)容的難易程度要遵循由易到難，由簡到繁的原則。
�。ǘ┳龅椒謱哟谓虒W(xué)
每個學(xué)生的具體情況不盡相同，運(yùn)動技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實(shí)際出發(fā)，做到分層次教學(xué)，每個學(xué)生都要“吃飽”。避免“撐著和餓著”這兩種情況，這兩種情況都會挫傷學(xué)生的參與性和積極性及主動性；體質(zhì)好、技能好、水平高的學(xué)生與一般的學(xué)生或者體質(zhì)弱的學(xué)生要求應(yīng)各不相同，力求做到人人臉上有笑容，個個身上有精神。
�。ㄈ└鶕�(jù)專業(yè)特點(diǎn)、性別特點(diǎn)增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容
中職學(xué)校的專業(yè)較多，各個專業(yè)學(xué)生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結(jié)合專業(yè)實(shí)際，如適當(dāng)編排一些與專業(yè)相關(guān)的體操或者說是工間操，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運(yùn)動的具體體現(xiàn)；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容。
三、適時更新自己的教學(xué)方法
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，社會資源豐富，信息量大而快，如果體育教師還固有在以往的教學(xué)方法上，勢必影響學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣和教學(xué)效果。我們務(wù)必采取相應(yīng)的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的心理和生理需求，以達(dá)到教師預(yù)期的效果。
（一）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。盡管中職生在智育方面可能不及普高生，但在情商方面沒有問題，體育教師在課中適當(dāng)利用一些運(yùn)動圖片、錄像資料、音樂等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動他們的運(yùn)動情商，體育課就會收到較好的效果。
�。ǘ┒嚅_展游戲競賽。 從廣義上講每項體育運(yùn)動本身就是一種游戲，具有普遍性。中職生正處于青春期，表現(xiàn)欲望高，參與性強(qiáng)，游戲要求又不高，學(xué)生很容易完成，很適合學(xué)生味口，教師把所教內(nèi)容進(jìn)行游戲化，更能主動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果，
�。ㄈ┣擅罾枚嗝襟w技術(shù)�，F(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學(xué)手段，由于國家大力投入和發(fā)展中職教育，使得中職院校擁有相對完備的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。中職學(xué)校都有條件依靠多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，體育課也不例外，它能全方位、多角度去感知運(yùn)動技術(shù)、運(yùn)動技巧，直觀性較強(qiáng)，容易學(xué)習(xí)和模仿，形成自己的運(yùn)動技能。如運(yùn)動圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很容易與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的潛能；又如利用錄像感知自己的運(yùn)動技能情況，隨時看到自己的運(yùn)動技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻，學(xué)習(xí)興趣得以鞏固。
四、師生互動
�。ㄒ唬┖椭C的師生關(guān)系是師生互動的前提 體育教師力求創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍，多給學(xué)生微笑，多與學(xué)生交流、溝通，多表揚(yáng)和鼓勵，巧用批評。
�。ǘ⿴熒降仁菐熒拥幕� 教師不能居高臨下，即“教師不能作說教者，而是引導(dǎo)者”，要善于引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有平等參與、交往，雙方才可能向?qū)Ψ匠ㄩ_情懷，彼此接納，交流才無拘無束。
�。ㄈ┳⒅貎�(nèi)涵，提高個人素養(yǎng)是師生互動基礎(chǔ) 由于歷史原因，社會對體育教師評價不夠客觀，正因如此，我們廣大體育工作者更應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識，積累深厚的體育教學(xué)功底，樹立體育教師的威信，師生互動得以延伸。
中職體育教育有其特殊性和普遍性，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學(xué)生盡快適應(yīng)職場和社會，選擇合適的體育教學(xué)項目，教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，重視學(xué)生個性能力培養(yǎng)，為學(xué)生終身鍛煉打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者的真諦所在。
體育課工作總結(jié)10
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去�；厥走^去，才能展望未來，才能開拓新的教學(xué)局面。所以，現(xiàn)將20xx年我這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、在教學(xué)方面
在教學(xué)過程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行、行之有效的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，能以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。即在向?qū)W生傳授體育知識和技能的同時，還要關(guān)心生的心理健康。具體工作如下：
1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過開展一些講故事、游戲、比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和勇敢頑強(qiáng)的精神，使學(xué)生自覺地投入到體育鍛煉中來。
2、告訴學(xué)生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)，教育學(xué)生尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性。
3、安全大于天，安全始終是學(xué)校的生命線。每次課前都要學(xué)生重復(fù)“安全”兩個字，就是要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和防患意識，杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。
4、本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時，要講清穴位和手法，再配以老師的`動作示范，學(xué)生看得直觀，學(xué)的也就快了。課間操1—3年級踏步操，4—9年級跑操，通過課間操不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感，振奮心情、調(diào)節(jié)身心。
5、為完成上級有關(guān)部門布置的學(xué)生健康體質(zhì)測試任務(wù)，我不僅向?qū)W生傳授了一定的體育技能，還修復(fù)了學(xué)校的體重身高測試儀等器材，順利完成了測試任務(wù)。
二、其他工作方面
在搞好教學(xué)工作的同時，我還很好地完成了學(xué)校布置的其他任務(wù)，比如：
1、每到節(jié)假日來臨之前組織學(xué)生開展“陽光體育活動”如慶國慶，慶祝教師節(jié)，慶元旦等系列藝體活動，豐富了學(xué)生業(yè)余生活。
2、積極與音樂老師、美術(shù)老師配合，認(rèn)真落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”活動，讓學(xué)�；钇饋�、讓學(xué)生動起來，體現(xiàn)了我校教師的業(yè)務(wù)水平、展現(xiàn)了我校學(xué)生的良好風(fēng)貌，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
3、積極協(xié)助其他教師組織、訓(xùn)練校田徑隊、足球隊、踢毽、跳繩等，并取得了較好的成績。
4、與蔡老師、沈老師一起組織籌辦我�！皯c元旦”趣味運(yùn)動會，并在活動中積極準(zhǔn)備器材、主動擔(dān)當(dāng)裁判工作，使運(yùn)動會得以圓滿結(jié)束。
5、認(rèn)真協(xié)助德育處圓滿完成各類工作，其他人員通力合作，組織師生各種文藝活動和德育處班級日常管理工作。在這即將過去的一學(xué)期中，有汗水也有艱辛，有快樂也有收獲。我播下了汗水，收獲了經(jīng)驗和成績，更收獲了與學(xué)生的情感，也收獲了與同事的情誼。當(dāng)然，在過去的工作中，也還存在著一些缺點(diǎn)和不足，甚至是一些不盡人意的地方。所以，在新的學(xué)期里，我還要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，緊抓課改契機(jī)，多向其他同事學(xué)習(xí)，多和學(xué)生交流，多反思自己，努力提高自己的教學(xué)水平。為五隊實(shí)驗更上一層樓做出自己的貢獻(xiàn)，和其他同事一道去收獲希望。
體育課工作總結(jié)11
時過的很快，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)快要過去，體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。
其實(shí)剛剛開始的時候，以為大學(xué)的體育課會比較寬松，能有很多讓我們自由活動的時間。結(jié)果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，很是充實(shí)，根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。而且一節(jié)課很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實(shí)。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的'我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學(xué)生們來說，上好體育課顯得尤為關(guān)鍵。高中體育和大學(xué)體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學(xué)生的參與程度。大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，讓我覺得更加充實(shí)，讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩ξ幕n的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會。大學(xué)體育還能積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動機(jī)。
從開始的三項測驗，到1000m,再到最后測的長拳，在一學(xué)期的體育課里，我確實(shí)收獲了許多，如毅力，堅持，還有永不停息的追求更高，更強(qiáng)，更快的自己。當(dāng)然，一切的一切最終都是路在腳下，走一步再走一步。不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。滴水石穿，貴在不懈的堅持。體育精神，我雖然不是很明白，但我能深深地感受到那種堅持，拼搏，追求的力量，那是一種夢想的芬芳吧。
體育課工作總結(jié)12
學(xué)會經(jīng)常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進(jìn)自身能力的提高。要把握好反思的幾個要點(diǎn);
1、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。新體育課程所追求的是對學(xué)生的完整教育，而不僅僅是傳授運(yùn)動知識和技能。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運(yùn)動知識和技能，更重要的是通過體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)和評價，形成運(yùn)動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益。
2、教案內(nèi)容是否合理。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動參與體育活動的程度上。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。體育課程是一門以身體活動為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程�？梢赃@樣認(rèn)為，一切對學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。那些學(xué)生一輩子不會使用，且對健康無多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動內(nèi)容，完全可以不被選擇。
3、教學(xué)主體是否突出。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學(xué)組織是否嚴(yán)密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否清楚、動作示范是否準(zhǔn)確……作為一名體育教師，做好這些方面似乎無可非議。然而，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么?體驗到什么?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)?新課程的`體育教師的課堂教學(xué)評價十分重視學(xué)生的情感體驗。如果學(xué)生被動地應(yīng)付體育與健康課，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)
4、運(yùn)動參與是否突出。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的主體意識。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動地參與練習(xí)活動，而且要把參與的觸角審到教師對課的備課過程，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇，課程資源的開發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的確立，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法、活動方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實(shí)行為。通過參與喚醒學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望;通過參與體驗情感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過參與發(fā)現(xiàn)、形成、運(yùn)用、驗證、延伸某方面的體育知識、健身方法、運(yùn)動技能;通過參與生成創(chuàng)造契機(jī)，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提升教學(xué)境界等。
5、教學(xué)評價是否合理。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對課堂教學(xué)的評價應(yīng)看課程設(shè)計、教學(xué)方案和計劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)評價等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評價來促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展。既可由教師總結(jié)歸納，也可讓學(xué)生談心得體會;既要進(jìn)行整體性評價，也要進(jìn)行個體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評價)，也要有參與結(jié)果等級的評定(終結(jié)性評價)。師生間互相反饋評價信息，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化。
體育課工作總結(jié)13
為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。把"被動的要我學(xué)"，變?yōu)?主動的我要學(xué)"，并且"喜歡學(xué)"。我們在教學(xué)實(shí)踐中采用設(shè)置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，收到良好的課堂教學(xué)效果。
一、體育課堂教學(xué)中設(shè)置疑問
在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生"設(shè)置疑問"親身體驗，解決問題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓學(xué)生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術(shù)動作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中"設(shè)疑"的方法較多，如"懸念式設(shè)疑"，在課的一開始設(shè)置一些懸念，使學(xué)生帶著問題上。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上短跑課時，蹲踞式起跑動作預(yù)備時為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣。讓學(xué)生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學(xué)生主動鍛煉的積極性，比只單獨(dú)強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。
二、教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化
低年級的學(xué)生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復(fù)，對每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動中，當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時，多么想自由地活動。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學(xué)生1—2分鐘時間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足，就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項內(nèi)容。
三、體育活動課的選擇性活動激發(fā)學(xué)生的主體參與
根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面落實(shí)素質(zhì)教育。逐步推廣落實(shí)體育兩類課程整體教學(xué)改革。根據(jù)這一文件精神，我校在高年級從１９９８年秋季開始實(shí)行了體育兩類課程整體改革。主要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)和比例做了較大程度的調(diào)整。有三分之一的課程為"體育活動課"。在體育活動的教學(xué)過程中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動和教學(xué)競賽課程安排，突出"體育活動課"的活動為主的教學(xué)特點(diǎn)。是學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從激發(fā)學(xué)生的`鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運(yùn)動競賽、娛樂體育等項目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長進(jìn)行多種選擇性的活動。改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學(xué)中教師強(qiáng)制的灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)。通過活動課進(jìn)行大量的運(yùn)動實(shí)踐，使學(xué)生了解了一些體育競賽知識和規(guī)則。學(xué)生也在活動中體會到體育知識和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動的意識、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。
總之，我們在教學(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動了學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù)，起到了較好的推動作用。
體育課工作總結(jié)14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)下：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的`體育精神。低年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計劃。能積級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時能堅持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教研工作能積級參加，積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，多聽有經(jīng)驗教師的課，同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
體育課工作總結(jié)15
一、“每天一小時校園體育活動”計劃的制定和實(shí)施
為了落實(shí)市、局體育精神，進(jìn)一步落實(shí)、推動、深化我校學(xué)生每天1小時的體育鍛煉活動，以生為本，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和良好的鍛煉習(xí)慣，樹立“積極鍛煉才能擁有健康”的思想，我校于20xx年8月份制定了“華虹小學(xué)每天鍛煉一小時實(shí)施方案”，架構(gòu)了陽光體育活動1小時的基本框架：“基礎(chǔ)課程（體育課、體育活動課）+兩操（早操、上下午眼保健操）+“快樂活動日”+師生大活動＋興趣社團(tuán)隊活動”，充分保證了每一位孩子在校內(nèi)有足夠1小時候的體育鍛煉時間，以促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長發(fā)育和塑造學(xué)生強(qiáng)健的體魄。
學(xué)校以開展陽光體育運(yùn)動為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級組、大隊部、各興趣社團(tuán)隊聯(lián)動機(jī)制，確�；顒娱_展得有序、有效、安全。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，堅持與體育課教學(xué)、課外體育活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過開展陽光體育運(yùn)動，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。
1、實(shí)施方案是落實(shí)“每天鍛煉一小時”的基礎(chǔ)
以體育和快樂活動日為突破口，帶動藝體多向發(fā)展，讓每個學(xué)生學(xué)會至少一項技能，以少先隊活動課為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的“三動”能力，即動手能力、動腦能力和動心能力。
2、課時量是落實(shí)“每天鍛煉一小時”的保障
在不影響市教委頒發(fā)的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的前提下，合理科學(xué)地安排好學(xué)生在校的作息時間，通過作息時間的調(diào)整，每天安排一定的時間用于學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。當(dāng)日無體育課的班級安排一節(jié)體育活動課，另外還有中午近一個小時的陽光體育活動。
�。�1）8:158:30（15分鐘）廣播操或晨跑
�。�2）上午10:2510:30，下午14:1514:20（10分鐘）眼保健操
�。�3）中午13:25-13：30（5分鐘）室內(nèi)素質(zhì)操
（4）12:3013：15（45分鐘）中午陽光體育活動
（5）每天每班一節(jié)體育課或體活課（35分鐘）
3、安全是落實(shí)每天鍛煉一小時的核心
學(xué)校在落實(shí)“每天鍛煉一小時”的同時，加強(qiáng)體育活動的安全管理。讓每一位老師意識到做好相應(yīng)的安全工作是落實(shí)“每天鍛煉一小時”的核心，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期進(jìn)行排查，每學(xué)期初學(xué)校都會和每一位老師簽訂安全責(zé)任書，每周四晨會課為安全教育課，學(xué)校還設(shè)立教師護(hù)導(dǎo)崗位。
4、內(nèi)容的豐富多彩是落實(shí)“每天鍛煉一小時”關(guān)鍵
�。�1）認(rèn)真組織好每天的眼保健操和大課間操活動；
大課間活動是由班主任和體育老師共同組織孩子們進(jìn)行的，為了提高學(xué)生們鍛煉的積極性，班主任老師和體育老師，經(jīng)常利用現(xiàn)有的體育器材和陽光活動器材包，派生出較多有趣的游戲，例如大網(wǎng)魚，穿越火線、障礙接龍等。學(xué)校和少先隊大隊部相互合作，每天派值日生對課間操進(jìn)行打分評比，并把結(jié)果公布在四樓的黑板上。
�。�2）用好體育器材，豐富體育活動內(nèi)容；
20xx年上海市教委，為每一所農(nóng)民工隨遷子女配足配齊了體育器材，并為每一個學(xué)生送來陽光體育大禮包，確保每一個學(xué)生都有活動器材，如：跳繩、沙包、板羽球、呼啦圈等，使學(xué)生隨時隨處都可以健身和鍛煉，我們把現(xiàn)有的體育器械進(jìn)行定期維修，并由老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)和整理，
�。�3）利用快樂活動日開展社團(tuán)培訓(xùn)并初見成效，
根據(jù)上海市市委關(guān)于中小學(xué)生開展快樂活動日的文件精神，我校充分利用教師資源，組織開展快樂活動日，老師開出課題，讓學(xué)生根據(jù)興趣自主參加，使學(xué)校的社團(tuán)數(shù)達(dá)到29個。其中直接是體育活動的科目就有如下：
社團(tuán)項目籃球田徑隊武術(shù)趙盼盼集體舞蔣麗健美操中國象棋周麗潘杰負(fù)責(zé)老師劉俊義陳方杰兩年多年以來，各個社團(tuán)在區(qū)、鎮(zhèn)各級比賽中，取得較好的成績。20xx、20xx年我校田徑隊，武術(shù)隊在區(qū)運(yùn)動會，陽光武術(shù)比賽中多次取得前八的成績，其中田徑隊連續(xù)兩年活動精神文明運(yùn)動隊稱號，20xx年取得男子團(tuán)體總分第八。
二、活動形式三大板塊
1、集體活動主要內(nèi)容是廣播體操、室內(nèi)素質(zhì)自編操、眼保健操、韻律活動，以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)隊意識。
2、分組活動以學(xué)生、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式進(jìn)行活動，旨在體驗團(tuán)隊，競爭和協(xié)作精神。讓學(xué)生更多的體會到運(yùn)動的快樂。3、自主活動以學(xué)生自主參與、主動發(fā)展為目的的各種活動，充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長。通過落實(shí)每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃，積極參加課外活動的孩子越來越多了，達(dá)到了我們開展此活動的目的，使孩子養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
三、抓好1小時陽光體育工作質(zhì)量的具體措施。
由于我校和龍柏第一小學(xué)共用一個操場，另一方面我校體育教師師資的問題，在安排陽光體育活動時和推進(jìn)我校陽光體育課程來說我校重在以下三個方面：
1、成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
學(xué)校成立了以校長為組長，分管安全副校長為副組長，成員包括各部門負(fù)責(zé)人在內(nèi)校園體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了陽光體育活動實(shí)施方案，并明確了教導(dǎo)處和少先大隊部為陽光活動的主管部門，負(fù)責(zé)制定陽光體育運(yùn)動相關(guān)計劃以及體育課，活動課教研工作，明確學(xué)校體育教研組為具體實(shí)施和責(zé)任部門，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，
教導(dǎo)處、大隊部聯(lián)動抓的有效機(jī)制，確保了陽光體育活動的有序、有效、安全的開展。
2、評價的多元性
在實(shí)施校園體育活動“每天鍛煉一小時”過程中，我們優(yōu)化評價方式，建立自評與互評，定量與定性，過程與結(jié)果、管理性與激勵性相結(jié)合的有利于學(xué)生全面發(fā)展的綜合評價體系，有效落實(shí)了素質(zhì)教育。對武術(shù)的評價方式，我們采取個人進(jìn)步與綜合表演等方式，象棋的評價為班級整體水平發(fā)展，重視普及效果和學(xué)生過程體驗等。起到了有效的激勵作用，促進(jìn)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的提高。
3、加強(qiáng)檢查考核
教導(dǎo)處和大隊部每月進(jìn)行資料檢查，課堂教學(xué)檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期進(jìn)行隨堂聽，并將考核結(jié)果納入教師的月考核，通過累計并納入到學(xué)期結(jié)束績效工資中。
通過每天鍛煉一小時活動的開展，學(xué)生樹立正確的健身觀念和生活觀念，通過活動，學(xué)生體驗了成果，學(xué)會了溝通與協(xié)作，通過體育游戲?qū)W生們懂得了規(guī)則，磨練了意志。學(xué)生的運(yùn)動技能和身體機(jī)能都活動大大提高了。
四、開展陽光活動取得了頗多收獲：
1、全校統(tǒng)一認(rèn)識，全體動員、形成了良好的共鍛共練的氛圍。在認(rèn)真解讀上級各類文件的基礎(chǔ)上，從思想高度上先確立必須保證至少每天1小時的鍛煉要求這一基本條件出發(fā)，其次再對照各類文件的細(xì)則要求，將已經(jīng)成形的活動方式、活動時間等固化下來，讓每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子深入到每個人的心中，以實(shí)際行動踴躍參加豐富多彩的體育鍛煉，在運(yùn)動中感受體育的`力量。為更好地保證體育活動質(zhì)量，班主任老師親自帶班，學(xué)校再配一名教師協(xié)調(diào)活動過程并參與學(xué)生鍛煉。學(xué)校還嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序，以制度形式規(guī)定教師按時上、下課，不準(zhǔn)拖堂，保證學(xué)生課間活動時間。學(xué)校還對學(xué)生在校作業(yè)量加以控制，從源頭上保證有充足時間讓學(xué)生真正投入到體育活動之中去。
2、我校全體師生在每天堅持鍛煉一小時的活動之后，由于活動時間多了，孩子的活動性大大加強(qiáng)了，看到他們快樂的做著游戲看上去比以往更為活潑了。孩子們愛動了，喜歡動了，原本不協(xié)調(diào)的動作靈敏了、協(xié)調(diào)了。在體育課里還沒
有掌握的技巧通過大活動的練習(xí)，逐漸掌握了。同時，通過活動，學(xué)生樹立了正確的健身觀念和生活觀念；通過活動，學(xué)生體驗了成功、學(xué)會了溝通與協(xié)作；通過活動磨練了他們的毅力；通過活動他們掌握了必要的運(yùn)動技巧。
3、在落實(shí)每天1小時體育活動工作中，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：三“在”兩“從”在時間上的落實(shí)，不擠占；在內(nèi)容上的落實(shí)，不空洞；在人員上的落實(shí)，保質(zhì)量；從領(lǐng)導(dǎo)層面的落實(shí)，有監(jiān)督；從檢查手段上的落實(shí)，有效果；只有這樣長而久之，這項工作才會做得更好。為了能保障學(xué)生1小時有質(zhì)量的體育鍛煉，我們今天這樣做，以后也將長期堅持下去并爭取做得更好。為了人人擁有一個健康的體魄，我們將調(diào)動學(xué)校所有的力量，更好地把此項工作落到實(shí)處。
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