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    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)

    時間:2022-11-19 16:45:22 工作總結(jié) 投訴 投稿

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)(匯編15篇)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學個人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)(匯編15篇)

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)1

      本學期,我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作,由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

      1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。

      在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。例如:班上的王楊、熊紅杰、陳余等學生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學得輕松愉快,(他們的成績也很好)。

      又如康軍、張婷、張坤等學生,上課時精神不集中,學習成績偏后,針對這樣參差不齊的學生,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的.數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!

      2、認真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學要求

      認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      3、抓好后進生的輔導工作

      從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。

      一份耕耘,會有一份收獲的!在本學期的教學工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)2

      不知不覺中,一學期的教學已即將結(jié)束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。由于教材的改變,二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)意味著更大的付出,雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

      本學期,我擔任的是二年級的數(shù)學,由于本學期使用的是青島版的教材,和人教版的二年級教材比起來,內(nèi)容多,難度大,孩子們學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。備課分三個方面:

      ①備教材:

      鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

      ②備學生:

      經(jīng)常了解學生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學習方法,增強教學的針對性。

      ③備教法:

      選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確本資。料來源于定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗,讓孩子當小老師,培養(yǎng)孩子的說的能力,和自信心。

      我每節(jié)課都要認真做好準備,認真講課,明確教學目的,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學方法,力求生動活潑,充分調(diào)動學生學習興趣。

      正確引導學生看待數(shù)學的重要性,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周舉行的“神算子”比賽中,級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人,我們一、二班,就有18人,占64。3%。可以說取得了非常好的成績。

      一個學期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的'樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

      在教學中,由于學生的基礎(chǔ)層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點是補差。

      我所擔任的兩個班上,有個別孩子基礎(chǔ)很差,他們在學習上,一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關(guān)注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。

      在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長溝通,了解孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經(jīng)過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進步。

      本人今后的努力方向:

      1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

      2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。

      3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數(shù)學,還要學會關(guān)心和幫助同學,一起進步。

      4、利用各種教學方法,提高學生注意力。

      一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為Xx美好的明天奉獻自己的力量。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)3

      這學期經(jīng)來,我擔任了二年級數(shù)學的教學工作,為了全面實施素質(zhì)教育,使各項工作有條不紊的進行,前半學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了做好下半學期的工作,特作如下的總結(jié)。

      一、完成前半學期的教學工作。

      前半學期的教學資料有:解決問題、表內(nèi)除法

     。ㄒ唬、圖形與變換、表內(nèi)法

     。ǘ、萬以內(nèi)數(shù)的認識,這些資料本人依照教學大綱的要求,精心組織備、輔、批、記,到目前為止經(jīng)全面完成半學期的教學工作。

      二、學生學習狀況的分析

      半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業(yè),上課認真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算,但就對應用題的分析還存在必須的問題,有個別同學在計算過程中不寫單位,xxx、xxx等同學不安時完成作業(yè),xxx、進步較快,xxx、xxx由于基礎(chǔ)較差,學習上比較困難。

      三、采取的方法與措施

      這學期以來,教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理,因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱,用心參加教研教改,全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗,以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生用心,刻苦學習,透過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學期初制定的`教學計劃。

      四、做好學生的思想工作

      在數(shù)學教學中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個方面都有不同的收獲,在學習知識的過程中不斷地完善自己,學會期五、待人,教育學生助人為樂,互幫互學,最終建立和諧、禮貌、團結(jié)、平等的師生關(guān)系。

      五、考試成績分析

      透過這次考試,學生考的成績不理想,總分是xxx,均分是xx、xx,最高分是xx,最低分是xx,及格人數(shù)是xx人,xx分以上的是x人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,透過本人認真的分析,主要原因是教師平時要求不嚴,對知識的應用沒有拓寬到必須的程度,對學習困難生的輔導不徹底,在加上這次考試的范圍的擴大,透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告,教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理,認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié),努力提高教學成績,完成學期初初制定的天文學奮斗目標。

      總之,透過半學期的工作,教學中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,如,對教法的計設(shè)還不合理,對學生的評價比較單一,對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學期初制定的各項計劃,爭取在期末考試中取得好成績。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)4

      本學期,我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期我根據(jù)學生的實際情況結(jié)合本校的實際條件,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點:

      一、精心備課

      認真?zhèn)浜谜n是上好一堂課的重要前提,在備課時我嚴格遵循以下幾點:

      1、認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參、,對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)。

      2、努力研究知識結(jié)構(gòu),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,同時遵循兒童的認知規(guī)律,找準每一節(jié)課的切入點,思考學生怎樣學習,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。

      3、研究重點與難點突破方法,確定具體教學方法,設(shè)計好練習。力求做到“多備”(備教材、備教法、備學生等)。

      二、用心上課

      1、創(chuàng)設(shè)各種情境,調(diào)動學生多種感官參與學習,挖掘?qū)W生學習數(shù)學的內(nèi)在動力,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在自主探索中通過動手、動口、動眼、動腦學得容易、學得輕松,學得愉快,鞏固知識,發(fā)展思維,形成能力,

      2、及時復習鞏固。根據(jù)學生記憶力的特點,新授知識我努力做到當天復習或第二天復習,或根據(jù)學生掌握的情況不定時復習,以防止遺忘。同時逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣:課前預習,課時認真探究,課后及時復習。

      3、做到“每小節(jié)一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞”,讓各個層次的學生都得到提高。

      4、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力,通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動,培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。

      三、靈活批改作業(yè)

      作業(yè)進行“二次批改”。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的'作業(yè)批 改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打“×”,而是讓學生自己分析查找錯誤,再進行第二次批改,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體講評的方式及時補救。我發(fā)現(xiàn)這方法很有效,學生可以及時修正學習上的缺口,教師也可以具體根據(jù)情況及時改進教學方法。

      對后進生分層次要求,對于后進生不能只用唯一的標準來衡量。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習,注重各方面能力的培養(yǎng),不能一味的只看學生成績?nèi)绾,更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據(jù)。把他積極落實新課程教育理念,總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學方法,提高教育教學質(zhì)量,讓他們體會到學習的快樂。

      四、 積極推進素質(zhì)教育

      我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學生各方面能力都到發(fā)展。

      五、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育

      常與家長聯(lián)系,搭建良好的溝通橋梁,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,同時,也能加深對學生個性的了解,對教師“因材施教”起到很好的作用。

      六、積極參加教研活動

      積極參加校本培訓活動,主動與同事探討教法,以促進自己的教學能力。另外本學期在“博客”上撰寫了自己教育教學心得,通過努力使自己的教學“視野”擴大了。

      經(jīng)過一個學期的努力,取得一定的成績,大多數(shù)的學生由學會到會學的的轉(zhuǎn)變,在本次期末考試中,每個學生都在原來的起點上有較大輻度的提高,雖然說分數(shù)不能作為衡量學生的唯一標準,但從中也可以折射出學生審題、計算等各方面能力的提高。不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

      1、少數(shù)學生一年級的基礎(chǔ)沒打好,難以跟上新內(nèi)容的教學步驟,導致造成接受能力上受影響。

      2、 沒有良好的學習習慣。由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的預習、審題、做題等習慣,造成部分學生學習自覺性較差,接受能力弱。

      以后教學中需要改進以下幾個方面;

      1、 從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      2、 培養(yǎng)學生良好的做題習慣、答題習慣。

      3、 充分發(fā)揮學生的主體作用,師少說生多說多做。

      4、堅持“扶好優(yōu)秀生,抓好中等生,拯救后進生。”的輔導思想原則。

      5、多設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)5

      光陰荏苒,一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學期結(jié)束了,回顧這一學期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下:

      一、制定切實可行的教研計劃。

      本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

      二、開展扎實有效的教研活動。

      1。良好學習習慣的培養(yǎng)

      開學初,全組老師認真學習教材,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,保證了教學的順利進行。在教研活動中,大家還提出了教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步,及時給予肯定和獎勵,激發(fā)孩子的學習興趣。如:平時課上獎勵笑臉貼,集滿10個可以換一個獎,集滿5個獎可以換表揚信或喜報等,一個慈愛的'眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學生如臨春風,如沐時雨,有效地激發(fā)了孩子的學習熱情,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

      良好口算能力的培養(yǎng)

      低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石,為了提高興趣,奠定堅實的基礎(chǔ),我們開展了多種形式的口算訓練,每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽,周末你報我算游戲,并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān),評出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養(yǎng)了良好的口算能力。

      平時我們還注意對易錯題集中練習,開展比一比,誰的課堂作業(yè)更漂亮,評出作業(yè)之星,學期末再評出作業(yè)小能手,使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

      3、認真聽評課。

      尺有所短,寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長,補己之短。只要一有空閑,我們就進行組內(nèi)相互聽課評課,有時我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認真研討,領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里,針對某個教學環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,效果也很好!

      三、取得成績

      我們級段人數(shù)比較多,生源比較廣,學生的基礎(chǔ)和能力參差不齊,我們組繼續(xù)堅持走辛勤付出,默默耕耘路線,繼續(xù)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng),同時不忘教學專業(yè)水平的提高,所謂一份耕耘,一份收獲,本學期小組取得了一些小小的成績:金新新老師參加市小學數(shù)學命題評比獲市二等,參加縣基本功比賽獲縣一等,課件《秒的認識》獲縣三等,案例《“左右”教學,叫我如何不為難?》獲縣一等。李海娟老師參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學生做復習的主人》獲縣三等,參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣二等,參加主題教育故事征文評選獲縣三等,參加現(xiàn)場命題比賽獲縣二等,參加縣基本功比賽獲縣二等。

      成績只代表過去,今后,我們組教師會一如既往,再接再厲,繼續(xù)相互協(xié)作,“學無止境、教無止境、研無止境”是我們組永遠的教學教研方向與精髓。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)6

      一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學年的工作作總結(jié)。

      一、思想認識。

      在這一個學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學年來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

      二、教學工作。

      在教學工作方面,整學年的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

      這學年主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學年,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學年的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非?。

      這學年我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

      三、領(lǐng)班工作。

      在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的.班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

      在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學年也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學年的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象、等是最調(diào)皮的。特別是,這個小孩特別好奇、好動。上學年天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學年打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

      四、考勤方面。

      我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。

      五、主要成績。

      在這一學年里,自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)7

      又一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的一學期結(jié)束了,回顧一學期的數(shù)學學科工作,是充滿活力的一期,努力學習,提高素質(zhì),達成扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力,全面提高教學質(zhì)量為最終教學目標,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、首先工作態(tài)度端正,能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作,服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),保質(zhì)保量按時完成各項教育教學工作。為了提高教學質(zhì)量,很多老師能夠做到早出晚歸,認真準備教學,輔導關(guān)心熱愛每一位學生的學習、生活、行為習慣等。認真負責的對待每個班的教學工作,特別是班上特困生的輔導工作,起色較大,有幾個以前連20以內(nèi)加減法都困難重的學生,這期考上了90分。下期就能集中精力提高較差那部分學生了。

      二、年級工作認真負責,有起色。集體備課搞得也比較實在,協(xié)同合作,鉆研教材。每單元新知識教學前我們組都要組織一起先對教材進行學習、研究。把握本單元重難點,都喜歡一起探討教學方法。有時間大家也會相互交流從網(wǎng)上查閱的資料,優(yōu)秀案例;認真聽專家的講座、報告。只要有宜賓優(yōu)秀教師上課,我們離宜賓近,都盡可能去學習了,這次組織本組參加了一次學習,還聽了國家級、市級、校級、組內(nèi)的.各類研討課、展示課,并能展開積極的討論與交流通過學習,老師們有什么想法能主動勾通交流,教學業(yè)務(wù)能力提高很大。對年青教師,基本上會提前一個單元提醒教學設(shè)想,以及一些教學注意事項同。

      有實效。長期工作養(yǎng)成的習慣,工作中不分彼此,雖然能力有限,整個年級或?qū)W校的工作,只要是我能盡力的都會努力去完成,只要是有人問我有關(guān)制作課件的知識我都會耐心地提供幫助。本校的老師上公開課,每節(jié)公開課下來,能及時與老師們勾通交流,在相互交流中提升業(yè)務(wù)能力。本期精心備課,鉆研教材,在低年級數(shù)學研討會時,上了一節(jié)《三位數(shù)的減法》,作了教學設(shè)想交流。我始終相信教學總會有遺憾的,課后從教研的角度與教研員老師們勾通了教學設(shè)想,是一次成功的教學研討活動。

      期末我把全冊的復習課備好,印發(fā)給同年級老師們,還制作了一套期末復習試卷。整個期末的復習是在有序、有重點地進行的,學生的綜合能力提高很快。學校重視教學檢測,盡量使工作落到實處,每次組織同年級的老師們進行試卷改后,都要進行教學研討,把下一單元的內(nèi)容作分析,平時有什么好的想法及時與老師們交流,力爭把每一個內(nèi)容教學到最輕松,教學重難點突破得最好。

      三、教學成績在月江鎮(zhèn)舉辦的教師教學技能比賽中,獲得粉筆字二等獎。通過一年努力,教學也取得較大的成功,所教的兩個班級勻是90幾分的好成績。

      四、工作中存在的問題及今后努力的方向

      第一次教學兩個班,雖然我自認為做事效率相對較高,但家離得較遠,精力還是感覺不夠,特別是差生的提高還要想辦法落實,力爭基礎(chǔ)不丟分,下期要制定出一日一練,一周一練,并落到實處,讓全年級的基礎(chǔ)知識都過關(guān)。學生互幫互學。督促力度加強。力爭較差生的輔導工作有更多的小助手幫老師。力爭讓他們能順利地學習,體會學習的樂趣,為高段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

      “沒有最好,只有更好!蔽視^續(xù)努力,力爭更一步提高學習、工作效率。做到愉快工作、享受工作。學無止境,我們會更加努力地學習新的先進知識,從經(jīng)驗型教師向?qū)<倚徒處熍^斗。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)8

      本學期,我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

      一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

      本期來,自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學習,撰寫業(yè)務(wù)學習筆記和教學反思數(shù)篇,自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,職責感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)潛力進一步提高。我用心參加《國培計劃》培訓學習,認真聽取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心理解他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

      二、教學工作

      作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

     。1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的理解潛力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本潛力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      (2)強化訓練,培養(yǎng)學生綜合潛力。重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的決定、推理潛力和分析綜合潛力。例如:在處理課后練習時,遇到半圖半文字的題目時,我就讓學生編出一道完整的應用題,培養(yǎng)他們的編題潛力。在遇到一道題里有幾個問題時,我教給學生如何解答這種題的方法,培養(yǎng)了學生的審題潛力、分析潛力。為了提高學生的口算和計算潛力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,讓同學熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習,我們班的口算和計算潛力有了很大的提高。

     。3)注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得簡單,學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維潛力有必須的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的好處的。我使用學具教學,把學生從加法的.好處上過渡到乘法的好處。在教學《對稱》時,讓學生折一折,剪一剪,比一比,既增強了學生的學習情趣,又使學生簡單的掌握了知識。

     。4)個性注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面,構(gòu)成好帶差的學生相互自我管理模式,從座位的編排上著手,一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學習互相幫忙,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學效率,課中采取靈活的生生互動的學習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實。

     。5)當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)9

      一學期以來,在老師們的關(guān)心和支持下,我在"培優(yōu)補后"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補后"的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學"。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

      一、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用 :

      在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,采取“一幫一”活動,抓典型帶一般幫教“后進生”,讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“后進生”,經(jīng)過一個學期的堅持,班上有好幾個“后進生”,已經(jīng)是中等生了,在班里我非常重視“特優(yōu)生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的.思想和良好的紀律去幫帶“后進生”,并取得了一定的成效。

      二、教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合:

      在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點

      。

      三、實行"低、小、多、快"的教法改革:

      充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,力爭做到精講精練。快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。

      四、優(yōu)先課堂提問法:

      課堂提問是老師了解學生學習情況,激發(fā)學生探求新知欲望的重要手段。在實際教學中,教學過程中優(yōu)先提問學困生是對他們的相信和肯定。由于他們的基礎(chǔ)和能力都比較差,所以教師設(shè)計問題時要講究層次性,讓學困生也能跟著老師的提問而積極思維,做到學困生經(jīng)過思考能回答的問題絕不讓優(yōu)生代勞。充分給予學困生自我表現(xiàn)的機會,讓他們在每年在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導,循序漸進,逐步達到大面積提高教學質(zhì)量的目的

      五、實行分層教學:

      在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設(shè)立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變學生依靠老師講而后學的習慣,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

      六、及時表揚法 :

      學困生雖然缺點多,但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚,如果這種期待總得不到滿足,他們酒會自暴自棄,破罐子破摔。所以我們教師應該在他們?nèi)〉眠M步或是成功時,及時肯定,忠心祝賀。學困生和其他學生

      做了同樣的好事,取得了同樣的進步,教師應優(yōu)先表揚學困生,借此機會增加其自尊心,確立其自信心,強化其正確行,并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。對學困生的要求要一步一步提出。開始要求要低,讓他們沒前進一步都得到及時表揚,產(chǎn)生成功的情緒體驗,從而使他們更加信心十足地實現(xiàn)老師提出的更高要求,這樣利用及時表揚,喚起他們的自信心和求知欲。逐步形成變后進為先進的內(nèi)驅(qū)力。取得良好的效果。

      七、具體措施:

      1、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。

      2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強學習方法的輔導。

      3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。并幫助學困生分析不足,提出要求。

      4、結(jié)合考試,搞好培輔工作的查漏補缺。

      5、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,進行經(jīng)驗交流。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題

      6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響后進生,改變后進生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

      7、學困生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

      8、激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系,共同來解決后進生各方面存在的問題。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)10

      本學期在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照計劃,根據(jù)實際狀況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的資料。計劃中要求到達的目標基本能實現(xiàn),現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

      1、全面調(diào)查了解學生,做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

      2、能夠根據(jù)學生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。

      3、培優(yōu)輔差做到了“六定”,即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定資料、定措施、定目標。

      4、培優(yōu)著眼于長遠,側(cè)重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,同時還要落實到課堂教學中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。

      5、輔導差生做到了“三要三不要”,即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到期望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

      6、實行了“低、小、多、快”的教法改革

      摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),根據(jù)學生實際、確定能到達的實際進度,把教學的.步子放小,把教學資料按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進?焖俜答,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益。但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有待改善。但我相信只要學校的支持,我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作必須能越做越好的。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)11

      本學期,我繼續(xù)擔任二年級的數(shù)學教學工作。在教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)的學生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將本人對這學期教學工作的總結(jié)如下:

      一、狠抓學風

      我所教的班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多的學生,學習上有問題不敢問老師,有時布置的作業(yè)也不按時完成,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的`知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進。

      二、專心上課

      課堂教學是教學的主陣地,要重點抓好課堂教學,注意處理預設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學生的思維能力,讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。

      1、激發(fā)學生的學習興趣。調(diào)動學生多種感官參與學習,使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識,激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。

      2、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力。“學生的智慧在手指尖上!币l(fā)展學生的智力從動手開始。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動,引導學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏,為學生鋪就終身發(fā)展的通道。

      三、及時鞏固與定期復習相結(jié)合

      每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材9個小單元教學,基本上是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花3—5分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。

      四、關(guān)注對學生的語言評價

      首先,我想到的是激勵機制。個人表揚:“某某坐得真好”,“某某聽得多認真啊,老師都為你高興”,“某某反應最快,是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚:“第一小組同學回答最響亮”,“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語,適時地穿插在整個課堂教學的始終,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生,由于年齡小,天生好動,自控力差,管不住自己。遇到這樣的同學,課下我會單獨找他們談心,鼓勵他們課上認真聽講。末了,我總會說上一句,“老師相信你能做到”。課上,每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時,就會抓住時機給予肯定,我努力營造一個快樂數(shù)學課堂的氛圍,讓孩子喜歡我的數(shù)學課。

      在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,我相信有耕耘就會有收獲。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)12

      本學期,我主要擔任學校二年級數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學,現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù);厥走@一個學期的實踐工作,我不禁思緒萬千、感慨不已,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

      一、 認真?zhèn)湔n,上好每一堂課

      備課是教學中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提,只有自己準備充分了,課堂上才有可能做到有的放矢,調(diào)動學生的積極性,提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在學習一些枯燥乏味的知識時,引入有趣的故事或新穎的情境,盡量讓課堂豐富起來。當然,我的實踐經(jīng)驗還不足,一些東西考慮的還不全面,很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學工作中,我會不斷摸索和虛心學習,扎扎實實做好自己的本職工作。

      二、細致批改作業(yè)

      要求學生上交的作業(yè),我一般都會認真批改。學生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改,針對不同的錯誤或問題,面批,指出個性問題;共性問題,集體訂正。學生的家庭作業(yè),由于班級人數(shù)太多,每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,因此我采取孫主任之前說過的一種方法,每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改,這樣不但能督促學生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學生的薄弱點和易混點,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。每天練習的計算題(三道脫式三道豎式),我也都會認真批改,統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正,第二天當堂表揚全對的同學,提高他們的做題興趣,培養(yǎng)他們認真細心的計算能力。

      三、耐心做好輔導工作

      對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的`具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

      四、嚴肅課堂紀律

      課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證,很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生。現(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。對回答精彩的同學,及時表揚。這一學期以來,學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應該注意的問題,我想我還在學習中,應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

      五、及時總結(jié)與反思

      及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

      以上是我的一些匯報,這一年來我收獲了很多,書本上學的是理論知識,現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),邊成長,走一步有一步的收獲,厚積薄發(fā),為將來做準備。我很感謝航空港中心學校對我們新教師的培養(yǎng),我相信我們的明天會更好!

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)13

      在本學年里,我主要擔任二年級(1)、(2)兩個班的數(shù)學教學工作,通過自己的努力,較好地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)對一學年的教學工作進行了總結(jié),以便今后更好地幵展工作。

      1、把握教改方向,轉(zhuǎn)變教學觀念

      認真?zhèn)湔n,寫好教案,深入研究新教材,把握教學大綱、新教材的變化,對老教材的教法改進,力求創(chuàng)新,讓學生感受到老師的每一節(jié)課,從形式、內(nèi)容和角度都是淅鮮的,從而激發(fā)學生的學習興趣。

      2、重視備課組的作用

      在推進改革的實踐中,深感課程改革的資源短缺。因此,我十分重視備課組的作用。集體備課,給大家提供了一個討論、交流的空間,虛心向同行請教,通過集體備課,發(fā)揮集體智慧,通過每人的一得之見,使大家的教法認識得到了共同的提高,保證教學工作的落實!耙环指牛环质斋@”,經(jīng)過一學年的課改實驗,學生在民主開放的課堂中改被動學習為自主學習,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

      3、注意學生興趣的'激發(fā)

      我在進行課堂教學設(shè)計時,能根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同的教學目標,結(jié)合學生的特點,選用不同的教學方法,從而調(diào)動學生的積極性,喚起學生的求知欲,讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來。

      4、創(chuàng)造空間,保證參與機會

      善于運用豐富多采的課堂教學活動方式,以避免由于活動單調(diào)而引起乏味的疲勞,因此,我力求在課堂上多給學生創(chuàng)造一點思考的情境,多一點思考時間,多一點活動的余地,多一點表現(xiàn)自己的機會,多一點體會成功的愉快。為學生創(chuàng)造時間、空間,保證學生的參與機會,盡量滿足學生的心理需求,使其在規(guī)定的時間內(nèi)取得最高的效率。

      通過一年的努力,學生學習的熱情高漲,學習積極性大大提高,學生主動探求的精神大增,同時也提升了教學效果。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)14

      本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,我在這個學期的教學中著重抓了以下幾個方面:

      一、培養(yǎng)學生的學習興趣

      興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

      首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習。

      請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

      最后,因材施教,減少坡度,保持興趣。減少坡度,這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛

      殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學習的信心,這一點作為教師是值得注意的。

      二、設(shè)計科學的實踐活動。

      二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的.實踐能力。

      三、重視良好的習慣培養(yǎng)。

      在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學百以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

      四、巧妙地滲透環(huán)保教育。

      在教育過程中,出現(xiàn)一些應用題,在完成書本知識的教育外,還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

      由于新課改,一切還在探索當中,仍存在不足之處。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

    二年級數(shù)學個人工作總結(jié)15

      本學期,我擔任二年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。

      一、班級管理方面

      班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內(nèi)的管理,比原來都有了很大的提高,學生的自律性也強了,值得欣慰。

      二、三清、成績方面

      為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

      三、任崗方面

      我所任的崗位是星卡管理,這項工作工作量極大,每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失,從而鞭策學生不斷進步的激勵機制,讓學生明辨是非,改正錯誤,找準努力的方向,使學生具備應有的榮譽感和羞恥心,具備更強的自律意識,所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。

      回顧自己一學期的教育教學工作,有收獲,有進步,也有缺陷,有不足!扒笆虏煌笫轮畮煛,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,繼續(xù)前行!

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