工作總結(jié)及反思
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的工作總結(jié)及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
工作總結(jié)及反思1
《丑小鴨》一文被安排在“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”這個(gè)主題單元。目的就是想透過(guò)此文告訴學(xué)生在人的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許許多多的困難與挫折的道理。這是一篇童話故事,是童話之父安徒生的作品。我從小就喜歡讀他的作品。在沒(méi)講這篇童話故事之前,我先讓學(xué)生自己把課文讀三遍,然后在小組上匯報(bào)自己的所得。最后我請(qǐng)學(xué)生匯報(bào):有的說(shuō)我讀后悲哀地哭了;有的說(shuō)丑小鴨太可憐了,還有的說(shuō)我被丑小鴨的故事感動(dòng)了。緊之后,我追問(wèn)道:“你為什么會(huì)哭?你為什么覺(jué)得她可憐?你為什么感動(dòng)?”沒(méi)想道,學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言竟比平時(shí)豐富了許多。我想把這份感動(dòng)繼續(xù)延續(xù),并以此為切入點(diǎn)引起我班孩子的共鳴。授完此課,我陷入了深深的沉思之中。反思此課有以下幾點(diǎn)值得稱(chēng)道。
一、運(yùn)用信息化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境
由于我校每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備,要想讓學(xué)生走進(jìn)文本,走進(jìn)童話故事里就很方便,我利用課件創(chuàng)設(shè)出了丑小鴨出生的地方以及她的兄弟姐妹的圖片。之后又出示丑小鴨的圖片,我的設(shè)計(jì)意圖是:這么美的地方、這么美的小鴨,以此襯托出丑小鴨的“丑”。丑小鴨的丑很快映在了孩子們的.腦海里,為學(xué)習(xí)下文埋下了伏筆。
二、展示丑小鴨變天鵝的畫(huà)面,激發(fā)學(xué)生的想象力
我先讓學(xué)生品讀描述丑小鴨外形的句子,讓學(xué)生體會(huì)丑小鴨究竟有多丑,引導(dǎo)學(xué)生梳理作者是怎樣描述丑小鴨的外形的?之后,讓學(xué)生對(duì)照課件中的丑小鴨,再找到文中第二自然段的相關(guān)語(yǔ)句,透過(guò)圖文對(duì)照,學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的順序就很明了。最后將丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一齊,我問(wèn)學(xué)生:“丑小鴨之后就變成了這樣美麗的天鵝,難以置信吧?”學(xué)生們都說(shuō)是的。我又說(shuō)道:“是呀!就連她自己也不敢相信這是真的,那么書(shū)中的哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了丑小鴨的吃驚呢?”讓學(xué)生們找到了相關(guān)句子,反復(fù)品讀,品味出丑小鴨的心理活動(dòng)。再要求學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)描述丑小鴨長(zhǎng)大的樣貌,學(xué)生就覺(jué)得比較容易了。
三.采用詞語(yǔ)突破法,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟
語(yǔ)言文字表達(dá)的精彩點(diǎn)往往在個(gè)別重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來(lái),《丑小鴨》一課也不例外。文中“孤單”、“譏笑”、“驚奇”、“羨慕”“大吃一驚”等詞對(duì)文章中心的表達(dá)起到了舉足輕重的作用,正確理解這些詞語(yǔ),有助于學(xué)生體會(huì)課文深層次的含義。教學(xué)時(shí),我屏棄繁瑣的分析,以詞語(yǔ)理解為突破口,透過(guò)不同的方式讓學(xué)生自主地讀和悟,在讀中聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),并把自己的領(lǐng)悟透過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
四、讀中感悟故事的精彩片段
“當(dāng)我們和丑小鴨正沉醉在她變成天鵝后的喜悅中,當(dāng)我們發(fā)出”啊,多美的天鵝!”這樣嘖嘖的贊嘆聲時(shí),有誰(shuí)會(huì)想到她以前受過(guò)的苦難,她以前受到的屈辱,是那樣的令人心碎。讓我們?cè)倩氐焦适轮,看看她都受到了哪些苦難和屈辱!碑(dāng)我引出這樣的話語(yǔ)之后,孩子們一下子就進(jìn)入到情境之中。然后投入地閱讀起來(lái)。丑小鴨受欺辱的部分,也是本課最精彩的部分。我基本上是讓學(xué)生在讀中悟,在悟中讀,讀與悟有機(jī)地緊密結(jié)合。學(xué)生們被故事情節(jié)感動(dòng)著,被丑小鴨的命運(yùn)牽動(dòng),我被學(xué)生們的朗讀感動(dòng)著,這節(jié)課處處有情,處處生情。我想:這就是童話故事的魅力。
總之,我們的語(yǔ)文教學(xué)必須要重視學(xué)生的閱讀,讓學(xué)生在讀中學(xué),讀中悟。讓我們和學(xué)生一齊愛(ài)上閱讀,讓閱讀成為一種好習(xí)慣吧!
工作總結(jié)及反思2
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命。一年來(lái),我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神,運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是:開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
一、鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念
我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書(shū)刊,并為每位教師了首都圖書(shū)館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要:有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)---講---寫(xiě)---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向:結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘,我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”,教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向,即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外,對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),提高了工作的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用,抓大組帶小組,開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語(yǔ)、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專(zhuān)題研討、教學(xué)個(gè)案分析,學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng),如:期末我校各學(xué)科大組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的.交流和對(duì)話,問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實(shí)學(xué)有成效,教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開(kāi)放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
二、校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想,帶領(lǐng)一班人,深入實(shí)際,重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,全盤(pán)推動(dòng),效果顯著。
近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文、科任兩大學(xué)科,我校教師人人參與基本功培訓(xùn),采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式,充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上,找自身弱項(xiàng),訂自訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校予以指導(dǎo),加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次,我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如:語(yǔ)、數(shù)、科任各學(xué)科分別開(kāi)展了九次以上學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此,我校還以學(xué)科大組的組織形式,多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,強(qiáng)化過(guò)程管理,及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
工作總結(jié)及反思3
換屆選舉是農(nóng)村政治的大舞臺(tái),是對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)工作的高度體現(xiàn)和集中反映。選舉工作成功與否,關(guān)系著農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。選舉工作搞的好,一些能干事、想干事的人,著力為群眾辦事的優(yōu)秀人才才能被選進(jìn)班子,就為農(nóng)村各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),反之,一些惡人、壞人、別有用心的人通過(guò)不不正當(dāng)手段進(jìn)入村委會(huì)班子,農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)就成了這些人明爭(zhēng)暗斗、損害群眾利益和集體利益、謀取私利的黑洞,也將會(huì)惡化成為阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大后遺癥,成為影響農(nóng)村穩(wěn)定的最大隱患。我們魚(yú)化第六屆村民委員會(huì)換屆選舉工作平穩(wěn)順利完成,并且實(shí)現(xiàn)了“零”上訪,一大批年齡輕、文化程度高、群眾擁護(hù)的新人被選進(jìn)村委會(huì)班子,干部結(jié)構(gòu)更加合理,選舉工作真正塵埃落定。對(duì)這次換屆選舉工作,我們也進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和深入思考,現(xiàn)結(jié)合具體工作,談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、狠抓基層基礎(chǔ)工作是確保換屆選舉平穩(wěn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵
基層基礎(chǔ)工作就是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn),包括財(cái)務(wù)管理、檔案管理、干部管理,特別是各村歷史遺留問(wèn)題,是群眾關(guān)心的焦點(diǎn),也是令各級(jí)黨和政府頭等的難題,難在它歷史性、復(fù)雜性、敏感性,稍有處理不當(dāng),就會(huì)直接影響農(nóng)村穩(wěn)定和村組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。就像人身上的一顆毒瘤,不取會(huì)疼,要取就必須動(dòng)手術(shù)。
我們認(rèn)為,農(nóng)村工作千頭完緒,抓基層基礎(chǔ)工作就抓住了關(guān)鍵,要抓好基層基礎(chǔ)工作,特別是徹底解決各村歷史遺留問(wèn)題,不會(huì)是偶然的,也不是一日之功,必須打持久戰(zhàn)。這就需要工作中要有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性,還要有出幾身汗、掉幾斤肉的決心。對(duì)此,我們從20xx年起,集中7個(gè)月時(shí)間,克服一切困難,想盡一切辦法,斥資300余萬(wàn)元,解決了全辦20個(gè)村涉及宅基地、土地承包、村組帳務(wù)等三大類(lèi)30多個(gè)長(zhǎng)期遺留,甚至遺留十幾年的問(wèn)題。特別是針對(duì)一時(shí)還沒(méi)有妥善處置的問(wèn)題影響到了換屆工作的順利進(jìn)行,及時(shí)研究,要求必須依法按時(shí)換屆,并且要通過(guò)換屆、換人促使問(wèn)題的解決。我辦牟家村就是一個(gè)典型,新一屆村委會(huì)上任后,及時(shí)轉(zhuǎn)變思路,村組宅基地、土地承包糾紛,人畜飲水以及城中村改造前期階段遺留的長(zhǎng)期無(wú)法解決的幾個(gè)大問(wèn)題,都得到了妥善處置,群眾滿意,對(duì)新一屆村委會(huì)也寄予很大的希望,真正起到了消腫化瘀的'功效,在群眾中樹(shù)立了政府威信。同時(shí),我們?cè)谪?cái)務(wù)財(cái)務(wù)管理、檔案管理、農(nóng)村干部管理上,敢為人先,先入為主,積極采取措施,力爭(zhēng)把工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題都消滅在萌芽狀態(tài),減少基層矛盾,工作不留后遺癥。一方面,針對(duì)農(nóng)村個(gè)別干部在財(cái)務(wù)審批程序、集體財(cái)物分配等方面出現(xiàn)的問(wèn)題和財(cái)務(wù)管理上存在的漏洞,從制度入手,用制度管人、管事,把解決農(nóng)村財(cái)務(wù)管理和分配作為加強(qiáng)基層組織建設(shè),加強(qiáng)干部管理,提高干部執(zhí)政能力,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措來(lái)抓,出臺(tái)了《》《》《》等一系列農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度,杜絕了個(gè)別干部違法亂紀(jì)行為。另一方面,針對(duì)農(nóng)村檔案管理中出現(xiàn)的節(jié)節(jié)帳、包包帳現(xiàn)象,每年四月份集中一個(gè)月時(shí)間,由區(qū)檔案局專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),抽調(diào)優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部,組織對(duì)各村文書(shū)檔案,特別是合同、會(huì)議記錄等進(jìn)行集中整理和歸檔,確保了農(nóng)村工作的連續(xù)性。再一方面,針對(duì)基層一級(jí)政府對(duì)村民委員會(huì)自治組織管理中的缺陷和個(gè)別村干部受家族勢(shì)力、習(xí)慣做法、利益驅(qū)動(dòng)等因素的影響,不依法按程序辦事的錯(cuò)誤做法,選派任命27名科級(jí)干部和優(yōu)秀年輕干部,擔(dān)任村黨支部副書(shū)記或村委會(huì)主任助理,賦予“參與黨務(wù)、指導(dǎo)村務(wù)”的工作職責(zé),依法依規(guī)參與指導(dǎo)村組工作,強(qiáng)化了對(duì)農(nóng)村干部的監(jiān)督和管理。
農(nóng)村有很多退任老干部,他們過(guò)去在地區(qū)和村組經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了積極作用,關(guān)愛(ài)退任老干部是對(duì)他們過(guò)去工作的肯定,也是對(duì)現(xiàn)任村干部的一種鼓勵(lì)和教育;诖耍覀?cè)诿繉么鍍晌瘯?huì)換屆后,及時(shí)組織召開(kāi)退任干部座談會(huì),每年春節(jié)前又對(duì)70歲以上過(guò)去曾擔(dān)任村主要干部和近兩年退任的村主要干部進(jìn)行慰問(wèn),在肯定他們所做出成績(jī)同時(shí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們繼續(xù)關(guān)心地區(qū)發(fā)展,支持和幫助新一屆兩委會(huì),鞏固各屆兩委會(huì)組織取得的來(lái)之不易的成果。同時(shí),積極研究,對(duì)過(guò)去長(zhǎng)期擔(dān)任村主要干部的,給予一定補(bǔ)貼,共享社會(huì)成果。
二、嚴(yán)格依法選舉是確保換屆選舉平穩(wěn)順利進(jìn)行的基本要求
換屆選舉工作雖然在大原則上有了明確的法律依據(jù),但在基層實(shí)施過(guò)程中,對(duì)具體操作辦法又沒(méi)有統(tǒng)一。以往各村選舉方案村村有異,選舉辦法不盡相同,選舉過(guò)程經(jīng)常出現(xiàn)因選舉程序不統(tǒng)一、不嚴(yán)謹(jǐn),讓一些人鉆了空子,正式這種看似小問(wèn)題,卻影響了換屆選舉順利進(jìn)行?梢(jiàn),選舉是不允許有任何紕漏,只有規(guī)范化、明細(xì)化、嚴(yán)格化,依法進(jìn)行選舉,抓住選舉過(guò)程每一個(gè)細(xì)節(jié),才能確保換屆順利進(jìn)行。我們從規(guī)范選舉辦法入手,出臺(tái)《關(guān)于村民委員會(huì)換屆選舉辦法(模擬稿)》、《換屆選舉指導(dǎo)程序》,對(duì)選舉程序,特別是過(guò)去容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié),包括對(duì)選民的登記、選票的印制、票箱的設(shè)定、公告的格式、選舉結(jié)果報(bào)告單的填寫(xiě)以及投票、唱票、記票等細(xì)節(jié)都進(jìn)行了規(guī)范,統(tǒng)一口徑。同時(shí),統(tǒng)一刻制三枚換屆選舉專(zhuān)用隨形章,選用7種不同顏色的選票專(zhuān)用紙,由辦事處在各村投票選舉前隨機(jī)選用紙張和印章,做到選票在發(fā)票前嚴(yán)格保密。
過(guò)去,我們與村民委員會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,隨著《村民委員會(huì)組織法》的頒布實(shí)施,這種關(guān)系被打破了,村民委員會(huì)成了一級(jí)自治組織,我們與村民委員會(huì)成了法人與法人之間的平等關(guān)系。在選舉中,村民選舉委員會(huì)經(jīng)過(guò)各村民主投票推選,賦有依法組織換屆選舉的權(quán)力,但個(gè)別村民委會(huì)在換屆選舉中,不能依法組織,引發(fā)了許多不民主、不合法現(xiàn)象,導(dǎo)致選舉工作不能正常順利進(jìn)行。我們認(rèn)為,要加強(qiáng)對(duì)村民委員會(huì)換屆選舉的領(lǐng)導(dǎo),就必須強(qiáng)化黨在農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)核心地位,發(fā)揮村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,依法加強(qiáng)對(duì)換屆選舉中各個(gè)換屆的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。我們成立了以各村支部書(shū)記為組長(zhǎng),委員為核心的換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)選舉知識(shí)培訓(xùn),教育引導(dǎo)他們正確領(lǐng)導(dǎo)、全程監(jiān)督和參與換屆選舉工作,及時(shí)妥善處理選舉中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾,這一舉措在換屆選舉中發(fā)揮了重要作用。
三、干部素質(zhì)過(guò)硬是確保換屆平穩(wěn)順利進(jìn)行的根本因素
選舉過(guò)程變數(shù)大,經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件,這不僅僅是我們工作中遇到的,在其他地區(qū)也普遍存在。全辦在選舉中也出現(xiàn)了候選人相互拆臺(tái)、相互攻擊的現(xiàn)象,也有個(gè)別在票箱中發(fā)現(xiàn)匿名信,甚至出現(xiàn)百元大鈔。導(dǎo)致這些問(wèn)題的出現(xiàn),原因主要有兩個(gè),一個(gè)是干部素質(zhì)不高,對(duì)選舉法理解不深不透,政策答復(fù)有偏差,選舉操作程序不規(guī)范,授人一柄。另一個(gè)是農(nóng)村極少數(shù)人動(dòng)機(jī)不純,采取不正當(dāng)手段干擾和破壞換屆選舉。要解決這些問(wèn)題,培養(yǎng)一批理論水平高、政策水平強(qiáng)、工作能力過(guò)硬的干部隊(duì)伍是決定性因素。這就需要我們平時(shí)工作中對(duì)干部的教育培訓(xùn)要制度化、長(zhǎng)期化,通過(guò)潛移默化的熏陶,形成人人想工作、說(shuō)工作、干工作的良好氛圍,不斷增強(qiáng)在群眾中說(shuō)話、辦事的信譽(yù)度,使他們真正成為選舉指導(dǎo)員、政策宣傳員、矛盾調(diào)解員。一方面,堅(jiān)持周一例會(huì)講評(píng),總結(jié)、分析、研究換屆選舉工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法,推廣在解決換屆選舉突發(fā)事件過(guò)程中的成功做法。堅(jiān)持每月一次法律知識(shí)講座,重點(diǎn)對(duì)村民委員會(huì)換屆選舉有關(guān)法律法規(guī),先讓干部在科室講,在在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講,模擬選舉過(guò)程,使機(jī)關(guān)干部身臨其境,有效提高了干部特別是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的年輕干部依法組織選舉,妥善處置突發(fā)事件的能力。對(duì)全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行換屆選舉知識(shí)考試,統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考評(píng),明確85分以下的不能參與換屆選舉,并取消相關(guān)福利待遇,確保參與換屆選舉工作的人員素質(zhì)合格。另一方面,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村干部的教育培訓(xùn),利用農(nóng)村兩委會(huì)干部例會(huì),集中組織對(duì)農(nóng)村干部進(jìn)行了多次相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),反復(fù)組織學(xué)習(xí)《村民委員會(huì)組織法》和省、市、區(qū)關(guān)于換屆選舉的一系列法規(guī)政策,編寫(xiě)《村民委員會(huì)換屆選舉知識(shí)問(wèn)答》、購(gòu)買(mǎi)《西安市農(nóng)村兩委會(huì)換屆選舉政策問(wèn)答》下發(fā)到全體干部手中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加深理解,確保了農(nóng)村干部在宣傳指導(dǎo)換屆選舉中不出偏差。
四、創(chuàng)造良好的大環(huán)境是確保換屆選舉平穩(wěn)順利完成的保障
大環(huán)境主要體現(xiàn)在群眾基礎(chǔ)上,體現(xiàn)在治安環(huán)境上,也體現(xiàn)在建章立制上。只要擁有了這些環(huán)境因素,換屆選舉工作就有了保障,“鬧”字派就失去了鬧事的群眾基礎(chǔ),沒(méi)有了鬧事的客觀理由。我們通過(guò)改善地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),解決農(nóng)村存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題等一系列群眾看的見(jiàn)、摸的著的實(shí)事,取得了群眾的信任和支持,有了一定的群眾基礎(chǔ);通過(guò)公安干警全程跟蹤,隨時(shí)出警,為換屆選舉保駕護(hù)航,對(duì)干擾和破壞選舉的人和事,起到威懾作用,有效控制了個(gè)別人鬧事、鬧人的行為,保證了換屆選舉的治安環(huán)境;通過(guò)出臺(tái)《從現(xiàn)在起到換屆期間停止或延期辦理村組重大事項(xiàng)的通知》和《關(guān)于嚴(yán)肅紀(jì)律確保村委會(huì)換屆順利進(jìn)行的通知》,有效防止了個(gè)別村個(gè)別人在換屆選舉期間,借機(jī)謀取私立和小團(tuán)體利益引發(fā)的不穩(wěn)定因素,充分發(fā)揮了建章立制的作用。
大環(huán)境還體現(xiàn)在群眾素質(zhì)上,群眾素質(zhì)高不高,民主意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),直接影響換屆選舉是否真正體現(xiàn)民主。只有群眾的整體素質(zhì)提高,才能珍惜和正確履行自己的權(quán)利,一些年輕、群眾基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的人才能被選進(jìn)村委會(huì)班子。我們?cè)谶@方面加大換屆選舉知識(shí)宣傳力度,平均各村每天有2個(gè)小時(shí)以上的廣播宣傳,1000多條標(biāo)語(yǔ)、30多期板報(bào)、宣傳車(chē)50次以上的出動(dòng)、其它宣傳形式全程配合,形成了強(qiáng)烈的宣傳攻勢(shì),真正做到了家喻戶曉、人人皆知,營(yíng)造了濃郁的換屆選舉氛圍。
《村民委員會(huì)組織法》頒布實(shí)施以來(lái),這次換屆選舉在魚(yú)化競(jìng)爭(zhēng)最激烈,但民主體現(xiàn)的也更加透明。群眾的民主意識(shí)不斷提高,想以換屆選舉實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)的人增多,群眾選舉的范圍比較大,因而候選人之間的票數(shù)非常接近,全辦20個(gè)村通過(guò)一次投票產(chǎn)生結(jié)果的僅有5個(gè)村,好多村主任、包括委員均以過(guò)半數(shù)幾票、十幾票的微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。高票,甚至以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選不能完全體現(xiàn)民主,只有百分之五十一當(dāng)選,才能真正體現(xiàn)民主。
工作總結(jié)及反思4
個(gè)人工作總結(jié)與發(fā)展從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里,我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過(guò)18年班主任,5年教務(wù)處副主任,講授過(guò)校級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課,曾代表學(xué)校參加過(guò)湖北省語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽。承擔(dān)區(qū)級(jí)課題研究工作,擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時(shí)間的推移個(gè)人成長(zhǎng)有過(guò)激情與倦怠的交織,有過(guò)探索與放棄的碰撞,有過(guò)迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的熱情,樂(lè)于在語(yǔ)文課堂凸顯自己的個(gè)性。
一、抓住集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)努力延續(xù)個(gè)體自學(xué)。一踏上講臺(tái)我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語(yǔ)文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)生成績(jī)掛鉤。為了獲得好成績(jī),我堅(jiān)持在教材上下功夫,花費(fèi)多大量時(shí)間讓學(xué)生練習(xí),有選擇性地搜集試題進(jìn)行測(cè)試。雖然取得好成績(jī),自己卻沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間享受教育帶來(lái)的幸福。20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語(yǔ)文教師參加省級(jí)教師培訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到教育要轉(zhuǎn)型,改革的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)一次農(nóng)村教師培訓(xùn),讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書(shū)籍文章,堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的顯著變化。無(wú)論是課堂教學(xué)還是班主任工作,都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的'培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)疑在社會(huì)最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了提高的有利時(shí)機(jī)。
短期的知識(shí)吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變,但是想要做到行動(dòng)和思想的改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動(dòng)。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告,20xx年在湖北二師的培訓(xùn),20xx年肖川的報(bào)告,……今天的我的成長(zhǎng)之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。
二、堅(jiān)持追求快樂(lè)與激情。
在課堂教學(xué)中我始終沒(méi)有放棄自認(rèn)為是個(gè)人特色的有激情有活力的語(yǔ)文課堂。多少次的研討活動(dòng)中有同事提出這樣的課堂教師太累,學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來(lái)的教育等建議。面對(duì)大家的建議,我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄,找學(xué)生座談,請(qǐng)教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,查找相關(guān)評(píng)論,做了調(diào)整。特別注意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景,注意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。
一路走來(lái)慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的激情,更關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄,在堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
三、樂(lè)與接受任務(wù)樂(lè)于分享所得。一路走過(guò)來(lái),只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂(lè)于接受。認(rèn)真把握每一次的公開(kāi)課的可貴機(jī)會(huì)。在多次的活動(dòng)中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了,課感的獲得來(lái)的較為順暢了。可以說(shuō)今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公開(kāi)課的過(guò)程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距,個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
每參加一次競(jìng)賽性的活動(dòng),個(gè)人雖辛苦,但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語(yǔ)文教師我多次深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個(gè)人成長(zhǎng)的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)快樂(lè)增強(qiáng)責(zé)任感,更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。
四、在實(shí)踐中有了問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識(shí)。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r(shí)發(fā)現(xiàn)用固有的識(shí)字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識(shí)字,通過(guò)摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去,回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福,也泛起濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海,聆聽(tīng)教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。
我思考自己未來(lái)的路,我反思過(guò)去的工作,有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位?雖然過(guò)去在自己的那方小天地似乎比較出眾,可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審視自我還沒(méi)有明了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),更不清楚還有哪些潛能。對(duì)自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。
二、自己對(duì)構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大,我們對(duì)現(xiàn)實(shí)批判時(shí)更需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的敏感度。成為一名敏感的人,需要有具有時(shí)代特征的教師文化的浸潤(rùn),自己對(duì)構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?
三、我能一直遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠嗎?因?yàn)槁殬I(yè)的倦怠感會(huì)在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會(huì)不停交織斗爭(zhēng),保持一顆淡定執(zhí)著的心才能成長(zhǎng)為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。
四、我怎么做到不去壓制?陸教授告訴我們:“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)重要的不是‘教’學(xué)生如何去創(chuàng)新,而是‘讓’學(xué)生去創(chuàng)造,在創(chuàng)造的問(wèn)題上不壓制就是培養(yǎng)。”反思過(guò)去的教育,在判斷學(xué)生的活動(dòng)是不是創(chuàng)新上,我對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的生成缺乏準(zhǔn)確的判斷力一定存在壓制。我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校教育承載了太多的社會(huì)任務(wù),將來(lái)在一段時(shí)間里依舊可能承擔(dān)更多的任務(wù),甚至是無(wú)法完成的任務(wù),我怎么做到不去壓制?面對(duì)每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識(shí),感動(dòng)無(wú)時(shí)不在,新知與舊知總能時(shí)而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn),我就靜心享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程吧。
能有今天的機(jī)會(huì),唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)真摯的謝意。
工作總結(jié)及反思5
這次國(guó)培已經(jīng)接近尾聲,但我全心全意的投入了,全心全意的付出了,也沉甸甸的收獲了。我深深地體會(huì)到了自身的不足,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)當(dāng)下的教育教學(xué)和課堂教學(xué)等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,專(zhuān)家們和學(xué)半們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我受益匪淺,感觸頗多。現(xiàn)對(duì)這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
第一,教師要給自己不段充電,從改變理念開(kāi)始做起。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式。
第二,教師要改變教法,要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚(yáng)人文精神。語(yǔ)文要堅(jiān)持知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育;要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的'綜合訓(xùn)練,處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系;要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。
第三,教師要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上,F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?教會(huì)學(xué)生能寫(xiě)一手好字,一篇好文章,依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的,除了這兩點(diǎn),還要培養(yǎng)學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力。
因此給自己今后定了努力的方向:要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,要不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)。
總之,這次集中反思培訓(xùn),使我受益匪淺,收獲豐厚,不僅加深了對(duì)跟崗研修的理解與體會(huì),而且讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了改變教法和學(xué)法的必要性和緊迫性。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),做教育新理念的實(shí)踐者,為我們國(guó)家的教育事業(yè)的做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié)及反思6
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)和可愛(ài)的孩子們相處了。從這學(xué)期開(kāi)始,我學(xué)會(huì)了回顧我的工作。我又苦又甜。真的好累好開(kāi)心。回顧這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦有甜。真的好累好開(kāi)心。有人說(shuō),好的班主任就是好的班集體。有人說(shuō),好的班主任就是好的班集體。為了讓班級(jí)充滿生機(jī)和創(chuàng)新,為了更好地塑造孩子們的心靈、活力和創(chuàng)新,為了更好地塑造孩子們的心靈,使他們?nèi)姘l(fā)展,為了讓新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)新的氣象,為了讓新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)新的氣象,我現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生:
1.積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各種活動(dòng)。比如大一新生入隊(duì),積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各種活動(dòng);顒(dòng),體驗(yàn)成為少先隊(duì)員的榮耀;在國(guó)慶歌詠表演、活動(dòng)中,體驗(yàn)當(dāng)少先隊(duì)員的光榮;在國(guó)慶歌曲表演中,感受表演中的集體力量;在大年初一的節(jié)目中,感受載歌載舞的快樂(lè)和集體的力量;在元旦表演中,我們可以感受到載歌載舞的快樂(lè),豐富孩子們的班級(jí)生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等。這些活動(dòng)不僅給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,也豐富了他們的課外生活。它帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,豐富了他們的課外生活。
2.課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),訓(xùn)練是班主任工作的重中之重。培訓(xùn)是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或者不批評(píng),這是失敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),用孩子的上進(jìn)心來(lái)鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,激勵(lì)他們自我激勵(lì)。再次,關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),不僅是生活老師的事,也是班主任的職責(zé)。孩子不僅是生活老師的事,也是班主任的職責(zé)。孩子小,經(jīng)常頭疼腦熱。作為班主任,孩子年齡小,經(jīng)常頭疼腦熱。作為班主任,我總是在孩子狀態(tài)不好的時(shí)候聯(lián)系他們的家長(zhǎng)安慰孩子。一有條件不好就聯(lián)系父母,安慰他們。
第二,家校結(jié)合,多和家長(zhǎng)接觸溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,多溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我總覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)和配合,也是弱勢(shì)的。還是那句話,得不到家人的響應(yīng)和配合,你就是弱者。所以我在經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)表自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),提出一些建議等等。觀點(diǎn),反映孩子的學(xué)校表現(xiàn)并提出一些建議,等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活很充實(shí),收獲也很多。一點(diǎn)都不容易,但是生活很充實(shí),也有很多收獲。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。從學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。從學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生一無(wú)所知,F(xiàn)在他們會(huì)閱讀,會(huì)表達(dá),跟老師同學(xué)什么都聽(tīng)不懂,F(xiàn)在他們能閱讀和表達(dá),能和老師同學(xué)交流,基本能自理。過(guò)了這個(gè)學(xué)期,學(xué)生基本可以適應(yīng)學(xué)校生活,生活自理。過(guò)了這個(gè)學(xué)期,我能本能地照顧自己,我能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。生活,并能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
第三,自身方面
作為一名班主任,我深深體會(huì)到老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響。作為一名班主任,我深深體會(huì)到教師的一言一行影響著學(xué)生,起到了以身作則的作用。所以在工作中,我始終遵循“嚴(yán)”的'原則,起到言傳身教的作用。因此,我在工作中總是遵循嚴(yán)格要求和高標(biāo)準(zhǔn)的方針。要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1.思想教育,常抓不懈。利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行思想道德教育。利用班會(huì)、教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等。,并著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生、紀(jì)律、安全素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等!靶「刹俊钡拇笞饔
2.充分發(fā)揮“小干部”的作用。大膽使用班干部,充分發(fā)揮小干部的作用。大膽使用班干部,制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求,制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求,在班里形成團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)良班風(fēng)。成為團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)秀班風(fēng)。向上的優(yōu)良階級(jí)精神
3.關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。作為老師,我熱愛(ài)班里的尖子生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。作為老師,我也愛(ài)班上的后進(jìn)生。不要讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后。愛(ài)班里的后進(jìn)生。不要讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后。我們班的同學(xué)言和每天上課都心不在焉,也不按時(shí)做作業(yè)。我沒(méi)有放棄言和,而是教她手拉手寫(xiě)作,抓住她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)她手拉手寫(xiě)作,抓住她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。她當(dāng)著學(xué)生的面夸她是個(gè)聰明的孩子。漸漸地,她不僅能在學(xué)生面前夸她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,我完成了作業(yè),成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。下課了,作業(yè)寫(xiě)完了,成績(jī)有了很大的進(jìn)步。下課后,總有同學(xué)拉著我的手,問(wèn)問(wèn)題,和我說(shuō)悄悄話。舊愛(ài)拉著我的手問(wèn)問(wèn)題,跟我說(shuō)知心話。總之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索。
總之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索。在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,全心全意做好這份工作。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,全心全意做好這份工作。高一的孩子就像一張白紙,高一的孩子就像一張白紙。上面的顏色總是慢慢積累,當(dāng)前的背景色就注定了它的基本色。而我希望我現(xiàn)在帶給學(xué)生的背景色,注定是它的基本色。最純粹最純粹的陽(yáng)光空,綠地,碧水,綠地,碧水……當(dāng)這些最純粹最美好的畫(huà)面展現(xiàn)在我面前,我會(huì)更加努力的走好每一步!在我面前,我會(huì)更加努力走好每一步!
工作總結(jié)及反思7
期末考試如期而至,這一學(xué)期的所有工作即將結(jié)束,也到了最后總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手4班的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理取得了一定的成效,班級(jí)情況比較正常。做好一個(gè)班主任真的不容易。因?yàn)橐粋(gè)班主任的工作意味著更多的付出,更多的努力,而物質(zhì)回報(bào)卻很少。但會(huì)贏得更多家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
第一,營(yíng)造良好的氛圍。
1、狠抓安全教育。
安全第一,預(yù)防為主。安全教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的安全教育活動(dòng),如“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”,讓學(xué)生練習(xí)基本的逃生技能!鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí),如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會(huì)安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學(xué)生的安全,他們要努力。
2.搞好課堂紀(jì)律。
良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。今年,在管理班級(jí)紀(jì)律方面,我側(cè)重于思想指導(dǎo)和座位安排小組競(jìng)賽。首先,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,讓他們學(xué)會(huì)自律,比什么制度都好。其次,注意觀察,與班主任溝通,及時(shí)調(diào)整座位,改變學(xué)生的“生活環(huán)境”;最后采用小組比賽的方式,比課堂老師的捶手肘要好。一年下來(lái),班級(jí)的課堂紀(jì)律越來(lái)越好,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。
3.注意高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。
通過(guò)學(xué)校衛(wèi)生pk活動(dòng),班級(jí)得到了前所未有的大掃除,全體同學(xué)都參與其中。經(jīng)過(guò)努力,他們獲得了新的面貌,并為未來(lái)的衛(wèi)生清潔樹(shù)立了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境讓學(xué)生更加熱愛(ài)教室,更加熱衷于在這里學(xué)習(xí)。
第二,培養(yǎng)學(xué)生的多元興趣。
這學(xué)期,我除了認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會(huì)外,還在班里組織了兩次書(shū)法大賽和一次象棋大賽,不僅讓學(xué)生放松了心情,也激發(fā)了他們對(duì)書(shū)法和象棋的熱愛(ài),讓更多的學(xué)生找到了成績(jī)之外的信心。
除了組織比賽,我還利用課余時(shí)間和學(xué)生一起參加有趣的活動(dòng),比如打球、下棋、讀書(shū)、練字等,既陶冶了自己,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
第三,組織教學(xué)。
學(xué)生的.知識(shí)學(xué)習(xí)仍然是很多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任,除了教好自己的語(yǔ)文,還要協(xié)調(diào)其他學(xué)科。平時(shí)經(jīng)常和其他老師溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解課堂情況,配合老師的要求做好班級(jí)安排。這學(xué)期,我班所有的課都很有序,成績(jī)有所提高。
總之,只要真心為孩子的健康成長(zhǎng)付出,端正工作態(tài)度,一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到提高。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下有了進(jìn)步和提高!班級(jí)管理的方法千差萬(wàn)別。讓我在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),從而提高班級(jí)管理水平!
工作總結(jié)及反思8
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我參加工作已將近半年,還記得應(yīng)聘時(shí)的緊張,開(kāi)學(xué)第一課的忐忑,這一切的一切仿佛是在昨天。半年來(lái),作為一名新教師,我承受過(guò)壓力,也面對(duì)過(guò)挑戰(zhàn),但更多的是在同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),最終實(shí)現(xiàn)了從剛畢業(yè)的學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。一路走來(lái),有太多的思考與感慨伴隨著我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也記錄著我的遺憾和失敗。
首先,在教學(xué)方面。剛?cè)肼殨r(shí),我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)初中生的了解也僅僅停留于書(shū)本,對(duì)于如何上好開(kāi)學(xué)第一課沒(méi)有充分的信心。但凡學(xué)過(guò)教育心理學(xué)的人都知道,教師給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)重要的,第一課的成敗有時(shí)甚至決定了教師在學(xué)生心目中永恒的形象,上好第一課,才能更好的開(kāi)展以后的教育教學(xué)工作,而教師威信的建立,也往往取決于和學(xué)生的第一次接觸。為了能在我所帶的七年級(jí)學(xué)生中塑造一個(gè)成熟優(yōu)秀的教師形象,我在開(kāi)學(xué)第一課前做了充分的準(zhǔn)備。
我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),還準(zhǔn)備了詳案,把課堂上要講的內(nèi)容甚至每一個(gè)可能成為亮點(diǎn)或激發(fā)學(xué)生興趣的地方都仔細(xì)劃出,設(shè)想了學(xué)生可能給出的各種反應(yīng),以及巧妙應(yīng)對(duì)的方法。帶著緊張和期待,我在七(11)班上了第一節(jié)音樂(lè)課,至今那種激動(dòng)又忐忑的心情我仍記憶猶新。這節(jié)課,我上的比較成功,整堂課基本上是按我的思路進(jìn)行,我跟學(xué)生的互動(dòng)也很熱烈,他們給了我很多驚喜,在紀(jì)律方面,基本上不需要花時(shí)間管理,現(xiàn)在想來(lái)這正是上好這節(jié)課的關(guān)鍵因素。
第一次成功授課讓我信心倍增,無(wú)形中對(duì)我接下來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。但是,好景不長(zhǎng),在上到第四個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)千差萬(wàn)別,行為習(xí)慣的差異也很大。有些班級(jí),在音樂(lè)課上的表現(xiàn)很木訥,我講的很多知識(shí),對(duì)他們來(lái)講很陌生,更談不上和我互動(dòng),所以整個(gè)授課過(guò)程就變成了老師的“一言堂”;有些班級(jí),紀(jì)律比較差,一般講五分鐘,就要管理一下紀(jì)律,把我的教學(xué)計(jì)劃完全打亂,很多時(shí)候甚至只能完成一半的教學(xué)任務(wù),而且學(xué)生最終能掌握的知識(shí)也寥寥無(wú)幾。
這些情況,讓我很快就有了挫敗感,也產(chǎn)生了深深的困惑,壓力隨之而來(lái)。慶幸的是,在我最無(wú)助和迷茫的時(shí)候,學(xué)生發(fā)展處的凌主任來(lái)聽(tīng)了我的課,并及時(shí)指出了我在課堂教學(xué)上的不足,以及學(xué)生管理上的失誤。她讓我明白,初一的新生在行為習(xí)慣上大多還保留著小學(xué)生天真調(diào)皮的特點(diǎn),在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,很多人未能及時(shí)適應(yīng)從小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變,在開(kāi)學(xué)第一周,就急于教授新課,其實(shí)并不能獲得太好的效果,要給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,特別對(duì)于新教師,學(xué)生跟你不熟悉,第一課其實(shí)更重要的是思考如何與學(xué)生快速建立起良好的師生關(guān)系,規(guī)范音樂(lè)課堂的紀(jì)律,樹(shù)立在學(xué)生中的威信。
她的'這些建議和提醒,讓我很快理清了思路,并重新撰寫(xiě)了教案,在接下來(lái)幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)中,我不再只關(guān)注課本,而是開(kāi)始關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng),并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)到音樂(lè)教室上課的各項(xiàng)要求,對(duì)他們的壞習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行提醒和約束,在授課內(nèi)容上也做了大量調(diào)整,因?yàn)橛羞^(guò)在小學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我把大部分的內(nèi)容都改變?yōu)閷?duì)小學(xué)音樂(lè)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,這樣一來(lái),學(xué)生明顯積極了,舉手發(fā)言的人也多了,我也很快與他們產(chǎn)生了互動(dòng),課堂變得生動(dòng)活躍起來(lái),紀(jì)律也因?yàn)槲业膰?yán)格要求好了很多。就這樣,我比較順利的完成了在每個(gè)班的首次教學(xué),在此過(guò)程中總結(jié)的針對(duì)不同班級(jí)設(shè)計(jì)不同教案的備課方法,也被我沿用至今,正是通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)體驗(yàn),我才真正意識(shí)到了“因材施教”的重要性。
在接下來(lái)的教學(xué)工作中,因?yàn)橛辛艘粋(gè)好的開(kāi)始,學(xué)生對(duì)我比較尊重,也逐漸跟我建立了感情,所以在課堂教學(xué)中我的掌控力還是比較好的。教學(xué)工作的重心,也被我從開(kāi)始的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性,逐步調(diào)整為針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),制定不同程度的教學(xué)目標(biāo),把提高我校學(xué)生的整體音樂(lè)基礎(chǔ)水平放在了重要位置,相信打好了基礎(chǔ),我校學(xué)生在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)上會(huì)有更快更好的發(fā)展。通過(guò)這一系列的教學(xué)實(shí)踐,我清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一成不變的課堂,也沒(méi)有完全一樣的學(xué)生,課堂教學(xué)的生成性很重要,不能為了追求所謂的教學(xué)目標(biāo),不顧學(xué)生在課堂中反映出的問(wèn)題,按照自己的思路控制課堂的節(jié)奏,而應(yīng)該做到真正把學(xué)生放在主體地位,及時(shí)做好課堂反饋,靈活安排每一節(jié)課的內(nèi)容,為不同程度的班級(jí),量身定做教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái),只有這樣才能讓學(xué)生在有限的時(shí)間里,獲得最好的學(xué)習(xí)效果。
另外,我所在的藝術(shù)教研組也給了我很多展示自己,鍛煉自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì),開(kāi)學(xué)以來(lái),在教研組同事的鼓勵(lì)支持和幫助下,我成功開(kāi)了三堂校極或市級(jí)的公開(kāi)課,雖然每一次開(kāi)課,我都會(huì)準(zhǔn)備很久,反復(fù)的研究課題,修改教案,模擬上課,精神上承受了較大的壓力,但是,我的教學(xué)能力和教學(xué)手段,也在這一次次的挑戰(zhàn)中得到磨練,特別是前不久面向全市初中音樂(lè)教師開(kāi)的一堂市級(jí)公開(kāi)課。這節(jié)課從拿到課題到正式開(kāi)課只有短短一周的時(shí)間,光一個(gè)新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)我就前后調(diào)整了四種方案,為的就是能充分展示我作為音樂(lè)學(xué)院研究生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),讓所有來(lái)聽(tīng)課的老師都眼前一亮,用最新穎和獨(dú)特的方式上好這節(jié)課,展現(xiàn)我們園花中學(xué)年輕教師的風(fēng)采與實(shí)力,表現(xiàn)我們園花中學(xué)學(xué)生的特長(zhǎng)和風(fēng)貌,用一節(jié)精彩的音樂(lè)課,向到場(chǎng)的四十多位同仁展示我們園花中學(xué)藝術(shù)教育的成果。最終,在我的精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)下,這節(jié)課上的很成功,并在評(píng)課過(guò)程中,得到了多位老教師的好評(píng)。這次公開(kāi)課,讓我在體驗(yàn)成功的同時(shí)更促使我堅(jiān)定了在教學(xué)中不斷思考,不斷創(chuàng)新的決心,明確了讓自己從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新教師,快速適應(yīng)教師崗位,最終成為一名專(zhuān)家型優(yōu)秀教師的職業(yè)理想。
其次,在學(xué)校工作方面,我也盡可能的積極主動(dòng)參與,其中比較重要的是,我組織參與了兩次合唱比賽,一次是開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行的市中小學(xué)教師小合唱比賽。為了這次比賽,我和另外兩位音樂(lè)老師精心挑選
工作總結(jié)及反思9
忙碌而又充實(shí)的X月已經(jīng)過(guò)去,全新的五月已經(jīng)到來(lái),X月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥。X月,是我頂崗實(shí)習(xí)收獲最多、進(jìn)步最快的一個(gè)月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境,深深地喜歡上了這里的一切,尤其是我的學(xué)生們。這個(gè)月,我的主要工作是班主任工作、教學(xué)工作、開(kāi)展活動(dòng)以及給駐縣龍老師匯報(bào)我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作。現(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下:
◆好的方面
一、班主任工作
針對(duì)同學(xué)們?cè)赬月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問(wèn)題,我找個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了座談,并給他們講了好多道理,讓他們調(diào)整好自己的心態(tài),滿懷信心的去迎接中考。另外,我還讓學(xué)生給我的工作提意見(jiàn)和建議,他們一個(gè)個(gè)都紛紛的述說(shuō)自己的見(jiàn)解,這樣,在以后的工作當(dāng)中,我會(huì)更加注意,努力提高自己。
二、教學(xué)工作
首先,在X月份工作的基礎(chǔ)上,我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生。課下,我找個(gè)別的學(xué)生座談,了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況,只有這樣,我才能更好的去備課。接著是備教材,我認(rèn)真的查閱教科、教師用書(shū)以及上網(wǎng)搜集所需信息,盡可能的把每道題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)是搜集到一起。然后找我的指導(dǎo)老師,把我寫(xiě)的教案給老師看看,他從中會(huì)指出不足的地方,并給我加以批注,我及時(shí)的加以改正。對(duì)于某些問(wèn)題,我會(huì)和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋,我利用課余時(shí)間,耐心的詢問(wèn)詢問(wèn)學(xué)生,在課堂上我講的知識(shí)點(diǎn)全聽(tīng)懂了沒(méi)有,若沒(méi)有聽(tīng)懂,是什么地方?jīng)]有聽(tīng)懂,我單獨(dú)給他們講解,直至聽(tīng)他們聽(tīng)懂為止。
其次,化學(xué)這門(mén)學(xué)科是理科中的文科,大部分同學(xué)缺乏對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié),所以我給布置了作業(yè):化學(xué)錯(cuò)題本。這個(gè)錯(cuò)題本不僅僅是記錄錯(cuò)題的,我讓他們把自己掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)到上面,每周給我上交兩次,我會(huì)認(rèn)真的給他們批閱,他們寫(xiě)得不全面的地方,我及時(shí)的加以補(bǔ)充;寫(xiě)出錯(cuò)的地方,我會(huì)用紅筆作批注,提醒他們以后該多加注意。
還有,我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三,在每次月考之后,我都會(huì)對(duì)試卷做認(rèn)真的分析,看看試題與課本知識(shí)的聯(lián)系;并對(duì)每個(gè)學(xué)生的試卷做一個(gè)分析,看看他們丟分主要在什么地方,只有這樣,才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更好的把握它們。
最后,在學(xué)校的要求下,我開(kāi)始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題,研究命題規(guī)律與課本知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,工作總結(jié)《四月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥》。只有這樣,才能不辜負(fù)母校及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的厚望。
三、開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)的開(kāi)展主要包括兩個(gè)方面,在做好班級(jí)活動(dòng)的同時(shí),我積極地策劃并組織我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。
(一)班級(jí)活動(dòng)
由于我的實(shí)習(xí)班級(jí)是初三級(jí),他們馬上面臨著中考,所以同學(xué)們沒(méi)時(shí)間去參加更多的活動(dòng)。但是他們也馬上面臨著中考體育考試,我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等。我雖然不是學(xué)體育的,但是我還是和同學(xué)和們一起去練,這樣,他們會(huì)更加有信心,覺(jué)得練體育不再是那么枯燥,而是把它當(dāng)作一種樂(lè)趣。
(二)團(tuán)日活動(dòng)
由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試,所以團(tuán)活動(dòng)并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團(tuán)日活動(dòng)。其一是4月11日,在崗南中學(xué)西校區(qū)開(kāi)展的"我與祖國(guó)共奮進(jìn)"團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以播放幻燈片的形式進(jìn)行,對(duì)幻燈片我做了適當(dāng)?shù)?講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次勵(lì)志教育。另一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)于x月xx日開(kāi)展,我和團(tuán)支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下,一同前往了曹火星紀(jì)念館進(jìn)行參觀,以緬懷這位偉大的人民音樂(lè)家,用革命前輩的事跡鼓勵(lì)我不停地前進(jìn),并進(jìn)而提高政治思想覺(jué)悟。通過(guò)這兩次團(tuán)日活動(dòng),我與實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)了。此外,在做好當(dāng)前團(tuán)日活動(dòng)的同時(shí),我還積極配合團(tuán)支書(shū)對(duì)將來(lái)活動(dòng)的規(guī)劃,并做了一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)策劃書(shū)交給了崗南中學(xué)的趙副校長(zhǎng),得到了趙副校長(zhǎng)的指點(diǎn)和教導(dǎo),對(duì)于這份活動(dòng)策劃,實(shí)習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持。
四、給駐縣老師匯報(bào)工作
針對(duì)X月份在給駐縣老師匯報(bào)工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方,我及時(shí)的加以改正。尤其是在比較忙的時(shí)候,我就會(huì)忘記報(bào)平安。對(duì)此,我特意設(shè)置了手機(jī)備忘錄,到時(shí)手機(jī)會(huì)提醒我,無(wú)論多忙,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給老師報(bào)平安了。我更積極的去建設(shè)我們崗南分隊(duì)的博客和平山分隊(duì)的博客,還有針對(duì)我們崗南分隊(duì)發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況,我專(zhuān)門(mén)以崗南中學(xué)為名稱(chēng)申請(qǐng)了一個(gè)我們崗南的公共郵箱。每天我都會(huì)上平山分隊(duì)的公共郵箱和公共博客,看看有沒(méi)有最新的通知,以便我及時(shí)的傳達(dá)給我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的每位同學(xué)。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。
◆不足之處
1、在備課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力;
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì);
3、沒(méi)有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本;
4、管理方面有些欠缺,與各個(gè)學(xué)校小組間交流較少。
◆反思
在實(shí)習(xí)工作過(guò)程中,每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,我都會(huì)對(duì)之進(jìn)行反思。這個(gè)反思的過(guò)程中,我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,在反思之后,都會(huì)及時(shí)的做出改變,以減少缺點(diǎn)。這個(gè)月,我又學(xué)到了很多東西,而有些東西在書(shū)本里面是找不到的。這個(gè)月讓我獲益匪淺,讓我真正體會(huì)到一位教師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)生活,是我人生中一段珍貴的回憶,我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
第十期平山縣崗南中學(xué)實(shí)習(xí)小組
工作總結(jié)及反思10
不經(jīng)意間,一學(xué)期的工作又將結(jié)束。當(dāng)坐下來(lái)寫(xiě)總結(jié)時(shí),竟發(fā)現(xiàn)能寫(xiě)下的東西太少了,能拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)的少之又少,不得不有感于時(shí)間的匆匆,有愧于自己的碌碌無(wú)為。趁此機(jī)會(huì),就說(shuō)說(shuō)自己一貫堅(jiān)持的想法和一年來(lái)嘗試做著的一些事。
不敢說(shuō)自己做一行能夠愛(ài)一行,但我常常告訴自己“既來(lái)之則安之”。
一 思想進(jìn)修是前提
老師們可能也讀到過(guò)徐特立老先生的話:教師要有兩種人格,一種是教師,是教學(xué)問(wèn)的.,一種是人師,是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹,因(yàn)樯碚秊榉,因(yàn)椴灰?duì)學(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛,我在思想上嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),比如師德學(xué)習(xí),教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),以提高自身的修養(yǎng),為我的工作打下基礎(chǔ)。教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師履行教書(shū)育人職責(zé)的重要條件,所以我開(kāi)始積極參加學(xué)歷進(jìn)修,拓展自己的文化知識(shí),多看教育教學(xué)雜志,從中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的頭腦。
二 做好工作是關(guān)鍵
新的工作崗位,使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結(jié)。
1 教育教學(xué)工作用心做好
在目前的形勢(shì)下,對(duì)于教師的要求越來(lái)越高,而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白這點(diǎn),也就在課堂教學(xué)上動(dòng)了一番腦筋。我抽空學(xué)習(xí)了大部分語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,結(jié)合外出聽(tīng)課的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了思考,努力想在 “如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”兩個(gè)方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學(xué)期下來(lái),從學(xué)生的改變看,應(yīng)已初見(jiàn)成效,有待進(jìn)一步研究。
2 學(xué)校負(fù)責(zé)人工作小心做好
主要開(kāi)展了以下三方面的工作:完善學(xué)校育人環(huán)境。主要從學(xué)生管理和媒體使用兩方面動(dòng)了一些腦筋。加強(qiáng)教師個(gè)體合作,想使我們的教風(fēng)和諧化。規(guī)范教育教學(xué)秩序。由于經(jīng)驗(yàn)不足,成績(jī)不明顯,失誤倒不少。
三 反思不足
回顧一學(xué)期的工作,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,工作成績(jī)患得患失。工作中有時(shí)不及時(shí),有時(shí)效率不高,教育教學(xué)的新理念理解得不夠深入和細(xì)致,本人和輔導(dǎo)對(duì)象取得的成績(jī)不明顯……在以后的工作中,我要克服懶惰心理,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性成長(zhǎng),關(guān)注自己的可持續(xù)發(fā)展。
無(wú)怨無(wú)悔我走我路。
工作總結(jié)及反思11
一、上半年完成的工作
1、銷(xiāo)售指標(biāo)的完成情況
上半年在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,及經(jīng)銷(xiāo)商的共同努力下,xxxx市場(chǎng)完成銷(xiāo)售額157萬(wàn)元,完成年計(jì)劃300萬(wàn)元的52%,比去年同期增長(zhǎng)126%,回款率為100%;低檔酒占總銷(xiāo)售額的41%,比去年同期降低5個(gè)百分點(diǎn);中檔酒占總銷(xiāo)售額的28%,比去年同期增加2個(gè)百分點(diǎn);高檔酒占總銷(xiāo)售額的31%,比去年同期增加3個(gè)百分點(diǎn)。
2、市場(chǎng)管理、市場(chǎng)維護(hù)
根據(jù)公司規(guī)定的銷(xiāo)售區(qū)域和市場(chǎng)批發(fā)價(jià),對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的發(fā)貨區(qū)域和發(fā)貨價(jià)格進(jìn)行管控和監(jiān)督,督促其執(zhí)行統(tǒng)一批發(fā)價(jià),杜絕了低價(jià)傾銷(xiāo)和倒竄貨行為的發(fā)生。
通過(guò)對(duì)各個(gè)銷(xiāo)售終端長(zhǎng)時(shí)間的交流和引導(dǎo),并結(jié)合公司的“柜中柜”營(yíng)銷(xiāo)策略,在各終端擺放了統(tǒng)一的價(jià)格標(biāo)簽,使產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格符合公司指導(dǎo)價(jià)。按照公司對(duì)商超、酒店及零店產(chǎn)品陳列的要求進(jìn)行產(chǎn)品陳列,并動(dòng)員和協(xié)助店方使產(chǎn)品保持干凈整潔。在店面和柜臺(tái)干凈整齊、陳列產(chǎn)品多的終端粘貼了專(zhuān)柜標(biāo)簽,使其達(dá)到利用終端貨架資源進(jìn)行品牌宣傳的目的。
3、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)情況
上半年開(kāi)發(fā)商超1家,酒店2家,終端13家。新開(kāi)發(fā)的1家商超是成縣規(guī)模最大的購(gòu)物廣場(chǎng),所上產(chǎn)品為52°系列的全部產(chǎn)品;2家酒店是分別是xxxx大酒店和xxxx大酒店,其中xxxx大酒店所上產(chǎn)品為52°的四星、五星、十八年,xxxx大酒店所上產(chǎn)品為42°系列的二到五星及原漿。新開(kāi)發(fā)零售終端城區(qū)4家,鄉(xiāng)鎮(zhèn)9家,所上產(chǎn)品主要集中在中低檔產(chǎn)品區(qū),并大部分是42°系列產(chǎn)品。
4、品牌宣傳、推廣
為了提高消費(fèi)者對(duì)“酒”的認(rèn)知度,樹(shù)立品牌形象,進(jìn)一步建立消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)度,根據(jù)公司規(guī)定的統(tǒng)一宣傳標(biāo)示,在人流量大、收視率高的地段及生意比較好的門(mén)市部,聯(lián)系并協(xié)助廣告公司制作各式廣告宣傳牌35個(gè),其中煙酒門(mén)市部及餐館門(mén)頭29個(gè),其它形式的廣告牌6個(gè)。
5、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)管理
根據(jù)公司年初的統(tǒng)一要求完善了各類(lèi)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)管理工作,建立了經(jīng)銷(xiāo)商拉貨臺(tái)帳及經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表,并及時(shí)報(bào)送銷(xiāo)售周報(bào)表、銷(xiāo)售月報(bào)表和每月要貨計(jì)劃,各類(lèi)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)檔案都采用紙質(zhì)和電子版兩種形式保存。對(duì)20xx年的銷(xiāo)售情況按照經(jīng)銷(xiāo)商、各個(gè)單品分別進(jìn)行匯總分析,使得的每月的要貨計(jì)劃更加客觀、準(zhǔn)確。在每月月底對(duì)本月及累計(jì)的銷(xiāo)售情況分別從經(jīng)銷(xiāo)商、單品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面進(jìn)行匯總分析,以便于更加準(zhǔn)確客觀地反映市場(chǎng)情況,指導(dǎo)以后的銷(xiāo)售工作。
二、下半年工作打算
盡管在上半年做了大量的工作,但由于我從事銷(xiāo)售工作時(shí)間較短,缺乏營(yíng)銷(xiāo)工作的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧,使得有些方面的工作做的`不到位。鑒于此,我準(zhǔn)備在下半年的工作中從以下幾個(gè)方面入手,盡快提高自身業(yè)務(wù)能力,做好各項(xiàng)工作,確保300萬(wàn)元銷(xiāo)售任務(wù)的完成,并向350萬(wàn)元奮斗。
1、努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
其一是抽時(shí)間通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)方面(尤其是白酒營(yíng)銷(xiāo)方面)的知識(shí),學(xué)習(xí)一些成功營(yíng)銷(xiāo)案例和前沿的營(yíng)銷(xiāo)方法,使自己的營(yíng)銷(xiāo)工作有一定的知識(shí)支撐。其二是經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)域業(yè)務(wù)以及市場(chǎng)上其他各行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員請(qǐng)教、交流和學(xué)習(xí),使自己從業(yè)務(wù)水平、市場(chǎng)運(yùn)作和把握到人際交往等各個(gè)方面都有一個(gè)大幅度的提升。
2、進(jìn)一步拓展銷(xiāo)售渠道
xxxx市場(chǎng)的銷(xiāo)售渠道比較單一,大部分產(chǎn)品都是通過(guò)流通渠道進(jìn)行銷(xiāo)售的。下半年在做好流通渠道的前提下,要進(jìn)一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團(tuán)購(gòu)渠道拓展。在團(tuán)購(gòu)渠道的拓展上,下半年主要對(duì)系統(tǒng)人數(shù)和接待任務(wù)比較多的工商、教育和林業(yè)三個(gè)系統(tǒng)多做工作,并慢慢向其他企事業(yè)單位滲透。
3、做好市場(chǎng)調(diào)研工作
對(duì)市場(chǎng)個(gè)進(jìn)一步的調(diào)研和摸索,詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù),完善各種檔案數(shù)據(jù),讓一些分析和對(duì)策有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)作為支撐,使其更具科學(xué)性,來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和感官認(rèn)識(shí)的不足。了解和掌握公司產(chǎn)品和其他白酒品牌產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況以及整個(gè)白酒市場(chǎng)的走向,以便應(yīng)對(duì)各種市場(chǎng)情況,并及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略。
4、與經(jīng)銷(xiāo)商密切配合,做好銷(xiāo)售工作
工作總結(jié)及反思12
轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧半年來(lái)的工作,感到有頗多的收獲,頗多的感動(dòng)。在這里我對(duì)半年來(lái)的工作做一下總結(jié)。
一、班級(jí)工作方面
1、在教學(xué)上,我和xx老師密切配合,按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí),得到了家長(zhǎng)普遍的認(rèn)可,為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我有意識(shí)地把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,把“引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識(shí),而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法。細(xì)心的家長(zhǎng)曾反饋說(shuō):看了你們留的作業(yè),我都知道該怎么教孩子了。
2、在保育工作上,我們力主以幼小銜接為切入點(diǎn),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和能力,比如自己管理書(shū)包文具,獨(dú)立做作業(yè),自己學(xué)會(huì)處理和小朋友之間的矛盾等,并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握這一年齡段幼兒的特點(diǎn),做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備,把手放開(kāi),為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊。
3、班級(jí)其他工作方面,我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路,努力使環(huán)境布置,大型活動(dòng),教學(xué)教研不與日;顒(dòng)相沖突,充分利用課后間隙時(shí)間完成,做到早下手,早準(zhǔn)備,不突擊,不趕場(chǎng)。體現(xiàn)在六一活動(dòng)準(zhǔn)備上,我們班基本上沒(méi)有影響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時(shí)間練成。
這里我非常感謝xx老師默默無(wú)聞的配合,在我忙于其他工作時(shí),她能變被動(dòng)為主動(dòng),承擔(dān)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情,而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài),逐漸用積極的眼光看待工作中的問(wèn)題,努力使自己進(jìn)步,尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上,她一直在躍躍欲試的'參與節(jié)目的排練。為此,我感到驕傲和感激,我又帶出了一位新老師。
二、小組工作方面
我很驕傲的說(shuō),我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆積極向上的心。對(duì)于園里的工作安排普遍完成的到位,而且在每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓(xùn)中,大部分老師都能被提名安排上課,xx都比去年有了很大的進(jìn)步;在這次畢業(yè)典禮的組織上,我只是把握一個(gè)大框,具體實(shí)施上,鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用。我能夠帶動(dòng)這些優(yōu)秀的組員,用積極的態(tài)度對(duì)待工作,有效地發(fā)揮群體力量,并帶動(dòng)老師個(gè)人的成長(zhǎng),我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項(xiàng)工作中的鼎力配合。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面
xx老師說(shuō)過(guò)一句玩話:“xx老師13年的數(shù)學(xué)代表xx年的水平,xx年的數(shù)學(xué)代表xx年的水平”,我算了一下跨度是xx年。這一句玩話說(shuō)明了,我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍。從xx年xx月至今,我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論,并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的,目標(biāo)設(shè)定方面的,教學(xué)實(shí)施方面的許多資料,并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且,我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享,能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗(yàn),給樹(shù)人作出一份貢獻(xiàn)。同時(shí),在這里我要深深的感謝許多老師們對(duì)我的支持與幫助,在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書(shū)及學(xué)具作為參考時(shí),很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來(lái);講課以前,xx老師,都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議。
在教研上,感謝園里給我提供了一次次的機(jī)會(huì),使我在多聽(tīng),多看中,接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課,把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來(lái),提高了自己對(duì)課程把握的能力。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動(dòng)中,在xx老師悉心的指導(dǎo)下,我感到自己的評(píng)課,總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年,我也初步接觸了xx課程,用了最短的時(shí)間對(duì)其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后,我又對(duì)xx課程有了更新的更深刻的認(rèn)識(shí),希望在下一步的實(shí)踐中對(duì)本課程做出更好的把握,并且能為xx課程的推廣出一份力量。
累著,快樂(lè)著,并幸福著。我原以為,四十歲的人了,跳不動(dòng)扭不動(dòng)了,在幼兒園肯定不受歡迎。但我善于反思,積極的心態(tài),不懈的努力讓我獲得了很多。記得xx老師有一次說(shuō)過(guò),經(jīng)驗(yàn)就是你們的財(cái)富,你們是經(jīng)過(guò)沉淀的。我愿意用我的沉淀和積累,和樹(shù)人共同成長(zhǎng)。
工作總結(jié)及反思13
一年的光陰在彈指間悄然離去,回顧這一年的工作,艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)。本學(xué)年,在小學(xué)教務(wù)處,我主要分管小學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)、信息及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科,并協(xié)助主任把本部門(mén)工作做實(shí)、做細(xì),使小學(xué)的教務(wù)工作有序的開(kāi)展,在此,我把一學(xué)期的的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、以講課比賽為契機(jī),著力培養(yǎng)年輕教師,提高教師的綜合素質(zhì)。
好的教學(xué)質(zhì)量要求任課教師要有高的綜合素質(zhì),可小學(xué)30位語(yǔ)文教師,年輕教師就占了多半,尤其一二年級(jí),還有的剛剛大學(xué)畢業(yè),這些年輕的教師在思想認(rèn)識(shí)和工作方法等方面都有欠缺,急需要成長(zhǎng),培養(yǎng)年輕教師就成了首當(dāng)其沖的工作,我是講課出身,鑒于自己的親身經(jīng)歷,我決定以講課比賽為契機(jī),著力培養(yǎng)年輕教師。使他們盡快成為學(xué)科骨干。本學(xué)期我們?yōu)槟贻p教師爭(zhēng)取了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),例如,3月份,邀請(qǐng)?zhí)m山區(qū)“參加語(yǔ)文省教學(xué)能手評(píng)比”的各校精英來(lái)我校講課練兵。我校的全體語(yǔ)文老師參與聽(tīng)課和研討。
4月份,蘭山區(qū)名師課堂展示,我們語(yǔ)文老師分組分批地去二小、三小聽(tīng)課學(xué)習(xí),并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。朱露老師在體會(huì)中寫(xiě)道:看到名師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如地風(fēng)采,心中真是羨慕,我也要努力,也要盡早成為一位名師。可見(jiàn),名師夢(mèng)已在年輕教師的心中生根發(fā)芽。在接下來(lái)的區(qū)講課比賽中,年輕教師踴躍報(bào)名熱情極高,我負(fù)責(zé)的幾個(gè)學(xué)科中,姜老師在獲得了市語(yǔ)文講課比賽一等獎(jiǎng)后又參加了省賽課的選拔活動(dòng)、劉娟參加了市里的綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽一等獎(jiǎng),并準(zhǔn)備參加省里的綜合實(shí)踐講課比賽,另外,張靜獲得區(qū)美術(shù)講課一等獎(jiǎng),周晶在三校聯(lián)研活動(dòng)中首次亮相便獲得了各校與會(huì)教師的嘖嘖稱(chēng)贊。
而本人也在區(qū)組織的名師課堂展示中執(zhí)教了示范課,并在區(qū)教研室組織的教研員講課、評(píng)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
二、狠抓教研活動(dòng),搞團(tuán)體作戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
加強(qiáng)教研組建設(shè),特別是加強(qiáng)教研組集體備課,借助每周的教研活動(dòng)時(shí)間,提升年輕教師的業(yè)務(wù)能力,各年級(jí)組的教研活動(dòng)要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對(duì)性的研究。例如:高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題進(jìn)行研究。中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生粗心的通病”為研究課題。低年級(jí)組以“快樂(lè)的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”來(lái)做為研究重點(diǎn)。
雖然本學(xué)期仍然帶著五年級(jí)2班的語(yǔ)文課,但只要沒(méi)課,我都會(huì)盡量地參加各年級(jí)組的教研活動(dòng),和他們一起研討教學(xué)中的.疑難問(wèn)題,并指出他們備課和作業(yè)中存在的不足。有時(shí)也會(huì)推薦他們觀看一些名家的的課堂實(shí)錄。
三、關(guān)注課堂教學(xué),重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。提高教學(xué)質(zhì)量要想學(xué)生有好成績(jī),先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校發(fā)展的前提。為此,我主要做了以下幾點(diǎn)。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地,加大對(duì)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡(jiǎn)評(píng),向40分鐘要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí),做好知識(shí)的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時(shí)檢測(cè),讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情,有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。
5、狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的簡(jiǎn)評(píng)。教師的備課、作業(yè)批改情況定期檢查,期末進(jìn)行綜合評(píng)比。
四、推進(jìn)課程改革,搞好校本教研
1、“吟唱詩(shī)詞,品味詩(shī)韻”活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。
古詩(shī)文誦讀一直是我校校本教研的研究重點(diǎn),各語(yǔ)文教師充分利用早讀時(shí)間,有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文的背誦和積累。5月8日下午的學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽,可以說(shuō)是我校階段性詩(shī)詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報(bào)。通過(guò)生動(dòng)有趣的美文誦讀比賽,教師和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。另外,在學(xué)期初,我們還要求各班級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),通過(guò)檢查,古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)開(kāi)展最好的班級(jí)是六年級(jí)一班,和三年級(jí)一班。
2、拓展課外閱讀,增加課堂容量。學(xué)期初,區(qū)教研室便倡導(dǎo)把課外閱讀引入到課堂教學(xué),增加學(xué)生的閱讀量,為響應(yīng)這一號(hào)召,本學(xué)期,我們把三年級(jí)確定為課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),成立了課改實(shí)驗(yàn)小組,通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,課改已初見(jiàn)成效,5月日在我校舉行三校聯(lián)研活動(dòng),在全區(qū)率先進(jìn)行了課改成果展示,我校的周老師執(zhí)教示范課,三年級(jí)教研組長(zhǎng)張老師在會(huì)上做了課改經(jīng)驗(yàn)介紹,活動(dòng)大大促進(jìn)了這一課堂改革的進(jìn)程,并獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟單位的交口稱(chēng)贊。
反思不足之處:
1、老師們讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間沒(méi)有保障。沒(méi)有養(yǎng)成動(dòng)筆記錄反思的習(xí)慣。
2、班級(jí)發(fā)展不平衡,例如二年級(jí),班級(jí)之間成績(jī)差距大。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
4、雖然每天晚自習(xí)前都規(guī)定了練字時(shí)間,但本學(xué)期活動(dòng)較多,學(xué)生練字時(shí)間沒(méi)有保障,加上部分老師指導(dǎo)不到位,多數(shù)流于形式,練字效果不好。
學(xué)校工作,有得有失,只要我們努力,相信會(huì)做到更好。
工作總結(jié)及反思14
一、成績(jī)與收獲:
。1)能夠初步形成多媒體上課模式,把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下,這樣在課節(jié)很少
的情況下使課堂容量變大,也就是說(shuō)課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作,節(jié)省了學(xué)生的課下耗時(shí)但效率低的問(wèn)題。
(2)展示時(shí)教師出了六個(gè)問(wèn)題,一定要把本章知識(shí)均融入其中,這樣學(xué)生在
完成展示后,不但用到了基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了應(yīng)用提高,所以備課時(shí)老師充分備課,正確引導(dǎo)學(xué)生,提高實(shí)效性。
(3)反饋環(huán)節(jié)對(duì)于問(wèn)題的出現(xiàn)要靈活,問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有梯度性,照顧好不同
層次的`學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都有事干,并且有所收獲。
二、問(wèn)題與不足:
。1)對(duì)于課程的復(fù)習(xí),進(jìn)度不能太快,不能做無(wú)用功,通過(guò)幾節(jié)課下來(lái),
發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成,所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課,教師根據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)知識(shí)的掌握情況以及遺漏的問(wèn)題必須有所掌握,然后針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反饋,對(duì)問(wèn)題逐一擊破,以達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。
(2)學(xué)生展示時(shí)對(duì)思路的把握以及問(wèn)題的提升還是不完美,還是有點(diǎn)形式
化,學(xué)生在空中比劃講題必須改正。
三、方向及措施:
(1)創(chuàng)造性的使用課堂流程,一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,多關(guān)注全體學(xué)生。
(2)復(fù)習(xí)要有梯度,有難度,整堂課下來(lái)要順暢,照顧中下層學(xué)生,學(xué)
生在學(xué)習(xí)時(shí)要先通覽教材,自學(xué)提綱先獨(dú)立完成,然后組內(nèi)交流;展示時(shí)也先獨(dú)立完成,然后小組交流(因?yàn)榻M內(nèi)交流更重要,學(xué)困生受益)。全班交流、拓展、教師追問(wèn),變式訓(xùn)練。
(3)展示的題必須是有代表性的,能好把一章的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。
工作總結(jié)及反思15
當(dāng)了八年班主任,第一次有了副班主任的經(jīng)歷,從中也發(fā)現(xiàn)了兩者的異同。但是,孩子永遠(yuǎn)是我們共同的目標(biāo)。我們的中心和焦點(diǎn)。這學(xué)期,我和馬齊心協(xié)力,在孩子們身邊做起了班主任工作。現(xiàn)在,我將為這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單的作品。
第一、配合班主任做好班級(jí)管理工作。
1.調(diào)整班級(jí)常規(guī),讓孩子的生活有條不紊。
在日常工作中,我們及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)調(diào)整,讓孩子的生活更加有序,我們的工作也更加默契。比如吃零食的時(shí)候,等孩子和老師都到了再開(kāi)始,盡量減少孩子的被動(dòng)等待時(shí)間。做練習(xí)時(shí),位置由座位號(hào)改為學(xué)號(hào),避免了創(chuàng)建區(qū)域時(shí)座位號(hào)的變化給孩子帶來(lái)的不便。做操的固定位置不僅給孩子帶來(lái)了方便,也方便了我們老師的`管理。而且在點(diǎn)名的時(shí)候,老師和孩子們的1、2、3、4的數(shù)字,讓枯燥的點(diǎn)名形式變得多樣化、生動(dòng)化,從中我們也知道了數(shù)字的用途。然后,兒童杯上,兒童晨檢袋上,兒童毛巾架上,都有固定的號(hào)碼。從此,生活中的瑣事都解決了,給我們的支票帶來(lái)了方便。
2.做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
由于這學(xué)期非典流行,我馬守虎也特別注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。真的每周一和馬老師一起給孩子剪指甲,問(wèn)孩子在家不剪指甲的真正原因,而不是一味的批評(píng)。每天抽查孩子是否勤洗手,并通過(guò)拍打手掌給予鼓勵(lì)。在這里,我拍下了調(diào)皮孩子的手,聽(tīng)到了他們的笑聲。平時(shí)還要檢查孩子的衣服褲子,提醒孩子勤換襯衫,勤洗頭。將兒童衛(wèi)生工作進(jìn)行到底。
3.兩人同心協(xié)力。
我們兩個(gè)在工作中做一些討論和解決的事情。在主題活動(dòng)中,一起收集素材,安排活動(dòng)。當(dāng)墻面布置和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)造出現(xiàn)分歧時(shí),我們應(yīng)該共同努力達(dá)成共識(shí),從而使角落的創(chuàng)造更加合理。創(chuàng)作的墻壁裝飾有端午節(jié)、炎熱的夏天、汽車(chē)展、蝴蝶等。有手機(jī)店,折紙角,圖釘,彈珠夾等。在區(qū)域活動(dòng)角落。如果有事要出門(mén),提前告知,盡量減少對(duì)孩子活動(dòng)的影響。當(dāng)然,兩者之間也有過(guò)分歧。她說(shuō)我瑟瑟發(fā)抖,我說(shuō)他果斷,但這也是我們的優(yōu)勢(shì),在取長(zhǎng)補(bǔ)短中取得了進(jìn)步。
第二,教育上有創(chuàng)新。
1,愛(ài)情教育,民主教育,溝情感橋。
師愛(ài)教育是我們永恒的主題。愛(ài)每一個(gè)孩子,讓他們?cè)趷?ài)的海洋中成長(zhǎng)。同時(shí)要采取民主平等的教育方式,承認(rèn)孩子的群體特征,尊重孩子,把孩子當(dāng)成平等的朋友。當(dāng)孩子不同意你的觀點(diǎn),或者說(shuō)了一些違背常識(shí)的話,比如說(shuō)他不開(kāi)心,我不喜歡,我隨時(shí)可以問(wèn):“為什么?”找出原因,解決。當(dāng)孩子給我們建議的時(shí)候,比如鋼琴上的手就像一座橋,老師,你說(shuō)的不對(duì)。今天我舉了好幾次手,你都沒(méi)有邀請(qǐng)我。你踩了我的腳,等等。我也能認(rèn)真聽(tīng),虛心接受,改正。漸漸地,身邊的孩子多了起來(lái)。他們可以主動(dòng)找我跳繩,打球,撓癢癢。在玩任何游戲的時(shí)候,他們都必須在你身邊,真正體會(huì)到師生的快樂(lè)。
2.在藝術(shù)活動(dòng)中,加強(qiáng)平行班的交流,注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
在美術(shù)活動(dòng)中,我經(jīng)常和二班的老師交流,互相學(xué)習(xí),孩子們互相學(xué)習(xí),互相提高。飯后,我通過(guò)飯前的折紙和手工,努力培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在我和馬的配合下,我完成了所有的手工作品,并教會(huì)了孩子們很多折紙作品,孩子們也從中產(chǎn)生了興趣,并在折紙角擺放了各種折紙步驟圖,供孩子們積極探索。
第三,多參加各種活動(dòng),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
能積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)科研水平,積極撰寫(xiě)論文,參與生成活動(dòng)和優(yōu)秀案例評(píng)選,從不缺席幼兒園組織的課件制作和《大綱》的學(xué)習(xí),還參與了園報(bào)的征集和策劃。我還開(kāi)設(shè)了三門(mén)公開(kāi)課,聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn),提高自己的課堂教學(xué)能力。
當(dāng)然,我也看到了自己的不足,希望在接下來(lái)的日子里能取得更大的成績(jī)。
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