工作總結(jié)及反思
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的工作總結(jié)及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作總結(jié)及反思1
《丑小鴨》一文被安排在“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”這個(gè)主題單元。目的就是想透過(guò)此文告訴學(xué)生在人的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許許多多的困難與挫折的道理。這是一篇童話故事，是童話之父安徒生的作品。我從小就喜歡讀他的作品。在沒(méi)講這篇童話故事之前，我先讓學(xué)生自己把課文讀三遍，然后在小組上匯報(bào)自己的所得。最后我請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：有的說(shuō)我讀后悲哀地哭了；有的說(shuō)丑小鴨太可憐了，還有的說(shuō)我被丑小鴨的故事感動(dòng)了。緊之后，我追問(wèn)道：“你為什么會(huì)哭？你為什么覺(jué)得她可憐？你為什么感動(dòng)？”沒(méi)想道，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言竟比平時(shí)豐富了許多。我想把這份感動(dòng)繼續(xù)延續(xù)，并以此為切入點(diǎn)引起我班孩子的共鳴。授完此課，我陷入了深深的沉思之中。反思此課有以下幾點(diǎn)值得稱(chēng)道。
一、運(yùn)用信息化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境
由于我校每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，要想讓學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)童話故事里就很方便，我利用課件創(chuàng)設(shè)出了丑小鴨出生的地方以及她的兄弟姐妹的圖片。之后又出示丑小鴨的圖片，我的設(shè)計(jì)意圖是：這么美的地方、這么美的小鴨，以此襯托出丑小鴨的“丑”。丑小鴨的丑很快映在了孩子們的.腦海里，為學(xué)習(xí)下文埋下了伏筆。
二、展示丑小鴨變天鵝的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的想象力
我先讓學(xué)生品讀描述丑小鴨外形的句子，讓學(xué)生體會(huì)丑小鴨究竟有多丑，引導(dǎo)學(xué)生梳理作者是怎樣描述丑小鴨的外形的？之后，讓學(xué)生對(duì)照課件中的丑小鴨，再找到文中第二自然段的相關(guān)語(yǔ)句，透過(guò)圖文對(duì)照，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的順序就很明了。最后將丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一齊，我問(wèn)學(xué)生：“丑小鴨之后就變成了這樣美麗的天鵝，難以置信吧？”學(xué)生們都說(shuō)是的。我又說(shuō)道：“是呀！就連她自己也不敢相信這是真的，那么書(shū)中的哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了丑小鴨的吃驚呢？”讓學(xué)生們找到了相關(guān)句子，反復(fù)品讀，品味出丑小鴨的心理活動(dòng)。再要求學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)描述丑小鴨長(zhǎng)大的樣貌，學(xué)生就覺(jué)得比較容易了。
三．采用詞語(yǔ)突破法，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟
語(yǔ)言文字表達(dá)的精彩點(diǎn)往往在個(gè)別重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來(lái)，《丑小鴨》一課也不例外。文中“孤單”、“譏笑”、“驚奇”、“羨慕”“大吃一驚”等詞對(duì)文章中心的表達(dá)起到了舉足輕重的作用，正確理解這些詞語(yǔ)，有助于學(xué)生體會(huì)課文深層次的含義。教學(xué)時(shí)，我屏棄繁瑣的分析，以詞語(yǔ)理解為突破口，透過(guò)不同的方式讓學(xué)生自主地讀和悟，在讀中聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并把自己的領(lǐng)悟透過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
四、讀中感悟故事的精彩片段
“當(dāng)我們和丑小鴨正沉醉在她變成天鵝后的喜悅中，當(dāng)我們發(fā)出”啊，多美的天鵝！”這樣嘖嘖的贊嘆聲時(shí)，有誰(shuí)會(huì)想到她以前受過(guò)的苦難，她以前受到的屈辱，是那樣的令人心碎。讓我們?cè)倩氐焦适轮�，看看她都受到了哪些苦難和屈辱�！碑�(dāng)我引出這樣的話語(yǔ)之后，孩子們一下子就進(jìn)入到情境之中。然后投入地閱讀起來(lái)。丑小鴨受欺辱的部分，也是本課最精彩的部分。我基本上是讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，讀與悟有機(jī)地緊密結(jié)合。學(xué)生們被故事情節(jié)感動(dòng)著，被丑小鴨的命運(yùn)牽動(dòng)，我被學(xué)生們的朗讀感動(dòng)著，這節(jié)課處處有情，處處生情。我想：這就是童話故事的魅力。
總之，我們的語(yǔ)文教學(xué)必須要重視學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生在讀中學(xué)，讀中悟。讓我們和學(xué)生一齊愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種好習(xí)慣吧！
工作總結(jié)及反思2
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來(lái)，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
一、鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念
我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書(shū)刊，并為每位教師了首都圖書(shū)館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫(xiě)---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語(yǔ)、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專(zhuān)題研討、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng)，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的.交流和對(duì)話，問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開(kāi)放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
二、校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤(pán)推動(dòng)，效果顯著。
近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如：語(yǔ)、數(shù)、科任各學(xué)科分別開(kāi)展了九次以上學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
工作總結(jié)及反思3
換屆選舉是農(nóng)村政治的大舞臺(tái)，是對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)工作的高度體現(xiàn)和集中反映。選舉工作成功與否，關(guān)系著農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。選舉工作搞的好，一些能干事、想干事的人,著力為群眾辦事的優(yōu)秀人才才能被選進(jìn)班子，就為農(nóng)村各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，反之，一些惡人、壞人、別有用心的人通過(guò)不不正當(dāng)手段進(jìn)入村委會(huì)班子，農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)就成了這些人明爭(zhēng)暗斗、損害群眾利益和集體利益、謀取私利的黑洞，也將會(huì)惡化成為阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大后遺癥，成為影響農(nóng)村穩(wěn)定的最大隱患。我們魚(yú)化第六屆村民委員會(huì)換屆選舉工作平穩(wěn)順利完成，并且實(shí)現(xiàn)了“零”上訪，一大批年齡輕、文化程度高、群眾擁護(hù)的新人被選進(jìn)村委會(huì)班子，干部結(jié)構(gòu)更加合理，選舉工作真正塵埃落定。對(duì)這次換屆選舉工作，我們也進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和深入思考，現(xiàn)結(jié)合具體工作，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、狠抓基層基礎(chǔ)工作是確保換屆選舉平穩(wěn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵
基層基礎(chǔ)工作就是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，包括財(cái)務(wù)管理、檔案管理、干部管理，特別是各村歷史遺留問(wèn)題，是群眾關(guān)心的焦點(diǎn)，也是令各級(jí)黨和政府頭等的難題，難在它歷史性、復(fù)雜性、敏感性，稍有處理不當(dāng)，就會(huì)直接影響農(nóng)村穩(wěn)定和村組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。就像人身上的一顆毒瘤，不取會(huì)疼，要取就必須動(dòng)手術(shù)。
我們認(rèn)為，農(nóng)村工作千頭完緒，抓基層基礎(chǔ)工作就抓住了關(guān)鍵，要抓好基層基礎(chǔ)工作，特別是徹底解決各村歷史遺留問(wèn)題，不會(huì)是偶然的，也不是一日之功，必須打持久戰(zhàn)。這就需要工作中要有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，還要有出幾身汗、掉幾斤肉的決心。對(duì)此，我們從20xx年起，集中7個(gè)月時(shí)間，克服一切困難，想盡一切辦法，斥資300余萬(wàn)元，解決了全辦20個(gè)村涉及宅基地、土地承包、村組帳務(wù)等三大類(lèi)30多個(gè)長(zhǎng)期遺留，甚至遺留十幾年的問(wèn)題。特別是針對(duì)一時(shí)還沒(méi)有妥善處置的問(wèn)題影響到了換屆工作的順利進(jìn)行，及時(shí)研究，要求必須依法按時(shí)換屆，并且要通過(guò)換屆、換人促使問(wèn)題的解決。我辦牟家村就是一個(gè)典型，新一屆村委會(huì)上任后，及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，村組宅基地、土地承包糾紛，人畜飲水以及城中村改造前期階段遺留的長(zhǎng)期無(wú)法解決的幾個(gè)大問(wèn)題，都得到了妥善處置，群眾滿意，對(duì)新一屆村委會(huì)也寄予很大的希望，真正起到了消腫化瘀的'功效，在群眾中樹(shù)立了政府威信。同時(shí)，我們?cè)谪?cái)務(wù)財(cái)務(wù)管理、檔案管理、農(nóng)村干部管理上，敢為人先，先入為主，積極采取措施，力爭(zhēng)把工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題都消滅在萌芽狀態(tài)，減少基層矛盾，工作不留后遺癥。一方面，針對(duì)農(nóng)村個(gè)別干部在財(cái)務(wù)審批程序、集體財(cái)物分配等方面出現(xiàn)的問(wèn)題和財(cái)務(wù)管理上存在的漏洞，從制度入手，用制度管人、管事，把解決農(nóng)村財(cái)務(wù)管理和分配作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)干部管理，提高干部執(zhí)政能力，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措來(lái)抓，出臺(tái)了《》《》《》等一系列農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度，杜絕了個(gè)別干部違法亂紀(jì)行為。另一方面，針對(duì)農(nóng)村檔案管理中出現(xiàn)的節(jié)節(jié)帳、包包帳現(xiàn)象，每年四月份集中一個(gè)月時(shí)間，由區(qū)檔案局專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，抽調(diào)優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部，組織對(duì)各村文書(shū)檔案，特別是合同、會(huì)議記錄等進(jìn)行集中整理和歸檔，確保了農(nóng)村工作的連續(xù)性。再一方面，針對(duì)基層一級(jí)政府對(duì)村民委員會(huì)自治組織管理中的缺陷和個(gè)別村干部受家族勢(shì)力、習(xí)慣做法、利益驅(qū)動(dòng)等因素的影響，不依法按程序辦事的錯(cuò)誤做法，選派任命27名科級(jí)干部和優(yōu)秀年輕干部，擔(dān)任村黨支部副書(shū)記或村委會(huì)主任助理，賦予“參與黨務(wù)、指導(dǎo)村務(wù)”的工作職責(zé)，依法依規(guī)參與指導(dǎo)村組工作，強(qiáng)化了對(duì)農(nóng)村干部的監(jiān)督和管理。
農(nóng)村有很多退任老干部，他們過(guò)去在地區(qū)和村組經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了積極作用，關(guān)愛(ài)退任老干部是對(duì)他們過(guò)去工作的肯定，也是對(duì)現(xiàn)任村干部的一種鼓勵(lì)和教育�；诖耍覀�?cè)诿繉么鍍晌瘯?huì)換屆后，及時(shí)組織召開(kāi)退任干部座談會(huì)，每年春節(jié)前又對(duì)70歲以上過(guò)去曾擔(dān)任村主要干部和近兩年退任的村主要干部進(jìn)行慰問(wèn)，在肯定他們所做出成績(jī)同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們繼續(xù)關(guān)心地區(qū)發(fā)展，支持和幫助新一屆兩委會(huì)，鞏固各屆兩委會(huì)組織取得的來(lái)之不易的成果。同時(shí)，積極研究，對(duì)過(guò)去長(zhǎng)期擔(dān)任村主要干部的，給予一定補(bǔ)貼，共享社會(huì)成果。
二、嚴(yán)格依法選舉是確保換屆選舉平穩(wěn)順利進(jìn)行的基本要求
換屆選舉工作雖然在大原則上有了明確的法律依據(jù)，但在基層實(shí)施過(guò)程中，對(duì)具體操作辦法又沒(méi)有統(tǒng)一。以往各村選舉方案村村有異，選舉辦法不盡相同，選舉過(guò)程經(jīng)常出現(xiàn)因選舉程序不統(tǒng)一、不嚴(yán)謹(jǐn)，讓一些人鉆了空子，正式這種看似小問(wèn)題，卻影響了換屆選舉順利進(jìn)行�？梢�(jiàn)，選舉是不允許有任何紕漏，只有規(guī)范化、明細(xì)化、嚴(yán)格化，依法進(jìn)行選舉，抓住選舉過(guò)程每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能確保換屆順利進(jìn)行。我們從規(guī)范選舉辦法入手，出臺(tái)《關(guān)于村民委員會(huì)換屆選舉辦法（模擬稿）》、《換屆選舉指導(dǎo)程序》，對(duì)選舉程序，特別是過(guò)去容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié)，包括對(duì)選民的登記、選票的印制、票箱的設(shè)定、公告的格式、選舉結(jié)果報(bào)告單的填寫(xiě)以及投票、唱票、記票等細(xì)節(jié)都進(jìn)行了規(guī)范，統(tǒng)一口徑。同時(shí)，統(tǒng)一刻制三枚換屆選舉專(zhuān)用隨形章，選用7種不同顏色的選票專(zhuān)用紙，由辦事處在各村投票選舉前隨機(jī)選用紙張和印章，做到選票在發(fā)票前嚴(yán)格保密。
過(guò)去，我們與村民委員會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，隨著《村民委員會(huì)組織法》的頒布實(shí)施，這種關(guān)系被打破了，村民委員會(huì)成了一級(jí)自治組織，我們與村民委員會(huì)成了法人與法人之間的平等關(guān)系。在選舉中，村民選舉委員會(huì)經(jīng)過(guò)各村民主投票推選，賦有依法組織換屆選舉的權(quán)力，但個(gè)別村民委會(huì)在換屆選舉中，不能依法組織，引發(fā)了許多不民主、不合法現(xiàn)象，導(dǎo)致選舉工作不能正常順利進(jìn)行。我們認(rèn)為，要加強(qiáng)對(duì)村民委員會(huì)換屆選舉的領(lǐng)導(dǎo)，就必須強(qiáng)化黨在農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，依法加強(qiáng)對(duì)換屆選舉中各個(gè)換屆的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。我們成立了以各村支部書(shū)記為組長(zhǎng)，委員為核心的換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)選舉知識(shí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)他們正確領(lǐng)導(dǎo)、全程監(jiān)督和參與換屆選舉工作，及時(shí)妥善處理選舉中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，這一舉措在換屆選舉中發(fā)揮了重要作用。
三、干部素質(zhì)過(guò)硬是確保換屆平穩(wěn)順利進(jìn)行的根本因素
選舉過(guò)程變數(shù)大，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件，這不僅僅是我們工作中遇到的，在其他地區(qū)也普遍存在。全辦在選舉中也出現(xiàn)了候選人相互拆臺(tái)、相互攻擊的現(xiàn)象，也有個(gè)別在票箱中發(fā)現(xiàn)匿名信，甚至出現(xiàn)百元大鈔。導(dǎo)致這些問(wèn)題的出現(xiàn)，原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是干部素質(zhì)不高，對(duì)選舉法理解不深不透，政策答復(fù)有偏差，選舉操作程序不規(guī)范，授人一柄。另一個(gè)是農(nóng)村極少數(shù)人動(dòng)機(jī)不純，采取不正當(dāng)手段干擾和破壞換屆選舉。要解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)一批理論水平高、政策水平強(qiáng)、工作能力過(guò)硬的干部隊(duì)伍是決定性因素。這就需要我們平時(shí)工作中對(duì)干部的教育培訓(xùn)要制度化、長(zhǎng)期化，通過(guò)潛移默化的熏陶，形成人人想工作、說(shuō)工作、干工作的良好氛圍，不斷增強(qiáng)在群眾中說(shuō)話、辦事的信譽(yù)度，使他們真正成為選舉指導(dǎo)員、政策宣傳員、矛盾調(diào)解員。一方面，堅(jiān)持周一例會(huì)講評(píng)，總結(jié)、分析、研究換屆選舉工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法，推廣在解決換屆選舉突發(fā)事件過(guò)程中的成功做法。堅(jiān)持每月一次法律知識(shí)講座，重點(diǎn)對(duì)村民委員會(huì)換屆選舉有關(guān)法律法規(guī)，先讓干部在科室講，在在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講，模擬選舉過(guò)程，使機(jī)關(guān)干部身臨其境，有效提高了干部特別是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的年輕干部依法組織選舉，妥善處置突發(fā)事件的能力。對(duì)全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行換屆選舉知識(shí)考試，統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考評(píng)，明確85分以下的不能參與換屆選舉，并取消相關(guān)福利待遇，確保參與換屆選舉工作的人員素質(zhì)合格。另一方面，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村干部的教育培訓(xùn)，利用農(nóng)村兩委會(huì)干部例會(huì)，集中組織對(duì)農(nóng)村干部進(jìn)行了多次相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，反復(fù)組織學(xué)習(xí)《村民委員會(huì)組織法》和省、市、區(qū)關(guān)于換屆選舉的一系列法規(guī)政策，編寫(xiě)《村民委員會(huì)換屆選舉知識(shí)問(wèn)答》、購(gòu)買(mǎi)《西安市農(nóng)村兩委會(huì)換屆選舉政策問(wèn)答》下發(fā)到全體干部手中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，確保了農(nóng)村干部在宣傳指導(dǎo)換屆選舉中不出偏差。
四、創(chuàng)造良好的大環(huán)境是確保換屆選舉平穩(wěn)順利完成的保障
大環(huán)境主要體現(xiàn)在群眾基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在治安環(huán)境上，也體現(xiàn)在建章立制上。只要擁有了這些環(huán)境因素，換屆選舉工作就有了保障，“鬧”字派就失去了鬧事的群眾基礎(chǔ)，沒(méi)有了鬧事的客觀理由。我們通過(guò)改善地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，解決農(nóng)村存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題等一系列群眾看的見(jiàn)、摸的著的實(shí)事，取得了群眾的信任和支持，有了一定的群眾基礎(chǔ)；通過(guò)公安干警全程跟蹤，隨時(shí)出警，為換屆選舉保駕護(hù)航，對(duì)干擾和破壞選舉的人和事，起到威懾作用，有效控制了個(gè)別人鬧事、鬧人的行為，保證了換屆選舉的治安環(huán)境；通過(guò)出臺(tái)《從現(xiàn)在起到換屆期間停止或延期辦理村組重大事項(xiàng)的通知》和《關(guān)于嚴(yán)肅紀(jì)律確保村委會(huì)換屆順利進(jìn)行的通知》，有效防止了個(gè)別村個(gè)別人在換屆選舉期間，借機(jī)謀取私立和小團(tuán)體利益引發(fā)的不穩(wěn)定因素，充分發(fā)揮了建章立制的作用。
大環(huán)境還體現(xiàn)在群眾素質(zhì)上，群眾素質(zhì)高不高，民主意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，直接影響換屆選舉是否真正體現(xiàn)民主。只有群眾的整體素質(zhì)提高，才能珍惜和正確履行自己的權(quán)利，一些年輕、群眾基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的人才能被選進(jìn)村委會(huì)班子。我們?cè)谶@方面加大換屆選舉知識(shí)宣傳力度，平均各村每天有2個(gè)小時(shí)以上的廣播宣傳，1000多條標(biāo)語(yǔ)、30多期板報(bào)、宣傳車(chē)50次以上的出動(dòng)、其它宣傳形式全程配合，形成了強(qiáng)烈的宣傳攻勢(shì)，真正做到了家喻戶曉、人人皆知，營(yíng)造了濃郁的換屆選舉氛圍。
《村民委員會(huì)組織法》頒布實(shí)施以來(lái)，這次換屆選舉在魚(yú)化競(jìng)爭(zhēng)最激烈，但民主體現(xiàn)的也更加透明。群眾的民主意識(shí)不斷提高，想以換屆選舉實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)的人增多，群眾選舉的范圍比較大，因而候選人之間的票數(shù)非常接近，全辦20個(gè)村通過(guò)一次投票產(chǎn)生結(jié)果的僅有5個(gè)村，好多村主任、包括委員均以過(guò)半數(shù)幾票、十幾票的微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。高票，甚至以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選不能完全體現(xiàn)民主，只有百分之五十一當(dāng)選，才能真正體現(xiàn)民主。
工作總結(jié)及反思4
個(gè)人工作總結(jié)與發(fā)展從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里，我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過(guò)18年班主任，5年教務(wù)處副主任，講授過(guò)校級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課，曾代表學(xué)校參加過(guò)湖北省語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽。承擔(dān)區(qū)級(jí)課題研究工作，擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時(shí)間的推移個(gè)人成長(zhǎng)有過(guò)激情與倦怠的交織，有過(guò)探索與放棄的碰撞，有過(guò)迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的熱情，樂(lè)于在語(yǔ)文課堂凸顯自己的個(gè)性。
一、抓住集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)努力延續(xù)個(gè)體自學(xué)。一踏上講臺(tái)我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語(yǔ)文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)生成績(jī)掛鉤。為了獲得好成績(jī)，我堅(jiān)持在教材上下功夫，花費(fèi)多大量時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，有選擇性地搜集試題進(jìn)行測(cè)試。雖然取得好成績(jī)，自己卻沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間享受教育帶來(lái)的幸福。20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語(yǔ)文教師參加省級(jí)教師培訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到教育要轉(zhuǎn)型，改革的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)一次農(nóng)村教師培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書(shū)籍文章，堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的顯著變化。無(wú)論是課堂教學(xué)還是班主任工作，都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的'培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)疑在社會(huì)最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了提高的有利時(shí)機(jī)。
短期的知識(shí)吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動(dòng)和思想的改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動(dòng)。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告，20xx年在湖北二師的培訓(xùn)，20xx年肖川的報(bào)告，……今天的我的成長(zhǎng)之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。
二、堅(jiān)持追求快樂(lè)與激情。
在課堂教學(xué)中我始終沒(méi)有放棄自認(rèn)為是個(gè)人特色的有激情有活力的語(yǔ)文課堂。多少次的研討活動(dòng)中有同事提出這樣的課堂教師太累，學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來(lái)的教育等建議。面對(duì)大家的建議，我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄，找學(xué)生座談，請(qǐng)教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，查找相關(guān)評(píng)論，做了調(diào)整。特別注意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景，注意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。
一路走來(lái)慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的激情，更關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
三、樂(lè)與接受任務(wù)樂(lè)于分享所得。一路走過(guò)來(lái)，只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂(lè)于接受。認(rèn)真把握每一次的公開(kāi)課的可貴機(jī)會(huì)。在多次的活動(dòng)中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了，課感的獲得來(lái)的較為順暢了。可以說(shuō)今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公開(kāi)課的過(guò)程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
每參加一次競(jìng)賽性的活動(dòng)，個(gè)人雖辛苦，但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語(yǔ)文教師我多次深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個(gè)人成長(zhǎng)的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)快樂(lè)增強(qiáng)責(zé)任感，更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。
四、在實(shí)踐中有了問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識(shí)。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r(shí)發(fā)現(xiàn)用固有的識(shí)字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識(shí)字，通過(guò)摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去，回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福，也泛起濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海，聆聽(tīng)教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。
我思考自己未來(lái)的路，我反思過(guò)去的工作，有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位？雖然過(guò)去在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審視自我還沒(méi)有明了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，更不清楚還有哪些潛能。對(duì)自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。
二、自己對(duì)構(gòu)建教師文化究竟能做多少事？隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大，我們對(duì)現(xiàn)實(shí)批判時(shí)更需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時(shí)代特征的教師文化的浸潤(rùn)，自己對(duì)構(gòu)建教師文化究竟能做多少事？
三、我能一直遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠嗎？因?yàn)槁殬I(yè)的倦怠感會(huì)在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會(huì)不停交織斗爭(zhēng)，保持一顆淡定執(zhí)著的心才能成長(zhǎng)為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感？教師心理調(diào)控值得研究。
四、我怎么做到不去壓制？陸教授告訴我們：“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)重要的不是‘教’學(xué)生如何去創(chuàng)新，而是‘讓’學(xué)生去創(chuàng)造，在創(chuàng)造的問(wèn)題上不壓制就是培養(yǎng)。”反思過(guò)去的教育，在判斷學(xué)生的活動(dòng)是不是創(chuàng)新上，我對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的生成缺乏準(zhǔn)確的判斷力一定存在壓制。我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校教育承載了太多的社會(huì)任務(wù)，將來(lái)在一段時(shí)間里依舊可能承擔(dān)更多的任務(wù)，甚至是無(wú)法完成的任務(wù)，我怎么做到不去壓制？面對(duì)每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識(shí)，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，新知與舊知總能時(shí)而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn)，我就靜心享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程吧。
能有今天的機(jī)會(huì)，唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)真摯的謝意。
工作總結(jié)及反思5
這次國(guó)培已經(jīng)接近尾聲，但我全心全意的投入了，全心全意的付出了，也沉甸甸的收獲了。我深深地體會(huì)到了自身的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)當(dāng)下的教育教學(xué)和課堂教學(xué)等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，專(zhuān)家們和學(xué)半們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我受益匪淺，感觸頗多。現(xiàn)對(duì)這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：
第一，教師要給自己不段充電，從改變理念開(kāi)始做起。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式。
第二，教師要改變教法，要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。語(yǔ)文要堅(jiān)持知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育；要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的'綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系；要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。
第三，教師要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上�，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?教會(huì)學(xué)生能寫(xiě)一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn)，還要培養(yǎng)學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力。
因此給自己今后定了努力的方向：要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，要不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)。
總之，這次集中反思培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲豐厚，不僅加深了對(duì)跟崗研修的理解與體會(huì)，而且讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了改變教法和學(xué)法的必要性和緊迫性。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，做教育新理念的實(shí)踐者，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié)及反思6
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和可愛(ài)的孩子們相處了。從這學(xué)期開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了回顧我的工作。我又苦又甜。真的好累好開(kāi)心。回顧這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦有甜。真的好累好開(kāi)心。有人說(shuō)，好的班主任就是好的班集體。有人說(shuō)，好的班主任就是好的班集體。為了讓班級(jí)充滿生機(jī)和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子們的心靈、活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子們的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，為了讓新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)新的氣象，為了讓新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)新的氣象，我現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生:
1.積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。比如大一新生入隊(duì)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)，體驗(yàn)成為少先隊(duì)員的榮耀；在國(guó)慶歌詠表演、活動(dòng)中，體驗(yàn)當(dāng)少先隊(duì)員的光榮；在國(guó)慶歌曲表演中，感受表演中的集體力量；在大年初一的節(jié)目中，感受載歌載舞的快樂(lè)和集體的力量；在元旦表演中，我們可以感受到載歌載舞的快樂(lè)，豐富孩子們的班級(jí)生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等。這些活動(dòng)不僅給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，也豐富了他們的課外生活。它帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，豐富了他們的課外生活。
2.課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練是班主任工作的重中之重。培訓(xùn)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或者不批評(píng)，這是失敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，用孩子的上進(jìn)心來(lái)鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)他們自我激勵(lì)。再次，關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不僅是生活老師的事，也是班主任的職責(zé)。孩子不僅是生活老師的事，也是班主任的職責(zé)。孩子小，經(jīng)常頭疼腦熱。作為班主任，孩子年齡小，經(jīng)常頭疼腦熱。作為班主任，我總是在孩子狀態(tài)不好的時(shí)候聯(lián)系他們的家長(zhǎng)安慰孩子。一有條件不好就聯(lián)系父母，安慰他們。
第二，家校結(jié)合，多和家長(zhǎng)接觸溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我總覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)和配合，也是弱勢(shì)的。還是那句話，得不到家人的響應(yīng)和配合，你就是弱者。所以我在經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)表自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提出一些建議等等。觀點(diǎn)，反映孩子的學(xué)校表現(xiàn)并提出一些建議，等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活很充實(shí)，收獲也很多。一點(diǎn)都不容易，但是生活很充實(shí)，也有很多收獲。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。從學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。從學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生一無(wú)所知�，F(xiàn)在他們會(huì)閱讀，會(huì)表達(dá)，跟老師同學(xué)什么都聽(tīng)不懂�，F(xiàn)在他們能閱讀和表達(dá)，能和老師同學(xué)交流，基本能自理。過(guò)了這個(gè)學(xué)期，學(xué)生基本可以適應(yīng)學(xué)校生活，生活自理。過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我能本能地照顧自己，我能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。生活，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
第三，自身方面
作為一名班主任，我深深體會(huì)到老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響。作為一名班主任，我深深體會(huì)到教師的一言一行影響著學(xué)生，起到了以身作則的作用。所以在工作中，我始終遵循“嚴(yán)”的'原則，起到言傳身教的作用。因此，我在工作中總是遵循嚴(yán)格要求和高標(biāo)準(zhǔn)的方針。要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1.思想教育，常抓不懈。利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行思想道德教育。利用班會(huì)、教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等。，并著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生、紀(jì)律、安全素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等�！靶「刹俊钡拇笞饔�
2.充分發(fā)揮“小干部”的作用。大膽使用班干部，充分發(fā)揮小干部的作用。大膽使用班干部，制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求，制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求，在班里形成團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)良班風(fēng)。成為團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)秀班風(fēng)。向上的優(yōu)良階級(jí)精神
3.關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。作為老師，我熱愛(ài)班里的尖子生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。作為老師，我也愛(ài)班上的后進(jìn)生。不要讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后。愛(ài)班里的后進(jìn)生。不要讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后。我們班的同學(xué)言和每天上課都心不在焉，也不按時(shí)做作業(yè)。我沒(méi)有放棄言和，而是教她手拉手寫(xiě)作，抓住她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她手拉手寫(xiě)作，抓住她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。她當(dāng)著學(xué)生的面夸她是個(gè)聰明的孩子。漸漸地，她不僅能在學(xué)生面前夸她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，我完成了作業(yè)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。下課了，作業(yè)寫(xiě)完了，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。下課后，總有同學(xué)拉著我的手，問(wèn)問(wèn)題，和我說(shuō)悄悄話。舊愛(ài)拉著我的手問(wèn)問(wèn)題，跟我說(shuō)知心話。總之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索。
總之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，全心全意做好這份工作。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，全心全意做好這份工作。高一的孩子就像一張白紙，高一的孩子就像一張白紙。上面的顏色總是慢慢積累，當(dāng)前的背景色就注定了它的基本色。而我希望我現(xiàn)在帶給學(xué)生的背景色，注定是它的基本色。最純粹最純粹的陽(yáng)光空，綠地，碧水，綠地，碧水……當(dāng)這些最純粹最美好的畫(huà)面展現(xiàn)在我面前，我會(huì)更加努力的走好每一步！在我面前，我會(huì)更加努力走好每一步！
工作總結(jié)及反思7
期末考試如期而至，這一學(xué)期的所有工作即將結(jié)束，也到了最后總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手4班的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理取得了一定的成效，班級(jí)情況比較正常。做好一個(gè)班主任真的不容易。因?yàn)橐粋�(gè)班主任的工作意味著更多的付出，更多的努力，而物質(zhì)回報(bào)卻很少。但會(huì)贏得更多家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
第一，營(yíng)造良好的氛圍。
1、狠抓安全教育。
安全第一，預(yù)防為主。安全教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的安全教育活動(dòng)，如“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”，讓學(xué)生練習(xí)基本的逃生技能�！鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí)，如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會(huì)安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學(xué)生的安全，他們要努力。
2.搞好課堂紀(jì)律。
良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。今年，在管理班級(jí)紀(jì)律方面，我側(cè)重于思想指導(dǎo)和座位安排小組競(jìng)賽。首先，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓他們學(xué)會(huì)自律，比什么制度都好。其次，注意觀察，與班主任溝通，及時(shí)調(diào)整座位，改變學(xué)生的“生活環(huán)境”；最后采用小組比賽的方式，比課堂老師的捶手肘要好。一年下來(lái)，班級(jí)的課堂紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。
3.注意高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。
通過(guò)學(xué)校衛(wèi)生pk活動(dòng)，班級(jí)得到了前所未有的大掃除，全體同學(xué)都參與其中。經(jīng)過(guò)努力，他們獲得了新的面貌，并為未來(lái)的衛(wèi)生清潔樹(shù)立了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境讓學(xué)生更加熱愛(ài)教室，更加熱衷于在這里學(xué)習(xí)。
第二，培養(yǎng)學(xué)生的多元興趣。
這學(xué)期，我除了認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會(huì)外，還在班里組織了兩次書(shū)法大賽和一次象棋大賽，不僅讓學(xué)生放松了心情，也激發(fā)了他們對(duì)書(shū)法和象棋的熱愛(ài)，讓更多的學(xué)生找到了成績(jī)之外的信心。
除了組織比賽，我還利用課余時(shí)間和學(xué)生一起參加有趣的活動(dòng)，比如打球、下棋、讀書(shū)、練字等，既陶冶了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
第三，組織教學(xué)。
學(xué)生的.知識(shí)學(xué)習(xí)仍然是很多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任，除了教好自己的語(yǔ)文，還要協(xié)調(diào)其他學(xué)科。平時(shí)經(jīng)常和其他老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解課堂情況，配合老師的要求做好班級(jí)安排。這學(xué)期，我班所有的課都很有序，成績(jī)有所提高。
總之，只要真心為孩子的健康成長(zhǎng)付出，端正工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到提高。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下有了進(jìn)步和提高！班級(jí)管理的方法千差萬(wàn)別。讓我在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高班級(jí)管理水平！
工作總結(jié)及反思8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已將近半年，還記得應(yīng)聘時(shí)的緊張，開(kāi)學(xué)第一課的忐忑，這一切的一切仿佛是在昨天。半年來(lái)，作為一名新教師，我承受過(guò)壓力，也面對(duì)過(guò)挑戰(zhàn)，但更多的是在同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了從剛畢業(yè)的學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。一路走來(lái)，有太多的思考與感慨伴隨著我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也記錄著我的遺憾和失敗。
首先，在教學(xué)方面。剛?cè)肼殨r(shí)，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中生的了解也僅僅停留于書(shū)本，對(duì)于如何上好開(kāi)學(xué)第一課沒(méi)有充分的信心。但凡學(xué)過(guò)教育心理學(xué)的人都知道，教師給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)重要的，第一課的成敗有時(shí)甚至決定了教師在學(xué)生心目中永恒的形象，上好第一課，才能更好的開(kāi)展以后的教育教學(xué)工作，而教師威信的建立，也往往取決于和學(xué)生的第一次接觸。為了能在我所帶的七年級(jí)學(xué)生中塑造一個(gè)成熟優(yōu)秀的教師形象，我在開(kāi)學(xué)第一課前做了充分的準(zhǔn)備。
我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，還準(zhǔn)備了詳案，把課堂上要講的內(nèi)容甚至每一個(gè)可能成為亮點(diǎn)或激發(fā)學(xué)生興趣的地方都仔細(xì)劃出，設(shè)想了學(xué)生可能給出的各種反應(yīng)，以及巧妙應(yīng)對(duì)的方法。帶著緊張和期待，我在七（11）班上了第一節(jié)音樂(lè)課，至今那種激動(dòng)又忐忑的心情我仍記憶猶新。這節(jié)課，我上的比較成功，整堂課基本上是按我的思路進(jìn)行，我跟學(xué)生的互動(dòng)也很熱烈，他們給了我很多驚喜，在紀(jì)律方面，基本上不需要花時(shí)間管理，現(xiàn)在想來(lái)這正是上好這節(jié)課的關(guān)鍵因素。
第一次成功授課讓我信心倍增，無(wú)形中對(duì)我接下來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。但是，好景不長(zhǎng)，在上到第四個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)千差萬(wàn)別，行為習(xí)慣的差異也很大。有些班級(jí)，在音樂(lè)課上的表現(xiàn)很木訥，我講的很多知識(shí)，對(duì)他們來(lái)講很陌生，更談不上和我互動(dòng)，所以整個(gè)授課過(guò)程就變成了老師的“一言堂”；有些班級(jí)，紀(jì)律比較差，一般講五分鐘，就要管理一下紀(jì)律，把我的教學(xué)計(jì)劃完全打亂，很多時(shí)候甚至只能完成一半的教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生最終能掌握的知識(shí)也寥寥無(wú)幾。
這些情況，讓我很快就有了挫敗感，也產(chǎn)生了深深的困惑，壓力隨之而來(lái)。慶幸的是，在我最無(wú)助和迷茫的時(shí)候，學(xué)生發(fā)展處的凌主任來(lái)聽(tīng)了我的課，并及時(shí)指出了我在課堂教學(xué)上的不足，以及學(xué)生管理上的失誤。她讓我明白，初一的新生在行為習(xí)慣上大多還保留著小學(xué)生天真調(diào)皮的特點(diǎn)，在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多人未能及時(shí)適應(yīng)從小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，在開(kāi)學(xué)第一周，就急于教授新課，其實(shí)并不能獲得太好的效果，要給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，特別對(duì)于新教師，學(xué)生跟你不熟悉，第一課其實(shí)更重要的是思考如何與學(xué)生快速建立起良好的師生關(guān)系，規(guī)范音樂(lè)課堂的紀(jì)律，樹(shù)立在學(xué)生中的威信。
她的'這些建議和提醒，讓我很快理清了思路，并重新撰寫(xiě)了教案，在接下來(lái)幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)中，我不再只關(guān)注課本，而是開(kāi)始關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)到音樂(lè)教室上課的各項(xiàng)要求，對(duì)他們的壞習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行提醒和約束，在授課內(nèi)容上也做了大量調(diào)整，因?yàn)橛羞^(guò)在小學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我把大部分的內(nèi)容都改變?yōu)閷?duì)小學(xué)音樂(lè)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，這樣一來(lái)，學(xué)生明顯積極了，舉手發(fā)言的人也多了，我也很快與他們產(chǎn)生了互動(dòng)，課堂變得生動(dòng)活躍起來(lái)，紀(jì)律也因?yàn)槲业膰?yán)格要求好了很多。就這樣，我比較順利的完成了在每個(gè)班的首次教學(xué)，在此過(guò)程中總結(jié)的針對(duì)不同班級(jí)設(shè)計(jì)不同教案的備課方法，也被我沿用至今，正是通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)，我才真正意識(shí)到了“因材施教”的重要性。
在接下來(lái)的教學(xué)工作中，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)好的開(kāi)始，學(xué)生對(duì)我比較尊重，也逐漸跟我建立了感情，所以在課堂教學(xué)中我的掌控力還是比較好的。教學(xué)工作的重心，也被我從開(kāi)始的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性，逐步調(diào)整為針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，制定不同程度的教學(xué)目標(biāo)，把提高我校學(xué)生的整體音樂(lè)基礎(chǔ)水平放在了重要位置，相信打好了基礎(chǔ)，我校學(xué)生在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)上會(huì)有更快更好的發(fā)展。通過(guò)這一系列的教學(xué)實(shí)踐，我清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一成不變的課堂，也沒(méi)有完全一樣的學(xué)生，課堂教學(xué)的生成性很重要，不能為了追求所謂的教學(xué)目標(biāo)，不顧學(xué)生在課堂中反映出的問(wèn)題，按照自己的思路控制課堂的節(jié)奏，而應(yīng)該做到真正把學(xué)生放在主體地位，及時(shí)做好課堂反饋，靈活安排每一節(jié)課的內(nèi)容，為不同程度的班級(jí)，量身定做教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，只有這樣才能讓學(xué)生在有限的時(shí)間里，獲得最好的學(xué)習(xí)效果。
另外，我所在的藝術(shù)教研組也給了我很多展示自己，鍛煉自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在教研組同事的鼓勵(lì)支持和幫助下，我成功開(kāi)了三堂校極或市級(jí)的公開(kāi)課，雖然每一次開(kāi)課，我都會(huì)準(zhǔn)備很久，反復(fù)的研究課題，修改教案，模擬上課，精神上承受了較大的壓力，但是，我的教學(xué)能力和教學(xué)手段，也在這一次次的挑戰(zhàn)中得到磨練，特別是前不久面向全市初中音樂(lè)教師開(kāi)的一堂市級(jí)公開(kāi)課。這節(jié)課從拿到課題到正式開(kāi)課只有短短一周的時(shí)間，光一個(gè)新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)我就前后調(diào)整了四種方案，為的就是能充分展示我作為音樂(lè)學(xué)院研究生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，讓所有來(lái)聽(tīng)課的老師都眼前一亮，用最新穎和獨(dú)特的方式上好這節(jié)課，展現(xiàn)我們園花中學(xué)年輕教師的風(fēng)采與實(shí)力，表現(xiàn)我們園花中學(xué)學(xué)生的特長(zhǎng)和風(fēng)貌，用一節(jié)精彩的音樂(lè)課，向到場(chǎng)的四十多位同仁展示我們園花中學(xué)藝術(shù)教育的成果。最終，在我的精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)下，這節(jié)課上的很成功，并在評(píng)課過(guò)程中，得到了多位老教師的好評(píng)。這次公開(kāi)課，讓我在體驗(yàn)成功的同時(shí)更促使我堅(jiān)定了在教學(xué)中不斷思考，不斷創(chuàng)新的決心，明確了讓自己從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新教師，快速適應(yīng)教師崗位，最終成為一名專(zhuān)家型優(yōu)秀教師的職業(yè)理想。
其次，在學(xué)校工作方面，我也盡可能的積極主動(dòng)參與，其中比較重要的是，我組織參與了兩次合唱比賽，一次是開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行的市中小學(xué)教師小合唱比賽。為了這次比賽，我和另外兩位音樂(lè)老師精心挑選
工作總結(jié)及反思9
忙碌而又充實(shí)的X月已經(jīng)過(guò)去，全新的五月已經(jīng)到來(lái)，X月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥。X月，是我頂崗實(shí)習(xí)收獲最多、進(jìn)步最快的一個(gè)月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，深深地喜歡上了這里的一切，尤其是我的學(xué)生們。這個(gè)月，我的主要工作是班主任工作、教學(xué)工作、開(kāi)展活動(dòng)以及給駐縣龍老師匯報(bào)我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作。現(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下：
◆好的方面
一、班主任工作
針對(duì)同學(xué)們?cè)赬月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問(wèn)題，我找個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了座談，并給他們講了好多道理，讓他們調(diào)整好自己的心態(tài)，滿懷信心的去迎接中考。另外，我還讓學(xué)生給我的工作提意見(jiàn)和建議，他們一個(gè)個(gè)都紛紛的述說(shuō)自己的見(jiàn)解，這樣，在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加注意，努力提高自己。
二、教學(xué)工作
首先，在X月份工作的基礎(chǔ)上，我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生。課下，我找個(gè)別的學(xué)生座談，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，只有這樣，我才能更好的去備課。接著是備教材，我認(rèn)真的查閱教科、教師用書(shū)以及上網(wǎng)搜集所需信息，盡可能的把每道題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)是搜集到一起。然后找我的指導(dǎo)老師，把我寫(xiě)的教案給老師看看，他從中會(huì)指出不足的地方，并給我加以批注，我及時(shí)的加以改正。對(duì)于某些問(wèn)題，我會(huì)和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋，我利用課余時(shí)間，耐心的詢問(wèn)詢問(wèn)學(xué)生，在課堂上我講的知識(shí)點(diǎn)全聽(tīng)懂了沒(méi)有，若沒(méi)有聽(tīng)懂，是什么地方?jīng)]有聽(tīng)懂，我單獨(dú)給他們講解，直至聽(tīng)他們聽(tīng)懂為止。
其次，化學(xué)這門(mén)學(xué)科是理科中的文科，大部分同學(xué)缺乏對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，所以我給布置了作業(yè)：化學(xué)錯(cuò)題本。這個(gè)錯(cuò)題本不僅僅是記錄錯(cuò)題的，我讓他們把自己掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)到上面，每周給我上交兩次，我會(huì)認(rèn)真的給他們批閱，他們寫(xiě)得不全面的地方，我及時(shí)的加以補(bǔ)充；寫(xiě)出錯(cuò)的地方，我會(huì)用紅筆作批注，提醒他們以后該多加注意。
還有，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三，在每次月考之后，我都會(huì)對(duì)試卷做認(rèn)真的分析，看看試題與課本知識(shí)的聯(lián)系；并對(duì)每個(gè)學(xué)生的試卷做一個(gè)分析，看看他們丟分主要在什么地方，只有這樣，才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的把握它們。
最后，在學(xué)校的要求下，我開(kāi)始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題，研究命題規(guī)律與課本知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，工作總結(jié)《四月份個(gè)人工作總結(jié)及反思郭瑞祥》。只有這樣，才能不辜負(fù)母校及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的厚望。
三、開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)的開(kāi)展主要包括兩個(gè)方面，在做好班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，我積極地策劃并組織我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。
(一)班級(jí)活動(dòng)
由于我的實(shí)習(xí)班級(jí)是初三級(jí)，他們馬上面臨著中考，所以同學(xué)們沒(méi)時(shí)間去參加更多的活動(dòng)。但是他們也馬上面臨著中考體育考試，我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等。我雖然不是學(xué)體育的，但是我還是和同學(xué)和們一起去練，這樣，他們會(huì)更加有信心，覺(jué)得練體育不再是那么枯燥，而是把它當(dāng)作一種樂(lè)趣。
(二)團(tuán)日活動(dòng)
由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試，所以團(tuán)活動(dòng)并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團(tuán)日活動(dòng)。其一是4月11日，在崗南中學(xué)西校區(qū)開(kāi)展的"我與祖國(guó)共奮進(jìn)"團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以播放幻燈片的形式進(jìn)行，對(duì)幻燈片我做了適當(dāng)?shù)?講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次勵(lì)志教育。另一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)于x月xx日開(kāi)展，我和團(tuán)支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下，一同前往了曹火星紀(jì)念館進(jìn)行參觀，以緬懷這位偉大的人民音樂(lè)家，用革命前輩的事跡鼓勵(lì)我不停地前進(jìn)，并進(jìn)而提高政治思想覺(jué)悟。通過(guò)這兩次團(tuán)日活動(dòng)，我與實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)了。此外，在做好當(dāng)前團(tuán)日活動(dòng)的同時(shí)，我還積極配合團(tuán)支書(shū)對(duì)將來(lái)活動(dòng)的規(guī)劃，并做了一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)策劃書(shū)交給了崗南中學(xué)的趙副校長(zhǎng)，得到了趙副校長(zhǎng)的指點(diǎn)和教導(dǎo)，對(duì)于這份活動(dòng)策劃，實(shí)習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持。
四、給駐縣老師匯報(bào)工作
針對(duì)X月份在給駐縣老師匯報(bào)工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方，我及時(shí)的加以改正。尤其是在比較忙的時(shí)候，我就會(huì)忘記報(bào)平安。對(duì)此，我特意設(shè)置了手機(jī)備忘錄，到時(shí)手機(jī)會(huì)提醒我，無(wú)論多忙，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給老師報(bào)平安了。我更積極的去建設(shè)我們崗南分隊(duì)的博客和平山分隊(duì)的博客，還有針對(duì)我們崗南分隊(duì)發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況，我專(zhuān)門(mén)以崗南中學(xué)為名稱(chēng)申請(qǐng)了一個(gè)我們崗南的公共郵箱。每天我都會(huì)上平山分隊(duì)的公共郵箱和公共博客，看看有沒(méi)有最新的通知，以便我及時(shí)的傳達(dá)給我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的每位同學(xué)。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。
◆不足之處
1、在備課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力；
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)；
3、沒(méi)有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本；
4、管理方面有些欠缺，與各個(gè)學(xué)校小組間交流較少。
◆反思
在實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，我都會(huì)對(duì)之進(jìn)行反思。這個(gè)反思的過(guò)程中，我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在反思之后，都會(huì)及時(shí)的做出改變，以減少缺點(diǎn)。這個(gè)月，我又學(xué)到了很多東西，而有些東西在書(shū)本里面是找不到的。這個(gè)月讓我獲益匪淺，讓我真正體會(huì)到一位教師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)生活，是我人生中一段珍貴的回憶，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
第十期平山縣崗南中學(xué)實(shí)習(xí)小組
工作總結(jié)及反思10
不經(jīng)意間，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。當(dāng)坐下來(lái)寫(xiě)總結(jié)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)能寫(xiě)下的東西太少了，能拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)的少之又少，不得不有感于時(shí)間的匆匆，有愧于自己的碌碌無(wú)為。趁此機(jī)會(huì)，就說(shuō)說(shuō)自己一貫堅(jiān)持的想法和一年來(lái)嘗試做著的一些事。
不敢說(shuō)自己做一行能夠愛(ài)一行，但我常常告訴自己“既來(lái)之則安之”。
一 思想進(jìn)修是前提
老師們可能也讀到過(guò)徐特立老先生的話：教師要有兩種人格，一種是教師，是教學(xué)問(wèn)的.，一種是人師，是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹�，因�(yàn)樯碚秊榉�，因�(yàn)椴灰?duì)學(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛，我在思想上嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，比如師德學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，以提高自身的修養(yǎng)，為我的工作打下基礎(chǔ)。教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師履行教書(shū)育人職責(zé)的重要條件，所以我開(kāi)始積極參加學(xué)歷進(jìn)修，拓展自己的文化知識(shí)，多看教育教學(xué)雜志，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦。
二 做好工作是關(guān)鍵
新的工作崗位，使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結(jié)。
1 教育教學(xué)工作用心做好
在目前的形勢(shì)下，對(duì)于教師的要求越來(lái)越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白這點(diǎn)，也就在課堂教學(xué)上動(dòng)了一番腦筋。我抽空學(xué)習(xí)了大部分語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合外出聽(tīng)課的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了思考，努力想在 “如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”兩個(gè)方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學(xué)期下來(lái)，從學(xué)生的改變看，應(yīng)已初見(jiàn)成效，有待進(jìn)一步研究。
2 學(xué)校負(fù)責(zé)人工作小心做好
主要開(kāi)展了以下三方面的工作：完善學(xué)校育人環(huán)境。主要從學(xué)生管理和媒體使用兩方面動(dòng)了一些腦筋。加強(qiáng)教師個(gè)體合作，想使我們的教風(fēng)和諧化。規(guī)范教育教學(xué)秩序。由于經(jīng)驗(yàn)不足，成績(jī)不明顯，失誤倒不少。
三 反思不足
回顧一學(xué)期的工作，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，工作成績(jī)患得患失。工作中有時(shí)不及時(shí)，有時(shí)效率不高，教育教學(xué)的新理念理解得不夠深入和細(xì)致，本人和輔導(dǎo)對(duì)象取得的成績(jī)不明顯……在以后的工作中，我要克服懶惰心理，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性成長(zhǎng)，關(guān)注自己的可持續(xù)發(fā)展。
無(wú)怨無(wú)悔我走我路。
工作總結(jié)及反思11
一、上半年完成的工作
1、銷(xiāo)售指標(biāo)的完成情況
上半年在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，及經(jīng)銷(xiāo)商的共同努力下，xxxx市場(chǎng)完成銷(xiāo)售額157萬(wàn)元，完成年計(jì)劃300萬(wàn)元的52%，比去年同期增長(zhǎng)126%，回款率為100%;低檔酒占總銷(xiāo)售額的41%，比去年同期降低5個(gè)百分點(diǎn);中檔酒占總銷(xiāo)售額的28%，比去年同期增加2個(gè)百分點(diǎn);高檔酒占總銷(xiāo)售額的31%，比去年同期增加3個(gè)百分點(diǎn)。
2、市場(chǎng)管理、市場(chǎng)維護(hù)
根據(jù)公司規(guī)定的銷(xiāo)售區(qū)域和市場(chǎng)批發(fā)價(jià)，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的發(fā)貨區(qū)域和發(fā)貨價(jià)格進(jìn)行管控和監(jiān)督，督促其執(zhí)行統(tǒng)一批發(fā)價(jià)，杜絕了低價(jià)傾銷(xiāo)和倒竄貨行為的發(fā)生。
通過(guò)對(duì)各個(gè)銷(xiāo)售終端長(zhǎng)時(shí)間的交流和引導(dǎo)，并結(jié)合公司的“柜中柜”營(yíng)銷(xiāo)策略，在各終端擺放了統(tǒng)一的價(jià)格標(biāo)簽，使產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格符合公司指導(dǎo)價(jià)。按照公司對(duì)商超、酒店及零店產(chǎn)品陳列的要求進(jìn)行產(chǎn)品陳列，并動(dòng)員和協(xié)助店方使產(chǎn)品保持干凈整潔。在店面和柜臺(tái)干凈整齊、陳列產(chǎn)品多的終端粘貼了專(zhuān)柜標(biāo)簽，使其達(dá)到利用終端貨架資源進(jìn)行品牌宣傳的目的。
3、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)情況
上半年開(kāi)發(fā)商超1家，酒店2家，終端13家。新開(kāi)發(fā)的1家商超是成縣規(guī)模最大的購(gòu)物廣場(chǎng)，所上產(chǎn)品為52°系列的全部產(chǎn)品;2家酒店是分別是xxxx大酒店和xxxx大酒店，其中xxxx大酒店所上產(chǎn)品為52°的四星、五星、十八年，xxxx大酒店所上產(chǎn)品為42°系列的二到五星及原漿。新開(kāi)發(fā)零售終端城區(qū)4家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)9家，所上產(chǎn)品主要集中在中低檔產(chǎn)品區(qū)，并大部分是42°系列產(chǎn)品。
4、品牌宣傳、推廣
為了提高消費(fèi)者對(duì)“酒”的認(rèn)知度，樹(shù)立品牌形象，進(jìn)一步建立消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)度，根據(jù)公司規(guī)定的統(tǒng)一宣傳標(biāo)示，在人流量大、收視率高的地段及生意比較好的門(mén)市部，聯(lián)系并協(xié)助廣告公司制作各式廣告宣傳牌35個(gè)，其中煙酒門(mén)市部及餐館門(mén)頭29個(gè)，其它形式的廣告牌6個(gè)。
5、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)管理
根據(jù)公司年初的統(tǒng)一要求完善了各類(lèi)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)管理工作，建立了經(jīng)銷(xiāo)商拉貨臺(tái)帳及經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表，并及時(shí)報(bào)送銷(xiāo)售周報(bào)表、銷(xiāo)售月報(bào)表和每月要貨計(jì)劃，各類(lèi)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)檔案都采用紙質(zhì)和電子版兩種形式保存。對(duì)20xx年的銷(xiāo)售情況按照經(jīng)銷(xiāo)商、各個(gè)單品分別進(jìn)行匯總分析，使得的每月的要貨計(jì)劃更加客觀、準(zhǔn)確。在每月月底對(duì)本月及累計(jì)的銷(xiāo)售情況分別從經(jīng)銷(xiāo)商、單品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面進(jìn)行匯總分析，以便于更加準(zhǔn)確客觀地反映市場(chǎng)情況，指導(dǎo)以后的銷(xiāo)售工作。
二、下半年工作打算
盡管在上半年做了大量的工作，但由于我從事銷(xiāo)售工作時(shí)間較短，缺乏營(yíng)銷(xiāo)工作的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧，使得有些方面的工作做的`不到位。鑒于此，我準(zhǔn)備在下半年的工作中從以下幾個(gè)方面入手，盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，做好各項(xiàng)工作，確保300萬(wàn)元銷(xiāo)售任務(wù)的完成，并向350萬(wàn)元奮斗。
1、努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
其一是抽時(shí)間通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)方面（尤其是白酒營(yíng)銷(xiāo)方面）的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些成功營(yíng)銷(xiāo)案例和前沿的營(yíng)銷(xiāo)方法，使自己的營(yíng)銷(xiāo)工作有一定的知識(shí)支撐。其二是經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)域業(yè)務(wù)以及市場(chǎng)上其他各行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員請(qǐng)教、交流和學(xué)習(xí)，使自己從業(yè)務(wù)水平、市場(chǎng)運(yùn)作和把握到人際交往等各個(gè)方面都有一個(gè)大幅度的提升。
2、進(jìn)一步拓展銷(xiāo)售渠道
xxxx市場(chǎng)的銷(xiāo)售渠道比較單一，大部分產(chǎn)品都是通過(guò)流通渠道進(jìn)行銷(xiāo)售的。下半年在做好流通渠道的前提下，要進(jìn)一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團(tuán)購(gòu)渠道拓展。在團(tuán)購(gòu)渠道的拓展上，下半年主要對(duì)系統(tǒng)人數(shù)和接待任務(wù)比較多的工商、教育和林業(yè)三個(gè)系統(tǒng)多做工作，并慢慢向其他企事業(yè)單位滲透。
3、做好市場(chǎng)調(diào)研工作
對(duì)市場(chǎng)個(gè)進(jìn)一步的調(diào)研和摸索，詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù)，完善各種檔案數(shù)據(jù)，讓一些分析和對(duì)策有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)作為支撐，使其更具科學(xué)性，來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和感官認(rèn)識(shí)的不足。了解和掌握公司產(chǎn)品和其他白酒品牌產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況以及整個(gè)白酒市場(chǎng)的走向，以便應(yīng)對(duì)各種市場(chǎng)情況，并及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略。
4、與經(jīng)銷(xiāo)商密切配合，做好銷(xiāo)售工作
工作總結(jié)及反思12
轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧半年來(lái)的工作，感到有頗多的收獲，頗多的感動(dòng)。在這里我對(duì)半年來(lái)的工作做一下總結(jié)。
一、班級(jí)工作方面
1、在教學(xué)上，我和xx老師密切配合，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)，得到了家長(zhǎng)普遍的認(rèn)可，為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我有意識(shí)地把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，把“引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識(shí)，而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法。細(xì)心的家長(zhǎng)曾反饋說(shuō)：看了你們留的作業(yè)，我都知道該怎么教孩子了。
2、在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點(diǎn)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和能力，比如自己管理書(shū)包文具，獨(dú)立做作業(yè)，自己學(xué)會(huì)處理和小朋友之間的矛盾等，并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握這一年齡段幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備，把手放開(kāi)，為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊。
3、班級(jí)其他工作方面，我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路，努力使環(huán)境布置，大型活動(dòng)，教學(xué)教研不與日�；顒�(dòng)相沖突，充分利用課后間隙時(shí)間完成，做到早下手，早準(zhǔn)備，不突擊，不趕場(chǎng)。體現(xiàn)在六一活動(dòng)準(zhǔn)備上，我們班基本上沒(méi)有影響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時(shí)間練成。
這里我非常感謝xx老師默默無(wú)聞的配合，在我忙于其他工作時(shí)，她能變被動(dòng)為主動(dòng)，承擔(dān)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情，而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài)，逐漸用積極的眼光看待工作中的問(wèn)題，努力使自己進(jìn)步，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上，她一直在躍躍欲試的'參與節(jié)目的排練。為此，我感到驕傲和感激，我又帶出了一位新老師。
二、小組工作方面
我很驕傲的說(shuō)，我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆積極向上的心。對(duì)于園里的工作安排普遍完成的到位，而且在每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓(xùn)中，大部分老師都能被提名安排上課，xx都比去年有了很大的進(jìn)步；在這次畢業(yè)典禮的組織上，我只是把握一個(gè)大框，具體實(shí)施上，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用。我能夠帶動(dòng)這些優(yōu)秀的組員，用積極的態(tài)度對(duì)待工作，有效地發(fā)揮群體力量，并帶動(dòng)老師個(gè)人的成長(zhǎng)，我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項(xiàng)工作中的鼎力配合。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面
xx老師說(shuō)過(guò)一句玩話：“xx老師13年的數(shù)學(xué)代表xx年的水平，xx年的數(shù)學(xué)代表xx年的水平”，我算了一下跨度是xx年。這一句玩話說(shuō)明了，我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍。從xx年xx月至今，我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論，并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的，目標(biāo)設(shè)定方面的，教學(xué)實(shí)施方面的許多資料，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且，我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗(yàn)，給樹(shù)人作出一份貢獻(xiàn)。同時(shí)，在這里我要深深的感謝許多老師們對(duì)我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書(shū)及學(xué)具作為參考時(shí)，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來(lái)；講課以前，xx老師，都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議。
在教研上，感謝園里給我提供了一次次的機(jī)會(huì)，使我在多聽(tīng)，多看中，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來(lái)，提高了自己對(duì)課程把握的能力。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動(dòng)中，在xx老師悉心的指導(dǎo)下，我感到自己的評(píng)課，總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年，我也初步接觸了xx課程，用了最短的時(shí)間對(duì)其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后，我又對(duì)xx課程有了更新的更深刻的認(rèn)識(shí)，希望在下一步的實(shí)踐中對(duì)本課程做出更好的把握，并且能為xx課程的推廣出一份力量。
累著，快樂(lè)著，并幸福著。我原以為，四十歲的人了，跳不動(dòng)扭不動(dòng)了，在幼兒園肯定不受歡迎。但我善于反思，積極的心態(tài)，不懈的努力讓我獲得了很多。記得xx老師有一次說(shuō)過(guò)，經(jīng)驗(yàn)就是你們的財(cái)富，你們是經(jīng)過(guò)沉淀的。我愿意用我的沉淀和積累，和樹(shù)人共同成長(zhǎng)。
工作總結(jié)及反思13
一年的光陰在彈指間悄然離去，回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)。本學(xué)年，在小學(xué)教務(wù)處，我主要分管小學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)、信息及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科，并協(xié)助主任把本部門(mén)工作做實(shí)、做細(xì)，使小學(xué)的教務(wù)工作有序的開(kāi)展，在此，我把一學(xué)期的的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、以講課比賽為契機(jī)，著力培養(yǎng)年輕教師，提高教師的綜合素質(zhì)。
好的教學(xué)質(zhì)量要求任課教師要有高的綜合素質(zhì)，可小學(xué)30位語(yǔ)文教師，年輕教師就占了多半，尤其一二年級(jí)，還有的剛剛大學(xué)畢業(yè)，這些年輕的教師在思想認(rèn)識(shí)和工作方法等方面都有欠缺，急需要成長(zhǎng)，培養(yǎng)年輕教師就成了首當(dāng)其沖的工作，我是講課出身，鑒于自己的親身經(jīng)歷，我決定以講課比賽為契機(jī)，著力培養(yǎng)年輕教師。使他們盡快成為學(xué)科骨干。本學(xué)期我們?yōu)槟贻p教師爭(zhēng)取了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如，3月份，邀請(qǐng)?zhí)m山區(qū)“參加語(yǔ)文省教學(xué)能手評(píng)比”的各校精英來(lái)我校講課練兵。我校的全體語(yǔ)文老師參與聽(tīng)課和研討。
4月份，蘭山區(qū)名師課堂展示，我們語(yǔ)文老師分組分批地去二小、三小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。朱露老師在體會(huì)中寫(xiě)道：看到名師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如地風(fēng)采，心中真是羨慕，我也要努力，也要盡早成為一位名師。可見(jiàn)，名師夢(mèng)已在年輕教師的心中生根發(fā)芽。在接下來(lái)的區(qū)講課比賽中，年輕教師踴躍報(bào)名熱情極高，我負(fù)責(zé)的幾個(gè)學(xué)科中，姜老師在獲得了市語(yǔ)文講課比賽一等獎(jiǎng)后又參加了省賽課的選拔活動(dòng)、劉娟參加了市里的綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽一等獎(jiǎng)，并準(zhǔn)備參加省里的綜合實(shí)踐講課比賽，另外，張靜獲得區(qū)美術(shù)講課一等獎(jiǎng)，周晶在三校聯(lián)研活動(dòng)中首次亮相便獲得了各校與會(huì)教師的嘖嘖稱(chēng)贊。
而本人也在區(qū)組織的名師課堂展示中執(zhí)教了示范課，并在區(qū)教研室組織的教研員講課、評(píng)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
二、狠抓教研活動(dòng)，搞團(tuán)體作戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，特別是加強(qiáng)教研組集體備課，借助每周的教研活動(dòng)時(shí)間，提升年輕教師的業(yè)務(wù)能力，各年級(jí)組的教研活動(dòng)要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對(duì)性的研究。例如：高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題進(jìn)行研究。中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生粗心的通病”為研究課題。低年級(jí)組以“快樂(lè)的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”來(lái)做為研究重點(diǎn)。
雖然本學(xué)期仍然帶著五年級(jí)2班的語(yǔ)文課，但只要沒(méi)課，我都會(huì)盡量地參加各年級(jí)組的教研活動(dòng)，和他們一起研討教學(xué)中的.疑難問(wèn)題，并指出他們備課和作業(yè)中存在的不足。有時(shí)也會(huì)推薦他們觀看一些名家的的課堂實(shí)錄。
三、關(guān)注課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。提高教學(xué)質(zhì)量要想學(xué)生有好成績(jī)，先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。為此，我主要做了以下幾點(diǎn)。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，加大對(duì)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡(jiǎn)評(píng)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好知識(shí)的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時(shí)檢測(cè)，讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。
5、狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的簡(jiǎn)評(píng)。教師的備課、作業(yè)批改情況定期檢查，期末進(jìn)行綜合評(píng)比。
四、推進(jìn)課程改革，搞好校本教研
1、“吟唱詩(shī)詞，品味詩(shī)韻”活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。
古詩(shī)文誦讀一直是我校校本教研的研究重點(diǎn)，各語(yǔ)文教師充分利用早讀時(shí)間，有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文的背誦和積累。5月8日下午的學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，可以說(shuō)是我校階段性詩(shī)詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報(bào)。通過(guò)生動(dòng)有趣的美文誦讀比賽，教師和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。另外，在學(xué)期初，我們還要求各班級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，通過(guò)檢查，古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)開(kāi)展最好的班級(jí)是六年級(jí)一班，和三年級(jí)一班。
2、拓展課外閱讀，增加課堂容量。學(xué)期初，區(qū)教研室便倡導(dǎo)把課外閱讀引入到課堂教學(xué)，增加學(xué)生的閱讀量，為響應(yīng)這一號(hào)召，本學(xué)期，我們把三年級(jí)確定為課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，成立了課改實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，課改已初見(jiàn)成效，5月日在我校舉行三校聯(lián)研活動(dòng)，在全區(qū)率先進(jìn)行了課改成果展示，我校的周老師執(zhí)教示范課，三年級(jí)教研組長(zhǎng)張老師在會(huì)上做了課改經(jīng)驗(yàn)介紹，活動(dòng)大大促進(jìn)了這一課堂改革的進(jìn)程，并獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟單位的交口稱(chēng)贊。
反思不足之處：
1、老師們讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間沒(méi)有保障。沒(méi)有養(yǎng)成動(dòng)筆記錄反思的習(xí)慣。
2、班級(jí)發(fā)展不平衡，例如二年級(jí)，班級(jí)之間成績(jī)差距大。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
4、雖然每天晚自習(xí)前都規(guī)定了練字時(shí)間，但本學(xué)期活動(dòng)較多，學(xué)生練字時(shí)間沒(méi)有保障，加上部分老師指導(dǎo)不到位，多數(shù)流于形式，練字效果不好。
學(xué)校工作，有得有失，只要我們努力，相信會(huì)做到更好。
工作總結(jié)及反思14
一、成績(jī)與收獲：
�。�1）能夠初步形成多媒體上課模式，把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下，這樣在課節(jié)很少
的情況下使課堂容量變大，也就是說(shuō)課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作，節(jié)省了學(xué)生的課下耗時(shí)但效率低的問(wèn)題。
（2）展示時(shí)教師出了六個(gè)問(wèn)題，一定要把本章知識(shí)均融入其中，這樣學(xué)生在
完成展示后，不但用到了基礎(chǔ)知識(shí)，還對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了應(yīng)用提高，所以備課時(shí)老師充分備課，正確引導(dǎo)學(xué)生，提高實(shí)效性。
（3）反饋環(huán)節(jié)對(duì)于問(wèn)題的出現(xiàn)要靈活，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有梯度性，照顧好不同
層次的`學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都有事干，并且有所收獲。
二、問(wèn)題與不足：
�。�1）對(duì)于課程的復(fù)習(xí)，進(jìn)度不能太快，不能做無(wú)用功，通過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，
發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課，教師根據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)知識(shí)的掌握情況以及遺漏的問(wèn)題必須有所掌握，然后針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反饋，對(duì)問(wèn)題逐一擊破，以達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。
（2）學(xué)生展示時(shí)對(duì)思路的把握以及問(wèn)題的提升還是不完美，還是有點(diǎn)形式
化，學(xué)生在空中比劃講題必須改正。
三、方向及措施：
（1）創(chuàng)造性的使用課堂流程，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，多關(guān)注全體學(xué)生。
（2）復(fù)習(xí)要有梯度，有難度，整堂課下來(lái)要順暢，照顧中下層學(xué)生，學(xué)
生在學(xué)習(xí)時(shí)要先通覽教材，自學(xué)提綱先獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流；展示時(shí)也先獨(dú)立完成，然后小組交流（因?yàn)榻M內(nèi)交流更重要，學(xué)困生受益）。全班交流、拓展、教師追問(wèn)，變式訓(xùn)練。
（3）展示的題必須是有代表性的，能好把一章的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。
工作總結(jié)及反思15
當(dāng)了八年班主任，第一次有了副班主任的經(jīng)歷，從中也發(fā)現(xiàn)了兩者的異同。但是，孩子永遠(yuǎn)是我們共同的目標(biāo)。我們的中心和焦點(diǎn)。這學(xué)期，我和馬齊心協(xié)力，在孩子們身邊做起了班主任工作。現(xiàn)在，我將為這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單的作品。
第一、配合班主任做好班級(jí)管理工作。
1.調(diào)整班級(jí)常規(guī)，讓孩子的生活有條不紊。
在日常工作中，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整，讓孩子的生活更加有序，我們的工作也更加默契。比如吃零食的時(shí)候，等孩子和老師都到了再開(kāi)始，盡量減少孩子的被動(dòng)等待時(shí)間。做練習(xí)時(shí)，位置由座位號(hào)改為學(xué)號(hào)，避免了創(chuàng)建區(qū)域時(shí)座位號(hào)的變化給孩子帶來(lái)的不便。做操的固定位置不僅給孩子帶來(lái)了方便，也方便了我們老師的`管理。而且在點(diǎn)名的時(shí)候，老師和孩子們的1、2、3、4的數(shù)字，讓枯燥的點(diǎn)名形式變得多樣化、生動(dòng)化，從中我們也知道了數(shù)字的用途。然后，兒童杯上，兒童晨檢袋上，兒童毛巾架上，都有固定的號(hào)碼。從此，生活中的瑣事都解決了，給我們的支票帶來(lái)了方便。
2.做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
由于這學(xué)期非典流行，我馬守虎也特別注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。真的每周一和馬老師一起給孩子剪指甲，問(wèn)孩子在家不剪指甲的真正原因，而不是一味的批評(píng)。每天抽查孩子是否勤洗手，并通過(guò)拍打手掌給予鼓勵(lì)。在這里，我拍下了調(diào)皮孩子的手，聽(tīng)到了他們的笑聲。平時(shí)還要檢查孩子的衣服褲子，提醒孩子勤換襯衫，勤洗頭。將兒童衛(wèi)生工作進(jìn)行到底。
3.兩人同心協(xié)力。
我們兩個(gè)在工作中做一些討論和解決的事情。在主題活動(dòng)中，一起收集素材，安排活動(dòng)。當(dāng)墻面布置和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)造出現(xiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該共同努力達(dá)成共識(shí)，從而使角落的創(chuàng)造更加合理。創(chuàng)作的墻壁裝飾有端午節(jié)、炎熱的夏天、汽車(chē)展、蝴蝶等。有手機(jī)店，折紙角，圖釘，彈珠夾等。在區(qū)域活動(dòng)角落。如果有事要出門(mén)，提前告知，盡量減少對(duì)孩子活動(dòng)的影響。當(dāng)然，兩者之間也有過(guò)分歧。她說(shuō)我瑟瑟發(fā)抖，我說(shuō)他果斷，但這也是我們的優(yōu)勢(shì)，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中取得了進(jìn)步。
第二，教育上有創(chuàng)新。
1，愛(ài)情教育，民主教育，溝情感橋。
師愛(ài)教育是我們永恒的主題。愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)趷?ài)的海洋中成長(zhǎng)。同時(shí)要采取民主平等的教育方式，承認(rèn)孩子的群體特征，尊重孩子，把孩子當(dāng)成平等的朋友。當(dāng)孩子不同意你的觀點(diǎn)，或者說(shuō)了一些違背常識(shí)的話，比如說(shuō)他不開(kāi)心，我不喜歡，我隨時(shí)可以問(wèn):“為什么？”找出原因，解決。當(dāng)孩子給我們建議的時(shí)候，比如鋼琴上的手就像一座橋，老師，你說(shuō)的不對(duì)。今天我舉了好幾次手，你都沒(méi)有邀請(qǐng)我。你踩了我的腳，等等。我也能認(rèn)真聽(tīng)，虛心接受，改正。漸漸地，身邊的孩子多了起來(lái)。他們可以主動(dòng)找我跳繩，打球，撓癢癢。在玩任何游戲的時(shí)候，他們都必須在你身邊，真正體會(huì)到師生的快樂(lè)。
2.在藝術(shù)活動(dòng)中，加強(qiáng)平行班的交流，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
在美術(shù)活動(dòng)中，我經(jīng)常和二班的老師交流，互相學(xué)習(xí)，孩子們互相學(xué)習(xí)，互相提高。飯后，我通過(guò)飯前的折紙和手工，努力培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在我和馬的配合下，我完成了所有的手工作品，并教會(huì)了孩子們很多折紙作品，孩子們也從中產(chǎn)生了興趣，并在折紙角擺放了各種折紙步驟圖，供孩子們積極探索。
第三，多參加各種活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
能積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)科研水平，積極撰寫(xiě)論文，參與生成活動(dòng)和優(yōu)秀案例評(píng)選，從不缺席幼兒園組織的課件制作和《大綱》的學(xué)習(xí)，還參與了園報(bào)的征集和策劃。我還開(kāi)設(shè)了三門(mén)公開(kāi)課，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，提高自己的課堂教學(xué)能力。
當(dāng)然，我也看到了自己的不足，希望在接下來(lái)的日子里能取得更大的成績(jī)。
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