年度幫扶工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的年度幫扶工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度幫扶工作總結(jié)1
xxxx年即將過去，科技局駐xx村工作隊(duì)在局總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些應(yīng)該做而且必須做好的事情，駐村幫扶工作取得了一定成績。現(xiàn)將駐村工作開展情況總結(jié)如下：
一、以精準(zhǔn)識別和復(fù)核為契機(jī)，全面掌握貧困戶家庭狀況，為制訂脫貧措施奠定基礎(chǔ)
今年元月份以來，在歷時(shí)近半年的時(shí)間里，駐xx村工作隊(duì)嚴(yán)格按照縣、鄉(xiāng)兩級要求，與村兩委班子一道，先后四次對所有農(nóng)戶進(jìn)行地毯似的入戶調(diào)查，多次召開村民小組會聽取意見，然后通過召開村支委會、村兩委會、黨員大會、村民代表會議或村民會議等程序，對貧困戶進(jìn)行提議、商議、審議、決議后，在全村范圍內(nèi)進(jìn)行公示，每一環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照規(guī)定程序走，認(rèn)真履行了工作隊(duì)的職責(zé)。截止今年7月底，xx村通過縣鎮(zhèn)審核和復(fù)審的建檔立卡貧困戶為78戶187人（含21戶五保貧困戶），通過這項(xiàng)工作的開展，使工作隊(duì)和村兩委對每個(gè)貧困戶的家庭情況有了清楚地掌握，對針對性脫貧措施采取有了初步的思路。
二、立足當(dāng)?shù)刭Y源，精選脫貧項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)到戶增收
貧困戶如何在規(guī)定時(shí)限內(nèi)如期實(shí)現(xiàn)脫貧，是擺在駐村工作隊(duì)面前首要的政治任務(wù)。一年來，工作隊(duì)與村兩委一班子一道，拜域內(nèi)賢達(dá)，訪成功人士，帶農(nóng)戶脫貧，求合作發(fā)展、建新型社區(qū)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力爭取，xx村78戶貧困戶中，除了21戶保戶外，其余57貧困戶，有39戶貧困戶通過實(shí)施到戶增收小額貸款參與糧食種植及精深加工實(shí)現(xiàn)脫貧，有18戶貧困戶通過加入固始白鵝養(yǎng)殖專業(yè)合作社實(shí)現(xiàn)脫貧，脫貧時(shí)限均為xx年年底。如今，xx村所有貧困戶均實(shí)現(xiàn)了“1+N”脫貧措施。而且兩個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目運(yùn)行正常，發(fā)展勢頭良好。
三、扶智與扶志并舉，實(shí)施科技培訓(xùn)
一年來，我局駐村工作隊(duì)結(jié)合單位工作特點(diǎn)，充分利用技術(shù)人才資源豐富和信息量大的優(yōu)勢，根據(jù)xx村實(shí)際和貧困戶脫貧需求，先后兩次邀請縣內(nèi)和x農(nóng)林學(xué)院相關(guān)技術(shù)人員到xx村有針對性進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并深入到農(nóng)戶庭院x間地頭進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，為他送去了養(yǎng)殖和種植的'技術(shù)寶典，據(jù)統(tǒng)計(jì)全村共有包括貧困戶在內(nèi)的xx0多人次參加了培訓(xùn)，有的貧困戶還不止一次參加培訓(xùn)，很受歡迎。另一方面，駐村工作隊(duì)利用各種與貧困戶接觸的機(jī)會，與因病、因?qū)W致貧家庭溝通交流，對于能夠通過雙手勞動而實(shí)現(xiàn)脫貧的建檔立卡貧困戶，做深入細(xì)致思想引導(dǎo)工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，傳遞正能量，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心，克服等靠要思想，依靠內(nèi)生動力實(shí)現(xiàn)脫貧致富�？h長王治學(xué)到xx村檢查指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)，對駐村工隊(duì)開展的科技扶貧培訓(xùn)給予了充分肯定。
四、全力投入建檔立卡貧困戶軟件資料建設(shè)
為了讓扶貧工作每走一步都留有印記。今年以來，按照縣鄉(xiāng)兩級主管部門要求，把貧困村、戶軟件資料臺帳建設(shè)作為駐村工作隊(duì)的一項(xiàng)硬件任務(wù)來完成。接受任務(wù)后，工作隊(duì)向局主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，引起高度重視，隨即召開專門會議研究部署，局長韓開景指出，脫貧攻堅(jiān)是政治任務(wù)，必須做到工作隊(duì)全力以赴，全程參與，貧困戶全面覆蓋，單位全力支持，確保軟件資料整理到位，確保帳實(shí)相符，確保貧困戶認(rèn)可，確保經(jīng)得起各級檢查。經(jīng)過全局上下歷時(shí)半個(gè)月的努力工作，在鎮(zhèn)村兩級的支持和配合下，補(bǔ)齊了xx年以來的村、戶兩級脫貧攻堅(jiān)資料臺賬，目前，xx村資料臺帳整理已告完成，贏得了所在鎮(zhèn)村以及縣扶貧部門的好評。
五、與貧困戶結(jié)對子，真扶貧，扶真貧
一年來，我局上到局長，下到一般工作人員，都與貧困戶結(jié)成對子。真正做到了“全局上下一起上，人人頭上有指標(biāo)”。局長韓開景多次到結(jié)對幫扶戶劉漢海、楚其干家中，與兩家促膝談心，幫助解決實(shí)際困難。貧困戶楚其干前年因突發(fā)腦溢血帶來后遺癥，喪失勞動能力，愛人因照顧他也不能進(jìn)行正常的生產(chǎn)工作，鑒于這種情況，韓局長積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村兩級于今年年底將該戶納入低保，并答應(yīng)通過殘疾人鑒定，辦理殘疾證手續(xù)。楚其千愛人吳昌霞感動地說，韓局長工作這么多，還記掛著俺家，真是感謝黨和政府��！今年，貧困戶劉漢海一家在韓局長的關(guān)注下，已經(jīng)依托養(yǎng)羊?qū)崿F(xiàn)了脫貧。局里其他同志也都與所結(jié)幫扶戶建立的良好的互動關(guān)系，并竭力幫助貧困戶辦好惠民實(shí)事，對于困難貧困戶，他們還自掏腰包，對所包貧困戶進(jìn)行慰問，深受好評，也感動了貧困戶。進(jìn)一步融洽了黨群干群關(guān)系。截止目前，我局分包的16戶貧困戶中已有4戶在今年年底實(shí)現(xiàn)了脫貧。與此同時(shí)，駐村工作隊(duì)還積極配合村組干部到每一個(gè)貧困戶家中，幫助貧困戶算出家庭收入和支出賬，算清明白賬，并取得貧困戶認(rèn)可，通過算賬對比，全村今年有21戶60人的人均純收入超過了貧困線（3026元/人。年），并且有穩(wěn)定的增收途徑。實(shí)現(xiàn)了脫貧，退出了貧困戶序列。對于未脫貧的建檔立卡貧困戶，幫助尋找存在差距的原因，理清跨越脫貧線的思路和辦法，確保xx年底實(shí)現(xiàn)脫貧。
六、千方百計(jì)幫助所駐村改善基礎(chǔ)條件
一年來，我局在資金十分緊張的情況下，為改善該村辦公及基礎(chǔ)設(shè)施條件，持續(xù)不斷投入資金，為xx村的村容村貌改變做出了一定的貢獻(xiàn)。我局在去年累計(jì)投入資金10萬元用于該村1.5公里水泥路硬化路間培土和興建xx米U型渠的基礎(chǔ)上，今年擬再投入10萬元，用于村部建設(shè)及周邊公益設(shè)施硬化綠化美化亮化。先期4萬元已經(jīng)撥付，余款很快下?lián)�。與此同時(shí)，該村外出創(chuàng)業(yè)成功人士李建新也積極為本村公益事業(yè)出力，捐助太陽能路燈40盞，已全部安裝在村部旁邊的村小學(xué)及村民居住較為集中的村主干道上，在偏遠(yuǎn)的畈區(qū)形成一道亮麗的風(fēng)景，村容村貌大為改觀。
除此以外，我局駐村工作隊(duì)還先后三次接受省督導(dǎo)組的抽查、考試和考評，均順利通過。
回顧一年來走過的歷程，雖取得了一定的成績，但駐村工作隊(duì)員十分清醒地認(rèn)識到，這些成績與單位的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)密不可分，與鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一指導(dǎo)以及相關(guān)業(yè)務(wù)工作部門傾力協(xié)助息息相關(guān)。在駐村幫扶的路上，我們雖然走得辛苦，但從未有絲毫懈怠，而且對完成幫扶任務(wù)信心滿滿。
展望xx年，是駐村幫扶工作的最后一年，xx村尚有59戶131人需要脫貧，任務(wù)十分艱巨。我們決心與村兩委一起，緊盯產(chǎn)業(yè)扶貧和基礎(chǔ)建設(shè)不松手，搶抓機(jī)遇，助力產(chǎn)業(yè)扶貧，實(shí)施到戶增收，確保如期脫貧。我們堅(jiān)信，有單位做為永遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)后盾，有鎮(zhèn)村兩級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和配合，駐xx村工作隊(duì)一定能克服困難，攜手所駐村貧困人口將貧困的帽子甩掉，徹底實(shí)現(xiàn)兩不愁三保障，一起奔向小康社會。
年度幫扶工作總結(jié)2
20xx年，在縣委、縣政府高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)精心組織，科學(xué)調(diào)度，統(tǒng)籌安排，狠抓落實(shí)，在縣直各相關(guān)部門積極支持和密切配合下，各項(xiàng)民生工程工作順利開展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照上級文件要求，年初及時(shí)組織召開鎮(zhèn)黨委會，安排部署了我鎮(zhèn)民生工程工作，調(diào)整了以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長，其余領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的“民生工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查和培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)下設(shè)辦公室于鎮(zhèn)黨政辦，負(fù)責(zé)日常工作，確保民生工作落到實(shí)處。
2、落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任。在成立民生工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組的'基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)民生工程工作逐一落實(shí)到各個(gè)相關(guān)部門及部門的分管負(fù)責(zé)人、具體承辦的辦公室，并明確了具體職責(zé)任務(wù)。與此同時(shí)，鎮(zhèn)政府還與各村簽訂了民生工程目標(biāo)責(zé)任書，將九項(xiàng)民生工程工作逐一細(xì)化、量化。不僅落實(shí)了任務(wù)職責(zé)，而且還明確獎懲措施，將民生工程工作列入對各村的考核內(nèi)容，嚴(yán)格獎懲。
3、廣泛宣傳，營造聲勢。今年我鎮(zhèn)46項(xiàng)民生工程工作內(nèi)容多、涉及面廣、任務(wù)重。在扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)實(shí)施工作的同時(shí)，全面系統(tǒng)、具體翔實(shí)的宣傳報(bào)道46項(xiàng)民生工程政策內(nèi)容，深度解讀和精心謀劃此項(xiàng)工作，大力宣傳民生政策所發(fā)揮的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。截至目前，全鎮(zhèn)印發(fā)公開信、明白紙20xx余份，懸掛標(biāo)語8余幅。
4、加強(qiáng)督查，嚴(yán)格管理。黨委書記、鎮(zhèn)長親自聽取民生工程情況匯報(bào)，對如何進(jìn)一步做好民生工程工作及繼續(xù)開展督查做出了明確指示，針對發(fā)現(xiàn)的問題，以民生工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義逐一列出文字報(bào)告給各責(zé)任人，要求限期整改落實(shí)到位，并對確保在今年底如期完成民生工程計(jì)劃任務(wù)，提出明確和嚴(yán)格要求。
二、工作進(jìn)展情況。
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1、就業(yè)促進(jìn)工程
�。�1）城鎮(zhèn)新增就業(yè)目標(biāo)任務(wù)90人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)目標(biāo)任務(wù)70人，就業(yè)困難對象再就業(yè)目標(biāo)任務(wù)40人，已完成全部完成。
�。�2）城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)170人，居家靈活就業(yè)直接補(bǔ)貼17人，已全部完成。
�。�3）青年勞動者技能培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)35人，已完成。
2、扶貧解困工程
（4）符合醫(yī)療救助條件的貧困患者在政策范圍內(nèi)住院自付費(fèi)用救助比例55%，已完成。
�。�5)按政策執(zhí)行計(jì)劃生育獎勵(lì)扶助，已完成。
�。�6）扶持農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展生產(chǎn)40人，已完成。
�。�7）為貧困殘疾人適配亟需基本輔助器具目標(biāo)任務(wù)15人，已完成。
（8）對貧困白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)1例，已完成。
�。�9）救助貧困家庭腦癱兒童1人，已完成。
3、教育助學(xué)工程
（10）減免貧困家庭在園幼兒保教費(fèi)62人（其中花園小學(xué)45人，萬壽小學(xué)17人），已全部完成。
�。�11）在“三免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上，已全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。
�。�12）中等職業(yè)學(xué)校送生64人（花園小學(xué)40人，萬壽小學(xué)24人），已全部完成。
�。�13）資助家庭困難職工子女上學(xué)目標(biāo)任務(wù)5人，已完成，共資助資金2500元。
（14）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃1336人，其中花園小學(xué)722人，萬壽小學(xué)614人，已完成。
4、社會保障工程
（15）城市低保對象累計(jì)月人均補(bǔ)助210元；農(nóng)村低保對象累計(jì)月人均補(bǔ)助105元，已全部完成。
�。�16）城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)目標(biāo)任務(wù)9720人，參保繳費(fèi)4741人，已全部完成。
(17)陽光家園計(jì)劃：居家托養(yǎng)智力、精神殘疾人目標(biāo)任務(wù)8人，已完成，重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼發(fā)入330人，二級完成200人，一級完成95人。
（18）新農(nóng)合農(nóng)村居民參合21556人，已完成21950人，參合率達(dá)102%。
5、醫(yī)療衛(wèi)生工程
�。�19）城鄉(xiāng)居民健康檔案規(guī)范化電子建檔率93%，已完成。
�。�20）孕前優(yōu)生健康檢查90對，目標(biāo)人群覆蓋率80%，已完成。
（21）按政策宣傳貫徹免費(fèi)婚前體檢，已宣傳。
�。�22）救助貧困家庭重度聽力殘疾兒童1人，已取消。
�。�23）協(xié)助食品藥品監(jiān)管局抽檢大宗食品樣品目標(biāo)任務(wù)4個(gè)，已完成。
年度幫扶工作總結(jié)3
xxx年，xx村貫徹黨中央關(guān)于“進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題”的指示精神，積極響應(yīng)工業(yè)區(qū)武裝部扶貧幫困工作會議有關(guān)精神，開展了一系列扶貧幫困工作�，F(xiàn)將胥浦村xxx年扶貧幫困工作總結(jié)如下。
一、切實(shí)加強(qiáng)扶貧幫困工作組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對扶貧幫困工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作按計(jì)劃、有步驟地開展，我村成立“扶貧幫困工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。村黨委書記任組長，村兩委班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下，胥浦村民兵連貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。始終堅(jiān)持以夯實(shí)民兵隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化民兵素質(zhì)為抓手，以貼近群眾為重點(diǎn)，認(rèn)真開展民兵扶貧幫困活動。
二、積極貫徹落實(shí)工業(yè)區(qū)和武裝部扶貧幫困工作精神
認(rèn)真貫徹工業(yè)區(qū)和武裝部對扶貧幫困工作精神，針對社會上困難對象和弱勢群體，通過組織村委民兵連“送春風(fēng)行動”，力所能及地解決村民的實(shí)際困難，弘揚(yáng)中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困、互助互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“一方有難，八方支援”的`時(shí)代新風(fēng)，為村委分憂解難，樹立胥浦村的良好形象。
三、積極開展扶貧幫困活動
今年我村對下列主要對象進(jìn)行了扶貧幫困：社會上的弱勢群體、下崗職工和停產(chǎn)、半停產(chǎn)及虧損企業(yè)特困職工、家境困難的中、小學(xué)學(xué)生。
在扶貧幫困工作中努力做到“三送”�！叭汀�，即一送溫暖：為特困學(xué)生、特困職工捐錢捐物，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，送去xx村的關(guān)懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；二送扶持政策：向特困下崗職工宣傳輔導(dǎo)國家自謀職業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)他們樹立迎接挑戰(zhàn)、克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的信心；三送關(guān)心照顧：利用胥浦村民兵連小伙子們年輕力壯的特點(diǎn)，組織民兵對村里高齡、殘疾和無法自理的人員幫助他們打掃衛(wèi)生，送去照顧，在“軍徽映夕陽”活動中，村民兵連對結(jié)對獨(dú)居、困難老人家中走訪慰問，及時(shí)解決她們反映的問題。
總之，我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展，得到了廣大老百姓的好評，在今后的工作中，我們將繼續(xù)落實(shí)結(jié)對幫扶工作，加大幫扶力度，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)！
年度幫扶工作總結(jié)4
忙忙碌碌的一學(xué)年已接近尾聲，很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學(xué)期中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個(gè)平臺。我的徒弟們年輕聰明，積極性強(qiáng)，無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照，我都能盡我所能來幫助她們。同時(shí)在這一學(xué)期里我們也互相學(xué)習(xí)，共同成長。
一、剖析自身，制訂計(jì)劃
在帶教開始前，我已經(jīng)開始思考如何將自己平時(shí)的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的.發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動。
二、言傳身教，共同提高
師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中，我們交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互聽課、分享交流、研課磨課...每一次活動我的徒兒都積極準(zhǔn)備，有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。同時(shí)我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也會和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
三、答疑解惑，以方法促行動
本學(xué)期，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考，對自己的一日帶班予以反思，當(dāng)然，過程中會有很多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，及時(shí)為她們解答。
師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺，而且還要對整個(gè)結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長；希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。
本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新教師們不斷成長、成熟的同時(shí)，其實(shí)，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個(gè)很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，對自己、對新教師而言均有著不小的促進(jìn)作用。相信經(jīng)驗(yàn)的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。
年度幫扶工作總結(jié)5
一、工作推進(jìn)情況及成效
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，工作推進(jìn)有力有序。成立了以市人社局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和局屬有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為副組長，局機(jī)關(guān)、局屬有關(guān)單位相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，局黨組會議、局務(wù)會議多次對脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作進(jìn)行專題研究。各區(qū)（市、縣）也分別成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確了具體責(zé)任人和職責(zé)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解。加強(qiáng)與市鄉(xiāng)村振興、發(fā)改等部門對接，形成了上下貫通、協(xié)同聯(lián)動的良好工作格局。為進(jìn)一步加大工作推進(jìn)力度，市人社局班子成員實(shí)行包片指導(dǎo)推動鞏固拓展人社脫貧攻堅(jiān)成果推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作責(zé)任制，帶隊(duì)組成7個(gè)工作小組，分別赴各區(qū)（市、縣）、德陽經(jīng)開區(qū)開展脫貧人口就業(yè)幫扶工作督導(dǎo)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)摸底排查，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)。主動協(xié)調(diào)市鄉(xiāng)村振興、發(fā)改、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門，建立完善“易地扶貧搬遷集中安置點(diǎn)人員信息管理”數(shù)據(jù)庫，按照“精準(zhǔn)到人，不落一人”的要求，依托國家扶貧開發(fā)系統(tǒng)脫貧人口信息數(shù)據(jù)，組織基層人力資源和社會保障平臺力量，對脫貧人口外出務(wù)工、返鄉(xiāng)意愿等情況進(jìn)行全面摸排，及時(shí)了解掌握脫貧人口就業(yè)失業(yè)狀態(tài)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)人員底數(shù)清、就業(yè)培訓(xùn)意愿清、就業(yè)狀態(tài)清，為精準(zhǔn)提供就業(yè)幫扶奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）堅(jiān)持因地制宜，培訓(xùn)質(zhì)效顯著提升。緊貼市場需求和脫貧人口的培訓(xùn)意愿，結(jié)合鄉(xiāng)村振興和地方特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新建陣地與做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)特色相結(jié)合、聚名師與加快產(chǎn)業(yè)培育相結(jié)合、建課程與對接產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合“三建三結(jié)合”工作機(jī)制，傾力打造脫貧人口就業(yè)幫扶培訓(xùn)教學(xué)主陣地。持續(xù)深入推進(jìn)項(xiàng)目制培訓(xùn)，采取“職業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)+就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”等模式，為脫貧人口提供免費(fèi)技能培訓(xùn)。今年來，全市組織脫貧人口開展就業(yè)培訓(xùn)3330人，培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)就業(yè)1766人。
�。ㄋ模┩貙捑蜆I(yè)渠道，人崗對接精準(zhǔn)高效。積極開展“春風(fēng)行動”“就業(yè)幫扶行動周”等脫貧人口就業(yè)幫扶專項(xiàng)活動166場次，促進(jìn)1009名脫貧人口實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。著力培樹特色勞務(wù)品牌，借助品牌效應(yīng)擴(kuò)大勞務(wù)輸出規(guī)模，提高勞務(wù)輸出質(zhì)量。僅“中江表嫂”“家道家政”“江建筑”“聚佳勞務(wù)”輸出城鄉(xiāng)勞動者7。8萬余人（其中脫貧人口1800余人），年增收12億余元。深挖農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)潛力，立足資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢，鼓勵(lì)種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體吸納脫貧人口就業(yè)8439人。制定出臺《德陽市市級創(chuàng)業(yè)孵化基地認(rèn)定管理暫行辦法》，為入駐創(chuàng)業(yè)者提供場地租金、物管費(fèi)用等方面優(yōu)惠扶持和創(chuàng)業(yè)政策咨詢、投融資指導(dǎo)、人員培訓(xùn)等創(chuàng)業(yè)服務(wù)，回引農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)2。16萬人，創(chuàng)辦企業(yè)(含個(gè)體工商戶)2。39萬個(gè)，帶動脫貧人口等城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)17。83萬人。
二、典型經(jīng)驗(yàn)做法及亮點(diǎn)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化完善符合德陽實(shí)際的制度保障體系。堅(jiān)持推陳出新，結(jié)合全市脫貧人口就業(yè)幫扶工作實(shí)際，出臺了含金量高的政策措施。
一是建立延伸就業(yè)服務(wù)制度。在廣東、浙江、北京、重慶等我市對外主要勞務(wù)輸入地建立13個(gè)“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和勞務(wù)輸出服務(wù)聯(lián)絡(luò)站”，在市內(nèi)8個(gè)用工大戶企業(yè)建立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)直聯(lián)站”，直接服務(wù)脫貧人口、農(nóng)民工等累計(jì)達(dá)13。5萬余人次。
二是建立幫扶就業(yè)兜底制度。出臺《公益性崗位開發(fā)管理辦法》，將鄉(xiāng)村公益性崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)再提高100元/月。進(jìn)一步完善崗位設(shè)立和上崗前公示等公益性崗位管理制度，優(yōu)先安置有勞動能力的大齡、殘疾和家庭特別困難的脫貧人口，切實(shí)發(fā)揮公益性崗位的兜底作用。今年來，通過鄉(xiāng)村公益性崗位兜底安置脫貧人口就業(yè)12963人。
三是建立靈活就業(yè)促進(jìn)制度。修訂完善《德陽市創(chuàng)建新型靈活就業(yè)引領(lǐng)項(xiàng)目管理辦法》，對創(chuàng)建居家類、服務(wù)類、經(jīng)營類、網(wǎng)絡(luò)平臺類和綜合類新型靈活就業(yè)引領(lǐng)項(xiàng)目，組織脫貧人口等城鄉(xiāng)勞動者實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)，按規(guī)定對項(xiàng)目單位和脫貧人口分別給予就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助和靈活就業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼。今年來，全市脫貧人口在果蔬、中草藥采摘和鄉(xiāng)村旅游、年畫制作等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)靈活就業(yè)7760人。僅今年1-9月，全市用于脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)支出資金2364。65萬元。
�。ǘ┙ㄔO(shè)發(fā)展服務(wù)功能完備的.就業(yè)幫扶載體。發(fā)揮就業(yè)幫扶車間等就業(yè)載體作用，延續(xù)優(yōu)化支持政策，拓展豐富載體功能，提升吸納就業(yè)能力，為脫貧人口創(chuàng)造更多“家門口”就業(yè)機(jī)會。
一是對標(biāo)政策，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)已出臺《關(guān)于進(jìn)一步加大就業(yè)扶貧政策支持力度助力脫貧攻堅(jiān)的通知》《德陽市就業(yè)扶貧示范基地創(chuàng)建辦法》等政策文件及操作辦法，嚴(yán)格按照規(guī)范勞動用工管理、招用脫貧人口人數(shù)、健全職業(yè)安全衛(wèi)生制度等創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對全市已有114個(gè)就業(yè)扶貧基地等用人單位進(jìn)行綜合評審。
二是實(shí)地核查，確保成效。成立了以市人社局班子成員為組長，局機(jī)關(guān)、局屬單位有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的7個(gè)考核驗(yàn)收工作組，深入就業(yè)扶貧基地等用人單位，對吸納脫貧人口就業(yè)人數(shù)、簽訂勞動合同（用工協(xié)議）等情況進(jìn)行實(shí)地走訪核查，切實(shí)推選出開展脫貧人口就業(yè)幫扶工作扎實(shí)、規(guī)范、效果好的用人單位。
三是豐富功能，提升服務(wù)。通過實(shí)施“企業(yè)崗位缺口清單”“脫貧人口就業(yè)需求清單”動態(tài)管理，精準(zhǔn)對接崗位用工需求。圍繞企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營情況，開展師帶徒、訂單式和崗位技能提升等培訓(xùn)，幫助脫貧人口適應(yīng)用工需求，提高就業(yè)穩(wěn)定性。四是落實(shí)獎補(bǔ)，激發(fā)活力。按規(guī)定對符合條件的用人單位給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、社保補(bǔ)貼和一次性獎補(bǔ)等政策支持。截至目前，全市就業(yè)幫扶車間（基地）160個(gè)，吸納脫貧人口就業(yè)3142人；累計(jì)撥付一次性經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助804。5萬元。
三、存在的問題和困難
（一）脫貧人口就業(yè)穩(wěn)定性較差。脫貧人口普遍文化程度低、缺乏專業(yè)技能，就業(yè)競爭力相對較弱，從事的工作技術(shù)含量低、可替代性強(qiáng)，導(dǎo)致就業(yè)不穩(wěn)定。另外，部分通過鄉(xiāng)村公益性崗位安置就業(yè)的脫貧人口，安置期滿后面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
（二）脫貧人口接受培訓(xùn)積極性不高。一方面部分脫貧人口安于現(xiàn)狀，不愿意投入時(shí)間和精力參加技能培訓(xùn)。另一方面存在工學(xué)矛盾，部分已實(shí)現(xiàn)務(wù)工就業(yè)的脫貧人口認(rèn)為培訓(xùn)對增加收入效果不明顯，不愿棄工參加培訓(xùn)。
四、下一步工作打算及建議意見
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善脫貧人口就業(yè)幫扶政策。健全完善脫貧人口就業(yè)幫扶長效機(jī)制，統(tǒng)籌使用就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助資金、工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獎補(bǔ)資金、銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助資金等，確保脫貧人口就業(yè)幫扶各項(xiàng)政策落實(shí)到位。建議省出臺脫貧人口就業(yè)幫扶政策文件。
�。ǘ┻M(jìn)一步做好脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作。加強(qiáng)脫貧人口就業(yè)形勢研判，動態(tài)監(jiān)測脫貧人口就業(yè)失業(yè)狀況，著力穩(wěn)定和拓展就業(yè)渠道，確保脫貧人口就業(yè)規(guī)�？傮w穩(wěn)定。建議省制定出臺就業(yè)幫扶車間（基地）等載體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)脫貧人口職業(yè)技能培訓(xùn)。繼續(xù)按規(guī)定落實(shí)好脫貧人口參加技能培訓(xùn)生活費(fèi)補(bǔ)貼等政策，增強(qiáng)脫貧人口參訓(xùn)積極性。繼續(xù)實(shí)施勞務(wù)品牌、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)，提升脫貧人口、邊緣易致貧人口職業(yè)轉(zhuǎn)換和再就業(yè)能力。建議省適當(dāng)提高脫貧人口培訓(xùn)期間生活費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。
年度幫扶工作總結(jié)6
為服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長，解決外出務(wù)工人員后顧之憂，深入開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，我校發(fā)動全校師生及相關(guān)人士與留守兒童結(jié)對幫扶，對留守兒童進(jìn)行服務(wù)管理，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、家庭缺愛、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問題。
一、重調(diào)研，建立關(guān)愛動態(tài)檔案
為掌握我校留守兒童的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，探索有效的關(guān)愛留守兒童的載體與方法，我們開展了留守兒童基本情況基礎(chǔ)調(diào)研。調(diào)研分為校內(nèi)和校外兩種途徑，通過走訪他們所在的學(xué)校和當(dāng)前監(jiān)護(hù)人，向留守兒童發(fā)放調(diào)查問卷等方式，了解這些留守兒童在智力水平、學(xué)習(xí)成績、思想品行和心理素質(zhì)等多方面存在的問題和對兒童健康成長及整體素質(zhì)的影響和可能帶來的嚴(yán)重家庭和社會問題。根據(jù)調(diào)研情況建立留守兒童檔案，及時(shí)分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，加強(qiáng)與“留守兒童”家長溝通與交流，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難，做好對“留守兒童”的動態(tài)跟蹤管理。
二、重領(lǐng)導(dǎo)，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)體系
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)留守兒童工作的意見和建議，推動學(xué)校和各村加大關(guān)愛力度，形成一張覆蓋廣泛的工作網(wǎng)絡(luò)，在齊心協(xié)力、共同關(guān)愛上下功夫。加強(qiáng)與教育、民政、衛(wèi)生、關(guān)工委、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系與協(xié)作，推進(jìn)留守兒童工作；在全鎮(zhèn)發(fā)動社會各界為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事，使留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”；共同為留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境，為漁都港城培養(yǎng)新一代合格人才。
三、重宣傳，營造共同關(guān)愛的良好氛圍
把擴(kuò)大宣傳，引導(dǎo)全社會共同關(guān)愛留守兒童上下功夫。印發(fā)《關(guān)愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導(dǎo)社會對留守兒童的關(guān)注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關(guān)愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童結(jié)對，通過宣傳，不僅社會上有愛心、熱心的黨團(tuán)員紛紛前來報(bào)名，要求擔(dān)任“代理家長”，做留守兒童的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人；而且也使外出的家長更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，千方百計(jì)關(guān)愛留守兒童，使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護(hù)，營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。 四、重實(shí)效，實(shí)施切實(shí)關(guān)愛的工作舉措
實(shí)施一套切實(shí)可行的工作舉措，在積極推進(jìn)、全面關(guān)愛上下功夫。開展“愛心媽媽” 結(jié)對活動，發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童組成代理家庭，做他們生活知情人、學(xué)習(xí)引路人和成長保護(hù)人，在學(xué)習(xí)、生活等方面長期照顧、關(guān)懷孩子，讓他們得到精神上撫慰。活動期間，代理家長給留守兒童過生日，過年期間主動看望留守兒童，與留守兒童父母交流孩子生活學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了彼此的感情。組織建立“留守兒童家長學(xué)�！�，加強(qiáng)對留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，強(qiáng)化留守兒童父母的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)和代理監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識，開設(shè)家教知識、心理、衛(wèi)生等課程，傳授科學(xué)家庭教育觀念、知識和方法，指導(dǎo)家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，努力提高他們的家教水平。建立心理關(guān)愛機(jī)制，為留守兒童提供心理咨詢，開設(shè)針對留守兒童身心發(fā)展的.心理健康教育課程，共同對其顯性和隱性心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)。加強(qiáng)與“留守兒童”的思想溝通，引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長。建立留守兒童利益維護(hù)平臺，暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道，為有需要的留守兒童提供及時(shí)有效的法律援助。
農(nóng)村“留守兒童”同樣是祖國的花朵，我們沒有理由不重視和關(guān)心其人格成長及其未來，更沒有理由讓“留守兒童”成為家庭教育的沙漠。留守兒童”的問題并不僅僅是其法定監(jiān)護(hù)人的事，也并非是政府和某一個(gè)部門的事，這是一個(gè)社會問題，亟需家庭、社區(qū)、學(xué)校以及政府有關(guān)部門共同關(guān)注，并加以解決。
年度幫扶工作總結(jié)7
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的.分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
年度幫扶工作總結(jié)8
今年來，長湖鄉(xiāng)按照省市縣消費(fèi)扶貧會議要求，不斷拓寬扶貧產(chǎn)品銷售渠道，有效帶動脫貧戶增收，現(xiàn)將消費(fèi)幫扶半年度工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
一是鼓勵(lì)春耕生產(chǎn)。為落實(shí)種植面積，從年初開始，長湖鄉(xiāng)扶貧辦工作人員前期便挨家入脫貧戶宣傳惠農(nóng)政策及長湖鄉(xiāng)早稻種植獎補(bǔ)政策，掌握春耕脫貧種植意向，通過鼓勵(lì)發(fā)展抓大戶、帶動散戶、幫助弱戶和防治拋荒等舉措，全鄉(xiāng)203戶脫貧戶采取集中育秧畝，種植面積達(dá)畝，預(yù)計(jì)產(chǎn)值 元。
二是落實(shí)消費(fèi)扶貧。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)要求，我鄉(xiāng)積極承擔(dān)職責(zé)，主動作為，開展消費(fèi)扶貧助力鄉(xiāng)村振興工作，截止目前，采購脫貧戶農(nóng)產(chǎn)品17229元，主要用于單位職工食堂食用。
三是造血脫貧農(nóng)戶。為幫助脫貧戶持續(xù)增收，促進(jìn)脫貧戶的產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，岳陽市唯本生態(tài)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司聯(lián)合長湖鄉(xiāng)扶貧辦捐贈長湖村420羽雞苗，覆蓋22戶脫貧戶，通過養(yǎng)殖肉雞提高產(chǎn)業(yè)收入，提高生活水平。
四是強(qiáng)化組織指導(dǎo)。組織各種新媒體平臺和傳統(tǒng)平臺，通過公益廣告、微信公眾號、微信朋友圈等方式，宣傳本地脫貧戶產(chǎn)品，消費(fèi)扶貧的`好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造消費(fèi)扶貧的好氛圍。在全鄉(xiāng)動員鼓勵(lì)在職職工在脫貧戶中采購農(nóng)產(chǎn)品，鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)及居民購買脫貧戶家的農(nóng)產(chǎn)品，幫助脫貧戶增收。
二、存在的困難問題
一是抓消費(fèi)扶貧的力度仍然不夠，長效機(jī)制還不健全，消費(fèi)扶貧的社會參與度不高，實(shí)際效果還需進(jìn)一步提升。
二是脫貧戶中沒有形成特色農(nóng)產(chǎn)品，沒有樹立自己的消費(fèi)品牌，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值低。
三、下一步工作重點(diǎn)
一是鼓勵(lì)鄉(xiāng)工會開展消費(fèi)扶貧。手機(jī)APP、微信公眾號等，向轄區(qū)內(nèi)各工會組織和工會會員推介扶貧產(chǎn)品；工會組織慰問職工在同等條件下優(yōu)先選購扶貧產(chǎn)品。
二是消費(fèi)扶貧進(jìn)“企業(yè)”。積極組織參與消費(fèi)扶貧相關(guān)活動,鼓勵(lì)企業(yè)在發(fā)放職工福利和職工食堂采購時(shí)，優(yōu)先采購脫貧戶剩余農(nóng)產(chǎn)品，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)參與消費(fèi)扶貧。
長湖鄉(xiāng)扶貧辦
20xx年7月13日
年度幫扶工作總結(jié)9
擔(dān)任教師已經(jīng)20年的時(shí)間了，我深刻地體會到教師要關(guān)心教育好每一個(gè)學(xué)生，但他們之間存在差異性，眾多因素導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的不同，這樣就出現(xiàn)所謂的“學(xué)困生”，為了使“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化為“學(xué)優(yōu)生”，下面是我一年來在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中作出的總結(jié)：
一、首先找到學(xué)困生學(xué)困的原因并進(jìn)行相應(yīng)分類
辯證唯物主義認(rèn)為：內(nèi)因是事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾，外因是事物發(fā)展的外部矛盾，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。既然要解決學(xué)困問題，一定要找好學(xué)困的內(nèi)因、外因。部分學(xué)困生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)困生也曾努力過，但由于方法或外因的影響，成績未能提高。他們便認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的材料，漸漸對學(xué)習(xí)失去了興趣。我把他們稱為“無興趣型”。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，今天猛學(xué)到深夜，明天，后天甚至若干天都不學(xué)習(xí)了。我把他們稱為“不良習(xí)慣型”。部分學(xué)生也很認(rèn)真地學(xué)，但他們的總結(jié)、歸納能力差，應(yīng)變能力差，會一道題，變個(gè)題型就又不會了。我把他們稱為“三差型”。部分學(xué)生心理素質(zhì)不好，平時(shí)回答問題積極，做題也很好，但一考試成績就一落千丈。我把他們稱為“心理素質(zhì)差型”。部分學(xué)生家庭條件好，受家庭和社會的影響認(rèn)為讀書無用，不用學(xué)習(xí)也能當(dāng)大款，因此他們根本不想學(xué)習(xí)，我把他們稱為“讀書無用型”。部分學(xué)生身體素質(zhì)差，但學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)到深夜，打點(diǎn)滴吃藥是常事，這就會經(jīng)常耽誤學(xué)習(xí)，最終成為學(xué)困生。我把他們稱為“體質(zhì)差型”。
二、針對不同的學(xué)困生做好針對性教育
采取相應(yīng)的`措施，對“無興趣型”的學(xué)生，讓他們重振學(xué)習(xí)的信心，解決學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，做到堂堂清，日日清，掃除學(xué)習(xí)上的障礙，讓他們的學(xué)習(xí)成績趕上來，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于“不良習(xí)慣型”給學(xué)生制定時(shí)間表，定計(jì)劃，定任務(wù)，今天完成今天畫勾，開始天天檢查，漸漸拉長檢查時(shí)間。對于“三差型”，先做基礎(chǔ)題，耐心講解，然后反復(fù)練習(xí)，之后再拿變式題反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。對于“心理素質(zhì)差型”經(jīng)常叫他們到黑板做題，還叫他們講題，到辦公室小測驗(yàn)，逐步鍛煉他們的心理素質(zhì)。對于“讀書無用型”，先找成功人士的典型事例感化他們，進(jìn)一步做好家長的工作，使家長和老師共同做好學(xué)生的工作。對于“體質(zhì)差型”的學(xué)生，讓他們量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)，扎扎實(shí)實(shí)走好眼前的每一步，做到勞逸結(jié)合。
三、重視學(xué)困生改進(jìn)過程
1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表揚(yáng)，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵(lì)，使他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
2、組成學(xué)習(xí)小組。我們?nèi)喾殖?2個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進(jìn)步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進(jìn)步。
3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、尊重學(xué)困生的隱私，每次測驗(yàn)不公布他們的成績，和學(xué)困生談話，交流，消除他們的心理負(fù)擔(dān)，并幫助他們分析低分的原因，對癥下藥，解決實(shí)際問題。
5、注意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認(rèn)為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。
四、主動接近學(xué)困生，友善對待學(xué)困生
主動接近學(xué)困生，和他們交朋友，用師愛愛感化他們，給他們以熱望和期待，激發(fā)他們的潛力。同時(shí)教師一定要擺正學(xué)困生在心中的位置，絕不因?yàn)閷W(xué)困而放棄和鄙視學(xué)生。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中特別照顧學(xué)困生，對課堂提出一些相對簡單的問題盡量讓學(xué)困生來回答，讓他們在同學(xué)面前樹立自信心。在各項(xiàng)作業(yè)的完成上特別優(yōu)待學(xué)困生，在試卷的評價(jià)中適當(dāng)優(yōu)惠學(xué)困生。學(xué)困生往往很在乎老師的評價(jià)，較高的評價(jià)和激勵(lì)的話語能使學(xué)生有奮斗的目標(biāo)，產(chǎn)生積極向上的力量。一定要對學(xué)生時(shí)刻保持良好的態(tài)度。教師燦爛的笑臉是學(xué)生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學(xué)生，學(xué)生才會笑臉面對你；你給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生會還給你一個(gè)太陽！
年度幫扶工作總結(jié)10
20xx年以來，按照縣委、縣政府關(guān)于開展駐村聯(lián)戶扶貧年度工作的年度工作要求，我年度工作小組創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，積極動員縣**局、縣**干部職工深入開展包村聯(lián)戶年度工作，努力為***鎮(zhèn)***村辦好事、做實(shí)事、解難事�，F(xiàn)將今年的年度工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對駐村聯(lián)戶包扶年度工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，**局與***將包扶年度工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實(shí)推進(jìn)。成立了****村駐村聯(lián)戶扶貧包扶年度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組 長：*** ****
副組長：*** ****
*** ***
成 員：*** ****
*** ****
*** ****
****村駐村聯(lián)戶扶貧包扶年度工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、安排部署、組織協(xié)調(diào)全局包村聯(lián)戶年度工作。小組辦公室設(shè)在縣 辦公室，負(fù)責(zé)處理小組年度工作的日常事務(wù)。
二、認(rèn)真細(xì)致，做好包村年度工作
(一)加強(qiáng)調(diào)度，做好包村年度工作。
建立健全包村聯(lián)戶年度工作調(diào)度機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)定期對年度工作推進(jìn)中出現(xiàn)的新情況、新問題，采取召開調(diào)度會議、聽取部門匯報(bào)、深入基層走訪等形式，認(rèn)真研究，及時(shí)解決。
(二)深入基層，做好聯(lián)戶年度工作。
堅(jiān)持把包村聯(lián)戶年度工作作為密切黨群、干群關(guān)系的重要途徑，重心下移、關(guān)口前移，及時(shí)了解群眾所需、所急、所盼，對群眾反映的問題千方百計(jì)幫助解決。本著辦一件實(shí)事，暖一片人心，結(jié)合我年度工作小組年度工作特點(diǎn)，主動為農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。
(三)駐村蹲點(diǎn)，做好幫扶年度工作。
為積極響應(yīng)上級的號召，我小組共安排兩名技術(shù)骨干到****村駐村蹲點(diǎn)，主動為群眾排憂解難、真幫實(shí)促，努力做好村民的'貼心人。按照精準(zhǔn)幫扶年度工作要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和基層組織服務(wù)體系建設(shè)年度工作，結(jié)合我年度工作小組的實(shí)際情況，從***局、**共抽調(diào)* 名幫扶人員，要求每個(gè)幫扶責(zé)任人每周至少到村到戶1次，認(rèn)真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準(zhǔn)幫扶辦法，制定幫扶脫貧計(jì)劃，按照不脫貧不收隊(duì)的年度工作要求進(jìn)行幫扶。通過扶貧年度工作隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、進(jìn)村入戶走訪、分析致貧原因并找準(zhǔn)幫扶突破口，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定出了具有可操作性的年度工作方案。
(四)真抓實(shí)干，為包扶村做實(shí)事。
20xx年以來，我年度工作組嚴(yán)格按照規(guī)模分解、初選對象、公示公告、結(jié)對幫扶、制定計(jì)劃、填寫手冊、數(shù)據(jù)錄入、聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行、數(shù)據(jù)更新等九個(gè)步驟，按照相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成****村*戶*人和建檔立卡年度工作。
今年以來****局已向****村發(fā)放村委會維修改造費(fèi)用**元;添臵價(jià)值*元辦公桌椅*套;過節(jié)期間，前往****村慰問貧困戶并發(fā)放慰問品�，F(xiàn)已將****村*組、****村*組 、****村* 、****村*組 納入 規(guī)劃當(dāng)中，日后將結(jié)合 具體情況逐步實(shí)施。
機(jī)關(guān)工委今年已向****村發(fā)放干雜果建設(shè)費(fèi)用**元;村容村貌政治費(fèi)用**元;為****村發(fā)放科技讀物、報(bào)刊**余份;慰問該村困難戶并發(fā)放慰問品;在村內(nèi)開展黨務(wù)年度工作培訓(xùn)3次。
三、20xx年年度工作打算
20xx年，我局將立足本職，加大投入，真抓實(shí)干地開展好包村聯(lián)戶包扶扶貧年度工作，讓所包扶村和所聯(lián)系貧困戶充分感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
(一)要加大投入力度，搞好技術(shù)服務(wù)。
我局將堅(jiān)持促農(nóng)增收、富民優(yōu)先，進(jìn)一步加大包村聯(lián)戶的投入力度，強(qiáng)化先進(jìn)技術(shù)扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產(chǎn)生活，以實(shí)際行動做好包村聯(lián)戶年度工作，深入推進(jìn)包村聯(lián)戶年度工作有序開展。
(二)要注重實(shí)際成效，建立督查機(jī)制。
強(qiáng)化效能督查，落實(shí)考評制度，將督查考評結(jié)果作為干部評先評優(yōu)的重要依據(jù)，逐步構(gòu)建事事有人抓、件件有督促、層層抓落實(shí)的年度工作格局
年度幫扶工作總結(jié)11
本學(xué)期,學(xué)校新分配新教師3名，為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步推動校本師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長搭建了平臺。進(jìn)一步推動校本師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長搭建了平臺。按照上級教育部門的安排，我校王璐和劉保麗、張蒙花和臧林鳳、安慧和吳雙元老師結(jié)為扶新促老的對子。因此，教導(dǎo)處本著對教學(xué)工作的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對這項(xiàng)工作作了精心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長不短。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們在近兩個(gè)月的教學(xué)工作中達(dá)到的共識。
一、制定方案，創(chuàng)設(shè)氛圍
我校針對新老教師幫扶工作召開會議，根據(jù)我校實(shí)際情況對新教師工作進(jìn)行了安排。同時(shí)制定我校名教師與新教師幫扶結(jié)對工作計(jì)劃。
新老教師簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議書，對新教師培訓(xùn)內(nèi)容和形式、指導(dǎo)教師職責(zé)和新教師職責(zé)都進(jìn)行了明確要求。
二、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過學(xué)校加強(qiáng)管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的.問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
三、實(shí)行措施
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個(gè)一”活動
�、�1節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)
�、谝还�(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主)
�、垡淮握f課(時(shí)間由教研組長確定)及一份說課材料
④一個(gè)單元的教材分析
2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
以上是我校在本學(xué)期新教師結(jié)對活動中的一些粗淺做法，在后半學(xué)期的工作中我校將繼續(xù)按照上級部門的有關(guān)精神認(rèn)真開展新教師培養(yǎng)工作。
年度幫扶工作總結(jié)12
為深入貫徹落實(shí)《中共長治市委辦公廳長治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評細(xì)則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分認(rèn)識到扶貧工作是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)縣委、縣政府下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家?guī)X村的基本情況，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃。
西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村位于襄垣縣城北部，屬于西營鎮(zhèn)東部山區(qū)，距西營鎮(zhèn)五公里，人口213人，青壯年占人口總數(shù)的40%，人均純收入3800元左右，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養(yǎng)豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計(jì)劃
根據(jù)崔家?guī)X村的實(shí)際情況，結(jié)合我局黨委的主導(dǎo)意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項(xiàng)計(jì)劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計(jì)劃發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)合作社，達(dá)到全村圈養(yǎng)生豬20xx頭（目前已經(jīng)達(dá)到400多頭）。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢，針對核桃樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長發(fā)育時(shí)期，每月開展一次科技培訓(xùn)，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計(jì)劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動部分村民自愿種植核桃樹，現(xiàn)階段樹勢看好，生長旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養(yǎng)豬，收集一些便利養(yǎng)殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養(yǎng)豬的多項(xiàng)渠道，根據(jù)當(dāng)?shù)丶Z食優(yōu)勢，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對有些規(guī)模的養(yǎng)豬合作社，養(yǎng)豬數(shù)量已達(dá)到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養(yǎng)幾頭，這樣一些散戶養(yǎng)豬也達(dá)到200余頭。
另外，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是西營鎮(zhèn)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項(xiàng)工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊(duì)，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢，加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農(nóng)民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，并專門請畜牧局專家對村民進(jìn)行養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民增收打了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
總之，教育局駐西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家?guī)X村的村情復(fù)雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，克服畏難情緒與鎮(zhèn)黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動廣大村民積極性，創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計(jì)找出路，當(dāng)好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責(zé)向縣委、縣政府交一份滿意的答卷，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年度幫扶工作總結(jié)13
20xx年，我大隊(duì)在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，對照年初制定的責(zé)任目標(biāo)，不斷加強(qiáng)對各用人單位監(jiān)管力度，較好地保障了勞動者的合法權(quán)益�，F(xiàn)將20xx年工作開展情況及20xx年工作安排匯報(bào)如下：
一、重點(diǎn)工作完成情況
1、通過對用工單位開展勞動法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)使用人單位更加明確應(yīng)該承擔(dān)的社會義務(wù)，促進(jìn)了勞動關(guān)系的和諧。通過宣傳進(jìn)一步增加了企業(yè)和勞動者遵法、守法和用法保護(hù)權(quán)益的.意識，提高了勞動保障監(jiān)察工作的社會認(rèn)知度，營造了全社會共同關(guān)心，維護(hù)勞動者合法權(quán)益的良好氛圍。
2、我大隊(duì)開展勞動用工年檢工作。1-11月份向轄區(qū)內(nèi)各類用人單位下達(dá)《勞動保障詢問通知書》135份、《處罰告知書》62份、《處罰決定書》33份。
3、認(rèn)真受理和處理違反勞動法律、法規(guī)的舉報(bào)、投訴案件.20xx年1-11月共受理舉報(bào)投訴案件129件，結(jié)案108件，法定期限內(nèi)結(jié)案率100%。其中，為農(nóng)民工追討工資1516.6萬余元，涉及農(nóng)民工648余人。
4、開展了《清理整頓勞動力市場秩序?qū)ｍ?xiàng)檢查》，共檢查職業(yè)介紹所14家，未發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)等規(guī)章制度情況。
5.為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于建立農(nóng)民工工資保障金制度的要求，規(guī)范我區(qū)農(nóng)民工支付行為，我區(qū)勞動保障監(jiān)察隊(duì)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了《XX市建設(shè)工程領(lǐng)域農(nóng)民工工資保證金管理實(shí)行辦法》的通知，并在全區(qū)開展了農(nóng)民工工資支付保障金專項(xiàng)檢查。收取了農(nóng)民工工資保障金670余萬元，為應(yīng)對拖欠農(nóng)民工工資做好了保障。
6.為深入貫徹落實(shí)市人力資源和社會保障局20xx年勞動保障監(jiān)察工作部署，我區(qū)積極開展“兩網(wǎng)化”工作，我們繪制網(wǎng)絡(luò)示意圖，做到了示意圖上墻，人員分工上墻，工作職責(zé)上墻。要求每個(gè)網(wǎng)格確定一名勞動保障監(jiān)察員負(fù)責(zé)，為今后開展“兩網(wǎng)化”工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.為了更好的維護(hù)農(nóng)民勞動者的合法權(quán)益，始終把解決拖欠農(nóng)民工工資問題作為一項(xiàng)十分重要的工作任務(wù)，成立了“開展農(nóng)民工工資支付專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，由區(qū)人社局局長任組長，區(qū)住建局、區(qū)公安分局、區(qū)交通局、區(qū)水務(wù)局、區(qū)工商局、區(qū)總工會分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)和督促檢查，部門聯(lián)動共同做好保障農(nóng)民工工資支付工作。
8. 進(jìn)一步完善建筑業(yè)農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)制度，規(guī)范農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)基金支付流程，確保工傷保險(xiǎn)資金安全，切實(shí)保障工傷職員合法權(quán)益，對20xx年取得施工許可證的建筑業(yè)7家，要求建筑工地為其繳納工傷保險(xiǎn)。我局勞動保障監(jiān)察隊(duì)對7家建筑業(yè)下達(dá)了相應(yīng)的執(zhí)法文書，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理工傷保險(xiǎn)。
二、20xx年工作計(jì)劃
1.積極改變工作方式，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，加大主動監(jiān)察力度。
通過對轄區(qū)內(nèi)用工企業(yè)及建設(shè)項(xiàng)目，合理劃分網(wǎng)格，明確網(wǎng)格責(zé)任人員及監(jiān)察協(xié)理員，確定監(jiān)察協(xié)理員工作任務(wù)，對勞動保障監(jiān)察工作實(shí)行網(wǎng)格化管理。監(jiān)察協(xié)理員除對網(wǎng)格內(nèi)企業(yè)進(jìn)行日常巡查及采集企業(yè)基本信息外，還要負(fù)責(zé)企業(yè)的勞動保障法律法規(guī)的宣傳、規(guī)范用工管理等工作。
2.規(guī)范舉報(bào)投訴。
進(jìn)一步規(guī)范舉報(bào)投訴電話和來信來訪的處理工作，認(rèn)真受理群眾舉報(bào)、投訴案件，對符合受理?xiàng)l件的要做到有案必查，依法處理，堅(jiān)決杜絕行政不作為。
3.規(guī)范辦案程序，努力提高監(jiān)察執(zhí)法效率。
全面貫徹《勞動保障監(jiān)察條例》，認(rèn)真研究勞動保障監(jiān)察工作新形勢、新要求，切實(shí)做好日常案件和上級交辦案件的查處工作，依法規(guī)范投訴、舉報(bào)案件的受理、查處程序和管理辦法，提高效率真正做到投訴舉報(bào)一起，查處一起，確保實(shí)現(xiàn)全年投訴舉報(bào)受理率100%，符合立案條件各類案件立案率100%的目標(biāo)。
4.堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建和諧監(jiān)察執(zhí)法新模式。
在巡查執(zhí)法過程中，突出“巡查送法”，強(qiáng)化為民服務(wù)意識，推進(jìn)“自行和解”、“改正不罰”等調(diào)處和諧機(jī)制，盡最大能力化解矛盾。
5.抓好各項(xiàng)專項(xiàng)檢查工作。
根據(jù)上級安排，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，著重抓好用人單位執(zhí)行《勞動合同法》情況、勞動合同簽訂情況、打擊非法用工、用人單位遵守勞動法律法規(guī)情況、清理拖欠農(nóng)民工工資等各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步規(guī)范各用工單位的勞動用工關(guān)系。
6.繼續(xù)抓好勞動用工年度審查。
要繼續(xù)抓好勞動用工年度審查工作，通過隊(duì)轄區(qū)內(nèi)各單位年度審查，監(jiān)督管理各用人單位是否與勞動者簽訂勞動合同、辦理社保及工資發(fā)放情況等。從而推動我區(qū)勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
年度幫扶工作總結(jié)14
莆田僑中省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》經(jīng)過2年的校內(nèi)實(shí)踐探究，取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我校與莆田華僑中學(xué)“結(jié)對幫扶”關(guān)系，兩校通過互相聽課、研修和同題異構(gòu)等方式，把課題成果在片區(qū)各校加于推廣，不管是理論還是實(shí)踐都得到進(jìn)一步的充實(shí)、改進(jìn)，對片區(qū)教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用�，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對“結(jié)對幫扶”行動的領(lǐng)導(dǎo)，成立莆田錦江中學(xué)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長黃景樹任組長，副組長：李冰峰，成員：張義昭、李光普、李增飛、各中層行政、教研組長、初中年段長；成立三個(gè)工作小組具體負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)校管理、師德建設(shè)由辦公室負(fù)責(zé)，教育教學(xué)由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會分別負(fù)責(zé)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)由教研室負(fù)責(zé)。
二、認(rèn)真執(zhí)行行動計(jì)劃，確保幫扶工作進(jìn)展順利，取得成效
1、莆田華僑中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視對我校的“幫扶”工作，剛接到幫扶任務(wù)就立即行動。xxx年6月，吳玉榮校長帶領(lǐng)全體行政到我校實(shí)地進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)兩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開展對口支援工作進(jìn)行了磋商和討論，在學(xué)校管理、校園文化、學(xué)科建設(shè)、德育研究、師資培養(yǎng)等領(lǐng)域達(dá)成了一致意見，制訂了開展“活動”的計(jì)劃，為下一步行動的具體實(shí)施做好準(zhǔn)備。
同月，為了切實(shí)讓我校了解莆田華僑中學(xué)的實(shí)際，我校受莆田華僑中學(xué)邀請，相關(guān)職能部門和部分骨干教師一行10人到莆田華僑中學(xué)，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行教育、管理工作的交流，察看校容校貌、并就些教育教學(xué)理念、學(xué)校管理等問題進(jìn)行初步探討。
2、上學(xué)期：xxx年9月23日至27日（第4周）、xxx年11月18日至22日（第14周），下學(xué)期：xxx年4月15日至18月（第5周）、xxx年5月14日至16日（第15周），我校初中部12個(gè)學(xué)科，50多名教師，上下學(xué)期共四次利用教研活動的時(shí)間前往莆田華僑中學(xué)參加聽課研修活動，并參與了僑中同學(xué)科教師的集體備課活動，受到了僑中同行地?zé)崆橹笇?dǎo)，收益良多。
通過團(tuán)隊(duì)帶動、聚焦教研，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結(jié)對幫扶”行動的工作重心之一。一學(xué)年來，我校老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，尋找對方的亮點(diǎn)，以欣賞的眼光學(xué)習(xí)對方的長處，特別是在加強(qiáng)師德教育方面，力求通過幫扶促進(jìn)步、交流促提高。
為了使學(xué)校整體教育教學(xué)水平能盡快提高，在邀請莆田華僑中學(xué)骨干教師到學(xué)校送課上門，上示范課、聽課、評課、作教學(xué)講座的同時(shí)，兩校還積極提倡“同課異構(gòu)”的教學(xué)水平幫扶模式。在“同課異構(gòu)”中找差距、學(xué)理念、練技能，直接與優(yōu)秀教師面對面交流，感受骨干教師的風(fēng)采。在上學(xué)期第4周、第14周，下學(xué)期第5周、第15周，兩校共有20對教師開展了“同課異構(gòu)”活動。兩校教師的“同課異構(gòu)”活動，涵蓋英語、數(shù)學(xué)、語文、政治、物理、歷史、生物、地理、美術(shù)、信息技術(shù)十個(gè)學(xué)科，取得了預(yù)期的效果。
“同課異構(gòu)”活動，圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)授課教師對文本的理解和獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法、精練的教學(xué)語言和多樣的教學(xué)手段，精心組織課堂教學(xué)活動，將新課程理念很好地融入到了課堂教學(xué)之中，從而促使教師在比較中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、揚(yáng)長避短、共同提高。
在互動交流環(huán)節(jié)中，同題異構(gòu)的授課老師交流了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及課后反思。同學(xué)科教研組的聽課教師就教學(xué)理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，又毫不掩飾地對教學(xué)中部分環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)建議。備課、上課、反思、評課、再反思，是思想碰撞的過程，也是互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程；大家在思辯中成熟，在反思中成長，我校參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。
我校正是以“同題異構(gòu)”教學(xué)為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，從構(gòu)建學(xué)習(xí)協(xié)作組織、創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、開發(fā)立體的教育資源、推動務(wù)實(shí)的校本教育研究、加強(qiáng)教師的專業(yè)引領(lǐng)和交流等方面入手，真正促進(jìn)了校本教研的深入研究，催生了學(xué)校教研文化的發(fā)展！
4、這一學(xué)年來，利用兩校都要開展春秋兩季的校運(yùn)會以及校園文化藝術(shù)節(jié)的機(jī)會，兩校分別派出負(fù)責(zé)組織該項(xiàng)活動的老師到對方學(xué)校，參加活動的整個(gè)過程，從開幕式的組織到頒獎儀式的設(shè)計(jì)，雙方進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。
這學(xué)年來，莆田華僑中學(xué)共派出20名骨干教師到我校開展教研活動，20名骨干教師分科組聽課，然后開展課后研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。我校不少老師表示：莆田華僑中學(xué)的教師從理論到實(shí)踐與大家一起交流了新課改思想、教學(xué)體會，有血有肉，具有積極的指導(dǎo)意義。
僑中骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮了骨干教師及教學(xué)能手在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，他們高效的課堂教學(xué)、寬松的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學(xué)理念，為我校教師提供了很好的教學(xué)展示平臺，既促進(jìn)了我校青年教師的成長，也促進(jìn)了骨干教師自身的不斷提高，同時(shí)在我校營造了更加濃厚的教研氣氛，推動了我校教學(xué)教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校青年教師的教學(xué)技能意識，促使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，提高他們的'課件制作水平。xxx年10月18日晚，省骨干教師莆田僑中黃文龍老師為我校青年教師上了一堂《多媒體課件制作技能與技巧》的講座。黃老師從：
�、哦嗝襟w課件不是黑板搬家；
⑵多媒體課件制作要兼顧科學(xué)性、教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性；
�、嵌嗝襟w課件制作要清楚制作的目的和要求；
�、雀鞣N媒體素材在課件中的作用；
�、烧n件制作與授課時(shí)間的合理比例；
�、恃驖u進(jìn)把知識點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生
等六個(gè)方面作專題講座，通過這次講座，我校教師們切實(shí)感受到了自身在多媒體制作中自的不足與差距，對我校進(jìn)一步發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中的重要作用和提高多媒體教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。
四、存在問題及建議
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}：
1、由于雙方教學(xué)理念的不同，在教學(xué)管理、教學(xué)手段等方面需要一段時(shí)間的磨合；
2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學(xué)幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。
3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài)，在互派教師上捉襟見肘，難以在面上形成有效的教學(xué)雙向交流。
�。ǘ┙ㄗh：
1、下一步應(yīng)該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓(xùn)等。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立“結(jié)對幫扶”博客以及教師QQ群，及時(shí)交流優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)案例、科研成果、上課聽課感想等，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和共同提高。
3、加強(qiáng)德育交流，開展班級管理、社團(tuán)交流等活動；開展“推進(jìn)有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動。
4、加強(qiáng)雙方學(xué)生合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
5、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是管理干部互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座為載體，達(dá)到提高我校教師的實(shí)際教學(xué)能力。
6、建立參與活動教師的考評機(jī)制，并把考評結(jié)果納入教師年度考核。
總之，通過開展“結(jié)對幫扶”工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，片區(qū)老師對信息環(huán)境的有效學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的理解，更是對信息技術(shù)與學(xué)科整合起到了促進(jìn)作用，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使雙方學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
年度幫扶工作總結(jié)15
20xx~20xx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動，即各班級學(xué)習(xí)委員在班級中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出，此活動的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對07、06級各班“一幫一”活動進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示:07級共有41個(gè)班級，交上來的登記表是41份。06級共有33個(gè)班級，交上來的登記表為30份。我們對收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是:學(xué)分績點(diǎn)有明顯上升的`為56人，學(xué)分績點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績點(diǎn)基本沒變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步的，此活動已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會有這么多人通過此次幫扶活動學(xué)習(xí)成績提高呢?主要有以下幾個(gè)方面的原因:
一、被幫扶同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，積極配合學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有困難及時(shí)向別人詢問，及時(shí)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等相關(guān)環(huán)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)委員熱情幫助幫扶同學(xué)，將自己良好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，并能及時(shí)督促他們進(jìn)行自習(xí)，經(jīng)常于他們交流、溝通，了解他們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
三、班級同學(xué)和任課老師也積極配合，在學(xué)習(xí)上有困難大家相互探討并及時(shí)詢問老師，老師總是熱情解答、耐心講解，直到大家聽懂為止。
四、 幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、腳踏實(shí)地，期末考試前只需稍微復(fù)習(xí)、鞏固知識即可，而不再像從前平時(shí)不認(rèn)真聽課、期末復(fù)習(xí)不能看懂書本等現(xiàn)象。
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進(jìn)步的情況呢?
主要有一下幾個(gè)方面的原因:
一、被幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)沒有動力、目標(biāo)，對自己信心不足，不能及時(shí)、積極與學(xué)習(xí)委員交流、溝通，平時(shí)學(xué)習(xí)基本沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識不扎實(shí)、漏洞較多。，與學(xué)習(xí)委員、班級同學(xué)、任課老師交流很少。
二、學(xué)習(xí)委員對幫扶對象的關(guān)心、督促不夠，沒有及時(shí)了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，沒能使他們有合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，等到期末考試前夕開始復(fù)習(xí)，但許多知識點(diǎn)不能搞懂，導(dǎo)致考試成績不理想、成績無法提高。
因此，我們建議:這樣的活動應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來，讓班級的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績，更能夠提高班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面!
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