小學(xué)年終工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年終工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年終工作總結(jié)1
20xx年，我擔(dān)任五（4）班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態(tài)度，百倍的信心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友。
1、師德方面：
在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面：
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主課件下載動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“心得體會我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個二等獎（吳澤昊、宋長樂），參加作文競賽獲瀏陽市一、二等獎（王芷央、黎楚伊）
教學(xué)情況：上期小14語文，課時6節(jié)，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié)，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節(jié)，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會
3、班級工作：
（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
�。�3）班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的'趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎
�。�4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，
（5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)
4、語文教研方面：
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，工作報告與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽，我們學(xué)部一共有3xx名同學(xué)參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫比賽，有100多名學(xué)生獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動，我部小記者報名工作順利，有168名學(xué)生加盟《瀏陽日報》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學(xué)生參加長沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個人，論文獲瀏陽市三等獎。
展望20xx年我將更以百倍的工作熱情，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
小學(xué)年終工作總結(jié)2
時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績，但也存在諸多不足�；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、過去工作
過去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責(zé)和展開我的工作。主要工作有：
1、20xx年x月份，教研室全體人員和部分學(xué)校校長及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
2、4月份開始我們緊張地投入到“省級標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在9月11至17日，迎來了省級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，其中對我們每個教研員的個人資料、教研員的計算機(jī)運(yùn)用能力、教研員的講評課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽取了每個教研員的個人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況。此項(xiàng)工作在一年的整體工作中中我們最為費(fèi)勁耗時，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向，我們教研室集體工作得到上級部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。
3、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽評課，對老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)�；舅仞B(yǎng)的測查；一年四次的.考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語教研員，我也開展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作，旨在為我縣小學(xué)英語教師做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作。如：我利用QQ群的平臺積極開展小學(xué)英語教師的教研工作，并從冬學(xué)段開始安排4名優(yōu)秀英語教師將自己的課件定期上傳至QQ群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個年級的課又教齡短對教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀；召開區(qū)域性或全縣英語教師交流研討會，上半年我組織縣直部分英語教師參會，和下半年全縣部分英語教師的會議，會中我對目前我縣的英語現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對突出問題作一處理，也讓廣大教師對日常教學(xué)中的問題交流探討，效果頗佳；我又多次對我縣的英語薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽評課及與教師積極展開研討，等等。通過各項(xiàng)工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現(xiàn)問題并針對性地解決問題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。
二、現(xiàn)狀分析
經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個教研員的確不容易。怎樣才能做一個好教研員、怎樣才能當(dāng)一個讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠懇地向同行和專家學(xué)習(xí)，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé)。
除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師，但是我縣小學(xué)英語的教育教學(xué)是起步之初、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多。
三、今后目標(biāo)
1、不斷提升個人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統(tǒng)的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ)，來豐富自己的知識，提高自身的文化修養(yǎng)。
2、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提高自己的服務(wù)意識，努力為一線教師排憂解難，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語教研工作再上一個新臺階。
四、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書籍,更新教育觀念，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點(diǎn)，勤于學(xué)習(xí)、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅持深入基層學(xué)校聽課，通過教學(xué)觀摩活動提升自己的聽、評、導(dǎo)課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。
3、積極開展多種形式的教研活動，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。
小學(xué)年終工作總結(jié)3
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個年度就過去了。在這一年度中，我擔(dān)任x年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓�，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一年度中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計劃：
本年度我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。年度中，我樂意接受學(xué)校的.美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫家佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價�，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一年度的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能。培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操。提高了學(xué)生的觀察、想像、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想。二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的年度里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！
小學(xué)年終工作總結(jié)4
近三年來，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：
一、思想方面
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處判斷自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我應(yīng)用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
依據(jù)減負(fù)的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：
懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)心。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師能力贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的`要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，學(xué)生能力與教師縮警戒理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
小學(xué)年終工作總結(jié)5
驀然回首，工作已十余載，這十年里，我在區(qū)實(shí)驗(yàn)這片6547平方米，不足1公頃的土地上，努力地工作著，盡力做好一名教師，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
今年我擔(dān)任五三班和六三班的數(shù)學(xué)課程、六三班的配班以及智慧課程《黑白經(jīng)典觀影社》老師之一，與邢麗娟、牛春霞、穆桂鶴三位老師搭檔，工作愉悅。在數(shù)學(xué)組這個大家庭里，備課、教研、溝通，關(guān)系融洽、和諧。
十年了，從一個生手走向成熟，都說熟能生巧，但自認(rèn)為還遠(yuǎn)未達(dá)到巧的地步，所以我依然踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好一個教師應(yīng)做的'各項(xiàng)事宜。
在學(xué)校大方針政策引領(lǐng)下，我愛讀書了，但鍛煉身體的時間少了，身體可是革命的本錢��；每天光陰充實(shí)了，但不乏有些是盲從的，想靜下心來反思、調(diào)整，真是平時的事太多了；我們的大課間特招人喜愛，但為啥不招太陽的愛憐呢？尤其是冬天，一天到晚我們都在陰冷中度過，從周一到周五，想見個太陽真難。教室里的課桌椅擺放整齊了，午飯后書吧自覺讀書的學(xué)生多了，閱覽室更大氣了，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)福利頻繁了……
說說學(xué)校，再說說自己，啥都還好，就是太慢。起得早，但到校晚，為了懲罰自己，每天我離校的也晚；工作慢，但從不應(yīng)付；吃飯慢，但從不多吃。
總的來說，自己在這一年里更像是一個追趕太陽的人，我的工作單位，我的同事們，我所在的數(shù)學(xué)組，都是我心中發(fā)光發(fā)熱，令人向往的太陽，我愿追隨你們，不掉隊(duì)。
小學(xué)年終工作總結(jié)6
為了在假期前學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)到位，為了在假前更好地回望過去的一個學(xué)期，吸取過去一個學(xué)期各項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，更好地彌補(bǔ)在過去一個學(xué)期工作中的不足，為了對過去的一個學(xué)期做一個更全面，更細(xì)致的總結(jié)，也讓所有教師銘記經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，12月13日，良曲鄉(xiāng)小學(xué)在校長江央江措的主持下一連開了三個會議。
學(xué)校后勤工作會議，在會上江央江措首先對學(xué)校后勤工作給予了極大的肯定，對食堂工作人員能夠在過去的一個學(xué)期中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨的工作作風(fēng)進(jìn)行了大力的褒獎。他強(qiáng)調(diào)，食堂食堂工作紛繁繁重，但我們的食堂工作人員還是能夠一絲不茍地完成食堂工作，沒有一位家長不滿意，沒有一個學(xué)生表達(dá)過對食堂飯菜，食堂工作人員的不滿。他更要求食堂工作人員要在以往的基礎(chǔ)上做的更好、更細(xì)。在學(xué)校后勤校長多吉的統(tǒng)籌管控下，在所有后勤人員一起努力下，在過去的一個學(xué)期我們學(xué)校住宿生管理工作，學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律情況，飯菜質(zhì)量情況等都比往年有了顯著的提升。后勤各項(xiàng)工作也比以往更加有條理，更加的完善，后勤管理更加的務(wù)實(shí)高效。最后，江央江措校長囑咐所有后勤工作人員雖然很多工作都落實(shí)到位了，但還是有不足的地方，如學(xué)生浪費(fèi)剩菜剩飯有待解決，電的浪費(fèi)情況有待采取措施等，更要求所有后勤工作人員要精益求精，齊心協(xié)力，要在下一學(xué)期各項(xiàng)后勤工作措施落實(shí)有序，爭取取得更加顯著成績。
在學(xué)校中層工作會議上，江央江措校長對比如縣教育局各科室對學(xué)校各科室的考評進(jìn)行了又一次反饋和說明。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨支部，后勤，德育，財務(wù)，電教等科室在過去的.一年中都能夠在工作中積極主動，踏實(shí)肯干，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。央加書記也在會上強(qiáng)調(diào)，雖然在這個學(xué)期我們完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，但工作中還是有很多的不足，還是有很多有待提高的地方，她呼吁所有中層，在寒假期間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀書，提高自己的能力，在新學(xué)期以更好的狀態(tài)展開新的工作，最后，最后，江央江措校長強(qiáng)調(diào)希望所有中層都能夠更加地團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，成為能干事，肯干事，干好事的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。
在全校教師大會上，江央江措校長對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行了回顧，并進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，對老師們在上一學(xué)期取得的成績給予了極大的肯定。也要求所有教師不要滿足于現(xiàn)在的成績，比如教育競爭力在逐年提升，我們都不應(yīng)該躺在過去的功勞簿上，要乘勝追擊，走到比如教育的前列。最后，江央江措校長針對我們學(xué)校的教育現(xiàn)狀，要求所有教師都要加強(qiáng)責(zé)任意識，責(zé)任承載我們學(xué)校未來，良曲鄉(xiāng)小學(xué)的輝煌，你我都有責(zé)任，我們都不能放棄，不能松懈，對學(xué)生，對學(xué)校，對家長，對社會的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯欣蠋熜刂械呢?zé)任感會讓我們良曲鄉(xiāng)小學(xué)更加有凝聚力，競爭力。
小學(xué)年終工作總結(jié)7
一年又過往了，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是讓進(jìn)步能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促進(jìn)精神：
做一個堂堂正正的人。是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟習(xí)，不論是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，老實(shí)和勤懇應(yīng)當(dāng)做為你畢生的伴侶，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個專欄詩文朗讀，第一句話就是我是個好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思惟定向。我一直夸大男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平時時間，特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神老實(shí)、勤奮、理想、寬容。
二、抓好班級教學(xué)工作，促進(jìn)班級氛圍：
一個班級是以為靈魂的，沒有深進(jìn)的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深進(jìn)學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分調(diào)和。磨擦總是會有的，而調(diào)和是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在平常工作中，我不斷調(diào)和與老師之間，調(diào)和老師與學(xué)生之間，調(diào)和學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很輕易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的調(diào)和是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，極可能會發(fā)生矛盾，固然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分和諧的狀態(tài)下，其中我仔細(xì)觀察和即便的`調(diào)和發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不仔細(xì)聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，仔細(xì)觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我乃至參與課堂的巡查和指導(dǎo)，和書法老師深進(jìn)溝通，增進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，固然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有益于學(xué)習(xí)。
4、通過各種情勢與家長溝通。例如電話、上門家訪、和放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，增進(jìn)班級體制建設(shè)：
俗語說：火車跑得快必須車頭帶。一樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，和今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作積極性。鼓勵、答應(yīng)錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，增進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個***、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完全的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等***。在午飯、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相干制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天永日久構(gòu)成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、展開好活動，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步：
本學(xué)期，學(xué)校展開了很多活動，為了讓活動更深進(jìn)、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，相互合作，并和相干活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真實(shí)的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗讀比賽中，我事前利用班隊(duì)課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然落后行班級比賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)越者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。另外，我們有組織展開了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)步了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。
固然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時還顯現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在乎也無方法，研究不深進(jìn)。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師，當(dāng)友則友，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。
小學(xué)年終工作總結(jié)8
一時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任三年（1）班的班主任。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報和快樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：
一、為班級所做的工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
班上許多學(xué)生來自全國各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級，問題真是層出不窮。為了治理好這個班，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊(duì)活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵法等。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道，但是在實(shí)際行動中，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比如說有個別孩子知道要掃地，就是逃走，批評也批評了，叫他補(bǔ)掃吧，掃了，可是下次輪到又逃。這樣，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個總愛逃走。我也實(shí)在沒辦法，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃。這樣班級總算沒值日生逃走。再如就是寫作業(yè)，原先的學(xué)生都會認(rèn)真完成，但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流動太大了。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么容易了。我只能又開始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。
2、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。所以我重點(diǎn)培養(yǎng)班長、副班長。此外，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長、值日組長。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以，能在老師不在的時候管理好班級。欠缺的是值日組長這個學(xué)期感覺做的不是很好，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大。我想我自己也有原因，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級了，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子，很少監(jiān)督他們值日，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng)。
3、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的`地方。令我印象深刻的是我班的一個學(xué)生，基本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”。這個孩子的問題層出不窮，如：作業(yè)不完成、捉弄女生、跟人吵架、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同。雖然這樣，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個星期的家校聯(lián)手，這個孩子這兩個星期總算“安定了�！�
二、班級所取得的成績
1、根據(jù)學(xué)生開展的活動，我積極發(fā)動學(xué)生參與。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的布置，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會說話，并獲得校一等獎的成績。
2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動會，并獲得了第二名。
3、在科技節(jié)活動中，我班取得優(yōu)異的成績。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開心瓶》、卓錢《幸福一家》、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等。
三、班級的不足
當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而帶動良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成學(xué)生較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個是弱點(diǎn)。班級總有人遲到、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對于這些常規(guī)性地事情，學(xué)生總是不會很在意。也許是我對學(xué)生過于寬容，我有時都想偶爾忘記是有的，也就對學(xué)生默認(rèn)了。還有對于這些，我沒有明確規(guī)定懲罰。所以學(xué)生就錯了就錯了，也不改了。
借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當(dāng)我們在教育旅途中一路走來，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它，千萬不要在低頭的剎那間碰落它。因?yàn)椋恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，有它獨(dú)特的美麗！為了每一個學(xué)生，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善。
小學(xué)年終工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來，本人思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
本學(xué)期本人任教高年級體育，教學(xué)班多，班級管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到良好的`教學(xué)效果。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作
以“健康第一”為指導(dǎo)，落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習(xí)過程中，逐步體會體育學(xué)習(xí)的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、抓制度，促規(guī)范
常抓不懈，推動“兩操一活動”有序開展。學(xué)�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操一活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操一活動”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，組織召開各班體育委員會議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促“兩操一活動”的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評制度。
三、師生共同參與活動，提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂。
四、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《聽數(shù)抱團(tuán)》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，
在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容。
總之，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。
小學(xué)年終工作總結(jié)10
按照中心學(xué)校工作計劃，結(jié)合我校實(shí)際，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了本年度全部工作，現(xiàn)匯報如下：
一、抓好、抓實(shí)德育工作。
德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)。
教育所要培養(yǎng)的，絕大多數(shù)是未來社會建設(shè)中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導(dǎo)學(xué)項(xiàng)教生怎樣做一個真正意義上的人，而達(dá)到這個目的就得通過一系列相關(guān)的集中的專育。在實(shí)際工作中，我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實(shí)際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過黑板報，升旗儀式，少先隊(duì)活動，班隊(duì)會等相對穩(wěn)定的.德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風(fēng)校紀(jì)有了徹底的改觀，校園內(nèi)打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學(xué)之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
二、全力落實(shí)教育教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項(xiàng)工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持教師依學(xué)校計劃對本位工作做出詳細(xì)的計劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時組織驗(yàn)收，及時矯正學(xué)習(xí)中的不足�？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。其次，學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按中心學(xué)校的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細(xì)的計劃、落實(shí)、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。第三，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
教師培訓(xùn)工作是教師終身教育的重要表現(xiàn)形式，所以學(xué)校予以充分重視。教師每周堅持一小時政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有筆記。配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、國培項(xiàng)目等。
三、認(rèn)真落實(shí)“9+3”工作。
按上級有關(guān)“9+3”工作要求，認(rèn)真完善、落實(shí)相關(guān)工作。所整理檔案材料齊全，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，裝訂規(guī)范，保管妥善。
四、加強(qiáng)管理
領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“抓管理，要質(zhì)量，求生存”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各類組織，建立了各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。
五、存在的問題
1、管理制度不夠完善，部分教師對本身角色認(rèn)識不夠；作風(fēng)方面依然存在問題。
2、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書利用率不高；管理上彈性較大，制度執(zhí)行力度仍需加強(qiáng)。
小學(xué)年終工作總結(jié)11
教務(wù)實(shí)習(xí)科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)實(shí)習(xí)科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實(shí)際困難。較為圓滿地完成了學(xué)校日常教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，完成了全校學(xué)生教材的征訂與發(fā)放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學(xué)校各方教學(xué)工作正常有序地開展和進(jìn)行�？偨Y(jié)一年工作，教務(wù)實(shí)習(xí)科主要做了下面幾個方面的工作：
一、常規(guī)工作有序推進(jìn)、圓滿完成
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標(biāo)任務(wù)。
2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實(shí)施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負(fù)責(zé)考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3.對負(fù)責(zé)招生片區(qū)的學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的具體情況，并對流失學(xué)生做了詳細(xì)的摸底調(diào)查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的'分班、教材修訂工作，對任課教師進(jìn)行了認(rèn)真的選擇和安排，分學(xué)科對教師召開了教學(xué)研討會。并加強(qiáng)對畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。
5.組織召開了20xx級小升初考試班任課教師會，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理獎勵制度。
6.啟動并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)
7.進(jìn)一步強(qiáng)化對各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的詳細(xì)記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報和每月教學(xué)考核通報。
二、成績顯著
1.小升初考試創(chuàng)新高
通過認(rèn)真的培養(yǎng)和引導(dǎo)，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對我校教學(xué)工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能獲佳績
今年三月我校代表xx區(qū)參加xx市第x屆小學(xué)生技能大賽取得優(yōu)異成績及，獲獎學(xué)生達(dá)25人次，打破了我校一直在xx市級技能大賽成績落后的局面。
3.教師教學(xué)活動
我校于4月份啟動了新教師課堂教學(xué)展示活動，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動，獲得良好的效果。
4.職業(yè)技能上臺階
12月組織全校具有相應(yīng)資格的教師進(jìn)行了一次高級技能培訓(xùn)及考試和考評員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級技能人才再上階段。
三、交辦任務(wù)
1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發(fā)教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學(xué)生會議，詳細(xì)解讀了我市20xx年新高考政策，并及時對我校各任課教師及課程進(jìn)行了有效的調(diào)整。
3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學(xué)校要求，我校積極準(zhǔn)備、如期報送《xx市語言規(guī)范化示范�！飞陥蟛牧�。
4.還完成了上級部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校教育教學(xué)管理的一個核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強(qiáng)溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)行和開展。
小學(xué)年終工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級德育精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
我們堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色�，F(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育
1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。
學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志，讓家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時效性。
2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1—6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較的貢獻(xiàn)。
三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。
1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓實(shí)抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊(duì)員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的.基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓好抓實(shí)。本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教育），尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
2、結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動，如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向：
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加正面教育引導(dǎo)的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
小學(xué)年終工作總結(jié)13
（一）思想政治方面
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。
（二）教育教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后
輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。班級工作：
�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
�。�2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
�。�3）班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎
（4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，
�。�5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的.提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)4、語文教研方面
以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。加強(qiáng)'師德師風(fēng)'的學(xué)習(xí)。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)年終工作總結(jié)14
當(dāng)前許多教師在“教”與“學(xué)”的關(guān)系上，主要以教師傳授為主，采取填鴨式，注入式的方法，反映在數(shù)學(xué)教學(xué)中則是重灌輕導(dǎo)，重講輕練，強(qiáng)調(diào)一致性，忽視學(xué)生個性發(fā)展，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏興趣，甚至苦學(xué)，厭學(xué)，對雙基的掌握和能力的培養(yǎng)更無法談及。為改變這些弊端，我要數(shù)學(xué)教學(xué)中開展了“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的操作，即通過教師運(yùn)用多變的手段，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，自覺自主地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益。下面就將我要小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些具體作法小結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)人際和和諧的情境，是激趣樂學(xué)的前提。教學(xué)是教師"教"和學(xué)生"學(xué)"的雙邊活動，因此創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，能限度地提高教學(xué)效果。在教學(xué)中我非常重視師生人格上的平等，發(fā)揚(yáng)學(xué)問中的自由和組織管理上的民主（如在分組教學(xué)中大膽讓小組長自己主持對學(xué)習(xí)的討論），力爭體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生認(rèn)識到自己就是學(xué)習(xí)的主人，從而自覺，自主地學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，是激趣樂學(xué)的關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的影響下，課堂教學(xué)仿佛套上了枷鎖。因此只有創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從應(yīng)試中解放出來，才能活潑主動地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我首先減輕了分?jǐn)?shù)對學(xué)生的壓力，針對優(yōu)，中，差三類生建立了分類學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過注重提問，練習(xí)，測查等方式使各類生均享受到成功的喜悅；其次是不布置家庭作業(yè)，盡力使學(xué)生在課堂上就掌握所學(xué)知識；第三是運(yùn)用多變的教學(xué)方法，盡可能創(chuàng)造輕松，愉快，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生輕松地掌握所學(xué)知識。
三、創(chuàng)設(shè)濃郁的趣味情境，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)興趣之樂。寓教學(xué)于游戲中，符合兒童的身心特點(diǎn)，特別是低年級兒童更喜愛游戲活動。十九世紀(jì)德國教育家弗里克。福培爾曾說過，小孩的工作就是游戲。因此，在教學(xué)中適當(dāng)彩游戲的方式，學(xué)生十分歡迎，興趣更濃，教學(xué)效果也更好。如在低年級教學(xué)中用開火車，開房門，找朋友，奪紅旗，放鞭炮等游戲，使學(xué)生在輕松，愉快的氣氛中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。
四、創(chuàng)設(shè)主動參與的情境，讓學(xué)生體會到參與之樂。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的“好奇心”，充分發(fā)動學(xué)生動手實(shí)踐或親身制作學(xué)具是提高學(xué)習(xí)興趣的一種方法，它會使學(xué)生在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題，手腦并用，通過自身的探索后獲得成功，體驗(yàn)到參與之樂。如在教學(xué)《長方體的表面積》時，可讓學(xué)生在先課前自制一個長方體，通過各種感官理解什么是長方形的表面積，然后讓學(xué)生把模型拆開，成顯一個組合圖形，讓學(xué)生動手量出長方體的長，寬，高，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，鼓勵學(xué)生用多種方法來計算長方體的表面積，師最后通過比較，分析，歸納，得出長方形的表面積公式，學(xué)生不僅興趣更濃，積極性高，而且通過親身參與，印象更加深刻，記憶更加牢固。
五、創(chuàng)設(shè)探索，研究的情境，讓學(xué)生體會到求知之樂。即：創(chuàng)設(shè)問題的情境，讓學(xué)生帶著疑問，在師的誘導(dǎo)下探索研究，從而激起學(xué)生求知的需要。如：師在教學(xué)“能被2，5整除的數(shù)”這課時，在導(dǎo)入新課時，師讓學(xué)生任意說一個整數(shù)，師馬上就能說是否能被2，5整除，這一現(xiàn)象使學(xué)生感到十分驚奇，羨慕，就急于知道這是為什么，于是在師的.誘導(dǎo)下，逐步發(fā)現(xiàn)quot；能被2，5整除數(shù)的特征，從而體驗(yàn)到了求知之樂。
六、創(chuàng)設(shè)競爭的情境，讓學(xué)生得到進(jìn)取之樂�！昂脛傩摹笔敲總�兒童的天性。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的“好勝心”，對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣也不失為一種好方法。如：在口算時，看誰算得又快又準(zhǔn)確；在回答問題時實(shí)行搶答，看誰最先回答出來；在進(jìn)行簡便運(yùn)算時，看誰的方法最簡便；在解答難度較大的題時，看誰最先解答出來；此外還可在每期適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一次數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。這樣，學(xué)生便在緊張，刺激的學(xué)習(xí)中獲得成功，體驗(yàn)到了進(jìn)取之樂。
七、創(chuàng)設(shè)激勵的情境，讓學(xué)生苦中求樂�！白孕判摹笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵，因此，教師在教學(xué)中盡可能設(shè)置一些障礙，激發(fā)學(xué)生在困境中樹立“自信心”，從而找到解決問題的辦法。如在教學(xué)“乘法分配律的反用”這課時，學(xué)生在掌握了如“11×34+89×34”這種類型的基礎(chǔ)上，師便出示了如⑴“11×34+17×34+72×34”，⑵“99×34+34”，⑶“101×34—34”，⑷“34×46+75×34—31×34”等類型的深化練習(xí)題，學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)與我們所教過的“a×c+b×c”類型題有點(diǎn)相同，又有點(diǎn)不同，感到手足無策，難以下手。這時，教師應(yīng)大膽鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察，分析，在教師的精心設(shè)計，循循善誘下，通過艱難的研究，學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)⑴是屬于（11+17+72）個34的反用，⑶是乘法分配律對減法的反用，這些題均屬于“反用”這種類型的變式題。所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，通過教師創(chuàng)設(shè)的激勵情境，讓學(xué)生在困境中歷盡千辛，終于找到了解決問題的方法，從體驗(yàn)到勝利的喜悅，樹立了“我能行，我很行”的信心。
八、創(chuàng)設(shè)多元的情境，讓學(xué)生感到整體教學(xué)之樂。即，不同的教材在課堂教學(xué)中開設(shè)不同的課型，如在教學(xué)"土地的丈量"時，可讓學(xué)生到校外上實(shí)踐操作課；如針對教材中的有些思考題，可以開展數(shù)學(xué)活動課等。這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)踐，思考，分析等能力，讓學(xué)生的素質(zhì)得到充分的訓(xùn)練，學(xué)生在各種課型中也體驗(yàn)到了整體教學(xué)的樂趣。
通過幾年的探索，我有以下體會：
1、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，重視了學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了兩為主原則，合使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，由"要我學(xué)"變成了"我要學(xué)"。
3、“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，把如何激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)研究的核心。
4、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力，豐富了課堂教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)年終工作總結(jié)15
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教育、我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)。
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
小學(xué)美術(shù)教師年終工作總結(jié) 篇7 作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆。鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的`興趣。
�。ǘ�、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
�。ㄈ�、提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
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