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    進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-01-24 11:21:25 美云 工作總結(jié) 投訴 投稿

    進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié)(通用15篇)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié)(通用15篇)

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 1

      在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參加了進(jìn)修學(xué)習(xí),通過(guò)不斷的努力和自我提升,取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。以下是我對(duì)這段時(shí)間進(jìn)修個(gè)人工作的總結(jié):

      一、學(xué)習(xí)情況

      在進(jìn)修過(guò)程中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí),并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入剖析,深化了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。同時(shí),我還積極參與各類研討活動(dòng),與同行交流心得,共享經(jīng)驗(yàn),拓寬了視野,也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。

      二、實(shí)踐應(yīng)用

      將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐是我進(jìn)修的重要目標(biāo)之一。我努力將新學(xué)到的.理論應(yīng)用于實(shí)際工作,優(yōu)化工作流程,提高工作效率。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深層次的理解和掌握,也提升了自身的獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。

      三、個(gè)人成長(zhǎng)

      經(jīng)過(guò)這段進(jìn)修經(jīng)歷,我的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到了顯著提升。我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和期待。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成了良好的自我學(xué)習(xí)和自我管理習(xí)慣。

      四、存在問(wèn)題與改進(jìn)計(jì)劃

      盡管取得了不少的進(jìn)步,但我也意識(shí)到自己在某些方面還存在不足,如對(duì)部分復(fù)雜問(wèn)題的處理能力還有待加強(qiáng),對(duì)前沿知識(shí)的追蹤不夠及時(shí)等。針對(duì)這些問(wèn)題,我已制定了詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃,將在后續(xù)的學(xué)習(xí)工作中,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和深入研究。

      總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我將繼續(xù)保持進(jìn)取心,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提升自身能力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和推動(dòng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 2

    敬愛(ài)的曹主任:

      您好!

      三個(gè)月的進(jìn)修生活已圓滿結(jié)束。在這里,我要感謝醫(yī)院、感謝護(hù)理部,感謝你們花費(fèi)大量時(shí)間和金錢送我走出醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生旅途上最靚麗的一道風(fēng)景線。

      省人醫(yī)的工作模式,讓我感觸最深的是他們的各項(xiàng)運(yùn)作、規(guī)劃都力求最規(guī)范。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

     。ㄒ唬┯盟幘_,書寫規(guī)范用藥過(guò)程中十分注意藥物配伍禁忌,不同種類的藥物,單獨(dú)通路輸注。特殊用藥精確至ug.min.kg并詳細(xì)記錄于護(hù)理記錄單上。

     。ǘ┬g(shù)前、術(shù)后護(hù)理到位。術(shù)前強(qiáng)調(diào)心理護(hù)理。術(shù)后采用“下床三部曲”,明顯縮短臥床時(shí)間,減少術(shù)后并發(fā)癥。

      第一步術(shù)后6-8小時(shí),絕對(duì)臥床休息,協(xié)助生活護(hù)理。

      第二步術(shù)后8小時(shí)至第二天晨,協(xié)助床上翻身、肢體活動(dòng)。

      第三步術(shù)后第二天晨,無(wú)并發(fā)癥者可協(xié)助坐起進(jìn)食、如廁排便等,無(wú)異常者鼓勵(lì)緩慢活動(dòng),逐漸增加活動(dòng)量;顒(dòng)過(guò)程中注意觀察傷口情況。

     。ㄈ┟堪嘟唤拥轿。分口頭、床邊和書面交接三部分。床頭交班做到班班交接,人人交接。每日晨床邊交接班過(guò)程中責(zé)任護(hù)士作自我介紹,建立良好護(hù)患關(guān)系。

     。ㄋ模┳⒅貙?浦R(shí)培訓(xùn),業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高。護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)?频湫筒“、疑難病案、護(hù)理新進(jìn)展等方面知識(shí)制作相關(guān)課件,開(kāi)展護(hù)理講座。

     。ㄎ澹肮潭üぷ魅铡敝芏A(chǔ)護(hù)理日周四——疾病宣教日

      (六)“固定手術(shù)日”周一、三、五——封堵術(shù)和冠脈造影術(shù)周二、四——起搏術(shù)和射頻消融術(shù)

     。ㄆ撸┕膭(lì)并要求每個(gè)護(hù)士每年至少書寫一份“不良事件報(bào)告”,科內(nèi)展開(kāi)討論,制定防范措施。

     。ò耍┓⻊(wù)意識(shí)高,提倡主動(dòng)服務(wù)。尤其對(duì)生活不能自理或術(shù)后的患者要求加強(qiáng)巡視,主動(dòng)詢問(wèn)。

     。ň牛┌葱柩a(bǔ)液、治療,與病人有充分時(shí)間進(jìn)行交流、宣教。要求至少“每日五分鐘”交流?诜幵诨颊哌M(jìn)食前固定時(shí)間發(fā)送至病人床邊,詳細(xì)說(shuō)明吃法。如病人不在病房,在床頭醒目位置放一提醒牌。飯后當(dāng)班護(hù)士巡視病房,再次確認(rèn)或提醒患者服藥。

     。ㄊ┰敿(xì)交接患者的去向。病人外出必定寫假條并按承諾時(shí)間回病房,如有延遲,電話聯(lián)系,并每班交接。

     。ㄊ唬拔遢p”十分到位,巡視十分及時(shí),使用禮貌用語(yǔ)。進(jìn)門前先敲門,出門時(shí)帶上病房門;夜間大量提供陪護(hù)床和陪護(hù)被,方便了家屬,提高了滿意度;接電話時(shí)語(yǔ)氣輕柔,使用敬語(yǔ)。

      請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)護(hù)理部的各位領(lǐng)導(dǎo)表示我最誠(chéng)摯的感謝和敬意。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 3

      十月份,作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí),婦幼保健院是全疆首家愛(ài)嬰醫(yī)院,是一所集預(yù)防、保健、醫(yī)療、教學(xué)、培訓(xùn)為一體的?铺厣顬橥怀龅膵D幼保健醫(yī)院。

      婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年,是新成立的保健機(jī)構(gòu),稱為“婦幼保健站于一九八四年擴(kuò)建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高,各項(xiàng)指標(biāo)全疆最優(yōu)。經(jīng)歷了五十余年的歷程,于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子,F(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的專科醫(yī)院。

      進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快,搶救病人多、精神高度集中,助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng),又是高精力的腦力勞動(dòng)。產(chǎn)程是需要耐心去守的,觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。對(duì)不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說(shuō)服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛(ài)心,分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻,在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。哪怕是一口水,一口飯,一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心,每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度,沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的;只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。每天的工作充實(shí)而又忙碌,一個(gè)班下來(lái),感覺(jué)到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下,沒(méi)有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷,記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的.新生兒有五百多,工作量大;每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生,共同協(xié)作,工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,內(nèi)強(qiáng)自我,盡心盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地做事,處處規(guī)范自己的言行,努力做對(duì)每一件事,進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補(bǔ)缺,超前服務(wù),培養(yǎng)自身的預(yù)見(jiàn)性、思維、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活,很多東西上手的做了,就會(huì)有手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路,對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。

      常言道:孤帆一葉,難以穿汪洋;眾志成誠(chéng),勢(shì)必乘風(fēng)破浪。現(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代,誰(shuí)擁有了高效能的團(tuán)隊(duì),誰(shuí)就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起,需要一種“思想”來(lái)引導(dǎo)與融合,這種“思想也即團(tuán)隊(duì)理念,它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化,能營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。

      兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正值獨(dú)山子大發(fā)展階段,“不求無(wú)所不能,但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員,只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對(duì)獨(dú)山子大發(fā)展最好的詮釋。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 4

      隨著20xx年鐘聲的敲響,高一新生的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,幫其重新自信的良機(jī)。回首過(guò)去的工作,有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾,現(xiàn)將本學(xué)期高一(13)班班主任工作總結(jié)如下:

      1、選拔班干部,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。

      新學(xué)期開(kāi)始我首先利用學(xué)校的活動(dòng)和自己組織的一系列的活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn),挖掘有頭腦,有能力,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識(shí)的學(xué)生,然后,讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選,最后,通過(guò)民主評(píng)議,推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng)。班委會(huì)成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé)。每個(gè)月,我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,找出存在的問(wèn)題,對(duì)下月的工作制訂出計(jì)劃。最后,班主任進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中,側(cè)重表?yè)P(yáng),突出教育,重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

      2、制定班級(jí)管理制度,以科學(xué)的制度管理人。

      俗語(yǔ)說(shuō)得好:"沒(méi)有規(guī)矩,不能成方圓"。在做好"感情投資",選好班干部的基礎(chǔ)上,班集體已基本形成,現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的時(shí)機(jī)。新高一班級(jí),學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度,管理的松嚴(yán)也不同,這時(shí)你就必須有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,而這規(guī)矩的建立,必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽(tīng)取班干部,學(xué)生,科任老師的意見(jiàn),然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論,老師補(bǔ)充成文,這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),管理才能到位,才能真正做到行之有令,有令必行,有禁必止,讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      3、撲捉教育機(jī)會(huì),進(jìn)行情感教育。

      高一的學(xué)生對(duì)學(xué)校,老師,同學(xué)都感到很陌生,對(duì)一切都充滿新鮮感,他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí),他是一個(gè)怎樣的老師,而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的時(shí)機(jī),要給學(xué)生留下良好的第一印象。高一年級(jí)一般第一件大的集體活動(dòng)就是進(jìn)行軍訓(xùn),這是教師和學(xué)生接觸好額交流的時(shí)間,軍訓(xùn)對(duì)于大部分學(xué)生是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),無(wú)論在心理上還是生理上,會(huì)有許多學(xué)生適應(yīng)不了的,例如軍訓(xùn)過(guò)程中身體堅(jiān)持不了暈倒的,由于飲食不習(xí)慣病倒的,離開(kāi)父母想家等等,他們中會(huì)出現(xiàn)許多困擾,如果班主任好好抓住這個(gè)時(shí)機(jī)給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷,愛(ài)護(hù),從而拉近了師生之間的許多距離。同時(shí)以一個(gè)"緣"來(lái)架起師生溝通的橋梁,我跟學(xué)生說(shuō):"作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家,作為同學(xué)有緣相聚實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一13班,相聚這個(gè)班,我們一定要好好珍惜這段緣分,我相信大家在今后相處的日子里一定會(huì)互相支持,互相理解的。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。

      4、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)來(lái),班主任一定要找住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行理想教育,不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí),生活的動(dòng)力。我在第一周的班會(huì)上,要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,找出差距,明確努力的方向,讓他們明白只要自己努力,盡管現(xiàn)在有差距,但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的',這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而優(yōu)化本班的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

      5、言傳身教,以人格魅力去感染學(xué)生。

      這雖是一種"無(wú)聲的教育",卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果,"身正"對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個(gè)性教育學(xué)生,做到"以德感人,以德服人,以德育人",我要求學(xué)生做到的,我會(huì)首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō),說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

      6、做到“三勤”。

      新接一個(gè)班,班主任老師要做到"腳勤,嘴勤,眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;"眼勤",要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料。"嘴還要勤",就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

      在過(guò)去的一學(xué)期中在去的成績(jī)的同時(shí)患有很多的不足之處。比如:班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度,杜絕學(xué)生帶假條或曠課;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      只要我們能夠用科學(xué)的教育教學(xué)理論和思想作指導(dǎo);用心的把工作落到實(shí)處,落到細(xì)處。就一定會(huì)有豐碩的果實(shí)!

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 5

      一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,回想一下自己的工作,讓我感慨頗多。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取,現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下:

      一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)學(xué)員,積極進(jìn)取。

      高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師,必須始終站在時(shí)代的前沿,緊跟時(shí)代的腳步,把握時(shí)代的脈搏,擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的思想政治覺(jué)悟,加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦,在自己的本職工作中做到,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。在培訓(xùn)中,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,不斷創(chuàng)新

      作為進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師,在培訓(xùn)中,我始終堅(jiān)守著這樣一條,尊重參訓(xùn)教師,把參訓(xùn)教師放在第一位,做到“以人為本”、“以師為本”,應(yīng)之所需、應(yīng)之所急、應(yīng)之所想,無(wú)論是從教學(xué)設(shè)計(jì)還是到講課都以此為依據(jù)。同時(shí)還秉承著這樣一點(diǎn),我們的培訓(xùn)是為了廣大教師的“學(xué)”服務(wù)的,所以要讓參訓(xùn)的教師輕輕松松的學(xué),快快樂(lè)樂(lè)的學(xué),而且最終要落在“學(xué)有所獲,學(xué)得有效,學(xué)以致用”的宗旨上。這是我的追求,是我們?nèi)w培訓(xùn)教師的追求,也是我們學(xué)校的追求,更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切,在每次培訓(xùn)前,我們一遍又一遍研讀教材,交流研討,一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選,一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調(diào)整,一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。

      今年,我們又迎來(lái)了新的培訓(xùn)任務(wù),受人事局的委托,在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教程》,這對(duì)于從未涉足的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),不光是內(nèi)容,培訓(xùn)對(duì)象也大大增多了,包括所有財(cái)政和差額財(cái)政的專業(yè)技術(shù)人員。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)憂喜參半,憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容,唯恐自己講不好,給學(xué)校的臉上抹黑;喜的是這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)會(huì),也是一次考驗(yàn)、一個(gè)挑戰(zhàn)自己、展示自我的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)可以補(bǔ)充充實(shí)自己的知識(shí),向多方面發(fā)展,還可以通過(guò)這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度,為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此,自從接受任務(wù)那一刻,我們就進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好;為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心;為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食,加班加點(diǎn),一次又一次的研讀教材,一次又一次的討論交流,一次又一次的修改課件,真達(dá)到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己,做到心中有數(shù),查漏補(bǔ)缺,精益求精,我們又舉行了“比武大練兵”,在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講,向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),匯報(bào)了我們的狀況。一切的一切,目的只有一個(gè),就是要把我們未涉足的知識(shí)能更好的掌握,更好的傳遞給參訓(xùn)人員,讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要,增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),并把這種意識(shí)傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的`人面前,把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播。

      三、在業(yè)務(wù)上,刻苦鉆研,積極學(xué)習(xí),厚積薄發(fā)

      作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師,他的教育理論是豐實(shí)的,他的業(yè)務(wù)水平是較高的,為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師,我們一直在努力著,我們又開(kāi)始了新的儲(chǔ)備,再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》,再次認(rèn)真研讀了郭思樂(lè)教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》、《諦聽(tīng)教育的春天》,研討交流,積極書寫學(xué)習(xí)筆記,探索在培訓(xùn)中如何落實(shí)“生本教育”思想,做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習(xí)了美國(guó)著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說(shuō)《第56號(hào)教室的奇跡》,作為教師,作為家長(zhǎng),我受益匪淺。然后我又有幸聆聽(tīng)了中國(guó)政法大學(xué)葛教授和中國(guó)石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座,再次讓我反思,找到了人生的目標(biāo),生活的意義所在,知道了如何讓自己的活得愉快,工作愉快,總之,我們利用一切,不斷充實(shí)自己,為自己今后的培訓(xùn)工作增加營(yíng)養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高培訓(xùn)水平,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。

      四、在工作完成上,兢兢業(yè)業(yè),精益求精。

      爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)通過(guò)自己的努力,精心的備課,較好的完成了在全縣專業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展的《公共知識(shí)產(chǎn)權(quán)教程》的培訓(xùn),受到了參訓(xùn)人員的一致好評(píng),在此同時(shí),又完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

      雖然做了一些工作,但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自身素質(zhì),力爭(zhēng)在教育教學(xué)工作上有所建樹(shù),為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 6

      學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),作為一名教師,要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、能夠按時(shí)參與業(yè)務(wù)活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

      開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)公開(kāi)課之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

      1、積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

      2、自我反思及案例反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

      二、理論學(xué)習(xí)豐富扎實(shí)

      1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,吸收文學(xué)之精華,和高尚的人對(duì)話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)。

      2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

      3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,積極實(shí)踐,撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

      4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

      5、做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。

      6、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助新教師尋找課堂教學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

      學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值?傊诠ぷ髦,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱,我將在以后有的教學(xué)工作中,繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的教育理念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 7

      我在xx學(xué)院腫瘤醫(yī)院腹部外科學(xué)習(xí)一年,在各位老師的諄諄教導(dǎo)和精心培育下,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí),圓滿完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù),取得了一定成績(jī),達(dá)到了預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)如下。

      我的進(jìn)修專業(yè)是腹部外科,xx院腫瘤醫(yī)院腹部外科在各亞專業(yè)均有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn),擁有一批專業(yè)內(nèi)一流專家,學(xué)者。在腹部外科進(jìn)修學(xué)習(xí)期間,我能有幸在他們的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),工作,并觀摩參與他們的重大手術(shù)。在腹部外科基礎(chǔ)理論腫瘤先進(jìn)的治療規(guī)范方面有了質(zhì)的提高,親眼看到他們的精湛手術(shù)水平和技巧,胃腸肝膽胰腺及乳腺腫瘤的規(guī)范化根治手術(shù)(如保留盆腔神經(jīng)的直腸癌根治術(shù),早期直腸癌局部切除術(shù),標(biāo)準(zhǔn)d2胃癌根治術(shù),早期胃癌局部切除術(shù),根3式結(jié)腸癌根治術(shù),肝部分血流阻斷下肝切除,乳腺癌保乳手術(shù),胰腺腫瘤局部切除術(shù),胰腺中段切除術(shù),保留脾臟的.胰體尾切除術(shù),保留十二指腸的胰頭切除術(shù))。從而使我對(duì)腹部外科腫瘤的規(guī)范化治療有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并在手術(shù)能力和技巧方面有了提高。另外,醫(yī)院剛剛開(kāi)展的腹部及乳腺腫瘤術(shù)中放療技術(shù)使我了解了腫瘤綜合治療的最新進(jìn)展。醫(yī)院院所結(jié)合的特點(diǎn),使科研水平達(dá)到屬國(guó)內(nèi)頂尖行列,并在國(guó)際上有相當(dāng)?shù)牡匚。?guó)際交流頻繁,使我認(rèn)識(shí)到臨床與科研結(jié)合的重要性。一年荏苒,試圖通過(guò)這么短時(shí)間學(xué)到全部知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。重要的是學(xué)習(xí)腫瘤醫(yī)院這個(gè)專家學(xué)術(shù)群體,先進(jìn)的腫瘤科學(xué)研究及臨床治療理念。這樣才能逐漸提高,追趕學(xué)科前沿。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)深造?傊荒陙(lái),通過(guò)這次難得的求學(xué)機(jī)會(huì),我加倍勤奮工作,努力學(xué)習(xí),終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,必將在我以后的工作學(xué)習(xí)中起到巨大的推動(dòng)作用。我定將再接再厲,持之以恒,力爭(zhēng)在以后的工作中不斷取得新的成績(jī)。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 8

      時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我深感受益匪淺,這既是一次“頭腦風(fēng)暴”,又是一次“心的洗禮” !通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

      一、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到更新

      有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我深感榮幸,但更多感到的是責(zé)任和壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。

      通過(guò)遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

      二、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

      遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師們都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的`。

      三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,審視自我,反思不足

      1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過(guò)去的自己:安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,闖勁少,不能創(chuàng)新;課堂上給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì)努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

      2、反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會(huì)教還不行,還得研。在平時(shí)的教學(xué)中,我們還是被考試牽著鼻子走,為了學(xué)生的考而教,并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力,真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法,耐心地去尋求對(duì)策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

      3、 堅(jiān)持讀書和學(xué)習(xí),以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師,想發(fā)展就離不開(kāi)書,離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書、不擴(kuò)大自己的知識(shí)面,就難以更加深入地教學(xué),難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此,以后要堅(jiān)持讀書、上網(wǎng)等,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。

      四、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)

      培訓(xùn)是短暫的,但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化,使其成為我自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

      我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),會(huì)盡量使自己成為一名合格骨干教師。

      當(dāng)然,由于研修時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),加上各方面的原因,個(gè)人的進(jìn)步還不是很大,理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己各方面的素質(zhì),使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 9

      在蘇北人民醫(yī)院呼吸科為期三個(gè)月的進(jìn)修生涯已經(jīng)結(jié)束,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,在此感謝我院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科主任、護(hù)士長(zhǎng)給了我這次寶貴機(jī)會(huì),同時(shí)也很感謝科室同事們的辛勤工作,才讓我可以在外安心學(xué)習(xí)。通過(guò)這三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),我感覺(jué)收獲頗多,對(duì)我的政治思想、專業(yè)知識(shí)和技能以及護(hù)理管理方面有了很大提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、在政治思想方面

      在進(jìn)修期間,我自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,每天提前進(jìn)入病房,工作積極主動(dòng),虛心求教,認(rèn)真工作,未發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)及患者投訴,得到了護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的一致認(rèn)可。蘇北人民醫(yī)院濃厚的文化學(xué)術(shù)氛圍讓我覺(jué)得懂得的知識(shí)實(shí)在是太少了,真的是學(xué)無(wú)止境。

      二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面

      記得剛?cè)サ牡谝惶欤o(hù)理部分管教學(xué)的老師帶我去的呼吸二科,護(hù)士長(zhǎng)很熱情的帶我熟悉環(huán)境,安排了高年資的曹老師帶教我。在帶教期間,曹老師告訴我醫(yī)療廢物的處置要求,學(xué)習(xí)PDA核對(duì)儀器的使用,讓我掌握專科藥品、器械的擺放及使用注意事項(xiàng),掌握各班的工作職責(zé)及流程,并指導(dǎo)我與患者及家屬的正確溝通方法,講解核心制度用于臨床的重要性。掌握專科疾病護(hù)理常規(guī),如肺炎、慢性支氣管炎、肺氣腫、肺癌、咯血、氣胸的臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)。掌握臨床常見(jiàn)的基礎(chǔ)護(hù)理操作和?撇僮骷夹g(shù),如有效咳嗽、腹式呼吸、平喘呼吸操等健康技巧;壓縮霧化、掌上血?dú)夥治鰞x、人工呼吸機(jī)的應(yīng)用及氣道的管理等。

      三、在護(hù)理管理方面

      醫(yī)院很重視護(hù)士分層次培訓(xùn),護(hù)士根據(jù)年資從低到高分為一、二、三、四級(jí)護(hù)士,醫(yī)院會(huì)定期培訓(xùn)和考核,考試成績(jī)列入年終考核,使護(hù)士的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。

      在績(jī)效獎(jiǎng)金分配方面,按照個(gè)人職稱資歷占70%+工作量占20%+護(hù)理質(zhì)量占10%分配,充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的工作積極性。

      物資耗材的領(lǐng)取很方便,全部由庫(kù)房的`工作人員送至病區(qū),大大的節(jié)約了病區(qū)工作人員的時(shí)間。

      醫(yī)院的工作時(shí)間也很人性化,夏季高溫季節(jié)下午三點(diǎn)上班,中午可以得到很好的休息,保證了護(hù)士下午的工作質(zhì)量。

      醫(yī)院的信息系統(tǒng)也很先進(jìn),護(hù)士吧臺(tái)的電腦醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)上有什么學(xué)習(xí)會(huì)議通知、醫(yī)院新聞熱點(diǎn)等全部都可以看到。還有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)檢索,如萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等,方便大家的學(xué)習(xí),對(duì)科研論文的發(fā)表很有幫助。

      比較有特色的就是全院都開(kāi)展了品管圈活動(dòng),呼吸二科的圈名為“朝陽(yáng)圈”,品管圈(QualityControlCircle,縮寫QCC)就是由相同、相近或互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈團(tuán)體(又稱QC小組,一般6人左右),然后全體合作、集思廣益,按照一定的活動(dòng)程序,活用品管七大手法(QC777手法),來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題及課題。它是一種比較活潑的品管形式。品管圈的特點(diǎn)是參加人員強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、員工三結(jié)合,F(xiàn)代的QCC管理內(nèi)容和目標(biāo)突破了原有的質(zhì)量管理范圍,向著更高的技術(shù)、工藝、管理方面擴(kuò)展。品管圈的開(kāi)展對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量有很大幫助。

      總之,這三個(gè)月過(guò)得充實(shí)而有意義,我將把我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作當(dāng)中,為醫(yī)院呼吸內(nèi)科的發(fā)展注入新的活力。最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 10

      經(jīng)科室研究決定,我自20xx年9月1日至20xx年2月28日在陜西省人民醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)修學(xué)習(xí),半年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極工作,通過(guò)不斷努力,自身工作能力得到了一定的提高,現(xiàn)就半年來(lái)的進(jìn)修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

      一、理論知識(shí)學(xué)習(xí)情況:

      1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了提高自身理論知識(shí),在工作之余我主要學(xué)習(xí)了《微生物問(wèn)與答》、《微生物學(xué)檢驗(yàn)》、《藥理學(xué)》等相關(guān)業(yè)務(wù)理論知識(shí),通過(guò)自學(xué),進(jìn)一步提高了自身的理論水平,為工作實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。

      2、加強(qiáng)知識(shí)交流。在進(jìn)修期間,我盡可能的抓住一切機(jī)會(huì),積極與省院檢驗(yàn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士溝通,采取誠(chéng)懇請(qǐng)教、積極學(xué)習(xí)等方式方法加大交流和學(xué)習(xí),同時(shí)也參加了幾次院方組織的外籍醫(yī)院檢驗(yàn)專業(yè)人士的授課,開(kāi)闊了自己的知識(shí)視野,更加豐富了自己的理論水平。

      二、工作業(yè)務(wù)實(shí)踐情況:

      經(jīng)過(guò)半年來(lái)的工作學(xué)習(xí),截至目前,我已經(jīng)初步掌握了細(xì)菌檢驗(yàn)業(yè)務(wù)技能,能夠基本獨(dú)立完成細(xì)菌檢驗(yàn)工作,其中包括:

      1、細(xì)菌接種方面:熟練掌握痰、尿液、血液、胸腹水、腦脊液、分泌物以及組織等方面的細(xì)菌接種和培養(yǎng);在院感方面掌握手、物體表面、消毒劑、無(wú)菌物品、高壓鍋滅菌檢測(cè)等方面的細(xì)菌接種以及報(bào)告的`發(fā)送。

      2、涂片染色方面:掌握一般細(xì)菌涂片染色、特殊細(xì)菌涂片染色和抗酸桿菌涂片染色。

      3、細(xì)菌鑒定方面:能夠識(shí)別和鑒定上呼吸道、皮膚表面的正常菌群;在鏡下能夠識(shí)別G-桿菌、G+桿菌、G-雙球菌、G+球菌、真菌孢子等細(xì)菌形態(tài);學(xué)會(huì)氧化酶試驗(yàn)、觸酶試驗(yàn)和凝固酶試驗(yàn)等細(xì)菌鑒別試驗(yàn)。通過(guò)對(duì)菌群的識(shí)別、鑒定以及細(xì)菌酶類的試驗(yàn),已能掌握細(xì)菌標(biāo)本的鑒別和鑒定。

      4、報(bào)告發(fā)送方面:能夠判別細(xì)菌名與菌落形態(tài)是否一致,具備對(duì)常用抗生素的了解和應(yīng)用。

      三、今后工作設(shè)想:

      在以后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)細(xì)菌理論知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)工作實(shí)踐努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。相信在科室領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下以及自身的努力,個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到提升,進(jìn)一步為科室以及患者作出新的貢獻(xiàn)。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 11

      三個(gè)月的進(jìn)修進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練,更是一種考驗(yàn)。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人的關(guān)心,更是在工作之外沒(méi)有自主行動(dòng)過(guò)的我來(lái)說(shuō),在這單獨(dú)的生活中,我的收獲無(wú)疑是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人給了我這次難得的機(jī)會(huì)。正是這次機(jī)會(huì),使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高,在此將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與各位交流。

      廣東省人民醫(yī)院是一所大型綜合性醫(yī)院,內(nèi)、外、婦、兒等各?讫R全,心血管專科是醫(yī)院的重點(diǎn)學(xué)科。心血管病研究所從1982年開(kāi)始,連續(xù)5屆擔(dān)任世界衛(wèi)生組織心血管疾病研究合作中心,該研究所在心內(nèi)科、心外科、心兒科基礎(chǔ)研究和臨床流行病學(xué)等方面全面發(fā)展,診斷治療均居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,不少研究領(lǐng)域已與發(fā)達(dá)國(guó)家接軌,是全國(guó)三大心血管疾病治療中心之一。醫(yī)院不少?贫己苡刑厣,尤以腫瘤綜合治療、呼吸疾病介入治療、白血病防治、神經(jīng)內(nèi)外科、骨科、骨質(zhì)疏松防治、精神醫(yī)學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、燒傷科、眼科、放射科和臨床藥理學(xué)研究等專業(yè)保持和發(fā)展了其優(yōu)勢(shì),其它專業(yè)也各具特點(diǎn),并能全面發(fā)展。

      廣東省人民醫(yī)院危重病監(jiān)護(hù)中心(ICU)是最重要的院內(nèi)危重病人的救治科室之一是危重病人和某些手術(shù)后高危病人的集中管理單位其病人來(lái)自臨床各科既是醫(yī)院臨床各科室的堅(jiān)強(qiáng)后盾也是全院危重病人的救治中心ICU每張病床均按照“生命島”的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)配備各種完善的監(jiān)護(hù)和治療設(shè)備是目前我國(guó)功能配置最強(qiáng)的ICU之一達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平

      在ICU學(xué)習(xí),我感到很榮幸,深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外,先進(jìn)的醫(yī)院管理模式,周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多,都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。帶教老師對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷。我剛到一個(gè)新科室很陌生,帶教老師詳細(xì)的給我介紹了科室環(huán)境,工作人員和工作流程,藥品物品擺放的位置,讓我更快的熟悉環(huán)境。每次交接班,護(hù)士都會(huì)提前30分鐘到崗。雖然護(hù)士與病床的配備系數(shù)較高,每班至少有5個(gè)以上的護(hù)士值班,但他們的.工作量也很大。每班有一個(gè)組長(zhǎng),由組長(zhǎng)來(lái)分配每人所管理的床位,他們分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)助,使病人在住院期間得到了很好的護(hù)理。我所在的三個(gè)月,沒(méi)有一個(gè)病員及家屬投訴?剖翌I(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),會(huì)經(jīng)常組織大家參加各種講座,每月至少一到兩次。有時(shí)也會(huì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生給大家講解ICU危重病人常見(jiàn)的各種并發(fā)癥、處理等,使得他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓(xùn)練有素。在休息之余,他們相互學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),遇到新問(wèn)題大家一起討論學(xué)習(xí)新知識(shí)。在帶教老師及自己的努力下,我相信我有能力處理危重病人許多突發(fā)緊急情況。

      在科室工作時(shí),能夠感覺(jué)到他們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈,對(duì)病患及家屬提出的各種疑問(wèn)都能合理解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在廣東省人民醫(yī)院ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)期間,極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)合作以及他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神,不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。

      通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我對(duì)ICU有了更深一刻的了解;氐焦ぷ鲘徫,我要將我所見(jiàn)與我們醫(yī)院的實(shí)際情況相比較,以最好的選擇方法運(yùn)用到工作中去,并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到工作中去,以提高我們的工作質(zhì)量,使我們的護(hù)理力量不斷壯大。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 12

      時(shí)間過(guò)的真快,我在吉林大學(xué)其次附屬醫(yī)院新生兒科進(jìn)修完畢,很感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)難得的時(shí)機(jī),在短短的三個(gè)月的時(shí)間里,在新生兒科護(hù)士長(zhǎng)及帶教教師的悉心教育下,我學(xué)到了平常工作沒(méi)有遇到過(guò)得珍貴學(xué)問(wèn)及臨床操作。下面我介紹一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。第一天上班,最干脆的印象是新生兒室特別忙,護(hù)理人員穿梭在新生兒暖箱間,沒(méi)有停腳的時(shí)候,在我的視察中,在靜脈輸液和早產(chǎn)兒喂養(yǎng)這兩局部是最忙的。新生兒每一個(gè)屋都有一個(gè)護(hù)士帶一個(gè)助理,由兩人共同完本錢班的工作,每一個(gè)班次、每一個(gè)人都必需把事情做完,清清爽爽地交完班,輕輕松松的下班。交接班時(shí),對(duì)每一個(gè)新生兒逐一進(jìn)展床頭交接班,這絕不是走形式,而是謹(jǐn)慎地進(jìn)展。每一個(gè)班次都要檢查患兒全身皮膚狀況、顏色、皮疹、紅斑,有無(wú)皮膚破潰,是否須要處理。每日輸液前護(hù)士都要檢查留置針是否良好有無(wú)回血,有無(wú)滲漏,局部皮膚有無(wú)紅腫。

      新生兒病室有良好的消毒隔離措施。進(jìn)入新生兒病房前,工作人員應(yīng)更換衣服和鞋。每天都有特地工作人員對(duì)患兒用過(guò)的暖箱擦拭消毒一次,患兒出箱后賜予終末消毒。每個(gè)病區(qū)都有洗手池和洗手液,每個(gè)溫箱上都配有免洗手的洗手液,每天醫(yī)生來(lái)查房,首先第一件事是洗手,看完一個(gè)患兒去接觸另一個(gè)患兒時(shí),他們必須會(huì)先去洗手,洗手完畢都是用專用的抹手紙進(jìn)展擦拭。護(hù)士就更不用說(shuō),做每一項(xiàng)操作前都會(huì)洗手,雖然工作很勞碌,他們不會(huì)省略洗手這個(gè)環(huán)節(jié),洗手已經(jīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣,因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)深深的體會(huì)到,洗手雖然是最廉價(jià)的預(yù)防院感的措施,但卻是最有效的。

      在工作中,我接連學(xué)了早產(chǎn)兒的動(dòng)脈采血、留置新生兒胃管、新生兒洗胃、藍(lán)光治療、早產(chǎn)兒科學(xué)喂養(yǎng)靜脈養(yǎng)分的學(xué)問(wèn)等。例如早產(chǎn)兒動(dòng)脈采血,首先選血管,新生兒最主要就是橈動(dòng)脈與肱動(dòng)脈,很少選用股動(dòng)脈。因?yàn)楣蓜?dòng)脈雖然粗,但部位不好固定及創(chuàng)傷大,然后用手摸搏動(dòng),確定血管的位置,依據(jù)患兒的胖瘦確定進(jìn)針角度,動(dòng)作要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。工作要領(lǐng)是這些,在工作中須要自己實(shí)踐與琢磨。藍(lán)光治療雖然簡(jiǎn)潔,但護(hù)理工作也很重要,新生兒初次接觸光療箱這一生疏環(huán)境,簡(jiǎn)單哭鬧,出汗較多,應(yīng)剛好給寶寶擦干汗液,保持皮膚清潔枯燥,幸免受涼,照光期間給寶寶喂些溫水。光療后的新生兒大便多成墨綠色希糊狀,留意清潔臀部,防止紅臀。光療完畢后,留意保暖。

      同時(shí)在這三個(gè)月的時(shí)間里,我深切的感受到了這里的醫(yī)護(hù)人員除了具備良好的`學(xué)問(wèn)與技術(shù),在科里還要有人性化的管理,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)水平,優(yōu)秀的效勞,這也是我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一局部。他們對(duì)于人性化效勞不是口頭上的,而是實(shí)實(shí)在在的做到了實(shí)處,真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)心。假如運(yùn)用CAPA時(shí),會(huì)用紗布?jí)|在頭部的兩側(cè)防止壓傷,撕臉上的膠布時(shí),先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕,動(dòng)作特別溫柔。這里的患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔,理由是不想因?yàn)槲腹芏顾麄兩倭艘粋(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對(duì)于早產(chǎn)兒來(lái)說(shuō),環(huán)境相對(duì)靜謐,而且說(shuō)話聲音和操作時(shí)盡量輕,削減聲音的刺激。而且暖箱上有一個(gè)罩布,各項(xiàng)治療集中進(jìn)展,削減光線和外界的刺激。

      護(hù)理文書方面,她們的各種護(hù)理記錄單要求按時(shí)間、按要求精確記錄,每一項(xiàng)記錄單填寫完都要簽全名。每次新生兒大小便后,都要用秤稱,精確計(jì)錄出入量。對(duì)于一些危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài),如有心率、血氧飽和度不正常,呼吸暫停,都要做記錄,須要進(jìn)展包括臨床視察各種監(jiān)護(hù)儀對(duì)生命信息和病情改變的連續(xù)監(jiān)測(cè),將收集到的大量數(shù)據(jù)按時(shí)間依次記錄于新生兒護(hù)理記錄中,用以了解病情的動(dòng)態(tài)改變,發(fā)覺(jué)異樣剛好通知醫(yī)處,真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)心。假如運(yùn)用CAPA時(shí),會(huì)用紗布?jí)|在頭部的兩側(cè)防止壓傷,撕臉上的膠布時(shí),先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕,動(dòng)作特別溫柔。這里的患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔,理由是不想因?yàn)槲腹芏顾麄兩倭艘粋(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對(duì)于早產(chǎn)兒來(lái)說(shuō),環(huán)境相對(duì)靜謐,而且說(shuō)話聲音和操作時(shí)盡量輕,削減聲音的刺激。而且暖箱上有一個(gè)罩布,各項(xiàng)治療集中進(jìn)展,削減光線和外界的刺激。

      護(hù)理文書方面,她們的各種護(hù)理記錄單要求按時(shí)間、按要求精確記錄,每一項(xiàng)記錄單填寫完都要簽全名。每次新生兒大小便后,都要用秤稱,精確計(jì)錄出入量。對(duì)于一些危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài),如有心率、血氧飽和度不正常,呼吸暫停,都要做記錄,須要進(jìn)展包括臨床視察各種監(jiān)護(hù)儀對(duì)生命信息和病情改變的連續(xù)監(jiān)測(cè),將收集到的大量數(shù)據(jù)按時(shí)間依次記錄于新生兒護(hù)理記錄中,用以了解病情的動(dòng)態(tài)改變,發(fā)覺(jué)異樣剛好通知醫(yī)生。

      由于大多是早產(chǎn)兒,所以病情改變特別快,記得有一次我和帶教教師正在給一個(gè)剛?cè)朐旱男律鷥涸o脈留置針,旁邊有一個(gè)入院許多天了病情也相對(duì)穩(wěn)定的早產(chǎn)兒,突然血氧急劇下降,面色及口唇青紫,我們馬上查找緣由,加大氧流量,原來(lái)是有痰液堵住了氣道,無(wú)法呼吸,我們馬上賜予吸痰,剛好清理了呼吸道分泌物,患兒的面色變的紅潤(rùn)了,血氧也復(fù)原正常了,我們也松了一口氣。所以在新生兒科每時(shí)每刻都不能掉以輕心,要隨時(shí)視察患兒的病情改變剛好處理?傊ㄟ^(guò)在二院的學(xué)習(xí),使我在技術(shù)和思想上有了明顯的提高。作為新生兒護(hù)士不僅技術(shù)高更要有先進(jìn)的護(hù)理理念,來(lái)提高人員素養(yǎng)。不僅要有責(zé)任心也要有愛(ài)心、良心,做好每一項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度,幸免穿插感染,提高護(hù)理質(zhì)量,做好每個(gè)孩子的愛(ài)護(hù)天使。

      我想,假如每個(gè)人都能把工作當(dāng)作生活一樣的享受,那么工作的動(dòng)力和熱忱、真誠(chéng)都有了,現(xiàn)實(shí)環(huán)境更須要我們拿出無(wú)比的熱忱干,最終我要再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),使我有了諸多的體驗(yàn)和感受。對(duì)生活,對(duì)工作,我有了更多思索,盼望它可以滲透到我的思想,為我的人生給予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術(shù),恒久向前。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 13

      本人有幸再一次到教師進(jìn)修學(xué)校參加教育局組織的骨干教師研修班的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),不僅讓我再次成為了一名學(xué)生,而且給我提供了一次難得的學(xué)習(xí)、充電的機(jī)會(huì);仨@一學(xué)期,收獲頗多。

      這一學(xué)期,我聆聽(tīng)了許多專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座,明白了“合格的教師會(huì)教學(xué),做秀的教師會(huì)教研”;懂得了備案的“八要素”;領(lǐng)悟了做微型課題的策略之一“小題大做“,認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)綜述的撰寫既擴(kuò)大了知識(shí)面,又為自身今后的科研活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ);聽(tīng)《如何說(shuō)課》,明晰說(shuō)課的決竅及說(shuō)課過(guò)程中理論依據(jù)的重要性,并痛切感知自己理論知識(shí)積累的嚴(yán)重不足?專家的引領(lǐng)為我的學(xué)習(xí)提供了研修動(dòng)力,指明了研修方向;徐高明校長(zhǎng)手把手的指導(dǎo)教案的打磨和上課細(xì)節(jié)之處的告誡,給了我極大的鼓舞;同伴的互助讓我充滿了學(xué)習(xí)的熱情。

      讀書可以醫(yī)愚。在專家的悉心解讀下我研讀了《論語(yǔ)》、《多元智能理論》、《有效教學(xué)》、《一歲就上常青藤》、《建構(gòu)主義教學(xué)》、《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的建議》等。先人思想的博大精深讓我嘆服,同伴的交流引發(fā)了我對(duì)圣賢思想的辯證思考。讀《有效教學(xué)》,我意識(shí)到:作為一線的教育工作者,我們追求有效教學(xué),不僅有利于提高教師的教學(xué)技能和專業(yè)化水平,同時(shí)也會(huì)成就我們自己;在品讀經(jīng)典、淋浴書香、汲取知識(shí)的同時(shí),我的教學(xué)理念、教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新。在讀書的同時(shí)我堅(jiān)持寫讀書筆記,一學(xué)期下來(lái)我已寫下近四萬(wàn)字的讀書筆記和四篇讀書心得體會(huì)。作為班級(jí)讀書交流活動(dòng)的小組主發(fā)言人,我認(rèn)真研讀了《論語(yǔ)》中的交友之道:所謂益者三友,損者三友,交友必須慎重。而自己修身養(yǎng)性,是交到好朋友的前提。

      在研修的同時(shí)我還為家長(zhǎng)學(xué)校研發(fā)了短信、心理導(dǎo)航、父母學(xué)堂、實(shí)例集錦等相關(guān)資源,完成了教研員布置的中考沖刺題的校對(duì)、審核、整理、歸納任務(wù)。本學(xué)期我每月按時(shí)完成30道解題,并且我每題都做得認(rèn)認(rèn)真真,所編的試題有的或許還有待打磨、推敲,同時(shí)完成了四份細(xì)則表。微型課題《初中數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”心理障礙的成因及對(duì)策的探究》通過(guò)了專家鑒定,并已結(jié)束文獻(xiàn)綜述的撰寫工作。

      海師領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)安排教學(xué)實(shí)踐課來(lái)提高我們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和指導(dǎo)實(shí)踐的針對(duì)性,在實(shí)踐的過(guò)程中尋找實(shí)踐與理論的結(jié)合點(diǎn)。為此,我們分別赴南屏初中上常態(tài)課,紫石中學(xué)、城南中學(xué)上教學(xué)實(shí)踐課。通過(guò)小組磨課、多次試教、虛心好學(xué)、認(rèn)真研討,我所上的.教學(xué)實(shí)踐課《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)》獲得了教研室夏主任的認(rèn)可及同行們的好評(píng)。通過(guò)整理教學(xué)實(shí)錄,我學(xué)會(huì)了反思。通過(guò)反思不斷提升自己對(duì)教材的把握,既用理論指導(dǎo)實(shí)踐課,又從反思中夯實(shí)了理念知識(shí),為此我的課堂教學(xué)水平得到了一定程度的提升。十一月份我參加了省教育科學(xué)研究所舉辦的優(yōu)秀課案的競(jìng)賽活動(dòng),參賽案例點(diǎn)評(píng)《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)》的投稿結(jié)果我正在等待中。

      本學(xué)期我聽(tīng)課四十多節(jié),其中最受感動(dòng)的是6節(jié)習(xí)慣養(yǎng)成教育賽課,不管選手們來(lái)自如東、海安、南通,他們的課猶如一道道風(fēng)格迵異的菜,給我們以心靈的震撼,讓我再次感嘆:在這個(gè)世界上面對(duì)良知時(shí),我們不希望別人能改變多少,只希望每個(gè)人能從自我做起。聽(tīng)李庾南老師的講座,嘆服她對(duì)教材的整合和重現(xiàn)和對(duì)教材重、難點(diǎn)的機(jī)智化解,更佩服她的兢業(yè)、執(zhí)著精神。

      水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,對(duì)擊始發(fā)靈光。在學(xué)科專家的引領(lǐng)下,在自我反思的基礎(chǔ)上,在同伴互助的氛圍下,我在不斷進(jìn)步著。進(jìn)步靠恒心,求教靠虛心,探究靠專心,學(xué)好靠信心。我要走的路還很長(zhǎng),要面對(duì)的困難還有很多,要學(xué)的東西永無(wú)止境。雖然我無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度,但愿我的努力能增加生命的厚度。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 14

      非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)這次學(xué)習(xí),受益匪淺,感受頗深,現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下:

      一、護(hù)士分級(jí)。

      縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士,初級(jí)責(zé)任護(hù)士,中級(jí)責(zé)任護(hù)士,高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同,對(duì)護(hù)士的要求不同,分管病人的數(shù)量和病情水準(zhǔn)不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相對(duì)應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員,在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年,能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作,解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題,中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?谱o(hù)理,并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?谱o(hù)理知識(shí)和操作,有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題,有組織,指導(dǎo)教學(xué)的水平。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作水平實(shí)行區(qū)分,使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,護(hù)理質(zhì)量的高低,好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì),獨(dú)立思考水平是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提升了大家工作的積極性,并督促我們能夠主動(dòng)實(shí)行學(xué)習(xí),有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備,更好的為病人服務(wù)。

      二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

      縣人民醫(yī)院展開(kāi)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作,使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé),實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑,打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理,轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí),能把握觀察重點(diǎn),在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí),對(duì)病情實(shí)行密切的觀察,如在對(duì)病人實(shí)行床上擦浴時(shí),會(huì)查看皮膚有無(wú)破損,壓瘡,出血點(diǎn)及皮疹等,發(fā)現(xiàn)異常即時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施,在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管,防止導(dǎo)管打折滑脫,指導(dǎo)準(zhǔn)確翻身方法,保護(hù)患肢,避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的展開(kāi),實(shí)行小包干責(zé)任制,護(hù)士建立了“我的病人”的理念,深入病房,對(duì)患者實(shí)行有效溝通,主動(dòng)關(guān)心患者,提供疾病相關(guān)的健康知識(shí),落實(shí)健康教育。提升護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù),全程的護(hù)理服務(wù)。

      三、?谱o(hù)理。

      我所進(jìn)修的科室是外科,他們非常注意發(fā)展?铺厣,根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè),掛在科室走廊上,非常的具體全面,通俗易懂,使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使?谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化,規(guī)范化。病人入院后,責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道,即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的`健康教育,和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)?铺厣珜(shí)行護(hù)理創(chuàng)新,針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服,即方便了傷口換藥和病情觀察,也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適,褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生,減輕了病人痛苦。 總之,隨著人們生活水平的提升,對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也持續(xù)提升,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不但僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提升,最次,非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì),我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并使用到實(shí)際的工作中去,更好的為患者服務(wù),為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      進(jìn)修個(gè)人工作總結(jié) 15

      20xx年,我在縣進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在校同事們的大力支持和幫助下,按照總體工作部署和要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的工作方針政策,圍繞中心,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),注重實(shí)效,認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成自己的工作任務(wù),F(xiàn)將20xx年個(gè)人工作情況總結(jié)如下:

      一、堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確觀念

      古語(yǔ)說(shuō):“德若水之源,才若水之波”。要做好進(jìn)修校培訓(xùn)處工作,必須要有正確的政治思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,提高自身政治素質(zhì),在思想上與培訓(xùn)處保持一致,堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立全心全意為培訓(xùn)人員服務(wù)的思想,做到無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。緊密結(jié)合崗位實(shí)際,完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

      二、提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增加業(yè)務(wù)知識(shí)

      我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人,總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代,學(xué)習(xí)就更加重要,一個(gè)人不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的需要,必定被時(shí)代所淘汰。我在工作上除了學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和國(guó)家方針政策外,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)修培訓(xùn)知識(shí),做到學(xué)深學(xué)透,掌握在腦海中,運(yùn)用到實(shí)際工作中,為自己做好培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),我熟悉和掌握了黨和國(guó)家的方針政策、法律法規(guī)和培訓(xùn)工作知識(shí)與技能,能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行,具有較強(qiáng)的工作能力,能完成較為復(fù)雜、繁瑣的工作任務(wù),取得良好成績(jī)。

      三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),做好本職工作

      過(guò)去的一年,我能夠團(tuán)結(jié)培訓(xùn)處的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果。

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)骨干培訓(xùn),提高綜合能力

      進(jìn)修校是教師教育的'基地,是教師學(xué)習(xí)資源中心、信息交流中心、咨詢服務(wù)中心和培訓(xùn)進(jìn)行中心。我將骨干教師培訓(xùn)的目標(biāo)定位在提高骨干教師的綜合素質(zhì),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取了全方位、多途徑的培訓(xùn)措施,使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,教育理念,專業(yè)化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力,教育科研能力,現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力等方面的綜合素質(zhì)有了明顯的提高,使骨干教師具有可持續(xù)發(fā)展的能力和教育創(chuàng)新能力,在我縣深化教育改革中發(fā)揮示范、帶頭和輻射重要,為其中一部分成為專家型教師創(chuàng)造條件和奠定基礎(chǔ)。今年,代表我縣參加省教學(xué)觀摩活動(dòng),執(zhí)教年級(jí)一課,被評(píng)選為省科的“教學(xué)新秀”。

      (二)提高崗位培訓(xùn),促進(jìn)教改工作

      實(shí)施新一輪中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)是當(dāng)前教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),我積極參與教師新課程培訓(xùn),主持召開(kāi)場(chǎng)次的新課程集體備課會(huì),對(duì)中小學(xué)各科必須模塊的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行集體備課。并將各單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教案、基礎(chǔ)性練習(xí)等鏈接在中小學(xué)教研室的博客上,工各校教師參考選用。組織各學(xué)校見(jiàn)習(xí)教師和初級(jí)教師職務(wù)崗位培訓(xùn),培訓(xùn)既有理論講座,又有示范課點(diǎn)評(píng):一是把參與者作為重要的培訓(xùn)資源,將他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)內(nèi)容緊密聯(lián)系,形成了互動(dòng)參與,共同分享與體驗(yàn)的愉快的培訓(xùn)氛圍;二是培訓(xùn)圍繞課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,結(jié)合新課程的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例開(kāi)展專題培訓(xùn);三是采用“參與—分享”的方式開(kāi)展培訓(xùn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的情景,引導(dǎo)參與者在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn),在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,從而產(chǎn)生新的思想,達(dá)到新的認(rèn)識(shí),為深化我縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (三)深入課程改革,促進(jìn)均衡發(fā)展

      為了深入進(jìn)行課程改革,活躍教研氣氛,我縣相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織,開(kāi)展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng),為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個(gè)教研組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)時(shí),我都積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用,為指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距,為了減小差距,促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展,我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展了座談會(huì)、研究教學(xué),促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度,研究能力也有了提高,對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

      (四)提高整體素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

      為了提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)《全國(guó)教育干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》和《省“十一五”基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》要求,結(jié)合我縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的限制,全面實(shí)施了“縣中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”,舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班和各種培訓(xùn)形式的試點(diǎn)班,促進(jìn)了校長(zhǎng)的專業(yè)成長(zhǎng),為建設(shè)一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍提供了有利保障。

      四、堅(jiān)持以身作則,履行黨風(fēng)廉政

      我堅(jiān)持做到了“四自”,即自重、自省、自警、自勵(lì)。一是自重。時(shí)刻牢記自己的身份,珍重自己的言行、人格和名譽(yù)。二是自省。古語(yǔ)有云:以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失。只有堅(jiān)持自我反省,才能防微杜漸,防患于未然。三是自警。就是用黨紀(jì)、國(guó)法、條規(guī)和反面典型時(shí)刻告誡自己,在大是大非面前要保持頭腦清醒。四是自勵(lì)。生活與工作中,我始終做到成績(jī)面前不滿足,失敗面前不氣餒;工作上高標(biāo)準(zhǔn),生活上低要求,始終保持一股旺盛的斗志。

      五、總結(jié)工作不足,確定今后工作

      20xx年,我在工作崗位上努力工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。主要是工作開(kāi)拓性不強(qiáng),積極性不夠。

      在今后的工作中,我要努力克服和改掉工作的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì),圍繞培訓(xùn)工作的目標(biāo)任務(wù),以科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照自己,衡量自己,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路,發(fā)奮努力,攻堅(jiān)破難,把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平,為培訓(xùn)工作的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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