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    大班個人工作總結(jié)

    時間:2023-02-04 18:44:36 工作總結(jié) 投訴 投稿

    大班個人工作總結(jié)(13篇)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的大班個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班個人工作總結(jié)(13篇)

      大班個人工作總結(jié) 篇1

      本來在思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

      一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

      我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。

      本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的xx遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

      二、教育保育

      開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

      在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動幼兒園大班上學(xué)期教師及小結(jié)幼兒園大班上學(xué)期教師個人總結(jié)及小結(jié)。在班級中開展了圖書角、角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的`更新豐富游戲材料。

      為了配合主題教育活動和活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育,以提高自身的保教水平。

      在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

      三、家長工作

      認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和。

      四、不足與努力方向

      一學(xué)期下來收獲不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

      大班個人工作總結(jié) 篇2

      時間過的好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友可以放假了。現(xiàn)在回頭看看,這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,有過辛酸,也有過開心,所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,我的心情很復(fù)雜,自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說:“日久深情!闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。

      一個學(xué)期即將結(jié)束,我也即將送走大一班的小朋友們,現(xiàn)在對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

      一、教育教學(xué)工作

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

      備課是確保教學(xué)活動能順利完成的前提。上課前盡量將上課需要用到的材料準(zhǔn)備齊全。每次教案我都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

      2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄

      對于這一點,我覺得自己無愧于心。我深知,在幼兒園里,保證每個幼兒的安全是我們老師最重要的工作,如此,家長才會放心地把孩子交給幼兒園,交給老師。于是,我很細(xì)心地觀察班上每個幼兒的一日活動細(xì)節(jié),一旦發(fā)現(xiàn)有不好的情況要發(fā)生,馬上上前處理,不讓問題擴(kuò)大,以至于這學(xué)期我們班上沒有發(fā)生大的安全事故。

      3、做好幼小銜接工作

      這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午回家前,自己整理書包。養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。基本上每天都布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,小朋友比較團(tuán)結(jié)。

      二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。這學(xué)期開學(xué)前,我們老師就在為教室環(huán)境的布置頗費心思,盡自己最大的努力的把教師布置得漂漂亮亮的,讓幼兒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,在教室里區(qū)角布置中的手工制作環(huán)節(jié)中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,培養(yǎng)他們的動手能力,讓他們學(xué)會自己獨立。

      三、積極開展各項活動

      “慶六一”的活動,我們班幼兒表演了兩個節(jié)目,男生的《我給地球洗個澡》以及女生的《鴨梨大》,為了幼兒上臺的時候能表現(xiàn)得好一點,我們排練了整整一個月的時間。期間雖然碰到了許多的困難,但是我們老師和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,其中女生的《鴨梨大》現(xiàn)場反應(yīng)特別好,隨著音樂的響起,所有幼兒全部都舞動起來,每一個孩子都是那么的給力,那一刻,我被感動了,我深深地感受到了來自我們班幼兒的凝聚力,感受到了他們的團(tuán)結(jié)。

      四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

      夏天是細(xì)菌繁殖的季節(jié),為了讓孩子們有一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們?nèi)焕蠋熋繒r每刻都把教室打掃得干干凈凈的,減少孩子細(xì)菌感染的機(jī)會。

      平時我除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。

      五、安全工作

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,我們自己能解決的就自己解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我還對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

      六、家長工作

      幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面,我這個老師做的還不夠好,我不善于溝通,和家長存在著阻礙,或許這個和我的性格有點關(guān)系吧,不過我會努力克服自己的心理,讓自己能更自如的和家長溝通。

      七、不足及努力方向

      1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

      2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

      總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。

      大班個人工作總結(jié) 篇3

      又一個學(xué)期過去了,"為了每一個孩子都有進(jìn)步",令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

      數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

      生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進(jìn)幼兒的.身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也有很大的進(jìn)步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

      在美術(shù)活動中,我們主要選取了一些想象活動,使幼兒在想象能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過自己的想象并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

      在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。

      習(xí)慣方面:大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護(hù)公共財物,不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

      教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

      本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績,在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升。

      大班個人工作總結(jié) 篇4

      我今年x月新接手大一班,其中x、x月由__老師負(fù)責(zé)保育工作,她離職后就由我和__老師共同負(fù)責(zé)保育工作,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過我們共同的努力,全班__名幼兒的各項能力有了提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣現(xiàn)在每天中午都可以自己穿衣疊被子,讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的保育工作做以下總結(jié):

      一、保育方面

      每天我進(jìn)教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則,開窗通風(fēng),以及各項衛(wèi)生工作。在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時,能及時站在幼兒旁邊,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予鼓勵和誘導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡,在我值班期間,我能讓每個幼兒入睡,等他們睡著后,能及時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。

      二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒

      制度對班級的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行,我們一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。

      平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,看到孩子情緒不高時,我都會向家長了解情況,特別是帶藥的孩子,我們都細(xì)致了解。午睡起床,我會讓孩子自己穿衣、整理床鋪。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。

      三、安全問題是大事

      在活動中能注意幼兒的安全,并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。

      根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,并加強(qiáng)幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

      四、家園互動方面

      我認(rèn)為在與家長溝通方面,我做的還是不錯的,在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通,了解幼兒的生活習(xí)慣,興趣愛好,以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。

      時光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

      本人這一學(xué)期帶的是大班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@一年的工作情況:

      一、思想工作方面:

      在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的'各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

      二、生活衛(wèi)生方面:

      做到來園開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時間準(zhǔn)確,按時上交。

      三、保育工作方面:

      本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

      大班個人工作總結(jié) 篇5

      針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”,通過多種形式的活動,不斷提高幼兒一日活動的能力,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

      一、基本情況:

      本學(xué)期我班幼兒35名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng),針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據(jù)幼兒園的年度工作,為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”。

      二、安全工作:

      1、執(zhí)行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

      2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;

      3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等;

      4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī);

      5、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學(xué)中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護(hù)意識);

      6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

      7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時清點人數(shù);

      8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,會處理可能遇到的簡單危險。

      三、衛(wèi)生保健工作:

      1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

      2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。

      3、大小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

      4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

      5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

      6、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

      7、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

      8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,

      9、自我檢查手、足有無異常。

      10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

      11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

      四、教育教學(xué):

      1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

      2、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。

      3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

      4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力。

      5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

      6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識。

      7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

      8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

      9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

      10、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合,進(jìn)行教育教學(xué)活動的'開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展;

      11、積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;

      12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

      五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;

      2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;

      3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū),并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,增補(bǔ)區(qū)域活動的材料;

      4、采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動;

      5、小班時在老師培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中,要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;

      6、制定蒙氏教室常規(guī),老師、家長共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;

      7、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動有效開展。

      8、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。

      9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,在課程開展的同時形成環(huán)境

      大班個人工作總結(jié) 篇6

      我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

      一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

      理論是實踐的基礎(chǔ),只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。本學(xué)期,新的課程應(yīng)運而生,特別是對“生活化、游戲化”課程的研究,更是讓我們一籌莫展,拿著幾本嶄新的書,我們一時還很迷惘,不知從何做起。,課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異,強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,真正把新綱要精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,我組織老師們在教研活動中專門進(jìn)行了詳盡的學(xué)習(xí)和研究,大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對新的課程有了較具體深入地認(rèn)識和了解。在此基礎(chǔ)上,我還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

      二、讓實踐活動更為生動

      學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動。其三,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“蟲兒大世界”“商品”“我喜歡看書”“多彩的金屬”等等,這些主題都源自孩子生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。

      三、讓家長工作更顯人性

      新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,詳細(xì)介紹了幼兒園的.一日生活。期末對家長開放半日活動,讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們靈活運用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、發(fā)放家長文件夾等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內(nèi)容、參與親子小制作的創(chuàng)作評比等等。

      四、讓個人能力更快發(fā)展

      本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自己的教學(xué)才能。9月份葉艷梅老師在幼兒園論文評比中獲一等獎;在10月的A級課評比中,劉菲菲、沈青兩位老師勝出,11月教師案例設(shè)計評比中老師們獲了好的成績;在角色游戲觀摩中,大家又齊心協(xié)力、共同努力,一起進(jìn)步。

      在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入和我園省示范園的再次確立,教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

      大班個人工作總結(jié) 篇7

      時光匆匆過得好快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處,勤勤懇懇的付出,點點滴滴的收獲。

      這個學(xué)期我擔(dān)任大(二)班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作,作為本班的班組長,我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時,還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作;作為園里教研組的一名成員,我認(rèn)真對待園

      里本學(xué)期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動;仡櫛緦W(xué)期的工作,我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé),班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。

      在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動中,我認(rèn)真地完成各項工作任務(wù)。首先,做到課前備好課。我既對照教材及教科書,又結(jié)合本班幼兒實際狀況而設(shè)計教學(xué)活動,在這方面,我嚴(yán)以律己,要求自己以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次活動,清楚每一次活動的目的意義、教法學(xué)法、重點難點等;其次,做到心中有孩子。上課時關(guān)注每一個孩子,注重利用個別提問來調(diào)動他們學(xué)習(xí)及參加活動的積極性,注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會,如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最后,做到課后有反思。遇到問題我喜歡反思,喜歡分析問題的癥狀與癥結(jié),尋找解決的方法,我還喜歡將捕捉到的教育契機(jī)設(shè)計出孩子們熱衷的活動。在我的教學(xué)案例及分析《利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后,我不滿足于孩子們在本學(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫,而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫,當(dāng)做本班的主題活動之一。這是結(jié)合孩子們的實際情況而設(shè)定的,理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力,如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習(xí)慣,懂得用兩種以上色彩涂畫;在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關(guān)系;在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了,孩子們的水彩筆還保管得很好,這是他們因為喜愛畫畫,在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象,我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了收拾學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個很好的進(jìn)步。

      在開展《中華字經(jīng)》新課題活動中,我主動學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論知識,我既認(rèn)真學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料,也熱衷于在網(wǎng)上查詢,還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖,以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學(xué)方法。在園里開展的第一次《中華字經(jīng)》家長開放日時,我們班由我擔(dān)起了上公開課的任務(wù)。這是一個有爭議的話題,我們不知道開展《中華字經(jīng)》學(xué)習(xí)活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,但值得肯定的是,在學(xué)習(xí)中很多幼兒對識字感興趣,通過學(xué)習(xí)他們的識字量有增加,繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。

      時光如逝、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已年過去了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的照顧,作為本學(xué)期剛剛被招聘來的老師,我感到非常的欣慰。這學(xué)期,經(jīng)過本人及全校師生的照顧,書里的完成了本年的教學(xué)計劃,希望在以后的工作中再接再厲,爭取取得更好的成績,下面,我將自己工作一年來的工作情況總結(jié)如下。

      記得剛剛來到學(xué)校時,我和新入學(xué)的孩子一樣,對身邊的一切都感到非常的陌生,同時,也會覺得自己教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時間的'我是非?謶、害怕,我當(dāng)時也是上了許多火。后來慢慢的,在其他老師的幫助下,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,逐漸走入了自己的角色,直至今天。

      首先在學(xué)習(xí)備課上,我主動多聽其他考試的公開課,學(xué)習(xí)他們身上的長處,剛開始我主要以聽課、評課為主,多聽聽其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。每次聽完課后,我都會認(rèn)真的做筆記,做好總結(jié),再把自己的想法加進(jìn)去,腦海中總會想象,如果講臺上講課的是我,我會怎么樣給同學(xué)們傳授知識。另外,在其他方面,我不斷地學(xué)習(xí),找出和有經(jīng)驗老師存在的差異,這樣才能促進(jìn)自己教學(xué)能力的綜合提高。

      其次,在教育教學(xué)方面,在思想品德教育上,我不斷地提高自己的思想道德修養(yǎng),讓自己逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,我的思想也從幼稚走向成熟,可能原來在學(xué)校時不是那樣的成熟穩(wěn)重,更多的是可愛的形象。還記得第一次登臺講課后,我的自信心增強(qiáng)了,從此便變成了一個不一樣的我。學(xué)生們也逐漸的喜歡上了我將講的課,課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言,看到孩子們曼聯(lián)洋溢的笑容,更堅定了我對這份工作的熱愛之情。

      最后,我深刻的知道無論是在生活上還是在教學(xué)方法上面,我都有很多的不足。當(dāng)然我會把自己好的一面繼續(xù)堅持下去,自己的不足也要加以改正,同時多看看其他老師的教學(xué)方法,掌握一定的規(guī)律以后,在慢慢的發(fā)展。慢慢的在教學(xué)方法上,我會根據(jù)孩子自身的特點,因材施教。爭取回答沒一個孩子的問題,是我最大的開心。

      作為學(xué)校一名新的教室,首先我要感謝的是各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,再次感謝的就是給與我?guī)椭母魑焕蠋熗蕚,真的很感謝你們。我堅信,在以后的工作中,我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,會再接再厲,爭取在來年中取得更好的成績。

      大班個人工作總結(jié) 篇8

      一年來,我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

      一、隊伍建設(shè)

      師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。

      二、教研工作

      1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。

      2、我們結(jié)合地方特點,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設(shè)計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的`促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

      3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

      大班個人工作總結(jié) 篇9

      我們班是一個活潑向上的集體,在集體中xx位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。

      本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)

      一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

      幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

      培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉” 現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

      二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)

      教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

      在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。

      早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

      在美術(shù)活動中,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解!叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者引導(dǎo)者。

      三、 架起家園合作教育的橋梁

      幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇纱丝梢,家長工作是非常重要的。

      我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

      針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的'原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。

      為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動、溝通,我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……

      四、 注重個體發(fā)展,因材施教

      教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

      藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),于是我們抓住孩子的特點,平時對于孩子的珠心算常給予肯定,增強(qiáng)了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進(jìn)步,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,太感謝了……

      但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

      一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

      曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。

      大班個人工作總結(jié) 篇10

      這學(xué)期里,我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,努力工作,始終以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開展教育教學(xué)工作,積極參加各項學(xué)習(xí),提高思想覺悟,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

      我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,苦練基本功,端正工作態(tài)度,樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想,團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班三位老師,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對幼兒很有耐心,對待所有幼兒一視同仁,能認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,動靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握各種技能。

      老師作為班長,能以身作則,大膽管理班上的各項工作,及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),嚴(yán)格要求自己,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的.思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時,還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下積極配合園里組織的各項年級活動,使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高。

      雖然我是一名教師,但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語,鉆研教法,與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護(hù)他們,及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)措施解決問題。做為一名老師能嚴(yán)格要求自己,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心照顧每個幼兒,特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍,對孩子用過的餐具及時進(jìn)行消毒,對帶藥的幼兒,按時給孩子們服藥,臟活、累活她搶著干,從不叫苦叫累,上班時不串崗、不拖崗,以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時,積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動,給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等,使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),默契十足。

      在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。如:與家長的溝通、聯(lián)系還不夠,使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作,今后,我們將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

      大班個人工作總結(jié) 篇11

      一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、教育教學(xué)工作:

      1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      2、在主題研習(xí)活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,回到幼兒園,孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”;大家都成了“小老師”,給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后,孩子們還和父母一起動手制作了樂器,舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的.探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

      3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

      4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

      二、家長工作:本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

      三、衛(wèi)生保健工作:本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

      四、教師協(xié)作:班級教師在工作中能以班級利益為重,高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,身體不太好的情況下,仍然堅持工作;在高老師請假,陳老師進(jìn)班的變更中,大家能及時調(diào)整,以致班級工作很快恢復(fù)正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,定期開班會,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

      不足之處:

      對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

      大班個人工作總結(jié) 篇12

      回顧20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

      一、班級情況分析:

      開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

      二、嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:

      首先,從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的'缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

      三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》:

      我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體!

      我堅信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

      大班個人工作總結(jié) 篇13

      時光飛逝,歲月如流。一個學(xué)期即將結(jié)束,回首這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

      一、思想工作

      平時嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

      二、教育工作

      1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

      幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

      2、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

      幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

      三、家長工作

      1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。

      2、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

      四、存在不足

      1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

      2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。

      3、幼兒的.禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。

      教育是多角度的全方位的教育,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展?偨Y(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中,我會不斷地充實自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。

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