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    期中考試工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-02-07 08:24:06 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【推薦】期中考試工作總結(jié)

      總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的期中考試工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】期中考試工作總結(jié)

    期中考試工作總結(jié)1

      期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。因?yàn)樽罱K成績還沒有下發(fā),所以依照平時(shí)對學(xué)生的了解以及考試成績對學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為此就期中考試的情況作以簡單分析:

      一、學(xué)生方面:

      1、剛進(jìn)入春天,到換季的時(shí)候了,人總是沒有精神,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài),開學(xué)以來,學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定,學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心,班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃,加之時(shí)間緊迫,我們要時(shí)常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié),時(shí)刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。

      2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,或不重視,或認(rèn)為語文很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

      3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

      4、看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,一廂情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。

      5、不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住語文發(fā)展的脈搏,體味語文事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略語文的博大與精深。

      6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下功夫,這是成績不理想的最主要原因,特別是八年級(jí),是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期。

      二、教師方面:

      1、課時(shí)和內(nèi)容所限,導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

      2、督促檢查的力度不夠。

      3、語文故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,但有時(shí)占用時(shí)間太長,課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

      4、對挖掘教材不到位,導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過,結(jié)果學(xué)生無從回答。

      5、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序,課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。

      三、其他方面:

      1、本次考試試題出的偏難,題目靈活。

      2、期中考試前時(shí)間緊,內(nèi)容多,期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,這也是考試成績不好的一個(gè)原因。

      針對上述原因,在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到:

      1、課堂上老師的授課對社會(huì)知識(shí)的'講解要透徹,觀點(diǎn)要明確,點(diǎn)評要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。

      2、單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,難易得當(dāng),切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

      3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),課前要作深入調(diào)研,要充分把握好這個(gè)“度”。

      4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      5、對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價(jià)要客觀公正,不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。

      另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要:

      1、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,合作完成,之后教師串聯(lián)知識(shí)體系,使學(xué)生有個(gè)完整的語文概念。

      2、老師統(tǒng)一思想,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;多接觸了解學(xué)生,擺事實(shí),講道理,使其明了語文學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在語文學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生明白語文成績的提高并不是高不可攀。

      3、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識(shí)的再現(xiàn),更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識(shí),重視結(jié)構(gòu)體系;重視學(xué)生能力的提高。

      4、多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段,課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

      5、課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽學(xué)生的心聲,接近學(xué)生之間的距離,這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

      總之,通過本次考試,我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,而我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發(fā)展。

      本次考試雖已結(jié)束,但更艱巨的任務(wù)還在后面,我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績。

    期中考試工作總結(jié)2

      日前,山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會(huì)議,會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上,成員根據(jù)對本次期中考試試卷的分析,結(jié)合所取得的成績及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言,道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言,下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面:

      1、從基礎(chǔ)抓起,夯實(shí)基礎(chǔ)。對于必背的古詩文實(shí)行過關(guān)制,教師檢查,學(xué)校抽查相結(jié)合。

      2、認(rèn)真鉆研教材,堅(jiān)持集體備課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,骨干教師與青年教師接對子,采取一幫一互助活動(dòng)。

      3、搞好新授與復(fù)習(xí)的`關(guān)系。針對新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作,學(xué)校采取月考制度,跟蹤檢測各班教學(xué)成績。

      4、抓細(xì)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。

      5、注重課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對于豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助,下半學(xué)期,學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書,堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。

    期中考試工作總結(jié)3

    各位老師、各位同學(xué):

      下午好!本學(xué)期在各位老師辛勤工作下,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多班級(jí)取得了可喜的成績。其實(shí),其中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生,下面對這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績提出表揚(yáng),這些同學(xué)分別獲各班語、數(shù)總分前三名。(附前三名名單)

      以上這些同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),,幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

      在這次考試中,有幾個(gè)班級(jí)在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績,語文、數(shù)學(xué)平均分也是很好的。

      同學(xué)們,期中考試是階段性考試是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得分的同學(xué)要再接再厲,都得不好的.同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績公布后,每個(gè)班級(jí)的課任教師都參與到你們班級(jí)其中考試分析會(huì),幫助你們分析本學(xué)科生分原因存在問題,以及在下階段采取補(bǔ)救措施,提出了明確要求。希望各位同學(xué),引起高度重視,其中分析會(huì)有關(guān)內(nèi)容。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:

      一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

      各班級(jí)都召開了其中考試分析會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。特別是語文、英語兩門學(xué)科教師,他們利用晨讀期間,布置了晨讀目標(biāo)讓你們做到了目標(biāo)明確,背誦記憶容易掌握,便于鞏固。

      二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

      充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,即,一節(jié)晨讀課,晚上在家的學(xué)習(xí)。這“兩個(gè)時(shí)間”大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱情,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。

      三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

      上面講到的屬于自己支配的兩個(gè)時(shí)間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。我建議同學(xué)們晨讀主要記憶、背誦語文科有關(guān)內(nèi)容,也可以適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時(shí)間,認(rèn)真規(guī)范寫5—6個(gè)課文后的生字詞,既能提高書寫要求,又能達(dá)到練字目的,晚自習(xí)上針對性做一些練習(xí),目的達(dá)到鞏固,有利于自己學(xué)習(xí)成績提高。

    期中考試工作總結(jié)4

      一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。

      綠樹吐納新葉,桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來,期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個(gè)月了,期間雖然很累,但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足,現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下:

      一、小小成績

      1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié),我們班都奪得了流動(dòng)紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨,我到校不是很早,但值日班長總能盡職盡責(zé),每天很早到校,組織學(xué)生上自習(xí),掃除等,有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織,按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后,午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分,可以說這流動(dòng)紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。

      2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪,現(xiàn)在不像過去,到學(xué)生家才叫家訪。這兩個(gè)月來,我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,或填寫家校聯(lián)系冊,讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動(dòng)給我打電話,讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中,和家長給自己寫的聯(lián)系冊中,我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時(shí),通過跟家長的聯(lián)系,在我和家長的共同管教下,有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動(dòng)力。

      3.各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好。三月末的月考,我班總成績較好。學(xué)生個(gè)人的成績也不錯(cuò)。四月末學(xué)校舉行的文藝會(huì)演,我們班也取得了總成績第一的好成績。同時(shí),我班的三個(gè)小歌手,也在幾個(gè)班中是成績最高。這次會(huì)演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的'這個(gè)小品,我沒有給一點(diǎn)意見,完全是學(xué)生自編自演的,沒想到獲得了評委的一致好評。當(dāng)然會(huì)演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲,啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因?yàn)橐繇,個(gè)人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好,但沒想到成績還不錯(cuò)。

      二、些許不足

      1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天,有個(gè)學(xué)生家長來校,問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢,一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來,當(dāng)面對質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊,而且不止一次。我和家長都很氣憤。事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談,當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤。不過,我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣,稀松平常,已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會(huì)小會(huì)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊,應(yīng)該做誠實(shí)的孩子,可我怕這種現(xiàn)象會(huì)屢盡不止,這也是目前我最頭疼的一件事了。

      2.個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近,各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù),相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時(shí)候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè),找不著就說沒帶,也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評教育,也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個(gè)別同學(xué)不完成,我也覺得心里挺別扭的,怎么就不能一盤齊呢?

      3.班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩,有時(shí)候一起吃中午飯,盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事,可是畢竟他們幾個(gè)都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn),所以我擔(dān)心日久天長他們會(huì)合起伙來破壞班級(jí)紀(jì)律,影響班級(jí)的班風(fēng)。

      以上幾點(diǎn)不足,也正是我們班亟待解決的問題。

      三、簡單的整改措施

      1.在班級(jí)樹立榜樣。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的,有幾個(gè)女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好,對班級(jí)也很關(guān)心,在同學(xué)中有很高的威信。在班級(jí)里多表揚(yáng)這些學(xué)生,以她們?yōu)榘駱樱寣W(xué)生向她們看齊,爭取都像她們那樣優(yōu)秀。

      2.堅(jiān)持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,及時(shí)進(jìn)行批評教育,當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。

      3.勤下班級(jí)勤了解。每天不定時(shí)到班級(jí)去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評處理,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。批評少一點(diǎn),鼓勵(lì)多一點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)更聽話,更愿意按老師的要求去做。

      總之,這段時(shí)間有累也有淚,有效果也有笑果。作為班主任,為學(xué)生而累,為學(xué)生而笑,學(xué)生過得充實(shí),我也過得充實(shí),為學(xué)生繼續(xù)努力,樂此不疲!

    期中考試工作總結(jié)5

      一、考試情況

      學(xué)生總共32名,平均分73.81,其中有6名學(xué)生在60分以下。(四個(gè)在40分以下)只有17名學(xué)生的成績在80分以上。最高分99分,最低分13分。通過對全體學(xué)生的成績情況分析,我們的學(xué)困生較多,所占的比例較大。由此看來,要想提高總體成績,就要從這個(gè)別學(xué)生身上入手。

      二、從整體看存在的主要問題如下:

      1、學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如:學(xué)生不能認(rèn)真審題。體現(xiàn)在計(jì)算抄錯(cuò)數(shù)字,讀題不細(xì)心,除和除以不分。還有在解應(yīng)用題時(shí)有兩道題只解決一半就跑了(占的比例還比較大)。

      2、個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),總結(jié)出的解題方法、策略不能準(zhǔn)確應(yīng)用,解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。特別是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

      3、特別是成績差的同學(xué)計(jì)算能力較差,正確率太低,算理不明,不能靈活的運(yùn)用簡便方法。部分學(xué)生能列出準(zhǔn)確的算式,但最后算錯(cuò)了。4、在課堂教學(xué)中,對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練和專項(xiàng)題型的訓(xùn)練不夠。

      5、同學(xué)的兩極分化嚴(yán)重,學(xué)情參差不齊,優(yōu)差懸殊。

      三、今后改進(jìn)措施

      1.加強(qiáng)概念教學(xué),特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程,要讓學(xué)生自我感悟和自我完善。

      2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練。(特別是差生)例如口算、速算、簡便計(jì)算,常用數(shù)值的強(qiáng)記等。

      3、經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力,提高學(xué)生解答簡單實(shí)際問題的能力。

      4、加強(qiáng)應(yīng)用題的強(qiáng)化練習(xí)。歸納題型,總結(jié)解題方法,強(qiáng)化解題策略。

      5、培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。日常教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

      6、強(qiáng)化思維訓(xùn)練,做到“一題多變”,收集題例講清講透,強(qiáng)化知識(shí)間的相互滲透,整合知識(shí)。

      7、培優(yōu)補(bǔ)差,及時(shí)進(jìn)行針對性輔導(dǎo),并利用組內(nèi)優(yōu)生資源輔導(dǎo)差生,同時(shí)開展組與組之間的競爭,表揚(yáng)先進(jìn)組和進(jìn)步組。

      在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,要重點(diǎn)針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,爭取在期末考試中取得好成績!

    期中考試工作總結(jié)6

      本學(xué)期的期中考試結(jié)束了,這是學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后的一次綜合考試,從同學(xué)們的成績來看,部分同學(xué)都能很快適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,但是成績不容樂觀,現(xiàn)將本次期中考試的試卷情況、同學(xué)們的答題情況以及考試成績情況做以仔細(xì)分析,并總結(jié)如下:

      一、學(xué)生情況分析:

      本次期中考試全班72人參加考試,考試時(shí)間共100分鐘,試卷總分是100分。參加考試的學(xué)生基本都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題,卷面整潔。

      二、考試成績分析

      部分同學(xué)們的成績較理想,但是更多的同學(xué)沒有考出自己應(yīng)有的成績。進(jìn)入三年級(jí)后,同學(xué)們開始使用鋼筆寫字,作文的要求也增加了難度,同學(xué)們的卷面整潔和字體工整上需要繼續(xù)提升。同學(xué)們的答題速度,認(rèn)真審題的'情況也有進(jìn)步空間,特別是本次作文失分較多,后面會(huì)做具體分析。但也有一些問題值得分析原因,有些比較簡單的題目我們進(jìn)行了多次的訓(xùn)練,有些同學(xué)依然出錯(cuò),比如,給古詩和日積月累填空的題目,有一些同學(xué)要么不會(huì)背,要么不會(huì)寫有些字。這是值得重視的問題,因?yàn)槊看慰荚嚬旁妿缀跏潜乜嫉。我想在下一步的教學(xué)中還要繼續(xù)想辦法讓學(xué)生牢牢掌握。

      三、試卷情況分析:

      看拼音,寫詞語類的題目。這些題主要是考察學(xué)生的拼讀能力和識(shí)記生字等等基礎(chǔ)情況。同學(xué)們掌握相對較好,全班出現(xiàn)錯(cuò)字最多的是——“剩余”字寫錯(cuò)偏旁;“絨”字少寫一撇;“命”字寫成單耳刀等。對于個(gè)別同學(xué)來說,對于生字的掌握仍是一個(gè)問題,還要多練習(xí),多比較,爭取牢牢地掌握。

      給帶點(diǎn)的多音字字選擇正確的讀音打“√”。這道題考查的是同學(xué)們對多音字的掌握情況,絕大多數(shù)同學(xué)都能做對,仍有幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)——“稍”出錯(cuò)。原因是個(gè)別同學(xué)掌握還是不夠牢固,有混淆現(xiàn)象,在下一步爭取運(yùn)用多種方式進(jìn)行練習(xí)。

      把內(nèi)容補(bǔ)充完整。這道題目考察學(xué)生對日積月累和古詩的掌握情況,主要是看同學(xué)們能不能熟練背寫所學(xué)的日積月累和古詩。從同學(xué)們答題的情況來看,同學(xué)們掌握比較好。但是有些同學(xué)寫錯(cuò)字,說明不夠仔細(xì),還需加強(qiáng)。

      閱讀短文,完成后面的任務(wù)。閱讀題對有些同學(xué)來說仍然是個(gè)難點(diǎn),原因是有些同學(xué)根本不去認(rèn)真讀題,或者說讀完題后不去認(rèn)真思考,前面的考試中雖然也進(jìn)行了多次這樣的訓(xùn)練,但是有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)老師交給的閱讀方法,下一步還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

      作文。本次考試我們班失分的重災(zāi)區(qū)。題目要求是寫一篇童話,應(yīng)該說不難,但是,大部分同學(xué)寫得不夠好,需要老師再指導(dǎo)。出現(xiàn)的問題有:審題不清,出現(xiàn)跑題;字?jǐn)?shù)不夠被扣分;書寫不工整被扣分。以后這些方面通通都會(huì)加以訓(xùn)練。

    期中考試工作總結(jié)7

      一、對高二年級(jí)教師隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)

      1、隊(duì)伍精、素質(zhì)好。

      大半個(gè)學(xué)期過去了,與老師們相處融洽,工作得到了老師們的大力支持,感覺我這個(gè)組長當(dāng)?shù)暮茌p松,很多事情都不需要我操心。這得益于我們高二年級(jí)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,人數(shù)少,任務(wù)重,但敢于挑重?fù)?dān),挑得好重?fù)?dān)。如理科綜合組7名老師挑起了6個(gè)班的理、化、生教學(xué)任務(wù),李紹富老師不僅代著3個(gè)班的物理教學(xué),還肩負(fù)205班班主任,還要一個(gè)人照顧小孩,困難可想而知;向光模老師頂著壓力接受教學(xué)安排,工作積極主動(dòng),也發(fā)揮了在理科綜合組的示范作用;許晶老師班級(jí)管理有方法,效果好,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)備課組一班人提高年級(jí)組整體英語水平,并提出了文科英語再獲高考質(zhì)量獎(jiǎng)的目標(biāo)。我們的11名班主任已經(jīng)成為七中一道亮麗的風(fēng)景,很多人還在睡夢中時(shí),他們已早早來到教室組織學(xué)生早讀。

      2、顧大局、講奉獻(xiàn)。

      譚文華老師已經(jīng)成為年級(jí)組的第12名班主任,9月調(diào)考后,他看到自己所帶的班級(jí)生物成績稍差一些,之后的很多個(gè)早晨,我們都可以在教室看到譚老師的身影,具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心;王軍科老師在胡老師生病住院后,接受學(xué)校安排,擔(dān)任209班班主任,克服家庭困難,與一幫小鬼斗智斗勇。在各班的自習(xí)課上,都有我們科任老師的身影,但沒有一個(gè)老師要報(bào)酬、要待遇。一句話,高二年級(jí)的老師苦并快樂著,累并堅(jiān)忍著。

      二、期中考試成績分析

      期中考試結(jié)束后,按照劉校長要求,學(xué)科老師以備課組為單位、科任老師以班主任為中心進(jìn)行了學(xué)情與成績分析。結(jié)合各班級(jí)、各學(xué)科組分析情況小結(jié)如下:

      成績:

      1、理科4、5、6班并進(jìn)態(tài)勢良好。9月調(diào)考后我說過平行班4、5、6班成績不平行,相關(guān)班級(jí)班主任高度重視,現(xiàn)在看來,進(jìn)步明顯。

      2、理科2班異軍突起。劉圓圓老師付出了艱辛的努力,也想了很多辦法。希望能繼續(xù)前進(jìn),不要曇花一現(xiàn)。

      3、文科英語差距縮小,特別是207班英語有很大進(jìn)步,感謝尤新紅老師。理科英語整體有進(jìn)步,一些重點(diǎn)學(xué)生成績有提高。

      4、文科數(shù)學(xué)均分、及格人數(shù)都有提高。可能是降低了試題難度,但我們應(yīng)該看到,及格的人數(shù)越多,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)越高。數(shù)學(xué)組的老師做出了貢獻(xiàn),還要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅(jiān)持搞好每周檢測。

      5、誠信考場考風(fēng)好,下次考試?yán)^續(xù)推行這種制度,擴(kuò)大覆蓋面。

      問題:

      1、老問題有改進(jìn),但依然存在。理科班班主任及英語老師在照顧整體基礎(chǔ)上,要做好重點(diǎn)學(xué)生的思想工作,包括家長的工作。

      2、一些學(xué)科成績班級(jí)相比懸殊很大,分析出了原因,重在落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差,要多督促,多檢查。

      3、考試監(jiān)考部分老師遲到,要注意。語、數(shù)、外3門學(xué)科統(tǒng)分、登分出現(xiàn)差錯(cuò),提出批評。

      想法:

      1、每位班主任、任課老師要找準(zhǔn)自己的.工作重點(diǎn)和突破點(diǎn),有目的有計(jì)劃的工作,有思想有研究的工作,突出工作的時(shí)效性。班主任不要陷入管理泥潭,只管常規(guī),每日身心疲憊,學(xué)習(xí)“許晶工作法”,擔(dān)當(dāng)班級(jí)組的當(dāng)然責(zé)任人,保證班級(jí)各門學(xué)科均衡發(fā)展。

      2、教師的投入會(huì)與產(chǎn)出成正比。經(jīng)驗(yàn)和方法能事半功倍,辛勤和汗水也會(huì)提高我們的教學(xué)成績。

      3、消極的生源觀會(huì)使我們的工作大打折扣。一個(gè)學(xué)校是什么樣的生源狀況不是個(gè)人主觀愿望所能確定的。學(xué)校狀況在很大程度上決定了生源狀況,生源差已是一個(gè)不可改變的事實(shí),我們應(yīng)正視現(xiàn)實(shí),不要一味地抱怨、責(zé)備。

      4、備課組要形成合力,不要各行其是。備課組始終跟蹤于一個(gè)年級(jí)的研究,應(yīng)該說更具體、更實(shí)在,更有針對性,通過備課組的形式將同一年級(jí)的學(xué)科任課教師組織在一起,形成一股合力,彌補(bǔ)個(gè)體的不足,這也是學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源最簡單、最有成效的整合。

      5、希望全組老師繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,集眾人之長,整體創(chuàng)優(yōu);不斷自我反思,建立高質(zhì)量、高效率的課堂,把小事做精彩,把平凡事做經(jīng)典。

      大家的辛苦換來了我的輕松,人辛苦了,心情要愉快,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),如果有可能,希望每周星期二下午第4節(jié)課開設(shè)成高二年級(jí)組的教師體育課,每一位老師都能放下其他工作,出現(xiàn)在球場上,出現(xiàn)在體育館里。

    期中考試工作總結(jié)8

      數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的思維,數(shù)學(xué)是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識(shí)的思維過程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析并解決問題。因此,我們在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過程中就應(yīng)該圍繞能夠使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的思維過程。本次期中測試我們八個(gè)班的均分均在90分以上,大大縮小了班際平均成績的差距,這說明我們的集體備課收到了很好的成效。

      現(xiàn)就我們六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期中檢測試卷完成情況,反思我們的教學(xué)過程。

      一、試卷概況及測試目標(biāo)

      本次六年級(jí)數(shù)學(xué)測試卷共分為六部分:填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題。填空、判斷、選擇主要檢測學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,以及靈活解題的能力;計(jì)算題里包括:直接寫出得數(shù)、解方程,主要檢測學(xué)生的計(jì)算能力;操作題主要檢測學(xué)生對確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問題主要檢測學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本試卷共100分,計(jì)算題占20%,基本知識(shí)占40%,動(dòng)手操作解決問題占40%。

      二、各題完成情況分析

      填空、判斷、選擇的分析:這一部分從全年級(jí)的得分來看,填空只有第9題錯(cuò)誤較高其余九題完成較好。判斷的第4、5兩題理解起來有難度。選擇題的第3、4題由于學(xué)生沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)故錯(cuò)誤率較高。

      計(jì)算題的分析:這一部分全年級(jí)得分率最高只有少數(shù)學(xué)生粗心大意失分。

      動(dòng)手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯(cuò)在角度畫的不準(zhǔn),長度確定不好,還有個(gè)別學(xué)生將放大畫成了縮小。

      解決問題的正確率為88%這一部分主要是第2、3兩題錯(cuò)的較多,第2題主要是還不會(huì)用比例解決應(yīng)用題,用算術(shù)方法解起來不太好想思路;第3題學(xué)生還沒有真正理解關(guān)鍵句的含義。

      三、主要優(yōu)勢

      1.數(shù)學(xué)概念透徹、清晰,掌握扎實(shí),能夠靈活運(yùn)用。

      一直以來在教學(xué)活動(dòng)中,我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),通過直觀的多媒體課件輔助課堂教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手多操作多實(shí)踐,使數(shù)學(xué)概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥。

      2.多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,思路清晰,方法多樣。

      應(yīng)用題在教學(xué)中是一個(gè)難題,是學(xué)生最難理解的知識(shí),但應(yīng)用題的'內(nèi)容來自于生活,與生活中的數(shù)學(xué)問題又有著密切的聯(lián)系,因此我們在教學(xué)中除了加強(qiáng)教研外還注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)得輕松,又能發(fā)展學(xué)生的思維能力。

      四、存在問題

      1.在課堂教學(xué)中,缺乏對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

      2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

      3.計(jì)算中還不能靈活的運(yùn)用簡便方法。

      4.學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位,課堂教學(xué)缺乏知識(shí)拓展一類問題的思考訓(xùn)練。

      5.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。

      五、解決策略

      1.樹立正確的教學(xué)觀,立足于長遠(yuǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展,立足于學(xué)生實(shí)際,在課堂上本著發(fā)展學(xué)生能力,為學(xué)生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開展教學(xué)工作。

      2.夯實(shí)基礎(chǔ),在課堂教學(xué)中加強(qiáng)計(jì)算與混合運(yùn)算練習(xí),養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,保證正確率。

      3.平時(shí)注重挖掘概念的辨析深度,教給科學(xué)的辨析方法,給學(xué)生有效的指導(dǎo),提高對概念的同化認(rèn)識(shí)。

      4.應(yīng)用題教學(xué)中要注意從讀題到分析到解決問題給孩子科學(xué)的指導(dǎo)。

      5.做好補(bǔ)差的工作,對差生平時(shí)要多給他們吃小灶,查漏補(bǔ)缺,從而使他們的成績得到提高。

    期中考試工作總結(jié)9

      時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了。迎來了我們第一次的初中期中考試。在緊張、不安、期待中,考試的成績出爐了。相對于上次的月考,我有了少許的進(jìn)步,但也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。

      先來談?wù)勚骺瓢!在三門中間,我最薄弱的就是英語,這次估計(jì)連平均分都沒有達(dá)到。選擇題部分簡直就是“開門紅”,一錯(cuò)就是連錯(cuò)四題;局R(shí)點(diǎn)、辨音、句意沒理解,這一個(gè)個(gè)都是在英語考試中的“硬傷”。因?yàn)樽鲈嚲頃r(shí)心情急躁,有些題目甚至連題意都沒有看清就開始答題,做完也沒有好好的檢查,所以導(dǎo)致了這一次的低分。本以為英語是較為穩(wěn)定的科目,可這次期中考讓我發(fā)現(xiàn)了很多問題:基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,詞匯量少,這些都與平時(shí)課外積累少,老師講的重點(diǎn)沒有消化、吸收有關(guān),所以在以后要加以改正。功夫不負(fù)有心人,這次語文比上次有了進(jìn)步,首先要肯定一下自己的努力,但也存在很多問題。特別是古詩文賞析與作文,但我會(huì)直面這些問題,一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn),相信會(huì)慢慢攻克。數(shù)學(xué)總的來講發(fā)揮正常,但也因?yàn)閷忣}不仔細(xì)而有失分。要做到不松懈,不驕傲,保持優(yōu)勢,改進(jìn)不足。

      小四門方面,因?yàn)檎J(rèn)真復(fù)習(xí)了老師發(fā)的'講義,分?jǐn)?shù)都在四十五分以上,但地理卻不是很好,在班級(jí)、年級(jí)的排名都在一半以后。我也知道我的地理不行,但在考前卻沒有在地理上下功夫,不是去面對問題,而是去逃避它。在以后的學(xué)習(xí)中,我要重視地理,上課認(rèn)真聽講,知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真做筆記,希望在下次的考試中能更上一層樓。

      然后是我這個(gè)月的態(tài)度問題。宋老師說學(xué)習(xí)要把心靜下來。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,所以有些浮躁。當(dāng)一次數(shù)學(xué)周練發(fā)下來,看到令我觸目驚心的成績時(shí),我開始反思自己:最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么了?于是我及時(shí)調(diào)整自己。開始時(shí)有些懼怕期中考試,不知道自己會(huì)不會(huì)保留一號(hào)的位置,但當(dāng)我把心靜下來后,對自己說:“發(fā)揮出最好的水平就可以了”。課堂上的我不夠積極,不能帶領(lǐng)組員完成“十加一”工程,反而是我的同桌一直鼓勵(lì)我舉手,讓我邁出了克服膽怯的第一步,并經(jīng)常為我解答難題。我們互相幫助,共同進(jìn)步,非常感謝她讓我更加的努力和自信。

      學(xué)習(xí)是辛苦的也是快樂的。只有我們?yōu)橹冻雠Γ斋@到成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的快樂,便是學(xué)習(xí)的美好體會(huì)。成績已是過去,在下階段的學(xué)習(xí)中,我要更加努力,不辜負(fù)自己。

    期中考試工作總結(jié)10

      一、試題分析

      1、試題結(jié)構(gòu)與分值

      本次試卷由兩大題型(聽力部分和筆試部分),即聽力(包括20個(gè)小題)、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解,短文缺詞填空,補(bǔ)全對話,漢譯英和書面表達(dá),整卷滿分為120分,其中聽力部分占20分,筆試部分占100分。教材中所出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目在不同的試題中均得到了考查。

      對所有采分點(diǎn)的設(shè)題均為教材中所要求“掌握”的內(nèi)容,要求學(xué)生動(dòng)筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。

      2、命題特點(diǎn)及導(dǎo)向

      命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導(dǎo)性,對今后的八年級(jí)英語教學(xué)有一定的導(dǎo)向性。

      聽力部分

      聽力題的難度比上學(xué)期期末考試略有提高。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和提高對聽力檢測的要求,是提高英語學(xué)習(xí)成效和提高英語教學(xué)效果的一個(gè)突破口。本卷的聽力部分對考生提出了較高的要求。從試題的卷面情況分析,聽力部分所考查的內(nèi)容與生活密切相關(guān),考查學(xué)生接受信息并對信息進(jìn)行綜合處理的能力,其中有不少題是考查學(xué)生的靈活應(yīng)用能力,而且干擾項(xiàng)的設(shè)置很具迷惑性,要求學(xué)生在對全文整體理解把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。此外,同學(xué)們雖然對于一些簡單的對話、句型掌握了,但對于一些需要轉(zhuǎn)變的題目卻來不及反應(yīng),如填單詞的題目沒掌握到做題竅門,再就是單詞記得不牢固,故此該大題的得分率欠理想,原因除了主觀因素以外還有一個(gè)客觀因素,那就是聽力部分的測試在語速上整體顯得較快,學(xué)生一時(shí)間沒能進(jìn)入狀態(tài)。這要求我們在平時(shí)課堂上的課堂用語速度也要相對加快,給學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應(yīng)過程。

      筆試部分

      (一)單項(xiàng)選擇

      通過對這次單項(xiàng)選擇試題的分析,可以發(fā)現(xiàn),單項(xiàng)選擇題依然保持傳統(tǒng)的單純語法知識(shí)考查,未能真正體現(xiàn)英語的交際功能。該部分試題保持了所考查的知識(shí),覆蓋面廣。其中試題31和34對于相當(dāng)一部分同學(xué)來說依然是一個(gè)得分難點(diǎn),錯(cuò)的機(jī)率相當(dāng)高。失分的原因在于粗心大意,審題不夠認(rèn)真,再者就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

      (二)完形填空

      完形填空取材于學(xué)生身邊生活的素材,上下文邏輯關(guān)系清楚,試題針對事情的發(fā)展設(shè)空,考生只要理解事情的情節(jié)和脈絡(luò),就可以順利作答。試題考的知識(shí)面較廣,其中37.38.43.44空出錯(cuò)較多,估計(jì)百分之五十多的學(xué)生都因此而丟分,主要原因是上下文沒有連貫。

      (三)閱讀理解

      閱讀理解部分是試卷中分值最大一題,約占三分之一,所選的閱讀文章題材多樣化,其中A篇是有關(guān)交通工具,B篇是雙胞胎的節(jié)日。C篇是西方國家對朋友的邀請,它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。主要考察學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行間的言外之意,以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。從卷面來分析,相當(dāng)一部分同學(xué)的閱讀水平有提高,其中試題49.52.56.59選項(xiàng)出錯(cuò)較多,主要原因是學(xué)生的理解能力較差,此外就是客觀因素,即試題中含有部分較難的詞匯,阻滯了學(xué)生的思維。

      (四)短文缺詞填空

      短文填空主要是考查本學(xué)期的第五單元的知識(shí)點(diǎn).只是大部分同學(xué)們對單詞的形式不能靈活的運(yùn)用.特別是61.64.66空做的不是很好,失分較多。

      (五)補(bǔ)全對話

      補(bǔ)全對話是一個(gè)綜合性考查問路的題,特別是71題是七年級(jí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),但是大部分同學(xué)都沒有掌握著,失分很嚴(yán)重。

      (六)漢譯英

      這一題主要是考查同學(xué)們對本單元中的'一些重點(diǎn)詞組的掌握程度,雖然大部分同學(xué)會(huì)寫詞組但是語法錯(cuò)誤,失分的主要原因就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好。

      (七)書面表達(dá)

      本期的書面表達(dá)在一定程度上方便了學(xué)生的寫作,試題難度不大,但要想寫出一定水平,得到較高的分?jǐn)?shù),仍有一定的難度?忌跁姹磉_(dá)中所反映的問題主要有:

     。1)基礎(chǔ)不扎實(shí),表達(dá)不妥當(dāng)。主要表現(xiàn)在:語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等,還有的考生只寫出了幾個(gè)單詞,這些錯(cuò)誤都導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢或產(chǎn)生歧義。

     。2)答題不規(guī)范,卷面不整潔。

      二、今后的教學(xué)思路

      1、認(rèn)真鉆研教材,在教案設(shè)計(jì)上下足工夫,努力提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。

      2、加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。如:通過跟錄音讀單詞、課文來提高學(xué)生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時(shí)間來加強(qiáng)聽力能力的訓(xùn)練。課后需加強(qiáng)課外閱讀的輸入量,閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中,從而提高閱讀水平。另外,要重視學(xué)生書面表達(dá)的訓(xùn)練,在要求學(xué)生寫作時(shí),要求不能過高,應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則,加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)來逐步提高寫作能力。

      3、做好防差補(bǔ)差的工作。我校相當(dāng)一部分的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,因此補(bǔ)差工作尤為重要,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手:

      (1)樹立自信,使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。

     。2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。3)嚴(yán)格把好語音關(guān),使學(xué)生過好拼寫關(guān)。

      (4)對待差生,可適當(dāng)降低要求。

    期中考試工作總結(jié)11

      工作在濟(jì)水一中這個(gè)欣欣向榮的大集體,身邊有許多的良師益友,有形無形中我觀察到許多,學(xué)習(xí)到許多。清晨,來學(xué)后看到許多班主任已經(jīng)站到班級(jí)前面,我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步,我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。和他們相比,我覺得我還需要提高。在此,我把前段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

      上好班會(huì)課。如果一個(gè)人看班不是很緊的話,那么抓好學(xué)生的'思想工作就尤為重要。武裝學(xué)生頭腦的主陣地就是每周一的班會(huì)課。根據(jù)學(xué)生的不同情況,在班會(huì)課上,我制定過班規(guī),修改過班規(guī),還讓學(xué)生看過視頻《少年之死誰之過》,《孤獨(dú)的小豬》。還組織過主題班會(huì),《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個(gè)陽光少年》。班會(huì)課后,讓學(xué)生針對性地寫自己的感受,恰好就是一篇心靈之約。讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)在心靈之約中得到升華提高。

      借助學(xué)生力量,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。

      在有時(shí)間的時(shí)候,我常把小組長召集到一起,匯總班內(nèi)情況。然后進(jìn)行整改,F(xiàn)在的學(xué)生心眼多,工作難做。如果你只是把學(xué)生叫出來,指出來他的問題:你上課說閑話,做閑事,影響到周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)生的第一個(gè)反應(yīng)就是:我沒有。通常我總是叫上班長,組長,在他們的人證物證下,該生會(huì)低下頭,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。此時(shí),什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。

      班主任不僅做嚴(yán)師,還要做學(xué)生的朋友。

      別人認(rèn)為我最大的特點(diǎn)是嚴(yán)厲,可是不盡然。我也在嘗試著做學(xué)生的朋友。有個(gè)學(xué)生有這樣的問題:他和同學(xué)交往有問題,不合群,朋友較少。

      他學(xué)生中有困難,害怕學(xué)習(xí)退步。他性格直爽,心直口快,害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后,我和他談心,消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中,他又一次考了全班第二名。

      現(xiàn)在的學(xué)生比較張揚(yáng)個(gè)性,如果僅用簡單粗暴的方法,效果不會(huì)太好。所以要細(xì)微的做學(xué)生的工作,那樣可以保護(hù)學(xué)生的字自尊心,也可以融洽師生關(guān)系。所以我們作為一個(gè)教育者,應(yīng)把做學(xué)生的思想工作放到首位。

    期中考試工作總結(jié)12

      班會(huì)目的:

      總結(jié)考試得失,幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了,老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思,因此決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)指出明確目標(biāo)。

      課前準(zhǔn)備:

      總結(jié)期中考試成績單;學(xué)生期中考試總結(jié);提高學(xué)習(xí)效果.

      活動(dòng)過程:

      一、匯報(bào)篇

      1、成績狀況介紹2、班級(jí)前十名成績3、進(jìn)步之星

      二、反思篇

      1、這次考試和上學(xué)期期末在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹危?/p>

      2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。幫他們分析原因。

      3、進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn):

     。1)主持人發(fā)言

      (2)進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言

     。3)同學(xué)發(fā)言

      (4)班長發(fā)言

      三、分析:請你評價(jià)班級(jí)的'現(xiàn)狀,哪些地方需要改善?

      四、總結(jié):分?jǐn)?shù)不是最重要的,關(guān)鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲,更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。

      班干部會(huì)議

      1:會(huì)議要點(diǎn):提高成績會(huì)議內(nèi)容:

      1、最近各科考試成績匯總。

      2、對于不及格同學(xué)如何提高成績進(jìn)行討論。

      3、對于中游的同學(xué)如何提高成績進(jìn)行討論。

      4、對于成績不穩(wěn)定的同學(xué)如何保持成績穩(wěn)定進(jìn)行討論。

      5、最后制定出解決問題的方案。

      班干部會(huì)議

      1、班級(jí)以各組為單位,各組再以組長為首,每天進(jìn)行記錄,包括“早自習(xí)”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀(jì)律”等。組長再匯報(bào)給班長,再給予表現(xiàn)不好的同學(xué)提醒、批評。

      2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式,以理服人,動(dòng)之以情,曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

      3、有辦法能在班級(jí)管理中,想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。

      4、明確分工,搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍,又能在班級(jí)管理中擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,共同把班級(jí)搞好。各自為戰(zhàn),一盤散沙絕對要不得。互相埋怨,打擊報(bào)復(fù)更加要不得。

    期中考試工作總結(jié)13

      各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來評價(jià)我校。因此,無論是老師的愛崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué),無論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級(jí)的班紀(jì)班規(guī),無不印證著這句話。于是,期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié)!

      星期一是全校性的期中成績與學(xué)生見面,星期二是初三進(jìn)行總結(jié),星期三是初二,星期四是初一,星期五是全校性的`大總結(jié)。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師、該級(jí)的年級(jí)組長、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長等必須參加。因此會(huì)議的場面頗為壯觀。

      今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分,我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序。我覺得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些:

      第一項(xiàng),班主任做本次各科成績的通報(bào)。并與平行班做比較,找到差距和優(yōu)勢,依此定下班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

      第二項(xiàng),學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié)。(這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論、總結(jié),然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié)。)所分科目組為政史組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組、綜合組(針對以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié))。

      第三項(xiàng),學(xué)生個(gè)人總結(jié)。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變,可以是學(xué)生自愿發(fā)言,還可以是各科老師指名本次成績特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言,也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑。

      第四項(xiàng),與會(huì)教師講話。這是特講究的一項(xiàng)。各老師講話的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排,力爭搭配恰當(dāng),給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍,一種儒雅與通俗的享受。

      第五項(xiàng),師生互動(dòng)。師生相互交流,提出教學(xué)建議與教法,傳授學(xué)習(xí)技巧與方法。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值。

      第六項(xiàng),班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。做到言簡意賅,極富感染力與號(hào)召力。余味無窮最好!

      期中總結(jié)雖然成為過去,但是留給我們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、思索是很多的。在此,來一句老生常談的話:善于總結(jié)的人,也是善于進(jìn)步的人!

    期中考試工作總結(jié)14

      期中考試結(jié)束了,我班總體上成績不錯(cuò),一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個(gè)星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對來說題比較簡單,老師批改也比較松,但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力。

      期中考試孩子們的成績基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強(qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路,出現(xiàn)的'問題及相應(yīng)措施:

      1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎,把加號(hào)看成減號(hào),得數(shù)出錯(cuò)。需要考前多提醒幾次!

      2、不認(rèn)真審題,如:題上給了6個(gè)數(shù),讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列,有個(gè)別學(xué)生就不看這些數(shù),自己寫了6個(gè)數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題,應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

      3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯(cuò)誤。針對這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

      4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問題,這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

      在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會(huì)在平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓學(xué)生們對每個(gè)題型都練會(huì),這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們在以后取得更大的進(jìn)步。

    期中考試工作總結(jié)15

      一、 基本情況分析:

      通過這次期中考試全縣對比來看,無論是高分段還是全班平均分與同級(jí)高中有一定的差距。針對這此成績及試卷的分析來看,主要原因如下:

      1、 第一卷雖然有些優(yōu)勢,但優(yōu)勢不大,特別是目標(biāo)生出現(xiàn)了 低分現(xiàn)象。

     。1)主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí),一是不相信自己,隨意涂改;二是馬虎大意不認(rèn)真;三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握;四是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

     。2)老師這方面分析來看,主要是平時(shí)沒有能夠?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法,常見的類型題練得較少,二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位,因?yàn)檫x擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題沒有引起足夠的'重視,缺少回顧總結(jié)和反思的過程。

      2、 第二卷與其它外校相比,有一定的差距。通過比校分析,主要原因是:

      (1)一是學(xué)生對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)沒有理解和記牢、出現(xiàn)混淆;二是學(xué)生的審題意識(shí)比較差,思路不清晰,搞不清不同題型的解題方法,只是一味的堆砌,不分主次,眉毛胡子一把抓。三是答題的規(guī)范性差,比如:序號(hào)化、條理化等。

     。2)從老師這方面分析來看,一是平時(shí)缺少對主觀題的訓(xùn)練,做題數(shù)量較少;二是沒有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法;三是平時(shí)單元檢測力度不夠,特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性,沒有認(rèn)真組題,有時(shí)就是成題,沒有認(rèn)真篩選。

      二、針對以上分析,特采取如下改進(jìn)措施:

      1、 (1)從備課方面,做到“三備”;即備教材、 備學(xué)生、備教 法。

      備教材是指對教材的基本知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際一清二楚。講課時(shí)因材施教,使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法,爭取在課上,全面講授基本知識(shí),突出重點(diǎn), 突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課的力度,通過集體備課,達(dá)到智慧共享,從而提高整個(gè)學(xué)科的戰(zhàn)斗能力。

      (2)落實(shí)聽課制度,通過聽課可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的差距,找出不足,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

      2、 從作業(yè)方面,要精心組合針對性強(qiáng)的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題。通 過有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識(shí)。

      3、 從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀、客觀題的一些做題的方法 和技巧,多練一些典型的題。要練足練夠,

      4、 加強(qiáng)平時(shí)檢測力度,勤復(fù)習(xí)、勤鞏固。

      三、期末目標(biāo):

      雖然這次期中考試與外校的差距,但它也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,找到了要追趕的目標(biāo),我堅(jiān)信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)的幫助下,在的期末考試中一定會(huì)爭得第一,并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。我們認(rèn)真反思不足,找出差距。針對問題,制定方案,鼓足干勁,真抓實(shí)干,一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課,做好每一套題,抓好每一個(gè)學(xué)生。

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