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    年度班主任工作總結(jié)

    時間:2023-02-14 10:44:37 工作總結(jié) 投訴 投稿

    年度班主任工作總結(jié)【推薦】

      總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的年度班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    年度班主任工作總結(jié)【推薦】

    年度班主任工作總結(jié)1

      一年又一年,年華如白駒過隙,看不見蹤影,嘆息中,年末將至,一學(xué)期的工作又接近了尾聲,回眸一望,這學(xué)期過得真可謂是有滋有味,酸甜苦辣應(yīng)有盡有。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作。下面我就從三個方面來回顧一下過去一學(xué)期的班主任工作:一、加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

      四年級的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了,他們冷不丁會冒出個新奇的想法、說法、玩法、做法,其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,也存在許多安全隱患,讓我應(yīng)接不暇。還記得剛接手二年級時,由于學(xué)生過于活躍,缺乏良好的行為習(xí)慣,班上每天小事不斷,我只能每天撲在班上,一會兒當(dāng)警察在班上查案,一會兒又當(dāng)法官在班上斷案,每天都有處理不完的糾紛,可是嗓子都說啞了,還是看不到效果,孩子們依舊犯著同樣的錯誤。針對班級學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期,我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,利用課堂教學(xué)、班隊活動,滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,言傳身教,規(guī)范學(xué)生的言行。針對部分特殊學(xué)生,抓住一切機(jī)會,曉之以理,動之以情,與家長緊密聯(lián)系,在家校協(xié)作中,幫助學(xué)生完善自我,一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善。二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

      創(chuàng)建一個班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素?蓜偨佑|這個班時,我就發(fā)現(xiàn)這個班很難找出一個能獨(dú)當(dāng)一面的班干部,能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己,起不到模范帶頭作用,能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了,做事畏手畏腳。于是,學(xué)期初我就通過學(xué)生自薦,其他同學(xué)民主投票的方式,選出了幾個小干部,然后馬上舉行班干部會議,明確每個班干部的職責(zé),對班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工,做到事事有人做,人人有事做,并提出相應(yīng)的工作要求,鼓勵班干部敢想,敢做,完全放權(quán)給學(xué)生,我只是定期對班干部工作進(jìn)行檢查和評價。鼓勵優(yōu)點(diǎn),調(diào)動了班干部的積極性;指出不足,對班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo)。一學(xué)期下來,班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,各項工作都能順利的得到開展。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成;每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實的內(nèi)容;每周的家長報、少年報都有專員發(fā)放到位;每月一次的黑板報宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好;偶爾上自習(xí),班長也能當(dāng)上稱職的小老師,負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容。現(xiàn)在,即使我外出學(xué)習(xí),一天不在學(xué)校,我班的班務(wù)也能井然有序,一切良好。我自己工作起來越來越輕松,孩子們的'工作能力也越來越強(qiáng)了。三、落實學(xué);顒,增強(qiáng)班級凝聚力。

      二年級班的學(xué)生很多都受到家庭嬌慣,在家中養(yǎng)成以自我為中心的觀點(diǎn),自私自利,缺少集體榮譽(yù)感?墒且囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,不是只要老師有一個好口才就行的,它需要讓孩子時時處處感受到集

      體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量。因此每次學(xué)校舉行的集體活動我都認(rèn)真落實,本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動會、換物節(jié)活動的契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。校運(yùn)動會前我跟學(xué)生講解運(yùn)動會的意義及重要性,然后對沒有項目的學(xué)生進(jìn)行分工,有的安排寫通訊稿、有的安排做班級檢錄員,有的安排照顧項目多的運(yùn)動員,并強(qiáng)調(diào)每個工作的重要性。使孩子們時時處處感受到集體的存在,感受到自己是集體的一份子,每個人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù)。最終,我班學(xué)生接力比賽獲一等獎,跳繩比賽獲三等獎,隊列比賽獲三等獎。一學(xué)期下來,孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,現(xiàn)在孩子們看到班級同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會主動互相提醒,班上有垃圾會主動拾起來,做清潔的學(xué)生來晚了他們也會主動幫忙,現(xiàn)在班級大部分學(xué)生都能做到互助互愛,班風(fēng)班貌有了明顯改善,班級學(xué)生更有凝聚力。

      回顧這半年來和學(xué)生一起成長的過程,我無奈過,生氣過,但更多的是,我快樂著,收獲著,感動著。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,尤其是對于像我這樣一個沒有經(jīng)驗的年輕班主任,我只能不斷的摸索著、向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)著,跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......

    年度班主任工作總結(jié)2

      轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下:

      一、班況分析:

      本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個群眾中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜幌師了,還能用心參與各項活動。

      二、保教工作:

      為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,能用心參與各種群眾活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理潛力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進(jìn)餐、穿衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,透過示范講解,采用群眾與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,但是孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,忙幼兒養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,透過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強(qiáng)了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。

      三、教育教學(xué)工作:

      本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng),用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。透過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認(rèn)知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,此刻他們不但能與同伴友好相處,互相忙,還交到許多朋友呢!

      四、家長工作:

      小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,透過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家跟家長溝通把家園共育做得更好。

      總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

    年度班主任工作總結(jié)3

      本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育?我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試:

      首先了解學(xué)生的情況。

      在原任班主任孫老師的熱情助下,我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現(xiàn)、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn)、開展思想教育都起了重要的作用。上任后,我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,同時也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,開展德育教育工作。

      其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力。

      教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定!苯處煹乃枷、信念、品質(zhì)、作風(fēng)、行為等,每時每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,品質(zhì)得到陶冶。

      這種身教比任何言教和規(guī)章制度的'作用都。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,我做了量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段。課堂上,教師那優(yōu)美的板書設(shè)計、流暢的語言表達(dá)、自然的教學(xué)儀態(tài),不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,無形中給學(xué)生美的感染,陶冶他們的情操,而且還會使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨的榜樣感召力。

      第三,充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

      在教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,用實例說明數(shù)學(xué)在日常生活和現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的實用價值,逐步認(rèn)識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義。例如,在教學(xué)《積的近似值》時,我問孩子:你們?nèi)ミ^超市嗎?生:去過。我接著問:你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生開始時只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn)。

      我就引導(dǎo)他們:“想一想超市的價簽,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學(xué)生思考片刻,便紛紛匯報:“超市的價簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)!薄斑@是為什么呢?”我問道。有的應(yīng)比較快的學(xué)生說道:“因為我們的錢最小的是分,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)!蔽铱洫劦剑骸罢f的真好!可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,有時在實際生活中用不到,所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值!遍_放的數(shù)學(xué)教學(xué),使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題。從而極地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情趣,燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識的愿望和自信心。

      第四,充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。

      小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,含有量思想教育因素,是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機(jī)地、潛移默化地滲透思想教育。例如,在教學(xué)《簡易方程》一課時,我利用書中的“你知道嗎?”使學(xué)生了解約20xx年前,中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會用方程解依次方程組。

      這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外,在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法》中,他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%,但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子;我國森林覆蓋率為12%,卻對日本量出口一次性筷子!睂W(xué)生進(jìn)行了思想教育,是學(xué)生認(rèn)識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!

      最后應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)學(xué)生良好個性品質(zhì)培養(yǎng)。

      在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育,不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。個性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思考、作業(yè)等過程中。個性品質(zhì)主要包括:

      1、實事求是,言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實踐,因而是最講真實的一門科學(xué),數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象。

      2、堅韌不拔,頑強(qiáng)拼搏。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)的精神。

      3、一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評、考試命題與閱卷、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生;同時嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真練習(xí)、質(zhì)疑問難、有錯必改;培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

      總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識外,還應(yīng)注重滲透德育。當(dāng)然,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的復(fù)性。我相信只要各科教師合力,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,長期精心的培養(yǎng),堅持不懈的努力,持之以恒的滲透,定會綻開燦爛的德育之花!

    年度班主任工作總結(jié)4

      初為班主任,在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結(jié):

      一、把握班級情況

      基本情況:從成績來看,我班學(xué)生總體智力水平良好,有個別尖子生也有學(xué)困生。全班共有33名學(xué)生,有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,上課自由散漫,常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學(xué)生。

      二、了解班干部的分工

      由于我所接的這個班班干部隊伍健全,為了不引起學(xué)生的敵對情緒我沒有重選。我認(rèn)真了解了班干部的分工情況。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,利用班會課定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于這些小班干部們的積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了好的成效。

      三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

      無規(guī)矩不成方圓,作為一個新班主任教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時地進(jìn)行鼓勵,樹立其自信心,引導(dǎo)其積極向上,也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對違紀(jì)的學(xué)生,我會對其提出批評,進(jìn)行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合,一個學(xué)期下來,班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,上課自由散漫的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯。

      四、將德育工作滲透到日常工作中

      十年樹木,百年樹人。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識,更要學(xué)做人。在班級工作中,我堅持對學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,幫助建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起:

      1、樹立榜樣。

      俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任一定要做好。平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表,同時也贏得了學(xué)生的尊重。

      2、寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

      心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的.可接受性。

      3、用心關(guān)愛學(xué)生

      在這一學(xué)期里,我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話,進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵教育,建立其自信心,維護(hù)他們的自尊心,引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

      總的說來,通過這半學(xué)期的工作,我班情況基本穩(wěn)定,學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情,學(xué)生成績總體上保持在一定的水平,尖子生成績突出,后進(jìn)生有所進(jìn)步。總之,在這半學(xué)期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個道理,對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

      不足之處:

      1、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作,再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙,和學(xué)生交流的時間少。

      2、在班干部的培養(yǎng)上,一直成效不大,班干部起到的作用不是很明顯。

      3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。

      4、對住校生的關(guān)心還不夠。

      五.努力方向

      下學(xué)期我將投入更多的精力,放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。

    年度班主任工作總結(jié)5

      本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實,走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級工作具體總結(jié)

      一、期中考試后,組織召開了一場全體學(xué)生家長會;

      臨近中考100天,組織召開了一場部分學(xué)生家長會;

      臨近中考40天,利用主題班會形勢,組織召開了一場中考誓師動員會;

      市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;

      間周一次的主題班會,從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

      二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動會,培養(yǎng)了學(xué)生的.集體主義精神;

      三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);

      四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓(xùn)方式,強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

      五、有針對性的家訪20多次;

      六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

      七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定時進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動態(tài),以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

      八、中考前期,對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

      九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等)

    年度班主任工作總結(jié)6

      自1998年參加工作以來,我已在班主任這一崗位上奮戰(zhàn)了十二年。多少次早出晚歸,多少次酸甜苦辣。我將自己全部的熱情、心血和智慧都融入到了我所深愛的這份工作中。十余年的工作實踐使我意識到,班主任的工作繁雜辛苦,責(zé)任重大,不僅需要滿腔的熱情、非凡的耐心、愛心和恒心,還需要班主任理論結(jié)合實踐,充分發(fā)揮自己的教育智慧,展現(xiàn)自己的教育藝術(shù)。

      我長年擔(dān)任小學(xué)低年級的班主任工作,面對的是一群天真活潑可愛的小孩子。他們的心靈猶如一張張潔白無瑕的白紙,需要我們細(xì)心地呵護(hù)。怎樣讓這些孩子在班集體里快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長呢?我是這樣做的:

      一、了解班級的狀況,拉近師生的距離。

      每接到一個新班,我都會給家長發(fā)一張問卷,了解學(xué)生自身的情況和學(xué)生的家庭狀況。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,我會針對個別特殊的學(xué)生進(jìn)行有針對性的談話,并與家長聯(lián)系溝通,做到對班級整體狀況有個大致地了解。另外,留心觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),對學(xué)生更進(jìn)一步的深入了解。在開學(xué)的第一周,我對人入座,用心記住學(xué)生的名字。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,從而拉近師生之間的距離,讓學(xué)生更樂意接受班主任的教誨。

      二、樹立班級是我家、我是班級小主人的意識。

      每接手一個新班,我會與學(xué)生交心:孩子們,在你們家里,你和爸爸媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹組成了一個小家庭,F(xiàn)在來到學(xué)校,來到班級里,老師和你們每天都要在一起學(xué)習(xí)、玩耍,我們就組成了一個大家庭。老師就是這個大家庭的家長,你們就是這個家庭的孩子們。要想讓我們這個大家庭溫馨、和諧,就需要你們把班級當(dāng)成自己的家,做班級的小主人,時刻為班級著想,為班級服務(wù)。

      1、共同制定班規(guī)

      為了讓孩子們在“家”的溫馨中快樂地成長,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面制定詳細(xì)的制度,張貼在墻上,時常領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),讓大家牢記班規(guī),時刻按班規(guī)辦事。嚴(yán)格而細(xì)致的班規(guī),促使孩子們早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為良好的班風(fēng)的建立奠定了基礎(chǔ)。

      2、班級發(fā)展靠大家

      在班級管理中,我提出了“人人有事干,事事有人管”的口號,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生都踴躍地參加到班集體的管理當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生愛表現(xiàn)、愛管理他人、積極向上的心理特點(diǎn),我把班里的大小事務(wù)一一進(jìn)行了分類,采用自我推薦的方法,讓生自聘職務(wù)。學(xué)生的積極性很高。為了防止有些學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的現(xiàn)象,我交給其他的孩子一項任務(wù)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督他們,發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象就要給他指出來,令其改正。在每周的班會上,我會對上周的情況進(jìn)行總結(jié),對責(zé)任心強(qiáng)做得好的干部給予表揚(yáng)和獎勵,對不稱職的干部耐心指導(dǎo)幫助,給他們一次機(jī)會,如還不稱職,就會被撤職。這樣,人人有權(quán),人人有責(zé),相互監(jiān)督,相互協(xié)調(diào),學(xué)生的主人翁意識得到了充分的體現(xiàn),班集體的凝聚力更牢固了。每天,班級的日常工作有條不紊地進(jìn)行著,作為班主任的我也感到了從未有過的輕松自在。

      三、用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

      在班級體這個大家庭里,作為家長的我始終關(guān)心著每一位孩子的成長。我堅信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師,特別是班主任,應(yīng)當(dāng)是愛的使者,一句話,一個眼神,都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。

      課堂上,我把鼓勵的話語,贊許的目光,親切的微笑傳遞給每一位學(xué)生,讓他們知道:在老師眼里沒有學(xué)不好的學(xué)生。我經(jīng)常用“老師不要求你是最聰明的,但希望你是最努力、最大膽的這句話來激勵學(xué)生。課堂上高舉的小手,精彩的回答,讓我知道了,孩子們愛上了學(xué)習(xí),愛上了語文。每位學(xué)生都在這充滿愛的課堂里學(xué)得快樂、學(xué)有所獲。讓我最感到欣慰的是我班的某某同學(xué)。剛上一年級時,我就發(fā)現(xiàn)他特別的不愛說話,大家紛紛上臺進(jìn)行自我介紹,可他坐在座位上就是不動。你問他為什么,他根本不理你。這孩子怎么啦?通過與家長溝通交流,我才知道孩子從小在農(nóng)村爺爺奶奶家長大,老人每天忙著在地里干活,很少與他交流,孩子變得比較內(nèi)向、害羞,表達(dá)能力也很差。不愿與別人交流,只和家里人說話。了解情況后,我就時刻地關(guān)注他。課堂上,我會把簡單的問題留給他,可是他依然坐在座位上不吭聲。我站在他跟前,用鼓勵的話語和目光與他交流,低聲說:“某某,你行的,勇敢點(diǎn),你是個小男子漢!痹谀托牡牡却,他終于站了起來?蓮埩藦堊,沒出聲。我小聲地把答案說給他聽,他鼓了鼓勁,終于張開口了,可是聲音仍然很低,說得結(jié)結(jié)巴巴的。我用贊許的目光請他坐下,率先鼓起了掌。同學(xué)們也心領(lǐng)神會地鼓起掌來,我看到他靦腆地笑了。就這樣,一次次地提問,一次次地鼓勵,這孩子變得開朗了。能夠大大方方地站起來回答問題。雖然學(xué)習(xí)上很吃力,但是非常地努力。在班會上,評選進(jìn)步最大的同學(xué)時,大家一致選他,當(dāng)我把獎品發(fā)給他時,他高興地笑了。后來,聽他媽媽說,孩子回到家里很是興奮,拿著獎品愛不釋手。從此,孩子每天都在不斷地進(jìn)步,每天都給老師和家長帶來驚喜。這件事使我感悟到:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的.偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的技巧與策略,更是一種偉大的情感。

      四、正確的運(yùn)用批評與懲罰等手段

      表揚(yáng)與獎勵是我們每位老師特別擅長的手段,那么面對犯了錯誤的學(xué)生,我們又該如何批評教育,才能令他愉悅接受呢?

      記得我剛當(dāng)班主任時,直性子,火氣大,劈頭蓋臉的把學(xué)生批評了一頓,不但沒達(dá)到效果,還事得其反,學(xué)生雖然表面上服氣了,可心里并不服氣。后來我閱讀了特級教師魏書生的《班主任工作漫談》,受到了很大的啟發(fā)。批評教育學(xué)生也是要講究方法的。學(xué)生畢竟是小孩子,他們都愛聽老師的表揚(yáng),不愿意接受批評。如果我們在苦口的良藥上包一層糖衣,讓忠言順著耳朵聽,學(xué)生會更樂于接受,這樣才能起到最佳教育效果。給我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔強(qiáng),愛沖動。有一次,他與班里的一名男孩發(fā)生了矛盾,他就動手打了該男孩。學(xué)生告他的狀,他一副委屈的樣子,說:“誰讓他先說我的!蔽医o他講道理,批評教育他,他根本聽不進(jìn)去,始終認(rèn)為自己沒錯,還對我產(chǎn)生了抵觸情緒。了解了他的個性后,我留心觀察他,發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動。我就把擦黑板這項任務(wù)交給了他。他也認(rèn)真負(fù)責(zé)地干著。于是我趁勢在班里大力表揚(yáng)他,說:“你看,某某多愛勞動,多關(guān)心班集體呀,每天幫老師把黑板擦得干干凈凈。大家也要向他學(xué)習(xí),多為集體服務(wù)。我這么一夸,他心里美滋滋的,對我的抵觸情緒也消了。后來他又犯了類似的錯誤。我先給他戴高帽子,說:“老師知道你是個善良的好孩子,動手打人并不是你想做的,對嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又接著說:“先做錯事的是那個同學(xué),他不應(yīng)該那樣說你!彼贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我繼續(xù)說:“但你想過沒有,本來做錯事的是他,你有理,老師應(yīng)該站在你這邊,批評他,可你這么一動手,不也犯錯誤了嗎?不管是什么原因,打人始終是不對的!彼坪趺靼走^來,低下了頭。從那以后,這個孩子不再犯同樣的錯誤了。

      對于那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué),該怎么辦呢?我認(rèn)為必須給予一定的懲罰。讓他在懲罰中認(rèn)識到自己的錯誤,改正錯誤。受魏書生老師的影響,我嘗試采用了這樣一種懲罰方式。

      對愛說小話的同學(xué),罰他給大家背一首詩或背一篇課文;對于給班級抹黑的同學(xué),罰他為班級做一件好事;對于違反紀(jì)律比較嚴(yán)重的同學(xué),罰他寫一篇日記,把事情的經(jīng)過以及自己所犯的錯誤寫清楚,反思要深刻。這種處罰方式學(xué)生在心理上還是很容易接受的,也起到了一定的效果。

      一分耕耘,一分收獲。在我班師生的共同努力下,我所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,教學(xué)成績多次名列年級第一,我也得到了家長的認(rèn)可。我本人多次獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎,多次被評為校優(yōu)秀教師、安全工作先進(jìn)個人,多次獲得寫字比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,在河南省少年兒童書信比賽中,榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎,在河南省“愛我中華”知識競賽中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,在表彰“延信杯”“做一個有道德的人”征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

      我深知:這些成績的取得來之不易,凝聚了我和學(xué)生多少的血汗!今后要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更好的成績,我還有很長的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛,用愛心播種,用智慧耕耘,不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更好的成績。

    年度班主任工作總結(jié)7

      20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束,本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:

      一、班級情景分析

      上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班,分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人,之后自動退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個擇校生,4個跑校生,高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無論在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上看,這是一個難管理的班級。

      二、我所開展的工作

      (一)組建和培養(yǎng)班委

      開學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識,有的相互不認(rèn)識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委,只要提出要當(dāng)班委的.學(xué)生我都大膽的任用他們,經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進(jìn)取、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開展工作,在生活上主動為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!

      (二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費(fèi)用

      收費(fèi)是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,而收費(fèi)十有8九都落到班主任身上,從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險費(fèi)等,到之后收水費(fèi)、會考報名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會考補(bǔ)考費(fèi)……有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。

      (三)經(jīng)常開展安全健康教育

      我始終堅持“安全無小事”,“安全需警鐘長鳴”的原則,每星期天的班會都有安全教育資料,教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情景,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來水、不吃過期食品,經(jīng)過教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

      (四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

      我對本班的紀(jì)律教育頗有心得,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話,是否留長發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題。

      (五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

      我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長,丟垃圾的人異常多,有時學(xué)生邊掃,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,很難堅持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,如果沒有按時掃地的學(xué)生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。

      (六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

      學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識,而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學(xué),認(rèn)真背書,認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生交談,教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性,幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

      (七)參與甲流的防控工作

      20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會,介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學(xué)生開教室門窗,保證空氣對流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動性大的地方,注重睡眠和營養(yǎng),在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

      (八)召開家長會,加強(qiáng)家校合作

      本學(xué)期期中考結(jié)束后,為了加強(qiáng)家校合作,學(xué)校要求各個班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會,我們班于20xx年11月14日召開家長會,這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認(rèn)真組織、精心策劃每一個細(xì)節(jié),會上既有我對班級情景的介紹,又有科任教師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,家長會開得很成功。

      (九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

      班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要“接招”,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計,及時上交等。

      定期召開主題班會,充分利用主題班會這一陣地,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),做個良民,做個有夢想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

      (十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

      年級組活動,班主任活動等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長的要求,我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù),認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

      三、工作成績與不足之處

      經(jīng)過一學(xué)期的努力教育,班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學(xué)校和班級增添了一分和諧,高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,生病請假的同學(xué)越來越少,更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,期中、期末成績都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績的同時也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,極個別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,管理學(xué)生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,所以不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

      四、對今后工作的展望

      班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期必須去努力做好,并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個亮點(diǎn)!

    年度班主任工作總結(jié)8

      忙碌而又充實的八年級第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒,似乎彈指一揮間,但翻看我自己的班主任工作筆記上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和班級學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

      一、本學(xué)期完成的主要工作:

      1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

      2、加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校要求的14個良好習(xí)慣,我們班積極開展了相關(guān)的一系列的活動。上好每一節(jié)主題班會課,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

      3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

      4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

      5、做好和家長聯(lián)系的工作。每次大考之后,我都會對成績好差典型的學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

      6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的`人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每每下午放學(xué)特別是周末時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

      7、積極組織、認(rèn)真做好學(xué)生大課間活動的開展,同時教育學(xué)生上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,特別是配合學(xué)校搞好省裝備現(xiàn)場會的召開,都做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

      二、工作中的不足:

      1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

      2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

      3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

      三、下一步的整改措施(下學(xué)期工作設(shè)想):

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

      2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

      4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,繼續(xù)努力提高各學(xué)科的成績。

      5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。

      6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

    年度班主任工作總結(jié)9

      在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):

      一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

      為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

      二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

      第一學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

      在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較

      好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

      三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

      在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

      四、做好和家長聯(lián)系的工作。

      期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

      五、做好安全教育工作。

      安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的`一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

      六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的從初中生涯走到技校生涯的這一刻,面臨著學(xué)技術(shù)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

      班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我

      會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

      最后,我想說的是,即使在班級工作中盡管我取得了一定的成績,也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

    年度班主任工作總結(jié)10

      二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知、在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈、有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張精心制作的賀卡都會令我的心激動不已、而我的一句真誠的鼓勵,一個適時的贊美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事。

      在班級管理方面:

      一、制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展。

      為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn),提出了一些具體的要求:

      1、主動適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語、第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅強(qiáng),誰交的朋友最多。

      2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè)。

      3、每天多喝茶、勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會主動收拾自己的東西。

      4、做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時歸還。

      5、把在學(xué)校學(xué)到的知識、本領(lǐng)講給媽媽、爸爸聽、把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。

      雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用、他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

      二、帶孩子在活動游戲中成長。

      喜愛活動和游戲是兒童的天性、豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段、對于二年級孩子而言更是如此。

      1、剛?cè)攵昙,一切對于他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學(xué)跳繩、學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書、從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。

      三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動。

      他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動,可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比,通過加分,貼星星、贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

      四、關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時刻。

      課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么。當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻、那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢、孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢!薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮兀俊薄八麄兒軋F(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹!扁徛曧懥,他們不得不悻悻離開。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識,我給大家讀讀吧。”通過他的讀,孩子們明白了很多,一時對他贊賞不已。我適時地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前、我高興地合不攏嘴。

      從這件事我明白了,只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會探究,去觀察,而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時,還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。

      孩子的心思其實也是很敏銳的,他們在特定的.年齡階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

      在語文教學(xué)方面:

      一、備好課,積極聽課。

      教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了、他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。

      二、上好“口語交際”課。

      “口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容、整個學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了、

      三、讓孩子們快樂閱讀。

      自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學(xué)們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。

      在工作中,或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,我會虛心向別人學(xué)習(xí),爭取把各項工作都做好。

    年度班主任工作總結(jié)11

      時間總是過得太快,回首過去一年的班主任工作,總是感覺不足多于收獲,F(xiàn)將近一年的班主任工作情況總結(jié)如下,希望借機(jī)理清思路,為下學(xué)期班主任工作做好鋪墊,我也有理由相信,新學(xué)期新學(xué)年的八四班將會取得更大的進(jìn)步!

      班級基本情況及一些不足

      七年級四班共44人,男生27人,女生17人。其中班干部8人,值日組長4人,學(xué)習(xí)小組組長11人。七四班學(xué)生道德品質(zhì)良好,班級團(tuán)結(jié)上進(jìn)、充滿歡樂。七四班的成績基礎(chǔ)不是很好,第一次考試中僅排第6名,經(jīng)過了一年的不斷提高,在期中考試中僅次于七八班,令人感到少許欣慰。也存在更多不足,學(xué)風(fēng)和七八班比起來還需改進(jìn),有些學(xué)生成績薄弱且提升不明顯,個別問題學(xué)生雖取得了很大進(jìn)步但仍需加強(qiáng)教育,班干部整體缺少點(diǎn)“硬”氣,班級制度仍需進(jìn)一步健全……

      1、關(guān)愛學(xué)生是班主任師德修養(yǎng)的靈魂

      眾所周知,關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,更是班主任師德修養(yǎng)的靈魂。像其他班主任一樣,我深愛著七四班44位同學(xué)的每一位。我認(rèn)為,我之所以這么喜歡班主任工作這得益于我真的愿意讓他們走進(jìn)我的心里,并且讓自己走進(jìn)他們的心里。我喜歡經(jīng)常性的一對一談心,不僅能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,而且可以增強(qiáng)學(xué)生與我的感情。做學(xué)生的老師,亦是他們的兄長和朋友,對他們近期的情況和學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,有針對性的給予建議。父母長期不在身邊,班主任亦是他們的父母,在他們生病時,能及時關(guān)心、幫助;在他們心情不好時,能及時幫其排解困擾;在他們迷茫、徘徊不前時,能給他們指引正確方向。

      2、建立制度和個人量化考評體系

      經(jīng)過一年的時間,我班建立健全了班級規(guī)章制度和個人量化考評體系,取得了不錯的`效果。每個學(xué)生的各方面表現(xiàn)都予以量化,督促學(xué)生們不斷進(jìn)步。本來是由班干部來考評,后考慮到學(xué)生意見,全部由班主任進(jìn)行考評。為了讓學(xué)生認(rèn)識量化制度的重要性,班級一些獎勵會參考量化分,家長會表揚(yáng)參考量化分,評優(yōu)評先參考量化分等等,四班在制度的完善和量化考評方面還是取得了不錯的效果。

      3、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

      人可以改變環(huán)境,但環(huán)境更能塑造人。在班級常規(guī)管理中,我很注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),在晨會時、早讀前、課堂上、班會中、課余時間等,進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng),在潛移默化中,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提升確實很顯著。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),班主任的天職就是幫助這些學(xué)生。比較慚愧的是,和七八班相比,還相差甚遠(yuǎn),但是我有信心逐漸的去追趕去超越。

      4、課堂氣氛及其作業(yè)完成方面

      我班曾有一段時間彌漫著課堂死氣沉沉、抄作業(yè)現(xiàn)象突出的氣氛,令我十分苦惱。通過在班內(nèi)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)、找學(xué)生談心,開班干部會議,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),重新排座次,結(jié)合各任課老師重點(diǎn)關(guān)注等方法,班里這些問題得到了非常大的提高。當(dāng)然,課堂氣氛和作業(yè)完成方面,不會完全杜絕,也不會一勞永逸,沒有什么巧法妙法,只能反復(fù)抓,抓反復(fù)。新的學(xué)期,這仍會成為我關(guān)注的一個重點(diǎn)。

      5、班干部的培養(yǎng)

      培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部群體對于一個班級的管理至關(guān)重要。班主任不可能時時刻刻在班里,更不會像學(xué)生了解學(xué)生那么徹底。在選任班干部時,我組織大家民主選舉,競爭上崗,取得了不錯效果。在班內(nèi)樹立班干部的威信,大膽的放權(quán)給他們,經(jīng)常組織召開班委會會議,經(jīng)常找主要班干部了解班內(nèi)的動態(tài)。在這方面,我學(xué)習(xí)了七七班的先進(jìn)做法,大膽的放權(quán)給班干部,不僅讓我從繁重的班主任工作中暫時脫身,而且對班級來說反而效果會更好。

      6、班級團(tuán)結(jié)和凝聚力方面

      四班幾乎在所有學(xué);顒又,都會拿到名次,一樓的獎狀我們是最多的,這令人很欣慰,我想這正是我班的凝聚力的體現(xiàn)。正如我們班班訓(xùn)云:“友愛明理,勤奮上進(jìn)。”團(tuán)結(jié)友愛應(yīng)該是最基本的,一個好的集體對每個人都有重大的意義。在平時,在處理學(xué)生的小糾紛時,在學(xué)習(xí)方面,在生活方面,把團(tuán)結(jié)友愛的好思想傳遞給學(xué)生們。另外,積極參加學(xué)校組織的各項活動,并在各項活動中取得了一些成績,這對班級團(tuán)結(jié)和班級凝聚力也是有很多積極意義的。

      7、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

      每個班都會有后進(jìn)生,而我覺得四班后進(jìn)生真是尤為“后進(jìn)”,轉(zhuǎn)化難度比較大。我嘗試多辦法多渠道的來做工作,多次找他們談話,多次在班內(nèi)公開表揚(yáng)他們的進(jìn)步,培養(yǎng)他們的自信心。并且放寬對他們作業(yè)的要求等等。新學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化依然會是我的一個重點(diǎn),我想有以下三個原則:第一,首先不能讓他們成為害群之馬;第二,不能讓他們放棄自己;第三,能讓他們在進(jìn)步中品嘗自信和快樂的味道。

      8、好習(xí)慣、好性格、好品質(zhì)的養(yǎng)成

      只會抓學(xué)習(xí)的班主任肯定是不夠格的。我們學(xué)校注重養(yǎng)成教育,這與我的教育理念不謀而合。我認(rèn)為,初中班主任要努力做積極影響學(xué)生一生的人,甚至是努力做他們的貴人。好習(xí)慣好性格好品質(zhì)是可以培養(yǎng)的,是落實到一件件微不足道的事上的。比如,四班打餐和別班有些不同,幾乎每個人都會自覺說聲謝謝,別管班主任在不在,這是我很欣慰的。除了基本的禮貌禮儀教育,我提醒學(xué)生每天要刷牙要洗腳等生活方面習(xí)慣,感恩對他們幫助的每一個人,要勤奮上進(jìn)而不能做拖沓之人,在同學(xué)不小心冒犯到他們時,能有一顆包容的心,男生對女生要謙讓,力所能及的給予別人幫助……這都是一件件平凡的小事,但我相信,正是在這一件件平凡的小事中,他們會逐步的養(yǎng)成良好習(xí)慣、優(yōu)秀的性格品質(zhì)。

    年度班主任工作總結(jié)12

      一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名剛走上教育崗位不久的年輕教師,不僅要盡快適應(yīng)工作,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。一學(xué)期來,我覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的,發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,不斷地進(jìn)步?偨Y(jié)這一學(xué)期的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的`,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé),F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

      1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。

      2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績。

      3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

      4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,對于他們會忘記。

      5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

      也許,我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師,但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話:沒有最好,只有更好!相信一切都會更好的!

    年度班主任工作總結(jié)13

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張而充實的一學(xué)年過去了;仡欉@一學(xué)年,忙碌快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯的成績。以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié):

      一、安全工作

      加強(qiáng)對兒童的安全教育,提高兒童的安全意識。孩子太小,不能分辨是非。要保證孩子的安全,光靠老師的提醒肯定是不夠的。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動,在活動中滲透了相關(guān)安全知識,讓兒童掌握一些自我保護(hù)技能;玩游戲前,對活動提出明確要求,玩游戲時及時提醒。提高孩子的保護(hù)能力。平時也注意仔細(xì)檢查孩子是否攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,消除一切不安全因素。

      孩子的安全健康是關(guān)系到家庭幸福的大事。作為班主任,要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己的安全意識和應(yīng)對能力,力求從每一件小事做起,耐心細(xì)致周到,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,防患于未然,為孩子創(chuàng)造一個安全健康的發(fā)展環(huán)境,做好孩子的'日常生活。在學(xué)年開始的時候,我們對教室的每個角落都進(jìn)行了全面的檢查,以徹底消除不安全因素。對于教室內(nèi)物品的擺放,我們首先會考慮是否安全,做到科學(xué)合理擺放,從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

      二、居家工作

      家庭男女同校是拓展教育時間和空間,充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們一直對此高度重視,注重溝通的有效性和針對性。利用上午來園,下午出園的短暫時間,與家長溝通孩子在園內(nèi)和家里的情況,給予有針對性的指導(dǎo)。出現(xiàn)問題時,立即聯(lián)系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題,關(guān)心孩子的發(fā)展。

      三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

      鼓勵家長積極參與家教活動,促進(jìn)家庭與家之間的多方位溝通。充分發(fā)揮家長作用,激發(fā)家長參與意識,提高家長參與幼兒園活動的主動性,充分發(fā)揮家長教育作用。鼓勵家長積極參與節(jié)日表演等趣味活動,加深家長與孩子之間的情感交流。

      為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上,父母可以真正、密切地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助父母了解科學(xué)的育兒知識。這些努力得到了家長的支持、協(xié)調(diào)和充分肯定,家與園的關(guān)系一直很融洽,與家長成為了親密的朋友,這將鼓勵我更好地開展家庭工作和教育教學(xué)工作。

      這個學(xué)年,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但仍然存在很多不足。在未來一年的工作中,我們將向先進(jìn)班學(xué)習(xí),努力把工作做得更高。

    年度班主任工作總結(jié)14

      首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

      回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

      其次,多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

      每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。

      再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)

      關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸币路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?

      孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。

      最后,和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

      我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的.。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過校信通或自己的博客等途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

      雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

      總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

    年度班主任工作總結(jié)15

      在過去一學(xué)年的工作中,圍繞班主任職能,我主要做了以下幾方面的事,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說,起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此,我是這樣做的:

      1、預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學(xué)生,要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字,讓學(xué)生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開始就構(gòu)成班主任、家長、學(xué)生三者之間的一種合力,為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。

      2、選舉班委。新學(xué)期開學(xué)后,我在班上一共選出三套班委,每套班委工作一星期后,由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出班委。這樣做,既把競爭引入班級工作,又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,改選又造成消極影響的弊端。

      3、指導(dǎo)班委工作,讓每位班委明確自己的工作職責(zé),明確工作目標(biāo),并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。

      4、嚴(yán)格按班規(guī)辦事,用事實說話,以理服人,確立班規(guī)的地位,使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口。

      二、全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)班級凝聚力

      1、抓好思想品德教育大力宣揚(yáng)尊師重教,讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系,鼓勵正當(dāng)競爭,抵制歪風(fēng)邪氣,養(yǎng)成積極進(jìn)取的班風(fēng)。

      2、以衛(wèi)生工作為突破口,培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感和熱愛勞動的品質(zhì)。從一開學(xué),我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首,極大地增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心愛和群眾榮譽(yù)感,從而以一發(fā)帶動全身,有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

      3、歌詠比賽齊心協(xié)力,初顯身手。在人數(shù)偏少的'狀況下,經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎,再次增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。

      4、運(yùn)動會上依靠團(tuán)結(jié)的力量,在體育尖子相對缺乏的不利因素下,奪得高一年級團(tuán)體總分第二名,證明我班已完全樹立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念。

      5、各種競賽活動喜獲豐收。一學(xué)年結(jié)束,我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語知識競賽二等獎,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

      總之,一學(xué)年以來,我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象,為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高,個別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

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