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    個人督學工作總結

    時間:2024-07-30 19:11:25 秀雯 工作總結 投訴 投稿

    個人督學工作總結(精選15篇)

      一段時間的工作在不經意間已經告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,需要認真地為此寫一份工作總結。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家整理的個人督學工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

    個人督學工作總結(精選15篇)

      個人督學工作總結 1

      自從擔任城關學區(qū)責任督學以來,我們嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》,能夠堅持督導標準,認真負責,忠于職守,實事求是,做到定期到責任區(qū)學校督導檢查,細致了解情況,查閱檔案資料,并及時與學校負責人交換意見。督查中發(fā)現各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了一定的成績,同時也發(fā)現了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施,積極整改。現將督學工作簡單匯報如下:

      一、明確任務,認真履行職責

      被聘為兼職責任督學以來,我們認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等,明確每一個責任督學的任務。每月至少用多種不同方式與責任區(qū)學校溝通一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法,對責任區(qū)36所學校的各項工作進行督導,提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學記錄表。

      二、高度重視,加強溝通與交流

      除親臨責任區(qū)學校督導外,日常還與各學校領導保持聯系,反饋各類信息。如:育紅小學的一些家長打電話詢問開學事宜,我就與周校長聯系了解情況,給家長明確的答復;犇鑫學校部分家長打電話反映學校校車等問題,我們向家長解釋情況,取得家長的理解。另外,責任區(qū)學校咨詢的任何事宜,堅持做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。

      三、認真學習,探索督學新方法

      我們認真學習《國務院督導條例》,又因為我們對幼兒教育比較生疏,我又學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件,在督學工作過程中,個別督導與隨機訪談相結合的方式,對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、校務管理、校園文化建設、班級文化建設、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通等工作進行了督導。

      四、深入課堂,提升教學教研水平

      一年來,每個責任督學深入課堂聽課達十余次,與老師們一起探討備課、課堂教學。例如我到城關四小聽了劉老師三年級“找駱駝”語文課,梁嶺小學王老師的“試卷講評”課,光明中學張老師數學課,八小文老師“美麗的小興安嶺“語文課”,城關二小吳老師五年級“三角形面積”數學課等,我們不僅對所教的課進行研討,還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的'交流與溝通。

      五、存在問題與設想

      (一)責任區(qū)學校:

      1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位,個別教師備課,批改作業(yè)有不踏實現象,個別學校教研活動開展流于形式,不能深入。

      2、學校安全意識和應急措施較欠缺,個別學校衛(wèi)生條件需要改善,學生的生活習慣有待進一步培養(yǎng)。

      3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求,進取心不強。

      主要建議:

      1、加強師德師風建設。

      2、強化教育教學管理,重在計劃、制度落實,著眼于教學進程(備課、上課、作業(yè)、輔導)的精細化管理。

      3、不斷強化安全意識,加強安全隱患排查,制定應急措施與演練。

      4、加強對學生養(yǎng)成系列教育,尤其要重視學生學習、生活的好習慣養(yǎng)成教育。

      (二)責任督學問題:

      因為責任督學每個人手頭上的工作任務要完成,常常面臨時間緊,任務多的現象,有時候督導工作匆匆忙忙,做的還不夠細致,對責任區(qū)學校影響力還不夠強,系列的學校管理還沒有深入下去,往往還是浮在水面。在今后的督導工作中,我們計劃下學期加強督導工作,加強自身學習,不斷轉變教育思想,樹立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強化服務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為渦陽縣督導工作及教育事業(yè)的發(fā)展,做出應有的貢獻!

      個人督學工作總結 2

      根據寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神,結合本片區(qū)教育工作實際,代家壩督學責任區(qū)在縣督導室的領導下,圍繞抓規(guī)范、促質量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路,扎實開展責任督學掛牌督導工作,全面推進素質教育,全面提升教育質量,為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為,全面完成了上級要求的各項督導任務,促進了學校各項工作發(fā)展,F將上半年的工作總結如下:

      一、認真履行教育督導職責、依法實施掛牌督導工作。

      認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規(guī)及文件要求。進一步加強督學責任區(qū)自身工作機制建設,推動督學工作制度化,常態(tài)化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度,主動反映校園情況,自覺提供相關資料,自覺接受督導。嚴守工作紀律,認真履行教育督導職能,深入推進責任督學掛牌督導工作,堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區(qū)學校幼兒園健康、優(yōu)質均衡發(fā)展,扎實開展責任督學掛牌督導工作,全面推進素質教育,全面提升教育質量,為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。

      一年來,各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學被評為全國新教育優(yōu)秀實驗學校;評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優(yōu)秀學校;評為x市實施素質教育優(yōu)秀學校;評為x市文明校園、x市平安校園;評為寧強縣提高教育質量先進單位;寧強縣教育工會先進單位;寧強縣后勤管理先進單位;寧強縣安全工作先進單位;寧強縣教育脫貧工作先進單位;寧強縣健康學校;創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

      二、扎實開展了常規(guī)督導工作。

      按照年初工作計劃,本年度我們堅持監(jiān)督與指導并重,科學合理安排,積極扎實地開展了對學校、幼兒園,周邊安全、學生交通安全情況;課程開設和課堂教學情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況;校風、教風、學風建設情況;招生、收費、擇校情況;學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況;教師師德和專業(yè)發(fā)展情況;校務管理和制度執(zhí)行情況等八項經常性督導。通過查看現場、聽取匯報、隨機訪談、推門聽課等方式,對各學校幼兒園的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評,并及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪,均提出了切實可行的指導意見,對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果,促進學校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學校依法治校。

      三、配合上級教育部門完成專項督導及臨時性工作。

      4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、6月份參加了縣教體局組織的,對高寨子、大安、二郎壩三個鎮(zhèn)辦,教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的,對巴山鎮(zhèn)學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的,對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項督導,參加了全縣小學第三層次學校20xx年度綜合考核工作。

      四、認真開展了“1121”提案征集、回復工作。

      在縣督導室的精心策劃、周密安排下,代家壩片區(qū)提案征集、回復工作歷時5個月,共發(fā)放提案表21份,收回21份,不予立案3件,立案18件,18份提案已經回復完畢,本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視,得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案,認真梳理分類,督促學校認真落實,提案人對辦理情況滿意,總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可,各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內容,形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。

      五、配合總校加強轄區(qū)學校內部管理。

      本年度配合總校,對轄區(qū)學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學(保教)常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。并對學校工作中存在的'薄弱方面提出了改進意見,促進了學校健康發(fā)展。

      六、加強培訓學習,提升轄區(qū)督學隊伍政治素質和業(yè)務素質。

      一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針,有關教育政策法規(guī),教育督導的有關知識,教育教學理論,完成了督導室布置的學習任務,參加了“全國第一期新任督學任職資格網絡培訓班”,為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。二是對督導信息員進行必要的業(yè)務培訓,保持信息暢通,使督導信息員對自己工作定位更加明確,態(tài)度更加端正,業(yè)務范圍更加清晰,發(fā)揮了他們的作用。

      七、存在的問題及今后工作設想。

      本學期我督學責任區(qū)人手少,經驗不足,業(yè)務鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新,與上級要求還有一定差距。今后,我們將進一步加強自身思想建設,強化業(yè)務學習,積極深入學校、社區(qū),了解學校、人民對教育的要求和意見,提升責任督學掛牌督導工作水平。

      在今后的督導工作中,我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁,不斷加強自身學習,不斷增強督學的專業(yè)能力;努力堅持督與導相結合,做到工作到位不越位;認真履行督學職責,強化服務意識,加大工作力度,力求把督導工作做得更好,力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻!

      個人督學工作總結 3

      轉眼間到了20xx年,根據自己的實際情況,我對自己20xx年的工作做了,提出了需要改進的地方和解決辦法。

      一、職場責任。

      作為公司市場部的監(jiān)督,我在工作上有很多不足的地方,沒有使用公司發(fā)行的審查標準。工作總是想做什么,工作沒有合理的,沒有正確的工作方法。工作麻木,總是急于解決問題,不能冷靜思考問題,沒有合理解決問題的根本策略和方法。

      解決方法:制定屬于自己的工作流程,每天按照這個流程開展工作(對所有事情的理解和問題的處理都有時間限制),這就是提高工作效率。經過一段時間的熟悉,我相信我的工作方法會得到改進,我的工作效率也會得到提高。

      二、業(yè)務狀況。

      20xx年在公司業(yè)務方面,雖然取得了一小部分的成果,但其中也有很多關于公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規(guī)中,如果你進入講究實效的公司,請用你的業(yè)績說話。

      在工作中,我總是提醒自己的'問題都要自己解決,別人只有參考的意見和鼓勵的話,什么都要自己解決,沒有人幫你完成。這樣自己的依賴性就不會那么強強,所有的問題都只能自己找到解決辦法。再苦再累,只有你的業(yè)績才能證明你的能力,其他一切都是空談。

      三、團隊合作。

      現在的公司只有很強的個人能力是不行的,擁有公司的團隊合作精神是最重要的。更強的個人永遠比不上優(yōu)秀的團隊。目前,團隊建設將成為下半年的。在團隊中我要時刻教導我的管理者,做到以身作則,嚴格要求自己。店鋪管理者需要的是解決問題的方法,而不是幫助他們解決問題。如何培養(yǎng)員工:如果員工犯的不是原則問題,我們基本上以指導和教導為中心。員工不是被罵才能,她們也需要贊美和鼓勵的話,給予自信。

      四、有問題。

      1、自學能力不夠,總需要鞭策。

      2、工作還沒有充分發(fā)揮潛力,需要改善工作方法。

      3、有平時的訓練和,只是流于形式,沒有最后,采用和實施。

      五、解決方法。

      1、合理地安排自己的學習時間,沒有特別重要的事情,不可打亂學習計劃

      2、給自己制定工作流程,不斷改進工作方法,學習優(yōu)秀的人是如何有效地安排自己的工作時間,利用好五項管理

      3、在培訓和會議之后學會總結和分析,分析出自己目前的工作問題,總結出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充足的準備,將計劃詳細,實施的時候就比較輕松。

      以上就是我對20xx年的工作總結,在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題,對下一年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行下半年的工作,為自己的目標而努力。

      個人督學工作總結 4

      根據七星關區(qū)教育督導室的分工,我負責督導清水鋪鎮(zhèn)清水中學、紅巖小學、后山小學、和平小學、民族小學、發(fā)沙小學六所學校。本年度里,我認真研讀七星關區(qū)教育督導室下發(fā)的相關督導文件,明確了督導政策,熟悉了教育政策法規(guī),提高了認識,使我在本年度里督導工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內學校進行督查,督查中發(fā)現各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了一定的成績,同時也發(fā)現了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施,積極整改。值得肯定的方面有:

      一、辦學行為規(guī)范。

      1、各校都能按照國家課程方案開設規(guī)定課程,大課間活動開展正常;

      2、規(guī)范作息時間,各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、活動內容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求;

      3、無亂收費和亂訂亂購教輔現象。

      二、教學管理規(guī)范。

      各校都能按時舉行升旗儀式,師生出勤正常;教師備課認真,課堂能體現課改精神;作業(yè)開設全,作業(yè)量適中,批閱認真;學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展,作業(yè)教案都有檢查記錄。

      三、安全工作落實到位。

      校園安全工作排查到位,有臺賬,做到了防患于未然;防溺水,防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有:課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。

      四、營養(yǎng)午餐工作井然的`序。

      各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色,采購有序,學生按時就餐,安全就餐,食堂管理到位。

      存在的主要問題:

      一、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位,個別教師備課,批改作業(yè)有不踏實現象,個別學校教研活動開展流于形式,不能深入。

      二、個別學校對營養(yǎng)餐工作不夠重視,沒按時做帳。

      三、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求,進取心不強。

      主要建議:

      1、加強師德師風建設。

      2、強化教育教學管理,重在計劃、制度落實,著眼于教學進程(備課、上課、作業(yè)、輔導)的精細化管理。

      個人督學工作總結 5

      一、努力學習,不斷提高自身業(yè)務水平

      為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的、新的工作對象和崗位要求,相關的政策法規(guī)和,虛心向老教師學習請教,學習他們好的工作經驗和工作方法,深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎,在督導工作的實踐中,我深刻認識到:教學督導是一門科學,必須認真學習,才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地經驗,增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干,用理論來指導實踐,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。

      二、以人為本,創(chuàng)新督導工作,促進督導工作和諧開展。

      (一)強化教學督導,促進新課程改革。

      我經常深入課堂,主要面向一線教師學習,聽課過程中,兼顧教風、學風狀況。對課堂教學中存在的問題,及時與任課教師交換意見和看法,提出有益的建議。同時,對教導處在新課程改革方面實施督查,總結新課程改革的經驗。本學期,隨班聽課,課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中,我堅持原則,注意方法,取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步,給予充分的肯定,實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析,幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平,工作中倡導“以人為本,和諧督導”的理念,強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后,都希望在以后的教學中得到進一步的指導,廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用。

      (二)加強常規(guī)督查,促進常規(guī)工作規(guī)范化。

      1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據教育局的文件精神,對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調研。重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的`開展情況等。通過檢查認為:教學運行良好,絕大多數老師執(zhí)行教學規(guī)范較好,能按“學期授課計劃”授課,集體備課能按要求實施。但在督查的過程,我也發(fā)現了存在的問題:如排課,低年級的作業(yè)不夠整潔,老師的批改,激勵性語言過少,個別教師甚至沒有等。

      2、對開展陽光體育活動認真督查:為了學生健康成長,根據教育局文件精神,我認真督導體育組積極開展陽光體育活動,各班體育活動有計劃、有安排表。同時,為豐富學生的校園生活,我們積極組織學生開展大課間活動,大課間活動有老師組織,活動內容豐富多彩,如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等;顒佑、有圖片資料。

      (三)積極開展跟蹤調查,廣泛聽取群眾建議。

      我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息,廣泛了解教育教學情況,對突出的問題進行跟蹤調查,廣泛聽取師生對教學工作的意見,聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。

      同時,我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議,開展專題督導,與校長當面交流,談督導工作思路和工作重點,不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作,及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。

      個人督學工作總結 6

      在過去的20xx年中,我牢固樹立“推行素質教育,提高教學質量”的督學意識,以導為主,督導結合。對所屬的朔里實驗小學、朔里中心校下屬的徐樓小學、劉莊小學、沈集小學進行了多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導。推動所督學校依法辦學、規(guī)范辦學,促使這幾所學校進一步養(yǎng)成了良好的校風、教風、學風。促進所督學校教學質量全面提高。

      一、加強教育教學常規(guī)督導。

      我將每個月上旬規(guī)定為定期督導時間,在不影響我及所屬學校正常工作的前提下,深入這四所學校校園進行督導。內容包括:檢查教師作業(yè)教案、推門聽課、檢查學校各種工作記錄等,看學校各項工作是否按上級和本學校工作開展工作。促使各學校嚴格落實常規(guī)工作。

      二、依法履職,科學規(guī)范,客觀公正地對所督學校進行督導。

      我在督導過程中,堅持實事求是,有一說一,直指問題。深入了解各學校實際情況,說真話不說大話空話,與所督學校領導師生真誠交流,及時反饋,口頭建議與下發(fā)整改通知相結合,督促工作一抓到底,不留問題,實在處理不了直接向相關領導反饋。

      三、經常學習,充實自己。

      提高自身業(yè)務水平,確保自己不瞎指揮,亂說話,取得了所督學校領導及師生的信任,與所督學校人員建立了良好的人際關系。責作督學,自我定位很重要。我們不等同于行政領導,無法下命令,因此只能拿出高人一籌的教育教學專業(yè)知識,才能取得所督學校領導和師生的信服。所以,在工作之余,我經常用閱讀有關教育教學和督導的相關書籍,充實自己。同時做有底氣的事一督到底,沒把握的話和事情反復研究和求證,再向所督學校反饋,因此在一年的督導工作中,無一例因我督導的原因而造成學校工作失誤的'案例。

      四、專項督導,熱情投入。

      20xx年下半年,杜集區(qū)教育完成了一項十分重要的任務:即通過了國家教育部對我區(qū)的均衡教育發(fā)展的驗收。在這個準備迎接檢查的過程中,我深入各學校三十多次進行專項督導。在確定我所督導的沈集小學為迎檢學校時,我更是一連七天都扎根于沈集小學,看環(huán)境、查資料,甚至親自為學校清理衛(wèi)生死角。沈集小學在這次迎檢過程中表現出色,為杜集區(qū)通過驗收做出了很大的貢獻。我也獲得區(qū)教育局領導和朔里中心校領導及沈集小學師生的一致稱贊。

      五、嚴于律己,作風正派。

      我在督導過程中嚴格要求自己,不接受所屬學校的任何禮品和吃請。一到學校就談工作,談完工作就回家。一年來,未接受學校方任何吃請。

      六、掛牌督導,處理相關問題。

      一年來,我接到各種咨詢電話和投訴電話上百次,對接訪人均能做到以禮相待,耐心解答。處理問題及時公正。一年來,我所督學校無一例上訪事件,有力地保證了學校在穩(wěn)定的環(huán)境下完成教育教學工作。

      七、加強對安全工作的督查。

      安全第一,始終是我對所屬學校的不變要求。每次到學校,必查有無安全隱患,有沒有對學生進行安全教育。一年來,所屬學校無一例安全事故發(fā)生。

      八、認真填寫督學記錄,做好資料完整收集整理工作。

      做到工作有痕跡,落實責任有根據。做實細節(jié)使督學工作質量進一步提高。

      當然,我是第一次擔任督學工作,工作仍欠缺一些經驗在今后工作中,我將進一步學習和求索,把督學工作做得更加完美!

      個人督學工作總結 7

      本學期以來,我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》,能夠堅持督導標準。認真負責,忠于職守,實事求是,做到定期到責任區(qū)幼兒園督導檢查了解情況,查閱檔案資料,并及時與幼兒園負責人交流意見,F將本學期督學工作匯報如下:

      一、明確任務,認真履行職責

      被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。

      二、高度重視,加強溝通與交流

      除每月到責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯系,反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區(qū)幼兒園咨詢的.任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。

      三、認真學習,探索督學新方法

      重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結合的方式,對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導,保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經驗。

      四、發(fā)現問題,及時探討整改

      每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,并思考幫她們解決問題,除此之外,我制作了調查問卷,了解了每個園教師在工作中遇到的問題,并盡快將這些問題反映給園長,協助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作,也在協助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利于解決問題的整改方案。

      在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關來系,加強自身學習,不斷轉變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展,做出自己應有的貢獻。

      個人督學工作總結 8

      一、辦學條件改善顯著

      幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的,師生貢獻較大,發(fā)揚了勤儉建校的首數三中。

      二、各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。

      比較突出的是回中粉刷校墻、硬化校園校園面貌均煥然一新。杜木橋小學購置了葫蘆絲等樂器。

      三、成長步伐加快

     。ㄒ唬┦峭ㄟ^群眾路線實踐教育,提高了教師的思想政治素質。

     。ǘ┦欠e極參加各類業(yè)務進修與學習。根據計劃,上學年共有12人次參加了繼續(xù)教育培訓。有15人參加各層次的在職學歷教育,另有近17人次參加了各類培訓班學習,教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。

     。ㄈ┦歉鲗W校為了提高教學質量,都設法改革課堂教學、上公開教課、觀摩教學、教案作業(yè)展評、質量分析、送課等大型教研活動,各校也不同程度地開展了校本教研活動,促進了教師教育科研的積極性,提高了教師的業(yè)務能力。

      四、教育質量提升迅速

      在教學工作上,我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松;舅悸肥牵旱谝粚W期抓常規(guī)、夯基礎,第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立聯辦學校教研會,統(tǒng)一部署,帶領幫扶學校的教研教改工作。以教研會為龍頭,以學校教導處、教研組為依托,以多種形式的教學調研為抓手,激勵先進,督促后進,及時發(fā)現并糾正教學工作中存在的問題,揚長避短,加強整改提高。

      五、存在的主要問題

     。ㄒ唬┦墙逃某掷m(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,具體表現在:一方面教師結構不合理,隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學校教師數量不足,部分學校教師老齡化現象嚴重,中北小學主要表現為體育與語文教師缺乏,教師老齡化嚴重,且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,教學投入不力,各校在辦學主導思想上,受已形成的思維定勢的影響,普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善,實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善;還有就是教師教學業(yè)務能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀,不思變革,年輕教師熱衷于學歷提高教育。總之,是相當一部分教師不能積極主動地適應素質教育的要求,努力學習新理念、新方法,積極撰寫教研論文,提升執(zhí)教能力,向成就名師的方向奮斗。

     。ǘ┦墙虒W管理亟待加強。在平時督導檢查中發(fā)現很多學校在學校管理上有思想、有實招,但是教學管理工作落空,突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃,二無檢查組織、督導不力,三無量化考核與記載。

      對教師的教學行為缺乏明確的要求,對教學質量的提升沒有具體的舉措,教師的教學行為隨意性大,教學工作處于自然生長的狀態(tài),學生的養(yǎng)成教育幾近空白。

      六、今后的工作思路

      新學年教育督導思路是:以質量效益觀為核心,以校園文化建設為依托,以教研活動為載體,抓常規(guī)、提質量、樹新風,促進教育的均衡發(fā)展,努力構建和諧校園,提升辦學水平,為學生的發(fā)展奠定良好基礎,為服務轄區(qū)內人民群眾脫貧致富提供智力支持,力爭辦人民滿意的教育。

     。ㄒ唬、進一步樹立質量效益觀

      通過大面積提升教學質量,帶動素質教育上臺階,以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點,促進學生的全面健康發(fā)展?偟亩綄繕耸莾尚W在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級,尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題,中北的教學質量令人擔憂,而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校成績的非常嚴重的問題。語文及格率68%,數學及格率75%,綜合均分僅54分。這個教訓是非常沉痛的,必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查,我們發(fā)現在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題,在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題。很多學校借口工作任務重,英語、科學課開起來了,但是沒有正規(guī)的教案,有的甚至不布置也不閱作業(yè),上課照本宣科,教師大念一遍,學生小念一遍,以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容。我們要求,以后學校至少文化課要有詳實教案,常識課要備略案,技能課要有教學計劃。作業(yè),文化課、科學課都要有,只是量的多少不同而已。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看,回中主要是鞏固率、參考率等的問題,三中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題,仔細查找原因,及時制定對策,從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育,給學生一個堅實的知識基礎,這是我們義不容辭的責任,也是靈武人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度,努力工作。

      (二)、積極開展校園文化建設

      這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一,因條件不成熟未能及時實施,現在來看,我們提的不早,教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的.載體來抓。通過這一活動的開展,進一步轉變校風、教風、學風,為素質教育打造廣闊的平臺,使學生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。

      1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”

      “細”就是管理要精細、規(guī)范,實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化;“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范,真正體現一依法治校、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā),想實招、辦實事、講實干、求實效,切忌嘩眾取寵,搞形象工程、面子做法;“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間,創(chuàng)造活潑的育人氛圍,使各類學生都得到應有的發(fā)展;“特”就是結合各自實際,走特色發(fā)展之路,在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。

      2、教師在每學年工作中要制定兩個目標,即一個個人成長目標,一個教育成果目標。實現兩點成就(個人發(fā)展或文化素質提高的成就,專業(yè)研究成果或教學成就)。

      3、學生在校做到“五個一”,每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動,培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神,開展未成年人思想道德建設。

      4、學?倓展ぷ饕e極為校園文化建設創(chuàng)設有利條件,在辦學軟資源上多投入,如信息技術設備建設,實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充,教師、學生文化活動的開辟,學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策,為文明校園創(chuàng)建再立新功。

     。ㄈ、探索管理體制、用人機制改革,推動義務教育的均衡發(fā)展

      目前,在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現象,且教師隊伍現狀不穩(wěn)定,要求調整工作單位的教師較多,這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編,局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動,上報時我們不予考慮,而一些薄弱校又面臨著關門的危險,導致管理跟不上,效益下滑。

      根據全市教育會議的精神:

     。1)開展“城鎮(zhèn)支援農村,近郊支援邊遠,強校支援弱!钡墓ぷ,“以城川區(qū)各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶,建立起相互對應,相互固定的和作實體,實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”;

     。2)要定期組織教學能手、優(yōu)秀教師到兄弟學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動,活動重在優(yōu)質常態(tài)課,帶動教師隊伍整體水平的提高;

     。3)建議鼓勵城區(qū)教師支援農村教育,逐步建立城區(qū)中小學教師和管理人員到農村學校任教或管理服務,對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧。

     。4)要加強校長任期目標管理,促使校長加強自身修養(yǎng),不斷提高能力,對經考核不勝任職務的要及時進行調整。

      (5)加強教師師德師風建設,堅持正面引導教育為主,對問題教師建立責任追究制;

     。6)有條件的學校要努力完成小學附設學前班,堅決杜絕學前班、一年級混合編班。

      (四)、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設,進一步落實藝術“3+1”提升工程。

      要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學習常規(guī),努力發(fā)掘學生的非智力因素,抓細節(jié)、經常抓、抓反復,做到處處皆教育、時時抓細節(jié);每一次督導檢查都不忘督導藝術“3+1”提升工程。

      總之,優(yōu)秀督導學習,做好自己的本質工作,促使學校工作再上新臺階。

      個人督學工作總結 9

      人生本來就是一場經歷,又是一場相遇與錯過,你不斷和熟悉的人告別、和熟悉的事物告別,去做一些以前不會做的事情,慢慢的你會成為一個全新的自己,當然也只有這樣,你才能正確更好的行走。

      20xx年xx月9日,我有幸參加了由xx省教育督導學會、xx鼎立教育評估中心舉辦的為期四天的中小學校責任督學培訓。在這里,我遇見了慕名已久的專家和學者席建中、王允慶,還認識了另外三位主任督學,收獲頗豐。責任督學,對我來說是一個全新的概念,由一名學校管理者變?yōu)槎綄д,角色的轉變對自己是一次挑戰(zhàn)。如何成為一名合格的責任督學,一切還要從頭學起。感謝領導給了我這次培訓機會,促使我認真學習,以期早日成為一名行家里手,F就本次學習談點個人體會:

      一、陣容龐大,專家內行

      本次培訓在陜師大雁塔校區(qū)學術活動中心舉行,來自全國2個省、10個市、40個市縣區(qū)的政府教育督導室主任、專兼職督學和中小學校責任督學180多人參加,陣容龐大。主講人是國家級的著名督導專家,他們從事督導研究多年,督學理論和實踐經驗相當豐富。培訓內容也非常充實,國家督學、教育部督導局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學責任區(qū)制度建設與發(fā)展》的專題報告,北京市朝陽區(qū)政府教育督導室副主任汪小蘭作了《區(qū)域督導的實踐與創(chuàng)新》講座,深圳市南山區(qū)政府教育督導室督學事務中心主任鐘莉作了題為《區(qū)域責任督學掛牌督導的.實踐與思考》的專題報告,國家督學專家王允慶作了《關于建立數據改進教學的思考和實踐》的講座,xx省教育廳副巡視員席建中作了《認真落實十九大精神,努力辦公平而有質量的教育》的專題報告。

      二、內容實用,操作性強

      專家的報告、講座讓人耳目一新,不僅開拓了視野,而且啟迪了思維,讓我真正領悟到了作為一名責任督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力。

      國家督學王允慶告訴我們怎么利用大數據進行教育測量與評價。由經驗驅動轉變?yōu)閿祿寗邮菚r代發(fā)展的明智選擇。重視評價不僅是全面認識教育的需要,更是促進教與學變革的必然。作為責任督學,要行動起來,科學認知學校發(fā)展、課堂教學,切實提升專業(yè)能力,以評促教、以評促學,確保每一個學生學得更多、學得更快、發(fā)展得更好。

      鐘莉主任作的題為《區(qū)域責任督學掛牌督導的實踐與思考》的專題報告,高屋建瓴,實用性強,教給我們如何去督、如何去導。三不:督導不留情面,不走過場,不說假話。九看:看管理、看隊伍、看配備、看課堂、看活動、看課后、看指導、看評價、看變化。以及她對督導的三點思考:增強學校對督導工作的認同感,促進學校的自主發(fā)展,督學要與學校同仁形成學習共同體,為我們督導者定好了位,指明了方向,交給了方法。我們是從一線走出來的教師,也許在教學中我們是佼佼者,也不乏教學能手稱號,但以督學的角色聽評課,恐怕就外行了。鐘主任的三看:一看教師的工作態(tài)度、教學素養(yǎng)、教學方式、教育理念;二看學生的學習習慣、基本素養(yǎng)、學習狀態(tài)、目標達成;三看環(huán)境:課室環(huán)境、課間行為、師生關系。從11個一級指標,49個二級指標談作為督學如何聽評課,讓我們耳目一新,振聾發(fā)聵。

      三、案例典型,學有榜樣

      培訓期間,參觀了西安市閻良區(qū)永豐小學和西飛第一中學。兩所學校為我們分享了教育督導經驗以及督導典型案例,使人眼前一亮,為我們今后開展督導提供了借鑒、傳授了經驗。

      問渠那得清如許?為有源頭活水來。督學的任務光榮而艱巨,作為督學,必須不斷學習,提高自身素質,增強業(yè)務能力,熟練業(yè)務與工作規(guī)程,從理論高度、政策高度、法律條例高度審視督導工作。我將以本次學習培訓為起點,不斷學習,深入研究,把學到的知識運用到工作中去,以保證我鎮(zhèn)教育工作全面有序開展,為提高教育教學質量保駕護航。

      個人督學工作總結 10

      在校政領導和教務所的具體指導下,20xx年校教育監(jiān)督委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農業(yè)大學的發(fā)展目標,根據學校整體工作配置和教務所20xx年的工作計劃,我們做了以下主要工作,總結如下

      一、考察兄弟大學學習,參考外校監(jiān)督工作經驗。

      今年3月初,根據教務所的安排,我們派兩個同志去北京師范大學、中國農業(yè)大學、北京農業(yè)大學、北京林學院考察學習,聽取兄弟大學介紹的教育監(jiān)督工作進展情況和經驗教訓,對我們有很大啟發(fā)。例如,北師大新進教師一年內不上課,主要是準備課程,聽課做助手工作的中國農業(yè)大學評價得分,平均得分低于80分的人,評價職務時否決的北京農學院對教師課件問題進行研究,出版了論文集的北京林業(yè)大學對青年教師的崗前訓練有特色和效果等。這些做法和經驗,對我校相關工作有指導和參考作用。參觀考察情況,寫著向北京兄弟大學學習報告書提交教務所,教育監(jiān)督小組也聽取情況的傳達和討論,促進我們的工作。

      二、協助教務處做好期中教育檢測和期末考試巡視工作。

      作為正常工作,期中教育檢查和期末考試是非常重要的教育管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教育檢測中,主要是檢測08-09學年兩學期的試卷,學校教育監(jiān)督員分為三組,每組檢測5-6所學院。主要檢查試卷是否規(guī)范,是否有輔助教育綱要,a、b卷及答案要點、評價標準,寫的試卷分析是否規(guī)范和目的。每個監(jiān)督都盡力完成了任務。

      在下半年的檢查中,主要檢查了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)的質量和相關資料、最近3年新教師的授課狀況和評價狀況、高等數學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科的批改作業(yè)狀況。由于時間緊張,任務重,在教務所領導的指導下,學校、大學二級教育監(jiān)督員通過緊張的工作完成了任務,寫了總結。檢查情況和改善意見,在學校教育工作會議上宋安東部長向會議報告。

      三、協助教務所評價獲得教育優(yōu)秀獎的教師。

      上半年4月中旬,教務所對34名提名教育優(yōu)秀獎的教師進行了聽課評價,共分為12個評價組,學校二級監(jiān)督員參加了聽課。經過一周的聽課、評分、學生評價、評價、公示等環(huán)節(jié),其中26名教師獲得教育優(yōu)秀獎,順利完成了這項工作。

      四、參加首屆學校、大學二級教育監(jiān)督員工作會議,總結工作,交流經驗。

      在年初的教育工作會議上,為了更好地交流思想,總結工作,提高監(jiān)督工作水平,建議召開學校、大學二級教育監(jiān)督員會議。今年11月16日,這次會議終于召開,各院教育副院長和年輕教師代表也參加了會議。

      五、參加省第六屆高校教育監(jiān)督工作研討會,加強校際交流。

      今年11月初,學校教育監(jiān)督員在教務所的支持下,到洛陽河南科技大學參加了省第六屆高中教育監(jiān)督工作研討會。會上聽到省教育廳高教所領導對河南省教育情況的介紹。教育戰(zhàn)線熱點、難點問題分析、教育監(jiān)督工作期待。十幾所兄弟大學在會議上介紹了本校監(jiān)督工作的進展情況。例如鄭大如何處理監(jiān)督中的五種關系、河大的聽課報告制度、河師大的教育監(jiān)督有效反饋、河南工大的監(jiān)督四大功能等經驗介紹,對我們有啟發(fā),也促進了改善工作。我們六位監(jiān)督員分別參加了三組討論,在會議上介紹了我校監(jiān)督工作的'進展情況和面臨的新問題,與兄弟大學同行協商,尋找解決辦法。會議上積極成立河南省高中教育監(jiān)督協會(或研究會),我們也表示積極參加活動。

      六、協助人事、教務所搞好新教師培訓和管理,使崗前培訓班順利結束。

      從今年10月底到11月初,人事部、教務所聯合對今年新教師60多人進行崗前訓練,學校教育監(jiān)督員參與管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上報道,引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教育人員,為創(chuàng)造一流農業(yè)大學做出更多貢獻。每天監(jiān)督員主持工作,結束時每個學生寫總結,談論自己參加班級的收獲和提高,聽課記錄也提交教務所存檔,監(jiān)督員總結班級,提出有關建議改善工作。

      七、在監(jiān)督方面。

      為8所學院的09級學生報告了18次成才之路,受到學生的普遍評價(其馀的院子在下學期進行),與學生一起反映了普及的難學問題,大學學習方法9次,為考生指導了3次。

      八、對加強教學管理和提高教學質量的建議。

      今年12月29日,教育監(jiān)督員召開會議,回顧總結了今年的工作,提出了善教育管理,提出了進一步提高教育質量的建議。

      1、參考兄弟大學的經驗,加強和改善我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多,對教學教學工作有很大的推動作用。但是,一些青年教師在使用多媒體教育方面存在很多問題,必須重視和改善。我們到北京農學院參觀考察時,看到他們對多媒體教育體驗的論文集《高等農林大學多媒體教育質量探索與研究》一書,內容豐富,具有啟發(fā)性指導作用。書后附有《多媒體課件制作評價標準》、《多媒體教育綜合評價指標體系》、《國家網絡教育技術系列標準(celts)分類和編號》,對我們規(guī)范課件制作和多媒體教育活動有指導作用。建議我們買回一些書,研究我們的改進意見。

      2、每年工會組織教師進行講課比賽或課件制作比賽時,能否與教務處合作,推進比賽成果,發(fā)揮更大的利益。

      3、各學院系為基層教育管理機構,系主任也是中堅教師和學術領導人。建議教務所能否在每學期或每年召開主任會議、交流、研究教育中的經驗和問題,教務所的文件和指示精神也能直接傳達到基層教師之間。

      個人督學工作總結 11

      按農安縣教導督導室要求,根據農安縣教導督導委員會的分工,本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來,本人通過現場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區(qū)內各學校舉行了全方位督查,察覺亮點,查擺問題,實時反應,逐步整改,取得了良好的效果。

      一、本年度督導要點

      1、加大全面實施素質教導、開展執(zhí)行課程籌劃、藝體等工作的專項督導。

      2、開展一輪對責任區(qū)內小學和幼兒園的安好教導督導工作。

      3、加大對模范小學和幼兒園辦學行為的督導。

      4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

      5、對小學和幼兒園常規(guī)管理督導調研。

      6、素質教導隨機督導 。

      7、完成政府教導督導室和教導局交辦的工作任務。

      二、所采取的工作措施

      1、專心學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學責任督學工作守那么》,依法依規(guī)開展工作。

      2、按時完成縣人民政府教導督導室和教導局交辦的各項工作任務。

      3、進一步開闊視野,本著科學的態(tài)度,拓展思路,向專家學習,向同行學習,向基層學習,向實踐學習,真正把督導評估工作搞實搞活。

      4、經常深入各學校,加強安好工作和三項工程工作的檢查與督導,使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化,杜絕安好事故的發(fā)生,創(chuàng)造平安和諧校園。

      5、要加強與教師的交流,深入到教師中去,傾聽教師的心聲和觀法,實時將教師的觀法反應到學校,為學校制定人性化管理措施供給依據。

      6、加強與學生的溝通,深入到學生中去,了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持"以教學質量為中心和"以學生為本的理念,實時了解學生的思想動態(tài)以及對教師教學質量的.評價和對教學的需求,實時向任課教師和學校各部門反應,充分調動學生的主動性和積極性,以提高教學質量。

      7、輔助學校開展教學常規(guī)性檢查工作。

      8、開展測驗教學檢查。督學深入測驗室、圖書室、多媒體教室,對測驗課教學大綱、測驗單及圖書借閱開出處境、測驗設備配備、班班通使用處境等舉行檢查。

      9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家創(chuàng)辦和使用處境,關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

      10、專心填寫各種檢查表格,搞好教學督導原始資料的積累工作。專心做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

      11、按時上報學校教導督導信息,并落實到人,使之成為常規(guī)性工作,要求在信息質量上不斷提高。

      12、找家長和群眾訪談。

      13、完成學校臨時囑托的其他工作。

      14、完成督學責任區(qū)(學校)工作籌劃、總結。

      15、按時完成縣人民政府教導督導室和教導局交辦的各項工作任務。

      三、采用直面交談,表彰先進,鼓舞后進。

      每次督導查擺的問題,本人與涉及的學校校長直面交流,同時將督導過程中察覺的工作亮點在校長會上通報。

      這一年中,本人雖然做了大量的工作,也取得了相應的勞績,但離上級要求,還有很大的差距,更加是開展活動方面,本人做得還不夠,這方面的工作需要加強;在履行督學工作中,督學責任區(qū)的工作還剛剛起步,各種處境也還在摸索和學習中,本人將不斷探索,積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中,將加倍努力,抑制各種困難,致力推動教導事業(yè)再上新臺階。

      個人督學工作總結 12

      一、工作概述

      在過去的一年里,我作為一名專職督學,全面負責管理和學校的教育工作。我深入了解各項教育政策,并以此為指導,積極推動學校的發(fā)展和改進。在工作中,我堅持以學生為中心,關注教育質量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育管理水平,取得了一定的成績。

      二、教育質量提升

      在過去一年里,我注重改善學校的教育質量。我積極參與教研活動,組織教師們開展案例討論、教學研討等形式多樣的教研活動,提高教師的教學水平和教育理念。我還加強了對教師的督導和評估工作,及時指出他們的不足并提供改進方向,有效提高了教師的`專業(yè)能力。

      三、教師專業(yè)發(fā)展

      我重視教師的專業(yè)發(fā)展,促進他們不斷提升自己的教學技能。我組織了一系列的培訓和研修活動,為教師提供了學習和交流的平臺。我還積極參與教學資源共享平臺的建設,促進教師之間的互相學習和借鑒,提升整體教學水平。

      四、教育管理水平提高

      為了提高學校的教育管理水平,我加強了學校的規(guī)范建設和內部管理。我組織了教學計劃的編制和落實,加強了課堂教學的管理和。我還加強了師德師風建設,促進了學校風氣的良好形成。另外,我還積極參與學校的學生管理工作,關注學生的全面發(fā)展,促進他們的健康成長。

      五、對困難問題的解決

      在過去一年里,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,學校教學資源的不足、部分教師的抵觸心理等。我積極與相關部門和教師進行溝通,共同解決問題。通過積極的努力,我們成功解決了部分問題,并為更好地發(fā)展學校奠定了基礎。

      六、個人收獲與展望

      通過一年的工作,我對教育管理有了更深入的了解,提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。在與教師和學生的溝通中,我學到了很多寶貴的經驗,這將對我今后的工作和發(fā)展產生積極的影響。

      展望未來,我將繼續(xù)深入學習教育理論和政策,不斷提升自己的專業(yè)水平。我將繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展,推動教育質量的提升。同時,我也將積極努力解決學校面臨的問題,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

      總之,過去的一年里,我兢兢業(yè)業(yè),全心全意投入到專職督學工作中。通過努力,我取得了一定的成績,也面臨了一些挑戰(zhàn)。我相信,在未來的工作中,我將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)度和專業(yè)精神,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

      個人督學工作總結 13

      根據七星關區(qū)教導督導室的分工,本人負責督導清水鋪鎮(zhèn)清水中學、紅巖小學、后山小學、和平小學、民族小學、發(fā)沙小學六所學校。本年度里,我專心研讀七星關區(qū)教導督導室下發(fā)的相關督導文件,明確了督導政策,熟諳了教導政策法規(guī),提高了熟悉,使我在本年度里督導工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡查等方式對責任區(qū)內學校舉行督查,督查中察覺各校在安好工作、養(yǎng)分餐工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了確定的勞績,同時也察覺了一些問題。

      并對學校提出了觀法和建議。各校對提出的.問題能夠實時采取措施,積極整改。

      值得斷定的方面有:

      一、辦學行為模范。

      1、各校都能按照國家課程方案開設規(guī)定課程,大課間活動開展正常;

      2、模范作息時間,各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育磨練時間、活動內容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求;

      3、無亂收費和亂訂亂購教輔現象。

      二、教學管理模范。

      各校都能按時舉行升旗儀式,師生出勤正常;教師備課專心,課堂能表達課改精神;作業(yè)開設全,作業(yè)量適中,批閱專心;學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展,作業(yè)教案都有檢查記錄。

      三、安好工作落實到位。

      校園安好工作排查到位,有臺賬,做到了防患于未然;防溺水,防意外事故及交通安好宣傳力度大。宣傳方式有:課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園播送、致家長一封信、安好警示牌等。

      四、養(yǎng)分午餐工作井然有序。

      各校養(yǎng)分餐開展得有聲有色,購買有序,學生按時就餐,安好就餐,食堂管理到位。

      存在的主要問題:

      一、教學管理有待加強。個別學;I劃落實不到位,個別教師備課,批改作業(yè)有不踏實現象,個別學校教研活動開展流于形式,不能深入。

      二、個別學校對養(yǎng)分餐工作不夠重視,沒按時做帳。

      三、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求,進取心不強。

      主要建議:

      1、加強師德師風創(chuàng)辦。

      2、強化教導教學管理,重在籌劃、制度落實,著眼于教學進程(備課、上課、作業(yè)、輔導)的精細化管理。

      個人督學工作總結 14

      本學年的學校責任督學工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現就我在本學年的督導工作情況進行總結。

      一、督導理念:

      在對我區(qū)南洋小學、青墩小學、股園小學和方向小學等四所學校的督導工作中,我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作,形成了“督有重點,導有目標;以督促改,以導促建”的工作效果。

      二、認真貫徹教育法律法規(guī),促進依法治教。

      在對四所學校進行例行督導過程中,認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想,依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,堅持從實際出發(fā),注重德育機構和教師隊伍的建設,以科研興教為先導,重視教育現代化手段的運用,重視對教育工作的指導、監(jiān)控,嚴格督查課程開全和課時開足情況,嚴查以分數考核教師,以升學率考核班級的現象。

      三、做好本職工作,積極履行督學職責。

      1、督查隊伍管理情況。督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎,根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度,增強激勵導向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

      2、督查德育管理情況。

     。1)督導常規(guī)管理,督導分層次設計德育目標,落實德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關活動,充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學生的情操。

     。2)督導教師教學及管理工作,強化了教師隊伍建設,形成了齊抓共管的良好局面。

      (3)督查德育工作目標責任落實到位,形成了學校、家庭、社會教育的三結合。

      3、督查教學管理情況。督查四所學校嚴格落實課程計劃,執(zhí)行國家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理,注重教育教學常規(guī)的落實,規(guī)范教師的教育教學行為,營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況,保證教育教學效果。深入課堂,推門聽課,及時有效了解學校課堂教學情況。督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理,并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準,管理到位,為課改實現“高效課堂”,提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng),督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理,特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學生的個性,培養(yǎng)了學生的能力。

      4、督查科研管理情況。督查四所學校加強教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍,以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況,調動教師參加教研課改研究工作的積極性。

      5、督查安全教育情況。督查四所學校認真落實安全教育目標責任書,管理措施到位,無一例體罰或變相體罰現象,無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上,加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施,加強全體師生的'自救演練,現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練,提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。

      6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求,學校設立公開欄,公開收費的范圍、標準,廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學校的收費情況認真督查,集中審核,沒有發(fā)現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備,努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境,校園變化顯著。

      四、本學年對督導工作反思

      在本學年的督導工作中,我能夠履行專職督學工作職責,完成了本學年的督導任務。通過參加教學督導工作,我們加深了對教學督導工作的了解和認識,有利于提高今后在督導工作中的成效。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正,以求進一步履行好專職督學的職責。

      個人督學工作總結 15

      本學年的幼兒園責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作,形成了“督有重點,導有目標;以督促改,以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗,取長補短,現就本學年的督導工作情況進行總結。

      一、認真貫徹教育法律法規(guī),促進依法治教。

      依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》,堅持以人為本,促進學生全面發(fā)展,堅持從實際出發(fā),注重德育機構和教師隊伍的建設,以科研興教為先導,重視教育現代化手段的運用,重視對教育工作的指導、監(jiān)控,嚴格督查課程開全和課時開足情況,嚴查以分數考核教師,以升學率考核班級的現象。

      二、做好本職工作,積極履行督學職責。

      1、督查隊伍管理情況。督查幼兒園嚴格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎,根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度,增強激勵導向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

      2、督查德育管理情況。

     。1)督導常規(guī)管理,督導分層次設計德育目標,落實德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關活動,充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學生的.情操。

     。2)督導教師教學及管理工作,強化了教師隊伍建設,形成了齊抓共管的良好局面。

     。3)督查德育工作目標責任落實到位,形成了幼兒園、家庭、社會教育的三結合。

      3、督查教學管理情況。督查幼兒園嚴格落實課程計劃,執(zhí)行國家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理,注重教育教學常規(guī)的落實,規(guī)范教師的教育教學行為,營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況,保證教育教學效果。深入課堂,推門聽課,及時有效了解幼兒園課堂教學情況。督查幼兒園加強教師的教與學生的學的流程管理,并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準,管理到位,為課改實現“高效課堂”,提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng),督查幼兒園加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理,特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學生的個性,培養(yǎng)了學生的能力。

      4、督查科研管理情況。督查幼兒園加強教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍,以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況,調動教師參加教研課改研究工作的積極性。

      在本學年的督導工作中,責任督學能夠履行督學工作職責,完成了本學年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地,有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處,怕督導工作得罪人,工作中有畏難情緒。今后,要加強自身的學習,樹立新的教育思想觀念,加大工作力度,把教學督導工作做得更好。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正,以求進一步履行好專職督學的職責。克服各種困難,致力推動教育事業(yè)再上新臺階。

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