個人督學工作總結（精選15篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，需要認真地為此寫一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的個人督學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人督學工作總結 1
自從擔任城關學區(qū)責任督學以來，我們嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區(qū)學校督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學校負責人交換意見。督查中發(fā)現各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。現將督學工作簡單匯報如下：
一、明確任務，認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來，我們認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責任督學的任務。每月至少用多種不同方式與責任區(qū)學校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責任區(qū)36所學校的各項工作進行督導，提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學記錄表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除親臨責任區(qū)學校督導外，日常還與各學校領導保持聯系，反饋各類信息。如：育紅小學的一些家長打電話詢問開學事宜，我就與周校長聯系了解情況，給家長明確的答復；犇鑫學校部分家長打電話反映學校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責任區(qū)學校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
我們認真學習《國務院督導條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學工作過程中，個別督導與隨機訪談相結合的方式，對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、校務管理、校園文化建設、班級文化建設、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通等工作進行了督導。
四、深入課堂，提升教學教研水平
一年來，每個責任督學深入課堂聽課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學。例如我到城關四小聽了劉老師三年級“找駱駝”語文課，梁嶺小學王老師的“試卷講評”課，光明中學張老師數學課，八小文老師“美麗的小興安嶺“語文課”，城關二小吳老師五年級“三角形面積”數學課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的'交流與溝通。
五、存在問題與設想
（一）責任區(qū)學校：
1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。
2、學校安全意識和應急措施較欠缺，個別學校衛(wèi)生條件需要改善，學生的生活習慣有待進一步培養(yǎng)。
3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設。
2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學進程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應急措施與演練。
4、加強對學生養(yǎng)成系列教育，尤其要重視學生學習、生活的好習慣養(yǎng)成教育。
（二）責任督學問題：
因為責任督學每個人手頭上的工作任務要完成，常常面臨時間緊，任務多的現象，有時候督導工作匆匆忙忙，做的還不夠細致，對責任區(qū)學校影響力還不夠強，系列的學校管理還沒有深入下去，往往還是浮在水面。在今后的督導工作中，我們計劃下學期加強督導工作，加強自身學習，不斷轉變教育思想，樹立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為渦陽縣督導工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應有的貢獻！
個人督學工作總結 2
根據寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神，結合本片區(qū)教育工作實際，代家壩督學責任區(qū)在縣督導室的領導下，圍繞抓規(guī)范、促質量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項督導任務，促進了學校各項工作發(fā)展�，F將上半年的工作總結如下：
一、認真履行教育督導職責、依法實施掛牌督導工作。
認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規(guī)及文件要求。進一步加強督學責任區(qū)自身工作機制建設，推動督學工作制度化，常態(tài)化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關資料，自覺接受督導。嚴守工作紀律，認真履行教育督導職能，深入推進責任督學掛牌督導工作，堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區(qū)學校幼兒園健康、優(yōu)質均衡發(fā)展，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學被評為全國新教育優(yōu)秀實驗學校；評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優(yōu)秀學校；評為x市實施素質教育優(yōu)秀學校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣教育工會先進單位；寧強縣后勤管理先進單位；寧強縣安全工作先進單位；寧強縣教育脫貧工作先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
二、扎實開展了常規(guī)督導工作。
按照年初工作計劃，本年度我們堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展了對學校、幼兒園，周邊安全、學生交通安全情況；課程開設和課堂教學情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風、教風、學風建設情況；招生、收費、擇校情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務管理和制度執(zhí)行情況等八項經常性督導。通過查看現場、聽取匯報、隨機訪談、推門聽課等方式，對各學校幼兒園的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評，并及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪，均提出了切實可行的指導意見，對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果，促進學校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學校依法治校。
三、配合上級教育部門完成專項督導及臨時性工作。
4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的，對巴山鎮(zhèn)學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項督導，參加了全縣小學第三層次學校20xx年度綜合考核工作。
四、認真開展了“1121”提案征集、回復工作。
在縣督導室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復工作歷時5個月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經回復完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案，認真梳理分類，督促學校認真落實，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內容，形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。
五、配合總校加強轄區(qū)學校內部管理。
本年度配合總校，對轄區(qū)學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。并對學校工作中存在的'薄弱方面提出了改進意見，促進了學校健康發(fā)展。
六、加強培訓學習，提升轄區(qū)督學隊伍政治素質和業(yè)務素質。
一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針，有關教育政策法規(guī)，教育督導的有關知識，教育教學理論，完成了督導室布置的學習任務，參加了“全國第一期新任督學任職資格網絡培訓班”，為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。二是對督導信息員進行必要的業(yè)務培訓，保持信息暢通，使督導信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
七、存在的問題及今后工作設想。
本學期我督學責任區(qū)人手少，經驗不足，業(yè)務鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進一步加強自身思想建設，強化業(yè)務學習，積極深入學校、社區(qū)，了解學校、人民對教育的要求和意見，提升責任督學掛牌督導工作水平。
在今后的督導工作中，我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻！
個人督學工作總結 3
轉眼間到了20xx年，根據自己的實際情況，我對自己20xx年的工作做了，提出了需要改進的地方和解決辦法。
一、職場責任。
作為公司市場部的監(jiān)督，我在工作上有很多不足的地方，沒有使用公司發(fā)行的審查標準。工作總是想做什么，工作沒有合理的，沒有正確的工作方法。工作麻木，總是急于解決問題，不能冷靜思考問題，沒有合理解決問題的根本策略和方法。
解決方法：制定屬于自己的工作流程，每天按照這個流程開展工作(對所有事情的理解和問題的處理都有時間限制)，這就是提高工作效率。經過一段時間的熟悉，我相信我的工作方法會得到改進，我的工作效率也會得到提高。
二、業(yè)務狀況。
20xx年在公司業(yè)務方面，雖然取得了一小部分的成果，但其中也有很多關于公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規(guī)中，如果你進入講究實效的公司，請用你的業(yè)績說話。
在工作中，我總是提醒自己的'問題都要自己解決，別人只有參考的意見和鼓勵的話，什么都要自己解決，沒有人幫你完成。這樣自己的依賴性就不會那么強強，所有的問題都只能自己找到解決辦法。再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其他一切都是空談。
三、團隊合作。
現在的公司只有很強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊合作精神是最重要的。更強的個人永遠比不上優(yōu)秀的團隊。目前，團隊建設將成為下半年的。在團隊中我要時刻教導我的管理者，做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪管理者需要的是解決問題的方法，而不是幫助他們解決問題。如何培養(yǎng)員工：如果員工犯的不是原則問題，我們基本上以指導和教導為中心。員工不是被罵才能，她們也需要贊美和鼓勵的話，給予自信。
四、有問題。
1、自學能力不夠，總需要鞭策。
2、工作還沒有充分發(fā)揮潛力，需要改善工作方法。
3、有平時的訓練和，只是流于形式，沒有最后，采用和實施。
五、解決方法。
1、合理地安排自己的學習時間，沒有特別重要的事情，不可打亂學習計劃
2、給自己制定工作流程，不斷改進工作方法，學習優(yōu)秀的人是如何有效地安排自己的工作時間，利用好五項管理
3、在培訓和會議之后學會總結和分析，分析出自己目前的工作問題，總結出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較輕松。
以上就是我對20xx年的工作總結，在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題，對下一年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行下半年的工作，為自己的目標而努力。
個人督學工作總結 4
根據七星關區(qū)教育督導室的分工，我負責督導清水鋪鎮(zhèn)清水中學、紅巖小學、后山小學、和平小學、民族小學、發(fā)沙小學六所學校。本年度里，我認真研讀七星關區(qū)教育督導室下發(fā)的相關督導文件，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本年度里督導工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內學校進行督查，督查中發(fā)現各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。值得肯定的方面有：
一、辦學行為規(guī)范。
1、各校都能按照國家課程方案開設規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
2、規(guī)范作息時間，各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、活動內容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現象。
二、教學管理規(guī)范。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現課改精神；作業(yè)開設全，作業(yè)量適中，批閱認真；學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
四、營養(yǎng)午餐工作井然的`序。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設。
2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學進程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
個人督學工作總結 5
一、努力學習，不斷提高自身業(yè)務水平
為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的、新的工作對象和崗位要求，相關的政策法規(guī)和，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地經驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
二、以人為本，創(chuàng)新督導工作，促進督導工作和諧開展。
(一)強化教學督導，促進新課程改革。
我經常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調研。重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的`開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等�；顒佑�、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。
個人督學工作總結 6
在過去的20xx年中，我牢固樹立“推行素質教育，提高教學質量”的督學意識，以導為主，督導結合。對所屬的朔里實驗小學、朔里中心校下屬的徐樓小學、劉莊小學、沈集小學進行了多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導。推動所督學校依法辦學、規(guī)范辦學，促使這幾所學校進一步養(yǎng)成了良好的校風、教風、學風。促進所督學校教學質量全面提高。
一、加強教育教學常規(guī)督導。
我將每個月上旬規(guī)定為定期督導時間，在不影響我及所屬學校正常工作的前提下，深入這四所學校校園進行督導。內容包括：檢查教師作業(yè)教案、推門聽課、檢查學校各種工作記錄等，看學校各項工作是否按上級和本學校工作開展工作。促使各學校嚴格落實常規(guī)工作。
二、依法履職，科學規(guī)范，客觀公正地對所督學校進行督導。
我在督導過程中，堅持實事求是，有一說一，直指問題。深入了解各學校實際情況，說真話不說大話空話，與所督學校領導師生真誠交流，及時反饋，口頭建議與下發(fā)整改通知相結合，督促工作一抓到底，不留問題，實在處理不了直接向相關領導反饋。
三、經常學習，充實自己。
提高自身業(yè)務水平，確保自己不瞎指揮，亂說話，取得了所督學校領導及師生的信任，與所督學校人員建立了良好的人際關系。責作督學，自我定位很重要。我們不等同于行政領導，無法下命令，因此只能拿出高人一籌的教育教學專業(yè)知識，才能取得所督學校領導和師生的信服。所以，在工作之余，我經常用閱讀有關教育教學和督導的相關書籍，充實自己。同時做有底氣的事一督到底，沒把握的話和事情反復研究和求證，再向所督學校反饋，因此在一年的督導工作中，無一例因我督導的原因而造成學校工作失誤的'案例。
四、專項督導，熱情投入。
20xx年下半年，杜集區(qū)教育完成了一項十分重要的任務：即通過了國家教育部對我區(qū)的均衡教育發(fā)展的驗收。在這個準備迎接檢查的過程中，我深入各學校三十多次進行專項督導。在確定我所督導的沈集小學為迎檢學校時，我更是一連七天都扎根于沈集小學，看環(huán)境、查資料，甚至親自為學校清理衛(wèi)生死角。沈集小學在這次迎檢過程中表現出色，為杜集區(qū)通過驗收做出了很大的貢獻。我也獲得區(qū)教育局領導和朔里中心校領導及沈集小學師生的一致稱贊。
五、嚴于律己，作風正派。
我在督導過程中嚴格要求自己，不接受所屬學校的任何禮品和吃請。一到學校就談工作，談完工作就回家。一年來，未接受學校方任何吃請。
六、掛牌督導，處理相關問題。
一年來，我接到各種咨詢電話和投訴電話上百次，對接訪人均能做到以禮相待，耐心解答。處理問題及時公正。一年來，我所督學校無一例上訪事件，有力地保證了學校在穩(wěn)定的環(huán)境下完成教育教學工作。
七、加強對安全工作的督查。
安全第一，始終是我對所屬學校的不變要求。每次到學校，必查有無安全隱患，有沒有對學生進行安全教育。一年來，所屬學校無一例安全事故發(fā)生。
八、認真填寫督學記錄，做好資料完整收集整理工作。
做到工作有痕跡，落實責任有根據。做實細節(jié)使督學工作質量進一步提高。
當然，我是第一次擔任督學工作，工作仍欠缺一些經驗在今后工作中，我將進一步學習和求索，把督學工作做得更加完美！
個人督學工作總結 7
本學期以來，我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區(qū)幼兒園督導檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負責人交流意見�，F將本學期督學工作匯報如下：
一、明確任務，認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來，我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務，根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區(qū)幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯系，反饋各類信息。如：六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答復：六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區(qū)幼兒園咨詢的.任何事宜，堅待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學工作過程中通過集體督導，個別督導與隨機走訪相結合的方式，對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流，學習督導工作先進經驗。
四、發(fā)現問題，及時探討整改
每個月，我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，并思考幫她們解決問題，除此之外，我制作了調查問卷，了解了每個園教師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，協助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事：督學不僅是檢她們的工作，也在協助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問題會委婉地指出，與負責園長探討利于解決問題的整改方案。
在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強任務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
個人督學工作總結 8
一、辦學條件改善顯著
幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發(fā)揚了勤儉建校的首數三中。
二、各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。
比較突出的是回中粉刷校墻、硬化校園校園面貌均煥然一新。杜木橋小學購置了葫蘆絲等樂器。
三、成長步伐加快
�。ㄒ唬┦峭ㄟ^群眾路線實踐教育，提高了教師的思想政治素質。
�。ǘ┦欠e極參加各類業(yè)務進修與學習。根據計劃，上學年共有12人次參加了繼續(xù)教育培訓。有15人參加各層次的在職學歷教育，另有近17人次參加了各類培訓班學習，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。
�。ㄈ┦歉鲗W校為了提高教學質量，都設法改革課堂教學、上公開教課、觀摩教學、教案作業(yè)展評、質量分析、送課等大型教研活動，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務能力。
四、教育質量提升迅速
在教學工作上，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松�；舅悸肥牵旱谝粚W期抓常規(guī)、夯基礎，第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立聯辦學校教研會，統(tǒng)一部署，帶領幫扶學校的教研教改工作。以教研會為龍頭，以學校教導處、教研組為依托，以多種形式的教學調研為抓手，激勵先進，督促后進，及時發(fā)現并糾正教學工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高。
五、存在的主要問題
�。ㄒ唬┦墙逃某掷m(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學校教師數量不足，部分學校教師老齡化現象嚴重，中北小學主要表現為體育與語文教師缺乏，教師老齡化嚴重，且教師隊伍不穩(wěn)定；另一方面，教學投入不力，各校在辦學主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善，實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學業(yè)務能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷于學歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應素質教育的要求，努力學習新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執(zhí)教能力，向成就名師的方向奮斗。
�。ǘ┦墙虒W管理亟待加強。在平時督導檢查中發(fā)現很多學校在學校管理上有思想、有實招，但是教學管理工作落空，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導不力，三無量化考核與記載。
對教師的教學行為缺乏明確的要求，對教學質量的提升沒有具體的舉措，教師的教學行為隨意性大，教學工作處于自然生長的狀態(tài)，學生的養(yǎng)成教育幾近空白。
六、今后的工作思路
新學年教育督導思路是：以質量效益觀為核心，以校園文化建設為依托，以教研活動為載體，抓常規(guī)、提質量、樹新風，促進教育的均衡發(fā)展，努力構建和諧校園，提升辦學水平，為學生的發(fā)展奠定良好基礎，為服務轄區(qū)內人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。
�。ㄒ唬�、進一步樹立質量效益觀
通過大面積提升教學質量，帶動素質教育上臺階，以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點，促進學生的全面健康發(fā)展�？偟亩綄繕耸莾尚W在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，中北的教學質量令人擔憂，而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校成績的非常嚴重的問題。語文及格率68%，數學及格率75%，綜合均分僅54分。這個教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查，我們發(fā)現在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題。很多學校借口工作任務重，英語、科學課開起來了，但是沒有正規(guī)的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容。我們要求，以后學校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學計劃。作業(yè)，文化課、科學課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看，回中主要是鞏固率、參考率等的問題，三中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學生一個堅實的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是靈武人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度，努力工作。
（二）、積極開展校園文化建設
這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現在來看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的.載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉變校風、教風、學風，為素質教育打造廣闊的平臺，使學生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。
1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”
“細”就是管理要精細、規(guī)范，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范，真正體現一依法治校、以規(guī)施教；“實”就是各項工作要從實際出發(fā)，想實招、辦實事、講實干、求實效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人氛圍，使各類學生都得到應有的發(fā)展；“特”就是結合各自實際，走特色發(fā)展之路，在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。
2、教師在每學年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現兩點成就（個人發(fā)展或文化素質提高的成就，專業(yè)研究成果或教學成就）。
3、學生在校做到“五個一”，每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神，開展未成年人思想道德建設。
4、學�？倓展ぷ饕e極為校園文化建設創(chuàng)設有利條件，在辦學軟資源上多投入，如信息技術設備建設，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學生文化活動的開辟，學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策，為文明校園創(chuàng)建再立新功。
�。ㄈ�、探索管理體制、用人機制改革，推動義務教育的均衡發(fā)展
目前，在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩(wěn)定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著關門的危險，導致管理跟不上，效益下滑。
根據全市教育會議的精神：
�。�1）開展“城鎮(zhèn)支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱�！钡墓ぷ�，“以城川區(qū)各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實體，實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”；
�。�2）要定期組織教學能手、優(yōu)秀教師到兄弟學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動，活動重在優(yōu)質常態(tài)課，帶動教師隊伍整體水平的提高；
�。�3）建議鼓勵城區(qū)教師支援農村教育，逐步建立城區(qū)中小學教師和管理人員到農村學校任教或管理服務，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧。
�。�4）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養(yǎng)，不斷提高能力，對經考核不勝任職務的要及時進行調整。
（5）加強教師師德師風建設，堅持正面引導教育為主，對問題教師建立責任追究制；
�。�6）有條件的學校要努力完成小學附設學前班，堅決杜絕學前班、一年級混合編班。
（四）、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設，進一步落實藝術“3+1”提升工程。
要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學習常規(guī)，努力發(fā)掘學生的非智力因素，抓細節(jié)、經常抓、抓反復，做到處處皆教育、時時抓細節(jié)；每一次督導檢查都不忘督導藝術“3+1”提升工程。
總之，優(yōu)秀督導學習，做好自己的本質工作，促使學校工作再上新臺階。
個人督學工作總結 9
人生本來就是一場經歷，又是一場相遇與錯過，你不斷和熟悉的人告別、和熟悉的事物告別，去做一些以前不會做的事情，慢慢的你會成為一個全新的自己，當然也只有這樣，你才能正確更好的行走。
20xx年xx月9日，我有幸參加了由xx省教育督導學會、xx鼎立教育評估中心舉辦的為期四天的中小學校責任督學培訓。在這里，我遇見了慕名已久的專家和學者席建中、王允慶，還認識了另外三位主任督學，收獲頗豐。責任督學，對我來說是一個全新的概念，由一名學校管理者變?yōu)槎綄д�，角色的轉變對自己是一次挑戰(zhàn)。如何成為一名合格的責任督學，一切還要從頭學起。感謝領導給了我這次培訓機會，促使我認真學習，以期早日成為一名行家里手�，F就本次學習談點個人體會：
一、陣容龐大，專家內行
本次培訓在陜師大雁塔校區(qū)學術活動中心舉行，來自全國2個省、10個市、40個市縣區(qū)的政府教育督導室主任、專兼職督學和中小學校責任督學180多人參加，陣容龐大。主講人是國家級的著名督導專家，他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗相當豐富。培訓內容也非常充實，國家督學、教育部督導局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學責任區(qū)制度建設與發(fā)展》的專題報告，北京市朝陽區(qū)政府教育督導室副主任汪小蘭作了《區(qū)域督導的實踐與創(chuàng)新》講座，深圳市南山區(qū)政府教育督導室督學事務中心主任鐘莉作了題為《區(qū)域責任督學掛牌督導的.實踐與思考》的專題報告，國家督學專家王允慶作了《關于建立數據改進教學的思考和實踐》的講座，xx省教育廳副巡視員席建中作了《認真落實十九大精神，努力辦公平而有質量的教育》的專題報告。
二、內容實用，操作性強
專家的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我真正領悟到了作為一名責任督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力。
國家督學王允慶告訴我們怎么利用大數據進行教育測量與評價。由經驗驅動轉變?yōu)閿祿寗邮菚r代發(fā)展的明智選擇。重視評價不僅是全面認識教育的需要，更是促進教與學變革的必然。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教、以評促學，確保每一個學生學得更多、學得更快、發(fā)展得更好。
鐘莉主任作的題為《區(qū)域責任督學掛牌督導的實踐與思考》的專題報告，高屋建瓴，實用性強，教給我們如何去督、如何去導。三不：督導不留情面，不走過場，不說假話。九看：看管理、看隊伍、看配備、看課堂、看活動、看課后、看指導、看評價、看變化。以及她對督導的三點思考：增強學校對督導工作的認同感，促進學校的自主發(fā)展，督學要與學校同仁形成學習共同體，為我們督導者定好了位，指明了方向，交給了方法。我們是從一線走出來的教師，也許在教學中我們是佼佼者，也不乏教學能手稱號，但以督學的角色聽評課，恐怕就外行了。鐘主任的三看：一看教師的工作態(tài)度、教學素養(yǎng)、教學方式、教育理念;二看學生的學習習慣、基本素養(yǎng)、學習狀態(tài)、目標達成;三看環(huán)境：課室環(huán)境、課間行為、師生關系。從11個一級指標，49個二級指標談作為督學如何聽評課，讓我們耳目一新，振聾發(fā)聵。
三、案例典型，學有榜樣
培訓期間，參觀了西安市閻良區(qū)永豐小學和西飛第一中學。兩所學校為我們分享了教育督導經驗以及督導典型案例，使人眼前一亮，為我們今后開展督導提供了借鑒、傳授了經驗。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。督學的任務光榮而艱巨，作為督學，必須不斷學習，提高自身素質，增強業(yè)務能力，熟練業(yè)務與工作規(guī)程，從理論高度、政策高度、法律條例高度審視督導工作。我將以本次學習培訓為起點，不斷學習，深入研究，把學到的知識運用到工作中去，以保證我鎮(zhèn)教育工作全面有序開展，為提高教育教學質量保駕護航。
個人督學工作總結 10
在校政領導和教務所的具體指導下，20xx年校教育監(jiān)督委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農業(yè)大學的發(fā)展目標，根據學校整體工作配置和教務所20xx年的工作計劃，我們做了以下主要工作，總結如下
一、考察兄弟大學學習，參考外校監(jiān)督工作經驗。
今年3月初，根據教務所的安排，我們派兩個同志去北京師范大學、中國農業(yè)大學、北京農業(yè)大學、北京林學院考察學習，聽取兄弟大學介紹的教育監(jiān)督工作進展情況和經驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。例如，北師大新進教師一年內不上課，主要是準備課程，聽課做助手工作的中國農業(yè)大學評價得分，平均得分低于80分的人，評價職務時否決的北京農學院對教師課件問題進行研究，出版了論文集的北京林業(yè)大學對青年教師的崗前訓練有特色和效果等。這些做法和經驗，對我校相關工作有指導和參考作用。參觀考察情況，寫著向北京兄弟大學學習報告書提交教務所，教育監(jiān)督小組也聽取情況的傳達和討論，促進我們的工作。
二、協助教務處做好期中教育檢測和期末考試巡視工作。
作為正常工作，期中教育檢查和期末考試是非常重要的教育管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教育檢測中，主要是檢測08-09學年兩學期的試卷，學校教育監(jiān)督員分為三組，每組檢測5-6所學院。主要檢查試卷是否規(guī)范，是否有輔助教育綱要，a、b卷及答案要點、評價標準，寫的試卷分析是否規(guī)范和目的。每個監(jiān)督都盡力完成了任務。
在下半年的檢查中，主要檢查了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)的質量和相關資料、最近3年新教師的授課狀況和評價狀況、高等數學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科的批改作業(yè)狀況。由于時間緊張，任務重，在教務所領導的指導下，學校、大學二級教育監(jiān)督員通過緊張的工作完成了任務，寫了總結。檢查情況和改善意見，在學校教育工作會議上宋安東部長向會議報告。
三、協助教務所評價獲得教育優(yōu)秀獎的教師。
上半年4月中旬，教務所對34名提名教育優(yōu)秀獎的教師進行了聽課評價，共分為12個評價組，學校二級監(jiān)督員參加了聽課。經過一周的聽課、評分、學生評價、評價、公示等環(huán)節(jié)，其中26名教師獲得教育優(yōu)秀獎，順利完成了這項工作。
四、參加首屆學校、大學二級教育監(jiān)督員工作會議，總結工作，交流經驗。
在年初的教育工作會議上，為了更好地交流思想，總結工作，提高監(jiān)督工作水平，建議召開學校、大學二級教育監(jiān)督員會議。今年11月16日，這次會議終于召開，各院教育副院長和年輕教師代表也參加了會議。
五、參加省第六屆高校教育監(jiān)督工作研討會，加強校際交流。
今年11月初，學校教育監(jiān)督員在教務所的支持下，到洛陽河南科技大學參加了省第六屆高中教育監(jiān)督工作研討會。會上聽到省教育廳高教所領導對河南省教育情況的介紹。教育戰(zhàn)線熱點、難點問題分析、教育監(jiān)督工作期待。十幾所兄弟大學在會議上介紹了本校監(jiān)督工作的進展情況。例如鄭大如何處理監(jiān)督中的五種關系、河大的聽課報告制度、河師大的教育監(jiān)督有效反饋、河南工大的監(jiān)督四大功能等經驗介紹，對我們有啟發(fā)，也促進了改善工作。我們六位監(jiān)督員分別參加了三組討論，在會議上介紹了我校監(jiān)督工作的'進展情況和面臨的新問題，與兄弟大學同行協商，尋找解決辦法。會議上積極成立河南省高中教育監(jiān)督協會(或研究會)，我們也表示積極參加活動。
六、協助人事、教務所搞好新教師培訓和管理，使崗前培訓班順利結束。
從今年10月底到11月初，人事部、教務所聯合對今年新教師60多人進行崗前訓練，學校教育監(jiān)督員參與管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上報道，引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教育人員，為創(chuàng)造一流農業(yè)大學做出更多貢獻。每天監(jiān)督員主持工作，結束時每個學生寫總結，談論自己參加班級的收獲和提高，聽課記錄也提交教務所存檔，監(jiān)督員總結班級，提出有關建議改善工作。
七、在監(jiān)督方面。
為8所學院的09級學生報告了18次成才之路，受到學生的普遍評價(其馀的院子在下學期進行)，與學生一起反映了普及的難學問題，大學學習方法9次，為考生指導了3次。
八、對加強教學管理和提高教學質量的建議。
今年12月29日，教育監(jiān)督員召開會議，回顧總結了今年的工作，提出了善教育管理，提出了進一步提高教育質量的建議。
1、參考兄弟大學的經驗，加強和改善我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多，對教學教學工作有很大的推動作用。但是，一些青年教師在使用多媒體教育方面存在很多問題，必須重視和改善。我們到北京農學院參觀考察時，看到他們對多媒體教育體驗的論文集《高等農林大學多媒體教育質量探索與研究》一書，內容豐富，具有啟發(fā)性指導作用。書后附有《多媒體課件制作評價標準》、《多媒體教育綜合評價指標體系》、《國家網絡教育技術系列標準(celts)分類和編號》，對我們規(guī)范課件制作和多媒體教育活動有指導作用。建議我們買回一些書，研究我們的改進意見。
2、每年工會組織教師進行講課比賽或課件制作比賽時，能否與教務處合作，推進比賽成果，發(fā)揮更大的利益。
3、各學院系為基層教育管理機構，系主任也是中堅教師和學術領導人。建議教務所能否在每學期或每年召開主任會議、交流、研究教育中的經驗和問題，教務所的文件和指示精神也能直接傳達到基層教師之間。
個人督學工作總結 11
按農安縣教導督導室要求，根據農安縣教導督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區(qū)內各學校舉行了全方位督查，察覺亮點，查擺問題，實時反應，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督導要點
1、加大全面實施素質教導、開展執(zhí)行課程籌劃、藝體等工作的專項督導。
2、開展一輪對責任區(qū)內小學和幼兒園的安好教導督導工作。
3、加大對模范小學和幼兒園辦學行為的督導。
4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。
5、對小學和幼兒園常規(guī)管理督導調研。
6、素質教導隨機督導 。
7、完成政府教導督導室和教導局交辦的工作任務。
二、所采取的工作措施
1、專心學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學責任督學工作守那么》，依法依規(guī)開展工作。
2、按時完成縣人民政府教導督導室和教導局交辦的各項工作任務。
3、進一步開闊視野，本著科學的態(tài)度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。
4、經常深入各學校，加強安好工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安好事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安和諧校園。
5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和觀法，實時將教師的觀法反應到學校，為學校制定人性化管理措施供給依據。
6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持"以教學質量為中心和"以學生為本的理念，實時了解學生的思想動態(tài)以及對教師教學質量的.評價和對教學的需求，實時向任課教師和學校各部門反應，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。
7、輔助學校開展教學常規(guī)性檢查工作。
8、開展測驗教學檢查。督學深入測驗室、圖書室、多媒體教室，對測驗課教學大綱、測驗單及圖書借閱開出處境、測驗設備配備、班班通使用處境等舉行檢查。
9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家創(chuàng)辦和使用處境，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。
10、專心填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。專心做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時上報學校教導督導信息，并落實到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質量上不斷提高。
12、找家長和群眾訪談。
13、完成學校臨時囑托的其他工作。
14、完成督學責任區(qū)(學校)工作籌劃、總結。
15、按時完成縣人民政府教導督導室和教導局交辦的各項工作任務。
三、采用直面交談，表彰先進，鼓舞后進。
每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中察覺的工作亮點在校長會上通報。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的勞績，但離上級要求，還有很大的差距，更加是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強;在履行督學工作中，督學責任區(qū)的工作還剛剛起步，各種處境也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，抑制各種困難，致力推動教導事業(yè)再上新臺階。
個人督學工作總結 12
一、工作概述
在過去的一年里，我作為一名專職督學，全面負責管理和學校的教育工作。我深入了解各項教育政策，并以此為指導，積極推動學校的發(fā)展和改進。在工作中，我堅持以學生為中心，關注教育質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育管理水平，取得了一定的成績。
二、教育質量提升
在過去一年里，我注重改善學校的教育質量。我積極參與教研活動，組織教師們開展案例討論、教學研討等形式多樣的教研活動，提高教師的教學水平和教育理念。我還加強了對教師的督導和評估工作，及時指出他們的不足并提供改進方向，有效提高了教師的`專業(yè)能力。
三、教師專業(yè)發(fā)展
我重視教師的專業(yè)發(fā)展，促進他們不斷提升自己的教學技能。我組織了一系列的培訓和研修活動，為教師提供了學習和交流的平臺。我還積極參與教學資源共享平臺的建設，促進教師之間的互相學習和借鑒，提升整體教學水平。
四、教育管理水平提高
為了提高學校的教育管理水平，我加強了學校的規(guī)范建設和內部管理。我組織了教學計劃的編制和落實，加強了課堂教學的管理和。我還加強了師德師風建設，促進了學校風氣的良好形成。另外，我還積極參與學校的學生管理工作，關注學生的全面發(fā)展，促進他們的健康成長。
五、對困難問題的解決
在過去一年里，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學校教學資源的不足、部分教師的抵觸心理等。我積極與相關部門和教師進行溝通，共同解決問題。通過積極的努力，我們成功解決了部分問題，并為更好地發(fā)展學校奠定了基礎。
六、個人收獲與展望
通過一年的工作，我對教育管理有了更深入的了解，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。在與教師和學生的溝通中，我學到了很多寶貴的經驗，這將對我今后的工作和發(fā)展產生積極的影響。
展望未來，我將繼續(xù)深入學習教育理論和政策，不斷提升自己的專業(yè)水平。我將繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展，推動教育質量的提升。同時，我也將積極努力解決學校面臨的問題，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，全心全意投入到專職督學工作中。通過努力，我取得了一定的成績，也面臨了一些挑戰(zhàn)。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)度和專業(yè)精神，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
個人督學工作總結 13
根據七星關區(qū)教導督導室的分工，本人負責督導清水鋪鎮(zhèn)清水中學、紅巖小學、后山小學、和平小學、民族小學、發(fā)沙小學六所學校。本年度里，我專心研讀七星關區(qū)教導督導室下發(fā)的相關督導文件，明確了督導政策，熟諳了教導政策法規(guī)，提高了熟悉，使我在本年度里督導工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡查等方式對責任區(qū)內學校舉行督查，督查中察覺各校在安好工作、養(yǎng)分餐工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了確定的勞績，同時也察覺了一些問題。
并對學校提出了觀法和建議。各校對提出的.問題能夠實時采取措施，積極整改。
值得斷定的方面有:
一、辦學行為模范。
1、各校都能按照國家課程方案開設規(guī)定課程，大課間活動開展正常;
2、模范作息時間，各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育磨練時間、活動內容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求;
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現象。
二、教學管理模范。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常;教師備課專心，課堂能表達課改精神;作業(yè)開設全，作業(yè)量適中，批閱專心;學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安好工作落實到位。
校園安好工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然;防溺水，防意外事故及交通安好宣傳力度大。宣傳方式有:課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園播送、致家長一封信、安好警示牌等。
四、養(yǎng)分午餐工作井然有序。
各校養(yǎng)分餐開展得有聲有色，購買有序，學生按時就餐，安好就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題:
一、教學管理有待加強。個別學�；I劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學校對養(yǎng)分餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議:
1、加強師德師風創(chuàng)辦。
2、強化教導教學管理，重在籌劃、制度落實，著眼于教學進程(備課、上課、作業(yè)、輔導)的精細化管理。
個人督學工作總結 14
本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學年的督導工作情況進行總結。
一、督導理念：
在對我區(qū)南洋小學、青墩小學、股園小學和方向小學等四所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。
三、做好本職工作，積極履行督學職責。
1、督查隊伍管理情況。督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
�。�1）督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。
�。�2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3、督查教學管理情況。督查四所學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。
4、督查科研管理情況。督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的'自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著。
四、本學年對督導工作反思
在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。
個人督學工作總結 15
本學年的幼兒園責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現就本學年的督導工作情況進行總結。
一、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。
二、做好本職工作，積極履行督學職責。
1、督查隊伍管理情況。督查幼兒園嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
�。�1）督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的.情操。
�。�2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
�。�3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了幼兒園、家庭、社會教育的三結合。
3、督查教學管理情況。督查幼兒園嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解幼兒園課堂教學情況。督查幼兒園加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查幼兒園加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。
4、督查科研管理情況。督查幼兒園加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。
在本學年的督導工作中，責任督學能夠履行督學工作職責，完成了本學年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學督導工作做得更好。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。
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