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    四年級(jí)班主任工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-03 10:36:33 工作總結(jié) 投訴 投稿

    四年級(jí)班主任工作總結(jié)12篇

      總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    四年級(jí)班主任工作總結(jié)12篇

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇1

      本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

      一、全面發(fā)展,德育為首。

      學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái),同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

      二、安全教育,常抓不懈。

      安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)活課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家騎自行車的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的'言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證

      了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

      學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

      四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

      優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

      總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇2

      一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

      一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

      我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說(shuō),建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:透過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

      二、以身作則,為人師表

      我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說(shuō)謝謝你之類的.禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。

      三、加強(qiáng)思想品德的教育

      班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

      四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生潛力。

      良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

      1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

      2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

      4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

      5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。

      我相信,只要自己努力做到了,孩子們必須會(huì)信服!繼續(xù)努力!

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇3

      班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量,其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,班主任的一言一行,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

      班主任工作千頭萬(wàn)緒、包羅萬(wàn)象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等;仡櫼粚W(xué)期的工作,我取得了一些成績(jī),同時(shí)也存在一些不足。

      一、明確目的,嚴(yán)格要求。

      做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后,我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。

      管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,但都在學(xué)生的能力以內(nèi),只要思想上重視,時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái),是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,從而逐步上軌。

      二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。

      我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng),避其短的方式。選取熊永健為班級(jí)的體育委員,一方面可以約束它自己,另一方面可以讓他為班級(jí)出力,管理好班級(jí)。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員王程意,這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,一有作業(yè)總是想事先完成,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,同時(shí)也熱愛勞動(dòng)?墒沁@人很喜歡對(duì)著班干部做事,喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲,講話的聲音又特別重,脾氣特別躁,屬于班級(jí)內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后,使其認(rèn)識(shí)到自己是班干部,要以班干部的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,同時(shí)他也體會(huì)到別人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處,因此,這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來(lái),甚至基本上都改掉了以前的.壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,成為一名得力的班干部。同樣,采用揚(yáng)其長(zhǎng),避其短的方式,在班級(jí)中挑選的文娛委員以及小組長(zhǎng)這類的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,帶到整個(gè)班級(jí)積極向上。

      三、關(guān)注后進(jìn)生。

      俗話說(shuō),“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,但是到了期末一看,后進(jìn)生還是后進(jìn)生,優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由,我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng),在我的眼神里,在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后,我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書的料,日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次,發(fā)揮小組合作精神,經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),讓優(yōu)秀生明白,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),促使小組成員增加合作,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三,加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)任務(wù),布置給全班學(xué)生,要求同桌合作學(xué)習(xí),然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,與其說(shuō)是合作,大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時(shí),優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒到就搶著發(fā)言,后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體,這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班的后進(jìn)生在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。

      經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,在本學(xué)期學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校藝術(shù)節(jié)中,四年級(jí)均取得第二名的好成績(jī),在春游活動(dòng)中,四年級(jí)取得第一名的好成績(jī)。

      但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),過(guò)多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇4

      一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去,時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(四)班語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作

      一、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

      二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

      當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

      三、建立互助組:以互助小組、“1對(duì)1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

      六、成績(jī)方面:在這一學(xué)期各個(gè)方面我們班工作還存在許多方面的不足,今后的工作我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

      總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇5

      一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

      一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。通過(guò)這樣做,我也發(fā)現(xiàn),更能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

      二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

      一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著

      其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

      其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

      其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

      三、建立互助組。

      以互助小組、四年級(jí)班主任工作總結(jié)

      四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。

      獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

      五、加強(qiáng)學(xué)生管理。

      在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的.調(diào)整。再次,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動(dòng),又次,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握

      學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。

      總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

      一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

      二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

      三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

      這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己的工作!

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇6

      一學(xué)期來(lái),在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

      一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營(yíng)造溫馨班級(jí)

      一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

      1、“偏愛”后進(jìn)生

      在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的馬特吧,父母離異,又很貪玩,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過(guò)幾天,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō):“沒想到馬特這么會(huì)講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,指導(dǎo)他完成作業(yè),相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話。”這令他感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助他,我也時(shí)時(shí)提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

      這學(xué)期,我把管理班級(jí)鑰匙的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,信心百倍。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

      2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

      優(yōu)等生,誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,

      對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

      3、博愛中等生

      中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

      二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

      班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的.積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

      1、建立值周班長(zhǎng)制。

      學(xué)生輪流來(lái)當(dāng)值周班長(zhǎng),班中的事由值周班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

      2、事事落實(shí)到個(gè)人。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇7

      本學(xué)期,我開始進(jìn)入教育界工作并擔(dān)任四年級(jí)的班主任,在學(xué)校少先隊(duì)工作的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我班全體師生一學(xué)期的共同努力,已基本形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和教育,我班學(xué)生的品德行為有了很大的進(jìn)步。我主要通過(guò)每星期的品德課和班隊(duì)會(huì)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。選拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周工作評(píng)價(jià)制,及時(shí)總結(jié)班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)癥下藥,及時(shí)反饋,進(jìn)行教育。強(qiáng)化對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生的關(guān)懷和思想教育。對(duì)于他們,我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,組成幫教小組幫助他們。經(jīng)過(guò)一系列的教育活動(dòng),班里罵臟話的少了,基本杜絕了打架的現(xiàn)象。同學(xué)們能和睦相處,互相幫助,學(xué)習(xí)積極性、集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)都有所增強(qiáng),班級(jí)整體發(fā)展良好。

      二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作

      良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我主要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng),班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。其次,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角等。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

      三、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

      在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精力聽課。

      四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

      安全重于泰山。本學(xué)期,我充分利用班隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等,力求通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

      五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

      課程改革要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我重視學(xué)生的.自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以,我決定樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

      六、存在的不足及今后努力的方向:

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。具體問題如下:

      1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

      2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有某些不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。

      總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了許多,班級(jí)風(fēng)氣也純正了不少,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我將繼續(xù)努力,使我們四年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇8

      班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

      一、全面發(fā)展,德育為首。

      學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。

      做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周一下午第六節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

      二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

      學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

      三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的.一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

      四、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

      總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇9

      班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)58班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

      一、全面發(fā)展,德育為首。

      學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的'零用錢都捐了出來(lái),同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

      二、安全教育,常抓不懈。

      安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長(zhǎng)監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

      學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

      四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃。

      為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著班隊(duì)課的到來(lái)。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提高。

      五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

      優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);涣羲澜。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

      總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇10

      又是一年雪花飄,伴隨著茫茫的大雪,我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲,當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí),我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙,才讓我感覺到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,讓我深深地感到做一個(gè)班主任之難之累之樂;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就將一個(gè)學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、自身建設(shè)方面

      首先在師德方面,面對(duì)全體學(xué)生,一視同仁,不歧視學(xué)生,不打罵學(xué)生,注意自己的言行,提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦。我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子,愛這份工作,為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻告誡自己要為人師表,以身作則。

      二、教學(xué)方面

      1、虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)步

      這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班,一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短,深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了,于是就更應(yīng)該虛心好學(xué),努力的提高自己。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師了,他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了許多。而我,又要從零開始。記得開學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書記共同來(lái)聽我的課,當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新知識(shí)有效結(jié)合,只是一味的講新課,然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同交流了這個(gè)問題,告訴我這樣做是不對(duì)的,讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又堅(jiān)持聽課,看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中,我能熟練的使用導(dǎo)學(xué)案了,自己感覺我的進(jìn)步比較大。

      10月份學(xué)校安排我參加全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng),這件事讓我十分感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力,雖然自己的水平不高,但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了很多,所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

      本學(xué)期我每天都是準(zhǔn)備一個(gè)兜子,放學(xué)后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析,上課時(shí)沒有把握的知識(shí)從來(lái)不亂講,生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學(xué)生講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識(shí)的殿堂里,我們彼此配合的很好,學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵(lì)下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了,好動(dòng)小動(dòng)作的少了。無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走,有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。

      3、一個(gè)學(xué)生都不放棄

      工作中我總是認(rèn)真扎實(shí)地干,不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個(gè)都不能拋棄的原則,不放棄后進(jìn)生,耐心輔導(dǎo),給他們多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng),讓孩子多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑,使他們由進(jìn)步到出色。楊明和辛蕊同學(xué)是班級(jí)里最突出的后進(jìn)生,臨近期末簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題他們都不會(huì)做,王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度緊張,幾乎每個(gè)晚上夢(mèng)里都是這群孩子有時(shí)夢(mèng)見他們考了一個(gè)倒數(shù)第一。家里人說(shuō)我太認(rèn)真了,都勸我做事不要太專注,但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最后一個(gè)星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后,我心情豁然開朗了,與其讓楊明什么都學(xué)會(huì),難為他還不如把基礎(chǔ)知識(shí)讓他弄會(huì)。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個(gè)叫到講桌前做計(jì)算題,輔導(dǎo)沒有白費(fèi),楊明終于及格了,打破了自己的記錄,我的.心情也好了許多。在期末考試中我們班的成績(jī)雖然不是名列前茅,但是也有了進(jìn)步。

      三、班級(jí)管理方面

      我接了姜洪波老師的班級(jí)很省心,因?yàn)槲抑浪馨啾容^有方法?梢哉f(shuō)我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話,老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成。

      1、做好班級(jí)干部的選舉工作。

      班長(zhǎng)韓馨慧長(zhǎng)期生病,不能擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作。于是我們又重新民主選舉了班級(jí)干部。選鄧微為副班長(zhǎng),這個(gè)孩子懂事負(fù)責(zé),是老師的小助手。班級(jí)里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作業(yè)。

      2、抓好小組長(zhǎng)的帶頭工作

      3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動(dòng),讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。

      本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動(dòng),在每一次的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動(dòng)的結(jié)果,學(xué)生就不會(huì)全力以赴。他們會(huì)認(rèn)為這件事不重要,因此每一次我都像一個(gè)小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂,分擔(dān)失敗的苦澀,讓他們知道我們是一家人。

      4、真心去愛每個(gè)學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的大家庭。

      在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我,喜歡我做他們的老師,心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過(guò)日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈,成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血,家中欠下了十多萬(wàn)元的外債,他的營(yíng)養(yǎng)不良,臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多,他的家人文化不高,不能輔導(dǎo)。整天在外面奔波掙錢還債,我從來(lái)不放棄楊明,盡管他每次考試都不及格,但是我找了一個(gè)學(xué)習(xí)最好,最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他,每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí),指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報(bào)了名,讓他時(shí)刻感受到老師對(duì)他的愛。

      韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子,腦痙攣的毛病總是治不好。一個(gè)學(xué)期來(lái)不了幾天,有時(shí)剛來(lái)就得馬上回家休息或者打針。看著她頭疼的樣子,我抱著她,用眼睛給她試試是否發(fā)熱,心疼得我也和她一起流淚。但是這個(gè)孩子很懂事,學(xué)習(xí)上不用老師太操心,即使耽誤了課程,也能自學(xué)補(bǔ)上。

      5、與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,做好家校的聯(lián)系工作

      學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,不愛寫作業(yè)了等,我都能經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話,從不吝嗇自己的電話費(fèi)。這樣取得了家長(zhǎng)們的支持,效果很好。

      四、今后的努力方向

      一個(gè)學(xué)期以來(lái)我在工作中收獲了很多,但是還存在著許多的不足,今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,把自己的班級(jí)管理好,不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。業(yè)務(wù)方面我還要多向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的老師請(qǐng)教,把自己的教學(xué)基本功搞好,提高課堂教學(xué)效率。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)鍛煉自己,經(jīng)常讓我聽課學(xué)習(xí),讓我參加地區(qū)的高效課堂競(jìng)賽課,只取得了第一,沒有拿到特等獎(jiǎng)。不過(guò)因?yàn)楸救四芰λ接邢蓿荒芙o學(xué)校爭(zhēng)光只能抹黑,心里實(shí)在是過(guò)意不去。

      在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實(shí)在是太大了,尤其是電教方面利用的不好,不會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。經(jīng)常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師,在這里我要對(duì)他們的幫助表示衷心的感謝,謝謝你們對(duì)我的幫助。今后我要在各個(gè)方面努力提高自己,使自己早日趕上我們學(xué)校教師的先進(jìn)行列,讓我在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇11

      本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)60班的班主任,帶了兩年了,對(duì)學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,F(xiàn)總結(jié)如下:

      (一)注重教室文化的建設(shè)

      教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。為此開學(xué)時(shí),就教室做了認(rèn)真地布置,和班干部進(jìn)行交流,聽取他們的意見,有了好的主張后,師生一起動(dòng)手,把教室布置的很漂亮,每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。

      (二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

      班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用,是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的主人翁精神,大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,在實(shí)踐中鍛煉自己。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,大膽放手讓小干部去管理班級(jí),使得我班的'小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力。

      (三)加強(qiáng)德育教育。

      思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會(huì)、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

      (四)、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

      在我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在課堂上,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)努力,本學(xué)期王超、李杰、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

      (五)、不足之處

      對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開,過(guò)多的擔(dān)心,過(guò)多的干涉,每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí),每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

      總之,在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,但是也有許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

      四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇12

      這學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。時(shí)間一瞬即逝一學(xué)年就過(guò)去了,但在班級(jí)管理工作中,我卻與學(xué)生一起度過(guò)了一段難忘的日子。

      一、重新改選班委成員,嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì),培養(yǎng)班干能力。

      俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩,不成方圓。”一個(gè)班級(jí),如果沒有一個(gè)大家公認(rèn)的紀(jì)律約束,是無(wú)法想象的。為了讓學(xué)生們懂得班級(jí)紀(jì)律的重要,懂得自我約束,我利用班會(huì)課、晨會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,然后結(jié)合人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的“口語(yǔ)交際”(討論班級(jí)公共條約)組織開展了一次討論,讓孩子們自己制定班級(jí)公約,賞罰分明。然后照章執(zhí)行,自我約束,互相監(jiān)督。

      班主任管理工作如何能得以順利開展,除了制定大家遵守的公約之外,還需要有一支良好的班干隊(duì)伍的協(xié)助。接班一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)史紅兵同學(xué)雖然已經(jīng)擔(dān)任兩三年班長(zhǎng),但是在管理班級(jí)方面缺乏魄力,沒有起到模范帶頭作用,其他班干也是毫無(wú)以身作則的意識(shí),于是我果斷決定,重新改選班干。通過(guò)這一個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的副班長(zhǎng)方瑜同學(xué),做事果敢干練,有魄力,于是,我通過(guò)班干改選,順利將方瑜提升為正班長(zhǎng),在我班實(shí)行“兩個(gè)班長(zhǎng)”管理,無(wú)論正副的班級(jí)管理方式。其他班干,也相應(yīng)得到改選,給一批有積極性,學(xué)生信任的孩子參與班級(jí)管理創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)。班干上任后,我又召開班干會(huì)議,告訴他們工作要以身作則,方能有威信。

      二、組織開展各項(xiàng)活動(dòng),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

      班級(jí)要有生機(jī),學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。而積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),班級(jí)主動(dòng)開展活動(dòng),無(wú)疑是給班級(jí)注入最好的活力。于是,本學(xué)期,我讓宣傳委員召集了一群喜歡出黑板報(bào)的孩子,由教師輔導(dǎo)出了一期黑板報(bào),然后再輔導(dǎo)方法,最后放手。本學(xué)期,我班每月定期出好黑板報(bào),大大調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。另外,本學(xué)期,我還組織學(xué)生參加學(xué)校的班級(jí)對(duì)抗賽,雖然最終結(jié)果并不盡人意,但是孩子們的`參與熱情,卻深深感動(dòng)了我。為了班級(jí)榮譽(yù),運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,啦啦隊(duì)吶喊助威,在活動(dòng)中讓孩子們感受什么叫做團(tuán)結(jié)一心。端午節(jié)時(shí),我組織學(xué)生搞主題班隊(duì)活動(dòng),以小組為單位,慶祝端午,進(jìn)行手工小制作;“六一”來(lái)臨,組織全體學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽……在活動(dòng)中增進(jìn)師生的感情,在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      三、采用“手拉手”學(xué)習(xí)互助,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

      作為班主任,我一直認(rèn)為,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力,是最有意義的工作。而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們懂得互助合作,是一鐘有效可行的工作方式。為了促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng),我在班級(jí)里開展“手拉手”活動(dòng),讓基礎(chǔ)落后生給自己找小老師,讓學(xué)習(xí)中等以上學(xué)生互相找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,在互幫互助、互相合作競(jìng)爭(zhēng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外,我還一如既往地以四人一組為單位,分組時(shí)我是盡量照顧到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門學(xué)科,然后根據(jù)組織能力強(qiáng)弱,選出每組的組長(zhǎng),便于課堂上組織開展小組內(nèi)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。

      四、一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)變幾個(gè)學(xué)生,讓教育慢進(jìn)行。

      我班有一個(gè)孩子因?yàn)閭(gè)性比較內(nèi)向,行動(dòng)總是落后,每天遲到。四年來(lái),一直沒有改變過(guò)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時(shí),我對(duì)她格外照顧,決定幫助她改掉壞習(xí)慣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有遲到的習(xí)慣時(shí),我調(diào)查清楚后,就跟她約定,允許她每天踏著上晨讀課的鈴聲進(jìn)教室,能堅(jiān)持做到我就表?yè)P(yáng)。后來(lái),她真的能在鈴聲響起時(shí)進(jìn)了教室。再后來(lái),我又提高了要求,讓她每天提前幾分鐘進(jìn)教室。就這樣,一學(xué)期結(jié)束,她改掉了遲到的壞習(xí)慣。

      我班還有一個(gè)孩子,寫字不端正,經(jīng)常丟三落四,不及時(shí)完成作業(yè)。媽媽為他苦惱,在接孩子時(shí)與我交流,總是恨鐵不成鋼。我指導(dǎo)家長(zhǎng),不要急躁,然后找到孩子的小老師,讓她每天協(xié)助檢查這個(gè)男孩該帶的東西是否帶回家,作業(yè)如果沒及時(shí)寫完,讓組長(zhǎng)協(xié)助督促補(bǔ)完。一開始,他仍然表現(xiàn)不令人滿意,幾乎每天都因作業(yè)拖拉被留下來(lái)補(bǔ)完。(別的孩子回家,他和另幾個(gè)同樣拖拉作業(yè)的孩子留下來(lái),我以為這樣嚴(yán)格要求,是有助于孩子明白,作業(yè)是非完成不可的。)到了期中,這個(gè)男孩的測(cè)驗(yàn)居然達(dá)到80分以上,他媽媽大為驚訝,我則在班級(jí)里大加表?yè)P(yáng),對(duì)凡是進(jìn)步明顯的學(xué)習(xí)合作小組,用練習(xí)本、課外閱讀報(bào)刊雜志作為獎(jiǎng)品,給予鼓勵(lì),該學(xué)生從此變了個(gè)樣。到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)他的字寫端正了,作業(yè)拖拉的毛病也改掉了。只是偶爾忘記將作業(yè)帶來(lái),電話打給媽媽,媽媽立即能送來(lái)作業(yè),并向我證明,孩子是完成了,只是偶爾忘記了。那天,孩子?jì)寢寣?duì)我千恩萬(wàn)謝般,“多虧了有你,否則,我兒子真讓我恨呢!蔽疫B忙說(shuō):“要謝就謝他的小老師,還有他自己!蔽蚁,我所做的,只是一個(gè)老師稍微努力都能做到的。無(wú)所謂感謝,但是,能轉(zhuǎn)變了孩子,我當(dāng)然也是快樂的。

      班主任工作總是繁瑣的,不在此一一贅述。作為班主任,工作中難免會(huì)常有抱怨,但是,當(dāng)送走一批批孩子時(shí),當(dāng)曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生,在路上相遇時(shí),能依然大聲叫我們一聲:“老師!”那一刻,我們是否覺得這就是工作的小小價(jià)值所在?這樣的快樂,別人是體會(huì)不到的。

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