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    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-06 17:38:31 工作總結(jié) 投訴 投稿

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的特長生培養(yǎng)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)1

      這學(xué)期即將結(jié)束,體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了,這個(gè)學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預(yù)期計(jì)劃,初三的體育特長考試在4月13日正式結(jié)束,4月13日之后的特長訓(xùn)練,主要是針對(duì)初一、初二的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期的特長訓(xùn)練,主要是以初三學(xué)生為主,初一、初二學(xué)生為輔,為的是讓初三學(xué)生在中考體育中考一個(gè)好成績,事實(shí)上,我們達(dá)到了這個(gè)效果。學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展,我比較滿意。

      這學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練是從這學(xué)期開始的,一直訓(xùn)練今天,訓(xùn)練了三個(gè)多月,我訓(xùn)練的.時(shí)間都選在早上早讀時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)校其余的時(shí)間都沒有,但實(shí)際條件限制,就這樣,我組織學(xué)生訓(xùn)練,而學(xué)生放棄了早晨的大好時(shí)間來訓(xùn)練。

      在訓(xùn)練的過程中,我以短跑訓(xùn)練為主,長跑訓(xùn)練為輔,訓(xùn)練開始,首先我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生熱身,讓技術(shù)好的學(xué)生,領(lǐng)做。對(duì)于技術(shù)教學(xué),我開始階段,先讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的動(dòng)作,再慢慢過渡到相應(yīng)的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好,大都都能夠迅速的掌握。在這個(gè)過程中,我讓初三的學(xué)生帶領(lǐng)初一初二的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,初一初二的學(xué)生跟著初三的學(xué)生模仿練習(xí)。根據(jù)這個(gè)階段學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),我會(huì)采用各種方式,讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破,學(xué)生部但學(xué)的好,也玩的開心,何樂而不為呢。

      我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

      在思想教育方面上,我也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對(duì)于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)候等產(chǎn)生的問題,我會(huì)細(xì)心的給予教育,從思想入手,層層深入,讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地。

      為了更好的做好體育特長生訓(xùn)練,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己對(duì)更加專業(yè)化,只有這樣,我的教學(xué)才會(huì)更完美。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)2

      學(xué)生是學(xué)校的主體要素,是提高素質(zhì)教育的對(duì)象,是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍,國家民族是否振興,國民道德素質(zhì)是否提高,關(guān)鍵在于今天對(duì)學(xué)生的教育,但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同,學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對(duì)較差的學(xué)生兩個(gè)群體,而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸獙?shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化,現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:

      一、在培養(yǎng)特長生方面,我采取了如下幾個(gè)措施:

      1、認(rèn)定了特長生人員:

      我在培養(yǎng)特長生之前,先是找出各個(gè)班級(jí)中的特長生,具體如下:七一班:梁新宇、張貝;七二班:梁青城、梁建忠八一班:王咪、高亞梅八二班:牛該寧、王亞楠;九一班:劉娜、周海媚;九二班:張亞、張?jiān)略;九三班:魯軍任、張歡

      2、確定了培養(yǎng)目標(biāo):

      A、結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容的實(shí)際,首先培養(yǎng)特長生全面扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí),即要求記住的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)來提高分析問題和解決問題的能力。

      B、除了把所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好外要運(yùn)用課外活動(dòng)時(shí)間給特長生進(jìn)行課外輔導(dǎo),將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合,力求使學(xué)生對(duì)知識(shí)觸類旁通。主要的輔導(dǎo)內(nèi)容:A、材料分析題;B、簡答題;C、課外閱讀資料;D、課外知識(shí)。

      3、制定了具體的培養(yǎng)措施:

      1、對(duì)特長生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中,實(shí)行分層次教學(xué)手段,對(duì)特長生有意識(shí)的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo),均體現(xiàn)施教措施,有意識(shí)的提高對(duì)他們的目標(biāo)要求,加大對(duì)他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度,調(diào)動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng),以滿足日常他們對(duì)知識(shí)的需求。

      2、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng),其形式包括各科知識(shí)講座、課外閱讀、辦各科知識(shí)刊物、參觀歷史文物和歷史古跡,以擴(kuò)大學(xué)生的.視野和拓寬他們的知識(shí)面,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

      3、組織知識(shí)競賽。在本學(xué)期5月份舉行知識(shí)競賽,加強(qiáng)對(duì)特長生學(xué)情的信息反饋,不斷調(diào)整因材施教,以取得更大的成績。

      二、在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,我采取了如下措施:

      1、教師要真心熱愛差生,相信他們,所說的每一句話都包含熱情,每一個(gè)眼神都對(duì)他們包含著希望,每一個(gè)手勢(shì)都表達(dá)著對(duì)他們的尊重,每一個(gè)動(dòng)作都要給他們以鼓舞,先在精神上鼓勵(lì)他們走出差生的陰影。

      2、在日常的工作和生活中,教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),并要及時(shí)的給予鼓勵(lì),抓住他們的閃光點(diǎn),找到轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)。多采用激勵(lì)機(jī)制,做適當(dāng)引導(dǎo)。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好,教師便為他提供條件多讀書,在閱讀中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,并有意識(shí)的讓他們?cè)谏险n期間公開背誦,使他覺得自己還行,以提高他的自信心,打消自卑感,重新燃起求知欲望。

      3、教師在日常教學(xué)中,成立互助小組,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來幫助他們,為他們規(guī)定好每月、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括遵守校規(guī)校紀(jì),按時(shí)完成作業(yè)等,為了摸請(qǐng)事實(shí)情況,我每天認(rèn)真做差生轉(zhuǎn)化記錄,

      了解其進(jìn)步情況,然后有的放矢,對(duì)癥下藥,并每周對(duì)他們的表現(xiàn)做簡單的總結(jié),到月底做隆重的評(píng)比,來培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

      4、我利用課余時(shí)間與差生談心,與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,對(duì)他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育,使他們樹立起自信心,對(duì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)起濃厚的興趣,從而改變自己的學(xué)習(xí)狀況,仍掉“差生”的帽子和包袱。

      總之,在今年的這一學(xué)期,我竭盡全力,在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面采取了不同的措施,盡管在某些方面成就不很突出,但我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),爭取在下學(xué)年?duì)幦「玫某煽儭?/p>

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)3

      本學(xué)期已結(jié)束,回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作,取得了理想的成績。在學(xué)校學(xué)科競賽中,多人獲得名次,取得這樣的成績,主要是特長生培養(yǎng)工作做得好,F(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。

      一、根據(jù)成績和平時(shí)的表現(xiàn),確定特長生人選,建立特長生成績跟蹤檔案,確保特長生的成活。

      二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況,給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo),讓他們有明確的奮斗方向。

      三、班科任商議好特長生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容,合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生,讓一周的活動(dòng)多樣化,學(xué)生學(xué)得更有趣。四、根據(jù)特長生實(shí)際,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題,難度適中,依綱靠本。注意智能訓(xùn)練,設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做,讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解答,鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。這樣,使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法,提高自學(xué)能力、解決問題的能力,強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育,發(fā)揮特長生的主體地位,激發(fā)特長生思維,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上,我們主要是引導(dǎo),讓特長生自己提出問題,小組合作找出答案,讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)特長生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長生小組合作研究,培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)興趣和運(yùn)用歷史知識(shí)的'能力。八、每次檢測,要求特長生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),存在的問題,做到“勝不驕,敗不餒”、勇往直前。九、學(xué)校與家庭齊抓共管,班科任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心,取得成績及時(shí)表揚(yáng),多舉行競賽活動(dòng),促使特長生不斷進(jìn)步。這樣,通過一學(xué)期的努力,已有成效,但成績只代表過去。今后,我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作,爭取更好的成績

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)4

      這學(xué)期即將結(jié)束,體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了,這個(gè)學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練,體育教練帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了體育教練的預(yù)期計(jì)劃,上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓(xùn)練,這個(gè)學(xué)期在體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,結(jié)合各個(gè)專項(xiàng)技術(shù),展開了如火如荼的教學(xué),學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展,體育教練比較滿意。

      這學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練是從2月中旬開始的,一直訓(xùn)練到5月底,訓(xùn)練了三個(gè)多月,體育教練訓(xùn)練的時(shí)間都選在早上的早讀時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)校其余的時(shí)間都沒有,體育教練知道若有條件選擇下午四點(diǎn)左右開始訓(xùn)練或早上10點(diǎn)左右訓(xùn)練最好,但實(shí)際條件限制,就這樣,體育教練組織學(xué)生訓(xùn)練,而學(xué)生放棄了早讀的大好時(shí)間、來訓(xùn)練。

      在訓(xùn)練的過程中,體育教練首先會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生熱身,讓技術(shù)好的學(xué)生,領(lǐng)做。對(duì)于技術(shù)教學(xué),體育教練開始階段,先讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的動(dòng)作,再慢慢過渡到相應(yīng)的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好,大都都能夠迅速的掌握。根據(jù)這個(gè)階段學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),體育教練會(huì)采用各種方式,讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破,學(xué)生部但學(xué)的好,也玩的開心,何樂而不為呢。體育教練特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的`成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

      在思想教育方面上,體育教練也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對(duì)于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)候等產(chǎn)生的問題,體育教練會(huì)細(xì)心的給予教育,從思想入手,層層深入,讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地。

      為了更好的做好體育特長生訓(xùn)練,體育教練會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己對(duì)更加專業(yè)化,只有這樣,體育教練的教學(xué)才會(huì)更完美。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)5

      新課程改革的靈魂是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,充分體現(xiàn)“以人為本”的思想,強(qiáng)調(diào)“以人的發(fā)展為中心”。因此,學(xué)校體育工作應(yīng)該滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生體育特長的培養(yǎng)。近幾年來,我體育特長生培養(yǎng)工作方面做了一些有益的探索,現(xiàn)將教學(xué)中體育特長生培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法作個(gè)總結(jié):

      (1)認(rèn)真上好體育與健康課,增設(shè)特長展示評(píng)價(jià)內(nèi)容。體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式,是培養(yǎng)學(xué)生體育特長的基礎(chǔ),為了實(shí)現(xiàn)其基礎(chǔ)作用,我們體育教師都意識(shí)到要認(rèn)真上好每一節(jié)課,力求做到課時(shí)目標(biāo)明確,組織形式新穎,教學(xué)策略有效,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。近幾年來,我們一直采用“一主自選”體育教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),“一主”是指體育教學(xué)活動(dòng)中的主教材,要求進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)必須使用使學(xué)生感興趣的方法或手段,激發(fā)學(xué)生的上課興趣,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅感!白赃x”是指把課堂的部分時(shí)間安排給學(xué)生,讓學(xué)生在規(guī)定活動(dòng)區(qū)域、時(shí)間內(nèi),有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行自主活動(dòng),學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、交友狀況等隨意選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、場地、器材和伙伴,教師巡回給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo),學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容可以選擇教師推薦的參考內(nèi)容,也可以是學(xué)生自發(fā)的創(chuàng)造性活動(dòng),人員自主,方法自定,各項(xiàng)活動(dòng)由體育骨干參與組織管理。這種教學(xué)模式能體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,長期堅(jiān)持下來,能培養(yǎng)學(xué)生一至兩項(xiàng)以上體育特長或愛好。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,我校在學(xué)生體育課成績考核中,增設(shè)了特長展示的考核項(xiàng)目,讓學(xué)生自選一項(xiàng)自己的特長項(xiàng)目進(jìn)行展示,考核時(shí)教師根據(jù)項(xiàng)目分組,各組由三人考核小組評(píng)定成績。經(jīng)過特長展示考核,效果非常好,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自己特長追求的信心和勇氣,同時(shí)也有利于體育特長生的培養(yǎng)。

     。2)成立體育興趣小組,發(fā)展學(xué)生體育特長。體育興趣小組是開展學(xué)校體育工作的重要輔助形式,每學(xué)期開學(xué)初,以班級(jí)為單位,成立足球、籃球、乒乓球、舞蹈、跳繩、踢毽等興趣小組,各班在體育教師和班主任的.指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長自愿報(bào)名,要求每位同學(xué)必須參加一個(gè)興趣小組,每小組確定一名體育骨干負(fù)責(zé)組織管理,每周利用體育活動(dòng)課活動(dòng)兩次,在活動(dòng)課上體育教師負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)各小組的活動(dòng)。這樣能使體育活動(dòng)課有計(jì)劃、有組織地得以正常開展,既發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,也發(fā)展了學(xué)生的體育特長。

     。3)以體育藝術(shù)節(jié)為載體,為學(xué)生展示特長搭建舞臺(tái)。我校體育藝術(shù)節(jié)常年堅(jiān)持,貫穿整個(gè)學(xué)年,每學(xué)年至少舉行四次競賽活動(dòng),第一學(xué)期9月份舉行廣播操比賽,10月份舉行綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)(項(xiàng)目包括田徑、跳繩、踢毽、拔河、乒乓球等)每項(xiàng)競賽活動(dòng)準(zhǔn)備階段,各班特長生積極報(bào)名參賽,主動(dòng)組織訓(xùn)練或排練,每天下午第二節(jié)課下操場上一片熱鬧景象。比賽時(shí),特長生們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)而努力拼搏,同學(xué)間相互鼓勵(lì)協(xié)作、吶喊助威,師生間關(guān)系融洽、親密無間,競賽場面激烈,整個(gè)校園沸騰了。舉辦體育藝術(shù)節(jié),給特長生提供了展示特長的機(jī)會(huì),為班級(jí)和學(xué)校爭得了榮譽(yù),成了同學(xué)們心中英雄,使他們獲得了成功的體驗(yàn)。另外,在競賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,在初三畢業(yè)時(shí),學(xué)校把他們作為特長生向高一級(jí)學(xué)校推薦、輸送,這樣就解決了特長生的出路問題,也促進(jìn)了體育特長生的培養(yǎng)。

      (4)建立特長生評(píng)優(yōu)制度,表彰體育特長生。我校在學(xué)生表彰評(píng)比制度中,設(shè)有特長生表彰一項(xiàng),每學(xué)期表彰一批特長生。表彰標(biāo)準(zhǔn)是:思想品德好,在某方面有特長且為學(xué);虬嗉(jí)贏得過榮譽(yù)。表彰辦法是:

      1.由特長生自己申報(bào),寫書面申請(qǐng),各班表彰名額不限;

      2.在班主任處領(lǐng)取申報(bào)表,填寫好后由班主任送政教處;

      3.政教處將申報(bào)同學(xué)名單張榜公示,接受全校同學(xué)監(jiān)督;

      4.凡同學(xué)無異議,經(jīng)班級(jí)評(píng)選小組審核,校長室審批,決定表彰同學(xué)名單再張榜公布;

      5.學(xué)期結(jié)束時(shí),在散學(xué)式大會(huì)上給予表彰,并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

      體育特長生被學(xué)校表彰后,獲得了榮譽(yù),增強(qiáng)了他們繼續(xù)發(fā)展自己特長的信心和動(dòng)力。

      總之,我校在體育特長生培養(yǎng)工作中,雖然沒有什么特別的培養(yǎng)方法,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體師生的共同努力下,通過認(rèn)真上好體育課、抓好學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練、組織好體育活動(dòng)課、開展好體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以及比較健全的學(xué)生評(píng)價(jià)制度,使我校學(xué)生各自的體育特長都得到發(fā)展,形成了我校體育特長生的培養(yǎng)體制。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)6

      本學(xué)期以來,一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練;抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng);文化、體育兩手抓,兩手都要硬”來爭取學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展,多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才;堅(jiān)持以感情投資,關(guān)心體貼學(xué)生;在教育教學(xué)過程中堅(jiān)決貫徹黨的教育教學(xué)原則和訓(xùn)練原則,以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要,訓(xùn)練計(jì)劃來訓(xùn)練.一年下來收到了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向:

      作為一個(gè)特殊的集體-------特長生,學(xué)生層次參差不齊,而且都要經(jīng)歷文化課考試。因此須要我們平時(shí)多加強(qiáng)鼓勵(lì),多宣傳,兩手抓,兩手硬,利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育,使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變;尤其是小學(xué)招生工作結(jié)束后,不管他的體育成績?nèi)绾,更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),不能有絲毫的馬虎和松懈,否則真的會(huì)造成“一失足成千古恨”。

      二、狠抓紀(jì)律作風(fēng):

      體育特長生性格開朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性,而紀(jì)律觀念淡薄,文化成績較差,這又是通病。因此,我們要狠抓紀(jì)律,這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件,也是走向成功不可缺少的基本因素。學(xué)生的`紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善,這一學(xué)期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。

      三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍:

      有了紀(jì)律的保障,再開展競爭機(jī)制,采用橫向和縱向等多方面的比較,狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”,使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

      四、形成學(xué)!彝ァ鐣(huì)網(wǎng)絡(luò)管理體系:

      經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,定時(shí)向家長匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況,使家長做到心中有數(shù);定時(shí)與家長溝通,讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況,以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,做到有的放矢,構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。

      總之,教育教學(xué)無萬能之法,也無定法,關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能,增強(qiáng)他們的自信,培養(yǎng)他們的意志,養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此,我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵(lì),找到他們的“閃光點(diǎn)”,喚起他們?cè)凇袄杳髑暗暮诎怠保拍苁顾麄冞_(dá)到希望的彼岸,才能收到意想不到的效果。 20xx.1.5

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)7

      經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間,我通過“注重感情傾注,熱愛學(xué)生、了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的互助意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”四個(gè)方面的工作來培養(yǎng)特長生。在師生的'共同努力下,每個(gè)同學(xué)都在各方面得到了提高、得到了發(fā)展。

      首先,特長生們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,幫助別人,而不象以前那樣只顧他們自己的學(xué)習(xí),其他事情從不關(guān)心。在他們的帶動(dòng)下,整個(gè)班的同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上都回互相關(guān)心、互相幫助,讓教師的工作很輕松,很大程度上減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。其次,經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),特長生們都搶著爭先,生怕落在了別人后頭,不象以前那樣總認(rèn)為自己已經(jīng)可以了,總滿足于現(xiàn)狀。其他同學(xué)也都向他們學(xué)習(xí),使整個(gè)班都呈現(xiàn)出爭先恐后的現(xiàn)象,F(xiàn)在他們敢大膽地提問,敢大膽地發(fā)表自己的見解,這正好是我們所需要的。

      存在問題:

      1.特長生培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù),還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí),爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。

      2.學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。

      3.特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究

      總之,特長生的培養(yǎng)工作是一項(xiàng)長期的工作今后還需繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)方法,才能培養(yǎng)出更全面的人才。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)8

      本著素質(zhì)教育的宗旨,充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),我們做了如下工作:

      一、培養(yǎng)對(duì)象:

     。1)在3--6年級(jí)學(xué)有所長的學(xué)生中選拔成員。

     。2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

      二、任務(wù)完成情況:

     。1)通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的'全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮。

      本學(xué)期,我們嘗試的是情景繪畫,涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺(tái)》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰的魚最大》、《會(huì)飛的房子》等,充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。

     。2)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,我校舉行了書畫、攝影大賽,舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出。

      此外,除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,對(duì)幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),制定新的工作規(guī)劃,以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

      三、主要成績:

      1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見。

      2、開展豐富多彩的活動(dòng):今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動(dòng),按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。

      為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)9

      根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處工作計(jì)劃,本學(xué)年各課業(yè)組在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力方面做了大量工作,取得了可喜的成績。通過各興趣小組輔導(dǎo)教師的精心輔導(dǎo),許多學(xué)生在區(qū)、校各類比賽中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì),為學(xué)校和個(gè)人贏得了榮譽(yù),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      一、因材施教,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

      本學(xué)年各課業(yè)組在完成教育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,通過“抓兩頭帶中間”的方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教學(xué)中根據(jù)不同層次學(xué)生的需求,設(shè)置難易不同的問題,布置難易有別的作業(yè),既能照顧學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,又能滿足優(yōu)等生的需求,極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。

      二、大力開展活動(dòng),培養(yǎng)特長生。

      本學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、科技、藝術(shù)及體育五個(gè)課業(yè)組分別成立各自的興趣小組,每周利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)參加活動(dòng)的特長生進(jìn)行活動(dòng)。各活動(dòng)小組由專人負(fù)責(zé),制定了本組的活動(dòng)計(jì)劃,做到活動(dòng)有目的、時(shí)間有保證、活動(dòng)有成效。

      三、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),展示成果。

      為了給學(xué)有所長的學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái),在學(xué)校的大力支持下,各課業(yè)組開展了各類比賽活動(dòng)。如語文組舉行的“學(xué)生普通話朗誦”、數(shù)學(xué)課業(yè)組的“四至六年級(jí)手抄報(bào)比賽”、科技組舉行的“學(xué)生標(biāo)本、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學(xué)生美術(shù)作品展”,許多學(xué)生的作品,表演受到廣大師生的好評(píng),得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),美術(shù)組還積極推薦學(xué)生作品參加武都區(qū)中小學(xué)生作品展,其中2人在20xx年全縣“迎新春”書畫展中獲獎(jiǎng),3人在20xx年全區(qū)慶“國慶”小學(xué)師生書畫作品展中獲獎(jiǎng)。體育組除舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之外,還積極參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,在20xx年“康明杯”全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,取得了小學(xué)組團(tuán)體總分第二名的好成績。

      四、尋找差距,以干克難。

      回顧成績,令人欣慰,但與素質(zhì)教育的要求相比,還存在不少主客觀方面的問題。主要是:

      1、受應(yīng)試教育的影響,師生及家長觀念滯后。

      2、學(xué)校設(shè)施不全,滿員不了學(xué)生活動(dòng)的需求。

      以上存在的問題,我們將在今后的工作中,以干克難,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把工作做得更好。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)10

      一、指導(dǎo)思想

      為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識(shí),高度關(guān)注此項(xiàng)工作,務(wù)求實(shí)效,同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法,更新教育理念,加強(qiáng)“校本教育”開發(fā),努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

      二、實(shí)施措施

      與方法我擔(dān)任三、四年級(jí)的英語教學(xué),共有特長生20名。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),他們?cè)谟⒄Z方面取得很大的進(jìn)步,現(xiàn)作總結(jié)如下:學(xué)期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng),做到了有目的、有地對(duì)他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析,制定了因材施教的培養(yǎng)策略,工作總結(jié)在具體培養(yǎng)過程中,我注重發(fā)揮特長生的特長,力圖使他們的.特長得到更進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,我把這些學(xué)生組織在一起,進(jìn)行必要的英語口語練習(xí)和聽、說、讀、寫“四會(huì)”輔導(dǎo),開闊他們的視野,增長更多的英語知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),我覺得這是十分必要的。在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)會(huì)話時(shí),我盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法,使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景中,從而體會(huì)理解會(huì)話的含義,此外有時(shí)以小組形式創(chuàng)編對(duì)話,并以小組形式匯報(bào)練習(xí)。教學(xué)詞匯時(shí)、句型、或常用的表達(dá)方式時(shí),盡量利用會(huì)話中的情景,卡片、圖片以及其它可以得到和實(shí)物、模型進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生邊學(xué)邊體會(huì)所學(xué)詞語在實(shí)際生活中的運(yùn)用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的能力。定期對(duì)他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。聽寫是訓(xùn)練,聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習(xí)。定期給他們進(jìn)行口語訓(xùn)練,指導(dǎo)他們用準(zhǔn)確、流利的英語進(jìn)行對(duì)話。不定期的進(jìn)行口語、聽寫、朗讀比賽。評(píng)出優(yōu)勝者,給予表揚(yáng)。增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大他們的視野,提高觀察能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣?傊,通過一學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長生的培養(yǎng),發(fā)揮他們的英語特長,使他們獲得一些英語的感性知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)11

      特長生是班集體的財(cái)富,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是難得的人才。特長生不是天生的,而是通過教師的培養(yǎng)教育,尤其是通過平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,在實(shí)際鍛煉中逐步形成的。為使更多的特長生脫穎而出,特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下:

      一、建立特長生培養(yǎng)檔案

      本級(jí)共有學(xué)生72人,其中特長生28人。這些特長生學(xué)習(xí)成績突出,思想品質(zhì)好,屬于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

      二、特長生培養(yǎng)措施:

      1、開展興趣小組活動(dòng),豐富特長生的課余生活

      特長生一般對(duì)老師在課堂上講的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,因此,要利用特長生的空余時(shí)間,讓他們參加各種興趣小組,以獲得更多的知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富他們的課余生活。

      2、指導(dǎo)特長生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報(bào)刊雜志最新語文特長生培養(yǎng)計(jì)劃最新語文特長生培養(yǎng)計(jì)劃。如《小學(xué)生語文報(bào)》、《少年報(bào)》、《小學(xué)生》等,以便使他們汲取更多的營養(yǎng)。

      3、教師關(guān)心特長生的成長,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

      特長生是在教師的'肯定、家長的贊揚(yáng)下成長起來的,在取得了一定成績之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真對(duì)待,使其改正驕傲自滿的心態(tài),培養(yǎng)他們主動(dòng)幫助困難生,為集體獻(xiàn)愛心的良好心理品質(zhì)。

      4、進(jìn)行分類指導(dǎo),培養(yǎng)特長生自我教育的自覺性

      對(duì)情況不同的特長生,教師要進(jìn)行分類指導(dǎo),培養(yǎng)他們自我教育的自覺性,像父母教孩子學(xué)走路那樣,從扶著走到牽著走,再到跟著走,到指引著走,最后完全能獨(dú)立行走。讓特長生帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步,讓更多的特長生脫穎而出 。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)12

      培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,特長,愛好,并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長,學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會(huì)到成功的喜悅,看到自己的優(yōu)勢(shì),從而保持一個(gè)健康,積極向上的心態(tài)和精神面貌。

      一、數(shù)學(xué)特長生的定義

      所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生,并不是在一次兩次考試中有好成績,在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生,而是對(duì)一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括,它表現(xiàn)在:

      1、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,求知欲強(qiáng),不滿足于課內(nèi)知識(shí)。

      2、具有較強(qiáng)的思維能力,思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。

      3、具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題,并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      4、具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),即了解一定的數(shù)學(xué)文化背景,不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解,能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。

      5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。當(dāng)然,衡量一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量,因素是各個(gè)方面的,但是,不可否認(rèn),成績也是一個(gè)非常重要的指標(biāo),應(yīng)該來說在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),即更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的.基本功和良好的反應(yīng)能力。

      二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施

      (一)注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說、敢做;并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托,真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是:

      1、每節(jié)新課之前,我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本,并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍,且針對(duì)疑惑之處,擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單,以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。

      2、每隔一段時(shí)間,組織學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評(píng)判。

      3、在課堂教學(xué)中,故意制造出一些錯(cuò)誤,讓學(xué)生大膽地給予指正。

      4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料,然后與書本知識(shí)相結(jié)合,進(jìn)行分析理解,讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論。

      5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報(bào),讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方,開處方。

      6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位,讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。

      7、定期的舉行“小能人”選拔賽,并讓這些“小能人”自主地走上講臺(tái),與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論。

     。ǘ┘訌(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生參與能力。通過學(xué)生觀察并親自動(dòng)手,在這一過程中,學(xué)生擴(kuò)展了認(rèn)知結(jié)構(gòu),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展了思維,從而使學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng),同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我們的教學(xué)工作中,不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更主要的是教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué),因此,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。

     。ㄋ模┙Y(jié)合他們自身的性格特點(diǎn),有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。

      1、前面已經(jīng)介紹了,對(duì)于這些數(shù)學(xué)特長來說,他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn),比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。

      2、人無完人,每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生,他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷,教師如果引導(dǎo)不當(dāng),結(jié)果會(huì)很嚴(yán)重。應(yīng)及時(shí)指出其不足。使其揚(yáng)長避短,更上一層樓。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,不妨多觀察,多思考,結(jié)合數(shù)學(xué)特長生的特點(diǎn),進(jìn)行因材施教,這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大地幫助。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)13

      本學(xué)期已結(jié)束,回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作,取得了理想的成績,在各級(jí)學(xué)科競賽中,多人獲得名次,取得這樣的成績,主要是特長生培養(yǎng)工作做得到位,F(xiàn)將本學(xué)期特產(chǎn)生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。

      一、根據(jù)成績和平時(shí)表現(xiàn),確定特長生人選,建立特長生成績跟蹤檔案,確保特長生的成長。

      二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況,給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo),讓他們有明確的奮斗方向。

      三、跟班主任協(xié)商好特長生培養(yǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容,合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生,讓一周的活動(dòng)多樣化,學(xué)生學(xué)得更有趣。

      四、根據(jù)特產(chǎn)生實(shí)際,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、難易適中,依綱靠本,注意訓(xùn)練,這樣,是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高。

      五、注重綜合運(yùn)用學(xué)法、技巧的指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識(shí)的方法,提高自學(xué)能力、解決問題的能力,強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

      六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育,發(fā)揮特長上的主體地位,激發(fā)特長生思維,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。在課堂上,我們主要是引導(dǎo),讓特長生自己提出問題,小組合作找出答案,讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂趣和激情。

      七、在教學(xué)上,充分調(diào)動(dòng)特長生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)組織特長生合作研究,培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)校與家庭齊抓共管,班主任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,切不可讓我那個(gè)特產(chǎn)生走下坡路。多找特長生談心,取得成績及時(shí)表揚(yáng),多進(jìn)行競賽活動(dòng),促進(jìn)特產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)。

      八、這樣,通過一學(xué)期的努力,已有成效。淡成績只代表過去,今后我們繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作,爭取取得更好的成績。

      九、特長生實(shí)施措施:

      1、尊重個(gè)性,保護(hù)興趣愛好,發(fā)展個(gè)人特長、潛能,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

      2、成立了以校長為首,特長處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,特長處對(duì)此項(xiàng)工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評(píng)比作用。上學(xué)期特長處根據(jù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究,并改正。由于大家共同努力,我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

      3、加強(qiáng)管理,對(duì)特長生進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。層次互補(bǔ),輔導(dǎo)教師定期對(duì)特長生進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、對(duì)特長生培養(yǎng)工作,特長處作了基本要求,定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長生發(fā)展?fàn)顩r。

      十、獲獎(jiǎng)情況

      王楠:獲“書法比賽”二等獎(jiǎng)姜朝霞:獲“演講比賽”等獎(jiǎng)

      十一、存在問題及整改措施:

      1、特長生培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù),還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí),爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。

      2、學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。

      3、特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究。

      20xx學(xué)年下學(xué)期。

      本學(xué)期已結(jié)束,回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作,取得了理想的成績,在各級(jí)學(xué)科競賽中,多人獲得名次,取得這樣的成績,主要是特長生培養(yǎng)工作做得到位。現(xiàn)將本學(xué)期特產(chǎn)生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。

      一、根據(jù)成績和平時(shí)表現(xiàn),確定特長生人選,建立特長生成績跟蹤檔案,確保特長生的成長。

      二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況,給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo),讓他們有明確的奮斗方向。

      三、跟班主任協(xié)商好特長生培養(yǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容,合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生,讓一周的活動(dòng)多樣化,學(xué)生學(xué)得更有趣。

      四、根據(jù)特產(chǎn)生實(shí)際,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)練習(xí)題,難易適中,依綱靠本,注意智能訓(xùn)練,設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做,讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性題、模擬題讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解答,鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。這樣,是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高。

      五、注重綜合運(yùn)用學(xué)法、技巧的指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識(shí)的方法,提高自學(xué)能力、解決問題的能力,強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

      六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育,發(fā)揮特長上的主體地位,激發(fā)特長生思維,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。在課堂上,我們主要是引導(dǎo),讓特長生自己提出問題,小組合作找出答案,讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂趣和激情。

      七、在教學(xué)上,充分調(diào)動(dòng)特長生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)的.積極性,激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)組織特長生合作研究,培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和運(yùn)用知識(shí)的能力。每次檢測,要求特長生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),存在的問題。做到“勝不驕,敗不餒”、勇往直前。

      八、學(xué)校與家庭齊抓共管,班主任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,切不可讓我那個(gè)特產(chǎn)生走下坡路。多找特長生談心,取得成績及時(shí)表揚(yáng),多進(jìn)行競賽活動(dòng),促進(jìn)特產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)。

      九、這樣,通過一學(xué)期的努力,已有成效。淡成績只代表過去,今后我們繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作,爭取取得更好的成績。

      十、實(shí)驗(yàn)中學(xué)特長生實(shí)施措施:

      1、尊重個(gè)性,保護(hù)興趣愛好,發(fā)展個(gè)人特長、潛能,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

      2、成立了以校長為首,特長處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,特長處對(duì)此項(xiàng)工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評(píng)比作用。上學(xué)期特長處根據(jù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究,并改正。由于大家共同努力,我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

      3、加強(qiáng)管理,對(duì)特長生進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。層次互補(bǔ),輔導(dǎo)教師定期對(duì)特長生進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、對(duì)特長生培養(yǎng)工作,特長處作了基本要求,定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長生發(fā)展?fàn)顩r。

      十一、獲獎(jiǎng)情況

      王xx:獲“五四”演講二等獎(jiǎng)

      張xx:獲民族精神代代傳講演三等獎(jiǎng)獲“五四”演講優(yōu)等獎(jiǎng)

      郭xx:在全國第十五屆中小學(xué)計(jì)算機(jī)各獲區(qū)二等獎(jiǎng)

      劉xx:在全國第十五屆中小學(xué)計(jì)算機(jī)分別獲三等獎(jiǎng)馬曉麗市乒乓球大賽一等獎(jiǎng)學(xué);@球隊(duì)市籃球比賽第一名

      十二、存在問題及整改措施:

      1、特長生培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù),還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí),爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。

      2、學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。3、特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究。

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)14

      音樂教學(xué)在完成面向全體學(xué)生普及音樂欣賞的同時(shí),還向一小部分學(xué)生進(jìn)行音樂的專項(xiàng)訓(xùn)練,目的是挖掘有特長的學(xué)生,發(fā)揮特長,并向高級(jí)中學(xué)的特長班輸送人才。重視和加強(qiáng)音樂特長生的訓(xùn)練有著及其重要的現(xiàn)實(shí)意義,它不僅為高級(jí)中學(xué)音樂人才的培養(yǎng)提供了可靠保障,還能為學(xué)校全面提高升學(xué)率做出有益補(bǔ)充。目前,在我校是農(nóng)村中學(xué),家長的教育思想觀念落后,學(xué)生的音樂水平不高,很多學(xué)生沒有基本的音樂基礎(chǔ),有的學(xué)生音樂素質(zhì)也不高,所以必須要制定可行的教學(xué)計(jì)劃,音樂特長生的訓(xùn)練也不盡相同,因此將在如何提高音樂特長生的內(nèi)部音樂素質(zhì)與加強(qiáng)音樂素質(zhì)做如下安排。

      一:音樂的技法訓(xùn)練

      技能技巧的訓(xùn)練包括:唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節(jié)奏訓(xùn)練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機(jī)地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力,發(fā)展聽覺能力和增強(qiáng)節(jié)奏感及記憶能力,增強(qiáng)鋼琴彈奏技巧,使學(xué)生更好表現(xiàn)音樂,感受音樂。

      (一)唱歌技巧包括良好的姿勢(shì),正確的呼吸,自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應(yīng)貫穿于整個(gè)唱歌教學(xué)過程之中,發(fā)聲練習(xí)也要有機(jī)結(jié)合,并且做到有目的地進(jìn)行。

     。ǘ┮暢犚。在音樂教材中一般都比較系統(tǒng)地編寫了一部分,在每節(jié)課上教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生掌握的實(shí)際情況多練常做,這是訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)、識(shí)譜能力的基礎(chǔ)。

     。ㄈ╀撉俳虒W(xué)手指技巧的關(guān)鍵是各指的獨(dú)立、平均、迅速有力。天生地,從拇指到小指并不平衡,而是逐漸弱小。使一個(gè)手指相對(duì)于其他手指發(fā)達(dá)的關(guān)鍵,就是提高其“點(diǎn)擊率”。所以,通常在為演奏曲目編排手指的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高小指、無名指的點(diǎn)擊率,不要忽視任何一個(gè)手指的點(diǎn)擊率當(dāng)然,即使這樣,單純按如此設(shè)計(jì)的指法演奏,對(duì)于弱小的幾個(gè)手指,訓(xùn)練仍是不夠的。練習(xí)時(shí)間上,對(duì)較弱的手指,和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指,需要多練一點(diǎn),即練習(xí)時(shí)要選擇其點(diǎn)擊率要更多一點(diǎn)的練習(xí)。那些過多使用天生較強(qiáng)的手指,而弱手指的點(diǎn)擊率相對(duì)反而較小的練習(xí),如鋼琴上的八度等練習(xí)。

      二:音樂的`情感培養(yǎng)

      從聲樂訓(xùn)練的第一天開始,我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊(yùn)藏情感,而不只是單純的音階、音程和母音的練習(xí),要做到讓每次發(fā)聲練習(xí)都和“心”相通、“魂”相系。這里強(qiáng)調(diào)的是演唱者觸及音樂就應(yīng)激起表現(xiàn)音樂的意識(shí),這種表現(xiàn)意識(shí)的訓(xùn)練必須貫穿整個(gè)聲樂訓(xùn)練過程。我們常?吹揭恍┭莩咴诔ㄉ蠋缀鯚o可挑剔,但他的聲音老是毫大內(nèi)容,和思想感情脫節(jié),“聲”不由衷。顯而易見,其聲樂訓(xùn)練是不成功的。

      無樂則不成聲樂,聲由于樂才存在?v觀聲樂藝術(shù)發(fā)展史不難看出:聲樂技術(shù),由于藝術(shù)體現(xiàn)的需要才得到發(fā)展。樂是心、是魂,有時(shí)為了樂甚至應(yīng)該犧牲聲,無數(shù)聲樂大師的實(shí)踐都證明了這點(diǎn)。蘇聯(lián)著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時(shí)采用多色彩的笑,從聲樂發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番,但從音樂形象的塑造角度來說卻又十分地準(zhǔn)確。大師們的教誨與實(shí)踐有力地論證了聲樂表演藝術(shù)中聲與樂的關(guān)系。由此可見,聲樂表演者在自己身上發(fā)現(xiàn)音樂指的首先是運(yùn)用自己的發(fā)聲器官和相應(yīng)的聲樂技巧來表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵,展示人類多色彩的感情。

      三:完善學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

      科學(xué)合理的計(jì)劃是課堂教學(xué)的指導(dǎo)性文件,也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據(jù)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的深化及具體化是學(xué)生有效進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的有力保障。學(xué)期計(jì)劃的制定能使備課工作更有科學(xué)依據(jù),避免盲目性,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

      在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定團(tuán)體周計(jì)劃與月計(jì)劃。根據(jù)團(tuán)體成員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、思維反應(yīng)速度分別制定周計(jì)劃與月計(jì)劃。要求團(tuán)體成員在一定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。例:鋼琴教學(xué)過程中,我們給學(xué)生提供周作業(yè)和月作業(yè),根據(jù)每個(gè)團(tuán)體成員的不同特點(diǎn),布置一首較長、有一定難度的樂曲,可以用一個(gè)月、甚至兩個(gè)月的時(shí)間完成,叫做“月作業(yè)”;布置幾首篇幅較為短小、解決某個(gè)方面的技術(shù)要點(diǎn)的練習(xí)曲,同時(shí)規(guī)定必須在一或二周內(nèi)完成的,稱為周作業(yè),另外根據(jù)學(xué)生的掌握情況,再補(bǔ)充增加一些相應(yīng)的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,團(tuán)體成員相互監(jiān)督,共同完成。

      四:重視藝術(shù)實(shí)踐

      聲樂、鋼琴、舞蹈學(xué)科都屬于表演藝術(shù),離不開舞臺(tái)實(shí)踐,舞臺(tái)是檢驗(yàn)教效果的最好方法。當(dāng)學(xué)生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽辨能力以后,教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以班級(jí)或?qū)W校整個(gè)特長班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出,充分發(fā)揮“小團(tuán)體”每個(gè)成員的特色。學(xué)生在合作的過程中,能夠取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高。成立學(xué)生藝術(shù)團(tuán),走出校園、走向社會(huì),在社會(huì)的大舞臺(tái)上充分鍛煉和展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運(yùn)用理論課、技能課中學(xué)到的知識(shí)、技能、技巧,解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。

      五、安排計(jì)劃表

      略

    特長生培養(yǎng)工作總結(jié)15

      學(xué)生是學(xué)校的主體要素,是提高素質(zhì)教育的對(duì)象,是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍,國家民族是否振興,國民道德素質(zhì)是否提高,關(guān)鍵在于今天對(duì)學(xué)生的教育,但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同,學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對(duì)較差的.學(xué)生兩個(gè)群體,而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸獙?shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化,現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作總結(jié)如下:

      在培養(yǎng)特長生方面,我采取了如下幾個(gè)措施:

      1、認(rèn)定了特長生人員:

      我在培養(yǎng)特長生之前,先是找出各個(gè)班級(jí)中的特長生,王

      2、確定了培養(yǎng)目標(biāo):

      A、結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容的實(shí)際,首先培養(yǎng)特長生全面扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí),要求記住相應(yīng)的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)來提高分析問題和解決問題的能力。

      B、除了把所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好外要運(yùn)用課外活動(dòng)時(shí)間給特長生進(jìn)行課外輔導(dǎo),將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合,力求使學(xué)生對(duì)知識(shí)觸類旁通。主要的輔導(dǎo)內(nèi)容:A、材料分析題;B、簡答題。

      C、課外閱讀資料。

      3、制定了具體的培養(yǎng)措施:

      A、對(duì)特長生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中,實(shí)行分層次教學(xué)手段,對(duì)特長生有意識(shí)的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo),均體現(xiàn)施教措施,有意識(shí)的提高對(duì)他們的目標(biāo)要求,加大對(duì)他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度,調(diào)動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng),以滿足日常他們對(duì)知識(shí)的需求。

      B、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng),其形式包括知識(shí)講座、課外閱讀、制作手抄報(bào),以擴(kuò)大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識(shí)面,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

      C、組織知識(shí)競賽。加強(qiáng)對(duì)特長生學(xué)情的信息反饋,不斷調(diào)整因材施教,以取得更大的成績。

      總之,竭盡全力,在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面采取了不同的措施,盡管在某些方面成就不很突出,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),爭取在下學(xué)年?duì)幦「玫某煽儭?/p>

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