資助宣傳工作總結(jié)14篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的資助宣傳工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
資助宣傳工作總結(jié) 篇1
根據(jù)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開展板報(bào)宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的'工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列的`主題班會(huì)策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況開展了資助政策板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班做好宣傳板報(bào)，然后各班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)板報(bào)給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵(lì)志教育內(nèi)容出一版宣傳板報(bào)參與各二級(jí)學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)比。此次我院出的板報(bào)貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評(píng)，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長的道路上自強(qiáng)不息。
資助宣傳工作總結(jié) 篇2
和縣教育局不斷完善學(xué)生資助政策，大力推進(jìn)精準(zhǔn)資助，全面深化資助育人，持續(xù)加強(qiáng)規(guī)范管理，增強(qiáng)受助學(xué)生及其家庭獲得感、幸福感、安全感。
完善資助體系，答好“民生卷”。建立“獎(jiǎng)助勤免補(bǔ)”全學(xué)段資助體系，20xx年共為15730人次學(xué)生，發(fā)放資助資金1501.5萬元。牢牢把握教育在鄉(xiāng)村振興先導(dǎo)性作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注困難家庭子女教育情況，20xx年共為627名脫貧戶及監(jiān)測對(duì)象家庭學(xué)生，發(fā)放資助資金219.87萬元。
創(chuàng)新資助方式,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)力。聯(lián)合財(cái)政、民政、人社、扶貧等部門聯(lián)合制定《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，建立部門聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)信息交換共享機(jī)制。推進(jìn)智慧資助、精準(zhǔn)資助，20xx年共識(shí)別脫貧戶（含監(jiān)測對(duì)象）、低保、特困供養(yǎng)、孤兒及殘疾等五類學(xué)生共1585名，學(xué)校摸排上報(bào)突發(fā)大病大災(zāi)等家庭情況學(xué)生136名。困難家庭學(xué)生數(shù)據(jù)各單位共享，不同渠道資助項(xiàng)目疊加覆蓋，有力資推進(jìn)助工作精準(zhǔn)化、科學(xué)化水平。
深化資助公開，提升滿意度。及時(shí)調(diào)整學(xué)生資助公共服務(wù)清單，增強(qiáng)服務(wù)能力。加大資助政策宣傳力度，改進(jìn)政策解讀方式，20xx年共發(fā)放《馬鞍山市學(xué)生資助政策體系》宣傳卡4萬份，《至初高中畢業(yè)生一封信》7千份，學(xué)校開展“資助兩節(jié)課活動(dòng)”130堂。推進(jìn)社會(huì)保障卡在資助資金發(fā)放中廣泛應(yīng)用，強(qiáng)化信息安全與資金安全管理，20xx年秋季學(xué)期共通過社會(huì)保障卡發(fā)放資助2514人，已覆蓋資助面54%。
搭建育人平臺(tái)，助力新成長。完善學(xué)生成長導(dǎo)師制，為學(xué)生提供思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，呵護(hù)他們健康成長成才。20xx年共為627名貧困學(xué)生安排成長導(dǎo)師。發(fā)揮中職國家獎(jiǎng)學(xué)金“燈塔”作用，激勵(lì)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。20xx年中職學(xué)校經(jīng)選拔評(píng)比3名國家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生上報(bào)教育部。
資助宣傳工作總結(jié) 篇3
為全面落實(shí)國家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和感恩科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動(dòng)。
“資助宣傳大使”通過結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由正式的宣講轉(zhuǎn)變成互動(dòng)式座談，從“愛國、誠信、勵(lì)志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國家各類獎(jiǎng)助項(xiàng)目。這種“就地現(xiàn)身說法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的.顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策。
“資助宣傳大使”現(xiàn)場向?qū)W弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)介紹了國家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來的大學(xué)生和家長們都對(duì)國家當(dāng)前資助政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報(bào)期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結(jié)合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。
此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長宣傳國家的各項(xiàng)資助政策，讓更多的家庭不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難憂心孩子的入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達(dá)到的效果，然而我們每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)利去讓更多人了解到國家對(duì)教育的重視，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，讓他們相信國家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
資助宣傳工作總結(jié) 篇4
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮受助學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用，傳播資助育人好故事，提升資助育人實(shí)效，暑假期間，人文學(xué)院學(xué)生資助宣傳大使奔赴家鄉(xiāng)所在地，回訪母校、走進(jìn)社區(qū)及資助管理中心，開展國家資助政策宣講活動(dòng)。
送政策回高中母校。6月底7月初，宣傳大使紛紛回訪高中學(xué)校，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹國家資助政策，暢談美好的大學(xué)生活。幼健專業(yè)馬同學(xué)曾是國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，作為宣傳大使的她分享了自己如何在國家資助政策的幫助下勤奮學(xué)習(xí)、成長成才的勵(lì)志故事，感染了眾多學(xué)生。宣傳大使用真實(shí)事跡展現(xiàn)了受助學(xué)生的風(fēng)采，為在校高中生樹立了榜樣，鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)、勇敢逐夢(mèng)。
送政策進(jìn)社區(qū)與村口。為了擴(kuò)大宣傳范圍，資助宣傳大使結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，深入社區(qū)或村口田頭，通過發(fā)放宣傳材料與講解相結(jié)合的方式，向即將邁入大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及其家長詳細(xì)介紹國家資助政策，并重點(diǎn)解疑答惑，消除“上不起學(xué)”的顧慮，并鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，任何經(jīng)濟(jì)困難國家和學(xué)校都會(huì)有政策幫扶。幼服專業(yè)馮同學(xué)表示，通過面對(duì)面的宣講，更增強(qiáng)了自己作為宣傳大使的使命感，把政策傳達(dá)給需要的人也是一種巨大的收獲。
區(qū)資助管理中心志愿行。幼服專業(yè)呂同學(xué)在暑期前往區(qū)資助管理中心參與政策宣講等志愿服務(wù)活動(dòng)。她向前來申請(qǐng)助學(xué)貸款的.學(xué)生和家長解讀國家各項(xiàng)資助政策，并向他們分發(fā)了助學(xué)貸款辦理宣傳手冊(cè)。同時(shí)她結(jié)合自身實(shí)際辦理的情況，重點(diǎn)介紹了一些注意事項(xiàng)。前來申請(qǐng)的學(xué)生及家長紛紛為呂淑賢的耐心解答點(diǎn)贊。
此次暑期資助宣講活動(dòng)讓更多學(xué)生和家長知曉國家資助政策，也讓宣傳大使受益良多。人文學(xué)院也將多渠道、多層次、全方位地開展國家資助政策宣傳，把“立德樹人”的教育理念融入資助工作全過程，以育人為導(dǎo)向，以活動(dòng)為載體，貫徹對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育、感恩教育和社會(huì)責(zé)任感教育。
資助宣傳工作總結(jié) 篇5
為了有效推進(jìn)20xx年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對(duì)20xx年度全縣6所公民辦高中職學(xué)校學(xué)生資助開展年終測評(píng)。
一是制度方案，完善績效管理�？h教育局緊密結(jié)合《蕪湖市20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績效評(píng)價(jià)細(xì)則》和縣民生辦《關(guān)于開展20xx年民生工程第三方績效評(píng)價(jià)》文件規(guī)定，制定《關(guān)于開展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，該方案以績效目標(biāo)為導(dǎo)向、以集中考核為抓手、以結(jié)果運(yùn)用為保障，建立教育民生工程績效管理體系，促進(jìn)教育民生工程提質(zhì)增效。
二是高度重視，全面梳理總結(jié)。要求6所高中職學(xué)校責(zé)任單位，其中四個(gè)普高學(xué)校，2個(gè)中職學(xué)校，必須嚴(yán)格對(duì)照南陵縣教育局《關(guān)于開展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的規(guī)定，成立以學(xué)校校長為責(zé)任人，分管副校長負(fù)責(zé)牽頭，學(xué)校資助專職經(jīng)辦員、民生聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)組織工作人員對(duì)學(xué)校一年來學(xué)生資助工作開展情況，進(jìn)行全面梳理、認(rèn)真總結(jié)，裝訂好相關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接縣局年終考核工作。
三是對(duì)標(biāo)對(duì)表，開展自評(píng)工作。學(xué)校對(duì)照《方案》要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表，吃透績效評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分細(xì)則，逐條逐項(xiàng)梳理，從目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、資助政策宣傳、學(xué)生申請(qǐng)、“三級(jí)評(píng)審、兩級(jí)公示”操作流程的規(guī)范性、校內(nèi)資助及資金下發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)更新、信息報(bào)送、資料收集整理歸檔等方面進(jìn)行全面梳理總結(jié)，最后將績效自評(píng)資料的收集和整理，并及時(shí)將該項(xiàng)工作部署開展情況、自評(píng)過程和打分表形成自評(píng)報(bào)告報(bào)南陵縣教育局縣學(xué)生資助管理中心。
四是專人負(fù)責(zé)，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏。成立由縣學(xué)生資助管理中心主任為組長，各校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)從事學(xué)生資助工作的'專業(yè)人員為考核組成員，從事具體考核工作，進(jìn)行集中考核。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)，對(duì)在績效評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改落實(shí)，同時(shí)針對(duì)存在問題開展“回頭看”檢查，并將整改情況報(bào)學(xué)生資助管理中心備案，確保今后同樣的問題不能再出現(xiàn)、再發(fā)生，真正做到“補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)短板”的效果。
五是結(jié)果運(yùn)用，建立長效機(jī)制。將縣教育局績效評(píng)價(jià)結(jié)果及整改落實(shí)情況，納入年度教育民生工程目標(biāo)管理績效考評(píng)，作為縣教育局對(duì)學(xué)校年終考核，來年學(xué)生資助目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、經(jīng)辦人員年終評(píng)優(yōu)等作參考依據(jù)，從而激勵(lì)縣直管高中職學(xué)校、民辦學(xué)校在強(qiáng)化工作措施，補(bǔ)齊工作短板，扎實(shí)、有效推進(jìn)高中職家庭困難學(xué)生資助工作開展等方面奠定基礎(chǔ)。
資助宣傳工作總結(jié) 篇6
為全面落實(shí)資助政策，深化資助育人功效，擴(kuò)大宣傳效果，用榜樣力量激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，樹立擔(dān)當(dāng)之志。5月18日-19日，學(xué)前教育系組織開展20xx年“學(xué)生資助宣傳大使”資助政策宣講活動(dòng)，由我系“學(xué)生資助宣傳大使”、20xx年國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者侯霽軒和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者楊慧麗擔(dān)任主講。
本次活動(dòng)通過騰訊會(huì)議平臺(tái)線上進(jìn)行。兩位“資助宣傳大使”結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)講解資助政策，介紹國家資助體系。這種“現(xiàn)身說法”式的宣講，不僅讓同學(xué)們?cè)敿?xì)了解了相關(guān)的資助政策，還讓他們?cè)诰裆鲜艿焦奈韬透袆?dòng)，堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于追夢(mèng)的`決心。
此次宣講活動(dòng)使我系學(xué)生對(duì)國家和學(xué)院的各項(xiàng)資助政策有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的決心和勇氣。今后，我系將繼續(xù)以精準(zhǔn)資助和資助育人為切入點(diǎn)，將學(xué)生資助工作和育人實(shí)效有機(jī)融合，扎實(shí)做好困難學(xué)生幫扶工作。
資助宣傳工作總結(jié) 篇7
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮廣大受助學(xué)子在資助政策宣傳中的積極作用，激勵(lì)他們把知恩感恩、回饋社會(huì)的意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)，結(jié)合安徽外國語學(xué)院院學(xué)字〔2022〕7號(hào)文件精神，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉了3名“學(xué)生資助宣傳大使”——19級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)2班袁菲同學(xué)、20級(jí)視覺傳播設(shè)計(jì)與制作2班鄭婉瀅同學(xué)、20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生徐盈同學(xué)。她們或走村入戶，或回到母校，或來到縣級(jí)資助中心，或活躍在線上平臺(tái)，把國家資助政策傳遞給更多的人，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、做足準(zhǔn)備，對(duì)資助政策了然于胸
此次文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉的3名“學(xué)生資助宣傳大使”都是曾受國家資助的同學(xué)，他們對(duì)國家資助政策熟悉度高、感受深刻，易于現(xiàn)身說法。
二、回到母校，幫助你就是幫助曾經(jīng)的自己
20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)徐盈同學(xué)宣傳大使在高中老師的幫助下，回到曾經(jīng)就讀的高中母校，向?qū)W弟學(xué)妹介紹國家資助政策。徐盈說：“資助政策宣傳可能影響到一個(gè)家庭貧困學(xué)生未來的人生軌跡，想到這兒，我的心中會(huì)生起一種無與倫比的價(jià)值感，這種感覺真實(shí)而熱烈，促使我把宣傳工作認(rèn)真做好�！�
三、線上宣傳，讓資助宣傳便捷高效
新冠疫情突發(fā)后，宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉(zhuǎn)移到了線上。她們有的組織了準(zhǔn)高三學(xué)生線上宣講會(huì)，有的'組建了新生資助宣傳群，對(duì)資助政策的關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)講解，針對(duì)萌新們的各種提問給予耐心解答，直到明白滿意為止。鄭婉瀅同學(xué)就新生提問較多的問題整理出了“資助政策十問答”，方便了學(xué)生，提高了宣傳效率。
感恩回報(bào)，傳遞愛心。通過參加此次資助政策宣傳活動(dòng)，“宣傳大使”們更深刻地體會(huì)到了資助政策宣傳的必要性和意義所在，在幫助別人的同時(shí)也升華了自己。希望越來越多的同學(xué)都能自覺積極宣傳資助政策，把希望和溫暖傳遞給更多的人！
資助宣傳工作總結(jié) 篇8
我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校貧困學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，全體學(xué)生也實(shí)實(shí)在在的獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政亦得到了衷心擁戴�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、高度重視
我校學(xué)生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了各級(jí)政府、學(xué)校和社會(huì)的心。為貫徹落實(shí)黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長的精神，各級(jí)政府部門視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認(rèn)為，對(duì)殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀的一項(xiàng)重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規(guī)化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學(xué)生得到社會(huì)廣泛關(guān)注，我校配全上級(jí)部門，發(fā)動(dòng)全體教職工進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會(huì)各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各部門幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了相應(yīng)成績，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈(zèng)款60000元
2、獲資助中心撥貧困學(xué)生生活補(bǔ)助款：54000元
3、獲救助局撥城市低�？睿�86400元
4、愛心車友會(huì)捐贈(zèng)1000元及學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習(xí)用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學(xué)生捐贈(zèng)被子100床。
以上款項(xiàng)物質(zhì)均用于學(xué)生生活伙食費(fèi)、日用品、學(xué)習(xí)用品及為這些學(xué)生聘請(qǐng)保育員工資上。
四、�？顚n
為使資助工作長留痕跡，促進(jìn)資助工作完備完善，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報(bào)表、評(píng)審公示、資助表卡冊(cè)、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，實(shí)行專人管理。同時(shí)，我們深深地認(rèn)識(shí)到，引導(dǎo)受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的.動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不應(yīng)忽略的另一面。故要求本校教師有意識(shí)有計(jì)劃地開展資助學(xué)生的談心、自強(qiáng)自立、感恩奉獻(xiàn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達(dá)出來，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學(xué)生資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果，今后我們還需要再接再勵(lì)，不斷地把工作做細(xì)做實(shí)，把工作做得更好、更出色。
資助宣傳工作總結(jié) 篇9
經(jīng)過一段時(shí)間緊張的組織開展，廣西工學(xué)院第二個(gè)學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動(dòng)的成功來自于領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實(shí)施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點(diǎn)，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結(jié)。
一、遇到的問題
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯栴}主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報(bào)名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收?qǐng)?bào)名表而且3月30日還進(jìn)行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報(bào)名表；其次是序號(hào)抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽，并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)時(shí)到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時(shí)也延誤了活動(dòng)的進(jìn)展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的.電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時(shí)間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達(dá)到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_展遇到的問題主要是活動(dòng)開展當(dāng)晚工作人員沒有與我約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到來。
第一、因?yàn)槌修k的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當(dāng)晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時(shí)間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準(zhǔn)備相關(guān)工作。
當(dāng)然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結(jié)底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養(yǎng)和責(zé)任心。我們?cè)趯?shí)施每一項(xiàng)活動(dòng)肯定會(huì)有許多阻礙因素存在，但面對(duì)這些問題時(shí)，我們當(dāng)中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為，想通過這些行為吧責(zé)任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對(duì)我們學(xué)生干部的考驗(yàn)，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時(shí)候，我們更應(yīng)該靜下心來想出一個(gè)能解決問題的辦法。
二、活動(dòng)的不足
�。ㄒ唬┵惽皽�(zhǔn)備不充分：
�、艤贤ú粔�。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當(dāng)天下午才知道沒有話筒架，這設(shè)備的缺失可能會(huì)從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請(qǐng)各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。
⑵資料準(zhǔn)備不夠。一個(gè)是我在選手和觀眾開始來簽到時(shí)才發(fā)現(xiàn)各系負(fù)責(zé)人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個(gè)就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準(zhǔn)備不足。
⑶賽前未形成書面的活動(dòng)安排�；顒�(dòng)中的任務(wù)下達(dá)僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動(dòng)計(jì)劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個(gè)工作人員出現(xiàn)“一人多
責(zé)”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因?yàn)槿耸衷斐杀荣愰_始前的混亂局面，給予領(lǐng)導(dǎo)老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
⑷思想不夠重視。因?yàn)榇髮W(xué)一年級(jí)時(shí)我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個(gè)活動(dòng)，也知道比賽當(dāng)晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當(dāng)晚出現(xiàn)。因?yàn)楸荣惽暗幕靵y造成比賽前未能及時(shí)播放準(zhǔn)備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。
三、今后的努力方向
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)部門建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個(gè)部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強(qiáng)部門成員的溝通能形成一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，團(tuán)體工作起來不會(huì)顯得煩躁，還可以說說笑笑。
�。ǘ┘訌�(qiáng)與其它兄弟部門的交流。我們學(xué)習(xí)部每次做活動(dòng)都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動(dòng)的正常開展，所以加強(qiáng)兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
�。ㄈ┘訌�(qiáng)責(zé)任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點(diǎn)非常的重要。
以上就是我個(gè)人對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當(dāng)和不足的地方，希望老師、學(xué)長指出批評(píng)。
一次活動(dòng)是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對(duì)這次活動(dòng)中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待成長中的所有挫折，對(duì)待老師、學(xué)長的批評(píng)。最后，衷心感謝所有在困難時(shí)給我提供幫助，失敗時(shí)給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會(huì)汲取教訓(xùn)，讓自己讓部門讓組織飛快成長！
資助宣傳工作總結(jié) 篇10
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，我院組織家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，結(jié)合學(xué)生所在家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，于寒假期間開展了學(xué)生資助宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮政策傳播與勵(lì)志引領(lǐng)作用。
寒假期間，我院陳康欣等同學(xué)組成的“學(xué)生資助宣傳大使”團(tuán)隊(duì)利用學(xué)生寒假返鄉(xiāng)，將資助政策宣講與招生宣傳活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)村入戶宣傳資助政策，回到母�，F(xiàn)身說法，走訪縣（區(qū)）級(jí)學(xué)生資助中心，創(chuàng)新宣傳形式，有重點(diǎn)的開展寒假資助政策宣傳行活動(dòng)，幫助學(xué)弟學(xué)妹安心學(xué)習(xí)，掃除經(jīng)濟(jì)上的顧慮，同時(shí)開展公益服務(wù)活動(dòng)，讓更多受助學(xué)生及其所在家庭感受到來自黨和國家、來自學(xué)校、來自社會(huì)的關(guān)懷和溫暖，讓更多還在與貧困戰(zhàn)斗的同學(xué)感受到希望。
此次資助宣傳大使的`宣傳體現(xiàn)了國家政策以人為本的思想，體現(xiàn)了國家對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)懷。讓貧困同學(xué)們不僅學(xué)到了很多關(guān)于國家資助政策的相關(guān)內(nèi)容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態(tài)度在當(dāng)下努力充實(shí)自己，以更好的姿態(tài)在未來報(bào)效祖國！
資助宣傳工作總結(jié) 篇11
20xx年7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)�！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的.創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
資助宣傳工作總結(jié) 篇12
根據(jù)廳《關(guān)于全區(qū)“資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠信、教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開展宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列的主題班會(huì)策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況開展了資助政策板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班做好宣傳板報(bào)，然后各班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)板報(bào)給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵(lì)志教育內(nèi)容出一版宣傳板報(bào)參與各二級(jí)學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)比。此次我院出的板報(bào)貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的`效果，得到了全院師生一致的好評(píng)，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長的道路上自強(qiáng)不息。
資助宣傳工作總結(jié) 篇13
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，全面提升資助育人實(shí)效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學(xué)分別擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，利用寒假時(shí)間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動(dòng)。
一、送政策下鄉(xiāng)
張子悅同學(xué)結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行入戶走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，向村民及學(xué)生宣傳國家資助政策，介紹了獎(jiǎng)助學(xué)金及助學(xué)貸款的一些內(nèi)容，并重點(diǎn)介紹徐州醫(yī)科大學(xué)對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。
張子悅同學(xué)表示，通過擔(dān)任本次“學(xué)生資助宣傳大使”，增強(qiáng)了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動(dòng)。這次活動(dòng)讓她感受到黨和政府對(duì)困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，唯有努力學(xué)習(xí)，方能回報(bào)國家和社會(huì)給予的關(guān)愛。
二、送政策回母校
胡明明同學(xué)利用假期時(shí)間回到高中母校為高三學(xué)子宣講國家資助政策。她結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，通過資助宣傳PPT的形式，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了國家及學(xué)校的資助政策，并分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學(xué)習(xí)、成長成才的勵(lì)志故事，以感恩之心回報(bào)國家關(guān)愛，力所能及地為家鄉(xiāng)發(fā)展、為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。
胡明明同學(xué)表示，通過這次宣講，自己對(duì)學(xué)校的資助體系和資助育人的模式有了更深的`了解，讓學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)國家資助政策有了更深入的了解，也讓更多受助學(xué)生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)院通過開展本次活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長宣傳國家的各項(xiàng)資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴(kuò)大學(xué)生對(duì)這些政策的知曉面，更能有效地實(shí)施對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助。
資助宣傳工作總結(jié) 篇14
今年以來，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅(jiān)實(shí)保障的同時(shí)，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機(jī)制建立。春季學(xué)期開學(xué)前，該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時(shí)調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對(duì)防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測中“邊緣易致貧戶”、“因病因?yàn)?zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施方案、學(xué)生資助工作要點(diǎn)、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。
重氛圍營造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級(jí)各類學(xué)校分級(jí)對(duì)學(xué)校師生、家長進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項(xiàng)目學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語、召開政策培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)、印發(fā)致家長的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺(tái)、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動(dòng)等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長對(duì)資助政策知曉率實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。20xx年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時(shí)，積極通過年初工作總結(jié)通報(bào)會(huì)、學(xué)年工作謀劃會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等方式，全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)生資助管理工作的政治責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)的分配（提�。�、發(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊(duì)伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的'同時(shí)，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展了學(xué)生資助誠信教育及愛國愛黨愛校主題教育系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠信，享政策爭向上的濃厚氛圍。今年以來，全縣各級(jí)各類學(xué)校開展誠信主題講座、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、簽訂誠信承諾書等共計(jì)300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學(xué)生的誠信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前，該縣已實(shí)施教育民生惠民資助項(xiàng)目4項(xiàng)，資助學(xué)生達(dá)21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實(shí)現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
【資助宣傳工作總結(jié)】相關(guān)文章：
資助宣傳工作總結(jié)11-21
宣傳資助政策的工作總結(jié)03-06
資助宣傳總結(jié)03-06
宣傳資助總結(jié)03-13
資助宣傳月工作總結(jié)11-21
資助政策宣傳工作總結(jié)07-02
資助大使宣傳工作總結(jié)03-06
資助政策宣傳工作總結(jié)03-06
資助宣傳活動(dòng)總結(jié)11-19