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初三班級工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的初三班級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初三班級工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔任九年級129班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
1、增強班級的凝聚力。
九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個責(zé)任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學(xué)習(xí)成績。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。
在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會，深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
6、最想說的話。
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有129班現(xiàn)在的進步。
李宜紅老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。肖強老師對我班學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。覃和平老師鄧建華老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)�？傊�，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
7、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別學(xué)生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為皂市鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任
初三班級工作總結(jié)2
一、班級基本情況
九2班本期開學(xué)報到注冊52人，最終參加初中畢業(yè)會考52人，無流失學(xué)生。男生24人，女生28人。班級多數(shù)學(xué)生屬貧困家庭，個別學(xué)生思想偏激，成績低下。
二、所做的工作及取得的成效
1、良好的班風(fēng)班紀建設(shè),良好的學(xué)風(fēng)和思想動態(tài)穩(wěn)定教育。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三的最后學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，對于升學(xué)也進入了盲目的隨從的階段,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在本學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時抓住一切有利于升學(xué)的導(dǎo)向認識，有意識地進行升學(xué)教育。針對我班學(xué)生復(fù)雜的思想以及情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，及時解決問題。
其次重視各項評比。六項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的六項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。今年在這一塊上又取得了較為優(yōu)異的成績。另外，上學(xué)期的分組比賽在一定程度上已經(jīng)形成習(xí)慣，所以慢慢地淡化了嚴格的比賽程序，只是在作業(yè)上交，課堂紀律，遲到早退，平時成績比較等等方面加強督促。學(xué)生在一定基礎(chǔ)上有所觸動，行為習(xí)慣，思想動態(tài)方面也比較穩(wěn)定。
2、加強學(xué)生的升學(xué)教育
本學(xué)期的一個重要任務(wù)是學(xué)生的升學(xué)問題，因此平時要不斷灌輸這方面的一些知識。比如理想與現(xiàn)實問題，文憑與就業(yè)問題，經(jīng)濟與責(zé)任問題等等。結(jié)合升學(xué)的有關(guān)內(nèi)容加強對他們進行引導(dǎo)、宣傳。，體育中考，最后的文化考試都在悉心的教育和努力中取得了較為優(yōu)異的成績。
3、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。針對上學(xué)期的學(xué)科不平衡而導(dǎo)致的失利，這個學(xué)期開始注重對優(yōu)秀學(xué)生個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，只是偏科實在嚴重，英語的底子薄弱，效果不是最好，所以平時加強與英語教師的聯(lián)系，針對每個學(xué)生的特點進行輔導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績。制定好扶幫計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難和思想動態(tài),盡可能地端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗。
4、注重班級各項活動。
初三了，相對來說學(xué)業(yè)任務(wù)較重，而且上學(xué)期的期末考試失利也在一定程度上刺激了他們，一心撲在大量的習(xí)題中而抬不起頭來。但為了協(xié)調(diào)他們各方面的發(fā)展，盡可能的.調(diào)整他們的心態(tài)，以更好地取得理想成績。平時積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，積極的投身于班級的各種活動中。
開學(xué)的第一個月，我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課，討論并完善制訂班級的規(guī)章制度，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。嚴格按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出好每一期的黑板報；定期召開班干部和團員會議，繼續(xù)努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強、工作能力強的班干部隊伍；曾看過一句話“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動。”我也深刻認識到班會課是班主任對學(xué)生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。所以每一次班會課我都認真準備，本學(xué)期還著重開展了幾個主題班會是：“升學(xué)與未來”；舉辦了“感受地震，奉獻愛心”主題班會；“小偷小摸與犯罪”的法制教育課；“暢談理想”的主題班會。
三、存在的不足
1、對學(xué)生的要求還不夠嚴格，學(xué)生上網(wǎng)、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學(xué)生因為這個原因思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學(xué)生的成績。
3、和家長溝通不夠及時，未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。
四、努力的方向
1、在管理方面，更加科學(xué)、民主；
2、及時掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛護學(xué)生。
3、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。
初三班級工作總結(jié)3
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會�；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學(xué)生，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水�；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。在班級管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這一年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的`事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)
料的新問題
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，
不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結(jié)這一年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：
�。�1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。
�。�2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當班干部。
�。�3）任何時候都要嚴格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。
�。�4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師！
初三班級工作總結(jié)4
我是九年級一班的班主任，本班共有五十人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生年紀大，愛動、愛鬧。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的'游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。 以上是本人對本學(xué)期安全工作的總結(jié)，不足之處可請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
初三班級工作總結(jié)5
開學(xué)了學(xué)校安排給我擔任初三1.3班的科學(xué)教學(xué)同時擔任1班的班主任，既興奮又擔憂，興奮的是學(xué)校將初三的重擔再次讓我來擔任，憂的是擔心自己對新接任的班級了解不夠。不能真正管理好。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里我新接任論文初三（1）的班主任，接任時對我班的情況毫不了解花了近兩個星期全以學(xué)生為生活導(dǎo)向，了解每位學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)及習(xí)慣脾氣，同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
三、與日俱進，探索德育新方法
由于擔任的科學(xué)科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的.時間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，但還有葉薇迪、葉嘵欣等時有遲到后及時了解情況，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，做到一絲不茍。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：日常行為道德，課間10分鐘文明休息等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
四、積極開展好課外文體活動
做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時通過11.26-27的校運會的召開，極大的增強了班級凝聚力，通過元旦文藝演出，發(fā)現(xiàn)了我們班的好多位同學(xué)的閃光點，也激發(fā)了學(xué)生的第二課堂的興趣。本學(xué)期我班的葉巾銘同學(xué)在縣交通演講中獲得了二等獎，葉培武同學(xué)在縣英語競賽中獲得二等獎。葉巾銘同學(xué)還第一次成功主持了校文藝演出，使其在學(xué)習(xí)中享受到了樂趣。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
初三班級工作總結(jié)6
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、班級現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生28人，女生13人，男生15人。班里的學(xué)生分為三種類型，一是知道學(xué)，自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。三是紀律松散、學(xué)習(xí)不認真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個孩子都活潑好奇心強，大部分的學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來扭轉(zhuǎn)。
二、班級日常管理及養(yǎng)成教育
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。
1、重視班委的`培養(yǎng)，彰顯其價值
“火車跑的快，全靠車頭帶”，平時定期召開班委會。及時掌握班內(nèi)動向，以便工作的展開。
2、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生防疫工作。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。同時要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底，不留死角，做好防疫工作。
3、養(yǎng)成教育，常抓不懈
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時間對學(xué)生進行教育要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學(xué)穿校服，衣帽整齊“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點滴小事中。
4、嚴格班級管理力度，注重學(xué)生的安全教育。
實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況，對學(xué)生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎、嚴格，詢問清楚學(xué)生請假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項，以保證學(xué)生的安全。每次班會課上，都要強調(diào)安全，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。且做好學(xué)校規(guī)定的“15304”：堅持做到每天四到。
5、心理疏導(dǎo)，消除心理障礙。
青少年時期的學(xué)生，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過分溺愛，社會的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等。在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。同時采取個別談心，開展集體活動等各種方式進行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當教給他們一些心理保健知識，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。
6、展“雙愛好”活動及取得成績。
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
7、特殊學(xué)生教育工作。
三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。九（1）班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲朔迷離，還不確定。但我相信，我會帶領(lǐng)著這支團隊堅持走下去的。我堅信；九（1）班的明天會更輝煌！
初三班級工作總結(jié)7
本學(xué)年度我擔任初三15班班主任工作，時至年末，現(xiàn)將本年度版主任工作總結(jié)如下：
一． 在全班同學(xué)和科任老師的共同努力下，至初三上期已基本形成了本期班級性格既定目標：堅韌、沉著、拼搏。在這種班級性格的影響下，本班取得半期考試各科均名列年級第一的成績，在學(xué)校舉辦的冬季運動會上獲得團體一等獎。
二． 班級管理基本實現(xiàn)學(xué)生自主管理模式衛(wèi)生打掃，早讀，自習(xí)，兩操，黑板報，學(xué)校相關(guān)的文體活動均由班級管理委員會共同制定方案，確定負責(zé)人，制定相關(guān)規(guī)章制度及制度的保障實施細則。故而本期本班紀律、衛(wèi)生、兩操表現(xiàn)良好，無較大違紀事件發(fā)生。
三． 在20xx年8月底就即將與溫江中學(xué)合并之際，對學(xué)生就以下問題;
1、我們?yōu)槭裁匆c中學(xué)合并？
2、去到新的學(xué)校如何面對新舊的誘惑？
3、我們?nèi)绾蚊鎸Ω冉膲毫Γ?/p>
4、如何快速融入新的.環(huán)境？
5、如何把母校的優(yōu)良傳統(tǒng)及班級的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去?
進行了細致的解答及鼓勵。為學(xué)生到新學(xué)校的平穩(wěn)過渡做了良好的鋪墊， 四于到溫江中學(xué)的第一天舉行了名為《新家園，新夢想》的主題班會，幫助同學(xué)們較快的融入了新的環(huán)境，并確立了新的明確的目標。
五本期加強了對學(xué)生的安全教育工作，共開展了3次以“安全”為主題的班團活動，本期本班未出現(xiàn)一起安全事故。
六本期10，11月學(xué)生多發(fā)流感，為此我班加強對學(xué)生的聞聲習(xí)慣的管理，認真做好了每日晨檢，及時與生病學(xué)生的家長聯(lián)系，學(xué)生回校后及時協(xié)調(diào)科任老師為其補習(xí)。保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)不因生病耽擱。
七初三學(xué)生面臨了較大的升學(xué)壓力，因此本期我就如何減壓，用平常心對待各次考試在本班舉辦了一次名為《平常心種不平常果》的專題講座。對減輕學(xué)生壓力，舒緩學(xué)生緊張情緒起到了一定的作用。今后還將在這方面多做探究，爭取在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上能有更有效的方法。
初三班級工作總結(jié)8
初三了，班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，是全班學(xué)生能否取得他最好的成績的重要因素。初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2．抓好教學(xué)質(zhì)量，提高優(yōu)良率，同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升，配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。
3．加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
4．重視體育鍛煉，由于中考體育，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量。
5.教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈。
6.加強與家長的密切聯(lián)系對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。本學(xué)期召開兩次家長會：
第一次題為：站在初三起跑線上主要內(nèi)容是：
第一，家教很重要。
有人說，沒有合格的家長就沒有完整的優(yōu)質(zhì)教育。雖然每個孩子都有自己的特點，每個家長都有自己的個性，但同樣在一個班，接受同樣老師的教育，為什么孩子之間會出現(xiàn)很大的差異？這些差異當然不能都歸因于家庭教育，但家庭教育肯定是一個重要因素。所以我懇請各位家長力求做到以下幾點：
1.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上初中了，學(xué)習(xí)越發(fā)成為孩子生活的主旋律，所以您的一切家庭活動都要以有利于孩子學(xué)習(xí)為中心。您要盡量保證孩子有個安靜的書房，一套舒適的桌椅等物質(zhì)條件，更要給孩子營造和諧的家庭氛圍，濃厚的家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2.成為孩子的人格榜樣。您希望您的孩子成為怎樣的人，請您先做那樣的人。您希望您的`孩子善良正直，那么請先成為一個善良正直的人；您希望孩子勤奮上進，那么請您做到勤奮上進。如果父母熱愛學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活最大的愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，孩子就會在不知不覺中提高對學(xué)習(xí)的興趣，會自覺的模仿父母認真學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，最好的家庭教育，就是家長人格的無聲影響。
3要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。尤其是孩子說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，多做自我批評。不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析，班主任和老師為什么批評你，自己有哪些做得不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
第二，初三課程的不同
�、艑W(xué)習(xí)科目變化。初三增加了化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快。學(xué)習(xí)科目增加，對應(yīng)的就是任課老師增加，不同老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，學(xué)生必須努力適應(yīng)。
�、评蠋熓谡n方式不同。初三老師集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，這就要求學(xué)生們要主動適應(yīng)老師的授課方式，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做到“3先3后”、抓住“8個環(huán)節(jié)”。 “3先3后”即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先獨立思考后請教別人�！�8個環(huán)節(jié)”即定制計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。
第三．初三沖刺階段至關(guān)重要。
初一年級是各種習(xí)慣的養(yǎng)成階段。一系列的校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，如果學(xué)生都能嚴格遵守，久而久之必然會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣，良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定學(xué)生在中學(xué)以及以后在學(xué)業(yè)上的命運�？梢哉f，這兩年的學(xué)習(xí)證明，成績的優(yōu)異和學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的。如果說，您的孩子在某些方面還存在欠缺，那么在初三開學(xué)初這一個關(guān)鍵月，家長一定要多叮囑，督促孩子，幫助孩子形成良好的習(xí)慣，不要讓孩子輸在起跑線上。比如：保證孩子上學(xué)不遲到，保證孩子作業(yè)如實完成，保證孩子每天的學(xué)習(xí)用品攜帶齊全等等。點滴小事，如果家長能持之以恒，就一定能抓出效果。孩子就能順利過渡，贏得起點，更加自信的沖向終點。
第二次題為：家校攜手，共同努力。
要求家長做到：
1.掌握孩子的時間
2.嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所。
3.反對同學(xué)聚會、不經(jīng)家長同意夜不歸宿。
4.不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)。
5.關(guān)心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標、重視孩子學(xué)習(xí).
6.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。(習(xí)慣影響性格決定命運）
7.多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績，及時了解學(xué)習(xí)、行為動態(tài)。
初三班級工作總結(jié)9
不知不覺間，半學(xué)期已經(jīng)過去了，這是我第一次當班主任，并且是畢業(yè)班。幸好在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了半學(xué)期�，F(xiàn)在就把前半學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：
一，由于是從中途接到的班，因此對班上情況可以說一點也不了解，我就努力從以前給這個班帶過課的老師那里了解情況，再根據(jù)我自己的觀察料及班級情況。最后根據(jù)班級現(xiàn)狀制定了相應(yīng)的管理辦法。
二、是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間，是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任濤同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)書寫潦草，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能打籃球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會
我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有好多學(xué)生應(yīng)為一次考試不及格而悶悶不樂，我就笑著給他們說：“這一次我們沒有考及格不要緊，只要下次比這次多考十幾分就好，這樣在明年中考的時候，相信你的成績不會很差�！蓖ㄟ^這次中考和上一次月考的比較大多數(shù)同學(xué)或多或少的有進步。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的`精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
初三班級工作總結(jié)10
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作�；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，�；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。
一·在班級管理上
1我先結(jié)合本班的實際情況，制定了班規(guī)、，從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化，。對個別做得不好的學(xué)生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。
2對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題
二·在學(xué)習(xí)上
學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的體育加試和中考文化考試。
初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。在迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。
即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。
所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的.考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結(jié)這一年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師！
初三班級工作總結(jié)11
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李xx，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅xx，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳xx，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭xx同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的`工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
初三班級工作總結(jié)12
三年級四班共53人，參加考試53人，優(yōu)秀0，及格10人，均分357.64分，全年級第五，語言科及格21人，數(shù)學(xué)科及格9人，英語科及格2人，政治科及格29人，物理科及格7人，化學(xué)科及格13人，歷史科及格28人。
與第一次月考相比，本次考試總成績進步10人，穩(wěn)35定人，退步8人。為了進一步搞好教學(xué)工作，現(xiàn)就以下幾個方面進行分析：
一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。分班初期，通過英語課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，但也有相當一部分學(xué)生存在混日子的想法，認為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生，升學(xué)對他們來說吸引力不大，對學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動力不大。上課效率不高，對于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，意志薄弱的如某某某等，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，危害比較大。所以在期中考試前，我在這方面下了較大氣力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的場所，更是學(xué)做人的地方，今天對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度，不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一個月的努力，稍有成效，但反映在成績上還不夠明顯，我會在今后的工作中繼續(xù)堅持這種做法。
二是基礎(chǔ)知識薄弱。具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕視基本知識，基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但并沒有理解，更談不上運用，并且覺得自己這樣做了，成績沒有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長身上。
三是不會學(xué)。上課不能專心聽講，主動思考，作業(yè)馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問，學(xué)習(xí)被動，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學(xué)習(xí)，更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法！學(xué)習(xí)是一個知識內(nèi)化的過程，單純地、機械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認真完成是當前教學(xué)亟需突破的難點。
四是學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板，缺乏聯(lián)想，不能抓住問題的裨與要害，在問題面前往往顯得無所適從，而有了問題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過種中只會簡單識記，機械模仿，學(xué)習(xí)知識不會靈活運用，往往只注重問題的結(jié)論，而不重視問題的形成過程，造成同樣的問題一旦題目要求有所變動，就無從下手。
為了解決好以上問題，在今后的教學(xué)中，我準備采取以下措施：
一、抓班風(fēng)
1、堅持“三到位”，做好學(xué)生的督促工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、開好班會，做好學(xué)生的思想工作。
3、樹立學(xué)生的集體榮譽感，關(guān)心學(xué)困生，貧困生，讓他們有“在校如家”的感覺。
4、抓好學(xué)生的安全工作，為學(xué)生在城郊中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、抓學(xué)風(fēng)
1、學(xué)習(xí)目的的培養(yǎng)。讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是為了干什么。解決了思想的問題，才能在實踐中付出實際行動。
2、學(xué)習(xí)目標的設(shè)立。要針對不同的學(xué)生，幫他們樹立長期目標，明確階段目標，制訂近期目標。長期目標，讓學(xué)生們知道明年中考在即，一定要增強緊迫感；階段目標，力爭在本學(xué)期末每個人都較現(xiàn)在有一定進步；近期目標，設(shè)置為學(xué)生稍做努力就可以實現(xiàn)的，讓學(xué)生增強成就感，樹立自信心，讓他們知道自己也可以完成一定的學(xué)習(xí)目標，從而進一步努力完成下一個目標，進而實現(xiàn)階段目標、長期目標。
3、制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
4、期中考試后，設(shè)立“學(xué)習(xí)大擂臺”，讓學(xué)生自己下戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)對象，用多元化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
下一階段，我將集中力量從以上幾個方面入手，把三年級四班的教學(xué)工作抓緊抓好，抓出成效。
初三班級工作總結(jié)13
本學(xué)期本人擔任初三（1）（2）班的語文教學(xué)工作。兩個班的情況差距很大，在教學(xué)上存在較大的困難，觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下：
一、班級的情況分析：
三（1）班是A層學(xué)生組成，是綜合六大科成績挑選而來，整體上素質(zhì)較高，基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)上上進心較強，能自覺遵守紀律，不足之處是不會自主學(xué)習(xí)，依賴性較強，部分學(xué)生缺乏鉆研精神。
三（2）班是C層學(xué)生組成，該班學(xué)生基礎(chǔ)差，紀律差，有很大部分學(xué)生厭學(xué)，上課很難控制，課堂上以打基礎(chǔ)為主。
二、本學(xué)期的主要做法：
本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí)，迎接“中考”，根據(jù)中考的重點，突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練，具體如下：
1．抓好早讀課。
初三早讀要求預(yù)備鐘響就進行，要求聲音要響、齊、快，形成習(xí)慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩文為主，利用早讀時間多讀成誦，培養(yǎng)語感，并節(jié)約復(fù)習(xí)時間減輕復(fù)習(xí)壓力�？傮w上看三（1）班實施得很好，但三（2）班卻很不理想。
2．抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練
三（1）班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進行，首先是課堂上對歷年閱讀的`考點進行分析，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著是堂上進行閱讀訓(xùn)練，即時評講；其次是課外自覺進行閱讀，每人都每自覺完成一篇并互相對答案。
三（2）自覺性較差，所以重點堂上訓(xùn)練為主，個別突出的適當增加閱讀量�？傮w上看取得一定效果，但課堂評講較為少，今后要增加。
3．抓好作文訓(xùn)練。
（1）結(jié)合學(xué)生審題不準、組織材料、構(gòu)思不新的行毛病，加強審題構(gòu)思的訓(xùn)練，結(jié)合指導(dǎo)書中的題目，讓學(xué)生每日寫一篇提綱，要求確定好中心，選好材料、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開頭、結(jié)尾的段落。
（2）加大作文練習(xí)量，暫停周記，改為每周一文。
�。�3）加強堂上作文的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。
在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平，但講評課不足，對作文差的個別輔導(dǎo)面不夠廣。
4．抓好古詩文的背誦和理解。
全面復(fù)習(xí)六冊書的古詩古文，利用早讀課進行熟背，利用課堂上復(fù)習(xí)進行古詩文理解。對古詩是根據(jù)每首詩設(shè)計一些理解，運用性的題讓學(xué)生鞏固；對古文，則選出重點段，讓學(xué)生自己設(shè)計問題，全班歸納小結(jié)，全班解決問題，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來，重點練習(xí)。三（1）班能全部衽，而三（2）班則較差，只能背誦古詩及部分古文。
5．加強思想教育，加強個別輔導(dǎo)。
從科任、班主任的角度，向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性，對平時懶散的學(xué)生進行教育，對個別偏科的進行輔導(dǎo)，如作文的輔導(dǎo)等。
三、工作中的不足
在初三考試結(jié)束，參與改卷后，回想一年來的教學(xué)，存在很多的不足，主要的有如下幾點：
1．不善于爭取學(xué)生的自由支配時間。語文是要靠平時積累的基礎(chǔ)學(xué)科，但學(xué)生在平時花在看語文的自主時間太少。
2．在整個復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識花的時間過多，事倍功半，這是沒經(jīng)驗的緣幫。
3．閱讀訓(xùn)練中，堂上訓(xùn)練及評講的課時不足。
4．作文的堂上練習(xí)不足。
5．對語文個別環(huán)節(jié)上的偏科生進行個別輔導(dǎo)的面不夠廣。
6．經(jīng)驗不足，使得在復(fù)習(xí)過程中很被動。
以上是對本學(xué)期來的教學(xué)的小結(jié)，教一年初三勝讀十年書，得益非淺，今后相信會越來越好。
初三班級工作總結(jié)14
充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ�，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲�，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的`幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀守法的好公民。
總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是——盡心盡力。
初三班級工作總結(jié)15
20xx年我懷揣著無數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗我能勝任嗎？但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學(xué)共同迎來了他們?nèi)松?第一個轉(zhuǎn)折點：中考。面對這次中考，經(jīng)驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學(xué)們共同努力著，進步著。現(xiàn)將三月份的班級工作做如下匯報：
一、安全方面
官店是一個地勢較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩條大河連接著整個官店鎮(zhèn)，這道亮麗的風(fēng)景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學(xué)生進行安全教育，禁止學(xué)生私自下河以及對其他的中學(xué)生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。
二抓好班級常規(guī)管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學(xué)生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學(xué)期期開學(xué)我便以學(xué)生的三個習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點，對學(xué)生的品行進行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等。希望在往后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。
三加強班級的衛(wèi)生管理
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學(xué)相互監(jiān)督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。
四積極聯(lián)系各科教師，及時掌握學(xué)生信息
以保證教學(xué)進度和復(fù)習(xí)進度，本月底本班的課程基本結(jié)束。但是學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
積極的，學(xué)生家長互通信息。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。
六、完成中考報名和體育測試工作，為學(xué)生的升學(xué)率和就讀中職學(xué)校打好基礎(chǔ)。
為此我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，以便更好的完成中職任務(wù)。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。