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    國培研修工作總結(jié)

    時間:2023-03-13 12:53:28 工作總結(jié) 投訴 投稿

    國培研修工作總結(jié)通用15篇

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的國培研修工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    國培研修工作總結(jié)通用15篇

    國培研修工作總結(jié)1

      我是xx,來自xx小學(xué)。我深深地?zé)釔壑W(xué)語文課堂,目前從事六年級語文課的教學(xué)工作。我性格開朗,愛好廣泛,熱愛書法、喜歡旅游,尤其喜歡在上完課后寫教學(xué)隨筆等。真的感激“國培計劃”給了我們?nèi)绱撕玫膶W(xué)習(xí)契機。工作學(xué)習(xí)兩不誤,適時給自己充充電,那我們就從今天開始,從此刻開始,好好學(xué)習(xí),天天向上吧。爭取早日把自己歷練成一位優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師。同一個希望,同一個夢想;同一根網(wǎng)線,同一顆熱心。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò),成就了夜的全部!希望一席席中肯的評論,一條條精彩的留言,一顆顆閃光的思想,一個個先進(jìn)的理念,從鍵盤上飛舞著流到我的心間。

      希望通過這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,讓我學(xué)到更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我希望知道怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名一線教師,我希望通過培訓(xùn)、透過教學(xué)去影響我的學(xué)生。讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人!希望我在國培的指引下茁壯成長,當(dāng)然,我希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn),以助于自己專業(yè)水平的'提高。正如清華大學(xué)的副校長所說――走向名師,我們一直在路上。

      現(xiàn)在在小學(xué)語文教學(xué)之中,已經(jīng)改革了舊的學(xué)習(xí)方法,利用了先進(jìn)的多媒體信息技術(shù),運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助語文教學(xué),語文教學(xué)的各種資源呈現(xiàn)出前所未有的豐富多彩和別出心裁的搭配,這有利于充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。教師把多媒體手段引入課堂,使抽象的化為形象,靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài),使“黑白”世界變得有聲有色。尤其是語文課堂,學(xué)習(xí)內(nèi)容情景交融,授課老師妙語連珠,加上多種媒體出奇制勝,使得教學(xué)變得生動活潑,多姿多彩,課堂氣氛空前活躍,教學(xué)效果得以明顯提高。但是信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中也存在著一些運用過程中的問題,如果不能及時的改正方法,不僅提高不了學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)效率,而且會耽誤了語文教學(xué)的改革。

      我現(xiàn)在對于信息技術(shù)有一個困惑,因為很多人誤認(rèn)為新的課改就是每節(jié)課都要用到多媒體信息教學(xué),利用多媒體充實的一節(jié)課必定是一節(jié)好課,實際上改革進(jìn)行多媒體教學(xué)的本意不在此,而是通過信息化的多媒體可以讓教學(xué)達(dá)到更好的效果,并不是全盤接受,有時候我們在教學(xué)中太過于注重于課件,整個過程都在忙于鼠標(biāo)與鍵盤之間,忘卻了學(xué)生的效果,并沒有達(dá)到師生同步,反而沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

    國培研修工作總結(jié)2

      每一次學(xué)習(xí),都是對心靈的洗滌。每一次學(xué)習(xí),都收獲頗多。通過本次學(xué)習(xí),更加讓我認(rèn)識到課堂教學(xué)與信息技術(shù)有著緊密相關(guān)的聯(lián)系。下面針對學(xué)習(xí)收獲作如下總結(jié):

      1、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲

      本次學(xué)習(xí)了六個模塊的內(nèi)容,讓我從一個從不會使用多媒體教學(xué)的門外漢變成現(xiàn)在迷戀上制作幻燈片、動畫制作等,從中都受益匪淺。使我的制作課件的水平有了很大的提高,并受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。專家老師的講座條理清晰,讓我學(xué)到了更多的知識,這使我很高興。

      2、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲。

      由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)問題,我沒有及時參加專家視頻答疑,但通過觀看回放,專家老師的細(xì)心答疑,耐心指導(dǎo),深深地感動,更是收獲頗豐。我收獲的是在參與視頻答疑活動中,專家的答疑解開了我教學(xué)中的許多困惑,更讓我如茅塞頓開。

      3、參與研修活動的收獲

      本次活動,最大的收獲是我深深的認(rèn)識到了信息技術(shù)對課堂教學(xué)的緊密聯(lián)系。多媒體的直觀教學(xué)會不斷地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,排除教師的困擾。為了更好地服務(wù)教學(xué),我會不斷努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

      4、教學(xué)行為的改進(jìn)

      培訓(xùn)既緊張而忙碌,因為在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,

      精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

      在以后的教學(xué)中,我要做的是:

      第一,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

      第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

      第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

      通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我運用所學(xué)的知識,嘗試著獨立設(shè)計了幾節(jié)課的幻燈片,讓我嘗試到了課件在教學(xué)中的重要地位和作用,孩子們高興了,自然學(xué)習(xí)興趣也就濃厚了。通過本次學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到自己的信息技術(shù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在學(xué)習(xí)中我會不斷成長,以更好的為我的課堂教學(xué)服務(wù)。

    國培研修工作總結(jié)3

      這次我參加了國培信息技術(shù)的學(xué)習(xí),由于平時工作的繁忙,學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行,但通過學(xué)習(xí),真的是收獲頗多,受益匪淺。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,從不同的角度和不同的深度對信息技術(shù)本身的發(fā)展、信息技術(shù)在其它學(xué)科中的輔助教學(xué)應(yīng)用、信息技術(shù)推動教學(xué)模式的改變等方面進(jìn)行培訓(xùn),它們給我?guī)淼母惺、反思、收獲和觸動,用語言是無法表達(dá)出來的,讓我對信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解。

      專家給我們做的講座,真正地貼近了我們的課堂教學(xué),具體到每一節(jié)課的設(shè)計,使我真正有所收獲。感受最深的是信息技術(shù)的'課堂實錄,這一次的培訓(xùn)給了我極具體的指導(dǎo),對信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認(rèn)識,讓我大開眼界,讓我明白:原來,充分利用信息技術(shù)的課堂是這么的神奇、這么的便捷高效!

      通過課程學(xué)習(xí)與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思,我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采、名師的教學(xué)風(fēng)格、名師的課堂教學(xué)智慧,在學(xué)習(xí)的同時,我在不斷地對比,查找不足,并且尋找對于我們來說可行的方案。在此過程中讓我不僅學(xué)到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識,還學(xué)到了對學(xué)生的教學(xué)方法及策略,以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

      在學(xué)習(xí)的過程中,我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的優(yōu)秀作品,讓我認(rèn)識到了與同行們之間的差異,更重要的是讓我從中學(xué)到了很多,無論是觀念還是專業(yè)技術(shù)方面。

      正因為經(jīng)歷如此有意義的培訓(xùn),并且學(xué)到了不少信息技術(shù)教學(xué)的技能,目前,在我日常的教學(xué)中,我也正在進(jìn)行努力的嘗試和探索。我相信,

      本次的培訓(xùn)將會使我今后的教學(xué)更上一層樓!

    國培研修工作總結(jié)4

      轉(zhuǎn)眼間,初中校長研修班研修活動即將結(jié)束,我的心頭涌上深深的留戀之情,留戀專家們精彩的講座,留戀老師們悉心的教導(dǎo),留戀學(xué)員們深厚的友情,留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進(jìn)”是我們共同的收獲。

      在四個板塊,360學(xué)時中,有120學(xué)時的教育理論學(xué)習(xí),教育學(xué)院為我們聘請了國內(nèi)一流的教育專家和學(xué)者,就“教學(xué)思想與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”、“中國傳統(tǒng)文化中的教學(xué)思想”“教師專業(yè)發(fā)展”、“校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力診斷”、“新課程改革與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”、“校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)改革”、“學(xué)校品牌建設(shè)”、“校長的教學(xué)思想”、“課堂教學(xué)的評價”、“校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的改進(jìn)”、“性別差異與課堂教學(xué)的改進(jìn)”、“教學(xué)制度的創(chuàng)新”、“校長的生態(tài)型領(lǐng)導(dǎo)力”“國外教學(xué)的新進(jìn)展”等理論問題組織了專題報告,使我們對教育改革的宏觀背景以及教育改革中,尤其是校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升的具體問題有了更深刻的領(lǐng)悟,提升了學(xué)員的教育理論修養(yǎng)。在理論專題講座中,還適度地加強了學(xué)員與教師之間的互動,提高了理論講座的針對性。

      一、理論與實踐結(jié)合。

      有選擇性地邀請了多位校長作了專題講座,如崇文區(qū)光明初中劉永勝校長、北京初中李明新校長、北京實驗李烈校長、廣渠門中學(xué)吳生校長、昌平區(qū)昌盛園初中吳寶文校長分別就“校長管理藝術(shù)”、

      “用科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”、“校園文化建設(shè)”、“教學(xué)制度創(chuàng)新”“校長的教學(xué)思想”、“如何提高學(xué)校教育教學(xué)有效性”、“學(xué)校課程教學(xué)改革實踐”做了深入的剖析,同時,通過多種形式的研討活動和教育考察,增強了教育理論與教育實踐的有機結(jié)合。

      二、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動,促進(jìn)了我們的自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)。

      先后圍繞“學(xué)校文化建設(shè)”、“教師校本研修”、“教學(xué)管理工作診斷”、“教師團(tuán)隊建設(shè)”等問題組織了有專家參與的研討活動,邀請了北京教育學(xué)院季萍教授引領(lǐng)討論,提升了研討的質(zhì)量;另外,精選學(xué)員關(guān)注的熱點問題,開展自主研討活動,通過定主題、明目標(biāo)、有任務(wù)、重交流,共分享,保證研討了質(zhì)量。在學(xué)校辦學(xué)實踐反思和經(jīng)驗分享中,引入了專家和學(xué)員有針對性的點評活動,激發(fā)了學(xué)員積極參與熱情和分析概括問題的能力。很多校長一致認(rèn)為在分組研討交流中,既分享了自己在工作中取得的成功經(jīng)驗,也對遇到的困難和存在的問題進(jìn)行了深入的交流,幫助我們反思了自身的工作方法,明確工作方向,提高了校長教學(xué)管理的能力。

      三、外出考察重實效,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

      本次培訓(xùn)先后參觀考察了深圳的.華富初中、西鄉(xiāng)街道中心初中,海南?谑杏⒉懦踔小⑹怀踔兴乃鶎W(xué)校,深入學(xué)校課堂,通過聽課、評課,與校長交流對話,在考察中,學(xué)員們就每一所學(xué)校的辦學(xué)模式、教育管理體制、教師隊伍建設(shè)、校本課程的開發(fā)等問題進(jìn)行了暢談,在分析深圳、海南與北京文化背景和教學(xué)條件差異的基礎(chǔ)上,深刻認(rèn)識到南方作為改革開放的前沿先進(jìn)的教育教學(xué)觀念,感受到教育教學(xué)改革實踐探索,促進(jìn)了學(xué)員對自身辦學(xué)實踐經(jīng)驗的提升和對學(xué)校未來改革的思索。

      四、在和諧的班級文化中實現(xiàn)了共同的發(fā)展。

      盡管28位學(xué)員來自北京市各個區(qū)縣、不同工作經(jīng)歷,也盡管學(xué)員的年齡差異非常大,年齡最大的比最小的要大20多歲;然而,所有這些都沒有阻礙學(xué)員之間的交流與溝通,因為學(xué)校教育是一個連續(xù)的過程,大家有許多共同關(guān)注的話題,那就是“怎樣通過教學(xué)的有效管理和領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”,“如何通過校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展”,“怎樣落實學(xué)生的全面發(fā)展”,通過相互的碰撞,加深了各位校長對教育的理解。另外,學(xué)員之間年齡和工作背景的巨大差異使業(yè)余生活增加了許多話題,豐富了相互學(xué)習(xí)與交流的內(nèi)容。特別是通過外出考察、拓展訓(xùn)練、參觀學(xué)校等豐富多彩的活動促使我們增進(jìn)了相互的認(rèn)識和理解,加深了彼此的友誼。

    國培研修工作總結(jié)5

      通過這次培訓(xùn)讓我獲得不同的收獲,感受頗多,受益匪淺。讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。一方面說明了教育部門對我們教師的重視;另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺到壓力,能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學(xué)習(xí),去提升自我。激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,帶著收獲,帶著感悟,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,以學(xué)生為本,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。

      研修期間,我堅持聽專家講座、認(rèn)真做好筆記、積極參與班級研討和實踐活動、相互交流評論、撰寫研修感言、用心完成作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時,我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際,將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比,積極進(jìn)行反思,查找自己工作中的不足,同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,努力提高自己各方面的能力。多位教育名家的.講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,收獲到喜悅,讓我開闊了視野。在與同行們的交流中,我受到了啟發(fā)。在這里了解到了各種課型的處理方法,各種教學(xué)問題的探討都是非常典型的,既有可觀性,又有實用性。讓自己找

      到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的方向。特別是原來只有感性認(rèn)識,通過學(xué)習(xí),也找到了及時總結(jié),慢慢提升的途徑。過去的授課思路和指導(dǎo)思想得到了根本的變化。并且讓我明確了方向。在閱讀文章,參加實踐中,也有了自己的看法。在新課改的新形勢下,要及時調(diào)整思路,努力改變固有的教學(xué)模式,提高效率,在傳授知識的同時,德育目標(biāo)、思維訓(xùn)練應(yīng)該是重點的重點,在學(xué)生的地理素養(yǎng)提升上下功夫。同時,養(yǎng)成了及時總結(jié),認(rèn)真反思的好習(xí)慣。最后我要加強科研,力足提升。要加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)最新的理論知識,及時了解最新的課改動態(tài),努力在新課改的教學(xué)中得到一手資料,從而為自己的教學(xué)提供強有力的理論支持。要學(xué)會及時梳理和總結(jié),以便更好的為教學(xué)服務(wù),提高效率。

      通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗,使自己在國培中成長。教育的與時俱進(jìn),也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),教師是主力軍,課堂是主陣地,沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,為了中國教育的發(fā)展,作為一名教師,我發(fā)自內(nèi)心的說一句:國培,你就像那夜空中突然出現(xiàn)的皓月,當(dāng)我們在黑暗中摸索不清時時及時出現(xiàn)給我們指引了新方向!

    國培研修工作總結(jié)6

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本次國培就要結(jié)束了。在這短短幾個月的時間里,國培給我們一線教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、提高、成長的平臺,它跨越時空距離,讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過聆聽十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線交流研討,使我受益良多,提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了教學(xué)理念,掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù)。本次培訓(xùn),同時也讓我懂得了如何保護(hù)教師的心理健康。感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同仁們,讓我從你們精彩的講座、點評和提交的帖子以及在線研討交流中,收獲了科學(xué)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù),更重要的是讓我認(rèn)識到了新時期的教師必須成為“科研型教師”。

      本次國培,我認(rèn)真按照培訓(xùn)要求,完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),我感覺自己從很多方面都得到了提高。本次國培,我從以下兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

      1、認(rèn)真聆聽講座,在學(xué)習(xí)中提高,在反思中進(jìn)步。觀看了專家們的視頻講座后,我被專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理論所吸引。通過觀看視頻講座,同時結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行反思,許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題得到了解決。通過這次學(xué)習(xí),我的感觸非常大,在以后的教學(xué)工作中,我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,備課認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,運用先進(jìn)教學(xué)理念,把國培中所學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,開展有效教學(xué),使自己所從事的教學(xué)工作更加具有成效。

      2、積極在線交流,在感悟中進(jìn)步,在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。在線探討時,各位同仁結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,各抒己見。專家們也及時地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的,所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進(jìn)步,因為研討,我學(xué)會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實踐,讓自己今后的.課堂也能綻放出五彩繽紛。

      通過國培,我深刻認(rèn)識到:未來教育需要的是“科研型教師”,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行徒處煛,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷“充電”,并且要消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,而當(dāng)今世界,知識更新的速度非?,知識獲取的渠道非常多,我們只有不斷地學(xué)習(xí)研究,不斷地提高自己的知識水平、教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)未來教育的需要。只有這樣,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上又好又快地前進(jìn),我們也才能成為時代所需要的合格的“科研型教師”。

      我的初中語文遠(yuǎn)程國培研修即將落下大幕,對這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜也萬分重視。在研修過程中,我感慨良多收獲頗豐:通過觀看專家視頻案例,在線答疑解惑,閱讀文本資料、簡報和相關(guān)文章,拜讀同仁們的作業(yè)心得體會,完成自己的作業(yè)和總結(jié),我的師德師風(fēng)已無限高尚,駕馭“課標(biāo)”的能力明顯增強,知識水平有了顯著的提高,課堂教學(xué)行為有了質(zhì)的飛躍,同時也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下。

      第一、百年大計,師德為本。師德是一切工作的立足點和出發(fā)點,良好的師德師風(fēng)是我們從事教育工作的前提和保證。教師職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。我是一個有22年教齡的教師,由于慣性使然,在教學(xué)上還是“滿堂灌”的老一套,陳舊的教學(xué)方式一直沒有改變。幾個月研修使我明白:是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。通過聽專家視頻課或看文章,讓我看到了差距。這差距只有不斷地“充電”才能縮小。同時也徹底改變了我的“寄生蟲”思想,“做和尚撞鐘”的思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。這樣我們的語文教學(xué)才會永葆青春,永遠(yuǎn)充滿著活力。

      第二,正確看待和處理師生關(guān)系。親其師,才能學(xué)其道。教師的表現(xiàn)對學(xué)生的影響很大,因此教師本身也是隱性的課程資源。幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,因此教師的生存狀態(tài)和對待學(xué)生的態(tài)度對學(xué)生造成的影響巨大。建立和諧的師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵,我認(rèn)為:關(guān)系重于傳授,心態(tài)重于知識,身教重于言教。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,加強師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語文的重中之重。

      第三、專家引領(lǐng),思想振蕩。無論是專家的視頻授課,還是同仁的見解都讓人耳目一新。專家學(xué)者幽默風(fēng)趣的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們的教學(xué)渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教的獨特見解。在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面實在太欠缺了。通過培訓(xùn),我將奮起直追,“亡羊補牢”為時不晚矣?。

      第四、同行交流,共同成長。本次培訓(xùn),每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽專家的視頻授課,并且成員之間的互動交流成為提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極與其他學(xué)員交流,注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理,教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我對教學(xué)的理解更加透徹,為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

      第五、對“課標(biāo)”的再認(rèn)識!罢n標(biāo)”可以說是學(xué)校教學(xué)上的“憲法”。以前,我在教學(xué)中對“課標(biāo)”不聞不問,只是憑著感覺走,憑著經(jīng)驗蠻干,常常是出力不討好,功夫沒少下,效果不佳,F(xiàn)在究其原因,原來是“離綱背本”,抓不住重點,因而也就破不了難點,教學(xué)難有成效。通過這次國培,讓我找到了錯誤源頭,讓我明確了經(jīng)后努力的方向,對我的教學(xué)幫助可以說是天大的。教學(xué)上我將主抓“五字”方針;A(chǔ)知識主抓一“用”字,現(xiàn)代文閱讀主抓一“活”字,古文教學(xué)主抓一“熟”字,作文教學(xué)主抓一“情”字,口語交際主抓一“實”字。我經(jīng)后的教學(xué)將會“脫胎換骨”“浴火重生”,我對我的教學(xué)生涯充滿自信,謝謝這次國培了。

      第六、更可喜的一點是,通過國培,學(xué)校給我配置了電腦,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的電腦操作水平有了突飛猛進(jìn),對于這一點我是很高興的。我再一次感謝國培,使我的辦公條件有了質(zhì)的飛躍。

      總之,培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,是一次對自己教育潛意識結(jié)構(gòu)的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,讓差距成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,使自己不斷成長,業(yè)務(wù)水平不斷地提高。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

    國培研修工作總結(jié)7

      通過參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí),感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。盡管不曾謀面,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合潛力,對于今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用。我覺得在今后的工作中,我就應(yīng)做到以下幾點:

      一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,就應(yīng)做到了三個“自覺”:自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和職責(zé)感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

      二、用心研修,深刻感悟經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),此刻已基本進(jìn)入到學(xué)習(xí)研修階段。雖然花了很多個小時去觀看所謂的各種視屏,了解關(guān)于多媒體電子白板,多媒體課件制作,硬件、軟件的使用及操作等方面的資料。但是在培訓(xùn)中才發(fā)現(xiàn)其中所謂的課件制作不是想象中那么難,只要我們能夠在教材資源的基礎(chǔ)上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加之自己的.教育理念就能制作出適合于自己的有效的教育多媒體。在前幾天也試著在網(wǎng)上下載了一些音樂視頻和圖片資料學(xué)著制作了一個多媒體課件,雖然在制作中不斷的反復(fù)觀看培訓(xùn)視屏,不斷請教有制作經(jīng)驗的教師,但是通過兩天的努力還是順利的完成了這次課件的制作,在應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)比以前網(wǎng)上下載的課件更得心應(yīng)手,更有利于在課堂中很好的運用。

      三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)念的教師請教。

      四、立足課堂在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。通這次國培學(xué)習(xí),對我感觸很深。真真認(rèn)識到“活到老,學(xué)到老,還有多少沒學(xué)到”,簡而言之,就是人的一生要時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。

      作為跨時代的教師,這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育此刻的學(xué)生,那不是穿新鞋走老路嗎我想一個當(dāng)今的教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生。

      教師為“育人”而學(xué)習(xí),作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)用心參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)教育,當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。在未來的學(xué)習(xí)過程中,我更就應(yīng)用心主動地去學(xué)習(xí),去增長知識,充分利用這些知識運用到課堂中,提高教學(xué)質(zhì)量。

    國培研修工作總結(jié)8

      新的國培又開始了,能參加“國培計劃”對初中美術(shù)教師的培訓(xùn),我深感榮幸。能聆聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),我制定出了一套自己的具體研修計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

      二、研修目標(biāo)

      1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識。

      2、深化對初中美術(shù)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

      3、掌握初中美術(shù)課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高初中美術(shù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

      4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

      三、研修措施

      1、努力聽講網(wǎng)絡(luò)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

      2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦

      思考問題,并積極發(fā)表評論。

      3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的美術(shù)素養(yǎng)。

      4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

      四、研修內(nèi)容

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,聽取專家教授的.講座,爭取聽課時間達(dá)到750分鐘。

      2、結(jié)合課程學(xué)習(xí),積極提交研修日志。

      3、及時完成研修作業(yè),并對其他學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評價。

      4、根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)要求,認(rèn)真完成研修任務(wù),并及時提交。

      5、結(jié)合線上學(xué)習(xí)和校本實踐,積極撰寫“信息技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用”。

      五、研修方式

      專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等

      總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。

    國培研修工作總結(jié)9

      我是吉林省扶余市實驗小學(xué)教師,擁有xx年教齡,現(xiàn)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科,這是我第二次參加“國培計劃”研修學(xué)習(xí),每一次都有新感覺、新收獲、新啟發(fā)。

      按照“國培計劃(20xx)”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案的要求,我于20xx年x月x日開始學(xué)習(xí),到11月x日結(jié)束,每天晚上我都抽出2個時進(jìn)行學(xué)習(xí),休息日每天抽出4個小時進(jìn)行學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,經(jīng)過這期的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識,下面把我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下。

      一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實用。

      這次“國培計劃”學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅內(nèi)容豐富,而且在教育教學(xué)中也特別實用。在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用方面,內(nèi)容特別豐富,從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等,講解的內(nèi)容讓人耳目一新,特別實用。劉月艷、李惠玲兩位名師,以《圖型的密鋪》為例生動的講解了網(wǎng)絡(luò)課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,可以說是聲文、圖并茂,給我在教學(xué)中得到了很大的啟發(fā),很有實用價值。

      二是學(xué)習(xí)形式多種多樣。

      “國培計劃”的學(xué)習(xí)形式包括了閱讀、解析、講座、互動、交流等,給了我全新的感覺,學(xué)的有趣味、有興趣,喜歡學(xué)、樂意學(xué),例如在《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域相關(guān)理念、目標(biāo)與核心概念》的內(nèi)容安排上,沒有只是枯燥的文字學(xué)習(xí),而是安排通過講座的形式來吸引學(xué)員,特別是馬云鵬教授的講座,可以說是通俗易懂,讓人入耳入心,終身受益。

      三是重在參與收獲頗豐。

      這次學(xué)習(xí)我認(rèn)真的記了筆記,聆聽了每一位名師,每一位教授的講解或講座,給我設(shè)計了每多的參與課題與項目,有簡報閱讀成績、專家視頻答疑閱讀成績,還有參與多種多樣的活動成績,這就使得學(xué)員不是死學(xué)習(xí),而是擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的參與深度和廣度,不僅在培訓(xùn)研修網(wǎng)上學(xué)到了東西,也讓我增加了對其他知識的涉獵面,豐富了自己,充實了自己。

      四是教學(xué)理念明顯改進(jìn)。

      這次研修培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識,還讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足,給我提供了學(xué)習(xí)和努力的`方向。之前給學(xué)生上課,在線課件應(yīng)用很少,通過學(xué)習(xí)我也嘗試應(yīng)用在線課件,課堂效果特別好。在學(xué)習(xí)《滿園桃李敬師魂—師德標(biāo)兵報告》時,看到劉瑋老師的講座特別感動,她的行為給我們新時代的教師指明了方向,作為人民教師,只有擁有好的師德才能教出好的學(xué)生。

      五是對培訓(xùn)的建議意見。

      主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容還要豐富,在學(xué)習(xí)拓展方面直接提出教師應(yīng)學(xué)習(xí)哪些參考資料;要多增加一些基層教師的觀摩課,多提供一些同課異構(gòu)的觀摩課;在成績安排方面分?jǐn)?shù)多向交流互動方面傾斜,調(diào)動教師參與的積極性。

      學(xué)海無涯,學(xué)無止境,這次學(xué)習(xí)雖然給我很大的收獲與啟示,但這在學(xué)習(xí)的海洋中只是點點滴滴,教書育人就得活到老學(xué)到老,我一定會借著國培研修的學(xué)習(xí)熱潮,不斷學(xué)習(xí),用知識豐富自己,用自己學(xué)到的知識育桃李,用自己的行為撒芬芳。

    國培研修工作總結(jié)10

      我參加陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)”遠(yuǎn)程項目培訓(xùn),在這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的課堂小筆記、課堂隨筆以及參與評論參與專家與學(xué)員之間、學(xué)之間的互動討論,學(xué)到了很多新知識讓我受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

      一、國培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。

      本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容;厥着嘤(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師的專題講座,我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)等,教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄,使我大開眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),特別是在每個討論帖中,匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解,對我的教學(xué)起到了很大的幫助。

      二、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)我增長了見識。

      遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強學(xué)習(xí)的重要性。專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。所以在遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

      三、國培教育,給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。

      以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),而國培行動,突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主建議,交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現(xiàn)思維的'碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

      四、國培教育,給教師開辟了自我反思的驛站。

      一段時間的國培學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。

      感謝國培研修這個平臺,它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實踐探索的腳步聲;體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價值。在培訓(xùn)中國培專家指出了我們在平時教學(xué)中的困惑,在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后,使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下,才能使自己更加勝任自己的崗位。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和總體目標(biāo),反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學(xué)上還不是很成熟。但是,這對于我今后在實際工作中有著非常重要的指導(dǎo)作用。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想,在處理今后的教育教學(xué)工作中的一些突發(fā)事件我會變得更加得心應(yīng)手?傊,培訓(xùn)只是一個開始,通過這次培訓(xùn),拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

    國培研修工作總結(jié)11

      我從20xx年10月31日以來,有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)研修學(xué)習(xí),培訓(xùn)中,能夠得以聆聽眾多專家、著名專家教授的講座,傾聽他們對教學(xué)的理解,同行的各抒己見,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,讓我再一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。我在忙碌中快樂著,在學(xué)習(xí)中收獲著,在交流中感動著,F(xiàn)將我參加這段時間培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

      扎實的教學(xué)技能。教師必須具有扎實的計算機功底,能操作、運用軟件制作課件。培在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的'震撼:平常我在上課,考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

      要相信尊重每一位學(xué)生。教師只有尊重學(xué)生的個性,才能真正的去發(fā)展學(xué)生;拥恼n堂里,形成一種互相尊重,互相鼓勵的課堂氛圍是非常重要的,學(xué)生能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的個性,自己的潛能來實現(xiàn)自我。當(dāng)然,真正讓每一個學(xué)生有尊嚴(yán)的在集體當(dāng)中生活,不那么容易,尤其是對困難的學(xué)生,要給他空間,相信他,讓他用不同的時間、用自己的方法,慢慢的去理解。要幫助學(xué)困生在互動學(xué)習(xí)當(dāng)中去獲得成功。

      趁此機會,我要好好地向?qū)<、同行學(xué)習(xí),在今后的工作中,能把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去!

    國培研修工作總結(jié)12

      在教育局有關(guān)文件精神指引下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,青少年活動中心開展了建立學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。透過活動的開展,中心無論是在建立學(xué)習(xí)型校園,還是在教師校本研修等方面,都有不一樣程度的發(fā)展和改觀。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

      1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長,副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組長,三個部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。青少年活動中心根據(jù)校本教研的實際特點,建立了“主任決策調(diào)控―副主任具體負(fù)責(zé)―部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實―教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實職責(zé),制定計劃,定期召開校本教研會議,研究校本培訓(xùn)工作,有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

      2、時光保障。我們每周一、四為校本培訓(xùn)固定時光,一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件,不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設(shè);

      一方面,參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會議”,與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。

      3、專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施,我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本、報紙、雜志20多種,還有一些音像資料;

      中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金30萬,對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高;

      對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn)、再加強;

      對培訓(xùn)項目、綜合實踐活動進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;

      爭取了“校外場所潛力提升項目”資金80萬,翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等。今年,教師外出培訓(xùn)、交流費用5000多元,為校本培訓(xùn)工作的開展帶給了有力保障。

      二、健全制度,落實培訓(xùn)

      學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類存放規(guī)范。制訂了《校本研修長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《青少年活動中心研修工作計劃》、《名優(yōu)教師培訓(xùn)方案》等一系列制度。并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)期工作計劃,制訂的每年度校本研修管理實施方案,作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

      活動中心的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”,突出針對性和靈活性的.特點,滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下方幾個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):

      1、抓好師德教育培訓(xùn)。教書育人,為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)、有效地育人方法和技巧。因此,活動中心一方面,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng),做到懂法守法;

      一方面,以活動為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。

      2、青年教師的培訓(xùn)

      青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的此刻和未來。為此,在校本培訓(xùn)中,我們注重對青年教師崗位培訓(xùn),一方面,派年輕教師參加全國校外專業(yè)培訓(xùn),提高專業(yè)技能,更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展;

      一方面,在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃組織潛力,使校外年輕教師和能適應(yīng)各種活動的策劃、組織、開展。

      3、骨干培訓(xùn)。

      制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案,確定了培訓(xùn)目標(biāo)、資料、措施,構(gòu)成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中,對中層以上干部以及后背干部、骨干教師透過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn),提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。

      三、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式

      靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。

      “校本培訓(xùn)”工作中,提倡發(fā)揚個人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專家點撥引領(lǐng)的原則,從實際出發(fā),針對校外教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途徑:

      1、以課題研究帶動培訓(xùn)。

      科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對校外活動的研究,以此帶動教師培訓(xùn)。每位教師研究校外活動,如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動方案》等,到達(dá)活動的豐富、活動質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長的目的。

      2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

      它山之石,能夠攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)蘿北縣校外教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn);

      中心組織教師到省內(nèi)各家活動中心參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能,建立了外出學(xué)習(xí)報告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體,實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。

      3、個人研修加群眾研修培訓(xùn)。

      個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,中心鼓勵教師自我研修。首先為每個教師配備了校外教育教學(xué)書籍,如《與研究同行》、《實踐?探索?反思》;

      《好玩的科技創(chuàng)新實驗》、《一齊走進(jìn)七彩世界》、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等,還提倡教師透過網(wǎng)絡(luò),閱覽電子圖書,邊讀邊記,邊讀邊悟,透過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情,提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,中心采用“請進(jìn)來,走出去”群眾研修的方式,幫忙教師提高水平。今年,中心相繼邀請了黑龍江省社會科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題研究;

      相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,了解當(dāng)前校外教育科研新動向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣;

      透過兄弟活動中心的交流活動,共同研究校外教育的發(fā)展,交流成功的工作經(jīng)驗,進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。

      4、教育資源培訓(xùn)

      用心開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動、觀看《師德啟示錄》,每位老師寫學(xué)習(xí)感悟,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上,供全體學(xué)員、教師、家長瀏覽、閱讀。此項活動的開展,極大地調(diào)動了教師的熱情。用心瀏覽全國校外網(wǎng)站,學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法,讓名師的言行來影響自我,提升自我的教育素養(yǎng)。

      5、加強基本功訓(xùn)練

      一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

     。1)中心將公益性普及項目作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究、提高。此刻,校外每位教師都能承擔(dān)一個專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外興趣培訓(xùn)。

     。2)活動的策劃、組織、管理。

      校外工作要以活動為載體,讓未成年人得到身心健康發(fā)展。活動中心注重了教師對活動的策劃、組織、管理潛力的培訓(xùn)。活動中心每年組織十多項目大型,在活動中,教師們得到了很大的訓(xùn)練。目前為止,教師們不僅僅能根據(jù)校外實際、策劃出有好處的活動,還能組織活動,在活動中各崗位都能管理到位,使我們成立五年來組織的各項大型活動十分圓滿。

     。3)撰寫活動案例分析。

      活動中心不僅僅重視活動的策劃、組織、管理訓(xùn)練,而且注重對活動案例的研究。

      我們透過活動的開展錘煉教師基本功,又透過活動后的反思進(jìn)一步提升教師們分析、總結(jié)潛力,教師的校外基本功和研究潛力有較大的提高,實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合。中心用心組織教師開展多層次的活動,中心為教師搭臺,組織多種活動,讓教師充分展示自我,從而獲得價值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。透過一系列的培訓(xùn)活動,校外教師有了很大的收獲,發(fā)表國家級論文5篇,向《中國校外年鑒》“校外論壇”上報活動案例分析、經(jīng)驗材料、調(diào)研報告等12篇;

      在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動中,上報3篇文章。

      四、培訓(xùn)成果

      一年來,中心教師參加課堂教學(xué)活動中,出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié);涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀:縣優(yōu)秀教師1人,縣先進(jìn)教育工作者2人,縣讀書先進(jìn)個人2人,縣校本研修先進(jìn)個人2人,市優(yōu)秀教師1人,市優(yōu)秀教師1人,市先進(jìn)教育工作者1人,省德育工作先進(jìn)個人1人,5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

      活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”,教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)群眾,教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位、“婦女與計劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)群眾”,全國“縣(區(qū))級示范性青少年活動中心”等榮譽稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo),對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓(xùn),予以充分肯定和高度評價。

      當(dāng)然,本次研修活動除取得必須的成績,也還存在一些不足。

      1、觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是被逼無奈。

      2、博客研修尚待努力!安┛脱行蕖笔茄杏(xùn)一個重要資料,也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是,我們發(fā)現(xiàn)個別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

      3、師資力量薄弱。目前,校外在職教師隊伍中,缺乏專業(yè)型教師,缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。

      在今后的工作中,我們將透過校本培訓(xùn),使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊伍,以更好地落實“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。

    國培研修工作總結(jié)13

      我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人張國華信息。ㄊ校└拭C省蘭州市安寧堡小學(xué)所在單位數(shù)學(xué)任教學(xué)科六年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀⿲W(xué)習(xí)類

     。1)課程總學(xué)習(xí)時間:少于600分鐘不計分;600分鐘計20分;600分鐘以上,每收看40分鐘,加1分,滿分45分;

     。2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;

     。3)提交1篇研修日志;

     。4)提交1篇“我的文章”;

     。5)閱讀所有簡報;

     。6)完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項

      (1)觀看所有視頻答疑(共8場);

     。2)發(fā)帖、回帖不少于20個(包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)參加班級主題研討活動提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實踐活動(“五個一”)

     。1)參加“V大賽”活動;

      (2)參加“成功案例大分享”活動研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡述即可)收獲課程學(xué)習(xí)的收獲通過本次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我收獲很多.

      1、各位專家通過通俗易懂的語言及先進(jìn)的教法加上先進(jìn)的教學(xué)理念,傳達(dá)出新的教學(xué)教學(xué)理念教授了先進(jìn)教學(xué)技巧。從中使我們覺得做為教師的重要性.課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課

      2、通過本次培訓(xùn)使我們認(rèn)識到今天的教育和以往的相比發(fā)生深刻的變化,教師要想程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并干好本職工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長、社會、國家,就必須要堅持學(xué)習(xí),努力提高簡述您有哪些收獲。自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      3、教師要做到傳道、授業(yè)、解惑,更要做到教書還要育人。我參與的研討活動比較多主要有:

      1、班級主題活動.

      2、各種論壇.

      3、研討交流活動.答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。對于本職工作有了更新的認(rèn)識,提高了自己的綜合素質(zhì).通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。

      1.(是否參加,列出名稱)無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?

      2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的無作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點打動了

      3.(簡單說出打動您的理由)您?無無大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動

      (1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)分?jǐn)?shù)乘法

      (2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)三維目標(biāo)理論

      (3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)“五個一”:

      (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;語言要精煉,文字書寫要規(guī)范

      .(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:

     。3)組織一次教學(xué)方法要多樣化.集體聽課活動,給自己提出意見和建議;

     。4)(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;

      (5)加強學(xué)生思維的拓展訓(xùn)練.聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位

      (5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)校本實踐過程。課堂觀察記錄分析表通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的.培訓(xùn)解決哪方面的問題?

      1、怎樣才算一節(jié)高效課堂?

      2、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生?學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

      研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

      感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們:多組織一些這樣的活動.

    國培研修工作總結(jié)14

      從20xx年x月至20xx年x月,我有幸參加了由北京大學(xué)舉辦的“國培計劃(20xx)”-小學(xué)數(shù)學(xué)云南省030班(臨滄市鳳慶縣小學(xué)數(shù)學(xué)1班)”的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),F(xiàn)將研修學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié):

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

      從學(xué)習(xí)開始,認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,通過視頻認(rèn)真聽看專家講座、名師講堂;觀摩優(yōu)秀教師課例;認(rèn)真讀好文件導(dǎo)讀、拓展閱讀等,并做好筆記,適時寫寫感悟與反思。按時提交模塊作業(yè),及時瀏覽學(xué)員作業(yè),積極進(jìn)行互助研討,做到積極交流,虛心學(xué)習(xí)。

      二、學(xué)習(xí)收獲

     。ㄒ唬﹪嘌行迣W(xué)習(xí)改變了我的教育觀念。通過聽專家講、與學(xué)員的在線互動研討、交流。我受益匪淺,專家的精辟見解以及同行的精彩點評、交流,使我明白了現(xiàn)代教育的本質(zhì)是“以生為本,教師主導(dǎo)”,明白了新時代、新課改對小學(xué)教師新的要求。在今后的教育教學(xué)中,我一定用學(xué)到的理念作為我組織教學(xué)、課堂改革的指南和依據(jù)。否則就會被學(xué)生和時代所淘汰,通過學(xué)習(xí)使我增強了自身需要學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感,樹立了只有不斷改變教學(xué)觀念、改革課堂教學(xué)教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評價方式,我們才能與時俱進(jìn)。成為新時代合格的小學(xué)教師。

      (二)研修學(xué)習(xí)增強了我的教學(xué)信心。作為一名有xx年教齡的我,教師主講的'“灌輸式”以根深蒂固,新時代、新課改又要求我們改變觀念,面對新的教材,新的課改理念,有時我真的不如何有效組織教學(xué),甚至有時會失去了自信。自從踏入國培研修平臺,我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,通過看視頻,聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣用好、用活教材,創(chuàng)造性使用教材;怎樣在新課改理念指引下合理設(shè)計教學(xué)流程;怎樣選擇教法、學(xué)法;以及不同類型的課如何組織;如何把握重點、突破難點通過研修平臺,我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,知道了怎樣做才能提高課堂教學(xué)的有效性;總而言之,通過研修,我找回了原本屬于我的那份自信。

     。ㄈ┭行迣W(xué)習(xí)使我懂得了反思與總結(jié)有助于教師很快成為專業(yè)化教師。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到:教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。通過研修,也讓我懂得了:現(xiàn)在教學(xué)不是靠以往的經(jīng)驗就行的,而是需要及時的反思、總結(jié)。這將有助于我快速成長為專業(yè)化教師指明方向。

      總之,通過研修學(xué)習(xí),我的教學(xué)理念得到更新,樹立了“以生為本,教師主導(dǎo)”的教育理念;心靈引起震撼,明白原來新課改下課要這么上;知道了我們教師該如何從一個“死教書、教死書”向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變;如何做到與時俱進(jìn)。能夠?qū)W到這些,都得感謝國家對教育的重

      視和巨大投入,使我有機會參加研修學(xué)習(xí)。我一定把在國培研修里學(xué)到的知識、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。做到學(xué)以致用,成為新時代合格的小學(xué)教師。

    國培研修工作總結(jié)15

      本人有幸參加了本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí),在這次培訓(xùn)的過程中,學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。他們獨道的見解,新穎的理念和人格的魅力,淵博的知識無不影響著我。使我對教師工作的概念有了更深刻的理解,明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學(xué)理念;心理輔導(dǎo),讓我收獲了一份快樂心情。雖然本次研修活動結(jié)束了,但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠(yuǎn)航;仡櫚肽甑.研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細(xì)細(xì)的反思……

      一、收獲。

      1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析,努力提升到一定的理論高度。

      2、國培研修改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過研修,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊,開闊的文化視野,高潮的教育智慧,遠(yuǎn)大的教育境界扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,從而增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,因此要給自己身體加油,給自己頭腦充電,博學(xué)廣-聞,不斷的提高自己,充實自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

      3、國培研修增強了我教學(xué)信心。作為一名數(shù)學(xué)教師,面對新的教材,面對新的課改,面對新的學(xué)生,有時我真的不知何去何從,我憂郁,我困惑,甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺,我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,通過看視頻,聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,怎樣設(shè)計教學(xué)流程,怎樣選擇教學(xué)方法,以及不同類型的課,我們應(yīng)該注意把握哪些重點……通過研修平臺,我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,使我感悟到了怎樣做好班級管理,怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之,通過研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本屬于我的那份自信。

      4、通過和交流,我更加深深的認(rèn)識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事,我也將用全新的思想和認(rèn)識來面對我所從事的教學(xué)。

      二、不足之處。

      這次培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步,但是還是有很多問題值得我深思。

      首先,不愛學(xué)習(xí),不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。

      其次,不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。

      第三,對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。至今還無法完成一項作業(yè)。針對以下問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力改正。

      總之,教學(xué)是一門藝術(shù),變化無窮,我將會努力學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)經(jīng)驗,取長補短,不斷努力完善自己。生命不息,奮斗不止!

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