初中畢業(yè)班工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中畢業(yè)班工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任12(1)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī),但也存在一些問題,F(xiàn)將我擔(dān)任12(1)班班主任工作情況總結(jié)如下:
一、個(gè)人體會(huì)
在本學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,逆反心理強(qiáng),喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,這無形增加了班主任的.壓力。
二、德育工作
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:
1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法、團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生從總體說來成績(jī)一般,我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,想方設(shè)法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長(zhǎng)的工作,以更好地配合我們的班級(jí)管理,努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面,我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,并一直主張賞識(shí)教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)2
初三(7)班是年級(jí)里的普通班,紀(jì)律、成績(jī)都不理想,而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,和家長(zhǎng)還沒有正面接觸過,因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,我就就應(yīng)盡我的一切力量把她帶好。為此我做了超多深入細(xì)致的工作,在那里我就不一一說了,此刻僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下:
接班之初,為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)持續(xù)不變,只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),利用了寒假補(bǔ)課時(shí)刻,和學(xué)生一齊布置課室,親手為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的中考氛圍,就這樣經(jīng)過了一段時(shí)刻班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸。
經(jīng)過一段時(shí)刻的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題:一是,這個(gè)班的成績(jī)雖然一向排在年級(jí)普通班第二、第三的位置,但這僅是對(duì)正式生而言的,而全體學(xué)生之間的差異很大。尤其是從學(xué)生分層來看,班級(jí)只有有兩三名尖子生,但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小,有一部分甚至斷檔,相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部。二是,學(xué)生進(jìn)入初三以來,應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個(gè)老師盯的緊,就在哪科上下更多的力量。最終是時(shí)刻沒少浪費(fèi),效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián)。
針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時(shí)刻的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)刻,這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,而是在打鬧、聊天、趕作業(yè),可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,有的甚至睡著了,顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,我還說了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的,更何況作業(yè)壓力又很大,因此我拿出了一周的時(shí)刻,中午“強(qiáng)制”睡覺,同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上資料,鞏固課上所學(xué),提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休,而是讓他們自主選取,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,正因他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),時(shí)刻的分配更為重要,這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)刻,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,有針對(duì)性地問問題、解決問題。
其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。應(yīng)對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,予則立不予則廢”的道理,然后利用班會(huì)時(shí)刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。但一段時(shí)刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,沒有時(shí)刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,使之更有針對(duì)性更趨合理。
加強(qiáng)心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問題,我采用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原在于兩個(gè)心理障礙。
第一就是就是心理水平低,這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,家長(zhǎng)不忍心說他一句、不忍心動(dòng)他一下,溺愛嬌慣。這種學(xué)生明顯的職責(zé)心差,對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心。對(duì)這種學(xué)生,我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”:以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,是最沒有職責(zé)心的人,成績(jī)不會(huì)好,而且將來也不會(huì)有很大成就。一般狀況下,第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座,很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位,找出差距。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了。接下來,我們老師的常規(guī)教育也就能夠進(jìn)行了。
第二是家長(zhǎng)的攀比心理給學(xué)生造成了必須的傷害。我認(rèn)為沒有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力、自制力、自我調(diào)節(jié)潛質(zhì)等等問題,學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不一樣水平,但家長(zhǎng)不明白這一點(diǎn),單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,因此總在孩子面前將其與成績(jī)比他好的孩子作比較。長(zhǎng)此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至自暴自棄,而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面突出他的“潛質(zhì)”,棄學(xué)習(xí)于不顧。
對(duì)這種學(xué)生,我們感覺比較棘手,是正因他們比較成熟不易聽進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段,一是“當(dāng)頭棒喝”,我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn),那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作潛質(zhì)、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎?暗示他在此刻要想別人看重你,就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值。另一個(gè)方法是經(jīng)?桃獾'從學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,好學(xué)生是夸出來的。這一條看似簡(jiǎn)單,但并不好做,因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候,但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,從中考效果和學(xué)生反映來看,有必須的效果。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,我還是沒辦法,只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力。
在最后的復(fù)習(xí)階段,幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力,因此我很重視群眾心理調(diào)試,即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,用心主動(dòng)的疏通,另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,與之及時(shí)溝通幫他們解決問題。
正是正因平時(shí)我不放下任何一個(gè)學(xué)生,也正是正因我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,那里我要說一點(diǎn),愛并不是寬縱,關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把,但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠(chéng)地提出并教育他。
即使我做了一些工作,但還是有很多不到位的地方,比如說與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,這也是我工作中的困惑和遺憾,期望老師們能給我指點(diǎn)一、二。以上就是我在20xx三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)3
第三次中考結(jié)束了。回顧這一年的工作,我感慨萬(wàn)千。初三的學(xué)習(xí)、工作、生活可以概括為忙、累、雜。但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,各項(xiàng)任務(wù)順利完成,達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)在我從三個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ鳌?/p>一,班主任的主要工作
初三是整個(gè)初中的重要時(shí)期。我知道自己肩負(fù)的責(zé)任很大,一點(diǎn)也不敢忽視。開學(xué)前,我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,規(guī)劃了這學(xué)期的要點(diǎn)和計(jì)劃,F(xiàn)在回想起來,我還有新的記憶。作為班主任的工作,這學(xué)期主要分為三個(gè)部分。
1、在第一次模型測(cè)試之前回顧工作
可以說,我班這學(xué)期有同學(xué)去上春季班,也有同學(xué)是應(yīng)家長(zhǎng)要求提前上班的。教室里的學(xué)生總數(shù)是42人,所以這學(xué)期相對(duì)安靜。在行為規(guī)范方面,班主任沒有必要在管理上花費(fèi)太多精力,主要是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),F(xiàn)階段我們的主要工作是體檢和實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。尤其是體檢,占了我很多時(shí)間。每天放學(xué)后,我都會(huì)去跑步和跳繩?上驳氖浅煽(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和班主任緊密合作,分成學(xué)習(xí)小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。每天早上,我基本上和體育課的班主任同時(shí)到校。我這么早來的目的就是和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,并記錄下來,這就是我們常說的錯(cuò)誤教材。只有這樣,學(xué)生才能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)我也做他們的后勤工作,收作業(yè),收拾,減輕他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí),我也定期召開學(xué)生代表會(huì)議,與老師討論學(xué)習(xí)計(jì)劃和得失。真的讓學(xué)生同甘共苦。在單?荚囍,我們班進(jìn)步很大,李劍鋒在前50名,李曉峰在前100名。年級(jí)前我班330人也有26人,這是鼓舞士氣的結(jié)果。
2、第二次?记皼_刺
第一個(gè)模型考核結(jié)束后,各科的第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,接下來就是檢查和填空了。我研究了他們科目的錯(cuò)題本,發(fā)現(xiàn)他們第一輪復(fù)習(xí)就有很多知識(shí)點(diǎn)和問題。我和他們談過,一定要和老師溝通解決問題。最近有一份來自世界各地的?荚嚲,每天都考而不練。數(shù)數(shù)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)由一個(gè)人分析,看趨勢(shì)如何。表?yè)P(yáng)不斷進(jìn)步的同學(xué),鼓勵(lì)走在波浪路徑上的同學(xué)。不斷提高自己的自信心。第二個(gè)模型測(cè)試的結(jié)果比第一個(gè)模型好,班里有三個(gè)人進(jìn)了前100。
3、中考心理咨詢
雙考結(jié)束后,即將舉行中考。學(xué)生們考試壓力很大,我也在不斷減輕他們的壓力,盡量減少不必要的錯(cuò)誤。在學(xué)校聽了心理咨詢,也給心理素質(zhì)差的學(xué)生做思想工作,調(diào)整狀態(tài)。讓他們充滿熱情地學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和經(jīng)驗(yàn)
1、微笑著面對(duì)學(xué)生
當(dāng)許多人提到老師時(shí),他們總是用嚴(yán)肅不茍言笑彼此。實(shí)際上,微笑力量是無限的。每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的笑容,會(huì)讓學(xué)生身心愉悅,開發(fā)智力。中國(guó)有句諺語(yǔ):誰(shuí)也說不準(zhǔn)哪朵云會(huì)下雨。我相信我的.每一片云Metropolis雨。因?yàn),我有一種特殊的教育手段——微笑。他們看到最多的是班主任,初三,這個(gè)特殊的學(xué)期,看到老師每天都很出彩,他們的自信心也很強(qiáng),沒有壓迫感。輕松愉快地學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生真實(shí)的感受
真心關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅僅是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面。,還要在實(shí)際行動(dòng)中,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不管是成績(jī)好還是差,不管是家境富裕還是條件差,不管他有沒有犯錯(cuò),班主任都要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作一個(gè)人來對(duì)待,不搞特殊化,不搞偏見,尊重學(xué)生的人格,公平、公正、平等地對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生。比如一個(gè)學(xué)生生病了,我會(huì)打電話給父母或者親自送他回家;學(xué)生返校,我會(huì)主動(dòng)給他補(bǔ)課;并且時(shí)刻注意天氣,提醒學(xué)生加衣服。雖然這些都是小事,但是在學(xué)生心中留下的記憶是非常深刻的。我送出的是真情,得到的是更真誠(chéng)的回報(bào)。每次讀到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的感激,心里總有一種幸福的感覺。
三、存在的問題
班級(jí)管理有條不紊,有些工作不夠細(xì)致,需要一些耐心。有一次考試,成績(jī)比較不理想的時(shí)候,上課就生氣,結(jié)果是對(duì)的。
以上只是我在課業(yè)上的一些嘗試和努力。回顧這半年的工作,我有很多感觸,其中有經(jīng)驗(yàn),但更多的是教訓(xùn)。如果你問我當(dāng)班主任是什么感受,我會(huì)說我很累,但是很充實(shí),很快樂。當(dāng)我和我的學(xué)生相處時(shí),我感到不開心。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的信任讓我承擔(dān)了責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我變得勇敢。我可能沒有取得很大的成功,但是面對(duì)學(xué)生,我可以說:你的老師會(huì)面對(duì)過去,他不會(huì)后悔!我知道我在班主任的工作上做的還不夠,和領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任的要求相比還有差距,但我絕不會(huì)放棄。最后,用一首詩(shī):這是一條很長(zhǎng)的路,修遠(yuǎn),我會(huì)到處尋找。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)4
中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了非常好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起明時(shí)間,定任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)。。沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。“青春我做主,同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑;(4)防止惰擾,提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
(二)抓提高效率,促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬(wàn)不能見題就做,往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動(dòng),更須注意整理,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長(zhǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對(duì)社會(huì)的.挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力,緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jī)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jī)提不上去,別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問題,我們開了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己,從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理:主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個(gè)主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵(lì)幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)課間、飲食防火和用電安全等方面。
作為九年級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作,考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生?墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)5
又是一學(xué)期結(jié)束了,可是又不同于其他的學(xué)期,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了,也是我?guī)С鰜淼牡谝粚卯厴I(yè)班。畢業(yè),一個(gè)帶著傷感和離愁的字眼。心里總感覺意義非凡,因?yàn)檫@是我與孩子們相處的最后一學(xué)期,讓我感覺到肩上的擔(dān)子沉重。一直來我把學(xué)校工作放于心中,把孩子們放于心中,誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作。想要做一個(gè)好老師,一個(gè)好班主任,但這畢竟不是一朝一夕就可以煉成的,它不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一門藝術(shù)。從三年級(jí)開始帶著這幫孩子,一直走到六年級(jí)。帶著內(nèi)心的熱忱,我期待下一批學(xué)生,并同以往一般認(rèn)真努力去對(duì)待每一個(gè)孩子。時(shí)間的腳步從不因?yàn)槲覀兊牟簧岫A,為了清楚認(rèn)識(shí)過去的不足,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。依法執(zhí)教,全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書育人。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
過去的一年,我任六(2)班級(jí)班主任,負(fù)責(zé)六(2)六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:
1、親近、研究學(xué)生
班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,研究學(xué)生的個(gè)性特征,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、選擇、活用教法
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。
3、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
4、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定班級(jí)公約,努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長(zhǎng)評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
5、建立互助小組
以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
6、擬定奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
7、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生惰性,為了讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)其才能,我建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
(1)、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個(gè)學(xué)生在桌面貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng),
優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進(jìn)步也較快。
(2)、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競(jìng)賽,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
8、設(shè)立評(píng)價(jià)制度
以“積分榜”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)進(jìn)行每周評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
三、繼續(xù)教育方面
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的'一學(xué)期里,我積極閱讀教育著作,學(xué)習(xí)最新的育人理念,注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,積極參與校本培訓(xùn),認(rèn)真聽講并做好筆記,寫出心得體會(huì),并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作換來了一個(gè)向上向善的班集體。本學(xué)期獲得了班容班貌一等獎(jiǎng)、紀(jì)律衛(wèi)生循環(huán)賽第五名、藝術(shù)節(jié)總分三等獎(jiǎng)等成績(jī)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,受到了任課老師的肯定,在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
五、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足;其次,對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。
針對(duì)以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
后記:也許我們還會(huì)相見,也許沒有那一天,如果真的不能見面了,但我依然相信我們也能記住彼此可愛的笑臉,也許不會(huì)再有明天,但我也依然相信我們都有同一個(gè)信念:就彼此祝愿吧,愿每一個(gè)孩子都有美好的明天!
初中畢業(yè)班工作總結(jié)6
高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例,學(xué)校會(huì)盡可能減輕老師的負(fù)擔(dān)。但是由于上課出勤的原因,初三四班沒有班主任。開學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我來接任班主任,真的很驚訝,很擔(dān)心,也很無奈,因?yàn)閮蓚(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)不堪重負(fù),很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導(dǎo)說工作安排難,認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難,但我覺得自己應(yīng)該是一個(gè)識(shí)大體,顧全大局的人,所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負(fù)擔(dān),被認(rèn)為是鞭策和磨練自己的機(jī)會(huì)。我們決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡最大努力把這個(gè)擔(dān)子扛好。
剛接班主任,壓力真大。
首先,老師和學(xué)生都需要一個(gè)相互適應(yīng)的過程。4班是一個(gè)好動(dòng)好動(dòng)的班級(jí),也有一些突出難學(xué)的孩子。和以前的班主任相比,能力和勇氣差距很大,我真的很擔(dān)心我考不上他們。
其次,第三年是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力很大,思想波動(dòng)很大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。如果學(xué)不會(huì),很可能會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上,出現(xiàn)一些意想不到的新問題。
再次,孩子年紀(jì)大了,正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管理的時(shí)期。真的很擔(dān)心自己把握不住,辜負(fù)了很多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常對(duì)班上的事情感到不安,但我相信,只要我像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)學(xué)生充滿愛和關(guān)懷,真正為他們做好事,我就會(huì)贏得孩子們的信任、支持和愛!我也這么想,也這么做。經(jīng)常為了學(xué)生而冷落孩子,為了班級(jí)事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實(shí)事求是地說,我從來沒有公私不分的高貴,但是一個(gè)老師的責(zé)任感讓我不得不這樣做!努力有回報(bào),孩子的信任,有序的班級(jí)秩序,健康向上的班級(jí)氛圍,努力向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,孩子在集體活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn),對(duì)集體的關(guān)心,默默為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn),是對(duì)我最好的回報(bào)。
現(xiàn)在,我可以高興地說,當(dāng)班主任很辛苦,但它讓我收獲太多,體驗(yàn)到了前所未有的快樂!
一班的學(xué)生人數(shù)是53人。12月20日,XX,楊新發(fā)留了張紙條,走了。12月29日,任大鴻、送楊回家,也就是兩人休學(xué):住半坡黃外的楊心發(fā),父母楊學(xué)能;楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢(mèng)達(dá),他的父母是楊碧明。期末51人,其中男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。一名優(yōu)秀班干部:阮、,二名三好生:羅仲蘭、。一學(xué)期個(gè)人善舉154件,集體善舉5件:捐錢給生病的'老師寫吊唁信;食堂涮;幫食堂抬柴火;元旦給老師買禮物;安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)和主席臺(tái)。有7次記錄班會(huì),5次記錄班會(huì),12次記錄班級(jí)活動(dòng)。
班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的亮點(diǎn)。在這關(guān)鍵的一年,我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理:
一、仔細(xì)分析班級(jí)的實(shí)際情況。
去年87班讓很多老師感到頭疼,厭學(xué),抽煙,喝酒,談戀愛。更嚴(yán)重的是,有些同學(xué)喜歡深夜出門,班主任和學(xué)科老師換的比較多。這學(xué)期班級(jí)是全校最大的,學(xué)生比較復(fù)雜。復(fù)課、補(bǔ)課、轉(zhuǎn)學(xué)的新生53人,想?yún)⒓又锌嫉膶W(xué)生是全校最少的一個(gè)班。面對(duì)這么復(fù)雜的班級(jí),感覺壓力很大,責(zé)任更大。
二、狠抓日常管理,不放松。
。1)利用每周五的第四次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學(xué)期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美,第一個(gè)謊言的代價(jià),一句話賠償28000元,遭受早戀的后果,整晚都在外面開展特殊教育,用熟悉的例子感染學(xué)生。
。2)針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn),我們?cè)陂_學(xué)之初從多方面做了比較細(xì)致的調(diào)查,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)(比如張、抽煙上癮,楊心發(fā)懶又怕學(xué)習(xí),楊、許撒謊很多,、楊晚上喝酒)。因此,在日常工作中要特別注意他們,有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理;每天都堅(jiān)持做學(xué)生的個(gè)別思想工作,但這一學(xué)期的努力似乎都是徒勞。
。3)班級(jí)衛(wèi)生等各方面的責(zé)任來自人,保證教室窗戶暢通,值勤區(qū)域清潔到位。在這方面,我的同學(xué)做得很好。
。4)每期黑板報(bào)分組,更換及時(shí)、廣泛。
。5)認(rèn)真落實(shí)每周行為要點(diǎn)。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)校、老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的是成績(jī)。每次月考,我都和學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí),幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓學(xué)生學(xué)到東西。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說老師不會(huì)教;某某老師聽不懂講課,不如前任老師某老師如何對(duì)待你的班級(jí)等等,這是對(duì)分不清是非的14、15歲學(xué)生的無情誤導(dǎo)。學(xué)生聽了這些話,不聽老師的話,沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我把這件事告訴了我的同學(xué)。尊重他們的老師,相信他們的方式,相信他們的方式,成為他們的人才通過班會(huì)活動(dòng),學(xué)生可以理解,適應(yīng)不同風(fēng)格的教師教學(xué)方法是有益的。并且告訴學(xué)生,我們的老師都是合格的,訓(xùn)練有素的!而且至少有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不懂,不會(huì)教,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果對(duì)老師有什么看法或者意見,是出于善意,可以當(dāng)面和老師說。我覺得這是最好的辦法。啟蒙之后,大部分同學(xué)的思想都變了
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,相互暢所欲言。同時(shí),我們經(jīng)常和父母通過電話溝通,到家里做客,請(qǐng)父母進(jìn)來,發(fā)自內(nèi)心的說實(shí)話,都是為了孩子。這學(xué)期有71次家校接觸(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班里建立圖書館,老師和同學(xué)捐了一些有用的雜志給大家看;老師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室聽新的音樂學(xué)歌曲;把班里的男生分成四組,在班內(nèi)或班間進(jìn)行各種球類運(yùn)動(dòng);組織一個(gè)一分鐘的比賽;節(jié)日聚會(huì),節(jié)日祝福;帶全班去外交之旅。
三、成績(jī)和存在的問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值日老師、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的共同努力下,我們班取得了一定的成績(jī),班里凝聚力強(qiáng),學(xué)生的思想發(fā)生了變化;班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)干凈;第一次月考,期中考試,最后一次月考,我班進(jìn)年級(jí)前60名是普通三班最多的;兩個(gè)同學(xué)獲得元旦美展一等獎(jiǎng),兩個(gè)同學(xué)獲得元旦書法比賽一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。在新年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,雖然整體成績(jī)不是很好,但是同學(xué)們的集體主義精神得到了生動(dòng)的體現(xiàn);元旦歌詠晚會(huì),兩個(gè)節(jié)目均獲二等獎(jiǎng),集體獲二等獎(jiǎng)。
然而,由于社會(huì)、學(xué)生和家庭的影響,以及我能力有限,我們班存在許多問題:一些男孩和年輕人混在一起,抽煙喝酒,晚上出去,所以李濟(jì)成受到了懲罰;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),轉(zhuǎn)黃頭發(fā);學(xué)習(xí)意識(shí)不高,老師需要隨時(shí)盯著;有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講睡覺;男宿舍亂;有同學(xué)想讓老師提醒自己洗碗,課間做練習(xí)的時(shí)候想讓老師站在面前再舉手。可以看出,我班的日常管理需要進(jìn)一步細(xì)化,特長(zhǎng)生的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng),我會(huì)在今后的工作中不斷完善。
這學(xué)期就這么匆匆過去了。我一步一步回頭看自己的腳印,覺得自己走得踏實(shí)、穩(wěn)健、大膽,沒有浪費(fèi)任何時(shí)間。
這一時(shí)期班級(jí)工作的具體總結(jié)
1、期中考試結(jié)束后,組織全體學(xué)生開家長(zhǎng)會(huì);臨近百日中考,組織了部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);臨近中考第40天,利用主題班會(huì)的情況,組織了中考宣誓就職動(dòng)員大會(huì);全市第二次質(zhì)量檢查結(jié)束后,組織部的老師們召開了一致會(huì)議;每周主題班會(huì)從未間斷,形式多樣,主題鮮明;
2、精心組織學(xué)校組織的趣味體育游戲,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神;
3、建立值日記錄簿,放學(xué)后,每天花四到五分鐘的清涼時(shí)間進(jìn)行記錄;
4、堅(jiān)持每一天今天的時(shí)事通訊告知并利用晨練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理;
5、針對(duì)性家訪20次以上;
6、利用網(wǎng)絡(luò)溝通情況,與學(xué)生密切溝通,或者利用課間10分鐘的聊天時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流;
7、建立qq空間、博客,讓學(xué)生走進(jìn)去,讓學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定期進(jìn)入學(xué)生的qq空間,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),以便與學(xué)生進(jìn)行必要的交流;
8、在中考前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),減少了對(duì)中考的恐懼。
9、利用彩噴跑兩個(gè)榮譽(yù)榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科之星、體育之星、優(yōu)秀文明團(tuán)體等。);
當(dāng)前教育教學(xué)工作的具體總結(jié)
一是學(xué)校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī);
二是這個(gè)班總分在中間;
三是鼓勵(lì)學(xué)生每節(jié)課齊頭并進(jìn),注重學(xué)生的能力培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競(jìng)賽。(化學(xué)競(jìng)賽,一人獲省徑二等獎(jiǎng),兩人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);兩次英語(yǔ)全國(guó)二等獎(jiǎng);全國(guó)中學(xué)生作文比賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng));
四是自己制作課件,利用多媒體上課,課時(shí)達(dá)到十二節(jié);
五是善于教與學(xué),上課十五節(jié);
六是勤于寫讀書筆記,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),字?jǐn)?shù)達(dá)到5萬(wàn)字左右;
七是發(fā)表教學(xué)研究論文兩篇。
我只考了一年的高三(九)班,是新組建的班。學(xué)生來源復(fù)雜:其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生,中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,轉(zhuǎn)學(xué)生,轉(zhuǎn)學(xué)生,很多都是優(yōu)秀學(xué)生。我的班級(jí)是一個(gè)大雜燴,層次不同,教學(xué)方法也不同。我把這個(gè)班作為自己的責(zé)任領(lǐng)域去努力,花了很多心思和想法,讓班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。教育教學(xué)的效果不是最好,而是更好。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力把工作推向一個(gè)新的高度。班主任雖然辛苦,但苦中有樂。這項(xiàng)工作得到了學(xué)校的認(rèn)可和家長(zhǎng)的認(rèn)可,以換取學(xué)生的進(jìn)步和班級(jí)的穩(wěn)定。我心里很高興。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)7
初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)教學(xué),即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng),我們教師自身的水平得到了很大提高。
另外,本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中,我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng),人數(shù)之多,為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,經(jīng)過統(tǒng)一測(cè)試,對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)滿意,一并錄取。之后,年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師,在分層教學(xué)的時(shí)間里,一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,取得的良好的效果。以上說的種種,都為我們今天取得最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 但是,仔細(xì)回想總結(jié),我們?cè)诠ぷ髦羞是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展,不斷一點(diǎn)一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補(bǔ)救。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)8
作為一個(gè)剛走上教師崗位的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)(114)班的班主任,讓我肩負(fù)起了責(zé)任和使命,然而,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo),也感謝各位老師的積極配合,我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),較順利的走過了這一學(xué)期,F(xiàn)在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、20xx至20xx年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受:
。ㄒ唬┛焖偈煜ぐ嗉(jí)情況,班主任與學(xué)生快速融合
自從擔(dān)任九年(114)班的班主任工作那一天起,對(duì)班級(jí)從未放松和怠慢。在接手班級(jí)管理時(shí),我對(duì)班級(jí)情況不了解,起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生顯得有些懈怠,松散,更有一些學(xué)生覺得壓力很大,對(duì)學(xué)習(xí)與目標(biāo)不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任,快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,順利的度過這一時(shí)期,我一直保持和學(xué)生交流,溝通。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,情感的需要,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),努力使其達(dá)到更優(yōu)。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善
作為班主任,在教學(xué)工作中,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加平穩(wěn)。鼓勵(lì)的方式主要有熱情的話語(yǔ),心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵(lì)下,才會(huì)積極,努力,學(xué)生通過努力后所取得的成績(jī)班主任要給予肯定,不斷提高學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理
開學(xué)不久通過我細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn),紀(jì)律差的同學(xué)成績(jī)普遍差,根據(jù)這情況我認(rèn)為,課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以對(duì)班級(jí)學(xué)生我一直強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律.不允許任何人破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。為此,我加大監(jiān)管力度,要求班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。制定以后,常在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。
。ㄈ┘訌(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。學(xué)期一開始我就著手制定衛(wèi)生清掃分配學(xué)生名單,做到分工合作。我作為班主任,身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:10分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,始終保持教室,園地衛(wèi)生干凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生檢查中我班均得到好的名次。在班級(jí)的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
。ㄋ模⿴椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo),營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還為每一個(gè)學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。除此以外,每周開展一次班會(huì),以鼓勵(lì)學(xué)生和教育學(xué)生為主。
(五)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的,針對(duì)每次月考,我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。課下,我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。 我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),學(xué)會(huì)方法交流。
二、工作中存在的不足:
眾人知道在班級(jí)管理工作中,要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn),但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是不堪一擊,一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì),在這一點(diǎn)上,還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作瑣碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,與班級(jí)學(xué)生息息相連。當(dāng)班主任給我最大的感受是我覺得班主任工作很累、很辛苦,但很充實(shí),又鍛煉自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任,但面對(duì)學(xué)生,我問心無愧!我一直視班級(jí)學(xué)生為自己的孩子。
這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師的配合下,我順利地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師,有了你們的指點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)分享,我會(huì)在今后的工作中盡最大的努力,彌補(bǔ)我的不足,力爭(zhēng)把工作做得更好!
初中畢業(yè)班工作總結(jié)9
20--年中考后,全體師生翹首企盼,成績(jī)終于揭曉。迫不及待,細(xì)看,再初略分析,終于眉頭舒展,長(zhǎng)吁了一口氣,在畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定中,我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí),這是我校的光榮也是整個(gè)xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。
回顧這一年,可謂是酸甜苦辣,汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下,抓住了畢業(yè)班工作的主線,突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn),以邊緣生培養(yǎng)為突破口,以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏,無私奉獻(xiàn),大處著眼,小處著手,做好每件事情,在家長(zhǎng)和學(xué)生的配合下,終于在最后的中考中取得了比較理想的成績(jī),向?qū)W校、社會(huì)交上了一份滿意的答卷。
總結(jié)起來,20xx級(jí)初三畢業(yè)班工作,主要有以下幾點(diǎn):
一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí),及早明確了工作思路,做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚,突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。
1.領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律
面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),我校行政干部臥薪嘗膽,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勵(lì)精圖治,以“管理出效益,管理出成績(jī)”為工作思路,提出了11級(jí)畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)“確保一等,力爭(zhēng)第一”的總體奮斗目標(biāo),并號(hào)召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作,我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班,定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科,深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。
2.教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗,業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏
本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任,他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富,且兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。又大膽任用了康楨(語(yǔ)文)、李羚(語(yǔ)文)、杜瑞玲(英語(yǔ))、蔣心營(yíng)(數(shù)學(xué))等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn),但干勁十足,富有拼搏精神,常常深入學(xué)生群體,與學(xué)生交流談心,隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè),課堂精益求精,課余查資料,制試卷,找訊息,為了提高學(xué)科教學(xué)成績(jī),可謂是想盡了千方百計(jì)?梢哉f一支樂奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校20xx級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障。
3.努力開好了“三個(gè)會(huì)議”
通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì),解決學(xué)生疑難,堅(jiān)定其信念,激發(fā)其斗志,純潔其思想,使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去;通過組織召開教師協(xié)商會(huì),共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,共同商討切實(shí)有效的對(duì)策;又通過組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),提高了廣大學(xué)生家長(zhǎng)教育管理學(xué)生的水平,加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與合作,從而形成合力,有力地提高了教育教學(xué)效果。
4.抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié)
(1).狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此,我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作,并強(qiáng)調(diào):①認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無準(zhǔn)備的仗;②認(rèn)真鉆研中考試題和《說明檢測(cè)》;③把好“講”課的尺度,由細(xì)講到精到少講甚至不講,循序漸進(jìn);④轉(zhuǎn)變觀念,改革課堂教學(xué)方法。
(2).實(shí)施統(tǒng)一測(cè)試,進(jìn)行月考,每次月考都統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,并統(tǒng)計(jì)分析。
。3).加強(qiáng)交流合作:①積極搜集、選用信息卷:②加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研,并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考。
二是變壓力為動(dòng)力,認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況,以邊緣生的培養(yǎng)為突破口,實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績(jī)的全面提升。
20xx級(jí)畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后,全校普高任務(wù)40多人,而從初二期末成績(jī)看,全年級(jí)平均70分以上者只有30余人,而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ),如此艱巨的任務(wù),讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到班后,各班均面露難色。是啊,如此艱巨的任務(wù)如何能完成?突破口究竟在哪里?只抓優(yōu)生?肯定不行。把全體都抓?不現(xiàn)實(shí)。咋辦?經(jīng)過認(rèn)真分析研究,得出結(jié)論:唯一的出路就是如何將邊緣生(還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生)抓起來,使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是,邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺,更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)造了一個(gè)有利的條件,更在于通過單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會(huì)到學(xué)校、教師對(duì)他們?nèi)匀怀錆M信心,沒有放棄他們,從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗?duì)自己的信任,學(xué)習(xí)更有信心,更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績(jī)的提高,又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣大家你追我趕,學(xué)風(fēng)更濃了,全體成績(jī)也因此得到了提高。
找準(zhǔn)了突破口,如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費(fèi)思量的問題。因?yàn)檫吘壣粌H學(xué)科成績(jī)存在差距,更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)變化的影響,而通過抓好邊緣生實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績(jī)的提升又是大姑娘上轎頭一回,沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口,又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。我們的做法是,根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績(jī),參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu),在第四冊(cè)期末統(tǒng)考班級(jí)名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名,成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班,利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí),由專門的教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任教師通力合作,既對(duì)其在補(bǔ)差和平時(shí)的.教學(xué)中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心,要求專門的補(bǔ)差取得一定成績(jī),又對(duì)正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求,經(jīng)常檢查。另一方面對(duì)邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時(shí)間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上,也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中,全體教師始終堅(jiān)持了一個(gè)信念,要完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班成績(jī)上的突破,就必須提高一大批中等生的成績(jī)。因此,各教師在日常的課堂教學(xué)中,堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)哪怕只有一線希望的學(xué)生。對(duì)邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對(duì)他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績(jī)的起伏較大,導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測(cè)驗(yàn)或考試不理想出現(xiàn)大的波動(dòng),對(duì)此,學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作,班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行,對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察分析,及時(shí)做好其思想工作,糾正其方向,堅(jiān)定其信念,使其一心專注于學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,督促此項(xiàng)工作井然有序地開展,學(xué)校不惜花血本,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門考核與管理?己松希谂e辦邊緣生培養(yǎng)活動(dòng)之初,學(xué)校就明確表態(tài):輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高,對(duì)參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)上,要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地確定授課內(nèi)容,并備好課,有針對(duì)性地、最有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的具體輔導(dǎo),盡量自成體系。管理上,邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)行管理,學(xué)校加強(qiáng)跟蹤調(diào)查分析,并階段性地針對(duì)學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。實(shí)施過程中,針對(duì)出現(xiàn)的新情況不斷修正方案,以達(dá)到最佳效果,第五冊(cè)在統(tǒng)一對(duì)各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中,出現(xiàn)了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽課的情況,了解到這種情況,學(xué)校認(rèn)真研究,及時(shí)做出了調(diào)整,把第六冊(cè)的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為:按邊緣生學(xué)科成績(jī)情況,根據(jù)學(xué)科成績(jī)每班每個(gè)學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績(jī)較差,但綜合成績(jī)又進(jìn)入了班級(jí)12—30名重新組織補(bǔ)差輔導(dǎo),即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對(duì)性更強(qiáng),解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。
在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格、科學(xué)的管理下,在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下,邊緣生輔導(dǎo)工作,取得了可喜的成績(jī),據(jù)統(tǒng)計(jì):參加輔導(dǎo)的學(xué)生,有60%以上升入了普高。
實(shí)踐證明,邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校20xx級(jí)畢業(yè)班好成績(jī)的取得,邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒,正是那些邊緣生順利升入了普高,實(shí)現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破,才保證了學(xué)校任務(wù)的完成,才有了令人矚目的成績(jī)。
三是看到了精品學(xué)生的社會(huì)影響,落實(shí)并抓好了精品的培養(yǎng)工作。
響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此,如何出精品,實(shí)在是關(guān)鍵!澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從20xx級(jí)初二成績(jī)分析,學(xué)生沒有成績(jī)特別拔尖的(初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績(jī)未超過90分),為了最大可能地使其冒尖,我們吸取了我校20xx、20xx級(jí)磨尖工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外,還為其安排了一個(gè)特定場(chǎng)所供其自主學(xué)習(xí)。同時(shí),安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行專門的提高性輔導(dǎo),既輔導(dǎo)知識(shí),傳授技巧,也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生,不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補(bǔ)助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然,最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高,但不可否認(rèn),“磨尖”工作確實(shí)促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績(jī)與能力的提高,而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一部分優(yōu)生成績(jī)的提高。
20xx級(jí)輝煌成績(jī)的取得,是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果,是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績(jī)屬于過去,看20xx級(jí),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。但我們堅(jiān)信,在全體教育工作者的共同努力下,來年一定又是一個(gè)豐收年。
結(jié)合教體局對(duì)學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況,為此我們制定了20xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施:
20xx屆畢業(yè)班目標(biāo):
1、全校中招報(bào)名率爭(zhēng)取超額完成局要求的百分比
2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、省市級(jí)示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。
5、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù)。
20xx屆畢業(yè)班保障措施:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工明確。
學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)汪淑勤為組長(zhǎng),教務(wù)主任張克成為副組長(zhǎng)、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由饒本河校長(zhǎng)抓全面工作。副組長(zhǎng)蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作,加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、明確奮斗目標(biāo),完善激勵(lì)機(jī)制。
。1)增加情感投入,調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校對(duì)九年級(jí)任課教師實(shí)行傾斜政策,教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級(jí),學(xué)校將盡最大努力給九年級(jí)任課教師提供一切方便,積極解決教師的后顧之憂,讓九年級(jí)教師全身心的投入教學(xué)工作。
(2)對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班,再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng),并與年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教師管理,建立畢業(yè)班教師檔案,對(duì)畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)組對(duì)教師的管理,按照“一警示、二談話、三檢查”的機(jī)制,從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為。
4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級(jí)各類中招分析備考會(huì),認(rèn)真分析和研究中考改革的方向、備考方案等,并由學(xué)校教務(wù)處牽頭,合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。
5、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì),每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)具體工作安排:
。1)開好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì),做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀,認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
。2)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(3)注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工 作,隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,力求“保優(yōu),提中,轉(zhuǎn)差”,甩掉“差生”大“尾巴”。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,重點(diǎn)跟蹤, 將責(zé)任落實(shí)到科任老師身上,要求科任老師制定工作計(jì)劃、實(shí)施步驟和措施等,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查,層層抓落 實(shí),以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。
。4)高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對(duì)平時(shí)的考試做到每考必改,并作出分析,對(duì)學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思,將考試情況公布在年級(jí)備課室,年級(jí)組要集中教 師進(jìn)行綜合分析,定出矯正補(bǔ)救的措施,為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。
采取“班主任為核心,任課 教師分包,全員管理”的機(jī)制,對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理。通過加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作,特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育,使學(xué)生具有良好的情緒和心理。
總之,我校20xx-2012屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,視教學(xué)質(zhì)量為生命,盡最大努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任八(四)班的班主任。管理好班級(jí),用愛心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,做起來的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣我們20xx屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù),努力完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20xx年泉州市中等學(xué)校升學(xué)考試中,上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校有24人,現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
一、齊抓共管,形成合力。
1、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作,努力提高中考成績(jī),實(shí)現(xiàn)新的突破,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,結(jié)合年段實(shí)際,提出工作意見,成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,加大課堂有效教學(xué)督查力度,抓好科任課堂教學(xué)工作,階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問題,及時(shí)提出意見,提供整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生的思想問題,每位老師都能克服種種困難,任勞任怨,工作加班加點(diǎn),認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)管理工作,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和思想教育
1、認(rèn)真開好各類會(huì)議。及時(shí)召開班主任會(huì),學(xué)生座談會(huì),家長(zhǎng)會(huì),年段教師會(huì)。堅(jiān)持月考制度,考后及時(shí)召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì)。通過召開學(xué)情分析會(huì),分析問題,找到差距,拿出針對(duì)性的改進(jìn)措施。
2、利用班會(huì)課嚴(yán)肅年段、班級(jí)紀(jì)律,強(qiáng)化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育,做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項(xiàng)的指導(dǎo)。
三、抓早抓嚴(yán),營(yíng)造氛圍
1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開學(xué)生大會(huì),開展動(dòng)員工作,積極進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的`支持與配合?倧(fù)習(xí)階段,開展"百日誓師大會(huì)",教師代表、學(xué)生代表、年段長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,形成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo),且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、中考倒計(jì)時(shí)等。
2、做好班風(fēng)評(píng)比工作,強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施,利用年段會(huì),研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問題;做好班級(jí)氛圍的布置,形成一個(gè)積極、有序、健康、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
四、講究策略,提高效率
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益,向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng),各備課組和泉州三中共同開展備課活動(dòng),研究復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng),協(xié)助分析,引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題,抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復(fù)習(xí)計(jì)劃,注意復(fù)習(xí)工作的落實(shí)
實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時(shí)召開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),明確目標(biāo),端正態(tài)度,樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時(shí)召開年段教師會(huì),做好質(zhì)量分析,分析問題,采取對(duì)策,動(dòng)員、制訂、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以"拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力"、"一分耕耘,一分收獲"、"知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來"來激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí),因此在復(fù)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí):知識(shí)歸納落實(shí),能力培養(yǎng)落實(shí),教學(xué)研究落實(shí),信息反饋落實(shí),培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí),常規(guī)管理落實(shí)。
六、一些反思:
1、初三復(fù)習(xí)迎考工作一定要做深做細(xì),扎扎實(shí)實(shí)。
2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性。
3、要全面整合,合理運(yùn)用,發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習(xí),避免浪費(fèi)時(shí)間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去,我們將在反思的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng),改進(jìn)方法,勤奮敬業(yè),真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)11
所采取的工作舉措:
1、兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議,研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過會(huì)議明確了學(xué)校的目標(biāo),提出了具體的工作要求,制定了教師獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、搞好潛能生基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。教導(dǎo)處組織科任老師出題,統(tǒng)一組織對(duì)學(xué)生月考不及格的科目進(jìn)行補(bǔ)考,夯實(shí)潛能生的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、落實(shí)縣局的“四個(gè)一”工程,做的比較好的科目有英語(yǔ)、生物、語(yǔ)文,每周任課老師輪流印制試卷,分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。做的較好的老師有黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。
4、11年上學(xué)期召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),在畢業(yè)班教學(xué)上去的.了家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。
5、開展集體備課,做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作經(jīng)驗(yàn):
1、搞好課后輔導(dǎo),督促學(xué)生落實(shí)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。英語(yǔ)(肖建輝、黃小紅)生物(楊銀珍、胡雙蓮)利用中午的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
2、落實(shí)“優(yōu)潛扶幫”,充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用,彌補(bǔ)教師課后輔導(dǎo)的真空。
3、樹立榜樣,加強(qiáng)對(duì)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)出色的學(xué)生的宣傳表彰,擴(kuò)大他們的影響,形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、教師要有高度的責(zé)任感,要舍得在課后花時(shí)間“磨”學(xué)生,多與學(xué)生接觸和談話,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)12
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全組教師的通力合作下,本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,為了更出色地干好今后的工作,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下,不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問題,柳校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排,教導(dǎo)處袁主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,德育處和教導(dǎo)處還參與初三教學(xué)和德育工作,及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況,學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持,所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級(jí)組之初,學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛,最重要的是工作細(xì)致,其次,我們通過年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
2.強(qiáng)化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,組成以年級(jí)組為中心,分管校委指導(dǎo)和督促的模式。深入教學(xué),抓好年級(jí)管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn),捆綁式考核。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認(rèn)清形式,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)觀念,充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的作用,加強(qiáng)教研,深入學(xué)習(xí)高效課堂的新理念,結(jié)合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂,相互交流學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見,及時(shí)彌補(bǔ),充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。尤其初三年級(jí),學(xué)生的時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課,切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。
4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,如果沒有正確的'引導(dǎo),學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。年級(jí)組利用年級(jí)大班會(huì),班主任利用班會(huì),任課教師積極參與,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,能持之以恒,戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,積極行動(dòng)起來,師生明白中考未考一切皆有可能。
5.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不可小視,年級(jí)將安全劃分到各班,實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制,年級(jí)組和班主任定期不定期的對(duì)年級(jí)“問題”學(xué)生進(jìn)行談話,教育,班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,力爭(zhēng)讓問題學(xué)生感到警鐘長(zhǎng)鳴,有很多雙眼睛時(shí)刻盯著他們,收到良好的效果,本學(xué)期,初三年級(jí)組不但沒有重大不安全事故的發(fā)生,而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化
6.配合學(xué)校工作
年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí),積極參與學(xué)校,配合學(xué)校做好一切工作,聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā),使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,了解教師們的思想動(dòng)態(tài),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。教師們樹立全年級(jí)一盤棋的思想,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系,打好整體仗。
2.召開學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),有問題及時(shí)解決,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3.進(jìn)行模擬成績(jī)分析會(huì).認(rèn)真組織好七次模擬考試及成績(jī)分析會(huì),會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對(duì)策.班主任定期召開班級(jí)會(huì)議,讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。
4.培優(yōu)補(bǔ)差、層層推進(jìn),認(rèn)真做好了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作,成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面八十名的同學(xué),明確提出他們的中考目標(biāo),成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展,數(shù)理化競(jìng)賽取得好成績(jī)
5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)
在抓好教學(xué)的同時(shí),和體藝組對(duì)音樂、美術(shù)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(zhǎng),為中考開辟新的道路,取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),定期召開學(xué)生會(huì)議,同時(shí),請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
8繼續(xù)實(shí)行班主任晚自習(xí)前值班制
9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下,初三年級(jí)組的工作穩(wěn)定、有序、健康的結(jié)束,期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jī),完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。
講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正。
四、存在的問題:
我們組還在很多方面還做得不夠,常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方,極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙,早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。3、就個(gè)人而言,工作方法、工作水平有待提高
初中畢業(yè)班工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。但總的來說收獲的是充實(shí),讓我深深覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)老師的切身體會(huì),但是,沒有一位老師因此而有絲毫怨言,更沒有人因此而退縮,相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班,就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹谶^去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法,把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。,極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步
本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!肮Ψ虿回(fù)有心人”,今年中考中,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三、 課堂上立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)
三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解的,哪些內(nèi)容是要求掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
四、虛心請(qǐng)教其他老師,及時(shí)與教研員溝通
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課、指導(dǎo),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,更加接近中考的目標(biāo)與要求。
五、認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)做到精批精練
有針對(duì)性,有層次性編制練習(xí)題 ,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無謂失分 ,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
通過一學(xué)年的努力,所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī),隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,在今后的`教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為送表初中美好的明天增磚添瓦。
九年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。本班有幾個(gè)去年就讓許多老師感到頭痛,網(wǎng)癮較大、態(tài)度不端正的學(xué)生……面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“習(xí)慣的養(yǎng)成”,“小事從我做起”等班會(huì),進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄。?)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)認(rèn)真落實(shí)每周一次的學(xué)生量化。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。
五.取得成績(jī)及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中,還是一測(cè)、二測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題,可見我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)14
終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生,但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比,這個(gè)暑假,多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說:要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無聲。
1、以理想教育為指針,給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生,兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶,告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生,只要你們好好學(xué)習(xí),你們的都會(huì)有燦爛的前程,你們都有高一級(jí)的學(xué)?缮希砸プ≡谛5拿恳惶,打造無悔的初中回憶。
為了達(dá)到這個(gè)目的,我多次召開不同層面的會(huì)議,如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教育效果。
2、充分運(yùn)用教育智慧,創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運(yùn)用智慧的,教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中,我不斷創(chuàng)新工作方法,以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì)。
我把xx教授的論語(yǔ)心得請(qǐng)進(jìn)教室,用以凈化學(xué)生靈魂;我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級(jí)小報(bào),刊載班級(jí)喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長(zhǎng)園地等,用以創(chuàng)設(shè)班級(jí)正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng);我把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,召開母親節(jié)親情懇談會(huì),以強(qiáng)化感恩教育,明確學(xué)生的努力方向;我精心批改學(xué)生的日記,把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的`格言,制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置,用以提供學(xué)生向上的強(qiáng)大動(dòng)力;我開通自己的教育博客網(wǎng)站,構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)上交流平臺(tái),以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù),而教師無疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者,我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。
作為年輕教師,誰(shuí)的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),但我深知自己作為教師身上的重任,因此,我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。早出晚歸,披星戴月,無怨無悔,只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹,花開結(jié)出勝利果,中考的結(jié)果證明,自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語(yǔ)文課
1、打造激情飛揚(yáng)的課堂,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都力求做到充滿激情,課堂內(nèi)容豐富,翔實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,每次上課,不管是多么地困乏,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),每天都要有充足的精神,飽滿的熱情,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們。這樣,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍。
2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高,因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度,充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差,同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,告訴他們,語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jī)的學(xué)科,只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生,我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科,死記硬背,僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的,因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化,從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng),這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。3研究中考試題,提煉解題規(guī)律。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。
本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié),并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo),受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),向同組其它教師學(xué)習(xí)。
作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師,我虛心向各位同行學(xué)習(xí),本學(xué)期我聽課20節(jié),積極參加各種教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中,利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利,主動(dòng)多干活兒,提高辦事速度。
果實(shí)從來不會(huì)辜負(fù)汗水,我校我班今年的中考成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知,在自己過去的工作中,也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足,有的甚至還很嚴(yán)重,但我決心在以后的工作中,一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足,以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年,我又一次加入到了新初三年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來,我非常清醒地知道自己身上的重任,我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作,為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力!和語(yǔ)言相比,我更看重的是腳步!
初中畢業(yè)班工作總結(jié)15
黑色六月,緊張的中考已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過了估分,錄取,塵埃落定。三年的努力見之分曉,現(xiàn)在是總結(jié),反思的時(shí)候了。
20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,自從20xx年入學(xué)以來,在八月份報(bào)到之后,我們年段就召開了家長(zhǎng)會(huì),了解中學(xué)的日程安排,學(xué)習(xí)科目,學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,然后,在初一到九年級(jí)的周末,我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末,我們進(jìn)行了培優(yōu),而且進(jìn)行了輔差,還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,做到抓兩頭也不誤中間。在這期間,我們年段多次召開了家長(zhǎng)會(huì)和年段教師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作,學(xué)校的意向,中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師,我們召開了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì),進(jìn)行思想品德教育,心理教育等,具體措施如下:
1、狠抓思想教育,整頓學(xué)風(fēng),學(xué)紀(jì)。
紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響,誘惑太大,思想不成熟,又渴望自主,希望獨(dú)立的心態(tài),使他們不辨良莠的接受一些新事物,新潮流,獨(dú)生子女極端自我的心志,又被他們不顧父母,師長(zhǎng)的苦心,不替別人著想,不替自己的學(xué)業(yè)著想,前途著想,我行我素,追星,早戀,沉迷于網(wǎng)絡(luò),厭學(xué),棄學(xué),針對(duì)以上的情況,我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,不定期的召開年段學(xué)生大會(huì),針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想,不良行為造成的危害,讓學(xué)生頭腦清醒,防止學(xué)生陷入泥潭,又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí),才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng),要有學(xué)習(xí)的氛圍,首先要有好的紀(jì)律。所以,我們年段的'段長(zhǎng),班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律,即時(shí)糾正違紀(jì)行為,如上課偷玩手機(jī)等。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的,影響他人的學(xué)生,班主任就走訪其家庭,配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育,對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者,予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律,以保證聽課效率,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并督促學(xué)生繳交各科作業(yè),防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
2、明確當(dāng)前任務(wù),步步務(wù)實(shí)。
我認(rèn)為段長(zhǎng),班主任除了總體上抓學(xué)生的思想,抓紀(jì)律,抓學(xué)習(xí)之外,要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班,重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,主次不分,不要搞花架子,要步步務(wù)實(shí)。例如,初二下學(xué)期,面臨小中考,就必須全力以赴,抓學(xué)生讀地理,生物,就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,請(qǐng)科任老師輔導(dǎo),利用午自修背書,班主任督促自修等,以提高效率,還有,面臨4月的體育中考,我們利用體段課,課間操時(shí)間,請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo),進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測(cè),直至中考,我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員,包括考前心理教育,食膳的輔導(dǎo),都召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性,體育中考考什么項(xiàng)目,什么叫定向生,怎么報(bào)志愿等,家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù),明白了該抓什么,督促學(xué)生就有的放矢,家校配合好。
3、狠抓兩頭,不放中間,狠抓主科,不放等級(jí)科。
所謂兩頭,就是優(yōu)和差,我們年段初一開始,就利用周末進(jìn)行培優(yōu),選出約xx人,分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài),有競(jìng)爭(zhēng)力,到了九年級(jí),我們開始分層次教學(xué),周天除了培優(yōu),還安排了臨界生班,防止一些中等生滑坡,我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起,利用周三,周六下午,及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏,防止等級(jí)學(xué)科拖后腿。另外,整個(gè)九年級(jí)學(xué)年,我們都安排了每天的午自修,科任老師下班輔導(dǎo),督促自修,學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,群策群力。
要搞好畢業(yè)班的工作,所有老師思想要統(tǒng)一,步調(diào)要一致,還要發(fā)揮集體的智慧,為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考,考后安排了質(zhì)量分析會(huì),各學(xué)科作出分析,凡是大考,質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題,并定出下階段目標(biāo),讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然,我們還列出了優(yōu)生,臨界生,缺腿生名單,讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),共同提高。
以上是20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié),我們年段老師共同努力,取得一定成績(jī),但還是不太盡人意,希望以此借鑒,繼續(xù)努力。
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