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    技術(shù)工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-04-05 17:07:40 工作總結(jié) 投訴 投稿

    通用技術(shù)工作總結(jié)集合15篇

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的通用技術(shù)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    通用技術(shù)工作總結(jié)集合15篇

    通用技術(shù)工作總結(jié)1

      本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個(gè)班的通用技術(shù),現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、踏踏實(shí)實(shí)的備課,認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)

      本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,認(rèn)真鉆研教材,在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),努力向課堂要質(zhì)量。

      二、積極聽(tīng)課、評(píng)課

      積極聽(tīng)校級(jí)及縣、市級(jí)其他教師的課,讓我受益匪淺,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,取他之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,通過(guò)不斷的學(xué),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

      對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí)的,我盡量做到精選精改,并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解。

      功夫不負(fù)有心人,三項(xiàng)高考中,我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生。

      其次,積極開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課《工藝》和縣級(jí)公開(kāi)課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍。

      在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師的通力合作,尤其是教研會(huì)成員的不懈努力,我們順利地完成了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研計(jì)劃,著重調(diào)動(dòng)了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研會(huì)成員的工作熱情,發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)的作用,促進(jìn)了全區(qū)通用技術(shù)教師工作的積極性,有計(jì)劃、分層次地開(kāi)展了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng),落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),強(qiáng)調(diào)有效教學(xué),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

      一、區(qū)內(nèi)交流方面

      按照既定計(jì)劃的要求,本學(xué)期我們排除困難,開(kāi)展了我區(qū)首屆教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng),來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,共秀技能,賽事取得了圓滿的成功。本次活動(dòng),增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流,對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用,賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站資源,充實(shí)了我們的日常教研。

      按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),教研會(huì)積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng)。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與,另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì)。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下,得到了有條不紊地開(kāi)展:征文信息的發(fā)布、文章的收集、文章的評(píng)審、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會(huì)的召開(kāi)、相關(guān)信息的報(bào)道,每一項(xiàng)工作緊湊而有序。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫(xiě)作能力,也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備。

      由于我區(qū)地域較廣,多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村,交通不便,因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,我們積極開(kāi)通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,并成功利用學(xué)科的網(wǎng)站這一平臺(tái)開(kāi)展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作,組織教研會(huì)成員討論、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件。學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用。

      二、與市的教研交流

      除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流,進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng),也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一。在過(guò)去的這一學(xué)期里,我們積極響應(yīng)市里開(kāi)展的`各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽。這些活動(dòng)包括:xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等,其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外,其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī),全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影,值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞,為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

      參加市里的競(jìng)賽,我們一個(gè)也不少,日常市教研交流,我們更不會(huì)缺席。一學(xué)期來(lái),我區(qū)教師相互督促,積極參加市組織的各次教研活動(dòng),在活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí)的、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中,我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,不但要按時(shí)出席,更要積極活躍,不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀技能,更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)技能,擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力。

      經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力,我們的教研取得了一定的成績(jī),但是仍存在一些問(wèn)題。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評(píng)比賽。此外,學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向,希望我們的教研活動(dòng)將更加有效、更有意義,能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié),希望通過(guò)本次總結(jié),發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),暴露我們工作的缺陷,從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展教學(xué)研究工作。

    通用技術(shù)工作總結(jié)2

      在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,高二級(jí)信息組在學(xué)校各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項(xiàng)工作,并取得了突出的成績(jī)。

      1.本學(xué)期是選修課開(kāi)設(shè)非常成功的一屆,高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》,理科選修《算法與程序設(shè)計(jì)》,以往都沒(méi)有開(kāi)過(guò)這兩門(mén)課,因此難度較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏。但我們能認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)待教學(xué)工作,認(rèn)真充分的挖掘資源,備好每一節(jié)課,盡量使學(xué)生能通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例來(lái)完成學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的成績(jī)來(lái)看,效果非常不錯(cuò)。

      2.積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行集體備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)新課程,開(kāi)發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開(kāi)發(fā)的'“專(zhuān)家系統(tǒng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”、梁冠健老師開(kāi)發(fā)的“成績(jī)管理系統(tǒng)”為積累教學(xué)資源和素材提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

      3.組員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,同時(shí),針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽(tīng)課,從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      根據(jù)一學(xué)年選修的情況來(lái)看,存在如下問(wèn)題:

      1.學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了后,學(xué)生感到難度增大,特別是《算法與程序設(shè)計(jì)》,需要較強(qiáng)的邏輯思維能力,和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點(diǎn)是理論知識(shí)過(guò)多,學(xué)生理解難度很大,一些內(nèi)容還是大學(xué)才開(kāi)設(shè)的。

      2.學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)不明確。很多學(xué)生認(rèn)為電腦課就是來(lái)玩的,不給他們上網(wǎng)他們就不滿意,不愿意學(xué)習(xí)。

      3.逃課的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,雖然每節(jié)課都點(diǎn)名,但學(xué)校沒(méi)有明確的處罰措施,因此逃課現(xiàn)象與日俱增。

      根據(jù)存在的問(wèn)題,我們首先確立下學(xué)期要做的大方向,從而形成下學(xué)期的工作思路。

      1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《課標(biāo)》安排,為信息技術(shù)等級(jí)考試,做到早準(zhǔn)備。

      2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課交流。

      3、做好平時(shí)常規(guī)管理。

      4、在信息技術(shù)方面的大課間活動(dòng)方面,做足工夫,讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。

    通用技術(shù)工作總結(jié)3

      本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處關(guān)于教學(xué)教研工作指導(dǎo)意見(jiàn),以新課標(biāo)理念作指導(dǎo),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。本科組積極配合學(xué)校的工作,開(kāi)展教學(xué)教研,經(jīng)科組教師的共同努力,團(tuán)結(jié)合作,順利按計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作,具體工作總結(jié)如下:

      1、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

      學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開(kāi)發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù)。通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí),使科組教師深刻認(rèn)識(shí)到通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),它不僅僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能,更重要的是注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)都具有重要意義。因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù),以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更具有道德的方式使用技術(shù),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐。

      通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的'形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一。

      2、積極開(kāi)展教學(xué)模式探究

      由于本課程不是高考科目,傳統(tǒng)的講授教學(xué)并不能吸引學(xué)生的注意力和引起興趣,因此,我們積極研究通用技術(shù)特有的教學(xué)方法和方式,靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式如:實(shí)踐性教學(xué)、研究性教學(xué)、運(yùn)用課件及錄像教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、作品制作、組織討論等。通過(guò)播放技術(shù)視頻和制作實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)技術(shù)與設(shè)計(jì)的過(guò)程,教學(xué)效果相當(dāng)明顯,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛明顯活躍很多,降低了學(xué)習(xí)技術(shù)的難度,提高學(xué)習(xí)技術(shù)的效率。

      3、積極開(kāi)展公開(kāi)課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

      本學(xué)期開(kāi)設(shè)了張偉老師的校級(jí)公開(kāi)課《設(shè)計(jì)的基本方法和基礎(chǔ)知識(shí)》取得良好的效果?平M教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),基本上每周能互相聽(tīng)課一次以上,對(duì)于學(xué)生實(shí)踐課,更要求沒(méi)課上的老師到實(shí)踐室中協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作,體現(xiàn)教師間的團(tuán)結(jié)互助。

      4、組織教師開(kāi)展師德學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)

      每個(gè)學(xué)期本科組都能根據(jù)學(xué)校的各種會(huì)議精神和要求,及時(shí)開(kāi)展教師師德學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),以促教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。在教學(xué)中還及時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文等教研活動(dòng);組織科組老師,參加學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的理論學(xué)習(xí),了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),緊跟課程改革的步伐。科組還下載了如何撰寫(xiě)教學(xué)論文的課件;如何開(kāi)展課題研究的資料;這些資料的收集共享,有利于科組老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)和教學(xué)教研能力的發(fā)展。

      5、取得的業(yè)績(jī)

     。1)在2xxxx年全國(guó)測(cè)向公開(kāi)賽中有4人次獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),9人次獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。其中z獲得3.5MHz全國(guó)男子團(tuán)體三等獎(jiǎng);z獲得144MHz全國(guó)男子團(tuán)體三等獎(jiǎng);z獲得144MHz全國(guó)女子團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

     。2)在2xxxx年中韓哈短距離無(wú)線電測(cè)向比賽中有25人次獲得國(guó)際一等獎(jiǎng),6人次獲得國(guó)際二等獎(jiǎng),10人次獲得國(guó)際三等獎(jiǎng)。其中z同學(xué)在女子短80米測(cè)向比賽和女子快速測(cè)向比賽兩個(gè)比賽項(xiàng)目中均獲得第一名,z同學(xué)在男子快速測(cè)向比賽獲得第一名。

      (3)2xxxx年國(guó)際青少年科技實(shí)踐大賽在隊(duì)員z四人的努力下分別獲得了2xxxx年國(guó)際青少年科技實(shí)踐大賽才藝表演項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)制作項(xiàng)目、預(yù)設(shè)項(xiàng)目和團(tuán)體總分的銀獎(jiǎng)以及英國(guó)科學(xué)教育協(xié)會(huì)及布萊德福德大學(xué)優(yōu)秀高中學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng),其中湛健星同學(xué)還獲得了廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)!靶iL(zhǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)”

      6、反思工作的不足

      由于本學(xué)科的課時(shí)和人員不足,因此在教學(xué)中只注重學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)理論和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),其他的知識(shí)點(diǎn)多以學(xué)生自學(xué)和合作探究為主,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的力度不夠。另外,發(fā)表論文不多,教研教學(xué)還要加強(qiáng)。

    通用技術(shù)工作總結(jié)4

      一、良好的環(huán)境是順利開(kāi)設(shè)的前提

      領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開(kāi)課的前提,我們校長(zhǎng)室的魯校長(zhǎng)非常關(guān)注課程開(kāi)設(shè),明確指示要按要求認(rèn)真的開(kāi)課,還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作,鼓勵(lì)我們要大膽嘗試,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),要在實(shí)踐中不斷提高,支持我們外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用現(xiàn)有的資源

      我們認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多方查找資料,制定出我們上課的計(jì)劃,尋找我們上課所用的素材,將技術(shù)意識(shí)、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、圖樣表達(dá)、物化能力等學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,每周進(jìn)行一次研討課,大家一起聽(tīng)課評(píng)課,給大家提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以期共同進(jìn)步。

      此外,由于收到硬件設(shè)施的限制,基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)沒(méi)有辦法完美地開(kāi)展,于是我們就充分利用學(xué)生手頭的資源,比如小木棍、毛線團(tuán)、超輕粘土、牙簽等開(kāi)展技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從明確問(wèn)題到測(cè)試評(píng)價(jià)優(yōu)化,完成一件作品的設(shè)計(jì)。就在不久前,我們學(xué)校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置,購(gòu)置了3D打印機(jī)等設(shè)備,未來(lái)我們也將充分利用這些資源,更好地展開(kāi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

      在理論課上,我們充分利用教室一體機(jī)上配備的互動(dòng)式教學(xué)工具——希沃白板、視頻展示臺(tái)、授課助手等,多采用圖片、視頻、小游戲等形式幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),讓我們的課堂豐富活躍起來(lái)。另外,將我們尋找的各種資料、編寫(xiě)的'教案、制作的課件等進(jìn)行篩選、分類(lèi)和存檔,方便后續(xù)教學(xué)的使用和改進(jìn)。

      三、以案例分析的方式展開(kāi)教學(xué)

      在授課過(guò)程中,選擇貼近學(xué)生生活的案例展開(kāi)教學(xué),比如聲控?zé)簟⒆詣?dòng)門(mén)、臺(tái)燈、電冰箱等,緊密練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

      四、做好技術(shù)學(xué)考工作

      抓好高二年級(jí)的通用技術(shù)學(xué)考復(fù)習(xí)工作,結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,通過(guò)系統(tǒng)化、專(zhuān)題化的復(fù)習(xí)與練習(xí),在20xx年夏天的學(xué)考當(dāng)中獲得了優(yōu)良的成績(jī)。下一學(xué)期,現(xiàn)高二年級(jí)也將迎來(lái)學(xué)業(yè)水平考試,我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化、專(zhuān)題化的復(fù)習(xí)方式,制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,帶領(lǐng)著他們通過(guò)考試。

      臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,我們通用技術(shù)教研組更是一個(gè)年輕的、需要壯大的年輕隊(duì)伍,我們?cè)谡n程建設(shè)方面還需要再多樣化,在教研水平方面仍需要再深入提高,在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方面也需要更上一層樓。20xx年,我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸,高一年?jí)以體驗(yàn)為主,多多研究如何更好地開(kāi)展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí),高二年級(jí)在準(zhǔn)備學(xué)考上多花些精力,研究更加科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方式,讓教師的教不死板,學(xué)生的學(xué)不枯燥,營(yíng)造良好的通用技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,能取得更多的成績(jī)。

    通用技術(shù)工作總結(jié)5

      轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)18個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結(jié)。

      一、教學(xué)情況

    1、備好每節(jié)課認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。2、做好課堂教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(如,應(yīng)用多媒體、實(shí)物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿O氡M各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生,在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難。

      二、工作中存在的問(wèn)題

      1、對(duì)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)不夠到位。

      2、教法不夠靈活,不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。如,提問(wèn)的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等。

      3、知識(shí)的講解與生活聯(lián)系不夠密切,沒(méi)能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)通用技術(shù)的價(jià)值。

      4、教學(xué)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。

      5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠。

      三、今后努力的方向

      1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,加深對(duì)學(xué)困生思想動(dòng)向的了解,力爭(zhēng)讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,提高其學(xué)習(xí)積極性,提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。

      2、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),豐富自身的'教育教學(xué)方式方法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

      3、多請(qǐng)教、多交流,上課前先與同組老師討論,力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭(zhēng)取把每節(jié)課上得更理想。

      4、加強(qiáng)每節(jié)課的課后思考、反思,不斷調(diào)整、完善,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      總之,一個(gè)學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高,但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足,在未來(lái)的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法,做好教學(xué)工作。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。

    通用技術(shù)工作總結(jié)6

      一、課程理念

      普通高中通用技術(shù)課程是一門(mén)全新的課程,是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)寬泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

      普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。

      通用技術(shù)課程設(shè)9個(gè)模塊,其中必修模塊2個(gè),為“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”, 二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個(gè),包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計(jì)”、“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車(chē)駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計(jì)”、“家政與生活技術(shù)”,相互之間呈并列關(guān)系,供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分,教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)(其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專(zhuān)題,每個(gè)專(zhuān)題為18課時(shí),均為1學(xué)分,選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個(gè)專(zhuān)題才能完成本模塊的學(xué)分要求)。

      二、具體情況及主要措施

      通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,對(duì)教師的泛學(xué)科知識(shí)和技能要求較高,教師的知識(shí)需要更新和提高;教師對(duì)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究;通用技術(shù)課程涉及大量的資源,這些資源的開(kāi)發(fā)和利用、實(shí)驗(yàn)器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段,師資缺乏,教師工作量大,在一定程度上影響了課程的'開(kāi)展。

      切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開(kāi)展校本研究,樹(shù)立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)集體備課,評(píng)課;組織好本科組的公開(kāi)課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向,加強(qiáng)校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源利用;精心組織各類(lèi)技術(shù)活動(dòng),學(xué)以致用,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)技術(shù)情感,提高學(xué)習(xí)興趣。

      三、體工作安排

     、偻瓿伞凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

      ②按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,提高備課效率;鼓勵(lì)科組教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟,爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。

     、厶剿魍ㄓ眉夹g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理,為促進(jìn)課程的實(shí)施,完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材,爭(zhēng)取學(xué)校的支持。

     、芙M織本科組的公開(kāi)課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)教學(xué)方法、手段、過(guò)程的研究與交流;

      通用技術(shù)

      20xx-9

    通用技術(shù)工作總結(jié)7

      我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在高一年級(jí)N個(gè)教學(xué)班按照每周每班M節(jié)課,本著發(fā)展就是硬道理,摸著石頭過(guò)河,在實(shí)踐中不斷提高的理念開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過(guò)程評(píng)價(jià)、終結(jié)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前,已修完通用技術(shù)必修1,已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段,F(xiàn)在,初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開(kāi)展高中通用技術(shù)課程和對(duì)該科授課模式的初步探究。

      一、良好的環(huán)境是課程順利開(kāi)設(shè)的前提

      領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開(kāi)課的前提,通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè),我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長(zhǎng)室陳校長(zhǎng)非常關(guān)注課程開(kāi)設(shè),明確指示要按要求認(rèn)真的開(kāi)課,還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作,鼓勵(lì)大家要大膽地嘗試,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),要在實(shí)踐過(guò)程中不斷提高,為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

      我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組,小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),多方查找資料,制定出我們上課的計(jì)劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境,使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí),滲透新的教育理念

      現(xiàn)代生活離不開(kāi)技術(shù),通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開(kāi)設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開(kāi)發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù),以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更具有道德的方式使用技術(shù),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。以下基本理念要滲透到整個(gè)通用技術(shù)課里:

      (一)關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng):

      普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異,在課程、教材、教學(xué)及其評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性,以滿足不同學(xué)生的不同需要,促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一,注重在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生共通能力的發(fā)展。

      (二)注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng):

      高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達(dá)到了新的水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要鼓勵(lì)學(xué)生想象、懷疑和批判,要營(yíng)造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望;應(yīng)通過(guò)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的`引導(dǎo)和有效的開(kāi)發(fā),使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

     。ㄈ┩敢暱茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系,加強(qiáng)人文因素的滲透:

      當(dāng)代社會(huì),技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系越來(lái)越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)具體的技術(shù)實(shí)踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別,以及兩者對(duì)社會(huì)發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用,從而深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),開(kāi)拓學(xué)生的視野。與此同時(shí),注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中,使其滋潤(rùn)學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。

     。ㄋ模┚o密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化:

      技術(shù)是不斷發(fā)展變化的,它具有鮮明的時(shí)代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容;在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí),注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸,使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來(lái)走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),有機(jī)會(huì)接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息,從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

      通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我們積極貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時(shí)候,重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性,設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘I铌P(guān)系最密切的用品——臺(tái)燈。簡(jiǎn)單得給了一些新技術(shù)的提示,介紹了一些產(chǎn)品,談了常用的構(gòu)思方法以后,讓大家分組討論、設(shè)計(jì),結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖,有模仿,有想象,更不乏奇特構(gòu)思,創(chuàng)造思維之活躍,遠(yuǎn)超出我最初的想象,這給了我們后來(lái)的教學(xué)以極大的信心和動(dòng)力。聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)們感覺(jué)到技術(shù)很親近;在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化,這本身就是讓學(xué)生振奮的動(dòng)力,在這里,最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。

      (五)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化:

      學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、不斷拓展能力的過(guò)程,也是富有生機(jī)、充滿探究、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、幫助者,更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng);應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高,積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

      站得高才能望得遠(yuǎn),要不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn),讓學(xué)生喜歡這門(mén)新科目,引導(dǎo)學(xué)生理解這門(mén)課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè)趣。

      20xx年6月

    通用技術(shù)工作總結(jié)8

      高中通用技術(shù)課程是一個(gè)以技術(shù)素養(yǎng)提高為基本目標(biāo)、以技術(shù)設(shè)計(jì)為主要載體、以動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與心智技能發(fā)展相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合為基本特征、以國(guó)家課程為重要保證的通識(shí)性基礎(chǔ)課程,開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程是高中新課改的亮點(diǎn)及難點(diǎn),興川中學(xué)是四川省65個(gè)高中新課改樣本校之一,下面就通用技術(shù)課程在我校的開(kāi)展實(shí)施情況總結(jié)如下:

      一、通用技術(shù)課程模塊的開(kāi)設(shè)情況及課時(shí)安排:

      我校按照《四川省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》的要求,在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程,確保每周2課時(shí)。保證通用技術(shù)課程中“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”兩個(gè)必修模塊的開(kāi)設(shè),在完成必修模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校條件會(huì)盡量多開(kāi)設(shè)選修模塊,并與信息技術(shù)選修課程統(tǒng)籌考慮。

      二、通用技術(shù)課程教師配備情況:

      我校沒(méi)有專(zhuān)職的通用技術(shù)課程教師,現(xiàn)暫由兩名高中物理教師兼職通用技術(shù)課程的教學(xué),兩名教師雖然經(jīng)多次省、州、市級(jí)通用技術(shù)課程的.培訓(xùn),但理論知識(shí)仍較欠缺,實(shí)際操作能力低,熟練程度急需提高。

      三、通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況:

      通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(JY/T 0358-2x06)《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求至少建設(shè)一間技術(shù)實(shí)踐室、一間技術(shù)設(shè)計(jì)室,一間儀器準(zhǔn)備室, 實(shí)驗(yàn)室面積應(yīng)≥96㎡,儀器準(zhǔn)備室面積應(yīng)≥30㎡。

      我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,全校有8000多學(xué)生,基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施薄弱,全校找不出一間滿足標(biāo)準(zhǔn)面積要求的教室,最大的教室面積只有9.3m×6.3m。

      我?朔N種困難自籌資金近10萬(wàn)元用于通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),四川天平儀器有限公司根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì),專(zhuān)門(mén)施工,至2x11年11月份基本完成實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

      四、設(shè)備高施管理使用情況:

      學(xué)校是四川省高中新課改樣本校之一,四川省教育廳專(zhuān)門(mén)配備的教學(xué)儀器已全部運(yùn)抵學(xué)校。另涼山州教育技術(shù)裝備所又配備10萬(wàn)元的通用技術(shù)課程教學(xué)儀器,但至今還未到位。

      學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭,通用技術(shù)課程的兩名教師現(xiàn)已基本完成對(duì)到位儀器的歸類(lèi)整理工作,下一步工作是進(jìn)行設(shè)備設(shè)施的調(diào)試工作。通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備設(shè)施的使用、管理、維護(hù)等制度也同時(shí)抓緊在制訂中。

    通用技術(shù)工作總結(jié)9

      一學(xué)期來(lái),本人承擔(dān)高二年級(jí)11至20等班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

     、偈紫葢(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,因?qū)W科的特點(diǎn),補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

     、普n堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

      部分學(xué)生自控能力缺乏,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

      3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      5、"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng),平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

      走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    通用技術(shù)工作總結(jié)10

      本學(xué)期即將結(jié)束,《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊上完,F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。

      根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

      設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

      二、課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      三、做好課后工作。

      認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比初中學(xué)生較好一些,但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

      四、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)。

      學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。

      六、在本學(xué)期的前兩次考試中,同學(xué)們都取得了較好的成績(jī),希望大家再接再厲,認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)工作,在08年的會(huì)考中考出更好的成績(jī)。

      七、存在的問(wèn)題。

      《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程,還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室;我是一名新老師,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來(lái),這些都有待以后改進(jìn)。

      在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮。

    通用技術(shù)工作總結(jié)11

      本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

      二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      四、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的.意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,設(shè)計(jì)一把椅子,努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品,并進(jìn)行評(píng)比。

      六、存在的問(wèn)題!锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程,由于我以前也沒(méi)有接觸過(guò)本學(xué)科的知識(shí),只能是一邊教一邊學(xué),知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來(lái),這些都有待以后改進(jìn)。

      在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮。

    通用技術(shù)工作總結(jié)12

      教育部于20xx年頒發(fā)了《普通高中課程方案》(實(shí)驗(yàn))、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),廣東省作為全國(guó)首批四個(gè)實(shí)驗(yàn)省份之一,于20xx年9月進(jìn)入普通高中新課程。在實(shí)施過(guò)程中,各地普通高中結(jié)合我省實(shí)際,大膽探索、勇于實(shí)踐,不斷總結(jié)和反思。三年來(lái),通過(guò)各級(jí)教育部門(mén)、教研員和教師的努力,各地普通高中對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不斷提高,克服了各種阻力,使通用技術(shù)課程的實(shí)施從無(wú)到有,由點(diǎn)到面,開(kāi)課率不斷提高,學(xué)科教學(xué)逐步規(guī)范化,課程的管理也逐步走入正軌。

      一、普通高中通用技術(shù)課程改革的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)施

      1、提前介入新課程

      作為首批進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的四個(gè)省區(qū)之一,我們?cè)诮逃科胀ǜ咧行抡n程研制過(guò)程中,參加了《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的編制,《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的編寫(xiě);并為國(guó)家級(jí)培訓(xùn)承擔(dān)了《通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修手冊(cè)》、《理解與實(shí)施通用技術(shù)新課程》和《普通高中新課程通用技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》的編寫(xiě)任務(wù),現(xiàn)均已正式出版,為順利實(shí)施新課程做好了準(zhǔn)備。

      2、編寫(xiě)通用技術(shù)教材

      20xx年12月,廣東省由教育廳教研室、華南師范大學(xué)、廣東省出版集團(tuán)聯(lián)合策劃,啟動(dòng)編寫(xiě)粵教版普通高中各學(xué)科教材的工作。我們集中了省教研室、華南師大和部分學(xué)校的專(zhuān)家、教授和第一線教師,積極申報(bào)立項(xiàng),其中通用技術(shù)學(xué)科教材獲教育部立項(xiàng)通過(guò),為全國(guó)四套版本的教材之一。經(jīng)過(guò)艱苦努力,XX至20xx年年,全套教材共九個(gè)模塊的14冊(cè)課本和教學(xué)參考書(shū)全部通過(guò)教育部審查,陸續(xù)在我省和其他省市的普通高中新課程中投入使用,為課程改革做出了重大貢獻(xiàn)。據(jù)了解,現(xiàn)在選用粵教版教材的省、市、自治區(qū)有山東省、安徽省、陜西省、遼寧省、吉林省、黑龍江省、湖南省、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等。

      3、教材選用情況

      20xx年6月,各地開(kāi)始選用普通高中通用技術(shù)教材。不同版本的通用技術(shù)教材由各地級(jí)市教材選用小組自主選擇。我省選用了教育部通過(guò)的四套教材中的三套,即粵教版、蘇教版和地質(zhì)版通用技術(shù)教材。其中粵教版通用技術(shù)教材有主要15個(gè)市選用,約占2/3;蘇教版通用技術(shù)教材主要有5個(gè)市選用,約占1/3;另有1市由省教育廳安排試驗(yàn)地質(zhì)版通用技術(shù)教材。我們一直非常重視教材的選用工作,鼓勵(lì)各地各校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)校情況,選用不同版本的教材,以利于通過(guò)互相交流,互相提高,促進(jìn)課程的開(kāi)設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、教師培訓(xùn)工作

      在普通高中新課程實(shí)施過(guò)程中,我們每年都舉辦省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,各市、區(qū)(縣)每年也都要舉辦各級(jí)通用技術(shù)教師培訓(xùn)班,為學(xué)校培訓(xùn)教師,解決教學(xué)中的問(wèn)題。各級(jí)培訓(xùn)的舉行,基本上保證了任課教師在上課前達(dá)到上崗要求,做到了“先培訓(xùn)、后上崗”、“不培訓(xùn)、不上崗”,有力地保證了開(kāi)課的基本條件。

      20xx年7月,與華南師范大學(xué)共同舉辦了廣東省普通高中通用技術(shù)新課程培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)是廣東省新課程首次通用技術(shù)教師全員培訓(xùn),采取了專(zhuān)題講座、參與式研討交流、教育教學(xué)實(shí)踐等多種培訓(xùn)形式,聘請(qǐng)了課標(biāo)組的專(zhuān)家和各版本教材主編來(lái)授課,專(zhuān)家們的講課深受學(xué)員的歡迎。通過(guò)這些講座,使學(xué)員們初步了解了通用技術(shù),為課程的實(shí)施打下了基礎(chǔ)。

      20xx年6月,與省教育學(xué)院共同舉辦了廣東省國(guó)家級(jí)高中通用技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)班由教育部技術(shù)課標(biāo)組主持,通用技術(shù)課標(biāo)組核心成員全部到位,就高中通用技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的交流和研討。培訓(xùn)班上還請(qǐng)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等四位老師進(jìn)行了案例分析,為教師的課堂教學(xué)提供了實(shí)例。

      此外,我們還多次承擔(dān)了對(duì)使用粵教版通用技術(shù)教材的有關(guān)省市的教師培訓(xùn)任務(wù),對(duì)山東省、遼寧省、黑龍江省、安徽省、湖南省寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等地的教師進(jìn)行了粵教版通用技術(shù)教材培訓(xùn)。

      二、普通高中通用技術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況

      1、學(xué)科課程從無(wú)到有,由點(diǎn)到面,開(kāi)課率不斷提高

      通用技術(shù)課程是普通高中課程改革中的新學(xué)科,開(kāi)設(shè)的難度比較大。廣東省實(shí)施普通高中新課程以來(lái),各地各校克服了器材設(shè)備和場(chǎng)地的不足、缺乏專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍等困難,逐步開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課程。20xx年僅有少部分市的一些學(xué)校嘗試開(kāi)設(shè),20xx年開(kāi)始,全省各市基本上都有學(xué)校開(kāi)設(shè),課程的管理也逐步走入了正軌。

      20xx年11月至多20xx年年5月,為了全面了解全省普通高中通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的有關(guān)情況,有針對(duì)性地解決課程實(shí)施過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,進(jìn)一步推動(dòng)高中新課程的實(shí)施,我們對(duì)全省普通高中通用技術(shù)課程的開(kāi)展情況進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的調(diào)研(見(jiàn)粵教研室〔XX〕32號(hào)關(guān)于開(kāi)展普通高中通用技術(shù)課程調(diào)研工作的通知)。調(diào)研工作以20xx年11-12月為主,20xx年年1-5月又結(jié)合其它工作進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查。據(jù)部分地市的調(diào)查統(tǒng)計(jì),全省普通高中通用技術(shù)課程的開(kāi)課率平均為60%左右。有些市的開(kāi)設(shè)情況比較好,如廣州市全市有130多所高中學(xué)校,開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程的學(xué)校88所,未開(kāi)課的學(xué)校40多所,開(kāi)課率達(dá)67.8 %;深圳市共有普通高中學(xué)校53所,其中開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程的學(xué)校有37 所,未開(kāi)課的學(xué)校16所,開(kāi)課率為70 %。從總體來(lái)看,通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)情況目前還很不平衡,但形勢(shì)比新課程開(kāi)始的時(shí)候已有很大好轉(zhuǎn)。同時(shí),各地在通用技術(shù)課程的教學(xué)管理方面也進(jìn)行一些探索,在開(kāi)課的準(zhǔn)備、師資培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn),出臺(tái)了一些辦法和措施,為進(jìn)一步開(kāi)展工作打下了基礎(chǔ)。

      2、重視教師隊(duì)伍建設(shè),教學(xué)能力逐步增強(qiáng)

      建設(shè)一支穩(wěn)定的師資隊(duì)伍始終都是通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施的重要前提。由于首次全省通用技術(shù)教師全員培訓(xùn)是在新課程開(kāi)始之前,學(xué)校的實(shí)施方案和教師的崗位還沒(méi)有完全確定,因此參加培訓(xùn)的教師基本都是臨時(shí)從各學(xué)科抽調(diào)的,其中很多人在新課程開(kāi)始后并沒(méi)有任通用技術(shù)教師;加之高考方案公布后又轉(zhuǎn)回其它學(xué)科一批,使本來(lái)就相當(dāng)難找的通用技術(shù)教師隊(duì)伍人員更加缺乏,新課程通用技術(shù)課程的實(shí)施受到了嚴(yán)重的影響。近兩年隨著課程改革的深入,學(xué)校對(duì)通用技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)有所提高,教師隊(duì)伍的建設(shè)才有了一定的起色。目前的教師經(jīng)過(guò)幾輪的國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市區(qū)級(jí)培訓(xùn),以及校本教研、校本培訓(xùn)的開(kāi)展,教學(xué)能力已經(jīng)有了較大的提高,通用技術(shù)課程的教學(xué)已經(jīng)逐步走向正軌。

      據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì),目前的通用技術(shù)教師約有一半?yún)⒓舆^(guò)各級(jí)培訓(xùn),本科學(xué)歷的.占90%以上,專(zhuān)科或以下不到10%;專(zhuān)職教師不足1/3,兼職教師超過(guò)2/3。以廣州市為例,登記在冊(cè)的普通高中通用技術(shù)教師有267人,參加過(guò)培訓(xùn)的為149人,占55.8%;本科學(xué)歷的251人,占94%,專(zhuān)科學(xué)歷的16人,占6%;專(zhuān)職教師45人,占16.9%,兼職教師222人,占83.1%。

      3、開(kāi)展教研、科研,課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高

      在新課程實(shí)施的過(guò)程中,我們根據(jù)學(xué)科、教師和教學(xué)的需要,適時(shí)舉辦了各種教研活動(dòng),如經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、案例評(píng)選等,并出版了通用技術(shù)案例集,以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。各級(jí)教教研員也積極組織各種類(lèi)型的教學(xué)研究活動(dòng),尤其是注意發(fā)揮校本教研的作用來(lái)促進(jìn)教學(xué)。各級(jí)教研部門(mén)重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,有的市如湛江,還成立了通用技術(shù)教研會(huì),除了通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課、說(shuō)課交流、評(píng)選論文和案例等活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)水平外,還充分發(fā)揮教師的傳幫帶作用,以彌補(bǔ)初期培訓(xùn)工作的不足。

      開(kāi)展教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的過(guò)程中,我們充分體會(huì)到,越是薄弱的學(xué)科,越要加強(qiáng)教學(xué)研究工作,發(fā)揮教學(xué)研究在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)各級(jí)不同類(lèi)型教研活動(dòng)的開(kāi)展,廣大教師在教學(xué)常規(guī)方法、教材分析、教學(xué)手段、教學(xué)基本技能等方面都有不同程度的提高。課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,更注重師生的交流、互動(dòng),教師從重知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng),對(duì)于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的推動(dòng)作用。

      20xx年4月——6月,制定了普通高中通用技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。指導(dǎo)意見(jiàn)從實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想、普通高中通用技術(shù)新課程的目標(biāo)和任務(wù)、普通高中通用技術(shù)新課程的內(nèi)容和體系、普通高中通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、普通高中通用技術(shù)新課程的實(shí)施、普通高中通用技術(shù)新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。規(guī)定了通用技術(shù)課程每周開(kāi)課不少于2課時(shí),必修2個(gè)模塊以上。

      20xx年12月,舉辦了廣東省普通高中通用技術(shù)課程案例評(píng)選活動(dòng)。由全省各地普通高中選送的案例評(píng)選出優(yōu)秀案例,并編寫(xiě)了案例集,錄制了教學(xué)光盤(pán)配套下發(fā),供學(xué)校在進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)時(shí)參考。

      20xx年4月,我們?cè)谥楹3修k了第二屆通用技術(shù)四省區(qū)協(xié)作會(huì)議。出席會(huì)議的有課標(biāo)組核心成員、廣東、海南、山東、寧夏四個(gè)實(shí)驗(yàn)。▍^(qū))的教師和教研員,還有江蘇、福建2個(gè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)的代表,以及一些相關(guān)院校的教學(xué)、科研人員等共80多人。會(huì)議內(nèi)容有經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、說(shuō)課交流、專(zhuān)家講座,討論互動(dòng)等,會(huì)議取得了圓滿成功。

      20xx年1月份,參加了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的《普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》編制工作,承擔(dān)了通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的編寫(xiě)任務(wù),該書(shū)現(xiàn)已由高等教育出版社正式出版。

      20xx年6月,我們制定了《廣東省普通高中新課程通用技術(shù)科模塊教學(xué)要求》,為課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)正規(guī)化創(chuàng)造了條件,為教學(xué)評(píng)價(jià)制訂了標(biāo)準(zhǔn),為新課程的進(jìn)一步實(shí)施打下了基礎(chǔ)。

      20xx年年9月,舉辦了廣東省普通高中通用技術(shù)教學(xué)工作研討會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容為通用技術(shù)課程實(shí)施情況交流;通用技術(shù)課程教學(xué)工作研討;通用技術(shù)課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和通用技術(shù)課程教學(xué)論文評(píng)選等。全省各市普通高中有80多位教師、教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,共提交了36篇論文,參觀了番禺中學(xué)和仲元中學(xué)2個(gè)現(xiàn)場(chǎng),觀摩了2節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。會(huì)議針對(duì)通用技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了今后工作的思路。會(huì)議根據(jù)目前存在的問(wèn)題,提出了初步的解決方案,為進(jìn)一步的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

      此外,我們還組織省內(nèi)教師參加了海南(第一屆)、山東(第三屆)、寧夏(第四屆)通用技術(shù)協(xié)作會(huì)和天津的通用技術(shù)研討會(huì),我省代表提供的經(jīng)驗(yàn)、論文、和說(shuō)課的質(zhì)量較高,很有參考價(jià)值和借鑒意義,深受各地會(huì)議代表的歡迎。

      在新課程實(shí)施過(guò)程中,我們還十分重視以科研促教學(xué),鼓勵(lì)教師開(kāi)展以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心的教學(xué)科研,如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課例、評(píng)價(jià)方式、學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)策略等。各市各校現(xiàn)在已有一些不同級(jí)別的科研課題立項(xiàng),開(kāi)始了課題研究。這些課題有教師個(gè)人的研究課題,也有以學(xué)校科組為課題組的研究課題。研究的范圍包括高中學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究、高中通用技術(shù)課程的基本理論研究、高中通用技術(shù)教材研究、新課程理念下的高中通用技術(shù)課堂教學(xué)研究、通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究等方面。教學(xué)科研的開(kāi)展,推動(dòng)了普通高中通用技術(shù)課程的實(shí)施,使通用技術(shù)課程的實(shí)施跨上了一個(gè)新臺(tái)階。

    通用技術(shù)工作總結(jié)13

      通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。

      據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰,我盡心盡力,更因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。這一切離不開(kāi)學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),正是在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我才能圓滿地完成教學(xué)任務(wù),并在思想水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

      ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,因?qū)W科的特點(diǎn),補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      ⑵課堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。首先,由于學(xué)生接觸科學(xué)這方面的知識(shí)比較淺薄,所以,在上通用技術(shù)課的時(shí)候,難度不免會(huì)有點(diǎn)大。第一,他們很難理解自己學(xué)習(xí)這個(gè)不用高考的科目有什么作用,又因?yàn)闂l件有限,很少有動(dòng)手機(jī)會(huì)。第二,學(xué)生的思維已經(jīng)被定勢(shì)了,思考的東西很不靈活,都是往一個(gè)方面,思維總是發(fā)散不開(kāi)。第

      三、學(xué)生很少有好奇心,對(duì)于老師給出的科學(xué)方面的'知識(shí)研究,他們覺(jué)得看過(guò)就算了,沒(méi)有專(zhuān)研精神。

      其次,通用技術(shù)這個(gè)科目和其他的科目有所不同,所以在教學(xué)方法和手段上要和其他的科目有點(diǎn)區(qū)別。要善于贊美學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的問(wèn)、大膽的在課堂上發(fā)表自己的言論、大膽地想。要把他們已經(jīng)被定勢(shì)和禁錮的思想解放開(kāi)來(lái),這樣也可以再一定程度上幫助他們輕松學(xué)習(xí)主科,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

      3、寓教中學(xué),不斷創(chuàng)新。教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高,單一的學(xué)科知識(shí),滿足不了通用技術(shù)課的要求,不僅要有廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力,敏銳的洞察力,提高認(rèn)識(shí),廣學(xué)多識(shí),積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí),提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。

    通用技術(shù)工作總結(jié)14

      在新的學(xué)年里,對(duì)我們通用技術(shù)科組是一種鞭策,更是一種機(jī)遇,我們?cè)谛碌囊荒昀锒嘞蚱渌麅?yōu)秀的科組學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在日常的教學(xué)工作中不懈努力,爭(zhēng)取成為學(xué)校的先進(jìn)科組。

      一、圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教育教學(xué)工作

      1、貫徹學(xué)校各項(xiàng)決策,進(jìn)行民主化管理,團(tuán)結(jié)一致,提高教育教學(xué)水平;

      2、加強(qiáng)對(duì)備課組的工作檢查,隨時(shí)聽(tīng)課,每位教師做到每一堂課的精心準(zhǔn)備;

      3、形成良好的學(xué)習(xí)探討氛圍,定期學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)科組教師的理論基礎(chǔ)和提高實(shí)踐水平;

      4、做好聽(tīng)課評(píng)課,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平;

      5、做好集體備課和教學(xué)常規(guī)檢查

      科組教研活動(dòng)的具體時(shí)間是每周一上午,教研公開(kāi)課由科組長(zhǎng)與任課教師協(xié)商決定,活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

      二、抓好第二課堂的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力

      力爭(zhēng)開(kāi)好第二課堂的興趣課,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本科目和創(chuàng)新設(shè)計(jì)與發(fā)明的熱情和積極性,以此提高學(xué)科的知名度,按照學(xué)校的布置,挑選一批動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與創(chuàng)新發(fā)明的培養(yǎng),為參加青少年科技創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人才。

      三、不斷創(chuàng)建和完善學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,逐步完善學(xué)科的儀器和設(shè)備

      目前,我們已經(jīng)有了一個(gè)通用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室,然而設(shè)施設(shè)備和儀器配置還略顯不足,我們將采取逐步推進(jìn)的'方法,先購(gòu)買(mǎi)部分技術(shù)操作所必需的設(shè)備儀器,并積極統(tǒng)籌和完善通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

       四、協(xié)調(diào)好通用技術(shù)學(xué)科和其他學(xué)科的工作

      由于通用技術(shù)科組和其他科組工作的交叉性,(如物理科組等)在保障本科組工作順利進(jìn)行的同時(shí),也要確保兼任教師能夠完成其他科組的工作。

       五、加強(qiáng)與外界的交流,不斷提高科組的水平

      積極與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),開(kāi)闊科組教師的視野。

       六、本學(xué)年上、下學(xué)期工作安排表

      本學(xué)年上學(xué)期工作安排

      本學(xué)年下學(xué)期工作安排

    通用技術(shù)工作總結(jié)15

      本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高二年級(jí)通用技術(shù)課教學(xué)(12個(gè)班)會(huì)考復(fù)習(xí)。同時(shí)兼任機(jī)器人競(jìng)賽教練、科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的.成績(jī)。

      本人一向積極要求上進(jìn),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),遵守國(guó)家法令制度,嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。

      在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在教學(xué)中盡量關(guān)注每位學(xué)生。在4月開(kāi)始,一周26節(jié)課。而后在會(huì)考前期,完成了40節(jié)課時(shí)一周的教學(xué)工作。同時(shí)器人競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)活動(dòng)都在積極培訓(xùn)中,爭(zhēng)取為學(xué)校贏來(lái)榮譽(yù)。其中成立了一直研究隊(duì)伍——“設(shè)計(jì)與制作小組”。經(jīng)過(guò)多次活動(dòng),有利于學(xué)生發(fā)散思維,給予了學(xué)生較大的動(dòng)手實(shí)踐空間,能啟迪中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),能經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過(guò)程;有利于學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握,有利于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展相互關(guān)系的思考,有利于學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

      總之,在本學(xué)期里努力工作,盡職盡心。希望明年能夠做得更好。

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