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    技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-04-06 12:34:56 工作總結(jié) 投訴 投稿

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

      本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級(jí)和高二年級(jí)8個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)。一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)?偨Y(jié)過(guò)去,計(jì)劃未來(lái),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,促進(jìn)自身的發(fā)展,這對(duì)我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此,我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會(huì)。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

      備課不僅是備教材,備教法,更是備學(xué)生。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

      二、組織好課堂教學(xué)。

      關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣,注意精講精練,在課堂上注意講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦xxxx-xxxx學(xué)年上學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

      盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      三、寓教中學(xué),不斷創(chuàng)新。

      教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高,單一的學(xué)科知識(shí),滿足不了通用技術(shù)課的要求,不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力,敏銳的洞察力,提高認(rèn)識(shí),廣學(xué)多識(shí),積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí),提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。因此我平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了xxxx-xxxx學(xué)年上學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

      思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計(jì)討論中來(lái)。

      經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)證明,通用技術(shù)這門課程能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞,更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但是,通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少,參考資料也很少,因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料,填補(bǔ)美中不足的方面。

      站得高才能望得遠(yuǎn),我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn),讓學(xué)生喜歡這門新科目,引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),克服困難,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),真正通過(guò)自己的實(shí)踐,使自己在這個(gè)新的領(lǐng)域內(nèi),成為‘沙漠中的一棵草’,為新課改增添一點(diǎn)綠色。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

      本人承擔(dān)高二年級(jí)5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、試卷,講評(píng)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì):

      一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。

      (1)應(yīng)認(rèn)真研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,因?qū)W科的.特點(diǎn),補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近于會(huì)考要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

      (2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

     。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      2、課堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

      部分學(xué)生自控能力缺乏,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

      三、積極參與聽課、評(píng)課

      努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續(xù)教育工作,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

      四、培養(yǎng)多種興趣愛好

      從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、"金無(wú)足赤,人無(wú)完人"

      在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩、不夠簡(jiǎn)潔,平時(shí)操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

      總之,本學(xué)期,該課程的教學(xué)取得一定的成效,去參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),學(xué)習(xí)了同科目教師的教學(xué)方法,博取眾長(zhǎng),但工作中仍存在一些不足的地方,以后會(huì)逐步改進(jìn)教學(xué)方法。科技在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),做個(gè)合格的人民教師。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

      本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(16)2個(gè)班的通用技術(shù),現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、踏踏實(shí)實(shí)的備課,認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)。

      本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,認(rèn)真鉆研教材,在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),努力向課堂要質(zhì)量。

      二、積極聽課、評(píng)課。

      積極聽校級(jí)及縣、市級(jí)其他教師的.課,讓我受益匪淺,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,取他之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí),我盡量做到精選精改,并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解。

      功夫不負(fù)有心人,三項(xiàng)高考中,我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生。

      其次,積極開出校級(jí)公開課《工藝》和縣級(jí)公開課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

      本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)以及高一年級(jí)兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)肅認(rèn)真,認(rèn)真講評(píng),在各種教學(xué)問(wèn)題中不斷解決,不斷開創(chuàng),及時(shí)做好各方面的工作。通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

      一、提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一次課

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。

     。1)首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的`形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

     。2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;

      學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

     。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂教學(xué)情況

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      二、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)

      部分學(xué)生自控能力缺乏,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。

      三、積極參與聽課、評(píng)課

      貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽課制度,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。四、培養(yǎng)多種興趣愛好

      從網(wǎng)上搜集信息資料、到書店博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      在教學(xué)工作中,我們難免有缺陷,比如說(shuō)語(yǔ)言上不夠生動(dòng),或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善,在今后的教學(xué)教育工作中,認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,為今后的工作做出努力。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

      通用技術(shù)(必修1)模塊的書面考試,陳述性知識(shí)較多,考慮學(xué)科特點(diǎn),命題更多采用學(xué)生日常生活接觸較多、社會(huì)關(guān)注問(wèn)題是的事例。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則、方法、步驟,分析判斷考題,開放性大,注重創(chuàng)新能力,注重技術(shù)思想和方法的考查,突出最優(yōu)化的設(shè)計(jì)原則、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法。從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法掌握得比較好,學(xué)生分析解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新的能力較強(qiáng),對(duì)概念性的掌握相對(duì)沒有象數(shù)理化學(xué)科那樣扎實(shí),技術(shù)語(yǔ)言部分的三視圖畫法訓(xùn)練稍有不足。

      新的通用技術(shù)課程開設(shè)和實(shí)施比較順利成功,實(shí)現(xiàn)了新課程目標(biāo)。學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的性質(zhì)、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則、方法和過(guò)程,學(xué)生初步掌握了技術(shù)的知識(shí)和技能,養(yǎng)成了良好的技術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)方面處處使用技術(shù),需要設(shè)計(jì)、需要優(yōu)化、需要?jiǎng)?chuàng)新,需要負(fù)責(zé)任地使用和管理技術(shù)。通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)手實(shí)踐、交流評(píng)價(jià),大大提高學(xué)生手腦并用的能力,讓學(xué)生掌握了一定程度的技術(shù)思想和方法,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技能,調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和積極性,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和水平,培養(yǎng)了學(xué)生交流評(píng)價(jià)的'能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生自身的終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

      存在的問(wèn)題的困難:場(chǎng)所建設(shè)未跟上,工具設(shè)備不足。學(xué)生說(shuō),通用技術(shù)開放性,學(xué)習(xí)起來(lái)很開心。

      放飛了學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

      學(xué)生說(shuō),通用技術(shù)課我很喜歡,使我知道學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性,知識(shí)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。

      培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的態(tài)度和性感,領(lǐng)悟和體驗(yàn)知識(shí)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。

      學(xué)生說(shuō),我把通用技術(shù)的知識(shí)、案例,應(yīng)用到作文寫作上,我的作文有很大進(jìn)步,得到老師的表?yè)P(yáng),在班上宣讀我的xx。體現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的遷移作用,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生說(shuō),通用技術(shù)課程使我提高了學(xué)習(xí)成績(jī),我的通用技術(shù)課程成績(jī)比其他科、比其他同學(xué)的成績(jī)好。

      通用技術(shù)課程調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心,特別是中下水平的學(xué)生和后進(jìn)生。

      學(xué)生說(shuō),我很喜歡通用技術(shù)課,我打算以后從事技術(shù)的設(shè)計(jì)工作。通用技術(shù)課程能為學(xué)生確立學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造自己的幸福而努力。

      學(xué)生說(shuō),通過(guò)通用技術(shù)的學(xué)習(xí)使我對(duì)日常生活的、我們周圍的事物認(rèn)識(shí)大為不同,深刻了許多,豐富了許多。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃比以前好多了,技術(shù)與我們的學(xué)習(xí)和生活很有關(guān)。全級(jí)學(xué)生參與了通用技術(shù)課程(必修1)模塊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全過(guò)程,技術(shù)活動(dòng)檔案記錄基本完整,方案、作品和書面測(cè)試達(dá)標(biāo),并能完成或基本完成所規(guī)定的任務(wù),全部評(píng)定為合格以上。通用技術(shù)(必修1)按預(yù)定計(jì)劃順利完成教學(xué)任務(wù),為下一學(xué)期開設(shè)通用技術(shù)(必修2)打好下良好的基礎(chǔ)。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

      一學(xué)期來(lái),本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的在教學(xué)中的一些總結(jié):

      一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,做了下面工作:

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。

      首先認(rèn)真研讀《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要》,鉆研教材,對(duì)考查說(shuō)明、教材的'基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,因?qū)W科的特點(diǎn),補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近考查要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。其次是了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。最后考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      2、課堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      二、注重提高教學(xué)質(zhì)量

      對(duì)學(xué)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。教學(xué)上,注重學(xué)生全程參與,親身經(jīng)歷,重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等,力求實(shí)現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。評(píng)價(jià)上,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心,建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,積極探索普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要。

      三、積極參與聽課、評(píng)課

      貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽課制度,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

      四、培養(yǎng)多種興趣愛好

      從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”

      在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平淡、不夠生動(dòng),平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

      當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

      轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)18個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結(jié)。

      一、教學(xué)情況

    1、備好每節(jié)課認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。2、做好課堂教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(如,應(yīng)用多媒體、實(shí)物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生,在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難。

      二、工作中存在的問(wèn)題

      1、對(duì)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)不夠到位。

      2、教法不夠靈活,不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。如,提問(wèn)的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等。

      3、知識(shí)的講解與生活聯(lián)系不夠密切,沒能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)通用技術(shù)的價(jià)值。

      4、教學(xué)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。

      5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠。

      三、今后努力的.方向

      1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,加深對(duì)學(xué)困生思想動(dòng)向的了解,力爭(zhēng)讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,提高其學(xué)習(xí)積極性,提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。

      2、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),豐富自身的教育教學(xué)方式方法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

      3、多請(qǐng)教、多交流,上課前先與同組老師討論,力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭(zhēng)取把每節(jié)課上得更理想。

      4、加強(qiáng)每節(jié)課的課后思考、反思,不斷調(diào)整、完善,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      總之,一個(gè)學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高,但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足,在未來(lái)的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法,做好教學(xué)工作。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

      一學(xué)期來(lái),本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié):

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、、課前準(zhǔn)備:備好課。

     、、首先認(rèn)真研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

     、、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

      ③、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵、課堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生自控能力缺乏,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

      3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛好,從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng),平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

      走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

      通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。

      據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,我盡心盡力,更因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中得到了快樂。這一切離不開學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),正是在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我才能圓滿地完成教學(xué)任務(wù),并在思想水平上有了很大的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

      ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,因?qū)W科的特點(diǎn),補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),知識(shí)面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

     、普n堂教學(xué)情況。

      認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。首先,由于學(xué)生接觸科學(xué)這方面的知識(shí)比較淺薄,所以,在上通用技術(shù)課的'時(shí)候,難度不免會(huì)有點(diǎn)大。第一,他們很難理解自己學(xué)習(xí)這個(gè)不用高考的科目有什么作用,又因?yàn)闂l件有限,很少有動(dòng)手機(jī)會(huì)。第二,學(xué)生的思維已經(jīng)被定勢(shì)了,思考的東西很不靈活,都是往一個(gè)方面,思維總是發(fā)散不開。第

      三、學(xué)生很少有好奇心,對(duì)于老師給出的科學(xué)方面的知識(shí)研究,他們覺得看過(guò)就算了,沒有專研精神。

      其次,通用技術(shù)這個(gè)科目和其他的科目有所不同,所以在教學(xué)方法和手段上要和其他的科目有點(diǎn)區(qū)別。要善于贊美學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的問(wèn)、大膽的在課堂上發(fā)表自己的言論、大膽地想。要把他們已經(jīng)被定勢(shì)和禁錮的思想解放開來(lái),這樣也可以再一定程度上幫助他們輕松學(xué)習(xí)主科,快樂學(xué)習(xí)。

      3、寓教中學(xué),不斷創(chuàng)新。教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高,單一的學(xué)科知識(shí),滿足不了通用技術(shù)課的要求,不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力,敏銳的洞察力,提高認(rèn)識(shí),廣學(xué)多識(shí),積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí),提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

      本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

      二、課堂上的.情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      四、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,設(shè)計(jì)一把椅子,努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品,并進(jìn)行評(píng)比。

      六、存在的問(wèn)題!锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程,由于我以前也沒有接觸過(guò)本學(xué)科的知識(shí),只能是一邊教一邊學(xué),知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)兩本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來(lái),這些都有待以后改進(jìn)。

      在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

      本學(xué)期我擔(dān)任了高二3個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作,以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì)。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。

      根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

      設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

      二、課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      三、做好課后工作。

      認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些,但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

      四、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn)

      在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。

      積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      目前的`考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。

      六、在上學(xué)期的會(huì)考中,同學(xué)們都取得了較好的成績(jī),希望大家再接再厲,認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)工作,在會(huì)考中考出更好的成績(jī)。

      七、存在的問(wèn)題。

      《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程,還沒有專門的實(shí)驗(yàn)室;知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)兩本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來(lái),這些都有待以后改進(jìn)。

      在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

      本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高二年級(jí)通用技術(shù)課教學(xué)(12個(gè)班)會(huì)考復(fù)習(xí)。同時(shí)兼任機(jī)器人競(jìng)賽教練、科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。

      本人一向積極要求上進(jìn),熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校組織的'政治學(xué)習(xí),遵守國(guó)家法令制度,嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。

      在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在教學(xué)中盡量關(guān)注每位學(xué)生。在4月開始,一周26節(jié)課。而后在會(huì)考前期,完成了40節(jié)課時(shí)一周的教學(xué)工作。同時(shí)器人競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)活動(dòng)都在積極培訓(xùn)中,爭(zhēng)取為學(xué)校贏來(lái)榮譽(yù)。其中成立了一直研究隊(duì)伍——“設(shè)計(jì)與制作小組”。經(jīng)過(guò)多次活動(dòng),有利于學(xué)生發(fā)散思維,給予了學(xué)生較大的動(dòng)手實(shí)踐空間,能啟迪中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),能經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過(guò)程;有利于學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握,有利于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與人類生活、社會(huì)發(fā)展相互關(guān)系的思考,有利于學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

      總之,在本學(xué)期里努力工作,盡職盡心。希望明年能夠做得更好。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

      本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個(gè)班的通用技術(shù),現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、踏踏實(shí)實(shí)的備課,認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)

      本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,認(rèn)真鉆研教材,在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),努力向課堂要質(zhì)量。

      二、積極聽課、評(píng)課

      積極聽校級(jí)及縣、市級(jí)其他教師的課,讓我受益匪淺,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,取他之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,通過(guò)不斷的學(xué),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

      對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí)的,我盡量做到精選精改,并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解。

      功夫不負(fù)有心人,三項(xiàng)高考中,我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生。

      其次,積極開出校級(jí)公開課《工藝》和縣級(jí)公開課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。

      在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師的通力合作,尤其是教研會(huì)成員的不懈努力,我們順利地完成了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研計(jì)劃,著重調(diào)動(dòng)了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研會(huì)成員的工作熱情,發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)的'作用,促進(jìn)了全區(qū)通用技術(shù)教師工作的積極性,有計(jì)劃、分層次地開展了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng),落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),強(qiáng)調(diào)有效教學(xué),促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

      一、區(qū)內(nèi)交流方面

      按照既定計(jì)劃的要求,本學(xué)期我們排除困難,開展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng),來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,共秀技能,賽事取得了圓滿的成功。本次活動(dòng),增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流,對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用,賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站資源,充實(shí)了我們的日常教研。

      按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),教研會(huì)積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng)。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與,另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì)。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下,得到了有條不紊地開展:征文信息的發(fā)布、文章的收集、文章的評(píng)審、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會(huì)的召開、相關(guān)信息的報(bào)道,每一項(xiàng)工作緊湊而有序。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫作能力,也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備。

      由于我區(qū)地域較廣,多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村,交通不便,因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,我們積極開通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,并成功利用學(xué)科的網(wǎng)站這一平臺(tái)開展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作,組織教研會(huì)成員討論、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件。學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用。

      二、與市的教研交流

      除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流,進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng),也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一。在過(guò)去的這一學(xué)期里,我們積極響應(yīng)市里開展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽。這些活動(dòng)包括:xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等,其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外,其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī),全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影,值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞,為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

      參加市里的競(jìng)賽,我們一個(gè)也不少,日常市教研交流,我們更不會(huì)缺席。一學(xué)期來(lái),我區(qū)教師相互督促,積極參加市組織的各次教研活動(dòng),在活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí)的、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中,我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,不但要按時(shí)出席,更要積極活躍,不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀技能,更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專長(zhǎng)技能,擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力。

      經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力,我們的教研取得了一定的成績(jī),但是仍存在一些問(wèn)題。由于種種原因我們沒能如期舉辦一課兩講公開課和學(xué)生作品展評(píng)比賽。此外,學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開和深入。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向,希望我們的教研活動(dòng)將更加有效、更有意義,能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié),希望通過(guò)本次總結(jié),發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),暴露我們工作的缺陷,從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_展教學(xué)研究工作。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14

      通用技術(shù)課程的設(shè)立是高中課程改革的亮點(diǎn)。技術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域,出現(xiàn)在普通高中課程方案中,突破了技術(shù)課程的歷史形態(tài),是這次課程改革創(chuàng)新的標(biāo)志之一,是具有“劃時(shí)代的進(jìn)步”意義的歷史性舉措。在普通高中課程方案中,技術(shù)課程有144必修學(xué)時(shí),占8個(gè)必修學(xué)分,其必修學(xué)分已經(jīng)超過(guò)了某些經(jīng)典傳統(tǒng)學(xué)科,足見國(guó)家對(duì)這門課程的重視。

      通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)踐,大家有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí):沒有與新課程合拍的教育理念,沒法教;沒有豐富扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和博大無(wú)私的廣闊的胸懷,教不了;沒有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,絕對(duì)教不好。

      當(dāng)課程由“專制”走向民主,由封閉走向開放,由專家走向教師,由學(xué)科走向?qū)W生的時(shí)候,教師的角色行為必須變化。教師在新課程中的最大變化是角色的變化。教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向"平等中的首席",教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位。在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài),讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造,完成教學(xué)活動(dòng)。教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳遞知識(shí),而越來(lái)越多地激勵(lì)思考;除他的正式職能以外,他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn),一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。教學(xué)不只是忠實(shí)地實(shí)施課程計(jì)劃(方案),而更是課程的創(chuàng)生與開發(fā)。

      教師的師生關(guān)系觀,要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒腔锇殛P(guān)系,朋友關(guān)系。教師要堅(jiān)信:人人有才,人無(wú)全才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,人人成才;教師要知道:多一把衡量的尺子,就多出一些好學(xué)生;每個(gè)學(xué)生都是一輪初升的太陽(yáng),有的盡管現(xiàn)在還暗淡無(wú)光,只是一時(shí)被云霧遮住了,一旦沖出云霧,就會(huì)光芒四射。新課程帶給我們且要求我們做到:教學(xué)過(guò)程是師生交往,積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。它不僅超越歷史上的“教師中心論”和“學(xué)生中心論”,現(xiàn)實(shí)中的“學(xué)生特殊客體論”和“主導(dǎo)主體論”。傳統(tǒng)嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。對(duì)教學(xué)而言,交往意味著對(duì)話,意味著參與,意味著相互建構(gòu),它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式,更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言,交往意味著心態(tài)的開放,主體性的凸現(xiàn),個(gè)性的張顯,創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言,交往意味著上課不是傳授知識(shí),而是一起分享理解;上課不是無(wú)謂的犧牲和時(shí)光的耗費(fèi),而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

      教學(xué)過(guò)程是師生交往、互動(dòng)的過(guò)程,學(xué)生不是作家筆下被動(dòng)的小說(shuō),不是畫家筆下被動(dòng)的圖畫,也不是電視電影面前無(wú)可奈何的觀眾,更不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂活動(dòng),并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性。

      新課程體現(xiàn)出教學(xué)中本來(lái)就有的那些不確定性。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)結(jié)果的不確定性,如知識(shí)、能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀等多元價(jià)值取向;教學(xué)內(nèi)容的不確定性,如課程的綜合性加大,教材、教參的答案不確定為教師留有較大的余地;教學(xué)方法與教學(xué)過(guò)程的不確定性,教師有更大的自主性,更為靈活地選擇與使用教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程中教師可支配的因素增多。教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性要求教師做一個(gè)決策者,而不再是一個(gè)執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下,教師具有創(chuàng)造新形式、新內(nèi)容的空間。新課程必然帶來(lái)教師教學(xué)機(jī)制上的變化。新課程中一些無(wú)法預(yù)見的、實(shí)踐性的、從未見過(guò)的教學(xué)情境,對(duì)教師是一種強(qiáng)大的激勵(lì)力量。在新的教學(xué)情境中,教師不斷提升和完善自己。

      新課程站在時(shí)代的高度,把握時(shí)代的脈搏。新課程建立了要求教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。任何一個(gè)人一次性從學(xué)校拿到畢業(yè)證書,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)以后工作和生活的需要。他必須終身學(xué)習(xí),從為獲取某中任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。教師也同樣如此。有一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。做一輩子老師必須“一輩子學(xué)做老師”!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。在新課程實(shí)施的過(guò)程中,教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),才能立于教改的潮頭,才能適應(yīng)新課程的改革。

      課程改革建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高、課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的血液成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原由水平上的發(fā)展。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。

      經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,對(duì)于教授新課程中的新興學(xué)科的我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)活動(dòng)中能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚,對(duì)各種問(wèn)題的應(yīng)答有了一定的準(zhǔn)備基礎(chǔ),對(duì)各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧,合理安排進(jìn)程,我相信通用技術(shù)備課組對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手,走出具有本學(xué)科特色的教學(xué)之路,為一中的輝煌添上一筆濃重色彩。

    通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15

      對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定我們還沒有具體操作的可能,還需要第二學(xué)期學(xué)習(xí)情況而定,這學(xué)期只能作小結(jié)評(píng)價(jià),待模塊完全結(jié)束才作學(xué)分認(rèn)定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì)。

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,把握好教學(xué)目標(biāo)。我們積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)組織的新課程培訓(xùn)班,認(rèn)真聆聽教育專家的輔導(dǎo)報(bào)告,從報(bào)告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性,增強(qiáng)教學(xué)信心。我們組織老師集體備課,認(rèn)真體會(huì)與理解教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),在思想上做好充分的準(zhǔn)備,迎接新的教學(xué)任務(wù)。

      二、改造教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)室

      因?yàn)椤锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程,還沒有專門的實(shí)驗(yàn)室,加上根本沒有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)室,那這個(gè)問(wèn)題我們是怎樣解決的?我們采取一室多用的辦法,將過(guò)去家電課教室,改為一室多用,又能上理論課,也能上實(shí)驗(yàn)課。具體體現(xiàn)在哪里呢?因?yàn)樯稀锻ㄓ眉夹g(shù)》課,要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),而這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打,生怕將課桌面打花、刮壞,為了解決這個(gè)難題,我們想了一個(gè)辦法,利用兩公分的夾板做墊對(duì)桌面。如上理論課時(shí),我們還可以將夾板卸下來(lái),恢復(fù)原來(lái)的桌面,這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎!

      三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)所有的教材與工具這個(gè)準(zhǔn)備是完成教學(xué)目的的保證,缺少這一項(xiàng)是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗(yàn)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)作業(yè),我們想方設(shè)法提供實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒有回音,最后找到海南知飛紙箱制品有限公司,說(shuō)明我們的`用途(教學(xué)用)。他們的董事長(zhǎng)很支持與我們定下協(xié)議,每年都向我們供應(yīng)紙板支持現(xiàn)代教育。實(shí)驗(yàn)所用的工具我們親自去購(gòu)買,做到每位學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。

      四、自制教具渲染教學(xué)色彩

      《通用技術(shù)》新課程要上得好,上得生動(dòng)、精彩,要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解,能根據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具,這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓,它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生對(duì)這門課程的興趣,通過(guò)教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開拓設(shè)計(jì)思維大門,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感,使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思

      經(jīng)這半年來(lái)的教學(xué)證明,這門課程總的來(lái)講是很好的課程,學(xué)生反饋很好,學(xué)生認(rèn)為,這門課程,能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。我們老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞,更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但這美中不足的是,老師本身的專業(yè)水平有限,知識(shí)面不廣,專業(yè)培訓(xùn)太少,參考資料也很少,教學(xué)無(wú)法發(fā)揮,因此我們希望多些組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門資料,填補(bǔ)美中不足。

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