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    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)

    時間:2023-04-08 14:55:56 工作總結(jié) 投訴 投稿

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)9篇

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的一年級下學(xué)期教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)9篇

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)1

      光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      一、細研教材、潛心備課

      教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

      二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)

      語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      1、注意新課導(dǎo)入新穎

      “興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

      2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

      在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的.學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

      三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

      1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

      2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受。

      四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

      在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      五、參與教研、取長補短

      堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

      總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好的成績。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)2

      經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

      一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

      一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的.進步。

      二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

      每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們

      個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學(xué),上課亂動,下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律,父親性格暴躁,動不動就大喊大叫,母親特別溺愛孩子,這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,不守紀(jì)律,不尊重任課老師,是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始,我也很無奈,可是后來根據(jù)我的觀察和接觸,發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良,而且樂于表現(xiàn)自己,經(jīng)過我的多方面努力之后,該生在各方面都有了很大的進步,期末考試的成績在班中遙遙領(lǐng)先。

      三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

      我們這個班有xx個學(xué)生,后進生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

      四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

      意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

      做好班主任工作,不是一件容易的事,做一個好的班主任,更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,才能把工作做得更好。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)3

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,我在課程標(biāo) 準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強化“健康第一”的指導(dǎo)思想,以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,教師認真制定教學(xué)計劃,認真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性,并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。教學(xué)工作中能認真鉆研新課改的教材,并根據(jù)學(xué)生年齡特點,認真?zhèn)湔n,在備教材的同時,也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的`體質(zhì)。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,思想?yún)R報專題堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

      1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

      2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

      3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

      4、講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。

      5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

      其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。一年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃。能積級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時能堅持自學(xué)兼認真做好學(xué)習(xí)記錄。教研工作能積級參加,積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣氛。

      在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),,對廣播操有些陌生,如打不好基礎(chǔ),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,

      培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。

      第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中其他各位班主任的大力支持。

      在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為了迎接督導(dǎo)檢查,犧牲個人休息時間,盡量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在工作中只求奉獻,不求索取。為提高自身的素質(zhì),積極參加各項培訓(xùn),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們。

      當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力

      20xx年7月10日

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)4

      一個學(xué)期就要結(jié)束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學(xué)期,收獲頗多,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,也是對未來的提醒。

      本學(xué)期我擔(dān)任了高一幾個班級的地理教學(xué)工作,任務(wù)重時間少,各項教學(xué)活動開展井井有條,針對水平測試復(fù)習(xí)的工作順利進行,不負學(xué)校期望,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

      一、積極認真參與教研活動與備課活動

      每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動就成長一次。

      二、認真完成本職工作

      備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學(xué)知識解決問題。

      三、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)

      1、教學(xué)中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的.分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。

      2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系:幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

      3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力:應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

      4、針對本學(xué)期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓(xùn)練。

      四、多運用電化教育手段

      多媒體教學(xué)為我們提供了方便的直接的教學(xué)方法,學(xué)生理性思維能力還不夠強,運用電化教學(xué)手段,能使抽象的地理概念,地理知識趣味化,具體化,通過相關(guān)的視頻動畫的演示,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

      這是我本學(xué)期教學(xué)的一點心得體會,以后會再接再厲。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)5

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強化健康第一的指導(dǎo)思想,以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作,回顧這一學(xué)期我在一年級體育教學(xué)工作中,以上級下達的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求,以貫徹"健康第一"為指導(dǎo)思想,教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針,熱愛人民的教育事業(yè),積極完成體育教學(xué)工作中的各項任務(wù),同時還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      首先,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生自身的身心發(fā)展的特點,針對其好動,模仿能力強,注意力容易轉(zhuǎn)移,可塑性大等。在傳授必須的基本教材內(nèi)容時,都盡可能的采用活潑有趣的教學(xué)方法。多以競賽,游戲的形式完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生更為主動,更積極的參加體育運動,如注重游戲教材的搭配,讓游戲不僅起到課堂的調(diào)節(jié)的作用,又與教材內(nèi)容相互銜接,起到引導(dǎo)與鞏固所學(xué)知識的作用。

      其次,在教法上更加注重以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生自己嘗試練習(xí),首先制定一個預(yù)期的目標(biāo),使孩子們?yōu)榱艘粋可預(yù)見的'目的變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的理念,素質(zhì)教育的內(nèi)涵。同時多以賞識教育為主,多表揚鼓勵學(xué)生。

      再次,根據(jù)學(xué)生的身心特點,制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合本校實際對學(xué)生進行教育教學(xué),使學(xué)生身體力行,感受到體育課

      與實際生活的相關(guān)性,從而,提高學(xué)生上體育課的積極性,起到鍛煉身體,增強體質(zhì)的作用。進而使學(xué)生的身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提高,同時慢慢改善他們懶惰的生活習(xí)慣,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時在計劃和教學(xué)內(nèi)容的制定時還根據(jù)學(xué)校的環(huán)境,結(jié)合學(xué)生的好奇心滲透了環(huán)境保護的環(huán)保教育。在廣播體操方面,針對學(xué)生的智力能力,編制了適合學(xué)生學(xué)習(xí)和運動的體操,提高了其學(xué)習(xí)體操的積極性和主動性,大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,基本達到適度運動,鍛煉身體的目標(biāo)。在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),撰寫心得體會、反思、積累學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻。

      趙陽陽

      20xx年6月

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)6

      這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級兩個班的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

      一、取得的成績與經(jīng)驗

      1、 在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

      2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

      3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用聽唱教學(xué)法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

      二、采取的方法和措施

      1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的`行為也進行了善意的批評與糾正。

      2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

      3、給他們的環(huán)境較為寬松。

      4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

      三、不足及今后努力的方向

      小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,可我感覺一旦讓學(xué)生律動,教室內(nèi)學(xué)生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)7

      時光飛逝,一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,這個學(xué)期緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級班主任和該班語、數(shù)學(xué)科教學(xué)。能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向優(yōu)秀教師請教。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

      一、班級管理工作

      1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

      一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)良好的班集體

      班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里經(jīng)常組織跳繩、拔河等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

      3、加強與家長聯(lián)系

      平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的思想工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

      二、教學(xué)工作

      1、認真?zhèn)湔n。我認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計課的.類型,認真搜集每部分教學(xué)內(nèi)容的知識要點,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

      2、教學(xué)方面。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      3、提高業(yè)務(wù)水平方面。在教學(xué)中如有疑慮,我虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法及遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,不斷改進工作。

      4、作業(yè)批改方面。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大小書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

      在這一學(xué)期來看,該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績是不錯的,但是也有部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好的主要原因是:

     。1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認真,不出聲,僅是動動口做個樣子。

     。2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成,作業(yè)習(xí)慣差,玩心大。

      (3)大多是留守兒童,家庭教育跟不上。真對這種情況,我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。只要看到他們有一點點進步,就及時對其夸獎和鼓勵,使其樹立自信。

      四、不足之處及今后的改進措施。

      1、應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,新穎一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。這就需要我不斷地努力,在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他教師學(xué)習(xí)。

      2、多探討有針對性的教學(xué)方法,以滿足和適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,逐步縮短學(xué)生在成績上的差距,縮小差生面,激勵更多的學(xué)生脫穎而出。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)8

      本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語文課的教學(xué)工作,一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績,所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

      一、基本情況分析

      我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇,只不過由于家人過分溺愛,使得他們不會面對逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語文教學(xué)中,我認識到了學(xué)生的這些問題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在本學(xué)期中的各種語文測驗和考試中都取得了比較理想的成績。

      二、主要工作及成績

      在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我們班在各個方面都取得了比較理想的成績。

      1、語文學(xué)科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想,經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績。

      2、口頭表達能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時間,每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計劃的訓(xùn)練,每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序,而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣。

      3、閱讀能力有了提高。一年級的學(xué)生識字量非常有限,讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。

      4、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開展了對學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩,知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

      5、雖然我們一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識面還比較窄,但是他們經(jīng)過一個學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會辦閱讀報和古詩文小報,不僅會辦而且設(shè)計的還比較美觀大方。

      三、取得經(jīng)驗和存在不足

     。ㄒ唬┤〉玫慕(jīng)驗。

      1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運用。

      2、課堂教學(xué)注重實用性與趣味性相結(jié)合。

      3、注重培優(yōu)補差工作的開展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度,對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

      4、重視語文課的思想教育功能。把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

      5、要尊重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的.感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

      6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

      7、采取多種識字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強知識,能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,在書本中識字的自覺性。(1)寓教娛樂,在游戲中識字。(2)舉一反三,在思考中認字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。(3)勤于實踐,在生活中識字。鼓勵同學(xué)們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,仔細觀察生活,拓展識字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,學(xué)習(xí)成語。(4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化,認識生字,生詞,說一句完整的話。

      8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。

      9、是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

     。ǘ┐嬖诓蛔悖

      1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時間,練習(xí)的時間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識,造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

      2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí),對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

      四、今后努力方向

      在今后的教育教學(xué)中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)9

      本學(xué)期我擔(dān)任一(3)、一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為剛接一年級的新教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

      數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。因此,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。

      數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。

      一、在知識與技能方面

      在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實教材,初步學(xué)會估算。

      在現(xiàn)時的'情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。

      培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。

      二、能力的培養(yǎng)

      在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握.如:在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果,把其中2個送給一個同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學(xué)生能說:有5個蘋果,送給x x 同學(xué)2個,還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,我抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如:教學(xué)“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學(xué)生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

      在本學(xué)期,我所擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)的兩個班的同學(xué)都存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:教學(xué)“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時,也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。

      三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題:

      實現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,從知識能力方面確立教學(xué)目標(biāo),促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數(shù)學(xué)思想和方法 ,獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗。

      在教學(xué)中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學(xué)生 的積極性。

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