學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)1

　　正陽(yáng)小學(xué)是一所素有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，歷年來(lái)，曾獲國(guó)家、省、市、區(qū)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近三年來(lái)，隨著教育改革的進(jìn)一步深入，國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的全面深入，教育信息化已成為評(píng)估學(xué)校教育的重要指標(biāo)之一。在各級(jí)政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷與支持下，我校師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息化教育發(fā)展與實(shí)施綱要》精神，積極探索信息技術(shù)與課程的整合，深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑，努力尋找信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。為此，學(xué)校確立了信息技術(shù)與課程整合的工作思路：進(jìn)一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的`課堂多媒體組合教學(xué)，以課題研究為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，構(gòu)建各學(xué)科新型教學(xué)模式。下面從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的開(kāi)展情況。

　　一、加大投入，完善信息化教育環(huán)境

　　教育信息化建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要提供"人，財(cái)，物"的基本保障。上級(jí)政府及主管部門(mén)對(duì)教育信息化建設(shè)的高度重視。重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)一步提高學(xué)校在信息化教育的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　有了優(yōu)良的外部條件，并不等于學(xué)校信息技術(shù)工作就能上水平，關(guān)鍵是要有一支業(yè)務(wù)很過(guò)硬的骨干力量和人人能運(yùn)用的教師隊(duì)伍。信息技術(shù)水平的提高有賴于全體教師，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低。為了適應(yīng)教育形勢(shì)的需要，我們從轉(zhuǎn)變觀念入手，遵循由淺入深，從易到難，先普及后提高的原則，有計(jì)劃，分步驟地開(kāi)展以Internet未來(lái)教育培訓(xùn)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師自學(xué)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用水平。目前，為數(shù)不少的年輕教師已能獨(dú)立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應(yīng)用，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁(yè)的能力。

　　三、整合學(xué)科知識(shí)，開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課程，促成學(xué)生信息素養(yǎng)的提高

　　隨著計(jì)算機(jī)的誕生和日益普及，信息社會(huì)要求社會(huì)中的每一個(gè)成員必需具有獲取，傳輸，處理和應(yīng)用信息的知識(shí)與能力，這種知識(shí)與能力既是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活必備基礎(chǔ)；又是"信息文化"水平高低和信息素質(zhì)優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會(huì)對(duì)新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求。為了實(shí)現(xiàn)上述信息技術(shù)課程目標(biāo)，我校采用開(kāi)設(shè)專門(mén)的信息技術(shù)課及信息技術(shù)內(nèi)容與各學(xué)科課程相整合兩種模式。

學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，各位同事共同努力下，本學(xué)期教學(xué)工作順利完成，我所帶的信息技術(shù)學(xué)科也嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　信息技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，有著較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，我所執(zhí)教小學(xué)三到六年級(jí)信息技術(shù)�，F(xiàn)根據(jù)我所帶的六年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)，為20xx年下學(xué)期的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科作教學(xué)總結(jié)。

　　我校小學(xué)六年級(jí)所用的教材為電子工業(yè)出版社，由安徽省教育科學(xué)院編著的信息技術(shù)教材。這套教材共有三個(gè)單元，分別是第一單元做關(guān)注健康的網(wǎng)頁(yè)，第二單元電腦硬件與維護(hù)，第三單元用網(wǎng)站發(fā)布信息。每個(gè)單元共有四課，并附有單元小結(jié)和單元測(cè)評(píng)。

　　針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)課比較薄弱的`特點(diǎn)，我采用了適用于本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。在講授新課方面，采用多種方法交替交換把傳授學(xué)生以新知識(shí)。

　　第一步，引導(dǎo)課題。正面積極地引導(dǎo)學(xué)生，激起學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣�？梢酝ㄟ^(guò)觀看作品的方式，可以通過(guò)觀看做好的課件來(lái)展示新課內(nèi)容，也可以請(qǐng)學(xué)生思考教師布置任務(wù)和問(wèn)題的方式。

　　第二步，傳授新知識(shí)。首先講解新課的主要內(nèi)容，再邊講解邊操作提示學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提醒學(xué)生如何正確改正。講授并操作之后，即請(qǐng)一位學(xué)生上到教師機(jī)前為大家展示整個(gè)操作過(guò)程，也可以請(qǐng)其他同學(xué)為他共同討論，得出正確合理的操作方法。

　　第三步，自主探究完成操作。這一環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的一環(huán)。學(xué)生自主探究完成新課授予每個(gè)任務(wù)。在操作過(guò)程中若遇到問(wèn)題，提醒學(xué)生可以通過(guò)多種方式請(qǐng)求幫助

　　1、可以查書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)提示操作。

　　2、可以舉手請(qǐng)求教師的幫助。

　　3、可以和同座位小聲討論或請(qǐng)求會(huì)操作的同學(xué)的幫助。

　　第四步，總結(jié)操作的過(guò)程。學(xué)生在操作過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小問(wèn)題，通過(guò)集中討論的方式解決在操作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，由討論而解決問(wèn)題效果比較明顯。

　　第五步，學(xué)生作品展示。根據(jù)上述的方式方法學(xué)生已經(jīng)較為全面地掌握新課內(nèi)容，那么學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生成就感�？梢愿鶕�(jù)周次輪流選擇幾個(gè)代表性的作品供大家欣賞和評(píng)價(jià)。正確合理的展示欣賞與評(píng)價(jià)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)有著很好的促進(jìn)和推動(dòng)。

　　第六，課堂的總結(jié)與反思。在展示好作品和評(píng)價(jià)完作品后，了解到每個(gè)學(xué)生完成任務(wù)的情況。盡量達(dá)到每個(gè)學(xué)生可以不同程度地完成課堂任務(wù)。這一環(huán)節(jié)總結(jié)與反思可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地鞏固新課所授內(nèi)容，更好更完善地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)也可以幫助教師對(duì)當(dāng)堂新課的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)以后的教學(xué)，提升教師的教學(xué)水平。

　　總之，信息技術(shù)課有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，要求教師有較高的操作能力和講解能力。因此還需要教學(xué)過(guò)程中不斷提高自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，才能更好地更快速有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程。

　　以上是我個(gè)人在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)工作還有諸多不完善的地方，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)3

　　期末將近，本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本學(xué)期的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

　　一、思想政治

　　能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　二、學(xué)校工作

　　本學(xué)期我由教高一年級(jí)六個(gè)班信息技術(shù)課改任電教中心網(wǎng)站制作、管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作。

　　我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在校園內(nèi)網(wǎng)的制作中，我修改了原先網(wǎng)站的內(nèi)核和一些漏洞、完善了美工設(shè)計(jì)，并在達(dá)標(biāo)檢查中保質(zhì)保量的完成了任務(wù)，的到老師們的肯定。中高考報(bào)名、英語(yǔ)3—6級(jí)考試、體質(zhì)健康檔案這些工作因?yàn)樾枰�長(zhǎng)時(shí)間的'整理、修改，有時(shí)需要好幾樣工作同時(shí)做。由于工作特殊，造成自己眼睛看電腦屏幕出現(xiàn)問(wèn)題，另外自己傷病還沒(méi)有痊愈，這些困難我都堅(jiān)持克服，把工作做完。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　三、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，因?yàn)閾?dān)任電教工作后，我教高一3個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課。本學(xué)期，信息技術(shù)會(huì)考。雖然日常工作很忙，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有懈怠對(duì)學(xué)生無(wú)論從教學(xué)還是德育教育的工作。一直以來(lái)，我都是在教學(xué)中不僅教好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要做好學(xué)生的思想工作。所以我堅(jiān)持看書(shū)，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)；還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利1

　　完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　由于高一機(jī)房計(jì)算機(jī)條件有限，許多計(jì)算機(jī)和線路老化，故障頻出，給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來(lái)很多困難。為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在會(huì)考中順利通過(guò)，我作了充分的準(zhǔn)備。比如小組教學(xué)、分層次教學(xué)等等，以優(yōu)帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步，提高了教學(xué)效果，從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)，并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取新的突破。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，除特殊情況外，堅(jiān)持工作，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊備課和學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)4

　　一年以來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室和同事們的大力支持下，信息學(xué)科緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，加強(qiáng)教學(xué)改革和學(xué)生管理，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

　　一、結(jié)合申報(bào)省級(jí)123工程、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)

　　1、建設(shè)合理的專業(yè)群、改革人才培養(yǎng)模式

　　完成了省級(jí)123工程特色專業(yè)群申報(bào)工作，制定了以計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)為核心專業(yè)的信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)實(shí)施方案，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)和方向，構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合、知行合一”為切入點(diǎn)的崗位鏈接式人才培養(yǎng)模式。由專業(yè)教師和企業(yè)專家共同修訂了xx級(jí)各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和部分課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)、拓展校外基地建設(shè)

　　信息學(xué)科新增加江西紅創(chuàng)星空和惠州偉樂(lè)科技實(shí)習(xí)基地，今年安排了40多名學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力、完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

　　為強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，于5月初完成了信息化教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)和驗(yàn)收工作，增加了180套實(shí)訓(xùn)電腦，做好了報(bào)廢設(shè)備的申請(qǐng)和整理工作，完善了實(shí)訓(xùn)室管理制度，進(jìn)一步提高了實(shí)訓(xùn)室的使用效率，規(guī)范了實(shí)訓(xùn)耗材的'計(jì)劃采購(gòu)和領(lǐng)用登記制度，做到實(shí)訓(xùn)室使用有記錄，實(shí)訓(xùn)耗材使用有記錄，實(shí)訓(xùn)室維護(hù)有記錄。

　　做好了x年的各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，以滿足一體化教學(xué)改革和承辦市賽的需要。

　　4、師資隊(duì)伍建設(shè)

　　本學(xué)期，信息學(xué)科有三位老師晉升高級(jí)職稱，新招聘網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師1名，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員1名，根據(jù)要求對(duì)新教師開(kāi)展了崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。計(jì)劃x年招聘網(wǎng)絡(luò)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)老師各一名。

　　組織了學(xué)科教師技能訓(xùn)練和大比拼，安排骨干教師外出考察學(xué)習(xí)40余人次，引進(jìn)10位企業(yè)專家到校做講座和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)專業(yè)建設(shè)需求提出了假期師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　二、結(jié)合教學(xué)診改，創(chuàng)新教學(xué)管理

　　1、日常教學(xué)工作

　　堅(jiān)持星期一下午的學(xué)科例會(huì)和教研組教研活動(dòng)，每月開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課活動(dòng)，教研組教師之間互相聽(tīng)課和評(píng)課，教研組每月底檢查教學(xué)資料。學(xué)期結(jié)束時(shí)整理了教師學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，分紙質(zhì)稿和電子稿，包括了授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、作業(yè)、教學(xué)反饋、聽(tīng)課記錄、考察學(xué)習(xí)記錄、考核試卷、成績(jī)?cè)u(píng)定表、教學(xué)總結(jié)和部分圖片等資料，每位教師的資料已裝入資料盒存檔。

　　2、教學(xué)改革工作

　　教研組對(duì)15級(jí)各專業(yè)進(jìn)行了分模塊分層次的理實(shí)一體化教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生的興趣和就業(yè)需求，打破了原有班級(jí)編制和教師安排，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為主線的教學(xué)內(nèi)容，以師徒制為輔助的教學(xué)形式，盡可能的使每位同學(xué)都學(xué)有所長(zhǎng)。各個(gè)專業(yè)多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，并做了問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)和理實(shí)一體化教改的意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給任課教師，根據(jù)意見(jiàn)作出教改調(diào)整。

　　3、教學(xué)評(píng)價(jià)工作

　　通過(guò)師生共同努力，以及企業(yè)專家指導(dǎo)，15級(jí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)舉行了首次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，并組織了學(xué)科教師和16級(jí)學(xué)生參展，效果非常好，讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成果和樂(lè)趣。各教研組制定了每學(xué)期學(xué)生基本技能考核項(xiàng)目，并做好了考核記錄，對(duì)于不合格和不愿意學(xué)的學(xué)生，及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，再次考核還不及格的學(xué)生建議自動(dòng)退學(xué)。學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力才有學(xué)習(xí)動(dòng)力，這次初次嘗試證明，可以有效端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　4、技能競(jìng)賽工作

　　組織參加xx年省市級(jí)技能競(jìng)賽6個(gè)項(xiàng)目，共有20名學(xué)生和兩名教師參賽，制定了詳細(xì)的技能競(jìng)賽選拔訓(xùn)練方案，規(guī)范了訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練日志、模擬測(cè)試等。在省市技能競(jìng)賽中獲得省賽二等獎(jiǎng)兩個(gè)、省賽三等獎(jiǎng)一個(gè)，市賽一等獎(jiǎng)一個(gè)、市賽二等獎(jiǎng)兩個(gè)。

　　三、提高服務(wù)意識(shí)，細(xì)化學(xué)生管理

　　以人為本，狠抓服務(wù)，做好學(xué)生的日常事務(wù)管理工作，結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生管理的補(bǔ)充規(guī)定和關(guān)于在校學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓的通知，對(duì)本學(xué)科班主任和學(xué)生提出更高的要求，堅(jiān)持每周日的班主任例會(huì)，學(xué)生違紀(jì)情況實(shí)行每天一反饋，每周一匯總，班主任對(duì)班級(jí)管理堅(jiān)持每周一工作總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)。做到會(huì)議有記錄、學(xué)生談話有記錄、班級(jí)或?qū)W生獲獎(jiǎng)有記錄、學(xué)生違紀(jì)有紀(jì)錄，并加強(qiáng)學(xué)生違紀(jì)處罰力度，一年來(lái)學(xué)生紀(jì)律得到明顯好轉(zhuǎn)。

　　開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，班級(jí)拔河比賽、往返接力跑、每周二晚組織觀看勵(lì)志影片或法制教育片、籃球賽、羽毛球、乒乓球賽等。加強(qiáng)學(xué)生文明養(yǎng)成教育、學(xué)生安全教育、晨讀，組織學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神和十九大精神進(jìn)校園為主題的手抄報(bào)比賽等。尤其學(xué)科積極調(diào)動(dòng)班主任、學(xué)生參與第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)共12個(gè)項(xiàng)目比賽，從學(xué)科預(yù)賽到學(xué)校比賽的認(rèn)真組織，最終獲得學(xué)科團(tuán)體總分第二名，本學(xué)期還獲得軍訓(xùn)第三名，校運(yùn)會(huì)第三名的成績(jī)。平面設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目于xx年11月底正式啟動(dòng)，并為學(xué)校宣傳和校園文化藝術(shù)節(jié)提供了技術(shù)服務(wù)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，成立了廣告策劃和電腦網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)興趣小組，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)校師生。

　　加強(qiáng)了學(xué)生分會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善了學(xué)生分會(huì)的工作職責(zé)，進(jìn)行學(xué)生會(huì)制度文化建設(shè)，完善學(xué)生會(huì)制度標(biāo)語(yǔ)等內(nèi)容。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，積極配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織活動(dòng)，組織學(xué)生參與文明城市的創(chuàng)建等工作。

　　四、拓寬校企合作，抓好頂崗實(shí)習(xí)

　　根據(jù)五部委修訂的頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定，統(tǒng)一規(guī)范了頂崗實(shí)習(xí)程序和相關(guān)材料，做到了288名頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生都有去向記錄，提前布置了實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定等考核檢查任務(wù)，班主任做好了實(shí)習(xí)跟蹤記錄，學(xué)科也制定了實(shí)習(xí)單位考察計(jì)劃。學(xué)校推薦就業(yè)30%，自主擇業(yè)70%，專業(yè)對(duì)口率接近60%。

　　過(guò)去的一年，認(rèn)真組織學(xué)科全體教職工積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力開(kāi)展學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，基本完成了學(xué)校布置的任務(wù)。雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，如：服務(wù)意識(shí)和溝通協(xié)調(diào)能力方面有所欠缺，在抓學(xué)風(fēng)和學(xué)生思想工作方面有待提高，工作落實(shí)和效率方面有待加強(qiáng)，校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)不足，穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)單位不多。

學(xué)校信息學(xué)科工作總結(jié)5

　　1、組織片內(nèi)學(xué)校信息技術(shù)老師進(jìn)行學(xué)片教研4次，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，特別是有關(guān)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論與實(shí)踐的教學(xué)與研究。

　　2、組織了初二結(jié)業(yè)統(tǒng)考復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)，做好近幾年試題的分析與研究，編寫(xiě)相應(yīng)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)及相關(guān)的試題集，在面上提高全校結(jié)業(yè)考試的成績(jī)。

　　3、堅(jiān)持以白云信息技術(shù)和廣園片信息技術(shù)QQ群為平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　4、積極參加本學(xué)期檢測(cè)，并取得了很好的成績(jī)。組織布置各校參加區(qū)信息技術(shù)期末復(fù)習(xí)統(tǒng)考，組織了統(tǒng)一該卷，和進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。初一全區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)；初二實(shí)施模擬檢測(cè)及全市統(tǒng)考。廣園片的成績(jī)名列區(qū)的前矛，很多學(xué)校達(dá)到或超過(guò)了市平均分。及時(shí)上報(bào)統(tǒng)考成績(jī)。

　　5、積極參與區(qū)的課題研究工作，分層推進(jìn)分類指導(dǎo)分層評(píng)價(jià)實(shí)施新課程：緊扣課堂，加強(qiáng)教師對(duì)課堂的“問(wèn)題”的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展行動(dòng)實(shí)踐研究與敘事記錄反思，提高課堂的教學(xué)有效性。構(gòu)建分層分類學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的.量規(guī)，進(jìn)行分層評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。深入課堂，加強(qiáng)研究教材和創(chuàng)造性使用教材的意識(shí)。加強(qiáng)在課堂中思考知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的“三維目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)情況，開(kāi)展基于“問(wèn)題”研究的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和嘗試。

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