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    語言文字工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-04-14 16:41:52 工作總結(jié) 投訴 投稿

    語言文字工作總結(jié)(通用15篇)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的語言文字工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語言文字工作總結(jié)(通用15篇)

    語言文字工作總結(jié)1

      語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。學(xué)校在充分利用和發(fā)揮教育的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為此,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué)校現(xiàn)有資源,堅(jiān)持

      貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí),積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中,F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:

      一、機(jī)構(gòu)健全,管理完善

      1. 我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的`倡議,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

      2. 各司其職,齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé),對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督,對校園網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評。

      二、狠抓常規(guī),求真務(wù)實(shí)

      將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,納入學(xué)校常規(guī)工作,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,把提高

      學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

      三、開展各類活動(dòng),注重滲透

      (一)推普周活動(dòng)

      結(jié)合全國推廣普通話宣傳周,為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,我校開展了以“依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力”為主題的推普周活動(dòng),主要有以下內(nèi)容:

      1. 每班結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng),出了一期主題黑板報(bào),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字,弘揚(yáng)了愛國主義精神。

      2. 各年級(jí)根據(jù)學(xué)生及班級(jí)自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊(duì)活動(dòng),共同體驗(yàn)了中國語言漢字的魅力,激發(fā)了對國家通用語言文字的認(rèn)同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識(shí)。

      3. 班主任組織午會(huì)課誦讀活動(dòng),二至五年級(jí)學(xué)生認(rèn)真參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化;一年級(jí)新生則開展“我說普通話”活動(dòng),通過吟誦入學(xué)兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣,并在兒歌中加入禮儀和安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      4. 各班舉行寫規(guī)范字比賽,評一評,選一選,布置優(yōu)秀作品展。

      5. 在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)及雙語標(biāo)識(shí)“正字”行動(dòng),自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正,大大激發(fā)了學(xué)生推廣普通話的興趣。

      6. 開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。

      通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí),使普通話從校園走向校外。

      (二)其他活動(dòng)

      1. 開展一系列教學(xué)研究活動(dòng),有新教師匯報(bào)課、青年教師展示課、名優(yōu)教師示范課等,在這些活動(dòng)中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

      2. 相關(guān)教師積極參加青浦區(qū)語言文字展示研討活動(dòng),吸取經(jīng)驗(yàn)。

      3. 寫字比賽。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí),增強(qiáng)青年教師寫好粉筆、鋼筆字的意識(shí),在佳禾教育共同體內(nèi)開展0—5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動(dòng)——粉筆字、鋼筆字書寫比賽。此次比賽不

      僅充分展示了青年教師的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們再一次認(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。我校的張雯老師喜獲一等獎(jiǎng)。

      4. 教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識(shí)字,正音的能力。

      5. 繼續(xù)組織教師積極參加漢字測試水平考試,提高漢字應(yīng)用水平。

      6. 根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真、有序組織五年級(jí)學(xué)生參加上海市寫字等級(jí)考試,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,做到書寫規(guī)范。 我們深刻地認(rèn)識(shí)到,語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力。

    語言文字工作總結(jié)2

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求,積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動(dòng),采取一系列有效措施,積極推動(dòng)語言文字工作,把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一;作為對社會(huì)、對家長的承諾之一;作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

      我校語言文字各項(xiàng)工作的開展得到上級(jí)的大力支持,現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機(jī)制和管理體制,把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳,提高對語言文字工作的認(rèn)識(shí)。

      多年來,我校始終從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度,把握信息時(shí)代特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué),F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會(huì)議,校長親自動(dòng)員布署,分管校長主抓,教導(dǎo)處牽頭具體落實(shí),各部門配合,全體師生參與。

      在努力抓好教育教學(xué)的.同時(shí),將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中,鼓勵(lì)深入學(xué)習(xí)和相互交流。通過宣傳和學(xué)習(xí),廣大師生充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范用語用字是法律賦予的責(zé)任,是時(shí)代給予的使命,從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,有利于促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中,各項(xiàng)活動(dòng)融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中。

      通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體師生統(tǒng)一了思想,提高了規(guī)范語言文字的意識(shí),初步形成了人人思想重視,實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用,教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

      二、加強(qiáng)組織制度建設(shè),高度重視語言文字工作。

      1.我校語言文字工作機(jī)構(gòu)健全,管理較有力。設(shè)有語言文字工作委員會(huì),委員會(huì)下設(shè)語言文字工作小組,校長任組長,由分管教學(xué)的副校長分管,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),成員有各學(xué)科教研組長、語言文字負(fù)責(zé)教師、全體語文教師。小組成員分工合作,扎實(shí)有序地開展語言文字工作,F(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線,深入各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

      2.學(xué)校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,出臺(tái)了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

      3.學(xué)校都按時(shí)召開語言文字工作會(huì)議,根據(jù)上級(jí)工作精神制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,將語言文字工作布置落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中。為了擴(kuò)大宣傳,學(xué)校設(shè)有語言文字宣傳板報(bào),定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),德育處對班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評比,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。

      4.將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在特色學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求,并有通過教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí),并及時(shí)將檢查情況發(fā)布,成為學(xué)?荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)。

      目前,我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試,所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

      三、存在的問題、原因及對策

      雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話,但個(gè)別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100%講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

      1.繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度;

      2.堅(jiān)持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)消除誤區(qū);

      3.把語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)系列;

      4.積極引導(dǎo),完善獎(jiǎng)懲制度,有效推進(jìn)語言文字方面的教科研工作。

      總之,在上級(jí)語言文字工作委員會(huì)和教育局的共同領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和常抓不懈下,通過這一系列活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展,增強(qiáng)全校教職工語言文字法規(guī)意識(shí),使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用,不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。

    語言文字工作總結(jié)3

      我鎮(zhèn)一直以來非常重視語言文字工作,把語言文字工作作為我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的重要組成部分,認(rèn)真貫徹、落實(shí)、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在全體干部職工中大力開展語言文字規(guī)范化的活動(dòng),非常明顯地凈化了我鎮(zhèn)的語言文字環(huán)境,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。

      根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,我鎮(zhèn)成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由趙擁軍紀(jì)檢組長總體負(fù)責(zé),辦公室程主任負(fù)責(zé)常規(guī)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,由辦公室秘書張鐘文負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)干部職工的語言文字開展工作),形成全局語言文字工作網(wǎng)絡(luò),定期開會(huì),布置工作,具體活動(dòng)主要依托辦公室具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

      二、措施得力,富有成效。

      我鎮(zhèn)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語營造了有長期性的語言文字規(guī)范化的.全鎮(zhèn)宣傳環(huán)境,我鎮(zhèn)在語言文字規(guī)范化的活動(dòng)中,注意工作和生活協(xié)調(diào)一致。在辦公、管理與評估、評優(yōu)、評比等方面有語言文字規(guī)范的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。

      辦公室增訂了《啄木鳥》、《常用錯(cuò)別字》《輕松學(xué)哈語》等學(xué)習(xí)刊物和書籍。語言文字宣傳園活動(dòng)更是有聲有色。我們還結(jié)合我鎮(zhèn)的中心工作開展語言文字工作。這一切不僅培養(yǎng)了干部職工對祖國文字的熱愛,也使干部職工的工作熱情大幅提高。

      三、開展培訓(xùn),推進(jìn)工作。

      我鎮(zhèn)有計(jì)劃地培訓(xùn),提高干部職工雙語水平,學(xué)習(xí)成績記入業(yè)務(wù)檔案,與業(yè)務(wù)掛鉤。

      我鎮(zhèn)有關(guān)語言方面的材料(如上級(jí)文件、計(jì)劃、活動(dòng)等資料)保存齊全,管理妥善。

      充分發(fā)揮普及普通話、用字規(guī)范的主渠道作用。職工工作過程中重視提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,切實(shí)改變重知識(shí)、輕能力的傾向,全面提高干部職工素養(yǎng),培養(yǎng)愛國主義精神。我們以

      規(guī)范辦公樓用字用語環(huán)境,提高鎮(zhèn)務(wù)工作效益為抓手,促進(jìn)干部職工規(guī)范用字用語的能力。全鎮(zhèn)從書記到職工堅(jiān)持使用普通話,并學(xué)簡單哈語。結(jié)合鎮(zhèn)務(wù)工作,落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不斷加大了對語言文字能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,取得了一定成績。

      四、全鎮(zhèn)推廣雙語情況

      我鎮(zhèn)干部職工普通話水平達(dá)標(biāo)率在90%以上,位居前列。行政、總務(wù)、后勤人員的日常用語及對外聯(lián)系也要求用普通話,達(dá)標(biāo)率在85%以上。所有人員學(xué)習(xí)雙語達(dá)標(biāo)率在50%。

      五、全鎮(zhèn)使用規(guī)范語言文字的情況

      科室牌用字做到使用兩種文字。辦公樓環(huán)境布置、標(biāo)牌、黑板報(bào)、布告、獎(jiǎng)狀等用字使用規(guī)范兩種文字

      六、宣傳經(jīng)費(fèi)的情況

      為了大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化,全面提高我鎮(zhèn)干部職工素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,我鎮(zhèn)成立了財(cái)政預(yù)算方案,加大了宣傳經(jīng)費(fèi)支出,其中:

      1.宣傳橫幅5條:300元

      2.培訓(xùn)會(huì)議2次:3000元

      3.推廣普通話的活動(dòng)2次:20xx元

      4.其他宣傳普通話的資料:1000元

      5.其他費(fèi)用:700元

    語言文字工作總結(jié)4

      回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

      一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化。

      為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識(shí),我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

      二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,營造濃厚氛圍

      在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下,園內(nèi)開辟語言文字工作宣傳櫥窗,在醒目位置張貼卡通宣傳標(biāo)語,充分利用墻壁,“閱讀區(qū)”運(yùn)用早期閱讀研究的成果,不以識(shí)字、知識(shí)為主要目的,強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、體驗(yàn)閱讀樂趣。

      三、豐富教育活動(dòng),發(fā)展幼兒語言

      1.開展豐富多彩的活動(dòng),對幼兒進(jìn)行良好的語言熏陶。

      近兩年,我園以“為幼兒搭建展現(xiàn)舞臺(tái)”為重點(diǎn),積極借助校園活動(dòng)等契機(jī),在全園范圍開展了語言文字工作。從小班到大班,從幼兒到家長,有效地帶動(dòng)了語言文字向縱深發(fā)展,并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺(tái)。

      2.將語言文字的學(xué)習(xí)滲透于教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中。

      教師以趣味性的設(shè)計(jì)將語言文字的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過故事、兒歌、欣賞、看圖講述等一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)形式各異的語言區(qū)角,引導(dǎo)幼兒在精心創(chuàng)設(shè)的語言文字環(huán)境中實(shí)現(xiàn)想說、愛說、會(huì)說、敢說的教育目標(biāo)。我園的孩子基本形成了喜歡普通話,愛說普通話的.意識(shí)和習(xí)慣,能堅(jiān)持用普通話和老師、同伴交流。

      四、專題推普活動(dòng)

      在每年的“全國推普周”中,幼兒園都會(huì)把語言文字工作推向高潮。幼兒園牢牢抓住這個(gè)契機(jī),本著統(tǒng)籌安排,精心策劃,主題突出,彰顯特色的原則,開展了一系列的活動(dòng)。

      1.教師例會(huì)。

      通過教師例會(huì),向全體教職工、幼兒提出積極參與“推普周”活動(dòng)的倡議。園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織各班教師討論如何組織好“推普宣傳周”活動(dòng),在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)意識(shí),明確目標(biāo)。

      2.小手拉大手,同講普通話。

      我園還開展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),通過“推廣普通話,從我做起”倡議書、“推普周”宣傳、板報(bào)等途徑,加強(qiáng)語言文字工作方針政策的推廣、宣傳、教育,通過教師的手,牽動(dòng)孩子的手,通過孩子的小手,拉動(dòng)家長的大手,以幼兒園為圓心,將推普工作由園內(nèi)輻射到園外,傳播到社會(huì)和家庭。

      3.“推普周”志愿者活動(dòng)。

      由幾名年輕教師組成的“推普周”志愿者,利用休息時(shí)間走上街頭,走進(jìn)家庭,推廣普通話,糾正錯(cuò)別字,不僅增進(jìn)了家園之間的溝通,還有效地推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及,我園志愿者的活動(dòng)成為社區(qū)語言文字規(guī)范化的一道靚麗風(fēng)景。

      總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

      語言文字工作是幼教中心工作的一個(gè)重要內(nèi)容,根據(jù)《國家通用語言文字法》,認(rèn)真落實(shí)太語委[20xx]3號(hào)文件精神,進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn),并通過目標(biāo)管理,自查評估等措施,努力提高幼教中心語言文字工作規(guī)范化程度,現(xiàn)將一年來的工作作如下匯報(bào)。

      積極貫徹“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,努力營造健康規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語言文字工作的思路,有計(jì)劃、有步驟地開展,切實(shí)提高了廣大師生的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)

      1.建立幼教中心語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主任由中心主任擔(dān)任,副主任由分管領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席擔(dān)任,成員由下屬幼兒園園長和副園長組成,明確工作職責(zé)、制定規(guī)劃、落實(shí)目標(biāo)、上下一致、齊抓共管,確保目標(biāo)的按期實(shí)現(xiàn)。

      2.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施﹤中華人民共和國國家通用語言文字法﹥辦法》,提高對學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)精神,明確意義,促進(jìn)學(xué)校在語言文字規(guī)范工作中的表率作用。

      二、加強(qiáng)制度建設(shè)促進(jìn)工作有保障

      在全面推行素質(zhì)教育的今天,幼教中心對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),制定并完善了有關(guān)語言文字工作的獎(jiǎng)懲制度,將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。適齡教師必須通過普通話測試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí),堅(jiān)持實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,不合格不上崗。將語言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項(xiàng)工作,納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話水平列入推薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規(guī)章制度的實(shí)施,進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工用語用字的規(guī)范化意識(shí),使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。

      三、開展各項(xiàng)活動(dòng)提升語言文字規(guī)范化水平

      1.開展“聞書香”系列活動(dòng)。通過繪本教學(xué)、開展親子閱讀、設(shè)立圖書角等適合幼兒年齡的活動(dòng),讓幼兒感受文字的精彩、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)文字的興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展古詩教學(xué)活動(dòng),讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,感受祖國語言文字的博大精深,更加熱愛我們國家的語言文字。

      2.發(fā)揮校園網(wǎng)和園報(bào)的語言文字宣傳示范作用。我們充分利用園報(bào)“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng),及時(shí)報(bào)道幼教中心有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的活動(dòng)措施,展示幼教中心的精彩活動(dòng),讓更多家長支持中心工作,更多幼兒喜歡閱讀。

      3.充分利用環(huán)境的教育功能。在走廊、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫、充滿情趣的語言文字,有的是語言文字工作永久性宣傳牌,有的是良好行為習(xí)慣培養(yǎng)字畫組合圖,有的是故事,利用散步等日;顒(dòng),引導(dǎo)幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),極大的激發(fā)了幼兒對文字的興趣。

      4.利用游戲,培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力。幼兒在游戲的時(shí)候也最活躍與愿意交流。因此,老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語言的表達(dá)與交流,引導(dǎo)幼兒說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說禮貌用語,如玩“小舞臺(tái)”游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的語言進(jìn)行故事表演等等。

      5.開展“我是小小推普娃”活動(dòng)。每周組織一次,在莊嚴(yán)的升國旗儀式后,大班幼兒中普通話說得較好的幼兒輪流為大家念兒歌、講故事、說新聞、念古詩等等,為幼兒樹立學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,激發(fā)幼兒愛說普通話,說好普通話的興趣。

      6.家園合作。我們十分重視家長工作,鼓勵(lì)家長在家和幼兒交流盡量說普通話,給幼兒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)普通話的家庭氛圍,在家多開展親子閱讀活動(dòng),建立書香家庭。

      7.開展各類評優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開展了示范展示課、新苗杯評優(yōu)課、小荷杯評優(yōu)課。教師把語言的規(guī)范、有效的問題引導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)的研討,提升語言文字規(guī)范化水平。

      8.成立青蘋果社團(tuán)之方言社團(tuán),充分發(fā)揮太倉方言培訓(xùn)老師的作用。實(shí)驗(yàn)幼兒園開設(shè)中班幼兒太倉方言興趣班,婁東中心幼兒園開設(shè)大班幼兒太倉方言興趣班。社團(tuán)編排學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),強(qiáng)化口語對話,多以文藝娛樂、童謠、講故事等形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)太倉方言的積極性。結(jié)合迎新活動(dòng),開展方言社團(tuán)成果匯報(bào)展示活動(dòng),小演員進(jìn)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行表演。為充分挖掘太倉方言的內(nèi)涵,保護(hù)區(qū)域語言文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻(xiàn)。

      9.積極開展語言文字基礎(chǔ)性活動(dòng),文字規(guī)范化從幼兒園抓起,接受了太倉市教育局語言文字規(guī)范化的檢查。檢查組對照《蘇州市語言文字工作規(guī)范學(xué)校自我評估表》,詳細(xì)查閱了臺(tái)帳資料與校園環(huán)境,最后對幼教中心語言文字規(guī)范化工作給予較好肯定,檢查組一致認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)幼教中心語言文字規(guī)范工作起步早,具有扎實(shí)的功底,在以下幾方面表現(xiàn)突出:具有健全的組織機(jī)構(gòu);宣傳氛圍比較濃郁;制度管理比較有效;以豐富的各項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。最近還凸顯特色,在幼兒園里開設(shè)太倉方言興趣班,與太倉電視臺(tái)聯(lián)手拍攝節(jié)目,為太倉方言的宣傳與傳承貢獻(xiàn)一份小小的力量。

      相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,幼教中心一定會(huì)將語言文字規(guī)范化工作開展得更好。

    語言文字工作總結(jié)5

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,某某農(nóng)商銀行結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真開展了推廣普通話和規(guī)范漢字的工作,對語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了彌補(bǔ),F(xiàn)將語言文字工作總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

      在全行開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)做好語言文字規(guī)范化工作,讓全行員工思想上高度重視。以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心,樹立國家意識(shí)、民族意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)全行語言文工作管理,提高語言文工作規(guī)范化水平,實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。

      成立迎接國家三類城市語言文字評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)事項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合管理部。各部門、網(wǎng)點(diǎn)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),明確工作職責(zé),密切協(xié)作配合,齊抓共管,把語言文字工作真正落到實(shí)處,確保圓滿完成縣語委會(huì)安排的各項(xiàng)語言文字評估工作任務(wù)。

      二、責(zé)任明確,強(qiáng)化分工職責(zé)

      我行領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將之列入日常工作議事日程,并納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。根據(jù)語言文字工作相關(guān)的職能,將涉及到的工作責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,明確各自的責(zé)任,制定出具體的措施。由副行長負(fù)責(zé),辦公室具體承辦,負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。

      三、嚴(yán)格要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

      一是適時(shí)召開座談會(huì),特別是在推普周期間,結(jié)合工作實(shí)際,交流工作經(jīng)驗(yàn),查擺工作中的不足,明確語言文字工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。

      二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動(dòng)。結(jié)合主題,組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動(dòng),有效的提升了普通話水平及推普意識(shí),成效顯著。

      三是在日常工作中,要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場所為主陣地,營造學(xué)習(xí)普通話、運(yùn)用普通話的`氛圍,強(qiáng)化語言文字的規(guī)范意識(shí),激發(fā)愛說普通話的情感。

      四、積極參加縣語委開展的各種形式的社會(huì)活動(dòng)。

      走上街頭,以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動(dòng),使自身自覺參與到推普活動(dòng)的行列中去,增強(qiáng)了干部職工的推普意識(shí)。

      五、制定了語言文字工作相關(guān)制度,定期開展干部職工培訓(xùn),提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。

      某某農(nóng)商銀行

      20xx年9月30日

    語言文字工作總結(jié)6

      江機(jī)三小歷來對語言文字工作十分重視,在教師、學(xué)生中說普通話,寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識(shí)到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

      一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會(huì)有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

      在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。

      各科室職責(zé):

      教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作,以語文教學(xué)為主渠道,滲透到其他學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級(jí),提高教師普通話水平。

      大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作,通過豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的'校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高學(xué)生的語言文字水平。

      辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

      二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。

      學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。

      1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場所貼有警示語。

      2、各班黑板報(bào)開辟語言文字知識(shí)宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實(shí)用。

      3、學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識(shí)。

      4、每年配合語委精心組織“推普周”活動(dòng)。

      5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽,在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、國旗下的演講等活動(dòng),學(xué)生積極性很高,這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才,對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

      6、今年,我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè),博客設(shè)有普通話欄目,利用博客推廣普通話。

      三、制定各項(xiàng)制度,發(fā)揮激勵(lì)作用。

      學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查,記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中,有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中,也有關(guān)于講普通話,寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

      為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個(gè)人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

      四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高綜合素質(zhì)。

      目前教職員工普通話水平和使用情況。

      1、語文教師普通話水平

      我校語文教師22人,百分之百用普通話上課,達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

      2、非語文教師普通話水平

      我校其他教師百分之百用普通話上課,70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

      3、非教學(xué)人員普通話水平

      我校非教學(xué)人員百分之百說普通話,普通話水平不低于二級(jí)乙等。

      4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。

      5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100%

      6、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。

      我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展培訓(xùn)工作,并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽,項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練,我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

      五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。

      在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話,要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話,口齒清楚,能當(dāng)眾說出要說的意思,能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué),一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí),語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音,一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語文活動(dòng)課,以口語交際為主,還定期舉行課本劇表演,古詩文誦讀,朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開設(shè)了寫字課,這是我校的校本課程,由專職老師任課,老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們,我校還經(jīng)常組織寫字比賽,讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好:

      1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。

      2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié),運(yùn)用音序查字法查字。

      3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話,學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話。

      4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范,經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

      六、規(guī)范校園用字,發(fā)揮示范作用。

      1、嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字:

      (1)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。

     。2)指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

     。3)櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

     。4)學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

      2、嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

      (1)學(xué)校公文、?、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

     。2)教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

     。3)教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

      (4)學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形,筆順規(guī)范。

      七、做好檔案管理工作。

      學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理,資料齊全,存放有序,便于取閱查詢。

      雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,取得了一定成績,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距,特別是在個(gè)別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題,在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語拼音成績不理想,寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力,使我校的語言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

    語言文字工作總結(jié)7

      一年來,我校高度重視語言文字工作,積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的到20xx年在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo),建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績,F(xiàn)在,師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話,普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范,校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。

      一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)語言文字工作的組織管理。

      語言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來,我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn),按照上級(jí)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件的有關(guān)精神,加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理,積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng),把創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校同創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校、省素質(zhì)教育先進(jìn)校等工作相結(jié)合,取得了較好的成績。學(xué)校每年召開專門會(huì)議,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

      1.健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

      健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了季湘云校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作,擬定工作計(jì)劃、安排工作日程;侯明廣為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施,定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促,確保工作目標(biāo)的.順利實(shí)現(xiàn)。教務(wù)主任為語言文字規(guī)范化工作小組組長,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)部門、每個(gè)學(xué)科、每位教師;同時(shí),學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng),齊抓共管,上下形成合力,使每項(xiàng)工作落到實(shí)處,形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò),規(guī)范有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的“創(chuàng)建”進(jìn)程。

      2.完善制度,確保實(shí)施。

      按市語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,把規(guī)范語言文字,推廣普通話,提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會(huì)議,研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施,每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》,建立健全語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

      3.加強(qiáng)管理,落實(shí)到位。堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想和“以評促改,以評促建”的原則,突出宣傳特色,落實(shí)實(shí)施過程,從而推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化,并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。

      二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。

      1.抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來,我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,努力營造一種人人講普通話,人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,校長親自在紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生作語言文字規(guī)范化動(dòng)員大會(huì),分析語言文字規(guī)范化的重要性,布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn),號(hào)召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,先鋒者。

      2.抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對教師普通話等級(jí)提出了明確要求:在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級(jí)甲等,其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等,把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù),沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績,不斷提高普通話水平。

      3.抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求,負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識(shí)字、正音的能力,把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。

      4.抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高,我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“現(xiàn)代信息技術(shù)下的創(chuàng)新教育模式”課題研究結(jié)合起來,要求全體語文教師重點(diǎn)研究:

     、僮⒅乩首x的指導(dǎo),在朗讀中感受語言的優(yōu)美,發(fā)展學(xué)生的語感。

     、谥匾暱谡Z交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀,培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。

     、垡龑(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言,汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。

     、苤匾晫W(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。

      5.抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動(dòng)。少先隊(duì)以“紅領(lǐng)巾廣播站”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)班等活動(dòng),為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺(tái);開展“手拉手,心相印,語相通”活動(dòng),把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì),讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員,促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì)效益。以班隊(duì)會(huì)為載體,開展了“文明禮儀伴我行”、“講故事”專題隊(duì)會(huì);以評比的平臺(tái),開展黑板報(bào)展示、書法作品展示、規(guī)范作業(yè)展示、征文活動(dòng)展示等,從而提高學(xué)生語言文字的表達(dá)和運(yùn)用水平。

      三、營造良好的用語環(huán)境,提升語言文字工作的實(shí)際成效。

      1.后勤保障。為了更進(jìn)一步營造氛圍,我校把語言文字規(guī)范化納入學(xué)校的硬件建設(shè)當(dāng)中,在校園顯眼位置上樹立宣傳牌,設(shè)立語言文字規(guī)范化宣傳欄,投入資金創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站和讀書公園,成立“美文熱播”小電臺(tái)。

      2.檢查自糾。我校不定期深入課堂聽課,把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn),把教師的語言能力與《教師評聘方案》結(jié)合起來;此外還組織“啄木鳥”小隊(duì)、“普通話糾察小組”,對校園廣播站的用語、校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、各班的板報(bào)的規(guī)范用字用語情況進(jìn)行全面檢查,嚴(yán)格把關(guān),堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字、異體字、二簡字、繁體字,尤其是錯(cuò)別字的發(fā)生。

      3.增強(qiáng)意識(shí)。我校多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作會(huì)議,要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),率先垂范,自覺將語言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中,在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中一律使用普通話,語言力求清晰明了,教師的教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字,堅(jiān)決杜絕異體字、二簡字、繁體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校將不定期聽課,把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn),并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動(dòng),從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺用語,規(guī)范用語的意識(shí)與能力。

      四、存在不足

      1.我校雖然建立了語言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計(jì)劃安排、條例要求,但有些工作落實(shí)不夠到位,檢查不夠及時(shí),導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。

      2.語言文字課題研究不夠深入,研究水平有待提高。

      3.由于教師存在著能力上的差異,所以個(gè)別班級(jí)貫徹語言文字規(guī)范化工作不夠及時(shí),效果也不夠明顯。

    語言文字工作總結(jié)8

      學(xué)校歷來重視語言文字工作,堅(jiān)持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說規(guī)范語言、寫規(guī)范字”為目標(biāo),積極做好語言文字規(guī)范化工作,20xx年,學(xué)校被評為市“語言文字規(guī)范化工作示范!。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作,強(qiáng)化全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí),強(qiáng)化語言文字工作管理。

      1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級(jí)語委的要求,學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí),我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件,教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到語言文字工作的重要性,教師要身體力行,做好學(xué)生的榜樣。3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理,將教師基本功作業(yè)(毛筆字、鋼筆字)(粉筆字每天書寫,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查)、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。

      二、加大宣傳力度,營造濃厚宣傳氛圍。

      為使語言文字工作更加規(guī)范化,學(xué)校從各方面加大宣傳力度,努力營造宣傳氛圍。

      1、發(fā)揮廣播站作用,加強(qiáng)語言文字的宣傳示范工作。作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳平臺(tái)之一,我校的紅領(lǐng)巾廣播站每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字的積極性,加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。

      2、在班級(jí)黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn),激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

      3、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在學(xué)校教學(xué)樓后墻、校園墻壁、走廊、教室里的門窗等處張貼語言文字宣傳標(biāo)語;班級(jí)內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

      4、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動(dòng)。每年的`“推普宣傳周”,學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),提高了“推普宣傳周”實(shí)效。

     。1)提前部署,使“推普周”活動(dòng)深入人心。每年的推普周活動(dòng),學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案,并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng),人人要參與。

     。2)作一次國旗下講話。利用周一的升旗儀式,學(xué)校要求值周班級(jí)要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話,讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來。

     。3)宣傳《語言文字法》。每年的推普周,我校都會(huì)組織部分學(xué)生走上街頭,散發(fā)推普宣傳單,推廣普通話,向廣大農(nóng)民宣傳語言文字法。

     。4)組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng),立足校園,班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng),深入社會(huì)對門牌廣告、宣傳標(biāo)語進(jìn)行用字規(guī)范性地查找和糾正。

      (5)做好一次總結(jié)!巴破罩堋被顒(dòng)結(jié)束后,學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確不足,為以后的工作提供更好的依據(jù)。

      “推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響,得到了全校師生的大力支持,收到了較好的效果。

      三、開展形式多樣的活動(dòng),提高師生語言文字規(guī)范化水平。

      學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中,通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng),不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

      1、通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式,組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,帶頭使用普通話,接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

      2、在常規(guī)教學(xué)工作中,通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式,提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。

      3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽,組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師三字一話基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情,糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象;

      4、學(xué)校開設(shè)寫字課,從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字,讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”;在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí),讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力,培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校定期舉行寫字比賽,有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識(shí)。

    語言文字工作總結(jié)9

      20xx年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語言示范園,并順利通過。回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展,取得了一些可喜的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下:

      一、強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

      1。為了更好地開展語言文字工作,提高全體教職工重視語言文字工作的意識(shí),我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

      2。繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。

      二、師幼同樂,開展富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)

      (一)主題突出“推普周”

      21屆推普周,我園圍繞“說好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。

      1。加強(qiáng)宣傳,營造濃濃氛圍

      我們在門口張貼海報(bào),每個(gè)教室門口出一期推普周的宣傳小黑板,通過周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng),利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語,以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體,對老師、幼兒、家長進(jìn)行語言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,營造濃郁的校園語言文化氛圍。

      2。形式豐富,緊扣時(shí)代主題

      一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng),老師們通過年組互查,“啄木鳥”抽查等活動(dòng),對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱,發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)場進(jìn)行整改。

      二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面發(fā)展的老師,還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師,在活動(dòng)中都能成長,也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入,字的橫撇豎捺,畫的布局搭配,都傾情指出,為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動(dòng)展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底,也展現(xiàn)出我園溫暖、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌,同時(shí)更展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。

      (二)爭趣斗言“故事匯”

      結(jié)合我園“金秋十月讀書節(jié)”,本學(xué)期我園開展教師講故事比賽活動(dòng)。

      我園老師們積極籌備,精心制作所需道具,用美妙的背景音樂,生動(dòng)的聲音,準(zhǔn)確的面部表情和肢體語言呈現(xiàn)出一場內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣,用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細(xì)夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言動(dòng)聽優(yōu)美;禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象,吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好,感染力強(qiáng);胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情,把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……

      此次活動(dòng)的開展,不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力,同時(shí)也給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會(huì)。

      (三)潤物無聲“童子樂”

      老師在語言文字方面的進(jìn)步,最終受益的是研子幼兒園的孩子的.發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”,孩子們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)了,語言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

      在期中、期末幼兒評估中,我園幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的,小班的幼兒能看懂單幅圖,并說出圖中的內(nèi)容,中班的幼兒能復(fù)述簡單的故事,大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復(fù)述故事。

      此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。

      總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,同時(shí)發(fā)揮好市級(jí)語言文字示范園的輻射作用。

    語言文字工作總結(jié)10

      本學(xué)期,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會(huì)文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn),F(xiàn)對本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下:

      一、規(guī)范語言,從身邊做起。

      本學(xué)期,我們充分發(fā)揮校園的宣傳功能,加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神,要求全體教職員工、全體學(xué)生,在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,提升學(xué)校文化品位。我校繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語,定期以班級(jí)為單位開展寫字讀書比賽,普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。我校定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的.黑板報(bào)比賽,舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識(shí)競賽等項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)!白x革命史書,學(xué)革命先烈,講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事,我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動(dòng)。

      二、增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

      增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性,把語言文字工作滲透到德、智、體、美各教育教學(xué)活動(dòng)中。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,加大個(gè)別幫扶力度,重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作,幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。

      學(xué)校定期對教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn),進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查,多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教導(dǎo)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中,對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師,必須過語言關(guān)、文字關(guān)。

      充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我校將結(jié)合口語交際課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析能力;充分利用語文課,通過聽寫字詞,規(guī)范學(xué)生用字,規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操,設(shè)計(jì)開放題目,聽課文錄音等,提高學(xué)生的普通話水平。

      今后,我們將繼續(xù)努力提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會(huì)文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我們的思路是:(1)將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;(2)將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來。

    語言文字工作總結(jié)11

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng),我校們把提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中,從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點(diǎn):

     。ㄒ唬┌淹茝V語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的.一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),納入校本課程,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

     。ǘ┙o每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定內(nèi)容。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字,不僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識(shí)來學(xué)習(xí),還當(dāng)作德育的重要內(nèi)容來考核。

     。ㄈ┫蛉=處煱l(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,要求教師必須做到:普通話不單是課堂語言,而且是校園語言。形成人人都講普通話的良好氛圍。

      (四)將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí),嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,一般教師達(dá)到二級(jí)乙等,語文、英語教師達(dá)到二級(jí)甲等水平。

      (五)在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度。

     。┳龊酶黜(xiàng)工作的同時(shí),我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。

    語言文字工作總結(jié)12

      本年度,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),已取得了較大的成效,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下

      一、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

      學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地。為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)“亮相課”、“匯報(bào)課”等,都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的教師,即使課上得再好,也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動(dòng)地拜師學(xué),刻苦練。

      由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

      二、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

      “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的'意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

      三、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

      1、為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入拓展,營造良好的語言環(huán)境,我校開展了為期8天的推普宣傳周活動(dòng)。主要活動(dòng)包括:

      上半年主要活動(dòng)

      1、感恩書信大賽校級(jí)比賽(3-5年級(jí))并擇優(yōu)推薦。

      2、“媽媽的愛”演講比賽評出一、二、三等獎(jiǎng)

      3、一至六年級(jí)書法比賽。

      4、組織杯第三屆《普通話朗誦比賽》選手初賽擇優(yōu)推薦參加區(qū)比賽。

      5、紅色經(jīng)典小故事演講比賽 評等第發(fā)獎(jiǎng)品。

      下半年主要活動(dòng):

     。ㄒ唬⿲W(xué)校管理篇

      1.本次推普周活動(dòng)我校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由教導(dǎo)處分管語文教導(dǎo)以及各語文備課組長組成。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。

      2.利用10月20日的升旗儀式的講話,動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。

      3.在推普周期間,通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)等形式,營造良好的校園推普氛圍。

      (二)教師活動(dòng)篇

      1.積極組織教師參加“經(jīng)典誦讀大賽”。

      2.繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測試摸底工作。

      3.加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須

      使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況,將納入

      “教師課堂工作情況考核表”中。

      4.上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫

      字習(xí)慣,要求每位老師按年級(jí)要求上好每周一節(jié)的寫字課,將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。

     。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)篇

      1.推普周期間,我校組織三年級(jí)學(xué)生開展了“中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)”并進(jìn)行評選。

      2.10月22日,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行了推普周紅領(lǐng)巾廣播?

      語言文字知識(shí)培訓(xùn)。

      3.組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“跟我讀(常用歇后語)”的語言文字實(shí)踐活動(dòng)。

      4.11月3日全校舉行了班級(jí)推普黑板報(bào)評比活動(dòng)。

      5.五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“小手牽大手,啄木鳥在行動(dòng)”糾錯(cuò)別字活動(dòng)。各班還進(jìn)行了推普體驗(yàn)日記的撰寫活動(dòng),并于于11月7日之前交教導(dǎo)處參選。

      2、學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。

      學(xué)校加強(qiáng)對師生語言文字運(yùn)用的常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī),繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字,結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

      3、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們

      是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在各種墻報(bào)、宣傳欄、?(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。

      4、走向社會(huì)清除不規(guī)范字。

      讓學(xué)生留心觀察街上捕捉不規(guī)范字。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動(dòng)的開

      展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾受到了家長和社會(huì)的好評。

      四、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

      語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過墻報(bào)、板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過語言文字活動(dòng)的系列開展,極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的積極性,增強(qiáng)了全校師生的意識(shí),提高了能力。

      推普工作是一項(xiàng)長期的、艱巨工作,必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長期把語言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用,使普通話成為校園語言。

    語言文字工作總結(jié)13

      淮北市西園中學(xué)中學(xué)歷來對語言文字工作十分重視,隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識(shí)到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

      一、學(xué);厩闆r

      淮北市西園中學(xué)建于_年,現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2584名,教職工148名,是市教育局直屬的一所完全初級(jí)中學(xué)。學(xué)校先后被評為“全國中小學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國體育場館對外開放先進(jìn)單位”、“全國中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)研究基地”、“全國地理教學(xué)先進(jìn)單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)!薄ⅰ鞍不帐‖F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)!、“安徽省紅十字示范學(xué)!、“淮北市初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)!、“淮北市文明單位”、“淮北市教育工作先進(jìn)集體”、“先進(jìn)基層黨組織”、“全國特色學(xué)!比忻裰骺荚u優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

      二、對語言文字工作的認(rèn)識(shí)

      首先,我校把規(guī)范語言文字工作上升到依法守法的高度來認(rèn)識(shí),經(jīng)常性的開展形式多樣的相關(guān)活動(dòng),宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》。此外,我校也認(rèn)識(shí)到,提高語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,對于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成是有積極促進(jìn)作用的,應(yīng)該把語言文字規(guī)范工作同創(chuàng)建校園文化、創(chuàng)建文明校園等目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。

      我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),采取切實(shí)有效措施,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)科課堂教學(xué),滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中,不斷增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí),讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中“說普通話,寫規(guī)范字”。

      學(xué)校在市委市政府及教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校逐步建立起穩(wěn)定而且長效的工作機(jī)制和管理體制,語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我的一項(xiàng)重要途徑,使我校推廣普通話活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺的境界,現(xiàn)已由校園語言向社會(huì)語言邁進(jìn),在社會(huì)上起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

      三、加強(qiáng)語言文字工作的主要舉措與收獲

     。ㄒ唬┙M織管理,規(guī)范有效

      1、建章立制,規(guī)范管理

      我校建立了一系列相關(guān)規(guī)章制度,以規(guī)范我校語言文字工作。我校把語言文字工作納入文明校園創(chuàng)建的.指標(biāo),作為教師年終考評、學(xué)生推優(yōu)評優(yōu)、文明班級(jí)評比的考核內(nèi)容。

      2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

      我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作。為確保工作的落實(shí),學(xué)校成立了三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以教學(xué)副校長主管,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé),教務(wù)處、學(xué)生會(huì)、政教處分塊負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

      3、措施到位,成效顯現(xiàn)

      為了使語言文字工作常態(tài)化,我校還強(qiáng)調(diào)語言文字重在日常工作、教學(xué)中的滲透,規(guī)定了三個(gè)“一”:每學(xué)期必須有一次專題黑板報(bào)(手抄報(bào))評比、一次校內(nèi)用字情況檢查、積極參加每學(xué)年一次的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

      我校還在校園網(wǎng)上專門開設(shè)了語言文字專欄,讓學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)了解相關(guān)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)及語言文字基礎(chǔ)知識(shí),了解我校語言文字規(guī)范工作專題活動(dòng)情況等。

      (二)語言環(huán)境,建設(shè)高效

      語言文字工作是一項(xiàng)長期性的工作,為廣大師生營造一個(gè)良好的“說普通話,寫規(guī)范字”的語言環(huán)境是一項(xiàng)重要的工作。

      1、校園內(nèi)的標(biāo)語用字、張貼畫用字規(guī)范;?、標(biāo)志牌、櫥窗及各種宣傳欄都使用規(guī)范文字。版面美觀大方,文字規(guī)范,內(nèi)容豐富,形式多樣,適合學(xué)生閱讀。并做到常換常新,形成良好的語言文化教育環(huán)境。

      2、我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、簡化字、繁體字;課件制作、多媒體用字規(guī)范化;學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范化。學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視,發(fā)現(xiàn)問題,在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù),并限期整改。

      3、學(xué)校認(rèn)真組織各類宣傳活動(dòng),開展了手抄報(bào)比賽,硬筆書法競賽等活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫規(guī)范字的積極性;語文課重視作文教學(xué),在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競賽,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

      4、我校還利用學(xué)校廣播站、升旗儀式、演講活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、第二課堂活動(dòng)、推普周活動(dòng)等形式定期進(jìn)行語言文字宣傳推廣。

     。ㄈ┙逃虒W(xué),相輔顯效

      我校認(rèn)為,語言文字規(guī)范意識(shí)與能力的教育培養(yǎng),關(guān)鍵在于過程,在于實(shí)效,在于潛移默化的自主教育感悟與文化環(huán)境的長期熏陶。因此,充分挖掘各種教育資源,廣泛開拓多樣教育形式,把語言文字專項(xiàng)活動(dòng)課程化,是我校開展語言文字工作重要舉措。課程化基本概況如下:

      1、語文課程

      語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地,承擔(dān)著聽說讀寫主渠道作用,是學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái),在培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范化意識(shí)的過程中語文承擔(dān)著更多的責(zé)任。我校在每學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對此都精心設(shè)計(jì),分年級(jí)分階段制定與學(xué)生相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。

      2、德育課程

      德育課程在積極為廣大學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)的同時(shí),也在潛移默化進(jìn)行語言規(guī)范應(yīng)用的教育。

      為提高教師的語言文字素養(yǎng),我校經(jīng)常組織、舉辦與語言文字工作相關(guān)的教師競賽活動(dòng)。如教師使用普通話、寫規(guī)范字;積極組織全校教師參加語言文字基本功大賽;并組織教師參加漢字規(guī)范化測試;工會(huì)組織教師參加重要節(jié)日演講比賽、慶祝聯(lián)歡等。

      近幾年,我校組織學(xué)生經(jīng)典古詩詞朗誦比賽、“語言文字規(guī)范化”為主題的硬筆書法比賽、漢語言文字及文學(xué)知識(shí)競賽等,學(xué)生通過一系列的活動(dòng),提升了語言文字應(yīng)用能力,提高了自我素養(yǎng)。同時(shí)也促進(jìn)了我校語言環(huán)境建設(shè),形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

      3、教學(xué)科研,引領(lǐng)提升

      為了把語言文字規(guī)范工作更加科學(xué)化、合理化、自覺化,我校積極要求教師注重開展科研活動(dòng),探討行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各級(jí)課題的順利通過驗(yàn)收,對促進(jìn)我校語言文字工作的開展發(fā)揮了重要作用。

      學(xué)校堅(jiān)持教科研興校,把精心培育教師隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)一流教學(xué)質(zhì)量的前提,目前,學(xué)校148名教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,平均年齡36歲,年富力強(qiáng),朝氣蓬勃,F(xiàn)有特級(jí)教師1人,高級(jí)教師45人,獲評省教壇新星3人、市級(jí)教壇新星14人,淮北市名師工作室首席名師1名,候任名師1人,名師工作室成員6人。市學(xué)科帶頭人1名,市級(jí)骨干教師8人,10余人次獲省、市、局政府表彰。學(xué),F(xiàn)有3人次獲得全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),1人獲全國教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),8人次獲得全省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),50余人次獲得淮北市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。近年來,學(xué)校教師在省、市級(jí)刊物上發(fā)表的科研論文有30多篇,在輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市組織的各類學(xué)科競賽中,全校有20多人次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

      4、第二課堂,豐富出彩

      學(xué)校以第二課堂活動(dòng)為依托,積極進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)提升和拓展,現(xiàn)已開設(shè)國學(xué)、科技、物理、生物、剪紙、泥塑、藝術(shù)、體育等21個(gè)活動(dòng)小組,中華經(jīng)典誦讀、青少年科技創(chuàng)新大賽、心理拓展訓(xùn)練、走進(jìn)氣象臺(tái)、參觀污水處理廠、考察臺(tái)兒莊古城、調(diào)研洪莊新農(nóng)村文化建設(shè)、草莓園采摘等一系列豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生們體驗(yàn)到知識(shí)學(xué)習(xí)的喜悅,合作的必須,堅(jiān)持的重要,在活動(dòng)中豐富了他們的閱歷,增長了見識(shí),樹立了自信。西園的學(xué)生們在這種大環(huán)境的熏陶下,各興趣小組織開展了各種科技實(shí)踐活動(dòng),勇于創(chuàng)新,積極創(chuàng)作,淮北電視臺(tái)多次進(jìn)行專題報(bào)道,學(xué)校于_年兩次榮獲“淮北市青少年科技教育活動(dòng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),這些成績的取得,是對學(xué)校長期注重學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展,長期落實(shí)創(chuàng)新人才初中階段培養(yǎng)工作的又一次肯定。

      綜上所述,由于我校將語言文字規(guī)范化工作與日常教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、與校園課程文化建設(shè)、與我校精神文明建設(shè)等結(jié)合起來,互相融合,使語言文字工作成為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作,提升學(xué)校品位形象的重要舉措,收到了很好效果。

      四、不足與對策

      語言文字工作的開展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長效的工作,雖然我校已取得一些成績,但目前我校的語言文字工作尚存在一定的不足。

      1、在師生中還存在個(gè)別的語言文字不夠規(guī)范現(xiàn)象;

      2、在社會(huì)上、家庭中學(xué)生說普通話還沒有完全普及;

      3、對周邊學(xué)校和社區(qū)的輻射作用還不夠大。

      下一階段,我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”這個(gè)思路將語言文字規(guī)范化教育推向一個(gè)新階段。“縱向深化”主要在學(xué)校取得的原有成績的基礎(chǔ)上,以學(xué)校具體實(shí)際為著眼點(diǎn),進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范化工作!皺M向拓展”主要是利用一些途徑與方法,進(jìn)一步對周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用,讓更多的人、組織納入“說普通話、寫規(guī)范字”的陣營。我們會(huì)積極探索加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的新途徑,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對語文教學(xué)的研究等。通過這一系列活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展,增強(qiáng)了全校教職工語言文字法規(guī)意識(shí),使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用,不斷提升我校語言文字工作依法管理水平,使我校的語言文字規(guī)范化工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

    語言文字工作總結(jié)14

      學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

      一、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性

      充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的'意識(shí),切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。對青年教師的硬筆字、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。

      二、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)

      豐富多彩的校園生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野,為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎(chǔ)。圍繞“全國推普周”,在園內(nèi)組織全體教師進(jìn)行做普通話練習(xí)卷;同時(shí),還組織不同年級(jí)幼兒講故事比賽活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。同時(shí),在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長園地、本周教學(xué)安排之類),杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

      此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

    語言文字工作總結(jié)15

      根據(jù)《關(guān)于做好市迎接國家三類城市語言文字工作的通知》精神,為進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)單位語言文字工作管理水平,提高全體人員的素質(zhì),樹立良好的機(jī)關(guān)形象,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、取得的成效

      語言文字規(guī)范化氛圍濃厚。通過積極的宣傳和引導(dǎo),《國家通用語言文字法》的知曉度大幅提升,全體干部職工用語用字的法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng),推廣普通話、推行規(guī)范漢字逐漸成為全體干部職工的自覺行為,語言文字規(guī)范化日益濃厚。

      普通話作為工作用語逐漸增多。全體工作人員均會(huì)流利使用普通話。機(jī)關(guān)內(nèi)部人員工作交流、外部聯(lián)系和發(fā)言等用語采用普通話逐漸增多,對外公共服務(wù)都能以普通話為服務(wù)首問用語和基本用語。

      用字規(guī)范化程度明顯提高。嚴(yán)格規(guī)范公文用字,避免出現(xiàn)繁體字、異形字和錯(cuò)別字。局門牌、標(biāo)志牌、宣傳板塊等主要公共服務(wù)場所文字基本規(guī)范,有力地推動(dòng)了局語用字規(guī)范化水平的整體提高。

      二、主要工作做法

      加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員,成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,各科室為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負(fù)責(zé),做到人員到位,責(zé)任落實(shí)。

      加強(qiáng)教育宣傳。在局全體會(huì)議上,強(qiáng)調(diào)語言文字工作的'重要性,要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話,會(huì)講普通話。下發(fā)學(xué)習(xí)宣傳材料,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,了解國家現(xiàn)行的語言文字工作情況。

      三、存在的問題及下步工作計(jì)劃

      機(jī)關(guān)內(nèi)部交流用語采用普通話還不是很普遍,普通話進(jìn)一步推廣有一定難度。下一步要在宣傳力度和尋找突破口上下功夫,要進(jìn)一步加大宣傳力度,提高全體機(jī)關(guān)人員對語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí),規(guī)范語言文字。要尋找突破口,借助局對外合作交流工作的契機(jī),積極學(xué)講普通話。

      科技廳語言文字工作總結(jié)責(zé)任編輯:田老師閱讀:人次

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