六年級教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
六年級教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本期的工作，是忙忙碌碌、緊緊張張而又平平凡凡。為了使學(xué)校教育教學(xué)工作更加規(guī)范、科學(xué),我們從各方面注重教育教學(xué)工作的可操作性,規(guī)范管理,成效顯著�，F(xiàn)將本期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下
一、認真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、制訂切實可行的計劃。
開學(xué)前，根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，在全體教師認真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃。教師再根據(jù)實際情況制定個人教學(xué)計劃。各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動的有序進行。
2、講求實效作好作業(yè)布置和批改
各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
3、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的`教學(xué)模式。
教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。
加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、積極開展校本培訓(xùn)
1、開展各種學(xué)習(xí)，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加、學(xué)習(xí)各種師德知識，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展“讀書”活動。讀書活動主要是通過豐富多彩的課外閱讀，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。在活動中圍繞著自己的主題發(fā)揮集體的力量，每個教研組推薦老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思，進行教研小結(jié)。同時，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評課過程中的同伴互助與合作。
3、開展聽課評課活動
一學(xué)期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽公開課等。聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
5、開展論文、教學(xué)設(shè)計、電腦制作等評比系列活動。論文、教學(xué)設(shè)計、電腦制作等撰寫或制作既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進教師由經(jīng)驗型向多樣型轉(zhuǎn)化；而評比則有利于激勵，有利于導(dǎo)向。
總之，本期我校的教育教學(xué)工作扎扎實實，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作取得了一定的成績。在以后的工作中我們將再接再厲，不斷前進，爭取更好的成效！
六年級教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期學(xué)校安排我上六年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的.批評與糾正。
2。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 3。給他們的環(huán)境較為寬松。
4。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
六年級教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期結(jié)束，在這一學(xué)期里，我擔(dān)任20xx級1班和4班學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生和教師都面臨著學(xué)習(xí)的巨大壓力，同時對學(xué)生而言也是一次極大機會的動力。在本學(xué)期里學(xué)生的主要難點是幾何學(xué)習(xí)，即系統(tǒng)地學(xué)習(xí)整個初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進一步提高，學(xué)生覺得學(xué)習(xí)也有樂趣，課堂氣氛濃厚，在以前學(xué)生學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上也有了較大幅度的進步。針對教學(xué)中存在的一些問題，我主要是從以下幾個方面進行工作的：
一、學(xué)生分析：1班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，而4班的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)生越來越多的存在一些懶惰思想，因此我首先要求學(xué)生從基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，盡可能的要求學(xué)生多做一些簡單的作業(yè)，這樣學(xué)生就覺得自己也是可以學(xué)習(xí)好的，可以考好的，增加了他們對學(xué)習(xí)重要性的認識和興趣。另外，我也同時要求學(xué)生在課堂上盡可能的多做一些練習(xí)，比如在學(xué)習(xí)時，我就要求學(xué)生跟著我的講解做練習(xí)，我也能及時的糾正他們的錯誤，讓他們及時鞏固當堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、教師分析：我也注意改變自己在課堂上的語言，盡量用一些有趣的、簡單易懂句子來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，這樣既活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了廣泛的提高，從而在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂始終是活躍的、積極的，從期末學(xué)生的調(diào)查可以看出，學(xué)生普遍比較喜歡數(shù)學(xué)課，他們覺得學(xué)習(xí)也是一種享受。從期末考試的情況看，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定好轉(zhuǎn)，特別是平時覺得難，懂不起的學(xué)生，他們的成績均得到較大幅度的.提高。
三、成績分析：從本次期末考試的情況看，本次期末考試3.1班總分列東興區(qū)第10名，有一定幅度下降，數(shù)學(xué)科目優(yōu)生數(shù)只1人，優(yōu)生率2.22%，列東興區(qū)同類學(xué)校第1名，同年級32名；及格數(shù)22人，及格率48.89%列東興區(qū)同類學(xué)校第2名，同年級20名；平均分58分，列東興區(qū)同類學(xué)校第1名，同年級19名。數(shù)學(xué)題目過難,大多數(shù)學(xué)生均不能很好的把握,尤其對于我們這種農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,學(xué)生中對數(shù)學(xué)中較簡單的問題基本能夠掌握，基礎(chǔ)分得分率較高，但大部分學(xué)生對中難度題型仍然存在不同程度的差距，但是在今后的教學(xué)工作中，仍需要用更大的努力和改善一些更好的方法，促使學(xué)生更大的進步。
四、存在原因：就存在不足的原因進行分析，學(xué)生中仍然存在不穩(wěn)定的因素，如：學(xué)習(xí)目的不明確、把過多的時間用在體育上、家庭不和影響學(xué)習(xí)情緒等等諸多原因；就我自身來說，在一定程度上是我因公事私事耽誤了較多的時間，且對學(xué)生存在的問題沒能及時認真的清理，因此也造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的不徹底性。
五、展望改進：總之，本期我在教育教學(xué)中取得了較好的成績，使本班的數(shù)學(xué)成績居年級前矛，同時也看到了存在的問題和不足之處，希望在今后的教學(xué)工作中能不斷的改進自己的教學(xué)方法，使自己能適應(yīng)現(xiàn)代教育中素質(zhì)教育的要求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
六年級教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期的時間里，取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。為進一步完美教學(xué)教育，更好地教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)一批合格與優(yōu)秀人才，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
提高思想認識，樹立新的理念，堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
教學(xué)工作，堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對各年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。調(diào)動學(xué)生的積極性，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點值得注意：努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的`知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
六年級教學(xué)工作總結(jié)5
又一學(xué)期很快就過去了，回頭想起，也還有點欣慰。
六年級這個班，雖然他們的基礎(chǔ)不好，通過我反復(fù)對他們的引導(dǎo)，增強了他們的自信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的課堂氣氛濃了，學(xué)生聽課精神了，作業(yè)完成得整齊了與教師的交流多了。同學(xué)之間沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象了，遇到難題也只是互相之間進行討論，共同探討解題的技巧。主動向教師請教的學(xué)生也有了，
根據(jù)這個班的具體情況和我多年來對畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗，我還是做到認真?zhèn)湔n、上課，更注重對學(xué)生的輔導(dǎo)。特別是在畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，我更沒少花功夫。我有兩個班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，特別注重對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。每天周一、三、五的中午，我都堅持下班去輔導(dǎo)，輔導(dǎo)從三個方面進行：一是注重對全班整體成績的提高，加強集體輔導(dǎo)；二是提高優(yōu)生率，加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)；三是減少差生率，注重對少數(shù)弱差生的輔導(dǎo)。同時我還特別重視學(xué)生的個別提問：學(xué)生只要有疑問，不論什么時候都可以向我提出，漸漸在班上就形成了不懂就問的`良好習(xí)慣。本期的班平成績提高了10分之多。
通過努力，雖然取得了很多成績，但是由于以前班風(fēng)的影響，到后來也還是有個別學(xué)生出現(xiàn)了不完成家庭作業(yè)的情況。在今后的教學(xué)工作中，我準備再探究一下，如何讓學(xué)生不出現(xiàn)不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，爭取在這一方面也取得成功。
六年級教學(xué)工作總結(jié)6
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，為了能更好的搞好下一學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)的方式方法方面
1、切實關(guān)照學(xué)生參與的能力
在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前做好課前準備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具。
2、適時激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。本學(xué)期，我一直注重在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)什么動手操作、動腦思考、積極參與小組合作學(xué)習(xí)、討論交流，并把得出的實驗結(jié)論等在課堂上大膽的說，通過這些方式大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、全堂豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，只有讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，才能獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，課堂枯燥乏味。所以本學(xué)期自然課教學(xué)中我十分注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，獲得新的科學(xué)理念。
4、密切關(guān)注學(xué)生參與的過程。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，
讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，我精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外，又是情理之中。
二、教育教學(xué)的完成目標方面
1、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。
2、使學(xué)生知道電流可以產(chǎn)生磁性。
3、使學(xué)生知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì)。改變電磁鐵的'正負極接法、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)、電池的數(shù)量等因素有關(guān)。
4、使學(xué)生認識到能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化并儲存在一些物質(zhì)中。意識到重數(shù)據(jù)分析，用嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度得出結(jié)論，體會到合作的必要與留意觀察、善于思考的重要性。
5、使學(xué)生知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同
6、使學(xué)生初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。知道保護生物的多樣性就要保護它們賴以生活的環(huán)境。
7、使學(xué)生觀察到生物之間可辨識的不同特征。知道分類是研究生物的基本方法。能用實驗、調(diào)查、查閱資料等方法收集信息，尋找問題的答案。
8、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)境保護的意識。能夠認同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。
六年級教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年的本下學(xué)期本人任六年級的美術(shù)教學(xué)工作。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學(xué)校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在小學(xué)部進行。此外，還組織學(xué)生參加了�？谑械诰艑�"歡樂杯"中小學(xué)生慶"六一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)考試輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。
他們能取得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績。
在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。
光陰荏苒日月如梭，一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)工作中，從總體來看，工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上一層樓。
一、思想教育
在夯實雙基、培養(yǎng)學(xué)生能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。注重學(xué)生的精神文明的建設(shè)，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。
美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的'審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
二、教學(xué)工作情況：
1、學(xué)生成績
本班的美術(shù)成績提高很快，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之六十五，平均分九十五。
2、上課
我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、提升能力
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、個人提高
我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。
三、其他方面
1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我始終貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。
總之成績只能代表過去，不能代表現(xiàn)在與將來，欲窮千里目，更上一層樓。
六年級教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級四班的數(shù)學(xué)和品德與社會的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)工作中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)情精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。在教案中體現(xiàn)學(xué)案。
二、認真上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，我把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“先學(xué)后講、精講精練、當堂反饋、單元過關(guān)”的思路。
三、認真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我任教的46名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行個別輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的'輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、向課堂要效率。
向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系等三個方面，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率這個問題提出幾點自己的思考：解讀教材是基礎(chǔ)，要注意吃透新課程理念，領(lǐng)會教材意圖；優(yōu)化教學(xué)過程是關(guān)鍵，包括優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、注重小組合作學(xué)習(xí)的有效性等；建立和諧的師生關(guān)系，則是提高課堂教學(xué)效率的保證。
六、其它。
積極參加教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學(xué)原則是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系，促使學(xué)生愿意跟我學(xué)；通過日常教學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)課堂是有趣的，盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，認真思考數(shù)學(xué)問題；以身作則，平時認認真真做事，真誠與學(xué)生交流，希望學(xué)生能越來越懂事，能自覺自主的學(xué)習(xí)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級教學(xué)工作總結(jié)9
《新課程標準》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力�！蔽艺J為，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
基于這點認識，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中、高年級語文教學(xué)談幾點做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。如教《窮人》一課時，我先讓學(xué)生找出動作的詞，再讓學(xué)生找出形容其心理活動的句子，啟發(fā)學(xué)生說說漁夫和桑娜的性格特征是用什么方法體會到的。
再教類似的課文《賣火柴的小女孩》《凡卡》等課文，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶《窮人》一課抓住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的.文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《山中訪友》這篇課文的時候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的課文，使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運用這種方法去自學(xué)。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
從識字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想；從理解文章題目，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。
(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1 示范引導(dǎo)，舉一反三
有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似，我就以某一段為例，在具體的教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落。接著讓學(xué)生運用這樣的方法去自學(xué)寫山的部分，收到良好效果。
2 借機滲透，適時點撥
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有時會不自覺地運用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。若教師能抓住這些時機借機滲透，適時點撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法，久而久之，自學(xué)能力必然得到提高。
學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時候，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。在讀、議中，有的學(xué)生提出：“作者為什么把貓在稿紙上踩的臟腳印比喻成梅花?”當有的學(xué)生談到作者是以此來表達對貓的喜愛之情時，我又借機滲透在學(xué)習(xí)狀物為主的文章時要注意體會作者的思想感情的學(xué)習(xí)方法。接著讓學(xué)生找出課文中還有哪些地方表達了作者喜愛貓的思想感情。學(xué)生不但加深了對課文內(nèi)容的理解，還掌握并實踐了從字里行間體會作者所抒發(fā)的思想感情的學(xué)習(xí)方法。
3 總結(jié)積累，鼓勵運用
我們都知道，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性。由于學(xué)生的氣質(zhì)、智力、基礎(chǔ)存在差異，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性，所以在總結(jié)課文時，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，說說自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來，以便運用時信手拈來。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運用“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。
“一抓”，指抓重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等；“二聯(lián)”，指聯(lián)系課題，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實際，聯(lián)系總起句、總結(jié)句、中心句，聯(lián)系段、篇主要內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作意圖等；’三問”，指理解每個句子時都可以問寫的什么，怎么寫的以及為什么要這樣寫；“四想”，主要指展開想象；“五體會”，主要指體會句子所表達的思想感情。
當學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
六年級教學(xué)工作總結(jié)10
一個學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本期所任教的班級是小教大專定向205、218班和幼師215—217班。在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：
一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認真?zhèn)湔n，雖然教學(xué)任務(wù)重，堅持做到課前備學(xué)生、備教材、備教法；
2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時更正，并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
3、認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣。
三、積極投身課改，開展高效課堂教學(xué)活動。下半期，學(xué)校利用假期時間組織教師到縣內(nèi)各小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，從中接觸到高效課堂教學(xué)活動的一些情況，通過與小學(xué)老師加強聯(lián)系、互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，學(xué)習(xí)一些成功案例等率先在218班采用此模式上課。
1、組織學(xué)生競爭，建立班級學(xué)習(xí)小組，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的'能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。
四、獲獎情況。在下半期學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武中獲二等獎。
五、不足。對于部分基礎(chǔ)不理想的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動還不夠，沒能很成功地幫助他們體驗學(xué)習(xí)的快樂、找到成功的自信，這一點在下期還需努力�？傊�，我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行數(shù)學(xué)教學(xué)研究和探索，爭取更大的進步！
六年級教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年上期教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，是我校最主要的工作任務(wù)及目標。認真分析我校教學(xué)現(xiàn)狀，，找準所存在的問題，尋求提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效措施，是當前我校面臨的主要工作任務(wù)，也是我校教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路。下面，就上學(xué)期我校的教學(xué)工作進行簡單的總結(jié)：
一、質(zhì)量現(xiàn)狀分析
1、從期末考試成績來看，各年級各科目的教學(xué)質(zhì)量有很大程度的提高，特別是有些科目的成績合格率達到了100％。例如，五
�。ǘ┌嗟恼Z文和數(shù)學(xué)，合格率均為100％；民主二年級的語文和數(shù)學(xué)，合格率均為100％，砂溪二年級的語、數(shù)合格率均為100％；巖腳二年級的語、數(shù)合格率均為100％；和平二年級的語、數(shù)合格率均為100％；四年級的語文合格率為100％，石板橋一年級的數(shù)學(xué)合格率為100％，二年級的語、數(shù)合格率均為100％，四
�。ㄒ唬┌嗟恼Z文和數(shù)學(xué)合格率均為100％，等等。
2、有些科目的教學(xué)成績進步較快。例如，九年級的英語，合格率達54％，六年級的語文合格率為97.5%，優(yōu)秀率為26.8%,數(shù)學(xué)合格率達74.4％，優(yōu)秀率為18.3%,五2班的語數(shù)合格率均達到了100%。
3、有些科目的教學(xué)成績?nèi)匀煌磺�，甚至有著下滑的趨勢。例如，九年級的語文合格率為78％，九年級的政治合格率僅為78％，人平分63.9分；和平一年級的語數(shù)合格率分別為73%和70%等。
通過上期期考成績可以看出，大部分肄業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，畢業(yè)班的教學(xué)效果較以往有所增強，但與市平成績?nèi)源嬖谥欢ǖ牟罹�，需要我們每一位教師和同學(xué)們在今后的教學(xué)過程中堅持不懈。不斷鉆研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的'主要成績
1、創(chuàng)新教育機制，強化質(zhì)量意識，學(xué)校常規(guī)管理進一步規(guī)范。我校制訂的《畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎罰方案》，對學(xué)校教育教學(xué)管理極具有指導(dǎo)性和可操作性。同時，管理方式不斷創(chuàng)新，又陸續(xù)制訂了《大崇中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎罰方案》和《大崇中心學(xué)校教職工管理方案》，學(xué)校管理更規(guī)范；再者，過程管理穩(wěn)步加強，教導(dǎo)處每學(xué)月對教師的教案、作業(yè)進行檢查，值日行政每日對課堂教學(xué)效果進行隨機抽查，有力地促進了學(xué)校教學(xué)工作的管理。
2、認真開展校本教研，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、質(zhì)量意識逐步增強。班級管理強抓不懈，涌現(xiàn)出了一批工作極度負責(zé)的班主任，大部分教師工作積極認真，扎實肯干，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，犧牲休息時間輔導(dǎo)學(xué)生。如六年級的段承軍、蔣明忠老師、劉金華、蔣明忠老師，八年級的楊霞老師，九年級的蔣益興老師，五年級的陸太平老師，七年級的向智平老師等等。
4、部分老師的教案撰寫認真、細致、詳細，真正做到了備學(xué)生、備教材，受到教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，如：石曉梅老師、向玲玲老師、李青梅老師、蔣玉梅老師、陸太平老師、楊霞老師、張文娟老師、蔣明忠老師、段承軍老師、向明清老師等等。
5、以下同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較為突出，具體表現(xiàn)在：上課專心聽課，工作認真負責(zé)，尊敬老師，勞動積極肯干，遵守學(xué)校的各項制度，學(xué)習(xí)上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。如：段倩玲、廖明勇、毛柯文、李海波、蔣冬玲、楊玉蘋、蔣慧、陳夢霞、蔣利利、蔣雅雯、黎菊香、李林艷、段良娟、陳美玲、李鴻祥、蘭緹、段夢菲、黎鈺媛、段敏陽、蔣茹滟、舒宇晴、李雪芹、李友松、蘭敏、廖煜、陳小芳、蒲權(quán)馨、楊靜、李新林、段潤清、段婷、段玉凌、李素欣、楊如意、段夢霞、李楠、賀春艷、黃富蕓、羅秀清、廖滕膛、黃生龍、楊玉香、彭澤龍、李曉羽、楊國培、黃利杰、蔣晶瑩、蔣亮、賀樟平
三、存在的問題
1、由于師資結(jié)構(gòu)及師資短缺的問題，跨頭、跨學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象較突出，導(dǎo)致教學(xué)效果不好，效率不高。
2、新課程改革推進已經(jīng)有好些年了，但課堂教學(xué)模式?jīng)]有根本改變，仍處于穿新鞋走老路的現(xiàn)象。課堂上沒有將主動權(quán)交給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)的主動性和積極性不夠。
3、個別老師的常規(guī)工作不到位。首先，表現(xiàn)在教案和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)上。個別老師的教案缺乏對教材的研究，不能正確把握學(xué)情和教法，真正做到備學(xué)生，而是為應(yīng)付檢查將教材內(nèi)容概述一遍。或是按教參全盤照抄。個別教師沒有撰寫教學(xué)后記的習(xí)慣。教學(xué)后記有的也只有簡單的幾句話；備課存在有連備的現(xiàn)象。
其次，從作業(yè)檢查情況來看，部分老師的作業(yè)批改欠認真；作業(yè)格式要求不嚴；錯題不更正、作業(yè)馬虎、養(yǎng)成習(xí)慣較差，作業(yè)量不適中；作文教學(xué)教案偏簡，講評更是簡短的幾句話，對學(xué)生作文中明顯存在的別字、錯句沒有采取應(yīng)有的措施。
再有，表現(xiàn)在課堂教學(xué)上。從問卷抽樣調(diào)查和學(xué)生座談中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對老師課堂教學(xué)不滿意，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是個別老師不能駕馭于課堂之上，課堂紀律較差；二是老師上課的內(nèi)容較多，但是欠生動，即知識講解欠詳細，語速教快；三是沒有認真引導(dǎo)學(xué)生，獨立思考問題，課堂上是單打獨唱。
因此，從學(xué)生的建議或意見上看，我們的課堂教學(xué)必須引起老師們的思考了。整堂課沒有問及學(xué)生一個問題，師生互動環(huán)節(jié)沒有得以體現(xiàn)，這樣的課堂教學(xué)無疑是遠離了新課改精神，課堂效率也無從談起，更別說提高教學(xué)質(zhì)量了。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施
1、加強學(xué)校的質(zhì)量意識，每位教師必須從思想上、行動上將教學(xué)質(zhì)量作為一項突出的工作來抓。學(xué)校要繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的辦學(xué)模式及成功的經(jīng)驗。
首先，每位教師要從思想上真正確立“每一個學(xué)生都能合格”，“每一個學(xué)生都能學(xué)好”的堅定信念。
其次，要充分運用洋思中學(xué)的成功實踐，逐步形成尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。第
三、老師們應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，努力為每個學(xué)生健康成長提供切實有效的幫助。
2、加強師德教育，鼓勵老師愛崗敬業(yè)。老師的師德是學(xué)校的靈魂，我們每位教師應(yīng)該像洋思人那樣把每位學(xué)生的問題看成是自己的問題，勇于承擔(dān)，事事處處為學(xué)生著想。
3、切實改革課堂教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量。我們要把實現(xiàn)課堂教學(xué)模式根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的突破口；要學(xué)習(xí)運用洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)、研究“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，每位教師可根據(jù)實際情況，加以借鑒、移值。
4、加大常規(guī)工作管理力度。認真落實好《常規(guī)工作管理方案》和《質(zhì)量獎罰方案》，并不斷加以完善。
各位老師們，時下我校的教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量處于全市中下水平，但只要我們像洋思人那樣，始終懷有對教育發(fā)展的使命感和責(zé)任感，勇于開拓，敢于攻堅克難，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能上新的臺階。
教導(dǎo)處20xx年8月
六年級教學(xué)工作總結(jié)12
一、課堂教學(xué)
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。 認真上好每一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了logo語言，學(xué)會簡單的編程思想。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站制作。
加強理論學(xué)習(xí)。能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯
實了自己的理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課。在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造開放式課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展。
自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐。經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，作好總結(jié)和課后反思。平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、存在的問題及今后的努力方向
1、教學(xué)上：學(xué)生操作水平差異較大。在上機操作的`同學(xué)當中，他們的計算機操作水平和所學(xué)的內(nèi)容都有較大的差異。還有部分同學(xué)根本不會打字，對鍵盤不熟等，給教學(xué)帶來許多不便，致使有些學(xué)生不能完全達到教學(xué)目標。學(xué)生的常規(guī)行為較差，上課站隊也顯得亂糟糟的，不整齊，課堂上有些同學(xué)紀律松懈，自覺性差，還有個別同學(xué)不注意機房衛(wèi)生，帶零食到機房，造成機房衛(wèi)生難以管理。學(xué)生對信息技術(shù)課的認識不夠，學(xué)生認為上信息技術(shù)課，主要的為了玩電腦，而不是學(xué)生必備的知識。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，使學(xué)生在機房上機時要按規(guī)定嚴格約束自己。 總的來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。
六年級教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我主要擔(dān)任一年級一個班、二年級兩個班、三年級兩個班的體育教學(xué)工作。教學(xué)期間，我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺的遵紀守法；堅持以“以人為本”，作風(fēng)正派、堅持原則、實事求是、工作態(tài)度端正，熱愛學(xué)校，服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個人。積極參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極要求上進，團結(jié)他人，工作勤勤懇懇，關(guān)心和愛護學(xué)生，助人為樂，不計較個人得失。在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試。在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。
一、制定合理的教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以飽滿的熱情上課
我所擔(dān)任的體育課是三個年級的，因此根據(jù)不同年級制定不同的教學(xué)工作計劃和進度。一年級主要是學(xué)習(xí)隊列隊形和健身操為主，同時開展豐富有趣的體育趣味游戲活動，讓一年級的學(xué)生掌握最基本的體育課堂常規(guī)，讓一年級的學(xué)生喜歡上體育課，同時懂得簡單的衛(wèi)生常識知識；二年級主要是規(guī)范隊列隊形和武術(shù)健身操，在課堂上給學(xué)生灌輸上體育課的安全常識，以此來減少體育課中的運動損傷；三年級主要是要掌握跑跳投的一些基本技巧，進行小強度的訓(xùn)練，以此來增強學(xué)生的'體質(zhì)。提前備課，教案與上課內(nèi)容相一致，在課堂中以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生，在與學(xué)生交流時以正能量的語言引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在體育課中不斷身體得到鍛煉，而且學(xué)生的精神世界也變得更加美好。
二、積極參與學(xué)校組織的教研活動
本學(xué)期學(xué)校組織了以同學(xué)科為單位的教研活動，同學(xué)科的老師相互學(xué)習(xí)，取長補短，認真教研，在教研的過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，認真聽課和評課，并對講課的教師給予客觀的評價，教研活動扎實有效的開展。
三、落實課間操工作
作為一名體育老師，抓好兩操是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期，小學(xué)低部的大課間有了很大的進步，但是還是不夠，所以我加強了對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習(xí)慣，利用體育課來教學(xué)生跳繩操，學(xué)生學(xué)的很感興趣，并且訓(xùn)練學(xué)生的跑操隊形，現(xiàn)在每天的大課間學(xué)生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神。總之，學(xué)校的大課間活動在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體班主任積極配合，形成多方努力，齊抓雙管的局面，使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高。
作為一名剛剛步入教育戰(zhàn)線的新老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。在上好課的同時，要不斷提升自己的專業(yè)能力，在教學(xué)中給學(xué)生展示出體育教師的風(fēng)采，讓學(xué)生佩服體育老師。我面對的是小學(xué)低段的孩子，孩子的認知能力在形成階段，所以作為教師的我要以良好的形象展現(xiàn)在學(xué)生前面。
我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
六年級教學(xué)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間將一學(xué)期就將結(jié)束，20xx年上學(xué)期在校長室的關(guān)心及全體教師的支持與努力下，本教導(dǎo)處圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研組建設(shè)，提高教師總體素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就開展了組長級教師培訓(xùn)，結(jié)合二期課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)。以便在教學(xué)中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學(xué)期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型，嘗試研究教學(xué)模式，教學(xué)氛圍及其濃厚。本學(xué)期每位教師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
2、重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
以二期課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何進行有效教學(xué)為題”展開研究。
3、加強檢查評比，為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，每月末和期中、期末定期組織校行政、教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比和量化考核，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。
4、加強有效備課，發(fā)揮教研組集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
5、加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。
6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學(xué)常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。
二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長
1、扎實開展教研教改，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，引導(dǎo)各組教師充分發(fā)揮集體的.智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動等課堂教學(xué)模式，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。
2、扎實開展校本研訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校確定的活動計劃和主題，進行了教師校內(nèi)培訓(xùn)五次，送培教師赴外聽課、學(xué)習(xí)十余人次。積極開展教研教改、教師繼續(xù)教育訓(xùn)練，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識，促進學(xué)�？焖侔l(fā)展
1、服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我處能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入各年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年段扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2、協(xié)調(diào)意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、高級部與初級部之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，組織協(xié)調(diào)中心校各部門布置、落實階段、日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集、上交各類資料。
五、今后的努力方向
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁，在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系，言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3．在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。
總之，一學(xué)年來，本處盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點，還望廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)的給予批評指正。
六年級教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下：
一、強化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細致，更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。
(1)全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。
(2)做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
(3)每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
(4)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
3、爭當行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當行規(guī)示范員”一直貫穿始終。“爭當行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。
自薦其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當沒當上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當行規(guī)示范員。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
通過各種形式的教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系。
教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進行了家訪工作。下面談幾點體會：
1、認識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的.意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
(1)家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合;
(2)對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;
(3)加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);
(4)適當開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo);
(5)協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;
(6)家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;
總之，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
存在的問題：
1、本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
2、由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
改進措施：
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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