第一學(xué)期工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學(xué)期工作總結(jié)1
閩侯縣小學(xué)語文學(xué)科工作室成立一年了，一年里，我們在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師進(jìn)修校的支持下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，積極思考，樂于奉獻(xiàn)，從無到有，從有到優(yōu)，經(jīng)歷了建設(shè)與發(fā)展的初期階段。過去的一個學(xué)期，我們乘教育改革東風(fēng)，在縣教育局搭建的“雙名工程”的平臺上，成長壯大起來，展示了我們的風(fēng)采，取得了一定的成績�，F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、重視自我“修煉”，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
過去的一個學(xué)期，工作室成員把學(xué)習(xí)放在首位，通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的方式，努力提高個人素養(yǎng)，致力于把學(xué)科工作室建設(shè)為一個學(xué)習(xí)型組織，逐漸將工作室打造為一個學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策，學(xué)習(xí)縣教育局文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)科工作室的相關(guān)制度規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，全體工作室成員明確了工作目標(biāo)和恪守的職責(zé)，更好地開展工作。
2、學(xué)習(xí)教研教學(xué)專著。我們把蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》作為必讀書籍，引領(lǐng)和鼓勵工作室成員多讀書、讀好書，從教育書籍中汲取精神營養(yǎng)。
3、熟讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到字斟句酌，爛熟于心，并學(xué)以致用。
4、通讀小學(xué)語文一至十二冊教科書，對我們的研究對象主動出擊。我們?yōu)槊總�成員購置了十二冊教科書及教師參考用書。在大規(guī)模讀教科書的行動中，讓我們更加接近文本，親近經(jīng)典，深入鉆研。
5、寒假期間，工作室為全體成員購買余文森教授的新作《有效教學(xué)十講》，利用寒假時間開展讀書活動。
二、加強(qiáng)外出“充電”，占據(jù)教研“制高點(diǎn)”
暑期時間，小學(xué)語文學(xué)科工作室成員齊赴浙江省寧波市，參加《小學(xué)語文教師》編輯部舉辦的“新經(jīng)典”全國語文骨干教師教學(xué)研討會。近十天的會期適逢該市五十年不遇的40度的高溫，但我們克服困難，積極參與，向于永正、薛法根、竇桂梅等名家求取真經(jīng)，收獲頗豐。
十月份，工作室成員又悉數(shù)參加了于福州舉行的“名師東南行”教研活動，福建本土名師與來自全國各地的名師聯(lián)袂獻(xiàn)上的精品課讓我們大呼過癮。
十一份，我們中絕大部分成員再赴榕城參加了為期六天的福州市培訓(xùn)者培訓(xùn)活動，認(rèn)真傾聽全國著名小語名師和市林莘名師工作室導(dǎo)師的精彩講學(xué)，又學(xué)到了不少本領(lǐng)。
期間，工作室成員的宋艷萍、孫麗典、李秀琳、姚淑毅、鄭章欽、陳翔等老師陸續(xù)參加了省級農(nóng)村骨干教師和福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，高層次的外出充電學(xué)習(xí)，讓我們站在了教育科研的前沿，在一個“制高點(diǎn)”上獲得教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升，豐厚底蘊(yùn)。
三、推進(jìn)送教下校，持續(xù)發(fā)揮“輻射性”
我們始終牢記工作室的引領(lǐng)宗旨，努力推進(jìn)送教下校工作，持續(xù)發(fā)揮我們的“引領(lǐng)、示范、激勵和輻射”功能。
1、林清老師和葉曉燕老師分別執(zhí)教《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《丑小鴨》兩課，在上街、洋里、廷坪、大湖、竹岐中心小學(xué)產(chǎn)生了很大的反響。學(xué)科工作室負(fù)責(zé)人張依芳副校長做的《目標(biāo)導(dǎo)航，實(shí)施有效教學(xué)》專題講座更是深入人心，對山區(qū)、半山區(qū)、平原區(qū)教師的'專業(yè)成長都產(chǎn)生了激勵和引領(lǐng)作用。
2、建立三個幫扶點(diǎn)，成立長期幫扶機(jī)制，帶徒授藝，深入教研第一線。一年中，工作室每個成員除參加本校常規(guī)教研活動和工作室集體活動外，分三組，深入到上街中心校、竹岐中心校、實(shí)小三個幫扶點(diǎn)去，定期與徒弟切磋備課，聽課，評課，參與崗位培訓(xùn)活動，受到幫扶點(diǎn)師生的歡迎。
3、工作室年輕的成員得到迅速成長。姚淑毅老師執(zhí)教的五年級《木笛》一課，在20xx年全縣青年教師教學(xué)比武中獲第一名，并且在展示活動中受到與會專家、教師的高度評價。
四、瞄準(zhǔn)前沿課題，打造目標(biāo)“導(dǎo)航儀”
我們在實(shí)踐中思考，在摸索中實(shí)踐，針對一線教師教學(xué)目標(biāo)不明確的通病，本著“有效”、“前沿”的原則，創(chuàng)造性地提出了《新課程小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》，深入扎實(shí)地開展研究工作。
這個課題成立之初，就作為福州市基礎(chǔ)教育課題受到專家們的重視。省教育學(xué)院的鮑道宏教授、市教育學(xué)院的林景和、黃瀾、陳紹銘主任等專家多次蒞臨工作室指導(dǎo)開展課題研究工作。本學(xué)期，工作室舉行了三場課題研討會。其中第三場會更是盛況空前，工作室成員姚淑毅老師執(zhí)教的研討課，充分體現(xiàn)了該課題研究的理念，課后，課題組專家和課題組老師們一道，以展示課為媒介，深入探討有效教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)策略的諸多問題，經(jīng)過研討，大家對本課題研究又有了進(jìn)一步的收獲。鮑教授等三位專家和縣局領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，更讓我們備受鼓舞。
專家們認(rèn)為，我們的課題研究是扎實(shí)的，是能為一線教師服務(wù)的，是有生命力的。這是對我們工作室一年來開展課題研究活動的最好獎賞。
為了課題研究的需要，加大課題研究的力度，工作室經(jīng)過精心篩選，充實(shí)了課題組研究成員，保證了各年級研究的均衡發(fā)展。
五、精心建設(shè)網(wǎng)站，創(chuàng)建教師交流平臺
學(xué)科工作室網(wǎng)站的誕生，為工作室成員和全縣一線教師建立一個及時交流的平臺。網(wǎng)站根據(jù)本學(xué)科教學(xué)和研究需要，創(chuàng)設(shè)了“教學(xué)資源”、“新聞中心”、“論文集錦”、“美文賞讀”、“課題研究”、“交流中心”六個欄目，“教學(xué)資源”積聚全國各地名師優(yōu)秀課例和教學(xué)理論，為教師的個人學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資源和素材，“新聞中心”及時刊登學(xué)科工作室活動信息，讓教師了解工作室大型活動情況，“論文集錦”刊登了工作室成員的教學(xué)論文和教學(xué)思考，“美文賞讀”引導(dǎo)教師深入解讀文本，“課題研究”記錄了工作室課題研究的進(jìn)程，“交流中心”匯集了工作室成員的學(xué)習(xí)心得體會及工作思考的花絮。網(wǎng)站，是工作室成員的重要交流平臺，更是一線語文教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
六、走出縣外做引領(lǐng)，創(chuàng)建品牌工作室
學(xué)科工作室不僅在本縣做好教學(xué)研究和引領(lǐng)教師成長，還努力發(fā)揮教學(xué)名師資源的作用，走出本縣，到兄弟縣區(qū)送培送課，張依芳老師多次隨省教育廳學(xué)科帶頭人送培下鄉(xiāng)講師團(tuán)到我省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)做骨干教師培訓(xùn)講座，接受省教育學(xué)院邀請為省農(nóng)村骨干教師和省農(nóng)村教師教育教學(xué)提升能力工程培訓(xùn)班授課，接受連江等縣教師進(jìn)修校邀請，為當(dāng)?shù)刂屑壗處煃徫慌嘤?xùn)做講座，林清老師多次隨市教育學(xué)院到仙游等縣送課。她們的講學(xué)均獲得教師和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的高度評價，擴(kuò)大了學(xué)科工作室的知名度，正努力創(chuàng)建品牌學(xué)科工作室。
同時，工作室成員筆耕不輟，及時記錄教學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)和感悟，撰寫大量的文章，張依芳、林清、鄭章欽等教師撰寫的文章在《福建教育》、《福建教師》等CN刊物發(fā)表，教學(xué)研究成果頗豐。姚淑毅等老師教學(xué)業(yè)績顯著，獲得縣教育教學(xué)貢獻(xiàn)獎。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。有了縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，有了工作室成員的努力學(xué)習(xí)和吃苦耐勞，有了廣大教師的積極參與，不斷注入的源頭活水，正為小學(xué)語文學(xué)科工作室的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，描繪壯麗的藍(lán)圖。
第一學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。七年級的學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中等總之，七年級的學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、思想認(rèn)識方面。思想上，我嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極主動和學(xué)生交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時更新教育理念。
二、教學(xué)方面。
一是做好課前準(zhǔn)備工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二是提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三是虛心請教其他老師。堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四是注重課堂教學(xué)效果。針對七年級學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
五是要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)。相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。
六是認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七是做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的.事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
八是狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、與家長溝通方面。這學(xué)期與家長的聯(lián)系溝通。
作為英語教師，我不是班主任，但英語學(xué)科的重要性使我主動與家長用電話、家訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，尤其是針對班上的潛力生以及部分后進(jìn)生，我積極與家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長達(dá)成一致，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。我堅(jiān)持不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志。如：《中學(xué)英語報(bào)》、《空中英語教室》、《如何更好地成為一名優(yōu)秀教師》等，結(jié)合自身情況，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。
五、工作考勤方面。本學(xué)期以來，我堅(jiān)持無特殊情況不遲到，不早退，不請假，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，如備課，批改作業(yè)，完成教學(xué)反思等。我深知，自身還存在很多需要努力和改進(jìn)的方面，教師這條道路也只是剛開始。所以，在今后的工作中，我會繼續(xù)虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，力爭成為一名平凡而出色的教師。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在這個學(xué)期對我工作上的支持和幫助！
第一學(xué)期工作總結(jié)3
今天中午我來的很早，在班級整理一個學(xué)期的家訪記錄和學(xué)生寫的循環(huán)日記，看到這兩摞厚重的承載我的勞動和汗水的家訪記錄和學(xué)生的循環(huán)日記。
我的思緒在跳躍，我的記憶在旋轉(zhuǎn)。季節(jié)是翻過的日歷，年輪是歲月的痕跡，道路是雙腳留下的圖畫，成績是努力的見證。開始和結(jié)束不只是過程，就像太陽每天升起落下一樣，有陽光明媚，有陰云密布。在過程中有精彩有遺憾，有收獲也有蒼涼。在鳴鳳工作已經(jīng)是第三個學(xué)期了，每一個學(xué)期對于我來說就像每天出升的太陽一樣都是新的，一個學(xué)期即將結(jié)束了我收獲到了什么呢？我禁不住陷入了沉思了，我得到了什么呢？我有不盡的感慨。我對自己又能說些什么呢？我想讓陽光更燦爛，讓歲月更精彩，讓生活更充實(shí)！ 回首時，我雖然沒有老驥伏櫪的壯美，也沒有西北望，射天狼的壯舉，只希望能通過鳴鳳這個平臺展示自我，在這里我深深知道付出就會有回報(bào)，只要你盡力了你就能取得驕人的成績。 從黑板報(bào)到跳棋比賽；從鈴兒響丁當(dāng)?shù)轿璧复筚悾粡目ɡ璷k大獎賽到現(xiàn)場書法比賽；從我心中的榮辱演講比賽到環(huán)保故事；從剪紙比賽到繪畫攝影大賽；從大嘴巴英語口語競賽到奧林匹克數(shù)學(xué)擂臺賽；從英語手抄報(bào)到電腦繪畫比賽；從古詩背誦到課文背誦；從寫字比賽到周記評比。這些活動無不牽動著我的心，為活動我犧牲過節(jié)假日和休息時間，為活動我和孩子共同流汗，這個學(xué)期充實(shí)而又快樂，幸福而又欣慰。當(dāng)我靜下心來想一想，榮譽(yù)與缺憾并存，高興與失望共舞，快樂與痛苦結(jié)伴。工作是快樂的，活動是幸福的，生活是輕松的，經(jīng)歷是痛楚的。
一、成績有目共睹學(xué)生功不可沒
一分耕耘一分收獲，一滴汗水一分成績，我在工作中做到了讓學(xué)生發(fā)展，展示自己給自己一片活動的天地，讓自己的能力在鳴鳳充分的體現(xiàn)，給自己的童年留下美好的回憶，讓孩子懂得公平的競爭是前進(jìn)的動力，成績的快樂留給學(xué)生，掌聲留給我心愛的學(xué)生，鼓勵的話語給學(xué)生，讓學(xué)生在無比快樂的鳴鳳不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，讓學(xué)生感受到素質(zhì)教育給孩子鍛煉的舞臺，讓學(xué)生真真正正的懂得了在鳴鳳是快樂的是幸福的，童年是美好的，童年是幸福的，童年是快樂的。
二、沉思悟天生麗質(zhì)熟慮度童心未泯
在教學(xué)中，每一節(jié)課我都能感受到他們的進(jìn)步，我也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的敏銳，他們的聰明，他們經(jīng)常能給我驚喜，他們讓我感受到教育的快樂，在孩子那顆天真的童心世界里我，我覺得我年輕了，我也是個孩子了，面對著可愛的孩子我想到的是真誠看到的是希望 在學(xué)生的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)有學(xué)生違反了學(xué)校的`規(guī)章制度了他們能揭發(fā)檢舉，從小規(guī)范學(xué)生的行為很重要的，讓學(xué)生知道“不以善小而不為，不以惡小而為”規(guī)范自己從小做起從自己做起。
在活動中。我看到了學(xué)生的潛力，我真的懂得是學(xué)而知之，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦也在培養(yǎng)，也在挖掘，在素質(zhì)教育的今天，真正能做到素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)是我們的校長，我們的校長走在素質(zhì)教育的前列，校長先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育思想，給了鳴鳳孩子成長的快樂，讓鳴鳳的學(xué)子品嘗到了素質(zhì)教育的甜點(diǎn)。
三、誠心撼天動地愛意潤物無聲
李不言下自成蹊；教育需要感動，讓學(xué)生感動，給學(xué)生成長的天空，也給學(xué)生鍛煉成長的機(jī)會，每個孩子都讓他們品嘗到成功的喜悅，在我們班級每周都有值周班長，班長管理班級，班長管理學(xué)生，班長獎賞學(xué)生。在學(xué)生管理學(xué)生中，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我折服，他們的管理方法令我贊嘆，孩子的眼光是真誠的，孩子的世界浪漫的。
良好的集體氛圍對學(xué)生有很重要的影響。讓學(xué)生在個人的行為上服從集體在大課間的活動中學(xué)生真正的體會到集體不是個人，讓學(xué)生努力形成一個相互競爭理解和支持的集體氛圍，培養(yǎng)激發(fā)良好的習(xí)慣是取得成績的保證。因此學(xué)生在這次大課間活動中表現(xiàn)的相當(dāng)出色。學(xué)校在這次的活動中也是激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校的激發(fā)鼓勵下學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽(yù)感的重要。
四、真誠澆得花怒放善良育得桃李香
與學(xué)生學(xué)習(xí)是快樂的，和學(xué)生交流更是快樂無比的，孩子常常把我?guī)нM(jìn)他們的世界，讓我感到童言無稽，看到孩子的笑臉我真感到幸福，聽到他們銅鈴般的聲音覺得那是世界上最好歌聲，我自己感到我對每個學(xué)生不是等同的對待的，當(dāng)我看到伍好婷、謝詠峰、蘇倩梅、謝卓榮時我心花怒放的，當(dāng)看到
不是很聽話的孩子，學(xué)習(xí)又不好的學(xué)生我往往對他們的態(tài)度不好，我慢慢的感覺自己的這種做法是錯誤的也是有損師德的，我開始改變自己，我給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生機(jī)會，我不在拿要求好孩子的水準(zhǔn)去要求他們，用鼓勵賞識的眼光看學(xué)生，當(dāng)孩子取得成績了，老師要及時的表揚(yáng)，當(dāng)孩子遇到了困難，老師要為孩子排憂解難，讓孩子在勝利面前鎮(zhèn)定，在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，要勝不驕敗不餒。
多給學(xué)生愛，這愛在一個眼神，在一個愛撫，在一句話。我在每次的活動中，發(fā)給表現(xiàn)突出的學(xué)生發(fā)糖果，學(xué)習(xí)中取得好成績的我給他們同樣的獎勵。就在期末的時候馮晗磊的進(jìn)步讓我大吃一驚，我給了他兩顆巧克力，他很高興我的獎勵。我的獎勵在學(xué)生的眼里是很重要的，其實(shí)他們并不是喜歡我的糖果和巧克力，而是在品嘗自己勝利的果實(shí)。是我的愛感化了很多的學(xué)生，因此我的講桌上常常出現(xiàn)蘋果、糖果、巧克力、早餐餅。我感到愛的暖流在流動，我感到愛的火焰在燃燒，是愛點(diǎn)燃了我們的師生情。我有很多次熱淚盈眶，我為孩子的愛心而感動，我為孩子舉動所震撼。其實(shí)我做的很少，我經(jīng)常批評他們呀！有時是很嚴(yán)厲的！我于是經(jīng)常反思，我做了些什么呀？我自己對孩子的愛是我應(yīng)進(jìn)的義務(wù)，而我的孩子給我的是一個世界。是孩子教育了我讓我真正的懂得愛是無私的奉獻(xiàn)。
最令我自豪的是我閱讀學(xué)生的周記，看到了我們的周記你也就看到我們學(xué)校的教育，你也就看到了我們校長前衛(wèi)的素質(zhì)教育，看到我們校長先進(jìn)的教育理念，還能看到我們學(xué)生成長的足跡，更能看到學(xué)校豐富多彩的校園文化。學(xué)生的周記中有我的心血更有學(xué)生真情實(shí)感，每一篇周記就是孩子的真情告白，有時我覺得那是我的孩子和我心與心交流的平臺，是我們師生感情的紐帶，學(xué)生的每一篇周記就是我和他們共同制作的一塊蛋糕，我愛孩子，我愛孩子的文字，我更愛孩子的心靈，我愛孩子那純真的思想。在他們的周記中，也有我對他們鼓勵的話語，有我讀后的感受，所以我們學(xué)生每一篇周記寫的都很認(rèn)真。我看楊沛佳的在教師節(jié)前夕寫的周記時，我曾給她寫上你的祝福老師收到了，我為有你這樣的學(xué)生而幸福，同時我也很感謝你，你是個很懂事的孩子。我看何永明的《同學(xué)情》，我對他說：你很珍惜同學(xué)間的友情，你是個重情誼的孩子。在看王新雅的《珍愛生命》中，我對她說：你是個熱愛生活的孩子，你懂得了珍愛生命，熱愛生活。
孩子的成長，孩子的進(jìn)步，孩子的智慧我都很欣賞。我為有這樣好的學(xué)生而高興，而自豪。我的學(xué)生也知道他們的老師和他們一起分享著快樂。我的學(xué)生是否能知道他們的老師時刻在關(guān)注著他們的成長呢？我想他們一定能感覺到的。但我覺得我有很多地方對不住我的學(xué)生，我對我的學(xué)生有點(diǎn)過于嚴(yán)格了，似乎有點(diǎn)不近人情了，我記得林偉森在寫如榮辱，學(xué)做人的周記，因?yàn)樗麑懙牟皇呛芎�，他的周記我竟然讓他寫了三次。我今后一定盡我所能彌補(bǔ)我的不足，減少自己的遺憾。
這個學(xué)期我收獲很多，孩子可以不是天才，孩子可以成績較差，但是孩子必須有善良和有愛心，這在今后的人際交往中，作一名智慧和愛心并存的好人，具有重要的作用。
五、展望教育春天憧憬美好未來
冬天過去了春天還會遠(yuǎn)嗎？素質(zhì)教育在鳴鳳已經(jīng)開花，鳴鳳真正是素質(zhì)教育的前沿，鳴鳳的素質(zhì)教育的明天是陽光明媚的，憧憬未來植根鳴鳳教育是光榮的是快樂的。
第一學(xué)期工作總結(jié)4
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺就是充實(shí)。自己也在這充實(shí)的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結(jié)如下：
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(1)班語文教學(xué)及班主任工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是我語文教學(xué)工作的重點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，多方面要求他們，全方位發(fā)展，建設(shè)良好的班風(fēng)，是作為班主任的主要工作。
二、工作完成情況
在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，班級的教學(xué)工作有序高質(zhì)量地進(jìn)行， 也取得了優(yōu)異的成績，班級各項(xiàng)工作開展得十分順利，創(chuàng)建了自己的特色班級文化，學(xué)生形成了良好的德行，在運(yùn)動會等集體活動中懂得了團(tuán)結(jié)的重要性養(yǎng)成積極向上的良好班風(fēng)，因此，個人也獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)。
三、工作亮點(diǎn)
1、教學(xué)方面。上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標(biāo)的`基礎(chǔ)上，我們組繼續(xù)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習(xí)模式更加高效。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。
精心設(shè)計(jì)名著導(dǎo)讀課之《水滸傳》，激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣，收到了良好的效果。
針對學(xué)生的作業(yè)問題，我采取了一系列措施，制定小組作業(yè)登記表，建立獎勵機(jī)制，有效地激發(fā)了學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)的熱情。
2、班主任方面。良好的班風(fēng)是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設(shè)，不僅要規(guī)范班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，還要給予正確指引。我把學(xué)生當(dāng)成大人來聊天、談話。
(1)經(jīng)常利用班會講些身邊的故事，激勵學(xué)生形成良好的德行。根據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊(duì)會，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊(duì)會，不僅讓學(xué)生深入了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。班級各項(xiàng)工作開展起來十分順利。
(2)班長張卓怡帶領(lǐng)學(xué)生自發(fā)組織了幾次主題班會，如：查字典比賽、百科知識競答、動物世界知識競賽等，拓寬了各方面的視野，鍛煉提升了一部分學(xué)生的組織管理能力。
(3)李璞萱家長提供了十套“紅色足跡”郵票游戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進(jìn)行了解掌握才能玩游戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班干部自主設(shè)計(jì)課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學(xué)習(xí)中國歷史熱潮。
(4)通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，在跳繩比賽中名列前茅，大大增強(qiáng)了班級合作的熱情。
(5)小組實(shí)踐活動增多，有“小小圖書館志愿者”活動，“尋找秋天”的采集樹葉活動，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。
四、存在不足
1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、努力方向
在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑，有問題的時候主動地問老師、同學(xué);會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，能對別人的發(fā)言進(jìn)行評價;會陳述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于接受別人的觀點(diǎn);會組織，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想，在教學(xué)活動中努力做到這四點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
第一學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動和形式多樣的活動，拓寬了隊(duì)員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面。
我校這一學(xué)期的少先隊(duì)工作，堅(jiān)持以 “愛國教育”為主線，以黨的十五大和鄧小平教育理論為指針，重視少先隊(duì)工作，使少先隊(duì)工作沿著健康的道路發(fā)展，使少先隊(duì)工作為學(xué)校的教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1 加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)力爭為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，重點(diǎn)抓好大隊(duì)及中隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，申充分發(fā)揮其職能,使之成為學(xué)校的得力助手。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊(duì)員至少參加出好一期板報(bào)、手抄報(bào)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
首先，本學(xué)期我校的少先隊(duì)工作重視每星期的升降旗儀式，每星期一的升旗，都搞得轟轟烈烈，莊嚴(yán)、隆重，那雄壯的國歌聲震撼了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到了做為一個中國人的驕傲，從而更自覺地愛國；那富有情感的國旗下的講話，讓學(xué)生明白要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)的道理。一句話，每星期的升旗儀式發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，學(xué)生的思想情感得到了極大的熏陶。
其次，我校的少先隊(duì)工作注重開展少先隊(duì)活動。通過活動，讓學(xué)生豐富課外生活，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣，增加對學(xué)校生活的熱愛。少先隊(duì)活動的開展，學(xué)生的思想凈化了。比如：集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神更濃了，謙讓精神更明顯了等等�？傊傧汝�(duì)活動的開展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。
再次，我校的少先隊(duì)工作還注重主題班會的開展，通過班會課，學(xué)生的 “是非觀念”、 “美丑觀念”、 “愛國觀念”等等一些好品質(zhì)好思想都增強(qiáng)了。
最后，我校的少先隊(duì)工作還通過建立晨檢、午檢的制度，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)督下，自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而使學(xué)校的管理更具規(guī)范化、原則化。
總之，我校本學(xué)期的少先隊(duì)工作做得較為扎實(shí)，較好地完成了學(xué)校交給的'各種任務(wù)，通過少先隊(duì)工作的開展，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，行為更為規(guī)范了，遵守紀(jì)律的觀念更強(qiáng)了，為學(xué)校其他工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
同時，本學(xué)期的少先隊(duì)工作仍存在一些不足。比如：晨檢工作存在著缺陷，一些學(xué)生不能養(yǎng)成自覺佩戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，特別是個別調(diào)皮的學(xué)生，檢查者前腳走，他后腳就摘下紅領(lǐng)巾；還有，少先隊(duì)活動形式較為單一，總是些唱歌、舞蹈之類的節(jié)目，缺乏小品、啞劇等一些節(jié)目。
因此，下個學(xué)期，我校要更重視少先隊(duì)工作。發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便讓我校的少先隊(duì)工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第一學(xué)期工作總結(jié)6
春去冬來，轉(zhuǎn)眼來遼服工作已經(jīng)有快一個學(xué)期了，這個學(xué)期是本人正式從事教師工作的第一個學(xué)期，磕磕絆絆，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。這個初為人師的第一個學(xué)期，有收獲，有不足，有提高，有改進(jìn)，總之這個學(xué)期，是對我而言，不平凡的一個學(xué)期，是意義非凡的一下學(xué)期，是讓人成熟成長的一個學(xué)期。
為人在世，每一天都要有所收獲。有人說，擅于總結(jié)的人，才會有進(jìn)步。在總結(jié)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，才會在以后的工作中，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，才會在以后的教師之路上越走越遠(yuǎn)。
從記事的時候起，自己就想當(dāng)一名人民教師，那時候覺得老師特神圣，漸漸地長大了，發(fā)現(xiàn)自己的人生定位仍然是老師，不僅僅是因?yàn)槔^續(xù)兒時的夢想，而是我發(fā)現(xiàn)，只有站在那三尺講臺之上，我才能找到自我，才能發(fā)光發(fā)熱。
然而從事教師的道路并不是那么的順利！
一、本學(xué)期具體工作
初為人師，就被分到很難帶的班，帶班的第一天，就跟學(xué)生發(fā)生沖突，經(jīng)驗(yàn)過少的自己不但沒有處理好這個沖突，反而給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩。那時候真的對自己的工作很不滿意，懷疑過自己是不是真的適合當(dāng)老師，可是懷疑歸懷疑，事業(yè)還在繼續(xù)。這件事情無疑是我從事教師職業(yè)的第一次坎坷。帶這個班一周之后，就被調(diào)到藏班工作了，走之前，學(xué)生們都哭了，我也哭了，雖然只帶了他們一周，但是我真的用了心，學(xué)生們的眼淚充分證明了這一點(diǎn)，這給了我內(nèi)心很大的安慰，覺得自己的工作沒有白做。
這之后的工作就一直在藏班，藏班的學(xué)生很特殊，都是西藏的學(xué)生，普通話不好，基礎(chǔ)差，年齡差距大，這給老師的工作帶來了很大的困難。剛剛接觸藏班的時候，心理有點(diǎn)忐忑，總是擔(dān)心學(xué)生能不能接受自己，能不能跟他們很好的溝通，但是過了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)，藏族的孩子跟我們漢族的孩子一樣，都是孩子，沒有什么特別的地方，沒有什可怕的，只要用心去對待他們，是一樣能得到回報(bào)的。
在開學(xué)之初的`一個月，都是一直在處理學(xué)生學(xué)籍檔案之類的工作，剛開始的時候覺得很繁瑣，每天都有很多事情要忙，可是慢慢的縷清思路，找對套路，工作還是很輕松地，只要自己做事耐心細(xì)心。
藏班的一個月軍訓(xùn)結(jié)束后，本人接到通知，說要給藏班講數(shù)學(xué)課。這真是一個有挑戰(zhàn)性的工作，藏班學(xué)生的學(xué)歷層次有很大差距，有的小學(xué)畢業(yè)，有的高中畢業(yè)，要給他們講數(shù)學(xué)，要補(bǔ)習(xí)的東西太多了，再加上大家的普通話不怎么好，很難交流，教他們簡直比登天還難。但是我覺得人生就是在不斷的挑戰(zhàn)自我的過程中成長起來的，沒有挑戰(zhàn)的人生就沒有激情和動力，有挑戰(zhàn)的人生才豐富多彩。就這樣，我除了當(dāng)藏班的班主任之外，還接下了藏班的數(shù)學(xué)課。講數(shù)學(xué)課的時候，我先把課程備好，看看需要以前的什么知識點(diǎn)，然后在把以前的知識點(diǎn)加到教案里面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新東西之前，也適當(dāng)掌握一些必要的知識，這樣日積月累，自然把以前落下的知識補(bǔ)了回來。就這樣，在克服了語言和知識上的困難之后，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課，也結(jié)束了，雖然講授的新知識不多，但是學(xué)生的成績都還算理想，這令我很欣慰，學(xué)生的成績就是對老師工作最大的肯定。
二、本學(xué)期工作中的不足
在本學(xué)期的工作中，最大的不足就是角色轉(zhuǎn)變不過來。雖然自己是老師，但是剛剛畢業(yè)，總把自己當(dāng)學(xué)生要求，沒有老師的心理，這在工作中遇到了很多問題。比如說你雖然跟學(xué)生打成一片，但在學(xué)生中沒有威信，學(xué)生把你當(dāng)朋友，但不把你當(dāng)老師，這樣你要求學(xué)生的一些事情，他不會都按要求做到。
還有就是有時候愛感情用事，做事不理智，不成熟，這些都是要在以后的工作中加以改進(jìn)的地方。
另外，剛剛參加工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)過少，需要在以后的工作中多看關(guān)于教育教學(xué)工作的報(bào)刊書籍，提高理論修養(yǎng)。
三、對今后工作的展望
在今后的工作中需要從以下幾個方面努力。
�。ㄒ唬┒喾矫鎸W(xué)習(xí)理論知識，提高教育教學(xué)理論水平。平時多看些教育教學(xué)方面的書籍，還有教學(xué)心理方面的書籍報(bào)刊，逐步使理論知識內(nèi)化，為以后自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)重有愛。鑒于在本學(xué)期的工作中，對學(xué)生只愛不嚴(yán)的失誤，在下學(xué)期的工作中，要完全按規(guī)定辦事，對學(xué)生部能過于溺愛，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的守時守規(guī)的習(xí)慣，有助于其在以后的工作中成熟成長，便于早日成為一名合格的服務(wù)者。
總結(jié)可以使自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以上就是本人初為人師的第一學(xué)期的總結(jié)，有些不足之處需要在以后的工作中改進(jìn)，為了早日成為一名的合格而優(yōu)秀的教師而努力。
20xx年xx月xx日
第一學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期初我手術(shù)不到三個月，由于學(xué)校班主任缺少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦我接任七(2)班的班主任工作，我欣然接受了，并用心地去做每一項(xiàng)工作。雖然忙碌些，也真正感覺到身體上的疲憊，但內(nèi)心是富有，是充實(shí)的。
一、首先我要贏得學(xué)生的心。
這個班起步比較低，各科成績幾乎是學(xué)年四個班的倒數(shù)第一，差生特別多幾乎是班級的一半，為了讓同學(xué)能接受我，我首先站在學(xué)生的立場從呵護(hù)、關(guān)愛同學(xué)的角度去考慮問題，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心，為每一位同學(xué)根據(jù)他自身的情況制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)。我與同學(xué)之間建立平等和諧的關(guān)系，有事多與同學(xué)們商量。漸漸地同學(xué)們喜歡和我交流并愿意和我成為朋友。從此在管理班級上有了良好的開端。
二、班級管理上要充分利用學(xué)生的自我管理能力。
(一)班級整體管理
積極響應(yīng)學(xué)校的號召，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式，班級實(shí)行分組管理統(tǒng)籌安排，不僅有個人評價機(jī)制，同時也制定了小組評價機(jī)制，每組四人他們綁定在一起，如果四人都進(jìn)步了那么四人同時獲得獎勵。讓他們有團(tuán)結(jié)合作、榮辱與共的感覺，就是小組中一個人不好其他三個人一起想辦法來幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng)，雖然我班分為六個小組，但六個組長的溝通也特別到位，心往一處想，勁往一處用，不管哪個小組內(nèi)出現(xiàn)了組長不能解決的問題時，這時六個組長共同想策略，我們最后達(dá)成一致。我班有六個一號組長，六個二號組長。如果單個的組長難以管理自己的組員，可見得邪氣的氣勢就不小了，怎么辦?本組的一號組長和二號組長共同來管，如果組員還不聽，就由六個組的一號組長一齊管，也就是說用六個組長的氣勢來壓倒邪氣，基本上就可以解決問題了，如果仍然不聽，就由六個組的一號和二號12人共同來管，要求是用文明的辦法管理班級。采取的是管理升級的方式。目前，采用這樣的方式管理班級我非常省心，班級的凝聚力也增強(qiáng)了，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班。一句話—— 班級要發(fā)展，正氣占上峰。
(二)、班級差生管理
班級管理中是頭痛的要數(shù)差生管理了，以我們班的石維新為例，他是一個很特殊的孩子，他從沒有上過間操，一節(jié)操也不會做;從不參加班級和學(xué)校的任何活動;班級沒有任何小組愿意要他;據(jù)了解他只有一套內(nèi)衣內(nèi)褲;同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;因?yàn)樗砩仙l(fā)一種難聞的氣味;他居然三、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師一直是敵對的;和同學(xué)沒有任何溝通和交流;值日工作是收拾衛(wèi)生間;經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù);成績是班級的倒數(shù);他是教導(dǎo)處的�？汀�(jīng)過親人般的關(guān)心，同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在常常一個人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新，現(xiàn)在每天干干凈凈的，開始吃飯正常了。每天都有幫助他學(xué)習(xí)的同學(xué)。使這個“角落里的孩子”不再孤單。 可他從沒有上過間操，一節(jié)間操也不會做，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員，學(xué)校和班級的任何活動都要參加，何況是間操呢?就這么簡單，所以他每天必須下去做操。可他連最起碼的走步都不會。間操中他是我班最扎眼的一個，于是我與班級的同學(xué)們商議怎么辦?我班有三名男同學(xué)站了出來要主動要教他。目前令我高興的是他和正常的孩子一樣可以去做操了。
三、在教育教學(xué)上勇于開拓創(chuàng)新
我是4月23日嘗試的第一節(jié)“杜郎口”式的教學(xué)，在我學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我開始了潛心研究，努力尋找自己的路子，大膽放手讓學(xué)生自己去講去做，經(jīng)過一段時間的'嘗試明顯看到學(xué)生能力有所提高，成績也有所提升，可以說收到了一定的效果，因此我開始大刀闊斧宣傳并推廣。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課，可以說付出了我的心血，同時也收到了比較好的效果，受到到會各級各校的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。“杜郎口”式的教學(xué)模式，我認(rèn)為有一定的發(fā)展空間，我會進(jìn)一步研究，把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，盡我所能的把這項(xiàng)事業(yè)做好。
四、在學(xué)校各項(xiàng)活動上積極響應(yīng)。
本學(xué)期我校開展了豐富多彩的活動，我積極響應(yīng)并努力做好。
1、做好學(xué)校常規(guī)活動工作，如升旗、間操，放學(xué)站隊(duì)等，我通常訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與每一項(xiàng)活動，展示七年二班的風(fēng)采。如走隊(duì)時要精神抖擻，放學(xué)站隊(duì)單行靠右直到走出校門方可散開。老師在和不在是一樣的，目前已形成習(xí)慣。
2、在學(xué)校開展的校動會上，我班獲得學(xué)年的第一名。
3、在學(xué)校開展的“國文經(jīng)典”誦讀的比賽中，我班獲得中學(xué)組總分第一名的好成績。
4、在校園心理劇的活動中，我班編排的《回頭是岸》在蛟河市中小學(xué)的比賽中脫穎而出，并參加了吉林賽區(qū)的比賽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
五、在個人德育、素質(zhì)、能力的培養(yǎng)上我堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)
1、目前我參加了教育局舉辦的“研究生”學(xué)習(xí)班。
2、這一學(xué)期我參與了學(xué)校近20項(xiàng)的論文、課件、說課、微型課等活動。
3、本學(xué)期家長送我一面錦旗。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的工作，有了一些收獲，但還存在一定的不足，真誠地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指正。我愿意和學(xué)校共生存、共發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第一學(xué)期工作總結(jié)8
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過期了，第一學(xué)期工作總結(jié)。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生
作為一名教師，要愛護(hù)班上的每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會聽課，也不會思考問題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績也有了進(jìn)步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的。在生活上，我們更是無微不至地關(guān)注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細(xì)心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好，工作總結(jié)《第一學(xué)期工作總結(jié)》。所以，平時我很注意與家長的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系，向家長匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，爭取家長的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的'做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說出：“有5個磁鐵，送給XX同學(xué)2個，還剩3個。”在這道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評價，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學(xué)生書寫規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。一年級小學(xué)生在作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時應(yīng)更大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實(shí)不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
第一學(xué)期工作總結(jié)9
根據(jù)學(xué)�？傮w工作部署，全體總務(wù)工作人員精誠合作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，較圓滿地完成了本期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1.xx中學(xué)校園擴(kuò)建繼續(xù)列為20xx年xx縣重點(diǎn)工程。校園擴(kuò)建穩(wěn)步推進(jìn)，征地面積已全部測量，召開了涉及征地范圍的16個村民組會議，包點(diǎn)干部完成進(jìn)村入戶宣傳任務(wù)，目前已完成學(xué)校所坐落生產(chǎn)組吳塘組27戶計(jì)26.43畝土地征收和青苗補(bǔ)償相關(guān)事項(xiàng)，征地款103萬縣教育局已協(xié)調(diào)財(cái)政局匯入了溫泉財(cái)政分局，開年打入農(nóng)戶賬戶中，雙墩組已完成17戶農(nóng)戶簽字確認(rèn)任務(wù)；第一輪工程運(yùn)動場地平整，圍墻，道路、污水項(xiàng)目圖紙和預(yù)算已由縣設(shè)計(jì)院初步出臺，待征地完成后即將進(jìn)行招標(biāo)施工。
2.為了適應(yīng)新高考小班教學(xué)需要，結(jié)合xx樓設(shè)施陳舊實(shí)際，學(xué)校通過教育局爭取項(xiàng)目資金，對xx樓進(jìn)行裝飾，經(jīng)過公開招標(biāo)，目前該項(xiàng)目正在實(shí)施。
3.狠抓校園安全工作，對男、女生公寓，校園進(jìn)行定期安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除，為確保校園、學(xué)生安全做了大量卓有成效的工作。本期進(jìn)行了8次教寢室固定設(shè)施安全檢查和整改，7次校園周邊安全隱患排查。
4.加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理。每天打掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，要求保潔員要“到邊、到角、到位”，不留任何死角，堅(jiān)持細(xì)致入微地搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
5.強(qiáng)化食堂服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督，對食堂經(jīng)營權(quán)進(jìn)行了公開招標(biāo)，按縣教育局、市場局要求對食堂承包人提出了更高的要求，進(jìn)行每周一次食堂安全飲食檢查，每月一次全面安全檢查。
6.積極配合學(xué)校其他處室、部門，搞好教研、段考、學(xué)業(yè)水平考試、校際交流等活動的后勤保障工作。
7.注重圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、通用技術(shù)教室等裝備的`管理和維護(hù)工作。
8.大力推行開源節(jié)流工作，每項(xiàng)工作都本著以最低的成本取得最大的效益來進(jìn)行工作，狠抓水電管理，杜絕浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)效益最大化。
9.完成財(cái)務(wù)預(yù)決算。財(cái)務(wù)工作做到了規(guī)范操作，陽光操作，扎實(shí)的財(cái)務(wù)工作得到了縣會計(jì)中心，局計(jì)財(cái)股的肯定，同時配合國家稅制改革，妥善地處理了所得稅計(jì)算、繳納工作，得到了稅務(wù)局好評。
10.完成崗位工資的調(diào)整及每年一次的薪級工資調(diào)整，及時發(fā)放了績效工資，職稱晉升工資及時兌現(xiàn)，完成了養(yǎng)老保險數(shù)據(jù)采集、上報(bào)工作。
11.積極參加扶貧工作，總務(wù)處全員加入扶貧專班，在完成自身工作同時，很好的完成了扶貧工作。
12.認(rèn)真穩(wěn)妥的實(shí)行了學(xué)生學(xué)費(fèi)銀行代收，效果良好。
第一學(xué)期工作總結(jié)10
我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講臺，以書為友
“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個講臺”，北京方__老師如是說。我把這句話牢記在心里，并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，才展示出個人和歷史的魅力。
心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓(xùn)，獎勵未來
一位專家說：領(lǐng)導(dǎo)對一個人所取得的成績進(jìn)行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要。
一次偶然的機(jī)會，我參加了__教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過多方資料的論證，認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用;20xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
20xx年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的`機(jī)會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟，在__市歷史研討交流會上做了匯報(bào)，題目是《向歷史求知，向快樂出發(fā)》。
20xx年12月，很幸運(yùn)的在人民會堂聽了美國雷__老師的精彩演講。雷__老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷__來了》，發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了__市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為，這些培訓(xùn)活動，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播，給我指明了前進(jìn)的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心系教育，注重研究
教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑。
20xx年3月，__市教科室制定了“__”教育研究課題，在范__老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案，通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。
個性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式，選擇作業(yè)時間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計(jì)有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報(bào)、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等，這些活動尊重學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過程中讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗(yàn)成功，提高能力，讓學(xué)生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓，不斷自我提升的過程。__名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長的平臺。今后，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業(yè)成長，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
第一學(xué)期工作總結(jié)11
學(xué)期的工作雖然結(jié)束了，但是回顧之中我也是感到欣喜，特別是看到孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，有了很多的成長，特別是得到家長們的肯定，我也是明白自己的工作也是做得還可以，也是很感慨，雖然自己帶小班不是頭一次了，但每次看到孩子們的成長我都是很開心的，在此也是就這學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。
小班的孩子剛進(jìn)入到幼兒園，有很多的不適應(yīng)，也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L的，而且這工作也是不容易，孩子們由于不適應(yīng)，所以很多時候也是會哭鬧，對于新老師來說這也是很折磨的事情，即使我已經(jīng)帶了小班多年，也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理，我也是積極的和其他的老師一起配合來做好，同時也是帶著新老師，教他們經(jīng)驗(yàn)，同時看到孩子們慢慢的適應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去在活動之中交到朋友，大家熟悉了，也是融入到幼兒園里面也是特別的開心，這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個動力，雖然辛苦，但是也是特別的有成就感，同時也是感受到孩子們對于我們老師的.認(rèn)可，以及對于我們老師的一個愛，這份愛自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅墓ぷ鳌?/p>
在教學(xué)上，我也是積極的參與進(jìn)來，去和孩子們互動，在活動之中去教導(dǎo)他們，養(yǎng)成好的一個生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幼兒園的孩子們剛進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個氛圍，離開熟悉的家里也是并不容易的，但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強(qiáng)，可以說和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的，除了教學(xué)我也是去帶新老師，給予認(rèn)可，去把經(jīng)驗(yàn)分享對于他們的困惑也是給予解答，同時也是鼓勵他們?nèi)プ龊媒虒W(xué)，一學(xué)期下來，大家都是進(jìn)步了，我也是很開心，同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不舍，要和老師以及熟悉了的同學(xué)分開，雖然只是一個寒假，但是很多的時候他們也是對于幼兒園不再陌生，而是有了依戀了。當(dāng)然我也是知道，這只是開始，今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。
學(xué)期的工作里頭，而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的能力問題，有些也是以前沒有發(fā)現(xiàn)的，而同時我也是積極的參與到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面，會和同行的老師多去交流，下班后回去看書，都是為了讓自己成長，來有更好的能力教導(dǎo)孩子們讓他們有更多的成長，在今后的一個工作里頭也是要繼續(xù)的去努力，來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力，在下學(xué)期去做的更好。
第一學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們開展了多項(xiàng)活動，讓隊(duì)員們在活動中享受成長的快樂。
一、常規(guī)知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
本次活動歷時較長，從學(xué)期初開始，大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動的相關(guān)要求進(jìn)行了布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密配合，全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
二、堅(jiān)持兩課兩操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
積極配合學(xué)校的工作，以傳、幫、帶的形式，大隊(duì)委對中隊(duì)委和小隊(duì)委進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，得到了學(xué)校和家長的一致認(rèn)可。
三、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的`工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍
社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實(shí)，各班主任積極配合，成功開展了二次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
總之，一個學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！
第一學(xué)期工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間過去了，我也度過了這個初中與小學(xué)的過渡期。在這個學(xué)期里，我不僅熟悉了初中的學(xué)習(xí)生活，還學(xué)到了許多知識，在學(xué)習(xí)中成長�？偨Y(jié)一下自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是很有用的，我可以找到并改種自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。
從這個學(xué)期的兩次考試，也就是期中和期末考試中，我得到了一些教訓(xùn)，期中時我數(shù)學(xué)得了94分，期末得了89分，這兩次考試失分原因都差不多——題目沒看懂失分和在格式上丟分。這兩次考試丟分丟得都十分可惜，比如期末考試的第12題，我就是因?yàn)闆]認(rèn)真讀題而丟得分，自己想當(dāng)然，直接就把答案寫上去了。比如期末考試的第13、14題，我就是因?yàn)闆]直接把答案寫上去了沒有寫過程而丟的`分。這些都是我在兩次數(shù)學(xué)考試中獲得的教訓(xùn)，我以后一定會改正，不會再重蹈覆轍。而我的英語和語文在期中考試中，分別得了88。5分和72。5分，期中時英語扣分太多，主要是最后一道題——作文沒認(rèn)真審題造成的。這次不認(rèn)真答題同樣是給我的一個教訓(xùn)。而語文給我的教訓(xùn)則是我的基礎(chǔ)和閱讀用時太多，作文寫的十分潦草，一下扣了很多分。而期中和期末這兩次考試中，基礎(chǔ)部分都讓我白白丟了很多分。這三科共同給我的教訓(xùn)是：學(xué)習(xí)生活中做事要認(rèn)真，絕不能想當(dāng)然。
其它副科也給出了綜合成績，體育我只得了61分，歷史是良，美術(shù)也是良，我以前總是以為副科不重要，但現(xiàn)在才明白，副科也要好好學(xué)才行。我一定要改正以前上副科不認(rèn)真的壞習(xí)慣。
作為初中的第一學(xué)期，我認(rèn)識了要和我度過初中三年的同學(xué)，朋友。我們在一起友好地度過了一學(xué)期的生活，認(rèn)識了，熟悉了，每一個同學(xué)，成了好朋友。在這學(xué)期中，我們經(jīng)歷了緊張的期中考試，激烈的籃球比賽，豐富多彩的班會，充滿樂趣的秋游。在我們共同度過的這一次次事情中，體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀向上和積極向上的精神。每個人都為班里做了許多貢獻(xiàn)，咱班會變得更美好。
第一學(xué)期工作總結(jié)14
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂，年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學(xué)時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保老師在場，保證幼兒的安全。
在開學(xué)初期針對班上新生多，我在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的父母，工作總結(jié)《年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)》。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的.要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動，并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持陌生的家長不讓接，確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作。
小班
第一學(xué)期工作總結(jié)15
回顧過去的半年，我們藥學(xué)一班班銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動總結(jié)如下，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯誤，為我班的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
這一年多來，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作組織和管理班級。從這個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗(yàn)。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。
在這半年的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會出勤率以及同學(xué)們在班會上踴躍的發(fā)表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的'平時表現(xiàn)得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協(xié)調(diào)工作，這使得到學(xué)年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學(xué)打分，這是我一個應(yīng)該改進(jìn)的地方。
一、思想方面
大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上自習(xí)。大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標(biāo)，并通過不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于幫助班級里的每一個人。班里同學(xué)向黨組織靠近，絕大多數(shù)同學(xué)寫了入黨申請書。
二、學(xué)習(xí)方面
作為藥院的學(xué)子，我們曾經(jīng)對未來那么沒有把握，那么難以面對。但是，學(xué)長們經(jīng)過不斷的努力取得的成績讓我們既自豪又充滿了信心。我們已不再消沉和迷惘，課堂上，仔細(xì)聽講；課堂后，大量閱讀書籍，充實(shí)自己的知識。我們的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新。
這一學(xué)期在本班班團(tuán)委積極努力下，全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果�？傮w上沒有辜負(fù)大家的期望。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部。各個班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我們積極響應(yīng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，對于曠課，遲到等違紀(jì)行為加大了檢查力度。大部分學(xué)生結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。很多同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
三、活動方面
我支部以豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學(xué)參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團(tuán)活，是每個人都能參與其中。在系里舉辦的各類活動中，我支部熱情積極參加。在迎新年晚會等重大節(jié)日，我班同學(xué)都積極地參與并且排出了幾個節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。
四、班風(fēng)建設(shè)
我班堅(jiān)持以“年輕沒有失敗，青春炫出色彩”為班訓(xùn)，不斷建設(shè)并完善活動考勤及各項(xiàng)制度。活動考勤由班長負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，各項(xiàng)制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，健康講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
時間過得還真快好像剛開學(xué)而已沒想到那么快就到了學(xué)期末了，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進(jìn)的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
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