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    年級(jí)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-27 16:06:58 工作總結(jié) 投訴 投稿

    年級(jí)工作總結(jié)合集15篇

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的年級(jí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    年級(jí)工作總結(jié)合集15篇

    年級(jí)工作總結(jié)1

      有這樣的一批人,他們愛(ài)多彩的生活,愛(ài)神圣的教育事業(yè),更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生,那就是我們一年級(jí)26位教師。九月,我們迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭,的確讓我們有些許的害怕。但是,從開(kāi)學(xué)第一天起,我們?nèi)w老師就下定決心,要用我們細(xì)致的付出打好頭陣,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們快樂(lè)地開(kāi)始小學(xué)生活。

      一、智慧的長(zhǎng)者,值得我們尊敬的人

      一年級(jí)的班容量大,孩子年齡小,教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們更多的是收獲和快樂(lè)。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,積極向上。

      這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類,名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母,農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng),二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受,與家長(zhǎng)溝通,教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們,無(wú)論是對(duì)年級(jí)組的老師,還是對(duì)待家長(zhǎng),我們要多換位思考,多體諒。難溝通,更是要溝通,這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出,了解我們的教育方法。所以,即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火,最終都能滿意地離開(kāi)學(xué)校。

      二、十一位班主任,最辛苦的耕耘者

      從開(kāi)學(xué)第一天起,十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校,分發(fā)早點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,十分鐘天天講,然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分,在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨,他們都呆在教室,一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌,班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),他們才能安心回到辦公室,繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

      一天如此,一個(gè)星期如此,一個(gè)月依然如此,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作。特別是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師,他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化,大家都開(kāi)心地像孩子一樣,在辦公室一起快樂(lè)地分享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

      正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻,開(kāi)學(xué)不久的路隊(duì)比賽,孩子們?cè)缫炎叩挠心S袠。一學(xué)期匆匆過(guò)去了,孩子們長(zhǎng)大了,也可以自己管理班級(jí),小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了。作為一年級(jí)的班主任, 我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘,一分收獲,相信只要我們繼續(xù)努力,孩子們會(huì)越來(lái)越棒的!

      三、縱使忙忙碌碌,我們依然勤于鉆研

      每一天,我們都是忙忙碌碌的,周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí),我們依然善于鉆研,善于思考。

      在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,語(yǔ)數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。語(yǔ)數(shù)老師都積極上好先行課,并積極參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。平時(shí)在辦公室,遇到疑難問(wèn)題,大家都積極討論,總希望能夠找到更好的教育方法,讓孩子們學(xué)得更輕松,學(xué)的更扎實(shí)。語(yǔ)文教師常常討論,提前閱讀,提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法,數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單,但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維,開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

      在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中,吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教,王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想,為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽(tīng)課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名,胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),都能給大家?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

      姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育,雖然出差在外,常常心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系,指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。偶爾周末回家,姚老師還會(huì)來(lái)學(xué)校,幫助頂崗教師完成班主任工作。

      三個(gè)月的學(xué)習(xí),王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任,又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員,工作量可想而知。但是王老師從無(wú)怨言,每天依然笑容滿面,用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人,更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條,班主任工作,教學(xué)工作都組織的`有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí),才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),我們的動(dòng)力

      本學(xué)期,我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)?铝岬恼撐摹兑粓(chǎng)以賽,一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng),柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng),黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng), 劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī),吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng),胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng),黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng),等等,這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。

      孩子是希望,孩子是未來(lái)!作為一年級(jí)的教師,我們會(huì)用我們百倍的努力,用心教育好我們的學(xué)生!

    年級(jí)工作總結(jié)2

      緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束;厥走@難忘的三年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),研究考綱,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏,在今年的高考雖有遺憾,但仍然取得了較好的成績(jī)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)三年工作。

      一、全校師生鼎立相助,大力支持

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足,還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,定目標(biāo)、做計(jì)劃,微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁大增。

      高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。

      二、做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高

      1、思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿。一年以?lái),在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如:本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)“百日動(dòng)員會(huì)”,鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座,知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考;校園內(nèi)、教室里,張掛條幅、標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造應(yīng)考?xì)夥,鼓舞學(xué)生士氣。一年來(lái),在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,養(yǎng)成教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問(wèn)題,檢查落實(shí)情況。

      2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后,學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

      3、一切為了學(xué)生,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任,還是任課老師,或者年級(jí)組長(zhǎng),或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,大家齊抓共管,而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì),全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,做了大量的工作,也取得優(yōu)良成績(jī)。

      4、回顧高中三年我們的教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,通過(guò)談心等形式,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的`成績(jī),并創(chuàng)造了新的輝煌成績(jī)。

      三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)

      高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

      每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

      針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。

      面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

      四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

      團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過(guò)分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時(shí)省力,復(fù)習(xí)效率大大提高。

      備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問(wèn)題討論,潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合20xx年新的考試說(shuō)明,各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平,制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率,增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性,從作業(yè)布置到月考安排;從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排,備課組也盡量落實(shí)。

      五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)

      1、注重備課:根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),備課組活動(dòng)有記錄,教師每節(jié)課后有反思。

      2、注重課堂:課上課教師充滿激情,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,注意留給學(xué)生思考的空間,增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

      3、注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,并能全批全改,對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批,盡量做到作業(yè)批改不隔日。

      4、注重基礎(chǔ):根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力,我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,反復(fù)練習(xí),熟練掌握,爭(zhēng)取低檔題不丟分,中檔題多拿分。

      5、注重落實(shí):各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課,甚至中午休息時(shí)間,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力,各班中差生成績(jī)都有較大提高。

      6、注重學(xué)習(xí):各備課組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)課互幫互學(xué),加強(qiáng)交流,拓寬視野,并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

      實(shí)踐證明我們這些做法是非常行之有效的。

      六、幾點(diǎn)的反思

      1、從三年一盤(pán)棋的角度看,高中三年是一個(gè)整體。今年高考,有相當(dāng)一部分學(xué)生與本科僅一步之遙,讓人倍感惋惜。分析其中的原因,緊靠高三一年的沖刺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,我們應(yīng)該充分利用高一高二寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓學(xué)習(xí)不放松,抓尖子不動(dòng)搖,抓管理不松懈。隨時(shí)針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行糾正,只有這樣,我們才有可能贏得高考的最后勝利。

      2、對(duì)高考政策的研究要進(jìn)一步加大力度。從今年高考的結(jié)果來(lái)看,有相當(dāng)大的一部分學(xué)生通過(guò)技能高考的方式升入較好的大學(xué),如果沒(méi)有技能高考,這其中很多學(xué)生是很難做到這一點(diǎn)的。另外,在高考信息的收集方面,我們做得也并不到位,很多信息我們也無(wú)法辨別真假。

      3、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注要加強(qiáng)。面對(duì)每況愈下的生源,一般的手段很難取得大的突破。因此,要格外重視尖子生的教育問(wèn)題,早準(zhǔn)備,早下手,從難從嚴(yán)要求,持之以恒努力,相信一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的。

      希望我們的思考對(duì)今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。

      總之,我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,工作中我們團(tuán)結(jié)合作,相互支撐,為了完成共同的工作目標(biāo),我們同努力,共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高,但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

      有一個(gè)集體,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖有一種溫暖,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)有一份感動(dòng),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹

      高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷,將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

    年級(jí)工作總結(jié)3

      一期來(lái),本人能以《學(xué)校管理?xiàng)l例》為指導(dǎo),深入班級(jí),真組織《日常行為規(guī)范》和市教育局的專題教育,有的防失地抓好班級(jí)管理,做好學(xué)生的思想教育工作,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的中學(xué)生付出了辛勤的勞動(dòng),取得了較好的成績(jī)。

      一、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),促使學(xué)生健康發(fā)展。

      中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體,學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期,也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段,需要教師的正確引導(dǎo)。根據(jù)這一特點(diǎn),針對(duì)班上的實(shí)際情況,開(kāi)展了“紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要保證”,“我的理想”和“半期的我”等主題班會(huì),同學(xué)們踴躍發(fā)言,說(shuō)出了自己的心理話,談了自己以前的不足和以后應(yīng)怎樣做。通過(guò)這一系列的主題班會(huì),同學(xué)們?cè)谒枷肷鲜艿搅藰O大的觸動(dòng),思想覺(jué)悟明顯提高,有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      二、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),帶好班集體。

      培養(yǎng)優(yōu)秀班團(tuán)干部,搞好干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,是搞好班級(jí)工作的前提。我深知,即使是一位最負(fù)責(zé)任的班主任,與學(xué)生相處的時(shí)間也比班團(tuán)干部要少得多。因此,我定期召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì),注重對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),樹(shù)立他們的威信,給他們講工作方法,指導(dǎo)他們積極開(kāi)展工作,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用。在他們的帶動(dòng)下,全班上下一條心,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,班紀(jì)學(xué)風(fēng)明顯改觀,逐步形成了一個(gè)良好的班集體。

      三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),有的放失地教育學(xué)生。

      1.著重抓好養(yǎng)成教育。中學(xué)生的`養(yǎng)成教育即是一項(xiàng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)教育合力工程。我能較好的結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽(tīng)-寫(xiě)-查-講-行-評(píng)”這一思路,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。學(xué)生學(xué)規(guī)范,抓落實(shí),見(jiàn)行動(dòng),取得了良好的效果。

      2.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。如召開(kāi)主題班會(huì)《九一八不忘國(guó)恥,立志成才》,《牢記使命,努力學(xué)習(xí)》、慶祝國(guó)慶等活動(dòng),教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

      3.開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。

      4.開(kāi)展環(huán)境教育。結(jié)合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生明白環(huán)境與我們息息相關(guān),愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責(zé)任。

      5.開(kāi)展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),確保學(xué)生的身心健康。

      6.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。如演講、單詞默寫(xiě)、校交會(huì)、書(shū)畫(huà)等,鍛煉學(xué)生口才,擴(kuò)大學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶學(xué)生情操。

      四、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促使學(xué)生整體提高。

      后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在班級(jí)工作中相當(dāng)重要。本班后進(jìn)生較大,我接任后,首先就摸清了后進(jìn)生的底子,建立學(xué)習(xí),生活檔案;然后逐個(gè)找他們談心、開(kāi)會(huì),了解思想動(dòng)態(tài);并與他們各個(gè)簽定責(zé)任狀,限他們半期內(nèi)轉(zhuǎn)化初見(jiàn)成效,一期內(nèi)摘掉后進(jìn)生帽子。

      對(duì)后進(jìn)生,我做到以情感人,以理服人,傾注愛(ài)心,持之以恒。注重教育方法,多表?yè)P(yáng),少批評(píng);多接觸,少孤立;多捕捉優(yōu)點(diǎn),少指責(zé)不足;多寬容理解,少訓(xùn)斥辱罵。思想上重視他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,生活上關(guān)心他們。如鄭周生同學(xué),腦瓜子活,但紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)懶撒,初期是有名的調(diào)皮鬼。我通過(guò)家訪,并多次找他談心,交流思想,溝通感情,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。他喜歡唱歌,并唱得很好,我利用他這一長(zhǎng)處,馬上重用他,讓他擔(dān)任班上的文藝委員,慢慢地這個(gè)學(xué)生判若兩人,學(xué)習(xí)刻苦了,紀(jì)律性強(qiáng)了,工作也更積極了。

      另外,我要求班委會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)等多方面實(shí)行考評(píng)量化,每周小結(jié)一次,張榜公布,期末進(jìn)行總結(jié),并與學(xué)生期終評(píng)“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”、“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)委員”掛鉤。

      一期來(lái),由于我工作扎實(shí)、動(dòng)腦筋、法恰當(dāng)、措施得力,學(xué)生養(yǎng)成了良好的餓行為習(xí)慣,他們真誠(chéng)友愛(ài),禮貌他人,講究衛(wèi)生,遵規(guī)守紀(jì),勤儉樸實(shí),刻苦學(xué)習(xí)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生成績(jī)提高較快,五個(gè)“雙差生”全部轉(zhuǎn)化,全期奪流動(dòng)紅旗10次,我班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí),我本人也被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

    年級(jí)工作總結(jié)4

      初中年級(jí)組教育教學(xué)的各項(xiàng)工作在學(xué)校的正確指導(dǎo)下,在各部門(mén)的精心組織下,在年級(jí)組全體師生的共同努力下,已基本結(jié)束。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我們?nèi)尕瀼貙W(xué)校各部門(mén)的指示,遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目標(biāo),全面配合學(xué)校各項(xiàng)工作,現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)師德建設(shè),使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí):開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃,不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí),并且付諸教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)工作中,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

      2、明確本學(xué)期初中年級(jí)組的工作思路:以思想道德教育為重點(diǎn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以德育為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

      3、在師德建設(shè)中,抓住近兩年來(lái)教學(xué)及平時(shí)工作中存在的問(wèn)題(如體罰學(xué)生、請(qǐng)假、上QQ或玩游戲等)進(jìn)行分析,引以為戒。

      4、團(tuán)結(jié)協(xié)作:本學(xué)期在我們?nèi)w老師的共同努力下,我們順利完成了繁忙的開(kāi)學(xué)工作、家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)檔案的填寫(xiě)、試題上傳、素質(zhì)教育評(píng)估等一系列工作,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

      二、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

      全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信、果敢、勤學(xué)、博愛(ài)”的'教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式開(kāi)展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

      三、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,實(shí)施環(huán)境育人工程。

      班級(jí)文化,不論是物質(zhì)層面,還是精神層面,都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在班級(jí)文化的建設(shè)上,著重從班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和教室布置著手。各班主任為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí),著力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。開(kāi)學(xué)初在教室的前面黑板兩邊分別開(kāi)設(shè)了班務(wù)公開(kāi)欄和班級(jí)宣傳欄;后來(lái)由于教室裝修,換了新黑板、粉刷了墻壁,不許在墻上粘貼,但各班主任仍然沒(méi)有放棄環(huán)境育人,他們?cè)诤诎迳虾苌倮玫降牡胤剑ㄗ钌戏胶妥钭、最右方),精心設(shè)計(jì)了班級(jí)奮斗目標(biāo)、每周一言、每日表彰以及課程表、值日安排等。良好的班級(jí)氛圍給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,也給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)積極向上的氛圍。

      四、安全工作常抓不懈

      進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的物品到校,杜絕安全隱患,班主任加強(qiáng)了課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì),強(qiáng)調(diào)安全必須“月月講,日日講、時(shí)時(shí)講”,盡可能減少安全事故的發(fā)生。

      存在的問(wèn)題:

      1、請(qǐng)假制度要進(jìn)一步深入人心。

      2、雖然安全“月月講,日日講、時(shí)時(shí)講”,但沒(méi)有完全杜絕安全事故的發(fā)生。

      3、雖然班主任都盡心盡力、任勞任怨,各班級(jí)都存在少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差的問(wèn)題,有待進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。

      4、我們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí),深感學(xué)習(xí)不夠;有些工作做得不夠細(xì)致。

      總之,年級(jí)組工作任重道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今后我們將更新教育理念,改進(jìn)工作方式,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!

    年級(jí)工作總結(jié)5

      一 常規(guī)工作,永不懈怠

      1、幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展的常規(guī)是各種其他活動(dòng)的基礎(chǔ),狠抓不懈才能保證其他多種活動(dòng)的有效開(kāi)展 。

      2、游戲活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重頭戲,因此我們年級(jí)組會(huì)議時(shí)經(jīng)常會(huì)就這方面開(kāi)展討論。如開(kāi)學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開(kāi)展,還有制定各項(xiàng)游戲活動(dòng)的開(kāi)展常規(guī),做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲,但又能做到有禮有序,有條不紊,忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,我們把教室利用合理化、最大化、舒適化。

      3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期我們?cè)趥魅静☆A(yù)防方面的問(wèn)題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),加上保健老師和班主任足夠的重視和配合,及時(shí)采取了一系列措施,在保育工作方面,各班老師的配合也很重要,本學(xué)期小班年級(jí)組我們都能尊重彼此,凡事有商有量,因?yàn)槲覀兌济靼滓磺卸紴榱撕⒆,因此我們的合作一直很愉快沒(méi)有什么矛盾與沖突。

      4、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒不斷成長(zhǎng)。

      二、 教研活動(dòng),積極響應(yīng)

      1、積極相應(yīng)每一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展每月一次教研活動(dòng),我們年級(jí)組的老師也認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備,每一次的年級(jí)組會(huì)議上每一個(gè)老師都進(jìn)行集體備課、說(shuō)課、互評(píng)活動(dòng),希望能讓自己的教研水平更上一個(gè)臺(tái)階。我們年級(jí)組老師也始終不敢有絲毫的松懈,以極大的責(zé)任心,高度的工作熱情,完成了每一次的教研活動(dòng)。

      2、開(kāi)學(xué)初結(jié)合我園的特色,我們年級(jí)組進(jìn)行了小班詩(shī)歌兒歌的梳理工作,我們分工合作避免重復(fù)工作,一個(gè)班找一套書(shū)上的詩(shī)歌兒歌,并共同制定目標(biāo),圓滿完成了收集工作。

      3、我們小班老師利用課余的時(shí)間,一起討論創(chuàng)新教玩具,以社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、生活等為主的思想方向,利用廢舊物品自制玩具。

      三、家園活動(dòng),有聲有色

      1、家長(zhǎng)會(huì)讓小班的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兩位班主任,也了解了一些孩子小班下學(xué)期的變化,成立了家教俱樂(lè)部。

      2、 “三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動(dòng),我們小班組的家長(zhǎng)與孩子之間增進(jìn)了感情,同時(shí)也與我們老師拉近了距離。讓家長(zhǎng)更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),也更加深了對(duì)老師地認(rèn)識(shí)和信任。

      3、為了更好地讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園,我們經(jīng)常更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,以及幼兒的美術(shù)作品及時(shí)的展示在巧手欄上。

      總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期是我們小班組共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期,我們互幫互助、同心協(xié)力,象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足,我們努力彌補(bǔ);疏忽,我們盡量避免。我相信在下個(gè)學(xué)期我們小班組一定能夠再接再厲,更上一個(gè)臺(tái)階。

      中 班

      時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期,是忙碌、緊張又充實(shí)的,我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體,我們組所有成員無(wú)論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      一、加強(qiáng)研討,教學(xué)水平不斷提高。

      本學(xué)期,我們有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門(mén)研討。從分到合再到分,每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求,如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開(kāi)了深入的分析,在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí),并對(duì)教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析,教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn),不是單一用介入游戲的形式化解各種問(wèn)題,而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索,并進(jìn)行了展示活動(dòng),再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討,提出意見(jiàn)建議,最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。

      二、講文明懂禮儀,科研不斷完善。

      我園市級(jí)課題《體育游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)》在進(jìn)行中。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。首先,我把合作能力教育安排到課程中,要求教師加強(qiáng)探索和研究,注重將合作教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,如:美術(shù)活動(dòng)中,當(dāng)有的幼兒沒(méi)有油畫(huà)棒時(shí),就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語(yǔ)言活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演;健康、社會(huì)活動(dòng)中,通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開(kāi)展感恩教育、關(guān)愛(ài)他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。其次,“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系,對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的合作習(xí)慣的重要條件。第三,榜樣的作用。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解,模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)特別注意自己的言行,每天到園主動(dòng)向同事、家長(zhǎng)問(wèn)早,接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情,說(shuō)話態(tài)度謙遜,處處為幼兒做出榜樣。另外,表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)合作好的小朋友小紅花,為幼兒樹(shù)立了榜樣,幼兒都會(huì)積極模仿,逐漸養(yǎng)成合作的好習(xí)慣。最后,家庭的重視,會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。

      三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方。

      以“迎世博重環(huán)!睘橹黝}的廢舊物品改造活動(dòng)一張張廢棄的光盤(pán),一張張破舊的掛歷紙,甚至包括平時(shí)最常見(jiàn)的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和孩子們的精心設(shè)計(jì)和制作后,變成了漂亮別致的船、小超市、小熊、帽子、上海外灘……本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長(zhǎng)還有老師共同制作的樂(lè)趣,也讓老師和孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。在廢舊物品制作中,在富有想象力中,老師和孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升,同時(shí)他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高!傲坏母鑳菏翘鹛鸬,六一的`鮮花是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的!绷粌和(jié),是孩子們最期待、最開(kāi)心的日子。這天,我們的孩子個(gè)個(gè)臉上綻放著最甜美的笑容,在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們帶著孩子舉行了慶“六一”文娛匯演,和爸爸媽媽一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

      “一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作,更好地服務(wù)于每個(gè)孩子。當(dāng)然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信,我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長(zhǎng)。

      大 班

      時(shí)間過(guò)得飛快,大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們10名教師的共同努下,扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性、快樂(lè)的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路:

      一、狠抓常規(guī)教研工作,提高教師的教學(xué)水平。

      在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的10位教師大家共同分析了5個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,利用年級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材,并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中,不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵,以《綱要》促實(shí)踐。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃、措施。

      每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處。

      二、以老帶新、齊心協(xié)力、呈現(xiàn)班級(jí)特色。

      我們大班組的整個(gè)團(tuán)體是充滿了活力、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合,我們走到一起,深知一個(gè)共同的目標(biāo),那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作,為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé),為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此,我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,相互尊重,相互理解,相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。

      三、注重主題活動(dòng)和年級(jí)組活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師的組織及活動(dòng)能力。

      在進(jìn)行的主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

      結(jié)合3月8日婦女節(jié)開(kāi)展慶“三八”愛(ài)心行動(dòng)——“我愛(ài)媽媽”的感恩花絮活動(dòng),讓孩子們感受到母愛(ài)的偉大無(wú)私,感謝母親,讓孩子參與到感恩活動(dòng)中,從單向接受愛(ài)到學(xué)著體會(huì)愛(ài),進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài),萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。

      在4月份事件主題月中,讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹(shù)木芳香的氣息,讓幼兒與大自然親密接觸,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到親子情、師生情、家園情。

      在5月份勞動(dòng)主題月中,我們結(jié)合主題教育活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境,要讓他們從小懂得環(huán)保,熱愛(ài)我們共同的家園,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境,親近、熱愛(ài)周圍的環(huán)境,同時(shí)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣,陶冶幼兒情操,凈化幼兒心靈,有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。因此,我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識(shí),初步了解環(huán)境的重要性,提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。

      6月份工作重中之重開(kāi)展了畢業(yè)典禮的活動(dòng),讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。從節(jié)目的策劃、編排、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動(dòng)之所以成功,離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,離不開(kāi)其他年級(jí)組老師的配合,在這里,我想說(shuō)一聲:“謝謝,你們!”

      四、促進(jìn)家園共育活動(dòng)的展開(kāi),形成有效的合力作用。

      我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,為家長(zhǎng)排憂解難,不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。

      我們正是發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的資源,充分加以組織和運(yùn)用,使得班級(jí)的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣、互動(dòng)性更強(qiáng)了,使我們?cè)趯?shí)施主題活動(dòng)的教學(xué)中更加如魚(yú)得水。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,相互尊重、支持、合作,讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,這才是我們幼兒教師工作的樂(lè)趣。

      五、改進(jìn)不足,挑戰(zhàn)自我,明確思路。

      盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛(ài)好相繼開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái),使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,例如,對(duì)幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深入,不夠透徹,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段,以便更好地提高幼兒的教學(xué)課堂。

      我們深信,有行動(dòng)就有收獲,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),追求更好的教育教學(xué)策略,用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽(yáng)!

    年級(jí)工作總結(jié)6

      一學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:

      一、同心協(xié)力、和諧相處

      本年級(jí)組有40多位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新,廣大教師團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

      二、 以德為首,齊抓共管。

      教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

      1.開(kāi)好一個(gè)頭,配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

      2.組織好一次學(xué)生大會(huì),檢察院監(jiān)守科張科長(zhǎng)為我校學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法,走好人生每一步》的講座。張科長(zhǎng)從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件,告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn),使學(xué)生感觸頗深。3開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力更強(qiáng)。4寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選,用自己的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。5關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

      三、提高效率,把好質(zhì)量

      語(yǔ)、數(shù)、英老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級(jí)組的'每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但通過(guò)大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。

      1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

      2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

      3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

      4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn),我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

      工作反思:

      整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    年級(jí)工作總結(jié)7

      日月如梳,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間工作已8年了。8年來(lái),本人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),刻苦耐勞,取得了一個(gè)又一個(gè)的成就,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

      過(guò)去的8年中,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、地理教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

      二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

      在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。

     、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。

      ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      2、課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)xxx生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

      為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。

      三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

      1999年9月,我承擔(dān)初一6個(gè)班地理教學(xué)。初涉地理學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)xxx方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。

      四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力,實(shí)施地理素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。

      在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。20xx年6月xxx省教育廳德宏民族出版社出版xxx的《通向成才之路的航標(biāo)》一書(shū)中,收錄我的論文《建立輿論模式促進(jìn)德育》。20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學(xué)cai輔助教學(xué)的思考》一文,從理論澄清了當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)材的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū),獲文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎(jiǎng)。我的教學(xué)研究成果,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的理論價(jià)值。

      總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    年級(jí)工作總結(jié)8

      在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過(guò),七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下,全組教師都努力做到愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人。工作上相互配合,生活上互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī),為了把以后的工作干的更加出色,積累經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下:

      一、年級(jí)總體情況介紹:

      初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,本年級(jí)組共有32位教師,老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書(shū)育人、授業(yè)解惑;學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。

      我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國(guó)燕、張秀萍、于美等,他們是我們年級(jí)的財(cái)富,在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠,相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們?cè)诮虒W(xué)上富有經(jīng)驗(yàn),并給予年輕教師耐心的指導(dǎo),起到很好的傳、幫、帶作用。例如:楊平老師與魏華老師、蔣國(guó)艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等,多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽(tīng)課、促膝長(zhǎng)談的背影,為了一節(jié)公開(kāi)課,她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān),可以說(shuō)年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱,他們具有?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,不計(jì)個(gè)人得失。

      我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的中青年教師,他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng),工作富有特色,帶學(xué)生有自己的方法。她們是:任海濤、漆新國(guó)、楊洋、李燕等,他們?nèi)味鄠(gè)班的課、心系學(xué)生,“一份耕耘,一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績(jī)。

      我們還有一批充滿活力的年輕教師,她們是:錢(qián)麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等,她們能與學(xué)生打成一片,師生關(guān)系融洽,是教師隊(duì)伍的新鮮血液。

      我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任,她們每天起早貪黑,一心撲在班級(jí)中,不放過(guò)任何一個(gè)教育孩子的契機(jī),教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對(duì)學(xué)生富有耐心、愛(ài)心,對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”,是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師,他們班級(jí)管理富有特色,雖年齡偏大一些,但卻毫不松懈,工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師,教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨,像母親般關(guān)愛(ài)學(xué)生,班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年,工作嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生,幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室,對(duì)學(xué)生富有耐心、循循善誘,班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師,起到了承前啟后的作用,詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難,每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小,為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊,很快適應(yīng)班主任工作,魏華對(duì)學(xué)生富有耐心,深受學(xué)生喜愛(ài),班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

      在一學(xué)期中,跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來(lái)始終早出晚歸,班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課,他們都盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

      在準(zhǔn)備慶祝元旦期間,李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練,保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。

      二、本學(xué)期開(kāi)展的工作有:

      1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃,使各項(xiàng)工作有章可循。

      2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)好例會(huì),做好上傳下達(dá)工作,及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

      3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作,并上報(bào)德育處。

      4、做好值周生的管理工作,使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生,每周一小結(jié)、一匯總。

      5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人,督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明處室。

      6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位,對(duì)學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。

      7、在期中考試后,做好小結(jié)、分析并精心組織開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想,往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào),所以,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),增加了相互信任感,本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)收到了一定的效果。

      8、狠抓養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初,結(jié)合德育處工作重點(diǎn),我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端,開(kāi)學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“中小學(xué)生守則”,“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等,以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。

      9、在每月的第三周,組織各班開(kāi)好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳,收到了一定教育效果。

      10、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日工作。及時(shí)檢查家長(zhǎng)到位情況,并拍照、上交教務(wù)處。

      11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

      12、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開(kāi)設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班,兩個(gè)補(bǔ)差班,其余學(xué)生參加書(shū)法班,做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師,注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo),強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的.遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

      三、年級(jí)中存在的問(wèn)題:

      整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。主要表現(xiàn)在:

      1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。

      2、班級(jí)內(nèi)部?jī)蓸O分化日趨明顯。

      3、同一科目不同班級(jí)成績(jī)不均衡。

      4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方面都需加強(qiáng)。今后工作的思路:

      1、加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作,推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。

      2、勤于學(xué)習(xí),用理論實(shí)踐。

      3、和教師們一起研究,縮短優(yōu)差兩極差距。

      4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

      總之,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力、率先垂范,在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

    年級(jí)工作總結(jié)9

      時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生,回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作以簡(jiǎn)要的總結(jié)。

      一、做好學(xué)生的思想工作,凈化學(xué)生的心靈。

      重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境,重視的`是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

      二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

      俗話說(shuō):火車跑得快必須車網(wǎng)。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

      三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

      我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

      四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

      對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。

      五、抓好安全工作。

      我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

      總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,把工作做好。

    年級(jí)工作總結(jié)10

      緊張、繁忙、充實(shí)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回憶這個(gè)學(xué)期的工作,真是感慨萬(wàn)分,其中有苦也有甜,苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重,大家沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),甜的是在我們的共同努力下,各方面有了可喜的收獲。新學(xué)期還未開(kāi)始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)“如何開(kāi)展主題活動(dòng)”,大家坐在一起研討如何開(kāi)展主題是教育,提升自身的教學(xué)素質(zhì),為今后豐富的主題活動(dòng)開(kāi)展提供了保證。在學(xué)期初我組成員結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、主題活動(dòng)開(kāi)展有聲有色

      每一次主題計(jì)劃的制定我組成員都要在一起商討研究,大家都能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,各抒己見(jiàn),討論氣氛很活躍,達(dá)到良好的效果。我們通過(guò)集體備課的形式開(kāi)展有效的研討活動(dòng),讓我們對(duì)課程的開(kāi)展都一個(gè)良好的把握。

      二、各類活動(dòng)豐富多彩

      每雙周二我們就進(jìn)行年級(jí)組的教研活動(dòng),在這個(gè)時(shí)間里,我們除了商討主題活動(dòng)情況外,還要進(jìn)行其它活動(dòng)的商討。本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型年級(jí)活動(dòng)。一次是優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),一次是慶“六一”環(huán)保時(shí)裝秀演出活動(dòng)。為了搞好這次大型的文藝演出,全體教師出謀劃策,共同商定節(jié)目類型,編排動(dòng)作,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)保衣服的制作。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)節(jié)目排練的進(jìn)度又互相協(xié)助、配合。

      隔周我們進(jìn)行周末活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷懈惺苡變簣@生活的'快樂(lè)!

      三、努力抓好班級(jí)常規(guī)

      由于班里大多數(shù)是外來(lái)民工子女的孩子,生活衛(wèi)生習(xí)慣差,特別是夏季的到來(lái),孩子的換洗變成老師常抓不懈的一項(xiàng)工作,這就需要老師在學(xué)習(xí)中,日常生活中不斷地提醒和嘮叨。

      四、做好家長(zhǎng)工作

      幼兒園工作的開(kāi)展,需要家長(zhǎng)的配合,只有家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)工作需要后才能有方向,有重點(diǎn)的來(lái)進(jìn)行工作的配合。

      我們中班組老師利用學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候,和家長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成各項(xiàng)良好習(xí)慣進(jìn)行交流,探討。除了這樣的溝通,我們還通過(guò)每半月的家園聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等等進(jìn)行溝通工作,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。我們對(duì)工作的熱忱付出,也贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持、配合。

      五、互幫互學(xué),共同提高

      中班組的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,特別是在一次中班組集體備課展示的過(guò)程中展現(xiàn)的淋漓盡致,大家紛紛發(fā)表自己的想法和建議。在交流和探討中逐步提升著自己的教育教學(xué)水平。

      本學(xué)期中班年級(jí)的工作可以說(shuō)是在互相理解、支持、合作中而進(jìn)行的,年級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。大家具有強(qiáng)烈的集體觀念與敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神,在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成績(jī)與變化。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

    年級(jí)工作總結(jié)11

      時(shí)間過(guò)的真快,回顧這學(xué)期,讓我們深深地體會(huì)到我們的少先隊(duì)工作離不開(kāi)我們身邊的每一個(gè)人。一學(xué)期來(lái),我們各班時(shí)刻以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定中隊(duì)工作計(jì)劃,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng),大力加強(qiáng)青少年思想品德教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使我們旭日中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體,努力把少先隊(duì)員培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

      一、切實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使中隊(duì)管理工作上新臺(tái)階。

      一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持做好旭日中隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使我們旭日中隊(duì)充滿活力。

      1、堅(jiān)持規(guī)范的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。3月28日我們旭日中隊(duì)師生認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)主體隊(duì)會(huì),及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,給學(xué)生樹(shù)立了安全意識(shí),使學(xué)生受到了一次安全教育。

      2、堅(jiān)持“文明中隊(duì)”的檢查評(píng)比制度,每周定期檢查,每月評(píng)比,督促學(xué)生的一言一行,使旭日中隊(duì)“文明之花”常開(kāi)。

      3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、手抄報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng),既起到了宣傳教育作用,又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

      二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)模范中隊(duì)干部。

      1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們就從每次活動(dòng)的排隊(duì)、敬禮做起,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班委嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過(guò)各種形式及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),讓班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

      2.根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。通過(guò)舉行出板報(bào),搞朗誦比賽等形式,培養(yǎng)他們

      熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

      3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí),講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),是提高其身體素質(zhì)和創(chuàng)建美好學(xué)習(xí)環(huán)境的`重要條件。

      三、積極開(kāi)展四好少年評(píng)比活動(dòng),深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

      1、結(jié)合升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育,進(jìn)而選拔出表現(xiàn)突出的“熱愛(ài)祖國(guó)”的四好少年。

      2、根據(jù)學(xué)生在體育課,大課間活動(dòng)的表現(xiàn),來(lái)評(píng)比具有健康體魄的好少年。

      3、觀察學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為,以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)為主,來(lái)評(píng)選團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。

      4、依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)及成績(jī)上的進(jìn)步去評(píng)比學(xué)習(xí)進(jìn)步的好少年。

      總之,在這一學(xué)期來(lái),我們班的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績(jī),但是我們還存在一些不足。我相信新的一學(xué)期我們班的少先隊(duì)工作一定會(huì)做得更好,我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

    年級(jí)工作總結(jié)12

      一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,我們低年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、 做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作

      俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”我們級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以8月28號(hào)新生入學(xué)之前那幾天,我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂(lè)乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,看著孩子們開(kāi)心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。

      二、喜迎開(kāi)始第一天

      為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作,我們級(jí)組老師集中一起,商討準(zhǔn)備事宜。課堂上的坐姿坐態(tài),課間紀(jì)律,文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排,因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。

      三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練

      新生剛?cè)雽W(xué),為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始,我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法,訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋豁樞蚺,按男女排,按學(xué)號(hào)排,結(jié)果還是不盡人意。原因是:一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí),二要排的`隊(duì)太多。體育課隊(duì),放學(xué)隊(duì),但是輕老師不厭其煩,反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí),能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。這些小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)。

      四、抓好養(yǎng)成教育

      好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。

      五、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

      xx月xx號(hào)我們?cè)谛律雽W(xué)教育那天,既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校,誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級(jí)又召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用星期天家訪,四個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì),做得好,所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。

      六、努力提高學(xué)生的綜合成績(jī)。

      1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);

      2、教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

      4、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是六、七點(diǎn),無(wú)怨無(wú)悔。

      一個(gè)改變

      1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過(guò)多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,我們年級(jí)的老師,都獲益匪淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

      2、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章,或者是鮮花印章,或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉,希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。

      二點(diǎn)收獲

      1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話、課堂表達(dá)能力等方面,可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

      2、老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下,一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

      3、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),的確是不容易的?上攵何覀兊湍昙(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們每天最早到校,最遲離校。一學(xué)期來(lái),待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是低年級(jí)老師。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的也是低年級(jí)老師,F(xiàn)在一大部分低年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?梢哉f(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

      一學(xué)期來(lái),我們級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

      三點(diǎn)措施

      1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

      2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話,進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

      3、級(jí)組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如:寫(xiě)字比賽、朗讀、拔河、講故事等,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。

      4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。

    年級(jí)工作總結(jié)13

      本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展,較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。

      一、學(xué)生方面

      1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,成果顯著

      這學(xué)期,高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”,開(kāi)展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力;

      二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會(huì);

      三是以問(wèn)題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力;

      四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了,睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

      2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

      在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺(jué),空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。

      3、利用班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

      在本學(xué)期,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。

      第一,以班主任為核心,充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;

      第二,利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識(shí)及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí);

      第三,經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性,使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

      4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

      貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。

      5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

      為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。

      6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng),極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

      一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工;包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

      二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),比如“三好杯”籃球賽,元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽,一二九學(xué)生演講比賽,元旦晚會(huì),豐富了同學(xué)們的精神生活;

      三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

      四是兩操整齊劃一,口號(hào)響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

      五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      二、教師方面

      1、深入開(kāi)展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量

      本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

      2、加強(qiáng)了年級(jí)管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核

      結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

      對(duì)于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

      3、小組化管理初見(jiàn)成效,學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)

      各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式,分好了小組,均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,都作為小組考核的內(nèi)容,并以周進(jìn)行量化考核,以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀,這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí)。

      4、各教研組團(tuán)結(jié)一致,極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

      各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué),教研,批改,輔導(dǎo),出學(xué)案,做反思,深入推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平,為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      5、以老帶新,促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)

      在學(xué)!扒嗨{(lán)工程”的大前提下,老教師熱情地對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo),新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課,向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí),年級(jí)還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況,也起到了一定的督促作用。

      6、通過(guò)周清,極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科

      每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作,對(duì)一周當(dāng)中,學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),再點(diǎn)撥,使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上,老師出題,以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。

      7、更新觀念,適應(yīng)新課程

      這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆,課改的方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問(wèn)題,否則將直接影響到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會(huì),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,及時(shí)調(diào)整策略,為明年做準(zhǔn)備。

      8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)

      高二年級(jí)上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng),即期中和期末考試,這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中,高二年級(jí)全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。

      9、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):

      本學(xué)期來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育,促進(jìn)了相互的理解與溝通,增強(qiáng)了教育的效果,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      三、領(lǐng)導(dǎo)方面

      1、各部主任積極參與了年級(jí)管理,使高二年級(jí)的管理水平又上一個(gè)新臺(tái)階

      一是年級(jí)的教研工作,各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包,認(rèn)真地參與了進(jìn)去,并給予指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議;

    二是年級(jí)的管理工作,各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面,輪流分管年級(jí)工作,使年級(jí)的工作更加到位,完成得更加圓滿;

    三是本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作,部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了出色的成績(jī)。

      2、率先垂范,做工作的模范和帶頭人

      年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)的各項(xiàng)工作中,都率先垂范,處處爭(zhēng)先。工作上,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心下屬;對(duì)學(xué)生則處處關(guān)心,噓寒問(wèn)暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人,極大地增強(qiáng)了年級(jí)的凝聚力與向心力。

      總之,這一學(xué)期里,德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級(jí)管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī),舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的一年已經(jīng)來(lái)臨,希望在下學(xué)期的工作中,高二年級(jí)的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致,再創(chuàng)輝煌!

    年級(jí)工作總結(jié)14

      一學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下,我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:

      一、保教工作

      小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮,教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作,為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

      日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平,認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng),各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的.教育教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規(guī),使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料,布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼,提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。

      堅(jiān)持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。

      二、教研工作

      組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng),組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)討論,找出差距,并在下一段的工作中整改嘗試,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題,探究問(wèn)題的成因,討論克服的方法,努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

      三、教師成長(zhǎng)

      小班教師隊(duì)伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué),不懂就問(wèn)。雖然都是新教師,我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。讓班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。通過(guò)小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

      四、家長(zhǎng)工作

      開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪問(wèn)。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章,以及家長(zhǎng)的各種心得。各班級(jí)建立班級(jí)QQ群,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品、周計(jì)劃、月目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,家長(zhǎng)馬上就能看到,方便快捷。教師也充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng),效果良好。

      五、下階段工作展望

      1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識(shí)。

      2、豐富三大類游戲材料,繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展三大類活動(dòng)。

      3、鼓勵(lì)教師更多地觀察反省自身的教育行為,將更多的思考帶到教研活動(dòng)當(dāng)中。

    年級(jí)工作總結(jié)15

      時(shí)間過(guò)得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們12名教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)及大二班的教師,大一班的班主任由章老師擔(dān)任,大三班由賀老師擔(dān)任班主任,大四班由鄧?yán)蠋煋?dān)任班主任,另外大班組來(lái)了四名名實(shí)習(xí)老師:李老師,郭老師,鄒老師,葉老師。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大,但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結(jié)晶,在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn),F(xiàn)我講我們年紀(jì)組的一學(xué)年的工作做下總結(jié)匯報(bào)。

      一、學(xué)習(xí)生活

      積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,如:去參加園外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見(jiàn),以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái),特別是新上任的賀老師,隨著時(shí)間的帶動(dòng),她的.語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,能清楚的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

      二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。

      1、通過(guò)上課聽(tīng)課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽(tīng)老師們的上課情況,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,我們還應(yīng)教研部要求,推選了我們的賀老師、鄧?yán)蠋,還有我擔(dān)任優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)老師,在多次的探討、實(shí)施、改善、再實(shí)施等程序后,我們的老師都基本掌握了數(shù)學(xué)領(lǐng)域排序活動(dòng)。

      2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,并及時(shí)完成超周備課,更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識(shí)。

      三、每月開(kāi)展幼兒活動(dòng)

      除幼兒園組織的大型教師活動(dòng)、慶重陽(yáng)、中秋、國(guó)慶外,還有元旦親子運(yùn)動(dòng)比賽等活動(dòng),本學(xué)期經(jīng)過(guò)我們大班年級(jí)組老師的討論,我們?cè)诿吭陆M織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),9月的幼兒整理書(shū)包比賽,10月的早操比賽活動(dòng),11月的尊老愛(ài)幼活動(dòng),12月的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼小銜接工作的開(kāi)展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅吩咐了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師。

      四、教研活動(dòng)促進(jìn)各班教研內(nèi)容取得成效。

      大一班:1、通過(guò)班本研究,使幼兒能知道作息時(shí)間表的具體內(nèi)容,了解每日作息時(shí)間的環(huán)環(huán)相扣。掌握并能運(yùn)用抓緊時(shí)間的方法,如早睡早起不遲到,聽(tīng)仔細(xì)作業(yè)不拖拉,進(jìn)餐一口接一口等具體方法。2孩子能夠與同伴互助相互學(xué)習(xí)、相互提醒,同時(shí)在環(huán)境的暗示及時(shí)鐘的提示下,能在規(guī)定時(shí)間里完成自己的事情,如十分鐘穿衣,五分鐘整理等。3通過(guò)家園共育與互動(dòng)溝通中,改善了孩子在家的進(jìn)餐情況。表現(xiàn)為家長(zhǎng)能夠配合老師運(yùn)用記錄表的方式反饋幼兒在家進(jìn)餐,使幼兒在進(jìn)餐中抓緊時(shí)間上取得了成效。

      大二班:1、通過(guò)班級(jí)研究不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí),提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,而且增強(qiáng)了幼兒的自信心,培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。2、通過(guò)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境,利用有效的教育策略,激發(fā)幼兒完成任務(wù)的意識(shí)與行為,并通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化,使幼兒的任務(wù)意識(shí)成為一種在實(shí)踐中習(xí)得的行為習(xí)慣,使幼兒完成任務(wù)的行為成為一種自覺(jué)行為。3、幼兒樂(lè)意接受任務(wù),能夠按要求積極地完成任務(wù),幼兒能意識(shí)到自己將成為一名小學(xué)生主動(dòng)地做自己會(huì)做的事。

      大三班:1、通過(guò)班本研究,為幼兒篩選優(yōu)秀的兒童讀物,針對(duì)本年齡段幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)投放和及時(shí)替換了相應(yīng)的閱讀材料。2、家園共同創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,采用靈活多變的指導(dǎo)方法,激發(fā)了幼兒的閱讀興趣,幼兒能嘗試運(yùn)用口頭語(yǔ)言完整地表達(dá)自己的想法。3、幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣,提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn):為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,采用靈活多變的指導(dǎo)方法,促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。

      大四班:1、通過(guò)班本研究,幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣,并且樂(lè)于親近傾聽(tīng)并參與老師和同伴的談話。2、在集體教學(xué)活動(dòng)中,能集中注意力專心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷他人說(shuō)話,并且能夠聽(tīng)懂同伴的講話。3、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,幼兒能聽(tīng)懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則,并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。4、通過(guò)“聽(tīng)故事、講故事”的活動(dòng),使幼兒能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)同伴和老師的故事,做到認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)仔細(xì),聽(tīng)得懂,答得出。

      五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作

      圍繞幼兒園家教工作本學(xué)期我們完成了各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)日活動(dòng),邀請(qǐng)各班爸爸、媽媽義工隊(duì)維持幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的秩序。大四班三位班組活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班組活動(dòng)。同時(shí)圍繞大班教研活動(dòng)“培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”通過(guò)家園共育,利用班級(jí)QQ群,飛信等網(wǎng)絡(luò)聊天工具,及時(shí)傳遞幼兒在園習(xí)慣養(yǎng)成的情況,密切了家園聯(lián)系。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo),豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式,努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量,體現(xiàn)其有效性,更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,深的家長(zhǎng)的歡迎,更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。

      我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來(lái)看,我們大班組正逐漸成長(zhǎng)。今后我們將本著"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的思想,不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的創(chuàng)造、想象能力,也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的感情。

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