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開(kāi)展未成年保護(hù)宣傳工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的開(kāi)展未成年保護(hù)宣傳工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)展未成年保護(hù)宣傳工作總結(jié)1
市婦聯(lián)將未成年人保護(hù)工作作為創(chuàng)新市域社會(huì)治理、推進(jìn)平安攀枝花建設(shè)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工作，在優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，提高家庭教育整體水平，促進(jìn)兒童發(fā)展等方面取得成效。
一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)良好氛圍。以重大活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、知識(shí)搶答等形式，廣泛宣傳兒童相關(guān)知識(shí)宣傳教育，教育廣大學(xué)生知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)，共發(fā)放各類宣傳資料20000余份，開(kāi)展法治宣傳教育56次，指導(dǎo)開(kāi)展演練16次，強(qiáng)化學(xué)生法治觀念，努力營(yíng)造維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益良好社會(huì)氛圍。
二是依法維權(quán)，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。制定《攀枝花市加強(qiáng)預(yù)防和控制0-18歲兒童傷害死亡工作方案》《攀枝花市兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)保障工作聯(lián)席會(huì)議工作規(guī)則》《攀枝花市兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)保障工作計(jì)劃（20xx—20xx年）》，落實(shí)工作舉措，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。近年來(lái)，市婦聯(lián)受理未成年人權(quán)益上訪案件54件次，其中涉及未成年人撫養(yǎng)權(quán)、探視權(quán)28件次、咨詢親子關(guān)系13件次，人身權(quán)益案件9件次、困難求助4件次，通過(guò)婚姻家庭糾紛調(diào)解帶動(dòng)法律咨詢+法律援助+心理關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)+家庭教育輔導(dǎo)的工作模式，上訪案件全部辦結(jié)。同時(shí)積極向省婦聯(lián)爭(zhēng)取中彩金法律援助項(xiàng)目資金，與市司法局法律援助中心合作，辦理涉及未成年人法律援助案件5件，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
三是豐富活動(dòng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境。實(shí)施家家幸福安康工程，常態(tài)化推進(jìn)家庭文明創(chuàng)建。聯(lián)合市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、市扶貧開(kāi)發(fā)局等部門(mén)持續(xù)深入開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選表?yè)P(yáng)一批先進(jìn)典型家庭，吸引了廣大群眾和家庭積極參與，在全市推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，為未成年人身心健康成長(zhǎng)提供了良好家庭環(huán)境。近年來(lái)，共評(píng)選各級(jí)各類最美家庭7000余戶。
四是搭建平臺(tái)，推動(dòng)家庭教育工作。推動(dòng)實(shí)施《攀枝花市關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的`五年規(guī)劃(20xx——20xx年)》，堅(jiān)持開(kāi)展家庭教育線上線下家庭教育公益活動(dòng)。組織家庭教育講師、家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、幸福使者通過(guò)母親課堂、家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家等平臺(tái)開(kāi)展系列家風(fēng)家教公益講座。近年來(lái)，共舉辦線上線下家庭教育公益講座、親子實(shí)踐活動(dòng)近20xx場(chǎng)。向全市廣大家庭推薦家庭教育讀本20余本，提升家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)技能，提高全市家庭教育水平。
五是立德樹(shù)人，加強(qiáng)兒童發(fā)展工作。開(kāi)展系列主題實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生挑戰(zhàn)自我、增強(qiáng)接觸社會(huì)的智慧。開(kāi)展“暖冬行動(dòng)”夏令營(yíng)游學(xué)活動(dòng)，牽手愛(ài)心媽媽，營(yíng)造有利于留守兒童、困境兒童身心健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境。推動(dòng)中小學(xué)生公民道德建設(shè)，積極構(gòu)建和諧社會(huì)，全市共評(píng)選優(yōu)秀小公民330名。
開(kāi)展未成年保護(hù)宣傳工作總結(jié)2
《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門(mén)法律，它具體規(guī)定了未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法和內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循以下基本原則：
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯�！毙律闯赡耆说娜烁褡饑�(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理牲，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)�，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我國(guó)的.未成年人將來(lái)的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對(duì)未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對(duì)此負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校教育是預(yù)防和矯治成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。
未成年人有一半時(shí)間在學(xué)校中度過(guò)，在學(xué)校環(huán)境中對(duì)未成年人的身心健康、受教育權(quán)、人身權(quán)及其他合法權(quán)益提供必要的和有效的保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)。
開(kāi)展未成年保護(hù)宣傳工作總結(jié)3
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門(mén)法律，
它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好
的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。
未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的.合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。
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