保教工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的保教工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
保教工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒,一學(xué)期在不知不覺(jué)中悄然而去,回顧本學(xué)期工作,在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,在老師們緊密配合下,我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,全面提高保教質(zhì)量
(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作
教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開(kāi)始,我們一直堅(jiān)持檢查、有考核制度,并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況,每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃、教育筆記等,聽(tīng)課、聽(tīng)講座要有記錄,每周教案后反思要及時(shí)書(shū)寫,……所有這些從檢查的情況來(lái)看,大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)。
(二)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力,本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià),開(kāi)展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng),根據(jù)主題確定整體色調(diào),選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置,各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,相互呼應(yīng),使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。
(三)優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則,實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理
1.一日流程細(xì)則
我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念,力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè)。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中,我園各班級(jí)幼兒在入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,孩子們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項(xiàng)工作,真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。
2.促提升周記
為了提升各班級(jí)的一日常規(guī),保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況,以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋。每周一記錄、每月一反饋,在不斷的堅(jiān)持下,促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)。
3.班級(jí)管理細(xì)則
針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問(wèn)題,上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則,并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐、驗(yàn)證,每月一反饋。在試行的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助,但是由于各班級(jí)有之前自己的做法,如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī),所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣,力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。
二、重視研訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
。ㄒ唬﹦(wù)實(shí)園本培訓(xùn)
堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制,為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái),開(kāi)展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹(shù)立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng),采用師徒結(jié)對(duì)方式,對(duì)青年教師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效,提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛(ài)之情。其次以各班主任為首,建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍,加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,推動(dòng)教師的成長(zhǎng);以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,通過(guò)分層分領(lǐng)域聽(tīng)課,同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
。ǘ┮再惔(xùn)促發(fā)展
為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、崗位練兵比賽等活動(dòng),力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中,獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
。ㄋ模┌嘀魅卫龝(huì)、班級(jí)班會(huì),立足常規(guī),讓溝通無(wú)處不在
繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持,每月一次班主任例會(huì),進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排,通過(guò)集體討論梳理,對(duì)工作中存在的'問(wèn)題有更好的解決策略,同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用。各個(gè)班級(jí)能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)且督促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用。班主任每周開(kāi)一次班會(huì),對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效、合理的分工,從而達(dá)到意見(jiàn)統(tǒng)一化,落實(shí)高效化、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì)、讓溝通制度化,讓溝通無(wú)處不在。
三、開(kāi)展豐富活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
(一)利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)
為了豐富孩子們的幼兒園生活,同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗,體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)開(kāi)展不同主題的節(jié)日活動(dòng),以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。本學(xué)期保教處組織開(kāi)展了教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動(dòng)前,各班級(jí)都會(huì)書(shū)寫有主題的節(jié)日活動(dòng)方案,認(rèn)真組織活動(dòng),并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),和孩子一起感受節(jié)日歡樂(lè)地氛圍。寓教育與其中。
(二)精心策劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、為幼兒打開(kāi)探索之門
為了豐富孩子的見(jiàn)識(shí)讓孩子親身體驗(yàn),實(shí)際感知學(xué)習(xí),加深印象,本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:中班幼兒參觀了防爆大隊(duì),實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室,又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面,小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲,并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達(dá),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈,讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬佩。最后孩子們觀看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù),每當(dāng)警犬完成任務(wù),孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友,還可以保護(hù)我們不受傷害,值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,不僅促進(jìn)了親子交流,同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng),培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。
豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí),給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁?shū)本中講述的更形象具體,孩子更容易理解接收。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人、事、物接觸,從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
。ㄒ唬┏R(guī)落實(shí)的還不是很好,沒(méi)有堅(jiān)持去做,所以沒(méi)有形成習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念,變被動(dòng)為主動(dòng),積極的與老師探討,讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒覀兊某R?guī)。
(二)除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外,其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問(wèn)題,下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣。
五、下學(xué)期工作初步設(shè)想
。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn),規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質(zhì)量。
。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的豐富性和多樣性,以適合滿足幼兒的需求為根本,創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ)。
。ㄈ┌l(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用,讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì);武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力;并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
回顧本學(xué)期的保教工作,忙碌中有收獲也有不足。今后,我將結(jié)合自己開(kāi)展工作的優(yōu)勢(shì)與不足,繼續(xù)努力,不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉,提升自己的專業(yè)能力,更好的服務(wù)于老師家長(zhǎng)和孩子,愿我園的保教工作能夠步步高升!
保教工作總結(jié)2
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、吊飾等,通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),形成園長(zhǎng)督察,保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書(shū)、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
2、重視研討,扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)!霸谘杏懼邪l(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的'所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研,并做到“每聽(tīng)必記,每聽(tīng)必評(píng)”,保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對(duì)事不對(duì)人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、園內(nèi)開(kāi)展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活。
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
(三)、重視家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
。ㄋ模踩c健康是我們永恒的話題。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中,開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,和家長(zhǎng)同心協(xié)力,為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。
三、回顧與期望。
一學(xué)期的保教工作,我園依靠全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),但還有不盡人意的地方,不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,為此,我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,特別提出下學(xué)期工作設(shè)想:
1、 開(kāi)展多種形式的園本教研,把園本教研抓實(shí)。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
3、 鼓勵(lì)教師多看書(shū),提高論文的寫作水平。
新的學(xué)期,我們信心滿懷,希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們幼兒園會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)!
保教工作總結(jié)3
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在xx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下,仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,一周一抽查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交讀書(shū)筆記及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持,絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照教研計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過(guò)“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,添加體育器材—皮球、塑料圈,合理分配各班玩耍的時(shí)間,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長(zhǎng)放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的.各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng)。
xx年9月30日上午,為激發(fā)幼兒民族自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的情感,我園組織開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”。活動(dòng)前,大班教師組織幼兒繪畫(huà)、制作國(guó)旗,中班、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗;分班自選愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的歌曲學(xué)唱;顒(dòng)中,在彩旗飄展,喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里,師生圍座在旗桿下,共同進(jìn)行了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽,體驗(yàn)了升旗儀式,分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)和感謝祖國(guó)媽媽,集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌,并齊聲高聲祝福語(yǔ):祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè);顒(dòng)在共同分享生日蛋糕中結(jié)束。
2、開(kāi)展“幼兒冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
12月3—4日,我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉,我健康,我是快樂(lè)的小健將”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月3日,上午9時(shí)20分,運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開(kāi)了帷幕,入場(chǎng)儀式也正式開(kāi)始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào):“我運(yùn)動(dòng),我健康;我運(yùn)動(dòng),我活潑;我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè);運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),身體真棒”,邁著矯健的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持,余瓊園長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。入場(chǎng)式后,分年級(jí)開(kāi)展了“運(yùn)乒乓球”、“救小動(dòng)物”、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng)。12月4日11點(diǎn)30分勝利閉幕。
本次活動(dòng)做到了人人參與,讓更多幼兒展示自我的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣,生動(dòng)有趣,每位參與者興趣盎然,樂(lè)在其中,在大家付出體能的同時(shí)獲得心靈的愉悅。
3、開(kāi)展“元旦音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)。
音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,是校園文化建設(shè)的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用,是幼兒提高素質(zhì),發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。
在教養(yǎng)處和各個(gè)班級(jí)的精心組織、密切配合下,我園首屆元旦音樂(lè)會(huì)于12月31日上午9點(diǎn)半拉開(kāi)了序幕。豐富多彩的節(jié)目異彩紛呈,使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂(lè)的海洋,陶醉在美妙的音樂(lè)世界。
10點(diǎn)半,在《萬(wàn)事如意新年好》的歌聲中,音樂(lè)會(huì)拉下帷幕,但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……
4、組織了幼兒冬游、春游活動(dòng)。
我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到園外爬山、觀看公園美景。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),豐富生活經(jīng)驗(yàn)。這種將課堂引入大自然,靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。
5、參觀紡織廠。
4月2日,組織我園大班95名幼兒,在園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,參觀了金源紡織廠。
首先,紡織廠的小段等人熱情地接待了我們,并向我們介紹了參觀紡織廠的注意事項(xiàng);然后,帶大家到車間參觀了清花、梳棉、粗紗、細(xì)沙、捻線、包裝等生產(chǎn)工序;參觀結(jié)束后,還給每個(gè)小朋友發(fā)了1個(gè)蘋、1支鉛筆。整個(gè)參觀過(guò)程持續(xù)了1個(gè)小時(shí)。
此次參觀學(xué)習(xí),是一堂生動(dòng)的教育課,小朋友從中了解到紡紗知識(shí)和叔叔、阿姨工作的辛苦,懂得了我們穿的棉制品是多么的來(lái)之不易到,體驗(yàn)到金源紡織廠對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
6、開(kāi)展“第十二屆幼兒卡拉OK賽”。
音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,是校園文化建設(shè)的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用,是幼兒提高素質(zhì),發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。
在各班老師的密切配合和精心輔導(dǎo)下,我園“第十二屆幼兒卡拉OK賽”于4月30日上午9點(diǎn)拉開(kāi)了序幕。全園小、中、大班42名小選手精神抖擻、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲,操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)小選手的激烈角逐和評(píng)委的公正評(píng)議,共評(píng)出一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)19個(gè),大二班、中二班、小二班獲得組織獎(jiǎng)。
11點(diǎn)半,在《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》的歌聲中,比賽拉下帷幕,但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……
這次活動(dòng)讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量,學(xué)會(huì)了積極參與,激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,展示了自我的才能。
7、開(kāi)展“六·一國(guó)際兒童節(jié)”慶;顒(dòng)。
六·一的花兒香香的,六·一的歌兒甜甜的,六·一的孩子是最快樂(lè)的。6月1日,xx區(qū)幼兒園彩旗飄揚(yáng),鮮花錦簇,處處充滿了歡歌笑語(yǔ),幼兒園全體幼兒、老師、家長(zhǎng)、來(lái)賓歡聚一堂,舉行了“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng),共同慶祝孩子們的節(jié)日“六·一國(guó)際兒童節(jié)”。
上午9點(diǎn)30分,xx區(qū)幼兒園“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng)正式開(kāi)始,區(qū)委書(shū)記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭,向孩子們的節(jié)日表示衷心的祝賀,園長(zhǎng)余瓊向領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持表示感謝,區(qū)教科局宣布了區(qū)級(jí)“好孩子”、“優(yōu)秀幼兒教師”的表彰決定并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。演出在大合唱《快樂(lè)六·一》、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開(kāi)了序幕。本次活動(dòng)形式多樣,有“團(tuán)體操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手風(fēng)琴演奏”。舞臺(tái)上,小朋友們身著節(jié)日盛裝,表演的精彩歌舞引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲,來(lái)賓、家長(zhǎng)與孩子共同享受著這難得的快樂(lè)時(shí)光,孩子們也充分感受到愛(ài)的溫暖。一個(gè)小時(shí)的節(jié)目,大家觀看得津津有味、樂(lè)此不疲!老師、家長(zhǎng)、孩子們都沉醉在歡樂(lè)的海洋之中。
本次活動(dòng)使孩子們充分感受到了家庭的愛(ài)、朋友的愛(ài)和師生的愛(ài),增進(jìn)了父母與孩子、家庭與幼兒園之間的情感。家長(zhǎng)們都認(rèn)為這次活動(dòng)形式活潑,讓孩子們?cè)跉g笑、教育中渡過(guò)了一個(gè)有意義的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。
8、對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)。
為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流,讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)、孩子的學(xué)習(xí)情況,以及家長(zhǎng)與幼兒溝通,促使保教質(zhì)量提高,我園面向教師和家長(zhǎng)開(kāi)展了對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng),前來(lái)觀摩的家長(zhǎng)達(dá)230多人。教師分別展示了大、中、小班不同年段的公開(kāi)教學(xué)親子游戲活動(dòng),有大班的綜合活動(dòng)《手形變化》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,中班綜合活動(dòng)《有趣的腳》、《禮儀處處伴我行》,小班綜合活動(dòng)《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》。4個(gè)不同主題的課例,綜合運(yùn)用了談話、游戲、手工、表演、繪畫(huà)等多種的學(xué)習(xí)方式,集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化,教法與學(xué)法的和諧統(tǒng)一,創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”、師幼、家幼“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,收到良好的教學(xué)效果。如大班的綜合活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,選取了幼兒熟悉的環(huán)境保護(hù)為活動(dòng)主題,利用情景表演,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,將廢報(bào)紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾、玩具等,然后讓幼兒用時(shí)裝表演的形式展示自己的作品,使幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí),在表演中獲得成功和自信。
整個(gè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果,贏得了家長(zhǎng)們的贊賞,教師在觀摩、學(xué)習(xí)、交流中提升了教師教研能力。
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。本學(xué)年,我園開(kāi)展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用》、《幼兒教師如何寫教學(xué)反思》、《讀書(shū)心得體會(huì)的寫法》專題講座,以及讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動(dòng):
1、論文。一年來(lái)共有9篇(市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇、市級(jí)三等獎(jiǎng)1篇、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表2篇、二等獎(jiǎng)5篇)。
2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項(xiàng)。
3、在xx市xx區(qū)教育科學(xué)技術(shù)局、協(xié)會(huì)主辦的“xx區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中,萬(wàn)井瓊、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),指導(dǎo)我園12位小朋友繪畫(huà),其中4名榮獲二等獎(jiǎng)、8名榮獲三等獎(jiǎng)。幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
4、在四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽”xx分賽區(qū)比賽中,指導(dǎo)我園大2班小朋友何舒瑤、趙雨涵、周鑠雅3位小朋友,在聲樂(lè)專業(yè)幼兒組評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
5、在xx市教育科學(xué)研究所主辦的“xx市第九屆幼兒美術(shù)作品展評(píng)”中,張忠貞、梁鳳英等7位老師分別獲一、二、三等指導(dǎo)獎(jiǎng),指導(dǎo)我園19位小朋友繪畫(huà),其中2名榮獲一等獎(jiǎng)、7名榮獲二等獎(jiǎng)、12名榮獲三等獎(jiǎng)。
6、6名教師參加了市教玩具制作比賽,4位教師獲三等獎(jiǎng)。
7、4名教師分別被評(píng)為市、區(qū)、校骨干教師。
七、反思及下學(xué)年工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí),在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)、骨干教師的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這一年仍然是不平凡的一年,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
保教工作總結(jié)4
本學(xué)期,我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo),結(jié)合本園的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展保教工作,堅(jiān)持保教并重,加強(qiáng)班級(jí)工作管理,嚴(yán)格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度,努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn),奉獻(xiàn)智慧,付出汗水,完成了大量的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下:
一、主要工作成效:
(一)鞏固日常教學(xué)管理,全面提高保教質(zhì)量
1、嚴(yán)格班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境。
從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,為他們樹(shù)立自信,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
各個(gè)班級(jí),教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,自制材料,裝飾美化教室,創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境,通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,收到了良好的教育效果。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中,中2班、獲一等獎(jiǎng);大班、小2班獲二等獎(jiǎng),教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的不足處。
2、做好安全工作,預(yù)防為主。
全體保教人員積極配合,把安全放在首位,有強(qiáng)烈的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),使安全工作落到實(shí)處。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)、集中教育活動(dòng)等,還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作,幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力。
我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作,保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒、衛(wèi)生工作,教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫,午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)隔離,認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄,及時(shí)了解關(guān)注幼兒,向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作,保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
(二)深入開(kāi)展教研討活動(dòng),提高教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng),我們以年齡段為教研小組,結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng),如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,在這種活動(dòng)形式下,使教師有展示自己的機(jī)會(huì),得到鍛煉,獲得成長(zhǎng)。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。
2、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富,對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課,對(duì)上課隨便應(yīng)付、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo),努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師,在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕教師通過(guò)她們自己的努力,在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái),教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí),我園年輕教師在工作上勤勤懇懇,做到不懂就問(wèn),虛心向老教師學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。
3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn),繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃,不斷地通過(guò)階段性的.總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強(qiáng)了有效性,新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中,我們不斷吸收多元化的教育手段,更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。
(三)積極搭建共育橋梁,促進(jìn)家園聯(lián)系
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn),教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況。開(kāi)展親子活動(dòng)等,從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
保教工作總結(jié)5
針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃,并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。
一、落實(shí)情況綜述
(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開(kāi)展實(shí)踐研究
本學(xué)期,我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,同時(shí)也合實(shí)幼開(kāi)展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,開(kāi)展了實(shí)踐研究。
1、研究中的舉措:
(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀,提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,學(xué)會(huì)價(jià)值判斷,能夠?qū)嵺`操作。
(2)通過(guò)觀摩研討,引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn)。我們通過(guò)小組教研、部門教研等多種形式,多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,通過(guò)“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn)、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,以老師說(shuō)的多,幼兒說(shuō)的少,老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,一起討論并解決這些問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程,就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程。
(3)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍。在我園開(kāi)展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究,對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織,從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論,都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,為我們的實(shí)踐研究“聽(tīng)診把脈,指點(diǎn)迷津”。
(4)為了了解情況、查找問(wèn)題,搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難,我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。
2、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題:
(1)通過(guò)教研,理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,如何通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?
(2)在觀摩研討后,應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究。
“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整
1、調(diào)查問(wèn)卷,家長(zhǎng)反饋,修改實(shí)施
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報(bào)告,并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)原來(lái)的.試行方案進(jìn)行分解,合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施,討論修改意見(jiàn),細(xì)化實(shí)施方案。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,通過(guò)家園各種渠道,鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒一起參與,完善課程文本。
2、專家指導(dǎo)
聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開(kāi)展討論。通過(guò)框架解析、活動(dòng)實(shí)例等方式,介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮。
3、實(shí)施課程
我們根據(jù)安排,實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,讓孩子們受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí),也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)田野活動(dòng),大班幼兒了解小學(xué)生活,向往小學(xué)生活,從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信,積極過(guò)渡。
(二)園本研修——利用資源,重在規(guī)范,提高質(zhì)量進(jìn)一步開(kāi)展“器械運(yùn)動(dòng)”研究,促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展
根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,形成研究文本和實(shí)踐案例。
2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討
3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理,形成實(shí)踐案例。
4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題,例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。
5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),再到大組中進(jìn)行交流。開(kāi)展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試。
6月——我們通過(guò)大組交流、質(zhì)量分析與匯總結(jié),之后做好課程文本的積累和整理工作。
(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見(jiàn)習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展
通過(guò)課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等,我們?cè)凇盎仡、交流、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,讓工作做得更有效,讓培訓(xùn)變得更實(shí)在。
區(qū)域骨干教師
了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)。
本園中青年教師
青年教師和新教師,依據(jù)見(jiàn)習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開(kāi)展實(shí)訓(xùn),幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開(kāi)展實(shí)訓(xùn),形成個(gè)人的專業(yè)特色。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課,對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,并借鑒見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,合《指南》的發(fā)展要求,滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展,凸顯健康教育的理念。
以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,謝謝指正。
保教工作總結(jié)6
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、入園、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常園里開(kāi)課教研,提高教學(xué)質(zhì)量,教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過(guò)教委,教育局的檢查。
(二)合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活:
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性
2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績(jī)。很好地展示了我園語(yǔ)言表達(dá)能力的提升和我園幼兒的`風(fēng)采。
3、元旦開(kāi)展了“親子游戲活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié),我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相,展示了自己的風(fēng)采。
4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
5、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施
(三)重視家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(元月份全園親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)節(jié)日的氣氛,而且有紀(jì)念品,,寒暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,放眼未來(lái),相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!
保教工作總結(jié)7
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這一年來(lái),我憂心忡忡,追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已!巴頃(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)工作
我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽(tīng)專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,公開(kāi)觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對(duì)象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導(dǎo),每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開(kāi)展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
四、埋首教研,提高保教質(zhì)量
在競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),分明感到責(zé)任的'重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選,公辦園互檢等活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動(dòng)力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)開(kāi)展
教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究,并以年段為單位,開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng):碎紙粘畫(huà)《美麗的樹(shù)》等。經(jīng)過(guò)一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評(píng)。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》,獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎(jiǎng),并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,實(shí)施分層管理,由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié),并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),提高教師責(zé)任意識(shí),推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
六、善于反思,確定努力方向
回顧一年來(lái)的工作,為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來(lái)的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆:
1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。
3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然忙碌但很充實(shí),這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒
保教工作總結(jié)8
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這段時(shí)間的總結(jié):
一、保教工作
。ㄒ唬┰鷮(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的`提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
三、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好。今后也要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好
保教工作總結(jié)9
真快!為期三個(gè)多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕;厥鬃蛱,從春意盎然的暖春,我們一路走來(lái),在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲。作為一名進(jìn)校教師,有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,與大家共同度過(guò)了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。歡樂(lè)、激勵(lì)、感動(dòng)猶如一股股暖流,無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞、包容著我,讓我充實(shí)、讓我?jiàn)^進(jìn)。備感榮幸欣喜之余,也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,所以定要盡職盡責(zé),努力進(jìn)取。正是在這種信念的感召下,我和我們保教四班的全體學(xué)員,在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)心支持下,在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下,克服重重困難,刻苦努力,積極研修,超越自我,取得了優(yōu)秀的成績(jī),順利達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo),圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:
一、參訓(xùn)基本情況
1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
“生也有涯,而知也無(wú)涯”,“學(xué)無(wú)止境”。我們幼兒保教四班的全
體學(xué)員,以此為基點(diǎn),在培訓(xùn)期間,以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái),積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流,收效甚佳。
我班共有學(xué)員145人,實(shí)際參訓(xùn)人員145人,全班登陸率100%,學(xué)習(xí)率100%,入群率100%,合格率100%。
學(xué)員作業(yè)認(rèn)真,保教作業(yè)共提交145篇,班級(jí)推薦30,作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇,班級(jí)推薦32;教學(xué)故事301篇,評(píng)論95,班級(jí)推薦81,超額完成任務(wù);學(xué)習(xí)日志635,評(píng)論218,班級(jí)推薦167,超額完成任務(wù);,每一位學(xué)員皆滿學(xué)時(shí)。
學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀,其中100分(滿分):25人;90分以上:104人;80分以上:11人;70分以上:2人;60分以上:2人。
學(xué)員學(xué)習(xí)積極,全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1000分鐘以上128人,20xx分鐘以上14人,3000分鐘以上9人,4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘,陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘,方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘,金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘,全體學(xué)員學(xué)時(shí)成績(jī)均為滿分30分。
學(xué)習(xí)熱情高漲,論壇研討發(fā)帖1175,回帖5020。其中金娟老師回帖170,俞青老師回帖107,曹俊美老師103。全班在線研討參與人數(shù)118人,參與率81%,回帖573條,占整個(gè)在線論壇回帖數(shù)66%。
學(xué)員如此,作為輔導(dǎo)教師,我時(shí)刻以身作則,嚴(yán)格督促自己,整個(gè)培訓(xùn)期間,盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作:
。1)積極上崗,認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期,了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的
各種相關(guān)材料,熟悉操作平臺(tái),培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程,以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù)。
。2)加強(qiáng)管理,創(chuàng)建班級(jí)QQ群。方法:于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群,自費(fèi)升級(jí)QQ群,提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí),第五周全部入群。期間,給學(xué)員信息355(有時(shí)分兩條發(fā)送)條,電話18次。
。3)督促學(xué)員及時(shí)交費(fèi)。方法:下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格,電話短信QQ留言,論壇發(fā)帖,班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單,及時(shí)整理更新數(shù)據(jù),隨時(shí)提醒督促學(xué)員交費(fèi)。成功勸說(shuō)了兩位老教師順利交費(fèi)學(xué)習(xí)(事實(shí)證明,吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的情況下,通過(guò)自身努力,取得了很好的成績(jī)。)截至4月21日,全班145名學(xué)員全部交費(fèi)。
。4)敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開(kāi)始到成績(jī)合格,用了5周的時(shí)間。到了5月6日,也就是第十周,全班學(xué)員全部合格。方法:從第六周開(kāi)始,開(kāi)始集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告,每周明確學(xué)習(xí)任務(wù);其次利用QQ群,先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求、具體注意事項(xiàng)、基本思路,使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過(guò)QQ留言,先逐一留言,督促學(xué)習(xí),告知學(xué)員需要完成的項(xiàng)目,再個(gè)別留言,提醒落后的不合格的學(xué)員。最后,對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員,短信和電話通知。期間,給不合格的`學(xué)員信息了8次,電話了8次。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師,通過(guò)群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),給學(xué)員來(lái)回信息435條,電話50次。
。5)提升熱情,評(píng)選班級(jí)之星。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù),從第三周開(kāi)始,我班就開(kāi)始了研修之星的評(píng)選工作?偣苍u(píng)選出了6期。方法:根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度,設(shè)置評(píng)選項(xiàng)目,做到靈活機(jī)動(dòng)。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲。通過(guò)研修之星的評(píng)選,我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),學(xué)習(xí)熱情高漲,比學(xué)干幫超的精神甚佳,各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。
。6)成功組織了在線研討活動(dòng)。5月15日晚的在線研討活動(dòng),成功而有實(shí)效,學(xué)員參與度高,研討積極,發(fā)帖為論壇之最,這是我始料未及的。因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W員的各項(xiàng)做的都很好了,成績(jī)也都合格,參與不參與,我無(wú)法估算。為了圓滿地完成,我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求,精心做了安排。方法:根據(jù)平臺(tái)發(fā)布的通知及我班的實(shí)際情況,在要求和內(nèi)容上我做了添加,回帖時(shí)注明班級(jí)和有關(guān)研討之星的評(píng)選,目的就是激起學(xué)員的熱情。成效真的是出乎意料。不到6點(diǎn)我班的學(xué)員就都紛紛上線,陳惠麗老師第一個(gè)回帖,搶了個(gè)沙發(fā),還與專家做了交流。兩個(gè)小時(shí)下來(lái),我和學(xué)員沒(méi)有一點(diǎn)空閑,學(xué)員積極回帖交流,我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問(wèn)題,并和學(xué)員一起參與了研討。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作,肚子疼得厲害,但還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。在此,我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師,是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我;還要感謝我的學(xué)員,是她們的努力熱情激勵(lì)了我!
保教工作總結(jié)10
保教部工作總結(jié)。
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作:
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)入廁、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的'重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活:
1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。
2、組織了大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選,中班段開(kāi)展了“環(huán),F(xiàn)在。
3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。10月底,舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契,很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
5、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施。
(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))
(四)、重視家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(10六月份大班家長(zhǎng)會(huì))和親子活動(dòng)(中班段 “環(huán),F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
菊花臺(tái)幼兒園
20xx年1月
保教工作總結(jié)11
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周上交周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)、美術(shù))目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過(guò)“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長(zhǎng)放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
三、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,本學(xué)期,我園繼續(xù)對(duì)教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)——曲目練習(xí)。
四、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
保教工作總結(jié)12
雄雞報(bào)曉”,隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”,喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間,一期的工作又結(jié)束了。驀然回首,那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目:喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開(kāi)展工作,特靜下心來(lái)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。一期來(lái),我始終自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情,力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù),常常帶病堅(jiān)持工作,堅(jiān)持出滿勤,出全勤。時(shí)時(shí)提醒自己:用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子,用我的愛(ài)心、耐心去教導(dǎo)。
雄雞報(bào)曉”,隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”,喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間,一期的工作又結(jié)束了。驀然回首,那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目:喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開(kāi)展工作,特靜下心來(lái)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。一期來(lái),我始終自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情,力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù),常常帶病堅(jiān)持工作,堅(jiān)持出滿勤,出全勤。時(shí)時(shí)提醒自己:用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子,用我的`愛(ài)心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。
事實(shí)上,我做到了。我好生感動(dòng),心里由衷的感到:我付出,我值得!也印證了一句老話——一份耕耘,一份收獲。孩子到了大班,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,自然,老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭(zhēng)在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也不拉下其它學(xué)科。本期,基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。正因?yàn)槿绱耍⒆觽儗W(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法,認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小,能根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的加減法算式,利用數(shù)的組成式子直接寫出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個(gè)數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學(xué)”這個(gè)重頭戲的同時(shí),其它學(xué)科的教學(xué)我也沒(méi)有放松,保證了每周一次的音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)、健康等學(xué)科教育活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),總是著眼于幼兒的年齡特點(diǎn),聯(lián)系他們的生活實(shí)際,借助他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),采用多種形式,寓教于樂(lè),收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中,我堅(jiān)持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫(huà)作品展覽,以及元旦文娛晚會(huì)的成功演出等等,無(wú)不凝聚了我的心血。同時(shí),我還利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),本期所學(xué)技術(shù),我都熟練掌握。當(dāng)然,工作中也有許多值得反思的地方。本期開(kāi)學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中,由于當(dāng)時(shí)的老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)或者強(qiáng)調(diào)不嚴(yán),不少幼兒在書(shū)上亂涂亂畫(huà)(有的可以說(shuō)是不堪入目),所以,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我無(wú)心指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的練習(xí),導(dǎo)致后來(lái)緊趕慢趕也還是沒(méi)有做完。下期一開(kāi)始,我就要求幼兒妥善保管幼兒用書(shū),并且有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的練習(xí)。
保教工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃和結(jié)合本園實(shí)際情況,繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè),努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),全面提高辦園水平,辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。
(三)通過(guò)多種培訓(xùn),不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。
(四)以教研活動(dòng)為平臺(tái),不斷修正教育行為。
(五)以家園共育為目的,不斷促進(jìn)深層合作。
(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
三、具體措施
。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,繼續(xù)完善師德考評(píng)機(jī)制,切實(shí)把“學(xué)高為師,身正為范”落實(shí)到保教日常工作中,樹(shù)立良好的師德形象。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊(cè)》,明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。
2、繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,要求教師以師德為先,嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。每月要對(duì)考核結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)及反饋,對(duì)嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的行為,如體罰幼兒或變相體罰幼兒等,將采取一票否決制。
3、繼續(xù)組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。切實(shí)提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí),在全園樹(shù)立師德模范,弘揚(yáng)師風(fēng),傳播正氣。
。ǘ┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書(shū)籍,通過(guò)筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平,不斷學(xué)習(xí)幼教新信息,更新教育教學(xué)觀念。
2、開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng),幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁,使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求,引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育行為,努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為。
。ㄈ┮越萄谢顒(dòng)為平臺(tái),不斷修正教育行為。
1、繼續(xù)開(kāi)展專題快樂(lè)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)與觀察策略”、“戶外游戲的組織與實(shí)施”、“歌唱、律動(dòng)教育的常態(tài)化”等專題教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,激發(fā)全體教師的科研興趣,以研促教,提升教師專業(yè)水平。
2、結(jié)合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現(xiàn)象開(kāi)展分組教研活動(dòng),注重教研成果的.收集整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。
。ㄋ模┮约覉@共育為目的,不斷促進(jìn)深層合作。
根據(jù)我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀,以提高家長(zhǎng)工作、提升家長(zhǎng)育兒理念為目標(biāo),與家庭、社區(qū)密切合作,探索更多的家教工作新模式,挖掘利用各種教育資源,加強(qiáng)家園深層合作,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
1、繼續(xù)組織、開(kāi)展新形式的家園活動(dòng),切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
2、挖掘利用各種家教資源,充分發(fā)揮家園共育的作用,加強(qiáng)家園深層合作。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,提升家長(zhǎng)教育觀念及對(duì)幼兒園教育的正確認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的育兒知識(shí),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
。ㄎ澹┮孕l(wèi)生保健為基礎(chǔ),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
對(duì)照省市對(duì)幼兒衛(wèi)生保健的要求,貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以人為本,提倡優(yōu)化管理,提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討,提高服務(wù)水平,要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生等專家求教,接受醫(yī)生指導(dǎo),提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。
2、做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率。
3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理,對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理。
4、落實(shí)健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時(shí)間,心理保健、生理保健并重,保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座,保證講座的效果。
5、全面做好保育工作,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合,提高保育管理的水平。
四、月工作內(nèi)容及重點(diǎn)
八、九月份
1、認(rèn)真打掃班級(jí)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,迎接開(kāi)學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查。
2、班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容,共同協(xié)商制定班務(wù)、家長(zhǎng)、安全計(jì)劃及月、周、半日活動(dòng)計(jì)劃。
3、上交計(jì)劃并開(kāi)展各類計(jì)劃宣講活動(dòng)。
4、各班結(jié)合教師節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展不同形式的節(jié)日教育活動(dòng)。
5、各班通過(guò)多種途徑和方法盡快消除幼兒的入園焦慮,建立良好的班級(jí)常規(guī),月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動(dòng)。十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),開(kāi)展多彩的節(jié)日慶;顒(dòng),讓幼兒了解國(guó)慶節(jié),增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、各班根據(jù)本班情況開(kāi)展秋游等豐富多彩的開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的各類活動(dòng),形成合力,提升保教質(zhì)量。
十一月份
1、各班在美術(shù)教師的帶動(dòng)下組織形式多樣的美工活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。
3、向家長(zhǎng)發(fā)放保教工作評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)完成對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的匯總與反饋。
十二月份
1、開(kāi)展園內(nèi)觀摩課活動(dòng)
2、召開(kāi)保育員等老師的專門會(huì)議
3、開(kāi)展十二月幼兒園生活環(huán)境自我檢查
保教工作總結(jié)14
保教部工作總結(jié)。
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。 本學(xué)年度我園在金口河區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下,仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下;
一、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,一周一抽查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交讀書(shū)筆記及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持,絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照教研計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教
學(xué)手段和策略,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,添加體育器材-皮球、塑料圈,合理分配各班玩耍的時(shí)間,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長(zhǎng)放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快,韻律感強(qiáng),動(dòng)作富有童趣,更符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。
2、組織了幼兒春游活動(dòng)。
陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi)之時(shí),我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到園外觀看桃花,放風(fēng)箏。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),豐富生活經(jīng)驗(yàn)。這種將課堂引入大自然,靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。
3、開(kāi)展了六一慶;顒(dòng)。
為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺(tái)亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目,展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng),充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛(ài),積極向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作,樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象。
4、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。
精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教,投入資金購(gòu)買、錄制教材,制定詳盡合理的教學(xué)計(jì)劃,規(guī)范興趣班的教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等,并適當(dāng)提高任教老師的待遇,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,使興趣班的`活動(dòng)真正有實(shí)效。 在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,本學(xué)期,我園繼續(xù)對(duì)教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)---曲目練習(xí)----集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀
察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
范洪菲
20xx-12-5
保教工作總結(jié)15
本學(xué)期我園以“強(qiáng)基固本,加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng),以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學(xué)管理為發(fā)展方向,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在各處室的密切協(xié)作、各年級(jí)主任的大力配合下,通過(guò)全體教師的齊心合力,完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)保教工作任務(wù)。具體總結(jié)如下:
一、規(guī)范保教常規(guī)工作,提升保教常規(guī)品質(zhì)
(一)落實(shí)常規(guī)督查,加強(qiáng)保教常規(guī)管理
有效落實(shí)教師、保育員及分管口人員的工作細(xì)則和職責(zé)。從小處和細(xì)節(jié)入手,注重工作常態(tài)下的督查指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動(dòng)化。根據(jù)幼兒一日活動(dòng)流程,嚴(yán)格遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。教師、保育員要認(rèn)真落實(shí)一日工作細(xì)則和職責(zé),關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié),通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查,規(guī)范保教人員的崗位職責(zé),注重教育活動(dòng)過(guò)程,真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。
(二)重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià),加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核
嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)督查總結(jié)”的運(yùn)行方法,不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等能力,提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量。
(三)案頭工作,規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)
加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查。為了不斷規(guī)范案頭工作,提高書(shū)寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處對(duì)教案、教育筆記實(shí)行逐層查閱和指導(dǎo)。具體措施是:年級(jí)組長(zhǎng)周末查、保教主任月底查、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨機(jī)查,每次檢查不僅指出存在問(wèn)題,并且提出整改意見(jiàn)。就在這種分層次且有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中,老師們的案頭工作從不會(huì)書(shū)寫到簡(jiǎn)單摘抄再到能寫出自己和孩子的點(diǎn)滴生活記錄,現(xiàn)在已達(dá)到能寫好本崗位工作、班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中,注重觀察、思考,解決問(wèn)題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。本學(xué)期共有32篇隨筆、論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)多元化,提高教師整體素養(yǎng)
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德素養(yǎng)
師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,重點(diǎn)開(kāi)展了三方面工作:一是重學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓(xùn);開(kāi)展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂;進(jìn)行了以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象,做人民滿意教師”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng);組織全體教師進(jìn)行了師德“大學(xué)習(xí)、大討論、大反思”活動(dòng),觀看了山村教師徐本禹的感人事跡,在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹(shù)典型。在教師中開(kāi)展了以“崇高的事業(yè)無(wú)悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評(píng)比表彰及班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),還組織了學(xué)習(xí)我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進(jìn)事跡活動(dòng)。三是定規(guī)矩。補(bǔ)充完善了師德師風(fēng)的考核制度,繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容,除將師德做為園內(nèi)職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)外,我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準(zhǔn)”結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準(zhǔn)”。另外還加大了督查和考核力度,杜絕了體罰和變相體罰等不良行為,并嚴(yán)格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神,圍繞依法治教、規(guī)范辦學(xué),本學(xué)期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求,旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和辦事人員提供便利的服務(wù)和監(jiān)督條件,以此來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為,提升服務(wù)態(tài)度。
(二)加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此我們通過(guò)有目的地開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來(lái)提高教師理論水平。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,立足案例的分析與指導(dǎo),組織多種形式的學(xué)習(xí)解讀活動(dòng),將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。
2.系統(tǒng)的解讀和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,全面提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)從《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的目的和作用、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容與特點(diǎn)等方面入手,通過(guò)內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的'方式,讓教師們從不同方面對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí),幫助教師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)學(xué)習(xí),使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時(shí)也把教師個(gè)人的修身立德、為人師表,當(dāng)作教師職業(yè)道德建設(shè)的根本。
3.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師向書(shū)本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志,鼓勵(lì)教師每天保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,并對(duì)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《奮斗的青春最美》兩本書(shū)進(jìn)行了精讀,教師在讀書(shū)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。在充分閱讀的基礎(chǔ)上每人都完成3000多字的心得體會(huì),并利用教研活動(dòng)、讀書(shū)分享會(huì)等形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng),使教師成為有思想的教育者。
4.加大外出培訓(xùn)力度,借鑒先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式有了創(chuàng)新。外出學(xué)習(xí)者在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用模擬課堂、課件展示、游戲互動(dòng)、理論講座等形式,生動(dòng)形象地向全體教職工匯報(bào)了她們外出學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞和收獲。達(dá)到了“一人學(xué)習(xí),大家受益”的學(xué)習(xí)目的,使大家了解了更多新的教育思想和教育理念,開(kāi)闊了教育教學(xué)視野。
5.針對(duì)教師技能弱勢(shì),開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),扎實(shí)提高教師的專業(yè)基本功
針對(duì)我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書(shū)法方面技能相對(duì)欠缺的現(xiàn)狀,我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書(shū)法方面有特長(zhǎng)的教師,對(duì)其他教師進(jìn)行教師基本功的培訓(xùn),一方面是理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí)。每項(xiàng)技能每月集中進(jìn)行一次臨場(chǎng)輔導(dǎo),并布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),對(duì)作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓(xùn)教師進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)與檢查。在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),注重突出效果檢查,追求實(shí)效性。使每位教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的基本功能力。通過(guò)開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽,提高教師專業(yè)技能。在今年?yáng)|勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績(jī)大獲全勝。
三、立足園本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
(一)以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),提高教師組織活動(dòng)水平
將每周的星期四定為我園的“一課三研日”,在“一課三研日”活動(dòng)中關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié),關(guān)注幼兒個(gè)別差異,認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析等,結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動(dòng),探索有效課堂教學(xué)模式。在“一課三研”教學(xué)活動(dòng)中,我們采用一人講課,集體備課的形式。執(zhí)教教師:一研自己備課,觀摩后,觀摩者進(jìn)行評(píng)議;二研小組成員根據(jù)評(píng)議,修改后再度執(zhí)教,觀摩者再度評(píng)議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評(píng)議提出的建議,進(jìn)行個(gè)性修改小組成員達(dá)成共識(shí)后再度執(zhí)教。聽(tīng)評(píng)課教師:通過(guò)便利貼聽(tīng)評(píng)課和課堂細(xì)節(jié)描述的方式進(jìn)行剖析與思考。從一研到三研大家通過(guò)反復(fù)研討、試教,使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學(xué)活動(dòng)最終提升為精品課。這樣的研討,有效地提高了教師對(duì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)析等多項(xiàng)教育教學(xué)技能,使教師在共同分析、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升,同時(shí)也營(yíng)造了同伴間團(tuán)結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學(xué)期共組織這樣的活動(dòng)80余節(jié),教師平均參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)40多節(jié)。
(二)特色活動(dòng)在夯實(shí)基礎(chǔ)中凸顯品質(zhì)
1.富有內(nèi)涵“一班一品”
為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進(jìn)程,我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點(diǎn)打造特色教育。各班級(jí)的班級(jí)特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進(jìn)行各類活動(dòng)。并依據(jù)班級(jí)特色扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),即每班開(kāi)設(shè)一類班級(jí)特色活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一種特色環(huán)境、開(kāi)展一個(gè)班級(jí)特色內(nèi)容、每月一次特色匯報(bào)、形成一個(gè)特色成果集、每班形成一個(gè)主題活動(dòng)。按照特色計(jì)劃總結(jié)、特色匯報(bào)、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動(dòng)的適宜性五個(gè)方面制定了特色考核方案。學(xué)期末依據(jù)平均分值評(píng)選出班級(jí)特色獎(jiǎng),并整理匯編了班級(jí)特色教育成果集。每月一次的特色匯報(bào)不僅濃縮和凸顯了每個(gè)班級(jí)的教育特色,而且還達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的,既增強(qiáng)了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力,又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平,也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風(fēng)采。
2.彰顯特色的民間游戲
(1)以“民間游戲進(jìn)課堂”為切入點(diǎn)進(jìn)行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究,每月雙周的星期三都要組織此項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中老師們選擇適合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的民間游戲,并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)有利于幼兒健康成長(zhǎng)的民間游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示,展示后其他研伴根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)游戲核心價(jià)值的提煉、目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的方式等進(jìn)行交流研討來(lái)進(jìn)一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價(jià)值、提高幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、有效性,讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂(lè)、玩出了智慧。我們共開(kāi)展18節(jié)次的進(jìn)課堂教研活動(dòng),并整理提煉了3-6歲三個(gè)年齡階段民間游戲的目標(biāo)。在研究的過(guò)程中,老師們利用記錄、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、對(duì)比等研究方式,來(lái)證明孩子的發(fā)展,通過(guò)好玩的民間游戲活動(dòng)我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平,特別是在投擲和跳躍方面,投擲《指南》3-4歲平均水平為2米,而我園幼兒3-3.5歲平均水平為4.21米,超過(guò)了《指南》的兩倍,本學(xué)期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)每月每個(gè)年級(jí)組以一個(gè)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),從研究游戲核心價(jià)值、玩法、注意事項(xiàng)、游戲策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出游戲的活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)使一些技能性較強(qiáng)的游戲在我園普及開(kāi)來(lái)例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋,小班孩子跳房子、趕小豬等活動(dòng)。
(3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動(dòng)月”,每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)確定一項(xiàng)規(guī)定游戲內(nèi)容進(jìn)行普及學(xué)習(xí)和練習(xí),并在“民間游戲活動(dòng)月”組織開(kāi)展師生比賽活動(dòng),達(dá)到人人會(huì)玩、人人樂(lè)玩,真正讓孩子們玩得開(kāi)心、自由和盡興,最終達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動(dòng)月組織開(kāi)展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動(dòng),并為在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動(dòng)節(jié)”,本學(xué)期我們結(jié)合六一活動(dòng)開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富,而且達(dá)到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項(xiàng)目,如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項(xiàng)目,如有趣的沙包、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì),更好的鍛煉孩子們的多種運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識(shí),增進(jìn)親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合,提高教職工的職業(yè)幸福感,最終達(dá)到人人都能強(qiáng)身健體的目標(biāo)。從而也增進(jìn)了幼兒對(duì)中華民族的熱愛(ài)和積極情感,很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。
我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點(diǎn)課題。民間游戲教研活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容,又提升了教師的教研能力,愉悅了孩子們的身心,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),對(duì)真正落實(shí)我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動(dòng)作用。
3.注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程
(1)利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng),通過(guò)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。
(2)完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標(biāo)體系
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