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    初中教學工作總結

    時間:2024-09-29 16:52:42 工作總結 投訴 投稿

    初中教學工作總結精選15篇

      總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中教學工作總結,希望對大家有所幫助。

    初中教學工作總結精選15篇

    初中教學工作總結1

      讀完這本書,感覺它真是一本對教育充滿著現(xiàn)實關懷的書。

      我感觸最深的是本書第六部分“缺乏健康與關懷”。全國人大代表、湖北省統(tǒng)計局副局長葉青同志就十分擔憂當前的中小學教師隊伍,但他擔憂的不是教師們缺乏敬業(yè)精神,也不是他們缺乏專業(yè)修養(yǎng),而是他們的生活狀況。此刻社會幾乎已經(jīng)把教師當成了神,拿很少的錢,做很多的工作,不怕苦,不怕累,朝六晚十,吃的是草,擠的是血……事實上,教師不是神,跟大家一樣,也是一個普通的人,同樣需要社會的關愛,同樣存在自身價值實現(xiàn)的渴望。所以,無論是從教師所處的社會地位還是現(xiàn)實教師利潤分配來看,還是從人性發(fā)展及人人平等的角度進行分析,社會沒有權利也不可能把教師打造成完人,教師沒有必要也不可能成為道德的符號或者道德的.奴隸。社會各界應當以一份寬容之心真誠地攙扶我們教師走下神壇,如此,則不僅僅是中國教師之幸,更是中國教育之幸。

      在該書中,作者還向人們闡述了來自改革的壓力。近幾年來,隨著我國政治經(jīng)濟體制改革的不斷深入,教育體制改革也如火如荼地進行,應試教育向素質教育轉軌,綜合實踐活動、研究性學習、校本課程開發(fā)、新課程改革等不一而是,往往教師還未從一種改革中走出來,又得去適應另一種改革,教師整天疲于奔命,而每一次改革最終都落到教師身上,使教師的身心負擔越來越重。目前正在轟轟烈烈進行的課程改革,許多教師正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

      該書還指出,沉重不是教育的本質,憔悴也不是教師的本色。該書深入到“中國教師缺什么”這一問題,從不一樣的層面進行追問與思考。

    初中教學工作總結2

      本學期我擔任初二(1)班、初三(1)的物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作,一方面在教學中我認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,努力構建和諧的師生關系,使學生樂于所學、學有所得;另一方面,利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習,不斷充實自己,努力使自己形成比較完整的知識結構,從而不斷提高自己的教育教學水平,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

      (一)提高教育教學質量,關鍵是上好每一節(jié)課;

      為了上好課,我在平時的教學過程中努力做好下面的工作: (1)認真鉆研教材,了解教材的知識結構,重點、難點,適當?shù)乃鸭⒀a充資料;(2)了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,從他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā),精心設計好每節(jié)課;(3)根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法; (4) 組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的積極性和主動性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣。講練結合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學生的負擔。

      (二)提高教育教學質量,要做好課后輔導工作;

      在平時的教學過程中,發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè),有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,要抓好學生的思想教育,要加強學生的養(yǎng)成教育,引導他們形成良好地學習習慣,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,他們就會學得輕松,進步也快。

      (三)積極參加教研活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己的教育教學水平;

      “三人行,必有我?guī)。”在教學上,有疑必問。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊學邊講,學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。

      (四)在平時的教學中努力貫徹、積極推進素質教育;

      雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上,但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

      (五)及時、認真的批改作業(yè);

      布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      (六)加強業(yè)務學習,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面;

      新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取取得更大的成績。

      物理教學工作總結

      本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓。

      一、備課方面

      在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網(wǎng)絡資源,把本學期的物理教案基本完成,開學初我結合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學內容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。

      當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

      所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的`名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側面了解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

      所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

      二、上課方面

      充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。這學期,我著重提高自己的教育教學素質,與上學期相比有一定的進步。

      在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。

      除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

      三、作業(yè)方面

      布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      五、狠抓學風。

      我所教的兩個班,一班我是班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

      七、取得的成績。

      本學期,期末考試一班平均分74.8分,取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

      總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等.

    初中教學工作總結3

      20xx-20xx年初中數(shù)學自主學習教學方法探索”課題實驗總結為了進一步深化教育改革,全面推進素質教育,培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流、主動探究能力,我參加“初中數(shù)學自主學習教學方法探索”課題實驗,F(xiàn)將一年來工作總結結如下:

      一、實驗重點及成就

      1、加強理論學習,提高科研水平

      要想順利的實施本課題,我清楚的認識到必須轉變教師“角色”意識。營造寬松、和諧民主、生動、活潑的學習氛圍。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來,淡化自己的權威意識,增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出:要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習環(huán)境,形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”,讓學生積極思維,任意表達,敢于標新立異。

      2、積極探索教學的有效途徑

      “初中數(shù)學自主學習教學方法”一直倍受關注,課前列出預習提綱---課中交流---教師點撥---共同收獲,我們看出學生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,放手讓學生自主探索的多了。每節(jié)課的教學都力求做到:先自主后點撥,先獨立思考,再小組合作交流。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力,為自主發(fā)展打下了基礎。

      其次,從教學形式上,重視小組合作研討的學習方式。要真正發(fā)揮學生的主題地位,必須積極探索如何做到學生自主和教師指導力度適中,優(yōu)生與學困生的共同發(fā)展。采用加強小組合作研討學習的方式。

      一是:可以增強學生的合作意識,傾聽意識,在自主學習基礎上交流,二是:可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn),體驗到創(chuàng)造的過程,讓學生在交流中相互學習,相互借鑒,逐步完成對知識的認識,有時還會受同學的啟發(fā),迸發(fā)出智慧的火花。從學生已有知識水平出發(fā),為學生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,給了學生廣闊的思維空間和探索的空間。

      3 、營造濃厚的自主合作探究學習氛圍。學生是學習的主體,自主合作探究本是學生發(fā)自內心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實驗研究過程中,只有營造濃厚的自主學習氛圍,喚起學生的主體意識,激起學習需要,學生才能真正去調動自身的學習潛能,進行探究學習,也唯有如此,我們的課題研究才能實現(xiàn)實質性進展。在具體的實施中,通過正面引導、樹立榜樣等手段給予落實。我們要求教師做到:

      a、尊重、熱愛、信任每位學生,讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的;充分發(fā)揚教學民主,以平等和藹的態(tài)度對待學生,特別是對暫差生,應更多一份關懷。尊重學生,關愛學生,信任學生,才能使學生煥發(fā)出生命的活力,開掘出創(chuàng)新的潛質。

      b、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。

      c、在課堂教學中,教師把學生看作學習的'主人,引導全體學生參與學習的全過程,做到凡學生能解決的堅決讓學生解決,凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。

      d、教師充分發(fā)揮主導作用,即指導學生怎樣當學習的主人,怎樣當好學習的主人。引導學生尋找學習的需要,激發(fā)學習的內驅力,使學生明確學習目的;引導學生確定自己的學習目標,讓學生清楚學習的內容和學習的深度;引導學生制定學習計劃,讓學生明確學習的步驟;引導學生探索適合于自己的學習方法,使學生掌握學習的規(guī)律;引導學生自我評價,

      使學生及時了解學習的結果;引導學生總結過去,使學生學會不斷調整自我、超越自我。

      4、課題研究的成果

      在一年的實驗中,我們在培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。

      1、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力。學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高。

      2、教師指導作用意識提高。

      二、存在與急需解決的問題

      雖然我在一年來在實驗中取得了點滴成績,但由于實驗時間不長,在以后的實驗中我們還有許多解決的問題:如果指導不當,容易變成“滿堂灌”、“填鴨式”。學困生自主能力不夠強,在課堂交流時易被忽視,成為旁觀者,而班級學生數(shù)過多,教師無法一一給予必要的重視引導。

    初中教學工作總結4

      去年的七月初,我從學校畢業(yè)了,時至今日,畢業(yè)一年。前幾天,學生們期終考試一結束就放假回家了,昨天閱完卷,自己這學期的工作也結束了,如此算來,自己參加工作也整整一年時間了。

      雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗,但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置,對于剛剛起跑的我還是應該針對這一階段做一個總結吧。

      這一年,自己在上學期教授四個班的地理,由于學生們基礎較差,我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經(jīng)驗,對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上,另外除了請教師傅之外,很多事情都自己慢慢的摸索,像蝸牛般慢慢爬行,這一階段的自己有進步嗎?有,但是很小。

      下學期,13、14班被拆了,自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班,我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多。雖然除了教學,在級部辦公室還有其它任務在身,但自己這半年的進步是巨大的,我心里這樣認為。不僅僅是教學、學生管理上的成熟,更是自己對教學的思考深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書,這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學、看書,下班時間偶爾看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實。

      在課堂教學方面,自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚,課件設計越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動,上過幾節(jié)公開課,每次都被批得體無完膚,但是批評的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點的.過程,我很樂意多接受一些這樣的批評。

      在學生管理方面,由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如。自己對學生了解加深,感覺我們之間的感情也加深了不少,幾天不見就對他們有些想念。孩子們仍然反映自己管理不夠嚴格,但我堅決不體罰學生,我始終認為教育是心與心的溝通,應該從一生的角度去教育孩子,而不是只看眼前,盡管眼前事依然重要。我堅定自己所思考的是正確的,只是實際操作起來很不成熟,沒有讓他們的成績有太大進步,慚愧!

      工作一年,也許自己剛剛完成助跑,仍在起跑線上佇立,但是自己方向明確了,向前的步伐堅定了很多。越來越強烈的感到:自己所學、所讀、所思真的是太局限了,另外自己的所學在實踐上用之太少,實踐出真知!

      這些在以后的實踐中都要注意改正了!站在起跑線上,我決定大步向前!

    初中教學工作總結5

      但是我既然要教學生物理,那么我就必須要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃,按照計劃來,那么教課就明顯簡單許多,也更有成效。

      一、學科、班級狀況分析

      我所教的年級,有兩個教學班,經(jīng)過上一學期的接觸,對他們的狀況有了必須的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學生學習的用心性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

      二、學情分析

      經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解潛力比年級學生還要低一些,所以就務必要求他們

     。ǎ保┱n前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節(jié)課的資料都要仔細地閱讀一遍,透過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

      (2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,能夠提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就十分主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

     。ǎ常┘皶r做作業(yè),作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。

      三、教材資料分析

     。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點:

      1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設計教材結構;

      2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

      3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;

      4、聯(lián)系實際,貼近生活;

      5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

     。ǘ┙滩膬仍诮Y構的好處:新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,不僅僅有知識與技能的目標,還有其他領域的目標,為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。

     。ㄈ┬陆滩闹R體系的特點:我們明白,八年級下冊的資料包括了電和磁的資料,而傳統(tǒng)的力學資料絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,透過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

      四、本學期教學目標、任務和要求

      1、知識與技能

      a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及結構等資料,了解物體的尺度,新材料的應用等資料,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

      b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產和生活中的應用。

      c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,明白物理學不僅僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

      2、過程和方法:

      a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察潛力。

      b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的潛力。

      c、透過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集潛力。

      d、透過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理潛力。

      五、提高教育教學質量的具體措施

      1、鼓勵科學探究的教學

      a、鼓勵學生用心大膽地參與科學探究。鼓勵學生用心動手、動腦、透過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

      b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

      c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的構成。

      2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

      3、進行分才教學,實施分材教學導學案,對不同學生進行采取不同方法,針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個別輔導。在教學中加強學法指導:

      ①、新課開始前,提前一天發(fā)放導學式學習案,讓學生利用預習時間認真學習資料,為新課做好準備。

      ②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

     、邸⒔虒W速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

     、堋⑿抡n教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

      4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。

      a、以多種方式向學生帶給廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

      b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

      c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

      六、實施素質教育計劃措施

      用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學生的心理,以利于提高素質教育。

      七、實驗電教安排

      本學年的試驗探究比較多,有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

      總之,在今后的`教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

      學生的此刻就是我們祖國的未來,教好學生我責無旁貸,我必須要繼續(xù)的努力下去,把學生的物理教好,真的'是這樣的。雖然此刻物理不是很熱門,但是物理也是關系到人類發(fā)展的大局,我們不能輕易的等閑視之。

      將物理課教好,把學生帶好,是我畢生工作的最根本。

      為了肅清行業(yè)不正之風,塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,狠抓作風”集中教育活動,使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下,教導處在行政會的領導下,一年來,堅持“以教學為本,以課改為動力,請進來,走出去,不斷學習,不斷提高,時時學習,時時提高”的原則,做到“理解、尊重、關心、愛護”的管理態(tài)度,努力實踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。

      做了一些實事,取得了一些成果。

      一、進一步完善各種制度

      1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。

      2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

      二、建立了規(guī)范、科學,系統(tǒng)的檔案資料管理

      將教導處檔案資料管理分四塊:1、教師業(yè)務檔案,“兩基”資料,上級來文,學校制度為一塊,由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4、三室?guī)つ,教導處財產帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。

      三、落實教育教學常規(guī)工作

      1、及時向教師傳達上級通知,行政決議,并將教師建議,意見及時反饋行政會;帶領教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,各種形式的座談會,教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文,教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,改進了教學技巧,培養(yǎng)了從教責任心,轉變了自身形象,創(chuàng)新了教學理念。

      2、開學初分班,排課,為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。

      3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計,上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),方錦芬(511節(jié)),程飛云(556節(jié)),彭國(521節(jié)),黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。

      4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,并結合平時教學,我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,責任心強的教師,如七(1)班英語老師,八年級三位數(shù)學老師,九(2),九(3)班部分老師,正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線,辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。

      5、組織領導了初一建籍,初三報考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動。

      6、進行了4次大型常規(guī)檢查。

      7、鼓勵全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動。

      本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,學生參加縣級以上各種競賽6次,并多次獲獎,教導處組織了四次大型校際交流,30多次公開教學,組織各種學生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽,向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子,開展了全校冬運會等,豐富多彩的教研活動的開展,提高了教師的執(zhí)教水平,培養(yǎng)了學生的學習興趣,豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識,開闊了視野,同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持,特別是教導助理彭國帶領下的各教研組長做了大量工作。

      四、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作

      1、整理以前學生資料存檔,做好現(xiàn)在在校學生花名冊,及學生變動情況花名冊;

      2、作好了十七周歲人員補課工作;

      3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作

      五、密切配合各處室工作,如配合政教處學生值日,總務處發(fā)書等

      在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。

      1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐,教師的教學方法方式有待進一步改進。

      2、教師的教學水平,教學熱情參差不齊,差距較大,急需形成以老帶新,以新促老,不斷學習的管理模式。

      3、制度健全,但執(zhí)行不嚴,阻力很大,很難全部到位。

      4、教研經(jīng)費嚴重不足,使很多教研教改活動不能開展。學校沒有資金獎勵教師,只憑精神獎勵很難調動教師積極性。

      各位領導及同仁,我們的工作一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,只要我們朝著這個目標共同努力,承前啟后,繼往開來,不斷開拓創(chuàng)新,我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。

    初中教學工作總結6

      一、指導思想

      全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現(xiàn)新課程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”,塑造學生健全人格,全面提高學生素質,讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質量,讓所有學生順利升學。

      二、具體工作

      (一)以閱讀教學為主,共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。

      1.圍繞“土地情思”這個主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,反復朗讀課文,體會詩人表達的思想感情,理解詩中的藝術形象,欣賞凝練的詩歌語言。

      2.圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說內容的基礎上,體會小說的主題,學習欣賞人物形象,把握人物的性格,進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術風格。

     。.圍繞“生命”這一主題,引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折,認識生命的價值、生命的意義。

     。.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學和影視文學的一些特點,更好地欣賞戲劇和影視,豐富對生活的藝術感受,進一步培養(yǎng)文學鑒賞能力。

     。.學習了先秦諸子散文,強調朗讀、背誦,整體感知課文內容,理解文中所闡述的道理。

     。.繼續(xù)學習了古詩文,引導學生掌握了文言常用詞語,理解詞義和句式,反復朗讀、記誦,逐步積累語言材料,提高文言閱讀能力。

     。ǘ┩瓿闪肆尉C合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。

      《腳踏一方土》,引導學生從各個層面對我們腳踏的`這一方土地有一個全面的認識,使學生了解我們國家的土地資源狀況,認識到土地對于人類的重要性。《走進小說天地》,激發(fā)學生的閱讀興趣,擴大閱讀視野,引導讀書方法,陶冶情操;用普通話復述小說情節(jié),介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學習虛構故事,嘗試進行小創(chuàng)作!蛾P注我們的社區(qū)》,讓學生在實際生活中學習語文、應用語文;在社區(qū)活動中,培養(yǎng)學生的社交能力,樹立社會責任感,更好地發(fā)展個性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力!冻酥魳返某岚颉罚ㄟ^對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求!段宜私獾目鬃雍兔献印,讓學生比較全面地了解孔子和孟子,對他們的思想和主張有初步的認識,并從中汲取營養(yǎng)!稓q月如歌——我的初中生活》,通過活動,讓學生增進友誼,促進班集體團結向上,總結三年初中學習、生活的得失,為更高一段的學習鼓勁;鍛煉寫作、口語交際能力。

     。ㄈ┲笇W生進行了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。

      以《初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導叢書》為綱,圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習,學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理,達到溫故知新的目的。同時,有計劃地進行了兩次模擬考試,針對學生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,會運用所學解決語文實際問題,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

     。ㄋ模﹫猿稚虾瞄喿x課。

      讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導下,學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

      三、教育教學效果和不足

      一期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強,文學素養(yǎng)也有待于大大提高。

    初中教學工作總結7

      山光水色的自然美,對人氣質神韻具有深刻的潛移默化的影響,常能使人在風度與不知不覺中印上它們的影子。

      一年多了,時間過的真快。在這一年多的時間里,我覺得自己還是有剛走進工作崗位的那種迷茫與慌亂,但仔細一想,這一年多的時間,我通過各種方式所學會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學到的東西都是潛移默化的,僅從表面看,很難看出差別,要細看。這也許就是名師并不張揚的原因吧。

      這個學期是我在教學上收獲最大的半個學期。短短幾個月,我參加講課語文三課,品社兩課,每次的結果雖然都不盡人意,但是從中所得到的'卻比結果要多的多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了,只要有課題,有時間,課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝,剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習。講課亦是如此。真是應了那句話:萬事開頭難,習慣成自然。

      村小講,鎮(zhèn)小講,區(qū)里講,市里講,層層深入,讓我有無比的優(yōu)越感,也讓我對講課越來越喜歡,我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺,更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲,講好了,你就是演員,你就會受歡迎,就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久,終于等到了。

      每個人都有屬于他自己的領域,只要在他自己的領域內他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸:靠父母,你可能成為公主;靠男人,你可能成為皇后;靠自己,你才能做女王。說的很現(xiàn)實,我們可以選擇依靠的對象,只要有那樣的條件,但是很多人找不到依靠的對象,只能靠自己,就是這樣一群人成了女王。

      很多時候我們羨慕別人擁有的多,羨慕別人會的多,懂得多。我們往往忘記自己身上的閃光點,“尺有所短,寸有所長”我們無法肯定自己就無法出人頭地。但是一個人的力量總是有限的,在這個競爭無限大的社會里,我們不能“閉門造車”,我們要打團隊戰(zhàn)。“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”一個人如何對抗一群人?

      每天我們都在成長,慢慢成熟,我們周圍的一切都在變化,這一切看似平靜但隨時間的推移,我們將被最后的結果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜,而放縱自己。趁年輕,我們要抓緊往前走,沒人會告訴你什么時候你要走,什么時候你該走,只有不斷提升才能不被淘汰。

      最后,借張德芬的一句話,我們的一生,其實是由每一個當下組成的,所以,試著在每一個當下,保持喜悅的心!

    初中教學工作總結8

      時間過得飛快,本學期的教學工作行將結束。本學期,我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃,現(xiàn)就本學期教學工作總結以下:

      一、學生的基本情況

      七年一、二班共有68人,大部份學生的基礎非常差,拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實,學習態(tài)度認真,對英語感愛好,四名學生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

      二、采取的措施

      1、教學進程中,留意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

      2、抓辭匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫練習,進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

      3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情勢的對話,也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫,培養(yǎng)學生的語感。

      4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

      5、為了增加學生的辭匯量,讓學生天天積累5個單詞,并每周檢查一次。

      6、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。

      三、教學方面

      1、教學工作

      本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學英語必須要求把握的學習內容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時,我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且,我經(jīng)常故意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

      2、學困生轉化工作

      學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的.教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點后,我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識,大部份學生能對本學期的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

      3、其他工作

      在盡可能教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學生的知識面,而且進步了學生的學習積極性。

      總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領導敬佩眼光的認同!

    初中教學工作總結9

      本學期我們堅持以教學工作為中心,落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規(guī)管理,深化教室教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,抓好教學監(jiān)控,強力促進素質教育,大面積提高教學質量。

      一、加強學習,樹立新的理念

      1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。一學年來,有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

      2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教學觀念的共識。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本,育人為本的思想。

      3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足教室而不受教室局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的教室教學拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

      二、加強培訓、提高教師素質

      提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,本學期我們在自修反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教學診斷,強調合作。到11月底先后調整了三位年青老師的課務,讓他們停課進修教法,指定教學經(jīng)驗豐富的老師給他們指導,讓他們隨堂聽課,寫聽課心得,讓他們強行入軌。使教師在做中學,在實踐中領悟,使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

      三、改變學生的學習方式,轉變教師的教學方式

      1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

      2、新課程向傳統(tǒng)的教學方式提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。

      四、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式

      1、教學中注意充分調動學生的主動性,活躍思維。在教室上,教師刻意創(chuàng)設問題的情景,主動引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)英語學科的性質和教材的.特點、學生的年齡及教室的實際情況,選擇恰當?shù)慕虒W方式,培養(yǎng)學生的思維思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

      2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到五有:有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發(fā)學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。

      3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。

      4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。

      總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,在下學期工作中我們將揚長避短,為響中的教育教學作出新的貢獻。

    初中教學工作總結10

      開學以來,在各位組長的努力下,我校各項教學工作有條不紊,井然有序地開展著。接下來我主要講三個方面的問題,首先是9月份工作點評,其次是期中考試復習要求,最后是xx網(wǎng)學習情況匯報。

      一、9月份工作點評

      1、開學初,要求在9月2號上交兩周的備課教案檢查,我校語文組、英語組、理化生組、政史地組、音體美勞信組都能將兩周的教案檢查情況及時上交。從上交的教案檢查情況看,備課教案比較突出的有:化學組應備教案10節(jié)xx20節(jié)xx25,歷史組應備教案6節(jié)xx22節(jié),地理組應備教案4節(jié)xx12節(jié)xx10節(jié))

      2、9月份聽課情況匯報。目前我校上課老師68位,截至9月30號全校共聽課379節(jié),其中語文教研組共聽課71節(jié),語文組聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx;數(shù)學教研組共聽課29節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx;英語教研組共聽課78節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx;理化生教研組共聽課64節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx;政史地教研組共聽課41節(jié),姜xx老師因身體原因,未能聽課,聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx;音體美勞信教研組共聽課96節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有xx。

      3、開學初要求教研組長于9月10號前上傳各備課組的集體備課時間,這項工作完成的很好,所有的教研組都能按時上交。

      4、開學初要求在9月17號上交的教研組工作計劃、公開課安排、學科活動計劃表,各教研組基本都能按時上交,只有數(shù)學組稍微遲了點。

      5、各學科教學進度表要求備課組長于9月17號前上交,目前有初一語文組和初一數(shù)學組還沒上交。

      6、按照慣例,我們學校沒有月考,但在每一個單元上完新課之后,應該有單元檢測。開學以來各組上交的單元檢測分析表有:

      語文組:初一、初二、初三各一次;

      數(shù)學組:初一、初二各一次;

      英語組:初三四次,初一初二各三次;

      物理組:初二、初三各一次;

      化學組:一次;

      政治組:初三一次。

      從上交的單元檢測情況來看,英語組檢測次數(shù)較多,而且他們每次都能將檢測情況及時上交,確實值得我們其他備課組學習;同軌班級之間相對均衡,但也有不平衡現(xiàn)象,如初一年級的246班屬于同等層次,但幾次英語考試下來初一2、4班都有差分出現(xiàn),在起始階段就有差分出現(xiàn),可能要引起相關老師的重視,否則會對這個班的學科均分造成很大的影響。初二年級5班英語也是同樣如此,幾次單元測驗后都有差分出現(xiàn),而且與同類型的班級相比差分人數(shù)相對較多。初三英語,幾次考試之后4班差分率和同類型班級比相對高些,在普通班中8班每次考試均分均高于2、4、6班。初一初二數(shù)學從檢測情況看,同類型班級之間相對均衡。初二物理,一門新的學科,起始階段從檢測結果看優(yōu)分率喜人,3班優(yōu)分率相對低點,初三物理對學生來說,難度顯現(xiàn),從檢測結果看,及格率和差分率較初二比有明顯的下降。初一初二初三語文總體都比較正常,只是初二語文3班略微低點,初三語文我任教的8班檢測成績高于7班,主要是8班最后檢測,學生提前知道了試卷內容,所以較好;初三化學,普通班中,從檢測結果看,8略微低點;初三政治從檢測結果看,實驗班中5班略微低點。我認為有時候班級之間存在差異是很正常,但如果差異明顯,需要我們備課組長一起分析,找到原因,尋求對策,力求共同進步。在這里提醒各位,既然我們檢測了,我們在填單元檢測表的時候,應該細心點,比如我們某班人數(shù)40人,均分是78.7,而我們某個老師所填的總分是2989分(應該是3148分,如果總分對,那么均分應該是74.7分),希望我們在檢測之后針對學情、班情和教情能認真分析,取長補短,彌補教學中的不足。

      二、期中考試復習要求

      根據(jù)校歷安排,期中考試在第十周進行,也就是11月2-3日,掐指算算,時間真的過得很快,今天已經(jīng)10月12號,距離期中考試僅有20天左右的時間,來到新校區(qū)之后,姜校長特地叮囑:期中考試一定要考好,不能是同樣的45分鐘課堂,我們考的還不如丁家莊,胡校也再三強調,經(jīng)過一個多月的磨合,無論你是新接班的老師還是跟班的老師,對我們的學情、班情有了一定的了解,期中考試正是檢驗我們教學情況,反映我們教學成果的.時候了,因此這里我想強調以下幾點:

      1、思想重視

      期中復習是期中考試取得好成績的有力保證,首先,應在思想上高度重視,不能馬虎麻痹。學生學習半個學期了,究竟學得怎么樣?學生自己想知道,老師、家長更想知道。因此搞好復習很關鍵,它不是可有可無,要下功夫搞好,為了不打無準備之仗,請各備課組長于10月23號前將期中考試復習計劃發(fā)給我。

      2、講究方法

      俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期中考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時打好基礎,提高能力外,期中復習方法也很關鍵。我們應該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。如今年初三的備課組長,就可以跟我校上一屆的備課組長問問他們上一屆有什么好的資料,可以擇優(yōu)所用,還可以利用自己的個人關系和兄弟學校聯(lián)系,看看他們有什么好資料也可以拿來為我所用。必要的時候,可以和教研員取得聯(lián)系,及時了解期中考試動態(tài),像我們初三語文這次期中考試,為了彌補xxxx年中考名著考試缺憾,期中考試語文名著竟然占到了25分左右,而且xx網(wǎng)學習內容也在期中考試范圍之內。

      3、巧用試題

      現(xiàn)在網(wǎng)絡資源豐富,試題層出不窮,可以說永遠做不完,而且每位教師手里都有豐富的資源。在座的各位,也是行家能手,不要到了考試前,試卷滿天飛,布置大量的作業(yè),搶時間,給學生弄得筋疲力盡,疲憊不堪,事倍功半。我們應該著眼于平時,精選試題,巧用試題,精講精練,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。有的放矢,讓我們的期中復習達到事半功倍的效果。

      三、xx網(wǎng)學習

      應該說,暑期xx網(wǎng)學習,在各位組長、班主任、任課老師的配合下,我們學校的xx網(wǎng)學習取得了理想的成果。期初表彰大會我對國慶節(jié)期間xx網(wǎng)學習又簡單地提了要求。

      各位組長,“火車跑得快,全靠車頭帶!睉撜f,我們在座的各位組長也是本組的小頭目,正是在你們的帶領下,才使得我們學校的各項教學工作順利開展。我知道,大家平時工作都很忙,除了備課、上課,有大量的作業(yè)等著我們批改,還有不讓我們省心的學生要去抓等等,應該來說,各位都非常辛苦,但是我想在繁忙的同時,我們還要把自身該做的工作做好。比如開學一個月來,在各位的鼎力支持下,各教研組和備課組都能按時上交計劃表格,希望以后各位能繼續(xù)保持,以便我們及時上報區(qū)教育局,開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。

    初中教學工作總結11

      作為一名任課教師,我的主要任務就是將自己的知識傳授給學生,讓學生能在知識的海洋中徜徉。而在當班主任期間,我不僅要關心學生的學習,還要關心學生們日常生活中的點點滴滴,這一年以來的確非常辛苦,但是我也收獲了很多。因此,我總結出以下的經(jīng)驗,希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的初中數(shù)學教師有所幫助。

      一、加強理論學習,積極探索學習新課程

      自古以來就流傳一句話,實踐出真知。很多真理都是靠實踐總結出來的。但是理論向導也必不可少。兩年以前,我國的教育開始實施新課程標準,我對于新課程標準缺少認知和了解。因此沒能完全按照新課程標準的方式授課,沒有達到新課標的目的。但是在開會和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后,我開始了積極探索的過程。

      在學習新課程標準和要求之后,我還結合了高考考試說明,及時更新我大腦中的知識,迅速掌握最新的資訊,以便傳授給學生。另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的教師進行溝通,我開通了自己的微博,注重網(wǎng)絡信息的運用,經(jīng)常去看精品課程,在觀看課程的過程中也不斷地思考,思考著課程中的某些內容是否可以運用到自己的課堂上面,是否可以用來調動同學們的積極性,是否對于我的授課有用,另外我在開通的教育教學博客上會經(jīng)常記錄自己的教學經(jīng)驗以便和其他優(yōu)秀的教師們探討溝通。而當我在教學上面有問題的時候,我也會通過微博與其他教師進行聯(lián)系,共同的探討。

      作為一名年輕的教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后進行教學反思十分重要。在課堂之中,學生是主體,一定要注重學生對傳授內容的反應情況,讓學生能夠學會思考,這才是教學的主要目的。

      二、真心關愛學生,注重學生的變化

      “親其師,信其道!睂W生如果能夠和老師有一個很好的關系的話,在這個老師的這個科目上自然也會下足功夫,做很大的努力。而教師不僅是肩負著傳授知識的作用,還要能夠為學生樹立正確的人生觀,價值觀,指引學生在人生的道路上正確的前進。所謂“經(jīng)師易得,人師難求!闭嬲齼(yōu)秀的教師是能夠正確的為學生指引人生方向的教師。而想要做一名優(yōu)秀的教師,首先要做到的就是關愛學生。所謂關愛學生,就是關心學生的生活,學習等多個方面,能夠做到人人平等,不拿老師的架子壓學生。尊重學生的個人愛好,興趣,習慣等等,不強迫學生去改變興趣和習慣等。

      關愛學生體現(xiàn)在多個方面,學生對于老師是崇拜和尊敬的心理。而老師們千萬不能夠居高臨下地對待學生,一定要能夠做到平等待人,尊重學生,關愛學生,和學生能夠相處融洽。而關心學生首先要對學生有足夠的了解,在了解學生之后就能夠明白學生的需求,對癥下藥,幫助學生樹立健全的`人格,正確的人生觀、價值觀。和學生擁有良好的關系,在課堂中,學生也會認真聽講,積極配合老師,努力的學習這個科目。所以關愛學生可以增強教學的針對性和有效性。教師平常要多和學生溝通,做學生的良師益友。而且經(jīng)常和學生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學生在日常生活中存在的問題,在備課之中就可以結合班級的情況,適當?shù)男薷膬热,提高課堂的效率。

      三、充分備課,做好教師的本職

      課堂的好壞,不僅決定于老師的表達能力,還決定在老師的備課準備。備課是教師教學之中非常重要的一個環(huán)節(jié),備課的質量直接會影響到學生學習的效果。如果一個老師的備課準備都不充分,在講課之中錯誤百出,或是干脆講不下去了,這樣學生在聽講的時候也不會認真,對這個老師也不會產生好的印象,在以后的學習之中也不會認真努力。所以老師的備課對同學們的影響極大。優(yōu)秀的教師都能夠合理安排課堂上的時間,規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內容。

      而我在備課之中十分關心以下幾點。

      1、新課程改革之后,新課程和老課程的主要區(qū)別。

      2、本節(jié)課程之中所要講授的內容在初中數(shù)學中所占有的地位及重要性。

      3、近幾年來關于本節(jié)所要講授的內容的高考之中出現(xiàn)的題型。

      4、新課程標準之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求。

      5、本節(jié)內容需要哪些經(jīng)典例題或是習題。

      6、節(jié)內容之中的重點和難點。

      在初中數(shù)學的教學之中,教師要特別重視學生對數(shù)學概念的理解,當然前提是教師要對數(shù)學概念有自己的一些見解,并且能夠很清晰的將數(shù)學概念教授給學生,只有這樣學生才能夠學會這些概念。

    初中教學工作總結12

      本學期,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

      作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

      一、認真?zhèn)湔n

      教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

      備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。

      一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

      二、增強上課技能,提高教學教學質量

      在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

      為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基儲重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

      三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

      對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行

      透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      四、做好課后輔導工作,注意分層教學

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

      五、積極推進素質教育

      積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

      一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    初中教學工作總結13

      在新課程的實施過程中,我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學模式已逐漸被生動活潑的數(shù)學活動所取代。課堂活起來了,學生動起來了:敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論,充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在“以學論教”的今天,結合一些在教學中的具體案例,從學生的變化看課改,別有洞天。

      一、交流讓學生分享快樂和共享資源

      學生已有的生活經(jīng)驗、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景,是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,不同的學生依據(jù)不同的生活背景進行活動,自己抽象出圖形,制作出紙質的立體圖形。彼此間的交流,實現(xiàn)了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識,大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,共享彼此的資源。

      二、從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂

      在“代數(shù)式”這節(jié)課中,由上節(jié)課的一個習題引入,帶領學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2,由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時,老師指出,“其實,代數(shù)式不僅在數(shù)學中有用,而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。下面,老師說幾個事實,誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實外,還能表示其他的意思嗎?”學生們開始活躍起來,一位男孩舉起了手,“一本書p元,6p可以表示6本書價值多少錢”,受到啟發(fā),每個學生都在生活中找實例,大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學有用的數(shù)學”的新理念,正如劉老師所說的,“代數(shù)式在生活中”。

      三、學科的融合讓學生感受到現(xiàn)代科技的魅力和綜合式的學習

      在日常生活中,經(jīng)常聽人們議論CT技術、磁共振成像,但很少有人能將其中的道理講清楚。然而,學習了七年級上冊“截一個幾何體”以后,幾乎所有的學生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學的CT技術竟然和切蘿卜類似。

      四、創(chuàng)新設計讓學生體現(xiàn)積極向上

      在學生上網(wǎng)查詢,精心設計、指導下,成功地進行了“我是小小設計師”的課堂活動:這節(jié)課是以七年級數(shù)學上冊的一題作業(yè)為課題內容設計的一節(jié)課,以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖,并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內容布置給學生。由兩位學生作為這節(jié)課的主持人,其他學生將自己的作品展示出來,并說明自己的創(chuàng)意。最后,老師作為特約指導,對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結,學生再自己進行小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、服務于生活的現(xiàn)代數(shù)學觀,較好地體現(xiàn)了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式,同時這也是跨學科綜合學習的`一種嘗試。

      五、合作探究給學生帶來成功的愉悅

      “統(tǒng)計圖的選擇”教學設計和教學中,要求學生以4人小組為單位,調查、了解生活中各行各業(yè)、各學科中應用的各種統(tǒng)計圖,調查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關數(shù)據(jù),必須通過實際調查收集數(shù)據(jù),保證數(shù)據(jù)來源的準確。學生或通過報刊、電視廣播等媒體,或對他們感興趣的問題展開調查采訪或查閱資料,經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程,搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩,內容涉及各行各業(yè)。學生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義,培養(yǎng)善于觀察生活、樂于探索研究的學習品質及與他人合作交流的意識。

    初中教學工作總結14

      作為一名剛剛從事教學工作的年輕教師,深感教學經(jīng)驗不足,對教材也不熟悉,但是我對工作從不敢怠慢,總是精心備課,認真地上好每一節(jié)課。經(jīng)過近兩年的七、八年級的地理教學工作,我深思熟慮的總結了一些經(jīng)驗和教訓,既是對自己從事教育工作以來的總結,更是明天一如既往奮斗的動力。

      首先,實現(xiàn)了角色的轉變

      剛接七年級地理課時,很生疏,剛上課時,總怕學生掌握不住,課堂上重復一遍又一遍,可效果很不好,越怕學生掌握不住,學生越掌握不住。后來,我才發(fā)現(xiàn)問題出在我身上,上課的時候我不管學生聽不聽,總是“滿堂灌”,學生有厭煩的情緒,所以效果很不理想。經(jīng)過學習和反思,我懂得了一個道理:那就是教師的觀念要更新,教師的角色要轉變,教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的,把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上,而應成為學生學習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此,我在課堂教學中很注意創(chuàng)設民主、平等、自由、和諧的教學氣氛,創(chuàng)設一個無拘無束的思維空間,讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài),來積極思考和想象。

      其次,培養(yǎng)學生學習興趣

      我覺得初中地理是一門非常靈活的課程,只要培養(yǎng)起學生的學習興趣,活躍起課堂氣氛,就能夠把這門課程講得豐富多彩。初中學生好奇心強,這是他們的特點,正是我們要充分利用的'特點。因此,在課堂教學中我經(jīng)常利用多媒體課件資源,除了能讓學生多看、多聽之外,還能調動他們積極的學習興趣,活躍課堂氣氛,增強他們對知識的理解和記憶。

      再次,密切聯(lián)系生活,學習有用地理

      地理和我們的生活息息相關,在教學過程中要密切聯(lián)系生活實際,讓學生時時刻刻感受到生活中離不開地理。在課上我經(jīng)常和學生談及生活中有關地理的知識,讓學生參與討論,讓學生從中找到學習的樂趣、找到自身的優(yōu)點,懂得學習的重要性等,從多個方面關注了學生多種能力的培養(yǎng)。

      第四,注重讀圖、析圖訓練

      每節(jié)課前我都要求學生準備好地圖冊和填充圖冊,讓學生認識到看地圖的重要性,在課上時刻強調從地圖上獲取信息。

      第五,以生為本,把課堂還給學生

      去年我校實行了生本,我積極學習生本理念,投入生本教學先進隊伍。實踐證明,這樣的教學,可以調動學生的思維,活躍課堂氣氛,使學生成了學習的主人,真正把課堂還給了學生,提高了他們的學習興趣,加深了他們對地理知識的深刻理解。

      作為一線教師,我深切地感到,必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想使自己成為一名真正得合格教師,要學的東西還很多很多,要走的路還很長很長。

      經(jīng)過近兩年的努力,一部分學生的成績有所提高,但也存有很多困惑。如:地理現(xiàn)在為非中考學科,許多學生對這一學科不重視,學習態(tài)度不端正;學生的知識面太窄,搜集資料途徑太少,缺少觀察生活能力,不能與其他學科緊密結合;今后將在相關方面對其進行培訓和輔導,但經(jīng)驗和方法不足,懇請老師們能夠多多指教,我定當虛心接受和學習。

    初中教學工作總結15

      一、關注學生心理健康,促進學生身心全面發(fā)展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例,我們進行了仔細的研究和分析,有的放矢的對學生進行心理健康教育,并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理咨詢室,針對學生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導,通過一年來的努力,有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴重后果,為構建和諧校園做出了貢獻。

      二、積極實施 “五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,在廣大中學生中開展“五個一”工程,利用各種渠道開展活動,極大的豐富了學生的業(yè)余生活和拓展了學生的視野。

      三、始終狠抓教學工作不放松:

      1、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究,力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上,今學年我們提出了“零”作業(yè)制度,教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),將自習和課余時間全部由學生來支配,讓學生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法,教師針對不同學生的學習現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導,并提供可供不同層次學生選擇的作業(yè)!傲恪弊鳂I(yè)制度的實施,實現(xiàn)了師生共成長。

      2、加強網(wǎng)絡教研,提高教育教學水平。從xx年2月開始,我校進行網(wǎng)絡教研實驗,教師先周備課后,將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布,為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料,全校每月進行一次交流總結,形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享,編寫出博客教研校本教材,為下學年其他教師的'教育教學提供第一手資料。實踐證明,“問題網(wǎng)絡教研,藝友互動成長”教學活動,具有創(chuàng)新的特點,促進了我校教育教學教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領導的好評,濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡研究進行了報道。

      3、關注八類學生成長,促進教育和諧發(fā)展。“以人為本,和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組,采用干部包教師,教師包學生的做法,分工到人,責任到人;再次,設立導師,指導學生成長;發(fā)揮學生幫扶作用,開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象,建立好互助小組,各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一,一對紅,開展思想和學習交流活動,收到良好效果。

      4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精髓,培養(yǎng)尖子生,引導學生建立學習興趣,是很重要的一個方面,這項工作我們要從日常工作抓起,引導學生從小樹立克服困難,勇于奪冠的信念。由于學校重視,工作措施到位,在省初中數(shù)學競賽(預賽)活動中,英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績,均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎,獲平均分第一名,一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

      5、以優(yōu)質課評選工作為突破口,加強自主高效課堂建設,提高了授課水平。今學期,進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建,以區(qū)優(yōu)質課評選為抓手,通過教研組初評推出各學科教學能手,以點帶面,切實提高授課水平,實現(xiàn)了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質課評選中,我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名,袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

      四、當前教學上存在的主要問題:

      1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設,根本就沒有把自己的工作放在心上,等同于一般教師,公開課、示范課也不講,教學常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用,教學成績一般,工作干勁也不高,可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱,創(chuàng)新教學不見起色。

      2、教學管理還不夠精、細,事務性工作太多,影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多,也是實情,但這僅僅是一方面,更重的是各項工作的督察力度還不夠,有的工作落實還不到位,老好人主義嚴重,怕承擔責任、怕得罪人,有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后,上網(wǎng)聊天打游戲的有,紀律散漫,工作拖拉的也有,甚至說話、做事事不負責任的也有,這樣怎能服眾,怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化,缺乏科學性和前瞻性,在日常工作中缺辦法、少點子,檢查督促力度不夠,發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出,更沒有立即改正,沒有把學校的各項工作很好的落到實處,甚至忘記個人在競聘演講中誓言,在教師中沒有很好的起到帶頭作用,制約了學校各項工作的正常開展。

      3、心理健康教育工作比較薄弱,關心學生還不到位,這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。

      4、影響了教育教學水平的提高。其實,這也給部分不負責任的教師提供了成績下滑的借口,這部分人不注意個人言行,說話不負責任,干勁不足,自由散漫,工作拖拉,甚至推諉扯皮,把教師的職業(yè)道德拋在腦后,把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈,光瞅別人的短處,談論人家的不足,唯獨不說自己的成績,不談自己的工作奉獻,更不談自己與同志們的差距,這樣能出成績?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足?

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