秋年物理教學工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的秋年物理教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋年物理教學工作總結1

　　一、指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教材分析

　　教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、能保持對自然界的好奇，初步領略自然界中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　2、有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。

　　3、初步體驗科學探究的樂趣。

　　4、認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。

　　5、初步認識科學及其相關技術對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。

　　6、能掌握聲音的產生與傳播，透鏡、光的折射與反射、簡單的物態(tài)變化、簡單的電路的相關知識。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　五、教學具體要求與進度

　　第一章機械運動

　　一、課程標準要求

　　1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結果可能不同。

　　2、理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。

　　3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實驗室測量時間的方法。

　　4、知道位移的概念，知道它是表示質點位置變動的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。

　　5、知道位移和路程的區(qū)別。

　　二、課時安排：

　　第一節(jié)：長度和時間測量1課時第二節(jié)：運動的描述1課時第三節(jié)：運動的快慢1課時第四節(jié)：測量平均速度1課時

　　復習和總結

　　1課時單元測試

　　2課時

　　第二章

　　聲現(xiàn)象

　　一課程標準要求

　　1通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。 2了解樂音的特性。

　　3了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。 4知道防止噪聲的途經(jīng)。二課時安排

　　第一節(jié)聲音的產生與傳播

　　1課時第二節(jié)我們怎樣聽到聲音

　　1課時第三節(jié)聲音的特性

　　1課時第四節(jié)噪聲的危害和控制

　　1課時第五節(jié)聲音的利用

　　1課時復習和總結

　　1課時單元測試

　　2課時

　　第三章

　　物態(tài)變化

　　一課程標準要求

　　1能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物質的基本特征。

　　2能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測溫度。 3探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一切現(xiàn)象與物質的熔點和沸點聯(lián)系起來。

　　4能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。二課時安排

　　第一節(jié)溫度計

　　第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié)汽化和液化第四節(jié)升華和凝華復習和總結

　　單元測試

　　1課時1課時1課時1課時1課時2課時

　　第四章

　　光現(xiàn)象

　　一課程標準要求

　　1通過實驗，探究光在同一種介質中的`傳播特點。 2探究和了解光的反射和折射的規(guī)律。

　　3通過實驗，探究平面鏡的成像與物的關系。 4認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

　　5通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的，比較色光混合和顏料混合的不同現(xiàn)象。

　　二課時安排

　　第一節(jié)光的傳播

　　1課時第二節(jié)光的反射

　　2課時第三節(jié)平面鏡成像

　　1課時第四節(jié)光的折射

　　1課時第五節(jié)光的色散

　　1課時第六節(jié)看不見的光

　　1課時復習和總結

　　1課時單元測試

　　2課時周次：第4周－第6周

　　練習

　　5次

　　第五章透鏡及其應用

　　一課程標準要求

　　1通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2探究并知道凸透鏡的成像規(guī)律。 3了解凸透鏡的成像的應用。二課時安排

　　第一節(jié)透鏡

　　1課時第二節(jié)生活中的透鏡

　　1課時第三節(jié)探究凸透鏡的成像規(guī)律

　　2課時第四節(jié)眼睛和眼鏡

　　1課時第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡

　　1課時復習和總結

　　1課時單元測試

　　2課時一課時安排

　　第六章質量與密度

　　一、課程標準要求：

　　1、通過觀察和實驗探究，初步認識質量是物體的固有屬性；知道質量的單位，生活中一些常見物體的質量。

　　2、會用托盤天平測物體的質量，理解密度的概念，會用密度公式進行簡單的計算，知道水的密度及其物理意義。

　　3、會用量筒測液體和固體的體積，從而測量物體的密度，通過實驗探究進一步練習天平、量筒的使用

　　4、通過實驗探究風的形成，了解密度與社會生活的密切關系，會用密度知識解釋生活現(xiàn)象。了解現(xiàn)代技術中與密度有關的知識的應用。

　　二、課時安排：

　　第一節(jié)：質量1課時第二節(jié)：密度1課時第三節(jié)：測量物質的密度1課時

　　第四節(jié)：密度與社會生活1課時

　　復習和總結

　　單元測試

　　一課時安排

　　1課時2課時

秋年物理教學工作總結2

　　時間很快，這一學期已近尾聲，在學校領導的正確領導和各位老師的努力協(xié)作下,本學期的教學工作已較圓滿的完成。回顧過去的這一年，自身的業(yè)務水平和教學能力有了一定的提高，我們學校在發(fā)展壯大，而職業(yè)教育也步入穩(wěn)固發(fā)展的時期。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使我在今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓�，F(xiàn)將有關方面總結如下：

　　1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，保持認真的教學態(tài)度。

　　2、認真?zhèn)湔n，備學生、備教材、備教法。根據(jù)教材具體內容及學生的實際情況，設計課型，擬定并采用適當?shù)慕虒W方法。對教學過程及具體內容安排都作了詳細的分析，認真寫好教案。力爭每堂課都在課前做好充分的準備，每一課都做到“有備而來”。并且在課后及時總結知識要點，歸納成集。

　　3、增強上課技能，提高教學質量。使課堂中的教學講解條理化、清晰化、準確化、情感化、生動化。在知識講解時線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別是在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。這樣能讓學生學得相對輕松、容易，并保持良好的學習心態(tài)。同時在課堂充分考慮每一個層次的學生知識基礎和學習能力，做到因材施教。

　　4、在課堂教學中，采用啟發(fā)式教學，堅持在一節(jié)課40分鐘的時間內追求質量。物理是一門注重理解和運用的學科。在教學中要以學生為主體，以訓練為主線。因此不管是新授課還是復習課，在教學過程中我特別注重知識與能力的訓練。我通過各種渠道搜集一些典型例題，在課堂上給學生講解，再布置少量的作業(yè)，讓學生對所學知識的充分理解，綜合運用。同時，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　5、認真批改作業(yè)。對重要的章節(jié)，知識點，我給學生布置少量的作業(yè)，加強對知識的復習和掌握。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。爭取每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)及時、認真的`全批全改。對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，再學生進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作。充分利用輔導課和課外時間進行分層教學。為不同基礎層次的學生進行相應的輔導，以滿足其學習需求，避免一刀切的問題。同時對認知水平暫居落后的學生加大輔導力度。特別是對其思想的激勵，通過各種途徑讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生求知欲和上進心。

　　教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。我明白，作為一名年輕教師，自身仍然存在很多不足，比如教育教學經(jīng)驗和對教學班級的管理，以及對學生思想道德修養(yǎng)的教育等方面都還有待提高。所以，我也積極的向有經(jīng)驗的老師學習，請教，盡力充實、提高自己！這一學期的工作我感覺很充實，也很快樂。并且在以后的工作中我還要一如既往用心去教誨每一個學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明天一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

秋年物理教學工作總結3

　　本學期，我擔任九年級14（1）、14（2）班物理教學工作。在教育教學工作中，我雖多年任教九年級，對教材內容比較熟悉，并且也有了一點教學經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內容在講解時感覺不是很好�；仡櫼粚W期的教學，我把我的教學工作總結如下：

　　九年級學生的學習任務非常重，七門功課同時面臨著畢業(yè)考試，每門功課都不能放松，而學生的學習時間又是有限的。如何保證好學生既有充足的休息時間，又能平衡七門功課的學習時間，還能保證物理成績有所提高，在整個學期中我都在不斷的思考并對自己的工作進行改進。

　　1、利用課堂教學，打好學生基本功

　　為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。④組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔

　　2、加強實驗教學，增強學生實踐能力

　　遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、

　　團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。除做完做好教學所要求的實驗外，還利用多媒體教學手段開展物理實驗的教學。

　　3、因材施教，整體性提高學生素質

　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一學期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。

　　4、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質

　　為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、政治學習、教研活動，向其他教師學習和交流取長補短。在教學上，有疑必問，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法及物理專業(yè)知識等叢書。不斷提高自身素質。

　　存在問題

　　1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，對物理學科不重視，不能按照老師的.要求完成相關的學習任務。

　　2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。

　　3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。

　　今后工作設想

　　在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生

　　進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間掌握并能運用相關的學科知識。

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