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    小學一年級班主任工作總結(jié)

    時間:2023-06-22 18:35:00 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【薦】小學一年級班主任工作總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的小學一年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    【薦】小學一年級班主任工作總結(jié)

    小學一年級班主任工作總結(jié)1

      一學期結(jié)束了,本班各項工作順利完成,在此感謝校領導的大力支持,感謝家長們的全力配合,感謝各位任課老師的協(xié)助,現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下:

      一、孩子們的成長

      20xx年9月,新學期伊始,我班從學前班升入一年級,原有22人,新入4人,共計26人,其中女生11人,男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期,本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,老帶新,大帶小,結(jié)對子,當“小老師”帶著新生,提升了自信心,增強了責任感,每個孩子都有所成長。

      1、趙敏兮

      趙敏兮學前班就入校了,年齡比其他孩子長幾個月,心智發(fā)展比較超前,做事沉穩(wěn),樂于助人,一直是班中的大姐姐形象,深得孩子們喜歡。本學期各方面表現(xiàn)比較突出,積極上進,凡事不甘落后,學習認真,勞動踏實,組織能力,自理能力較強。需要繼續(xù)學習完善禮儀禮貌方面,學習與人正確交往的技巧。截止目前,經(jīng)典方面,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦已經(jīng)通關到第十段100分,假期后演講成語故事1次10分,累計得分260分。

      2、陳子明

      陳子明是老生,最為突出的是超強的記憶力,原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學習,扎下了良好的根基。比較自律,能夠大膽表達自己的意愿。本學期在與人交往方面,掌握了基本方法,禮貌方面有所進步,能與同學和睦相處。學會了經(jīng)典吟誦,組織能力有所增強,愿意為同學們服務,主動擔當經(jīng)典和識字小老師。需要在學習的專注力反面繼續(xù)努力,老師也會為他設定相應的課程內(nèi)容和進度,前提是要先練好定靜功夫。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分,《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,累計得分740分。

      3、許安棟

      許安棟是老生,性格活潑開朗,學習興趣濃厚,最突出的特點是講禮貌,主動向人打招呼,問好,深得學校老師的贊許。上課積極發(fā)言,大膽表達。本學期姐姐孟藝馨入校,與他同班,內(nèi)心的安全感大大增強,凡事都愿與姐姐分享,表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長嚴格要求孩子,立規(guī)矩,到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分。假期后講成語故事4次40分,累計得分400分。

      4、王澤昊

      王澤昊是老生,性格沉靜,上學期常常因為經(jīng)典通不了關而哭鼻子,本學期,在爸爸媽媽的幫助下,各方面能力都突飛猛進。上課聽講十分認真,不懂的能夠及時問老師,當堂課的內(nèi)容能夠當堂掌握,尤其是經(jīng)典背誦,再無畏難情緒,表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。比較自律,能夠主動交朋友,自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,走到哪里盡快融入,哪里都是快樂的家。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分!吨杏埂繁痴b到25課250分,累計得分610分。

      5、聶子昂

      聶子昂是老生,性格活潑開朗,善于與人交往。最大的特長是運動,因為父母都曾是運動員,注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),因此,聶子昂掌握了慢跑,滑雪,爬山等的正確方法,在班中擔任體育委員,協(xié)助老師集隊,領操,發(fā)揮了小老師的作用。較之學前班,聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,學習興趣漸濃,積極上進。希望父母注重對孩子習慣的嚴格要求和培養(yǎng)。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第八課80分,累計得分230分。

      6、代梓言

      代梓言是老生,文靜、內(nèi)秀,各個方面都表現(xiàn)得比較突出,是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達能力,可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認真聽講,積極思考,回答問題,表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,樂于幫助同學,做事踏實,對老師布置的任務能夠善始善終,用心對待。吟誦調(diào)掌握地很好,常常作為吟誦小老師幫助大家,深受同學們喜歡。希望加強運動,增強體能,迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分,假期中講故事3次30分,累計得分390分。

      7、胡博睿

      胡博睿是老生,做事沉穩(wěn),內(nèi)在秩序感很強。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好,和學前班比起來,這個學期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大,上課的專注力提高,能積極思考,往往能從不同的角度提出不同的觀點,學習興趣也有所增強。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,培養(yǎng)男孩子的擔當精神。未來的世界是孩子們的。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第6課60分,假期講成語故事2次20分,累計得分260分。

      8、徐上弋

      徐上弋是老生,經(jīng)歷了姐姐生病的變故,心智成長了很多,懂得關心同伴,喜歡與老師交流。改變了學前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是,聽力很好,喜歡唱歌,音準好,吟誦調(diào)掌握地很好,學習經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進一步加強,在生活習慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細節(jié),同時注重孩子體能鍛煉,促進全方面發(fā)展。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分,假期講成語故事3次30分,累計得分390分。

      9、郭蕙萱

      郭蕙萱是老生,家在伊犁,父母很用心,無論多忙,每周都飛來烏市與女兒團聚,感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心,學習很努力。升入一年級后,各方面的發(fā)展進步都很大,尤其是學習興趣和習慣,之前背書有些畏難,這學期已基本克服,積極主動要求讀書。心地善良,性格文靜。樂于助人,人緣很好,深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,讓孩子大膽嘗試、體驗。截止目前,15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,《大學》背誦到第七段70分,累計得分220分。

      10、李英嘉

      李英嘉是老生,年齡偏小,很會關照同伴,常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學期進步最大的方面是生活習慣和自律性,做事速度加快了,上課能夠認真聽講,對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學習興趣增強,能夠主動找老師背書,希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會,自己的事情盡量讓孩子自己決定,以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,15首歌詩已基本掌握150分,累計得分150分。

      11、瑪A麗

      瑪A麗是法籍,計劃回法國上學,父母非常重視孩子對中文的學習和掌握。有兩個弟弟,因此,很會照顧身邊的同伴,自理能力強。本學期性格比之前開朗了很多,能夠主動交朋友,與老師交流,上課專注力增強,學習興趣也比以前濃厚,教同伴法國歌曲,深受同學們的喜歡。希望回到法國,能夠繼續(xù)學好中文,將來回國,造福家鄉(xiāng)。截止目前,15首歌詩已全部掌握150分,《大學》背誦了第1段加10分,累計得分160分。

      12、蔣天宇

      蔣天宇是老生,本學期進步很大,原因是父母對教育的重視,父母率先學習,樹立榜樣,帶孩子當義工,為他人服務,培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,十分恭敬得十分利益!笔Y天宇沒有了上學期的悶悶不樂,變得開朗、自信起來,能大膽表達,上課認真,積極思考,克服了背經(jīng)典的畏難情緒,學習興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導孩子,為孩子注入更多的正能量。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分,《中庸》背誦到第5段50分,假期講成語故事4次44分,累計得分454分。

      13、徐詩涵

      徐詩涵是老生,年齡偏小,今年最大的進步是體能增強了,身體素質(zhì)比之前好了,適應了學校的環(huán)境,性格也比之前開朗了很多,主動交朋友,主動表達自己的意愿,學習興趣和能力都有所增強,上課積極舉手回答問題,善于思考。希望父母放手,給孩子更大的空間,發(fā)揮自己的主動性,在安全的前提下,大膽嘗試和體驗,只有自己親歷過,印象才更深。截止目前,15首歌詩全部通關150分,《大學》通關第1課10分,累計得分160分。

      14、邵芃喆

      邵芃喆是老生,經(jīng)歷了學前班一年的情緒波動,本學期對學校生活基本適應,盡管有時候還會有反復,能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點是,口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣,很吸引人,得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,學習興趣越來越濃厚,上課積極思考,回答問題,下課不懂的能及時問老師。希望父母都抽出時間陪伴孩子,傾聽孩子,讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第10段100分,假期講成語故事5次52分,累計得分302分。

      15、張詩琦

      張詩琦是老生,也是本班進步最大的孩子之一,隨著對學校環(huán)境的適應,不再哭鬧,逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學習上。上課比較認真,能積極舉手回答問題,善于動腦筋。心地善良,關心同伴,讀背經(jīng)典聲音洪亮,講故事也很生動,是班級里的“故事大王”,克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒,能夠準確地表述自己的想法。希望家長完全放手,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認識世界的途徑。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第5段50分,假期講成語故事2次22分,累計得分222分。

      16、楊佳茹

      楊佳茹是老生,性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理,有主見。自律性強,在班里一直都是講故事高手,口語表達能力突出,聲音清脆。本學期最大的進步是能夠主動交朋友,能大膽與老師交流,表達自己的意愿了。學習興趣有所增強,主動找老師背書,吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn)、表達,培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第5課50分,累計得分200分。

      17、吳來澤

      吳來澤是老生,開朗、活潑,善于與同伴交往,善于與人交流。本學期,學習欲望和自律性都有所增強,上課積極思考,舉手回答問題,樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前,15首歌詩全部通關150分,《大學》背誦到第6課60分,累計得分210分。

      18、陳嘉璐

      陳嘉璐是學前班第二學期來我班的,基本沒有因為不適應環(huán)境而哭鬧過,各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點是,很體貼,關心人。自理能力,自律性強。一次,腿摔了,老師要幫他拿東西,他說不能累著老師,一定要自己拿。能夠忍耐。本學期,學習狀態(tài)很好,情緒輕松、快樂,上課也能高效率地當堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉,增強體能。截止目前,歌詩15首全部掌握150分,《大學》背誦到第5課50分,累計得分200分。

      19、許皓博

      許皓博是老生,性格外向,開朗。因為去過世界很多國家,見識廣博,常常給同伴講自己的見聞,口語表達能力較強,吸收接納知識的能力較強,喜歡唱歌,善于與人交往,人緣很好,具有一定的組織能力,是個小“娃娃頭”。學習認真努力,上課積極舉手回答問題,能大膽表達自己的觀點。識字量大,喜歡閱讀。希望父母能夠引導孩子看看“名人的童年”等書籍,多讓孩子干活,培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到第9段90分,假期講故事2次20分,累計得分260分。

      20、孫一葦

      孫一葦是老生,性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因為識字量大,讀課外書多,上課特別積極舉手,善于思考,有班中素有“小博士”之稱。學習興趣濃厚,善于表達。做事踏實、認真。學習效率高,基本當堂課就能掌握所學內(nèi)容,常常擔當吟誦或者識字小老師,是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,進一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分。累計得分360分。

      21、吳孟桐

      吳孟桐是班中年齡最小的,四歲多來上學前班,從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應學校生活,經(jīng)歷了大約兩個學期的時間。性格活潑、開朗的孟桐,做事認真,有條理,有主見。本學期情緒穩(wěn)定后,學習興趣漸濃,上課能夠?qū)W⒙犞v,主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,剛開始可能速度慢一點,只要堅持自己的事情自己做,一定會越來越熟練,對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,15首歌詩全部通關150分,《大學》背誦到第1段10分。累計得分160分。

      22、成一帥

      成一帥是這個假期進步最大的孩子。“停課不停學”之后,在父母的幫助下,成一帥不僅背書很認真,還按照假期作業(yè)要求,每天練習毛筆字和識字,認真對待自己的學習。本學期,成一帥從剛開始不愿意進教室,到后來主動要求背書,學習的積極性逐漸提升,也能夠大膽地表達自己的意愿了,講故事比較生動,自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務活,在干活中孩子自主動腦子解決問題,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分,累計得分290分。

      23、李依龍

      李依龍是本學期來的新生,之前讀過經(jīng)典,有一定的基礎。第一次接觸吟誦,也很快就掌握了,可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋,手比較巧。對老師布置的任務,能夠認真地對待,能夠大膽表達自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學習,讓孩子覺得學習是快樂的事情,是大人也樂意做的事情。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學》全篇通關210分,假期講故事3次30分,累計得分390分。

      24、吳佳穎

      吳佳穎是本學期來的.新生,與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,兩人最大的特點是喜歡跳舞,唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,善于思考。小佳穎剛開始不太適應學校生活和班級管理方式,比較抵觸上學,尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個月后,漸漸適應了,嘗到了“專心的學就能痛快的玩”的甜頭,學習興趣有所提升,樂意來學校了,身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學校,在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,15首歌詩全部通關150分,累計得分150分。

      25、祖力米熱

      祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,也是本學期來的新生,性格開朗,活潑,善于與人交往、交流。做事積極,熱心。樂于助人,學習興趣濃厚,上課專心聽講,積極回答問題。自理能力較強,具有一定的組織能力,希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,須明求”的習慣。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,累計得分150分。

      26、孫羽

      孫羽是老生,由于年齡原因,本學期前兩個月在學前班,后轉(zhuǎn)入本班。隨著對學校生活的適應,孫羽各方面的進步很明顯。生活自理能力有所增強,學習興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點是善于觀察,會關心人,體貼人,有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,教會孩子交往技巧,以求孩子對社會的適應能力奠定良好的基礎。截止目前,15首歌詩全部通關150分,《大學》背誦到第5課50分,累計得分200分。

      二、生活管理

      生活習慣的養(yǎng)成教育,主要由教學老師在集體教學中就普遍存在的問題,進行演示,講解。之后在生活區(qū)實踐,并由生活教師指導、落實。經(jīng)歷了學前班一年的學習,本學期重點培養(yǎng)的生活習慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務整理。一個宿舍是一個團隊,每個宿舍有舍長,負責協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學分。用餐和進出課室,均由各隊隊長帶領。全班50個孩子,共分成了6個組,每組的組長由孩子自己推選,一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊,人數(shù)夠了,方可進行活動。各隊都有團體分,每周末的游學,團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分,同時也扣團隊的分數(shù),孩子們之間相互監(jiān)督,相互促進。

      三、班級建設

      合班以后,我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,我主帶語文,胡老師主要帶數(shù)學(生活中學習)和配課。不論遇到任何問題,都由兩人協(xié)商解決,整個學期,班級工作順利、有序開展,氛圍和諧、輕松。

      學校也很體恤一年級的孩子,進入嚴冬后,大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當教室用,蒙古包里繡花墻壁,掛著冬不拉等樂器和民族服飾,偌大的榻榻米,剛好夠我們50名左右的孩子上課,溫暖的火爐,舒適的環(huán)境,孩子們知道這機會來之不易,都很珍惜,六個隊豎排坐,各隊進行好習慣比賽,從進門、脫鞋、疊放衣物,都一一過關后才進入上課環(huán)節(jié)。

      經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,學完15首歌詩,全部通關的孩子便可以拿到《大學》,學《大學》之前,給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,“孔子家世”和“好學博學的孔子”,讓孩子們了解儒家,先升起恭敬心,再讀《大學》,孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明,孟奕馨,馬可亦非,趙敏兮最努力,每次早讀都早早到教室,拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,李英嘉,張詩琦這學期進步很大,去年學習興趣不濃,這學期已經(jīng)跟上了大部隊,吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,孩子們識字量差異很大,孫一葦,陳子明已經(jīng)認識1000多個常用漢字了,郭蕙萱,代梓言,趙敏兮都能當識字小老師了,部分孩子只認識幾十個,就進行“結(jié)對子”,孩子們將認識的和不認識的字分別放在兩個識字錦囊里,由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,以快帶慢,玩識字通關游戲,小老師給自己的“學生”通關并計數(shù),申林子報告說李英嘉新學會了6個字,王舜禹學會了10個新字,小老師們頗有成就感,小學生們也學的很開心。

      其他科目,比如書法,武術及音樂、美術等都按計劃如期進行。孩子們都有自己的存折本,每天記錄加分減分的情況,就是他們的“班幣”,用這些“班幣”去買“玩”的機會,本學期每周都組織游學活動,爬木棧道兩次,去了一次“七坊街”,一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”,一周夠40分的,帶了識字錦囊的,認真當小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學的關系,學起來動力更足了。

      盡管本學期開學較晚,還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,但在家長們的全力幫助下,直至1月13日正式放假前,本班的教育教學工作基本圓滿完成。本學期一共游學6次,其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學》背誦,其中已有8人全篇通關,大多孩子即將背完。書法練習,每周交一篇作業(yè),由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導。習勞也不時有孩子發(fā)來照片,做飯、洗衣服、打掃房間,家長們也逐漸認識到,干活也是學習,也是素質(zhì)的一部分。

      四、家校工作

      本學期共計召開網(wǎng)絡家長會四次,面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學日志(博客),電話交流,家長會中溝通,及時了解孩子在校的情況,關于家長反映孩子在校生活習慣的問題,與生活老師共商解決方案,大多孩子在整理物品,打掃衛(wèi)生,尤其是餐后值日,生活老師一對一指導,洗碗,擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下,我班每周進行游學,其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,部分家長參與,進一步了解了“玩中學,學中玩”的方式,對素質(zhì)教育有了進一步認同。

      五、改進部分

      本學期按計劃完成了教學工作,游學計劃及生活培養(yǎng)計劃。在此過程中,還有很多不足之處。

      1、培養(yǎng)習慣不夠徹底,有時因為手頭有其他事情,看到的情況沒有及時處理,比如:有的孩子不按時到教室,遲到等。只是說要扣分,并沒有落實。

      2、部分新生對學習仍然有畏難情緒,要多加關注。

      3、要處處內(nèi)觀自己的思想,多看林老師的教育教學,去掉雜念,落實素質(zhì)教育。

      4、組織孩子們“玩”起來,我自己要成為“大玩家”,做回孩子,真正走進孩子。

      5、家長反映的問題,部分沒有落實到位,要樹立“孩子的事情無小事”,“教育的事情無小事”的思維。

      6、下學期,進一步與家長緊密合作,家校共育,無縫鏈接,促進孩子全面發(fā)展。

    小學一年級班主任工作總結(jié)2

      在這學期里,我擔任了一年級(3)班的班主任,很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣;叵脒@學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。開學初,我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了,臨近期末,我將針對這幾個方面做下總結(jié):

      一、常規(guī)教育重點抓。

      剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

      1.充分利用班隊會的時間學習《奮斗小學學生一日常規(guī)》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,具體做法如下:

      1) 從第二節(jié)課下課鈴響開始,收拾桌子,做眼操。

      2) 眼操做完,迅速到室外整隊,做到快靜齊。

      3) 下樓兩路縱隊,做到安靜有序、靠右行。

      4) 到指定地點整隊,喊口號聲音洪亮。

      5) 跑操時保持隊列整齊,步伐一致,每到國旗臺前喊一遍口號。

      6) 跑操完畢后到指定地點整隊,原地踏步,喊口號、并等到外圈學生跑完踏步時再開始回班。

      7) 上樓安靜有序,到班門前整隊,有序進入教室,做好下節(jié)課準備。

      8)集會、升旗上下樓與上操一樣。領導講話要認真傾聽,適時鼓掌。不交頭接耳,不推擠打鬧,堅持到集會結(jié)束。

      2.合理利用重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等節(jié)日舉行了一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

      3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

      二、班級紀律要加強。

      一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

      1.課堂紀律

      首先師生共同制定一年級八班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

      2.班級紀律

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

      3.課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用他們喜歡的課間游戲活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      三、衛(wèi)生方面是重點。

      本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

      1.班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

      2.個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

      3.與家長溝通,在每周三衛(wèi)生大檢查時,必須保證孩子的個人衛(wèi)生良好,包括校服、桌套干凈,手臉干凈,沒有黑指甲。

      四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的'小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      五、其他方面

      班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:跳繩能手評選,小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

      班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

    小學一年級班主任工作總結(jié)3

      時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)、概括。

      一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

      1.抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

      2.班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。

      二、以身作則,為人師表

      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關上,鎖好門;早上進教室打開窗戶。學生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

      三、加強學生思想品德的教育

      班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的`是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學資源,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,每周五的班隊會課,結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,事先做相應的安排。此外,對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,做好學生的思想工作,加強對學生的紀律教育和安全教育。

      四、加強班級管理,培養(yǎng)學生的管理能力。

      良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為 班級管理的主人,同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

      1.鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者。只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。本學期我班5個同學參加的慶”六一”活動《水果拼盤》比賽榮獲一等獎。還有一些同學參加科技比賽、書信大賽等均獲獎勵。除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。.

      2.清潔衛(wèi)生由小組負責。

      衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

      3.鼓勵學生展示自我,樹立自信

      小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,說相聲,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

      五、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽。

      1.除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

      2.注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的.

      六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

      在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

      經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如:遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

    小學一年級班主任工作總結(jié)4

      彈指一揮間,一個月已過去,這一個月我的工作充實而忙碌。

      現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:

      1、開學初,召開了一年級(4)班新生家長會。會上向家長提出了關于學生習慣養(yǎng)成的一些做法及建議,主要強調(diào)了閱讀的重要性,倡導開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,并為家長推薦了一年級上學期學生課外閱讀書目,為課題《小學生讀書方法指導的實驗研究》的'研究做鋪墊。同時,創(chuàng)建了一年級(4)班家長QQ群,便于家校交流。

      2、開展了班級文化建設。為使學生能有一個美觀溫馨的學習環(huán)境,我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比,誰最棒”等板塊,并鼓勵學生將心愛的綠色植物帶入校園,為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,在班內(nèi)開展“獻一本看百本”活動,號召每個學生為班級圖書角捐一兩本書,為學生營造了良好的讀書氛圍。

      3、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學生誦讀《日有所誦》,或給學生講故事。為確保學生的讀書時間,我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄,使閱讀延伸到家庭,保證了學生有充足的閱讀時間。

      4、采用各種形式激發(fā)學生閱讀興趣。圖書角剛建立時,大部分學生還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣,我就及時表揚那些主動閱讀的學生,并以小紅花進行獎勵。榜樣的力量是無窮,慢慢地其他學生也都效仿,每天早上和下午來校后,大部分學生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,這項評比有效地激發(fā)了學生的讀書興趣。

      5、通過QQ群交流平臺,開展了閱讀感悟交流活動。其中,有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。

      6、個人收獲。教師節(jié)來臨之際,獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。

      目前,本班學生都能堅持課外閱讀,下一步,我將重點探究閱讀的方法,指導學生更加有效地進行課外閱讀。

    小學一年級班主任工作總結(jié)5

      本學期是我踏上教壇近二十年來第一次當班主任,從開始的無比激動興奮,經(jīng)過一學期的磨煉,讓我深深感到當一名低年級班主任的責任。下面是我對低年級班主任粗淺的認識:

      1、親近學生,關愛學生。

      小學一年級班主任“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關心學生,不僅關心學習,還要關心生活方面,再和他們進行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對他的親近和愛。例如開學第一天晚上好幾個孩子都哭了,這個說想媽媽,那個說想爸爸,我拿糖塊堵住了兩個哇哇哭的嘴巴,還有的不吃糖,說肚子疼,于是我給揉揉,哄好了,可能心里原因,接著好幾個孩子都說肚子疼,原來把我當媽媽了,想讓我抱抱呢,我說聽話的不哭的孩子我才抱,抱了一個又一個,終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著,冷了?熱了?洗臉了嗎?給這個整整領子,給那個拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛美,扎辮子歪七扭八,于是我教女生咋么分頭杠,怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏得了孩子的愛,再管理起來就容易多了。

      2、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

      一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧,任你嗓子喊破也不聽,我尋思用音樂課上節(jié)奏模擬肯定行。我說:“孩子們,你們都有一雙小耳朵,那你的`耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢?下面我拍手你聽聽,你能模仿出來嗎?咦孩子靜下來了,我拍他們模仿,一遍、兩遍、三遍,效果挺好,這時我有說:“孩子們,以后上課前或上課時我會隨時拍出一條節(jié)奏,你們馬上把它模仿出來,看看誰的注意力集中,誰的耳朵靈敏,拍完后馬上做好吆!苯又M了一次,孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做到三輕輕、四不要,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在黑板寫出表揚。在日常學習中,逐漸培養(yǎng)學生認真聽課、認真讀書、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      另外,一年級的孩子衛(wèi)生習慣很差,亂扔東西,旋完鉛筆沫不知道就弄了一地,于是我把衛(wèi)生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門窗、送垃圾等等,責任到人,孩子們這么小,在家都沒干過,第一天放學后,我?guī)ьI孩子們一起干,孩子們看我給他們一起干還挺賣力,于是我教他們怎么掃?怎么托?怎么把垃圾掃到扒機里?一會干完了,我告訴孩子們要保持好。但是,第二天有些孩子一會就忘了,不到半天教室就滿地都是紙屑,怎么辦呢?我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識、習慣養(yǎng)成,既然打掃費事,不如保持,于是我告訴孩子們,有了垃圾暫時放桌洞里,課下送到垃圾桶,課前削鉛筆時,用本子墊著,削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說,這法子好多了,以后我就每天早上、大課間、中午按時到教室檢查衛(wèi)生,慢慢的,教室的衛(wèi)生好多了,孩子們看見地上有紙都能主動撿起來。

      3、培養(yǎng)良好的班集體。

      班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、拔河比賽,跑操等。每天一大早,我就到校協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過古詩文比賽、速算大王等展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

      4、加強正、副班主任之間的溝通。

      俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,我班不論有什么事情我都和李廣飛商量,集思廣益,尋找治班的最佳方式方法,這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展,使他們健康成長。

      總之,通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    小學一年級班主任工作總結(jié)6

      班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂、要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此、現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

      一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣、

      對于一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德、

      一開學,我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、團結(jié)、上進”作為班級公約,“好品德、好習慣,好身體,成就好人生”作為班主任的寄語,希望大家能共同遵守、為了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學生該做到哪些,不該做哪些、在班內(nèi)開展“爭星”活動,每月評比,樹立學習榜樣、使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風、在班中選拔班干部,定期召開班干部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作、同時,我認識到,無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步、

      二、關愛、賞識,真誠為友、

      每個孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重、教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲、班里有個叫徐某某的小朋友,性格內(nèi)向,父親去世,母親改嫁外地、身邊關心她的生活和學習的是他的姑夫和姑姑,孩子產(chǎn)生了有自卑感,并影響到學習成績、我了解情況后多次找她談心,并及時與家長溝通,漸漸地她對學習樹立了信心,成績穩(wěn)定了,性格也開朗了,還會主動幫助同學們打掃教室衛(wèi)生、

      三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進生、

      對于后進生,要以一片真誠的'愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、平時課堂上多提問、多肯定,課后多輔導,組建互助小組,以好帶差,共同進步、家庭教育對后進生來說是極為重要的、所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況、家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,同時也促進了班級的整體發(fā)展、

      四、班級建設,共同出力、

      為了讓新教室更有生機,同學們從家里拿出自己心愛的盆栽:有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等非常漂亮,從這些可以看出大家對班級特別的愛、墻壁臟了,有同學主動拿出自家的砂紙,把墻刷干凈、我很欣慰,因為大家真的把我們一年級四班當成是他們的第二個家、

      作為一名新班主任,我在班級管理中存在著很多不足、下學期,我會同孩子們一起努力,把這個班級建設得越來越好、

    小學一年級班主任工作總結(jié)7

      今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

      一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣

      一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

      二、關愛、賞識,真誠為友

      每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應,并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。

      三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

      我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

      四、把握尺度,愛中有嚴

      意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

      做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

      五、一年級第一學工作概況

      我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關心愛護學生,嚴格要求學生,使學生們得到了鍛煉,得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是A級。通過這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會。

      1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪J剑ㄟ^這個學期的班隊開放日的`活動的開展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學生更多的主動性和積極性,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實際與學生建立了“道德銀行”評選制度和班級獎懲制度。另外,組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

      2、抓好班干部隊伍建設班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們?nèi)プ,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學。讓我的班工作輕松了很多。

      3、抓好班集體建設一個班級的好壞,從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關心集體、關心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體,還應該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時我建立了“家長意見薄”,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

      素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

    小學一年級班主任工作總結(jié)8

      在忙忙碌碌之中,半年的工作使我認識到作為一名班主任,在學校的發(fā)展中所應起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學常規(guī),保證學生良好的學習環(huán)境外,學校的每一項活動的開展,都務必要求班主任這根紐帶的用心配合。一學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下,我完成了學校的各項工作任務。我的班主任工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每一天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,我關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),采取了多鼓勵少批評的方法。

      一、給學生以微笑,給學生以師愛。

      記得前幾年,我擔任班主任,微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,一進教室就自然而然拉下了臉,長此下來,連我自我都覺得難受。以后我漸漸改變風格,總是微笑著出此刻學生面前,精神煥發(fā),精力充沛的進行教學,這樣以自我的品行為榜樣使學生在潛移默化、耳濡目染當中不知不覺中受班主任的影響,從而也構(gòu)成開朗的性格與自制力,發(fā)奮學習,掀起了一股你爭我趕的`良好班風。

      二、引入競爭機制,提高學生用心性。

      在班級各項常規(guī)如紀律、衛(wèi)生、勞動、學習等方面我引入了,爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比,并制定了具體的措施與機制。學生以小組為單位,互幫互助,共同爭取得到小紅旗,獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果,這樣充分發(fā)揮了群眾的教育作用,每個小組的同學都為本組的榮譽而戰(zhàn)。

      三、增強家校聯(lián)系,爭取更大力量

      家校做到了最大程度的配合與默契,這樣是十分有利于孩子們的成長的。透過與我們班一些家長的接觸,我都感到異常的親切,相處得十分融洽。我能正確處理好與學生家長的關系,經(jīng)常與家長聯(lián)系,在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些期望,家長十分易于理解,與老師配合默契。家長們慶幸當初的選取沒錯,為自我的孩子能進入建安小學念書而感到欣慰。學校能贏得了廣大學生家長的贊許,這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

      四、注重言傳身教,樹立良好威信

      教育學家加里寧說過:"教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會這樣那樣地影響全體學生。如果教師很有威信的話,那么,這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。"作為一名班主任,要想在班級管理中得心應手,就務必在學生中樹立很高的威信。我始終堅持一個信念:我是最棒的,我的學生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說過:"要學生做的事,老師躬親共做;要學生守的法則,老師躬親共守。我們深信這種共學、共事、共修養(yǎng)的方法,才是真正的教育。"班主任是班級的領頭羊,是教育學生的先行者。我能自覺的規(guī)范自我的行為,受到了學生的愛戴,贏得學生的歡迎與尊敬。我對自我班主任的評價標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我能努力做到"勤"與"實"。勤――勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵、勤參與;實——一切從實際出發(fā),經(jīng)常觀察學生在校學習和課間活動狀況,及時了解學生的心聲,針對不一樣學生的特點捕捉教育的契機。只要一有空,我就下班到教室,對學生的各項常規(guī)進行指導幫忙。平時教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,便走上去扶好;學生做兩操,我總能到教室,及時進行指導糾正;學校的各項活動,我都是認真對待、細心輔導,直達最好的效果……

      聽起來這些都是小事,而堅持這樣做是很難的,這樣做對學生的影響也是巨大的,以后我的行為不斷有學生在效仿,長期下來,班級中大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。

      一個學期的時光不算短,但遺憾的是由于種種原因,本學期在建立特色班這一方面并沒有取得多少成績。我計劃在明年的班級管理上,以這學期的遺憾作為起點,收獲一個沒有遺憾的結(jié)果。

    小學一年級班主任工作總結(jié)9

      本學期我擔任小學一年級班主任(二)班主任。班上有65名學生,包括32名男生和33名女生。他們在學習上有進取心,在完成作業(yè)上有進取心,關心團體,關心公共財產(chǎn),學生之間團結(jié)友愛,樂于助人。在少先隊的親切關懷下,他們于10月13日光榮地加入了少先隊組織,這是不尋常的。他們在毛巾后戴上鮮艷的紅領,每個人看起來都精力充沛、興高采烈,這更受歡迎。工作總結(jié)如下:

      一、小學一年級學生的思想教育

      雖然他們對各學科的教育已經(jīng)了解了半年,但在組織紀律方面仍需進一步加強。所以這學期我對他們的紀律還是有嚴格的要求。班主任組織學生重新學習校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并利用部分班集體課、思想課、語文課對學生進行教育。

      二、安全教育

      我們都知道學校的安全教育是重中之重,我們的王校長非常重視安全工作。因此,我非常重視這學期對學生的安全教育。為了在安全方面不犯錯誤,我經(jīng)常利用課堂、晨會等時間,向?qū)W生詳細介紹交通安全知識、防火、觸電、防溺水、手足口病預防等,要求學生不要到危險場所玩耍。這學期,我始終堅持早上檢查并做好記錄,發(fā)現(xiàn)重大情況及時向?qū)W校領導匯報。通過自身努力,本班安全工作效果明顯。利用語文課時間對學生進行安全教育,教育學生采取預防措施。

      三、衛(wèi)生工作

      多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是做好班級工作的前提。如果班級衛(wèi)生工作做得不好,不僅會影響學生的.學習心理面貌,還會影響學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生不好,會直接影響到自己的審美觀。因此,我非常注意課堂衛(wèi)生。首先,在個人衛(wèi)生方面,要求學生每天洗手洗臉,不留長發(fā),不穿干凈衣服。在教室衛(wèi)生方面,堅持每天三灑兩掃。在環(huán)保方面,我們班堅持隨時清理垃圾。

      四、與家長的溝通

      家庭教育和學校教育密不可分,尤其是班主任的工作,需要家長的理解和支持。在中期總結(jié)和交流期間,我聽到楊先生說,父母的電話號碼存儲在手機中,我也這樣做了。聯(lián)系父母真的方便多了,而且我能很快理解是誰打電話來的。當你給某某學生的家長打電話時,他們也很高興和方便地開始工作。

      五、存在的問題

      1、我下了很大的決心,花了很大的精力,但是后進生的進步仍然不突出。

      2、當老師進進出出時,學生不能堅持這樣做。

      但是,我相信,只要我們真誠地為我們的孩子和他們的健康成長付出代價,糾正我們的工作態(tài)度,我的班主任的工作可以通過不斷的培訓得到改進。在未來的班主任工作中,我會盡我最大的努力做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

    小學一年級班主任工作總結(jié)10

      本學期我擔任一(1)班的教育教學工作。作為“班集體靈魂”的班主任,我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:

      一、培養(yǎng)學生的良好習慣

      一年級學生由于年齡小,自我控制能力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學開始,我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內(nèi)、外,見到老師都要禮貌問好,同學之間能夠團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

      二、創(chuàng)建良好的班集體

      馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如常規(guī)比賽,趣味運動會,詩歌朗誦等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

      三、培訓班干部。

      要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經(jīng)常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

      四、做好家校工作。

      老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的`表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

      作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福;蛟S這也正驗證了那句話:痛并快樂著。

      當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關懷,對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作p學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓勵,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持,就沒有今天我的進步。

      班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

    小學一年級班主任工作總結(jié)11

      假期是同學們實踐體驗的好機會,為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期,結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實踐性的寒假活動計劃,這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個假期里,同學們能按照學校的要求,增加閱讀,參與實踐活動,干力所能及的家務。

      一、幫助父母做些力所能及的事

      寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,春節(jié)前夕,家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生,置辦年貨等。許多同學在這期間幫助父母做了許多力所能及的事,茹鑫陽、張皓、許晨陽、黃曦月、楊椏茗、李冰玉、盛添云、陽光、馬志杰、曲靜茹、等能幫家長置辦年貨和幫家長干力所能及的家務如擺收碗筷、擦桌子、掃地。

      二、在讀書活動中獲得了知識,鍛煉了能力

      假期是放松、休息的時間,更是獲取多方面知識的.好機會。閱讀課外書籍是同學們在假期最喜歡做的事。班級中大部分同學都閱讀了兩本以上的書籍。有的寫了讀書日記。收集記寫對聯(lián)等。

      三、多彩假期生活

      1、看電影活動。

      有的小朋友利用假期觀看電影《熊出沒之雪嶺雄風》、《超能陸戰(zhàn)隊》、《爸爸去哪兒大電影》,可愛的人物形象以及有趣的場面,使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事。

      2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯,感受民族傳統(tǒng)文化。

      一些外地孩子紛紛回到老家,感受到了濃濃的親情,也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近,家家戶戶團聚在一起,快快樂樂地過起了新年。

      孩子們和家人一起說說笑笑,和起了面粉,做起了湯圓、餃子,雖然臉上、身上都是面粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂。吃過年夜飯,孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,燃起了煙火,感受瞬間的美麗。

      3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會,享受高品位的精神食糧。

      春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目。大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機旁,看的是精彩的節(jié)目,享受的是幸福的快樂。

      4、勤儉節(jié)約,使用好自己的壓歲錢。

      過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢,一部分交給父母,一部分作為學費,自己留一點自由支配,買一點平時舍不得買的高檔學習用品,再買些好吃的、好玩的,多愜意、多自在。

      寒假是短暫的,但同時也是非常有意義的,相信每個人都收獲頗豐,其實寒假并不僅僅是一個假期,它也讓孩子們有了充足的時間準備,去迎接新學期的到來,開始新的起航!

    小學一年級班主任工作總結(jié)12

      今年接手的這個班學生共49人,其中男生33人,女生16人,他們大都來自外地,所以開學初我就對學生的基本情況做了大致了解。他們的父母大多是外來務工人員,不少家里都有2、3個孩子,也有父母離異,還有的父母不在身邊,由親戚代為撫養(yǎng)。對面如此復雜的家庭情況,我早做準備,從細微處入手管理好班級。下面就本學期的班主任工作進行總結(jié):

      一、培養(yǎng)學生的良好習慣

      一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課、禮儀課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的.積極性,逐漸培養(yǎng)學生認真聽課、認真作業(yè)、下課文明休息、講禮貌的好習慣。

      二、關心愛護每個學生

      作為一名教師,我喜歡班上每一個學生,努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的優(yōu)點。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班倪墨同學活潑好動,上課經(jīng)常開小差,不肯做作業(yè),但他打掃衛(wèi)生卻很認真。我沒有一味地批評他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了進步。在生活上,我也關心每個學生,幫他們戴紅領巾,提醒學生按時吃藥,天冷了告誡他們要及時添加衣物。讓這些學生感受到關愛,從而更好地管理他們。

      三、培養(yǎng)良好的班集體

      班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校班級的各項活動,如冬季運動會、晨跑、主題班會等活動,讓學生在學習之余也能好好鍛煉身體。在今年我校舉行的冬季運動會中,我們班級積極訓練、齊心協(xié)力,取得了年級第一的好成績,我和全班同學都很高興。此外,我總是教育學生見到垃圾要主動撿,跟學生一起打掃衛(wèi)生,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。我還開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用班級園地開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

      在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

    小學一年級班主任工作總結(jié)13

      20xx--20xx學年第一學期,按照學校領導的安排和工作的需要,由我擔任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末,現(xiàn)將我班一學期來的各種狀況總結(jié)如下:

      為了圓滿完成領導交給的任務,學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來指導我的班工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,在領導的關懷和我的帶領下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班群眾。學習方面,我班在?荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名;紀律方面,本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,紀律狀況穩(wěn)定,本學期獲得13次的明星班的稱號,每月都被評為禮貌班,期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面,參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,我班學生對值日工作十分認真負責,教室的保潔工作做得較好,地面干凈,而且堅持每日拖地;思想教育,本學期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。此外,我們還開展的以下工作:

      1、德育為本--堅持正確的教育方向。

      全面貫徹落實黨的方針政策,在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下,用心開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,嚴格要求學生,努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.社會主義事業(yè)接班人。

      2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,樹立良好班風。

      培養(yǎng)選拔好學生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風,充分調(diào)動學生的用心性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級職責感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

      3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作,掌握學生動態(tài)。

      平時多與學生接觸,多和學生談心,了解學生的心理,以便于更好地教書育人,對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師用心配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

      4、注意點滴--注重學生的個人養(yǎng)成教育。

      教會學生從小做起,從此刻做起,從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的用心性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

      5、素質(zhì)為主--開展各項活動,豐富學生視野。

      用心開展各項活動以拓寬學生視野,豐富學生的知識面,培養(yǎng)學生的興趣,如建立手工活動小組等。以活動來提高學生的實際動手潛力,以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動,如建立特色班中,我班開展了經(jīng)典誦讀的活動,學生興趣盎然,收到了很好的效果。

      6、真抓實干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進,促進中等。

      深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實好處,這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育,確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班黎子睿同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放下他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫忙,和學生一齊動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。切實抓好這項工作,促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生,而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實,鞏固率大大提高。

      7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪,及時與家長溝通。

      架設好學校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

      8、潛移默化--為人師表。

      身正才能為師,作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,都將成為學生的仿效榜樣。因此,我十分注意自我的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學生潛移默化地受到熏陶。

      成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我必須再接再厲。

    小學一年級班主任工作總結(jié)14

      隨著夏日氣息悄然而至,這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容收效顯著,特總結(jié)如下:

      一、從習慣抓起,且常抓不懈

      學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

      二、用心關愛學生

      愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的`付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!

      三、與家長保持聯(lián)系

      為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學習態(tài)度、方法,以及每一個時間段的思想成長等個方面進行交流。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的措施!于此同時,在教學過程中以課堂教學為核心,積極落實素質(zhì)教育,參加教育教研活動,但對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗。

      在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,將會到達令人滿意的效果!

    小學一年級班主任工作總結(jié)15

      本學期,我擔任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有32名學生,其中男生22人,女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

      一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

      1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。

      2、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,用十六個生活小習慣,十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng)。

      二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。

      1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小,讀書自覺性差,班干部領讀,每個學生都會跟著讀,都感興趣讀。

      2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學生都能主動,認真地學習,從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

      三、加強安全教育工作,增強小學生的安全意識。

      1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

      2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的'行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。

      四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

      1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

      2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。

      在活動中,不但陶冶了學生的情操,同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

      五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

      1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關植樹知識的板報,主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”!傲弧眱和(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。

      2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。

      展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習作,甚至學生的月考試卷都可以展示,讓學生欣賞、學習。

      六、采用多表揚,多獎勵,少批評的工作方法。

      多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學生非常喜歡。學期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“三好學生”,“優(yōu)秀學生班干部”,“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。

      一個學期以來,我特別關注學生的健康成長,熱愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學習成績提高了。在班里,他們團結(jié)友愛,互相幫助,互相學習。

      班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

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