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    二年級班主任工作總結(jié)

    時間:2023-06-22 21:25:49 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【熱門】二年級班主任工作總結(jié)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的二年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】二年級班主任工作總結(jié)

    二年級班主任工作總結(jié)1

      本學期,我擔任二年級三班的班主任。時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下:

      1、堅持不懈抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習慣

      一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:路隊檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時,我每天堅持早到校,深入學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,及時了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。實踐證明,經(jīng)過一段時間的努力,形成了良好的班風班紀。學生在各個方面很了很大的提高。

      另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學、引導同學,發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

      其次是通過集體活動培養(yǎng)學生當干部的能力。

      2、認真做好學生安全教育工作

      學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的`穩(wěn)定。因此,做好學校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境十分重要。在本學期,主要從以下幾方面對學生進行了安全方面的教育工作:

      (1)、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育。

     。2)、班級經(jīng)常開展各種活動對學生進行安全教育,以增強學生的安全意識。

      (3)、家校聯(lián)系,保障安全。

      3、開展各項有意義的教育活動

     。1)、定期召開中隊委員會議,讓他們在各方面都起到帶頭作用。

     。2)、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動,來布置、落實、開展主題班會。

     。3)、積極參加學校組織的防震、消防演練工作。

      4、其他

      在體育節(jié)上,我們班的王翔宇和李巨龍同學,分別奪得了單項獎的第一名。本學期,創(chuàng)建了班級博客,得到了老師和領(lǐng)導們的好評。通過班級博客,讓家長們更好地了解班級動態(tài)以及學校的活動。另外成功的制作了班級文化墻。有了孩子們的出色表現(xiàn),所以本學期獲得了三次和美班級的光榮稱號。

      總之,一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

    二年級班主任工作總結(jié)2

      本學期我擔任了二年級(1)班的班主任。班里共有有學生28名。其中男生15人,女生13名。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護公物,同學之間團結(jié)友愛,樂于幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天8名同學又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加惹人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、思想教育工作

      對于二年級的小學生來說,雖然接受了一年多的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用班隊課及語文課部分時間對學生進行教育。通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如:曹務凡同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,當時我接到錢的時候十分感動。我就當著同學的面表揚了他。還有孫銘希同學,她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學使用,得到了同學們對她的一致好評。(這個轉(zhuǎn)筆刀的.特點是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,弄壞了,過了一段時間,她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學使用。這個學生由于性格活潑,樂于助人,別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后,我班學生不論是誰拾到了東西,都能自覺地交給老師,歸還失主。

      二、安全教育工作

      大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們學校特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、安全教育課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。經(jīng)過一學期的努力,本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學把付子豪同學的額頭打破了了,我馬上跟領(lǐng)導反映,并通知雙方家長,妥善解決好此事,并利用語文課時間對學生進行安全教育,教育學生作好防范措施。

      三、衛(wèi)生工作

      我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。二是在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩打掃的工作,教室內(nèi)的桌椅擺放按照規(guī)定整齊劃一。

      四、與家長間的交流工作

      家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,我把家長的電話號碼都存在了手機里,還建立了QQ群和飛信群,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

      五、存在的問題

      1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

      2、學生們還不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

      不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

    二年級班主任工作總結(jié)3

      一、思想工作方面

      俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

      二、教育工作方面

      這學年,本人擔任二年級班主任,班級人數(shù)較多,在教育教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

      三、遵守紀律方面

      本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      四、業(yè)務進修方面

      要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

      培優(yōu)輔困總結(jié)

      最近幾年學生的英語程度都不是很理想,每個班及格的都只有三到五個,其余的大部分也只是30到505。針對這種情況,我在培優(yōu)補差方面進行了很多嘗試,花費了不少精力,當然也有不少收獲,F(xiàn)在總結(jié)如下:

      第一,讓學生在思想上產(chǎn)生緊迫感

      由于絕大部分學生在七、八年級懶散慣了,到了九年級心仍然未回到學習上來。老師急學生不急,這種情況不能再繼續(xù)。我一直尋找機會教育學生要懂得珍惜時間,要樹立遠大目標,并開始行動,這樣才不會變得平庸。我更關(guān)注學生的行動,每次發(fā)現(xiàn)問題及時給他們指出來。始終強調(diào):結(jié)果之美是最令人興奮的,但過程之美是最令人感動的。經(jīng)過大概三個月的“整頓”,學生們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,大部分學生開始有了學習英語的興趣。

      第二,對于成績較好的學生,想法讓他們學會學習我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學生不一定有好的學習方法。大多都是在教師的強逼下取得進步的。這不利于學生朝更高的方向發(fā)展,也不利于他們終身學習習慣的養(yǎng)成,到了九年級,由于要復習大量的知識,不會學習是絕對不行的。成績較好的學生面對升學的壓力,都想考出好成績。我在教學中想盡各種辦法,讓他們最大程度地提高學習效率。在九年級沒有競爭意識也是不行的,盡管現(xiàn)在一直強調(diào)合作意識。剛開始我很擔心,因為看到學生根本就沒有想過自己在學校要干什么,后來經(jīng)過一番努力,學生的你爭我趕的勁頭開始出現(xiàn)。

      對于具體的學習,我一般要求這部分學生在識記知識點“牢、準、全”的基礎(chǔ)上,強調(diào)進行各種題型的練習,不能顧此失彼。在課堂上也兼顧聽、說、讀、寫的綜合練習。加強平時練習針對考點,語法與語境相結(jié)合,培養(yǎng)學生靈活做題的能力。另外也有意培養(yǎng)學生的觀察能力,能獨立發(fā)現(xiàn)課文中的重點、難點和考點。

      第三,對于基礎(chǔ)很差的學生,通過完成少量任務,讓他們有成就感,從而培養(yǎng)他們學習英語的興趣

      本學期中后期我們采用了分層教學,大多成績較差的學生由老師進行專門指導,效果突出。為了讓這部分學生產(chǎn)生學英語的興趣,我認真篩選出每個單元的七、八個最重要的知識點,估計考試會出現(xiàn)的,專門給學生重新講解一遍,要求他們劃下這些知識點。并給他們強調(diào)我們要掌握的知識原來是如此少,所以一定要按時完成,否則真不知該讓老師怎樣評價他們了。結(jié)果不少學生主動找我,請我檢查他們的掌握情況。我又對他們大力表揚一番,班里的英語學習現(xiàn)已出現(xiàn)良性勢頭。

      在記憶單詞上,我也不要求他們把當天學的所有單詞都會背,但每次在早讀學完單詞后,我總是每過幾分鐘都挨個問他們這幾分鐘背了幾個單詞了。結(jié)果這樣一來,所有學生都能背五、六個單詞。想一想原來,每次聽到學生說還沒有背我就火冒三丈,但發(fā)火之后他們照樣不背,有何用呢?并且學生容易產(chǎn)生抵觸情緒,老師心情也不會好?磥聿粩嗵剿餍碌姆椒ǚ浅V匾

      第四,讓學生喜歡老師,是培優(yōu)補差的關(guān)鍵

      往年我由于教學上的壓力,也由于其他老師的教導(對學生越嚴越好),一直采用極不民主的做法,結(jié)果雖然成績不算最差,但對學生的健康成長極為不利,F(xiàn)在(實際上三年前我已開始)受到新的教學理念的影響,我大膽拋棄了原有做法,以嶄新的姿態(tài)面對學生。在課堂上充分尊重他們,一同學習,一同研討知識,和學生拉近了距離。盡管這樣,我發(fā)現(xiàn)學生更加尊重我,本學期總體上沒出現(xiàn)讓人不愉快的事。更關(guān)鍵的是,學生最近兩三個月已開始表現(xiàn)出極大的學英語的興趣,和九年級剛開學時大不一樣了,這也極大鼓舞了我。

      當然,就現(xiàn)在的成績來看,還沒有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn),但不管是成績好和成績差的學生,都正在向好的方向發(fā)展,我能預見再過一兩個月,學生的成績會有提高。不過,僅依平均分來判斷教師的成功與否,從我校的實際來講是不夠科學的。只要學生進步了,并能健康地成長與學習,就說明老師已付出了許多努力,也說明他是一個負責任的`、合格甚至優(yōu)秀的教師。我認為這才是最重要的。

      這個學期我在對學生進行培優(yōu)補差方面付出了很多努力,也有很大收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

      一、精心設(shè)計教案,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習環(huán)境

      后進生由于基礎(chǔ)差,很多時候都聽不懂,對英語學習會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學,只

      會使這群孩子更加厭學,甚至會擴大“后進生”的隊伍。因此,在平時的教學中,我總是精心設(shè)計每節(jié)課,利用多種教學手段,如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學內(nèi)容安排在學生所熟悉的情景中,并根據(jù)需要給教學內(nèi)容配上音樂、動作,還可以自己編歌謠、歌曲,利用形式多樣的游戲進行操練鞏固。讓所有的學生在教中樂,樂中學,學中玩。在無形之中掌握當天的內(nèi)容。

      二、狠抓細節(jié),“強迫”后進生養(yǎng)成良好的學習習慣

      許多學生成為“后進生”不是智力不夠而是學習習慣不好。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重“后進生”學習習慣的養(yǎng)成。比如有的學生上課不認真聽講,總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協(xié)議,如果他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花,表示對他的贊賞,如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比如有的“后進生”總不按時完成作業(yè),我就讓他和周圍的同學進行比賽,誰最先認真完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花。一學期下來有20朵的我將有獎品,作為鼓勵。還有的“后進生”不喜歡背單詞和讀書,我就“強迫”他們背和讀,F(xiàn)在的孩子都很有思想,一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。利用這點,我就把一些“后進生”分成幾組,每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞,那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞,生怕出錯,一時不敢放松。通過等等這些做法逐漸“強迫”他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

      三給后進生“加餐”,豐富的營養(yǎng)使他們不斷成長

      所謂的“加餐”就是在課后給學生進行額外的輔導。要輔導首先要明確對象,明確告訴他們輔導中要完成的任務,明確他們的學習責任,對他們?nèi)骊P(guān)心,全程關(guān)注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導,情感上護導,心理上疏導,知識上輔導,方法上指導等方法有機結(jié)合,漸漸改善他們的學習態(tài)度,培養(yǎng)他們的學習興趣,減輕他們的學習壓力。

      四關(guān)注優(yōu)等生,成為班上領(lǐng)軍。

      優(yōu)等生是班上中差生學習的表率,前進動力和目標。這些優(yōu)等生有時也會自滿,因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。對這些學生“吃不飽”的現(xiàn)象,也不能輕視,否則會使他們盲目自大,進而喪失積極的思維和強烈的求知欲望。我就在上課的時候,適當增加一些有難度的內(nèi)容。對待這部分智力因素突出的學生還讓他們做些閱讀性強,推理性強的練習,在練習或檢測中增加信息量。同時開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。課后輔導他們參加學校及校外組織的各項英語比賽活動。他們也取得了較好成績,

      進一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過:“興趣的源泉在于運用。”通過這些活動可以讓學生把所學知識運用于實際,使學生認識了自我,取得了不同程度的成就感,更增添了學習英語的興趣和樂趣,變“要我學”為“我要學”,進而長久保持其對英語學習的興趣。

      在一學期的時間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合,我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越

    二年級班主任工作總結(jié)4

      時間飛逝,忙綠而緊張的教學工作已經(jīng)結(jié)束,這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,可以說:我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

      回顧這xx年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。

      班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

      一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

      在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

      二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

      各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在我們班的語文評比臺和綜合評比臺中,誰表現(xiàn)的好,就在他名字的下面貼上一面標示獎勵的紅旗,鞭策他們的成長。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

      三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

      班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

      我們二年級的包干的環(huán)境衛(wèi)生局域相當繁瑣。為此,我安排了兩組同學每天打掃兩次,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

      學習方面,我把全班同學分成了7個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他6名學生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他6名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的6名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

      四、與搭班老師合作

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。"三人行,必有我?guī),"任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

      五、注意不拋棄學困生

      學困生在我們班的比例很大,占了我們班的五分之一左右,他們之中有的是記憶相對差一點的,有的是作業(yè)不認真完成,拖沓散漫的`,有的是上課不專心聽講,我只有根據(jù)他們的情況,對癥下藥,對不同的學生采用不同的教育方式。我從不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

      六、家校溝通,攜手共進

      孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

      路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

    二年級班主任工作總結(jié)5

      這個季度以來,我作為二(3)班的班主任,整體來說各項工作進行的比較順利。這些都離不開領(lǐng)導、同事和班上同學以及家長的支持配合。以下是我對這個季度的工作做的一個總結(jié):

      一、基本情況

      本班有學生42人,大部分同學能尊敬老師,團結(jié)同學,沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面,大部分同學都能認真學習,上課留心聽講,課后自覺復習功課,按時完成作業(yè),有良好的學習習慣。當然還有一部分學生他們并沒有這么優(yōu)秀。他們偶爾有一些壞習慣。學習態(tài)度也不端正。所以成績也不是很理想,這一個季度以來,我主要抓的就是怎樣提高這些學生的成績以及讓他們改掉壞習慣。

      二、主要成績

      1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,讓學生們對紀律、規(guī)則,以及班級的集體榮譽感有了初步的認識和概念。

      2、對學生進行了環(huán)保教育,讓孩子們有了一個愛護環(huán)境,保護家園的這樣的意識。

      3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力,使本班形成了良好的班風、學風,創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。

      4、配合學校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學生的身心得到全面發(fā)展。

      5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學生的安全防范意識,以及發(fā)生突發(fā)事故的處理方式,讓學生學會怎樣去保護自己。

      三、主要做法

      1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練,努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。

      2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育,使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

      3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。讓學生自己有一個評比意識。把班級的榮譽放在心里。

      4、抓好學風建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學生的文化素質(zhì)。

      5、加強與家長聯(lián)系,共同督促學生進步。

      6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

      7、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

      四、經(jīng)驗與體會

      要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細致,放下架子,與學生多親近。只有做學生的貼心人,學生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如某某同學,平時上課經(jīng)常開小差,我就去探尋原因,發(fā)現(xiàn)原來是他家庭有特殊情況,讓他有自卑的情緒。我了解這些之后,就和他在課外交流,鼓勵他。教育是一門高深的.學問,教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。對待不同的學生采取的方法都會不一樣,因為每個人都是一個獨特的個體,學生他們的心都脆弱而敏感。也是這樣我會更加關(guān)注他們每個人的變化。然后去開導他們,而不是盲目的講一些空泛的話。

      五、存在問題與工作設(shè)想

      存在問題:

      1、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

      2、個別學生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。

      3、部分學生學習目的不夠明確,學習積極性低。

      工作設(shè)想:

      1、在集體活動中,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。

      2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念,發(fā)展學生的勞動能力。

      3、加強思想教育,明確學習目的,培養(yǎng)正確的學習觀。

    二年級班主任工作總結(jié)6

      二年級2班孩已經(jīng)入學一個多月了,為了搞好班級工作,我從規(guī)范學生的行為開始,抓好班級生活中的每一件大事。下面我與大家分享一下我在班級管理中的一些做法。

      第一.用規(guī)范塑造良好的班風

      好習慣,早養(yǎng)成。當四十個天真爛漫的孩子走進一個班,組成新的班集體,我就從抓行為規(guī)范訓練入手。利用晨會、班會,抽出時間學習學校規(guī)章制度。每周制定一個常規(guī)重點:

      1。禮儀教育安全教育,學做課前準備。

      2。月學會整理書包,抽屜,學做值日。

      3。月注意寫字姿勢,認真完成作業(yè)。

      4。月出操靜,齊,快。上課專心要聽講,積極參加學校每大周組織的主題班會活動。讓學生在學習的同時享受到成長的快樂。

      工作中我時刻注意觀察學生的行為,對衛(wèi)生,學習,紀律,安全各方面的習慣進行強化訓練,常檢查,常落實,及時總結(jié)每個人的表現(xiàn),在學生中樹立榜樣。表現(xiàn)好的孩子獎勵小紅花,督促學生逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌,會學習,關(guān)心他人的好習慣,號召班級學生爭做合格小學生。優(yōu)秀小先隊員,開展“班級之星”評比活動每周評選“文明之星”“勞動之星”“發(fā)言之星”“進步之星”“閱讀之星”“書寫之星”,每位同學都積極參與了活動,同學之間自己還開展了比比誰最先拿到這五顆星的活動。孩子們在學習的`同時享受到成長的快樂。很多老師都說我們班同學很有禮貌,積極向上已經(jīng)成為二二班的一大特色。

      第二.用賞識去感染帶動學生

      今年我特別注重對學生的激勵教育。盡量讓每個孩子都有事做,充當班里的重要角色,鼓勵孩子們?yōu)樗藶榘嗉壎嘧龊檬。對于低年級孩子來說,有時讓他們幫忙拿支筆,發(fā)個作業(yè)本,幫助同學做事他們都會感到很高興。雖然他們做不好值日,但還是干得很賣勁,很開心。如果小朋友之間,發(fā)生了小摩擦,我會鼓勵他們,心胸開闊些,手拉手我們還是好朋友。做錯了事情,只要愿意改正,有行動,還是一個好學生,因為知錯就改最受歡迎。我鼓勵孩子們用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)其他同學身上的優(yōu)點,同桌之間,好朋友之間,互相學習。有一次,一個女孩報告“老師他說不想給小組長背書,偷偷出去玩了。太懶了!”我沒有簡單的批評小男孩,而是鼓勵他說,老師知道你不是個懶孩子,相信課文你肯定會背,背給組長聽聽,背完他會給你加星的。只要好好努力,你也會當上小組長的。這個月,小男孩不負眾望表現(xiàn)突出果然當上了小組長。

      第三.用精彩的活動快樂學生。

      學校精彩的各項活動,孩子們喜聞樂見,個個都想一展身手。孩子們在得到舞臺經(jīng)驗的同時,還收獲了很多的快樂。開學典禮上孩子們,精神抖擻、信心百倍。師生同臺演講榮獲一等獎。兩操啟動儀式、積極參與。無論校級活動,班內(nèi)比賽,都為孩子們的校園生活帶來了快樂。

      班主任的工作要常做常新,在今后的工作中,我會找尋更好地適合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

    二年級班主任工作總結(jié)7

      本學年已臨近尾聲,回顧這半年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜.今年我擔任的是二年級班主任,班中共有68名學生,這些學生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,生活習慣、行為習慣有所不同,這給二年級小朋友帶了來不少的麻煩,給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知:作為一個班主任,既要讓他們感受到來這里學習好,又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班,我費盡心思來到孩子堆里,全面地接觸學生,了解學生,研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,利用晨誦課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

      一、培養(yǎng)學生的良好習慣

      二年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,其次。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上!薄氨咀拥剑瑝|字板,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放!逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),反復抓,抓反復。我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

      二、特殊學習習慣的培養(yǎng)

      各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的.意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,其它美術(shù)等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任抓特殊習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

      三、親近學生,當好孩子王

      我在這半年工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班王勇勝、劉邵文等同學,每次上課易走神,不肯按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們,而是手把手的教他們寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

      四、評價策略是激勵和表揚

      對學生的評價必須講究策略,尤其是二年級學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔省!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。

      做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫助一些需要幫助的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

    二年級班主任工作總結(jié)8

      有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今年度初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié):

      一、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)

      我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。深入了解學生,多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

      二、加強與家長的溝通

      我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

      三、班風的培養(yǎng)與建設(shè)

      班風,是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的`班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

      1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是初二__班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

      2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

      當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

    二年級班主任工作總結(jié)9

      我擔任初二__班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,在教導處和總務處的指揮下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié)。

      一、培養(yǎng)良好的班集體

      能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二這一階段,比較特殊,一些學生開始拉幫結(jié)派,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。

      注重教室文化的建設(shè)開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,充分利用每一個角落,制作高質(zhì)量的學習專欄,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,制做檢討書掛放出,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級每日一記,由班長負責記錄。

      注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后,班干部重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

      二、嚴格的要求和最大的尊重

      教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!卑嗌嫌袔讉非常調(diào)皮的學生,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

      三、“三位一體”的互促法

      教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.。我定期電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。本次期中考試中,經(jīng)過師生的共同努力,班級取得較好成績,較上一次考試成績都有明顯的提高。

      總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生,去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

    二年級班主任工作總結(jié)10

      本學期我擔任圣光班二四班班主任。本學期工作已經(jīng)接近尾聲,為使下期工作做得更好,特將本期工作總結(jié)如下。

      德育放在首位。教師的主要任務是教書育人,不僅要教其才,更要育其德。而班主任正是育其德的主要執(zhí)行者。在當班主任期間經(jīng)常地向?qū)W生講思想品德的重要性,通過讀報,寫周記,結(jié)合各種活動方式,不失時機進行德育教育,培養(yǎng)學生高尚的思想品德,良好的道德情操,使他們真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。

      率先垂范,感化學生。班主任經(jīng)常與學生接觸,有其特殊的地位,是學生的一面鏡子,一言一行都會影響到學生的思想意識,所以,不僅要口頭教育,更要身體力行,嚴于律己。身教重于言教,要求學生做到的,班主任更應該先做到,如勞動時,要身先士卒,不怕臟,不怕累,給學生樹立榜樣,決不能像“監(jiān)工”那樣指手畫腳;每天早晨要及時起床與同學們一起出早操,給同學們以督促?吹浇淌覂(nèi)有碎紙要及時拾起,給學生以鞭策,使學生潛移默化,從而形成良好的學習、生活習慣。

      了解學生,順乎眾心,因材施教,因人施法。因為一個班集體中同學們處于相同的年齡段,具有近乎相同的心理,所以要順乎大家的心愿。通過深入了解學生,掌握其共同的情況,以便制定班級公約。同時又要考慮到全班學生難免有個別學生的思想、言行、性格等諸方面與眾不同,這就需要通過把握他個人的脈搏,對他們采取特殊措施。做到因材施教,因人施法,分類指導,發(fā)展個性,培優(yōu)補差。再者還要做到經(jīng)常家訪,使學校、社會、家庭教育相結(jié)合,從而激發(fā)他們的.學習積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,真正體現(xiàn)學生的主體作用。

      另外,要經(jīng)常協(xié)調(diào)各個任課教師與學生之間的關(guān)系。因為要帶好一個班集體,僅靠班主任一個人是不行的,還需要其他各任課教師的齊抓共管。任課教師在管理學生時,畢竟沒有班主任更具有說服力,于是就難免出現(xiàn)任課教師和學生之間的不愉快的情況,此時應積極主動地出面解決問題,決不能置之不理,推三讓四。要及時與任課教師取得聯(lián)系,在了解真實情況之后,對學生動之以情,曉之以理,從而消除教師和學生們之間地矛盾,達到互相理解。同時要定期召開學生座談會,商量對策,以便提高課堂效果,使每位學生在學習過程中都要有針對性,做到有的放矢,克服盲目性,還要注重各學科的均衡發(fā)展,自己所教學科多為其他學科讓路。

      通過自己的努力工作,在擔任班主任工作期間,所帶班級在各項考試中均取得了優(yōu)異的成績。成績終歸過去,我深深地認識到,教育工作任務的艱巨,自己任務的重大,在今后的工作中,我將以百倍的干勁投入進去,爭取取得更大的成績,社會主義建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻。

    二年級班主任工作總結(jié)11

      班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

      1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

      二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      2、培養(yǎng)良好的班集體。

      班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的`個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、體育花會比賽,六星評比等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

      3、表揚孩子。

      對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。

      4、加強與家長聯(lián)系。

      平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

      5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

      轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

      6、存在問題。

      班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,也許有些言語會使學生難以接受。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗。

    二年級班主任工作總結(jié)12

      從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有很長的時間了,通過一段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了?墒悄切┬W生經(jīng)過了一個學期,一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),必然是班務工作的重頭戲。

      二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的.學生進行獎勵。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。這學期我還著重加強寫字指導,提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學是非常重要的。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)和獨立分析生字的能力,課堂中注意提醒,利用寫字課對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。

      低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,這學期我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用晨會和在學習課文中讓全班同學明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午休時間的閱讀等。同時進行培養(yǎng)、指導,鼓勵時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

      每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。

      我們這個班,后進生的人數(shù)挺多的。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

      做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學生,如何培養(yǎng)學生良好習慣的方面,我覺得自己還應下更大的努力,爭取能把班主任這方面的事做好,與孩子們一同成長。

    二年級班主任工作總結(jié)13

      本學年度由XX、XXX、XXX、XXX四位老師擔任09級170名學生的實習班主任,主要負責學生實習管理和指導的相關(guān)事務。實習工作進行到了期中總結(jié)階段,班主任深入單位實地考察,通過聯(lián)系家長,電話訪問,再通過與同學們的一一了解,盡可能全方位了解學生實習情況。通過了解,09級學生近期的實習工作總結(jié)如下:

      一、實習目的和內(nèi)容:

      本階段實習指導工作的主要任務是安排和督促學生上崗實習及相關(guān)材料收集、組織新一屆班委班干部并指導有關(guān)工作和專業(yè)技能實習內(nèi)容:

      1、使學生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識,以達到理論聯(lián)系實際的目的,為以后繼續(xù)學習專業(yè)課程打下扎實的基礎(chǔ)。

      2、培養(yǎng)學生逐步適應社會生活的能力,為學生以后走上工作崗位打下良好的實踐基礎(chǔ)。

      3、培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的技能,學習企業(yè)指導老師豐富的實踐經(jīng)驗,樹立勤勞踏實的工作作風。

      二、實習總結(jié)

      1、實習概況:實習生大部分能及時的向班主任匯報實習情況,認真實習、服從安排、聽從指揮、踏實肯干、虛心好學、團結(jié)同事,提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,為學生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),而且有部分學生工作能獨當一面,熟悉企業(yè)業(yè)務,在個人技能上取得很大的進步。個別企業(yè)關(guān)注學生成長,每月召開座談會掌握學生的實習情況,組織實習學生參加文藝演出活動以及開展了鳳凰山戶外拓展訓練,豐富實習生活,促進學生健康成長。

      2、存在的問題:

     、艔钠髽I(yè)的反饋來看,大多數(shù)學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,服從企業(yè)的管理,用人單位反饋的效果基本滿意;部分學生存在對公司抱怨的情況、對目前的就業(yè)形勢不滿、專業(yè)不對口等問題,導致學生工作積極性不高,更換工作頻繁、離崗。

      ⑵在實習中暴露出學生的在日常教學過程中,基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓練與培養(yǎng)不夠,有待提高,應加強專業(yè)技能的訓練。

      ⑶學生與企業(yè)的.溝通不足,容易引起沖突,應該加強學生的溝通能力,遇到問題及時反映,建立良好的合作關(guān)系。

     、绕髽I(yè)反映部分的學生工作效率不高,態(tài)度不夠端正,而且出現(xiàn)道德素質(zhì)問題,班主任應對學生加強教育,適當對學生進行心理咨詢與輔導。

      ⑸學生反映企業(yè)存在拖延工作時間、加班晚班較多的現(xiàn)象,學生抱怨工作量多而辛苦,學校應及時向企業(yè)反映情況,調(diào)整工作量與工作安排。

      ⑹部分學生嘗試實習后,退卻了而想去高考;但是對于高考政策不了解,找的是一些成人高考的私人培訓機構(gòu)或五專班。

      三、近期實習工作的任務

     、、落實和督促已離崗、未上崗實習生盡快上崗。采取學校安排與自主實習相結(jié)合的方式,并加強與家長的溝通和了解。

      ⑵、加強實習巡查。除了企業(yè)巡查外,發(fā)揮班委的作用,全面掌握學生實習動態(tài),加強實習指導。

     、、實習檔案材料的收集,鼓勵學生寫實習心得體會。

     、、準備實習生座談會。

    二年級班主任工作總結(jié)14

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼半學期過去了,回顧這半學期的班主任工作,有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思考的,F(xiàn)將半學期的班務工作總結(jié)如下:

      一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

      學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的`意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。

      二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。

      各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

      三、全面了解學生,關(guān)愛學生,多鼓勵學生。

      每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設(shè)身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。我班有個叫張鈺的孩子,有段時間上課總是心不在焉的,也很少說話。于是我找他談話,得知他爸爸,媽媽都不在家。在后來的日子里,我格外關(guān)注他,給他關(guān)愛,給他鼓勵,讓他感受到集體的溫暖。漸漸的,他變得愛笑了,也自信了,學習成績也進不了。

      四、實行班級管理民主化、細致化。

      有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在學期初評出幾位同學作為班長,充分讓他們自主把班級管理好,半學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。

      五、切實做好安全工作。

      安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、安全課等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。半學期以來,教師每天放學都送學生到規(guī)定的路段,每天上學、放學都讓路隊長管理好,如有在路上玩耍、或不及時回家,做不安全的事,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

    二年級班主任工作總結(jié)15

      本學期我二年級的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

      一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

     。1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

      (2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的`行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

      (3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,F(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

      二、培訓班干部。

      要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

      三、做好家訪工作。

      老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

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