高一班主任工作總結(jié)【精】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高一班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一班主任工作總結(jié)1
回首一學(xué)期的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)總結(jié)如下：
一．創(chuàng)建溫馨的班級(jí)文化，讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感。
1.把《從頭再來(lái)》定為班歌，每周二班會(huì)課，我先給學(xué)生五分鐘時(shí)間，讓他們靜靜的想一想過(guò)去一周以來(lái)思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)的成功與失敗，然后我與學(xué)生一起唱，本著“有則改之無(wú)則加勉”的教育思想，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)，看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的拼搏精神。
2.注重“兩表一冊(cè)”工作的監(jiān)督與落實(shí)工作。班會(huì)課時(shí)間由分管此工作的紀(jì)檢班長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)，并指出其存在的主要問(wèn)題，適時(shí)予以引導(dǎo)強(qiáng)化。值周班長(zhǎng)總結(jié)一周全面工作，公布我班一周以來(lái)的年級(jí)考核名次，找出一周工作的亮點(diǎn)和不足，對(duì)于特殊情況由班主任定奪。
3．把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵(lì)志教育，通過(guò)我的正確引導(dǎo)，我告訴他們，不僅僅是在戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)在生活中，尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神。我就適時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育。告訴他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神，更要有“不拋棄，不放棄，不泄氣”的信念與理想，這一點(diǎn)對(duì)我們天一的學(xué)生顯得尤為重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們一定要表現(xiàn)出一種敢爭(zhēng)一流的.“勇氣”,真正體現(xiàn)班級(jí)的“班魂”。
4．規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果。學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，佩戴校徽。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好“兩操”工作，通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。
二．創(chuàng)建和諧的溝通文化，讓每位學(xué)生都有幸福的認(rèn)同感。
1.創(chuàng)建一流的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，打造和諧高效的教育集體。我深知，作為一個(gè)班的核心，我不僅要用真心凝聚學(xué)生，更要用真心把任課教師凝聚在一起。我真的做到了，于是，班主任工作顯得得心應(yīng)手。學(xué)生思想穩(wěn)定了，班級(jí)的成績(jī)提升了，學(xué)生笑了，任課教師笑了，我也笑了。像王希選老師，白艷茹老師，孫能平老師，楊旭老師，李金花老師，文艷蕓老師，楊振林老師等就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。
2.制定了《“問(wèn)題學(xué)生”周情況匯報(bào)登記表》，對(duì)班內(nèi)一些特殊學(xué)生，進(jìn)行全天侯跟蹤教育，對(duì)他們多關(guān)注,多教育，鼓勵(lì)他們要相信自己,戰(zhàn)勝自己�，F(xiàn)在，他們和我的關(guān)系處的很融洽，我感覺(jué)自己是領(lǐng)頭羊，他們就是喜洋洋，一起快樂(lè)地生活在高一（4）班這個(gè)幸福的大家庭中。
三．創(chuàng)建積極的競(jìng)爭(zhēng)文化，讓每位學(xué)生都有幸福的成就感。
1.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，作為班主任，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。像邵帥，劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表。
2．設(shè)立誘思探究，合作學(xué)習(xí)小組，推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知層次、個(gè)性差異，將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組，并制定獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，考核成績(jī)優(yōu)異的小組或個(gè)人進(jìn)入感動(dòng)高一（4）班人物候選名單。
3．繼續(xù)開(kāi)展《感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選》活動(dòng)，讓學(xué)生能真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，傳播感動(dòng)，體驗(yàn)感動(dòng)的良好效果，用身邊的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了“做好平凡的事，才能成為重要的人；做好重要的事，才能成為關(guān)鍵的人，做好關(guān)鍵的事，才能成為核心的人”的價(jià)值觀。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)成績(jī)排名從第一次考試的年級(jí)倒數(shù)變成了名列前三，進(jìn)入年級(jí)前二十名的學(xué)生人數(shù)也穩(wěn)步增加。像高喬，許淑玲，劉佳鳳，高彤彤，向琪琪，李海鵬，蘇鵬，馬偉，邵帥等同學(xué)就名列其中。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，悟得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距。
我堅(jiān)信，育人先育心，育德先育情。只要我用博愛(ài)的心靈，感知人性的美麗；用賞識(shí)的眼光，打量生命的奇跡，學(xué)生需要欣賞，天一的學(xué)生最需要欣賞，眼中有生命，心中有學(xué)生，我想就一定能當(dāng)好班主任。
高一班主任工作總結(jié)2
為期半年的實(shí)習(xí)期間擔(dān)任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導(dǎo)下各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)**縣名師周**老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了許多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法。老師與學(xué)生是一個(gè)整體，老師要有威嚴(yán)，又要讓學(xué)生感到親切，不要將學(xué)生放到對(duì)面上，他們還是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的交流會(huì)很方便，但是也不要忘記和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。與學(xué)生之間距離的把握也是與學(xué)生相處的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，太近容易喪失老師應(yīng)有的威嚴(yán)，太遠(yuǎn)與學(xué)生之間的交流有時(shí)會(huì)不夠，這就要靠我們自己在實(shí)踐中去摸索與學(xué)生的正確相處之道。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴(yán)格要求自己公正平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生看到老師對(duì)班集體的關(guān)心，從而帶動(dòng)全班同學(xué)去愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的班集體，去為自己、為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。作為班主任對(duì)待學(xué)生要有恒心、耐心、愛(ài)心、信心、精心、細(xì)心、狠心，真正把學(xué)生放在心上，和學(xué)生去做朋友，走進(jìn)學(xué)生的中間，讓他們主動(dòng)打開(kāi)自己的內(nèi)心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
“好孩子都是夸出來(lái)的”，每個(gè)班集體里都會(huì)有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”，好學(xué)生成績(jī)好，遵守紀(jì)律老師都喜歡會(huì)夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們，在這個(gè)時(shí)候一定不要忘記或忽略差生，每個(gè)人都有屬于自己的`長(zhǎng)處，就像“這個(gè)世界不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的長(zhǎng)處，尤其是差生。有些學(xué)生在班級(jí)違紀(jì)是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學(xué)生的身上，對(duì)全班不能夠所關(guān)心到。班主任要善于去觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
班主任這項(xiàng)工作責(zé)任重大，用自身去帶動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)步，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)的主導(dǎo)作用，與班級(jí)的主體同學(xué)們，齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
高一班主任工作總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一（5）班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：
1、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣，自習(xí)和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣。
2、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的'小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。
3、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為（5）班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
4、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當(dāng)?shù)�，根�?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這期間有成功，也有失敗，教學(xué)相長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作，首先要學(xué)會(huì)做三件事：
1、用“心”做班主任
用心，表現(xiàn)在愛(ài)心，耐心，細(xì)心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對(duì)學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。愛(ài)心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì)環(huán)境，生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女，多談?wù)勑模瑔?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中往往易犯錯(cuò)，而且具有反復(fù)性，認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許反復(fù)，不要過(guò)分責(zé)備，要耐心細(xì)致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正，不斷進(jìn)步。
2、學(xué)會(huì)用眼神說(shuō)話
眼睛是人心靈的窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說(shuō)話，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤，教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u(píng)的作用，還可以給他留面子，給他留下自
我檢討的余地。
3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問(wèn)題，才想到與家長(zhǎng)聯(lián)系，并及時(shí)把家長(zhǎng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)才會(huì)真誠(chéng)地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)4
歲月如水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，細(xì)細(xì)回憶起來(lái)，有歡笑，也有淚水。在學(xué)校工作中，班主任工作是一門(mén)極為重要的工作。那么，如何才能做好班主任工作呢？班主任工作，其實(shí)質(zhì)乃是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。本學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任高一（2）班的班主任，現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生，并讓學(xué)生體會(huì)到這份愛(ài)
工作上，我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿也是學(xué)生。比如，我教育學(xué)生要尊敬老師，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。通過(guò)教育，學(xué)生明白了，之所以要尊敬老師，第一是因?yàn)樽鹁吹膶?duì)象是老師，必須尊敬；第二，尊敬老師其實(shí)也是在尊敬自己，通過(guò)對(duì)老師的尊敬來(lái)體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng)；第三，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師，學(xué)生才會(huì)對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正學(xué)好該學(xué)科；第四，尊敬老師并不等于盲從老師，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上、觀點(diǎn)上與老師商討乃至爭(zhēng)論。動(dòng)之以情，是我愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)，曉之以理，則可以讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)。
二、磨刀不誤砍柴工做好學(xué)生的“學(xué)前教育”
俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。所以，高一的新生入學(xué)，做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí)，我就有意識(shí)地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊，輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的`關(guān)心，一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天。可以說(shuō)，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓(xùn)結(jié)
束后，學(xué)生該回校正式上課了。但我并沒(méi)有忙著上新課，而是專門(mén)給學(xué)生上了兩節(jié)經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的“準(zhǔn)備課”，提出了高中學(xué)生最應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì)，即：自信、善思、勤奮、守紀(jì)。這樣做的目的，是讓學(xué)生端正方向，辨清目標(biāo)，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果。當(dāng)一個(gè)班主任在做這一切的時(shí)候，又怎能不體現(xiàn)出對(duì)教育工作無(wú)私的熱愛(ài)呢？
三、嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛(ài)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的荀子認(rèn)為：人性本惡。這一觀點(diǎn)極為深刻，應(yīng)當(dāng)給我們廣大的教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡，因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的有力保證。但是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蠻橫無(wú)理，而要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛(ài)。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校實(shí)行了班級(jí)自主管理制度，這是加強(qiáng)學(xué)生民主管理的舉措之一，但如果班級(jí)不認(rèn)真配合，不嚴(yán)格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式，所以，我的做法是向?qū)W生講明道理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。又如，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，該怎么辦？我想，任何人都不可能不犯錯(cuò)誤，何況學(xué)生。因此，作為班主任，重要的不是不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng)，這只是一個(gè)開(kāi)始而已，在以后的工作中，我將遵循我的思考，我工作的原則，力爭(zhēng)做得更好。我會(huì)努力，努力做一名優(yōu)秀的班主任老師！
高一班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性的事件；成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。
一、本學(xué)期的主要工作
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì)；加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系；
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對(duì)工作的思考與建議
1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分�？墒鞘艽蟓h(huán)境的`影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。
這一學(xué)期，我擔(dān)任高一（7）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
高一班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級(jí)第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)上。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握
基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了每周兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的.信心。針對(duì)期中考試情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，
對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠(chéng)信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，達(dá)到了誠(chéng)信教育的目的。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，班級(jí)學(xué)生生活、活動(dòng)及日常事務(wù)都有班委會(huì)和團(tuán)支部在班主任的協(xié)調(diào)監(jiān)督下自主進(jìn)行。
這半年有收獲同時(shí)也有失落，主要體現(xiàn)在班級(jí)管理上還是有很多難以解決的問(wèn)題：比如，極個(gè)別的學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行了思想教育和相應(yīng)的班規(guī)懲處后，有關(guān)違紀(jì)和偶爾遲到等類似的錯(cuò)誤還會(huì)發(fā)生，而且有些學(xué)生對(duì)于班級(jí)懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因?yàn)殄e(cuò)誤的懲戒、補(bǔ)償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時(shí)也很難激起他們的錯(cuò)誤意識(shí)，后續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，也發(fā)覺(jué)這些常常犯錯(cuò)的學(xué)生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過(guò)寵愛(ài)甚至放任的類型。同時(shí)也因班級(jí)人數(shù)太多和有些學(xué)生性格有些內(nèi)向的緣故，還是有一些學(xué)生的狀況沒(méi)有很好的監(jiān)督到。問(wèn)題的存在使我意識(shí)到，在后續(xù)的學(xué)期中我將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校！
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)7
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況。我更多的'采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像瞿寶山，李飛強(qiáng)，陸冰潔等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：王聰，張澤南等同學(xué)等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)�！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
五、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點(diǎn)，在教學(xué)中可采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！我高興，我是一個(gè)老師，我是一名班主任。
高一班主任工作總結(jié)8
在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名，一開(kāi)始就形成班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的管理思想；第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出最佳班委，這樣做，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端。
20xx-2011上學(xué)期我擔(dān)任39班的`見(jiàn)習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了許多對(duì)將來(lái)工作很有幫助的東西，我明白了班主任工作是一個(gè)神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對(duì)一個(gè)班級(jí)管理，更是搞好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。
首先，一個(gè)好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì)，應(yīng)該具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參加勞動(dòng)，只剰下幾個(gè)同學(xué)。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令，而是積極地投入勞動(dòng)中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱情投入了這場(chǎng)勞動(dòng)中，在人數(shù)極少的情況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績(jī)。
其次，一個(gè)好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，這個(gè)班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種矛盾，班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使發(fā)展到互相打擊，關(guān)系十分緊張，我分別引尋找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。
再次，一個(gè)好的班主任應(yīng)該有愛(ài)心，對(duì)同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛(ài)學(xué)生，就萬(wàn)事皆可，可經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)工作下來(lái)，我知道愛(ài)學(xué)生是對(duì)的，但還得注意方式和方法。例如，對(duì)調(diào)皮，屢說(shuō)不聽(tīng)的學(xué)生裝，嚴(yán)肅的批評(píng)也是一種愛(ài)。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章，對(duì)我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫(xiě)，他說(shuō)在高中，他的學(xué)習(xí)非常差，原因是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書(shū)中迷拳迷劍，一日他的班主任沒(méi)收了他的一本書(shū)后說(shuō)：“如果你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺(jué)得受到了莫大的屈辱，他開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，終于考上了北大，后來(lái)他去看他的班主任時(shí)，這位班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響�！笨吹竭@里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對(duì)他們嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛(ài)，對(duì)他們的負(fù)責(zé)，也許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績(jī)的一天時(shí)，他們終會(huì)理解的，這就是入主任工作的神圣性。
最后，班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，道德觀，勞動(dòng)觀等，在班主任見(jiàn)習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
總之，在這一學(xué)期中，我的體會(huì)是很多的，我將以極大的熱情投入以后的工作中，取得更好的成績(jī)。
高一班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（9）班的班主任，雖說(shuō)是有年級(jí)和老班主任的帶領(lǐng)，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合年級(jí)做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來(lái)做班主任的新的總結(jié)如下：
一、有班主任責(zé)任意識(shí)
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是學(xué)生的事，與班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能滿不在乎？作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的`全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
二、建立新的班級(jí)規(guī)章制度
一開(kāi)學(xué)就利用課間，課堂以及查寢時(shí)間來(lái)加深對(duì)學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平，公正，有可行性，從而為整個(gè)班級(jí)勾畫(huà)了一個(gè)藍(lán)圖，讓學(xué)生有目標(biāo)，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽(tīng)他們的安排。
三、抓成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫(huà)出重難點(diǎn)然后親自抽背，一天背一科從而做到每科成績(jī)平衡發(fā)展。
我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫(xiě)的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
高一班主任工作總結(jié)10
一、高一學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要
從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松自己，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間，覺(jué)得還很長(zhǎng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不掌握好的.話，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現(xiàn)，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī)，從而影響高考。
這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后，我會(huì)幫他們先收起來(lái)，讓他寫(xiě)一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng)。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(zhǎng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，回去反省兩天再來(lái)上課。
再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué)，要及時(shí)制止，不能聽(tīng)之任之。
二、班級(jí)建設(shè)
班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄，來(lái)需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí)。在班級(jí)工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等。
班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)展了班干部的選舉，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí)，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來(lái)，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。
這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí)，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯(cuò)的，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩妫嗉?jí)平均分進(jìn)了前三。
三、下一學(xué)期的工作計(jì)劃
雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò)，但是同樣有不小的問(wèn)題存在，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。
高一班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。
班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開(kāi)班會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的.問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。
三、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的`個(gè)性特長(zhǎng)。
一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng)，說(shuō)寬容，文明禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會(huì)，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當(dāng)?shù)�，根�?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級(jí)工作責(zé)任重，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。
高一班主任工作總結(jié)12
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（9）班班主任的工作，積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
第一，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是核心思想。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開(kāi)始，著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用，平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí)，老師也有一個(gè)積極向上的心。
第二，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績(jī)好的.還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天進(jìn)入班級(jí)和同學(xué)聊天，下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事，其樂(lè)無(wú)窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透，內(nèi)向，孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課，我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂(lè)融融。班級(jí)的凝聚力通過(guò)班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng)，這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪惺芤娣藴\。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾，并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤，下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓。
第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。
我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列版規(guī)，誰(shuí)違反了怎么辦？等等諸如此類的問(wèn)題。明確班委職責(zé)，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級(jí)采取了量化個(gè)人制，學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級(jí)，班級(jí)把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分，比如教室值日當(dāng)天滿分，加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、分管衛(wèi)生的副班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)，按照任務(wù)量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些，班干部則相對(duì)較少；有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的，則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé)，如宿舍講話、班級(jí)吃零食，要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長(zhǎng)和班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成績(jī)這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見(jiàn)附表1。最終我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了令人滿意的成績(jī)，先后獲得了“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)。
第四，身教重于言教。其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地先自己做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校布置大掃除，我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻；教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。
每周我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)周記，并認(rèn)真批改。記錄周記中反映的問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容，體育課上矯健的身影。
第六，明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái)，找到了自己未來(lái)的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道，“為了好大專努力，加油！”班級(jí)和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。如班級(jí)量化總是在中上徘徊，下學(xué)期力求將量化的成績(jī)保持在前列，多拿文明班級(jí)。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，高一（9）班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人，到現(xiàn)在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專。
高一班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期，1702班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)小結(jié)如下：
1．以思想品德工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，鞏固良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶，關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。
2．從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。
3．打造高品位的班級(jí)精神，即自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4.每周一次的年級(jí)周小結(jié)會(huì)后，由值周班干部總結(jié)上一周日常管理情況和班級(jí)周考以及個(gè)人抽考的情況，肯定成績(jī)，指出不足并及時(shí)整改。
5.輪流制值日和班干部主動(dòng)值周。值日按學(xué)號(hào)滾動(dòng)，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)和管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)每一位學(xué)生的信心和能力。
6.建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。每次測(cè)試，只要在某個(gè)方面有進(jìn)步或取得了好成績(jī)的學(xué)生，我們都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還對(duì)課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7.值日組長(zhǎng)輪流填寫(xiě)班級(jí)日志，班委成員輪流查閱，掌握班級(jí)各方面的一手資料，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
8.對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄定期查閱，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，克服困難挫折的決心，與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)記錄的查閱，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通，疏導(dǎo)潛在的心理疾患。
8.通過(guò)競(jìng)選和綜合考量組建高一年級(jí)C1702第二屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)成員12人；團(tuán)支部成員3人；科代表13人（其中語(yǔ)數(shù)科代表各2人，外語(yǔ)科代表3人）；男女寢室長(zhǎng)7人。分類召開(kāi)干部會(huì)，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
9.根據(jù)年級(jí)期初的安排，有序召開(kāi)主題班會(huì)，如讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀是這樣煉成的、三校聯(lián)考總結(jié)會(huì)等；針對(duì)班級(jí)實(shí)際，不定時(shí)地召開(kāi)個(gè)性化的主題班會(huì)，如優(yōu)秀寢室PK、我也有個(gè)夢(mèng)、詩(shī)詞接龍等；成功召開(kāi)了“抉擇比努力更重要”的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上播放了“教育的意義”視頻，反響很好。主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)都由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作PPT課件，每次都由三位到四位學(xué)生主持，有針對(duì)性，實(shí)效性，學(xué)生的心聲舒暢流露，學(xué)生的才藝得到很好地展示，學(xué)生的綜合能力得到很大的培養(yǎng)和提升。
10.利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件，除了開(kāi)足開(kāi)好閱讀課以外，積極培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，班級(jí)購(gòu)置書(shū)架，向?qū)W生推薦好的課外書(shū)籍100多本，如中國(guó)傳統(tǒng)文化類、中外名著類、暢銷類、人工智能、量子物理等等。培養(yǎng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生視野和知識(shí)面，從而形成健全的人格。
一、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
�。�1）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
�。�2）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
�。�3）作為班主任本人，我以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
二、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
�。�1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
�。�2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
�。�3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的`做好處理和教育工作。
本學(xué)期個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）每天晚上查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情，對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
（2）定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
�。�3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
�。�4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。
四、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生生病、有困難需要幫助等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)一年的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。同時(shí)，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，有部分學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。
總之做好一個(gè)職高學(xué)校的班主任不容易，但是我會(huì)努力的。通過(guò)去年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。相信語(yǔ)音客服班會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的班級(jí)，我也能成為一名更合格的班主任。
高一班主任工作總結(jié)14
一、學(xué)生軍訓(xùn)開(kāi)展情況
升上高中以后，學(xué)生們即將面對(duì)遠(yuǎn)超初中的學(xué)習(xí)壓力，而為了讓學(xué)生們?cè)谶@些壓力面前能夠勇往直前，熬過(guò)這最關(guān)鍵最重要的三年，開(kāi)學(xué)的適應(yīng)工作一定要做好。這其中，軍訓(xùn)是最重要的一門(mén)鍛煉課程，但是也是其中最容易出問(wèn)題的一個(gè)課程。
為此，我需要在軍訓(xùn)中做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身體狀況，看著學(xué)生們?cè)谘籽琢胰障屡胖R的隊(duì)列，縱然疲憊但卻依然扯著喉嚨大聲的喊著口號(hào)時(shí)，我真心的希望學(xué)生們能夠在這次訓(xùn)練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習(xí)中也能一直保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。
這次軍訓(xùn)之中值得高興的是圓滿的完成了訓(xùn)練，雖然在最終并沒(méi)有取得最好的成績(jī)，但也是軍訓(xùn)之中最亮眼的幾支隊(duì)伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿，班級(jí)之中的氣氛也在經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)以后變得非常的融洽，想必在以后的`學(xué)習(xí)中也能做到互相幫助、共同進(jìn)步。
二、軍訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況
在軍訓(xùn)期間并沒(méi)有學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更多的是老師跟學(xué)生們的一個(gè)熟悉過(guò)程，然后主要向?qū)W生們傳達(dá)教導(dǎo)一些思想方面的知識(shí)。在軍訓(xùn)之余我們會(huì)安排在教室中學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，或者是看一些對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校更加了解和認(rèn)可，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
在軍訓(xùn)之余，學(xué)生們雖然疲憊不已，但是在教室中學(xué)習(xí)這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過(guò)交流，大家普遍都對(duì)我們班的學(xué)生印象不錯(cuò)，希望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。
三、軍訓(xùn)期間學(xué)生表現(xiàn)與未來(lái)期望
在本次軍訓(xùn)中我們班上有幾名學(xué)生表現(xiàn)非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)參與中也都表現(xiàn)的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內(nèi)的好評(píng)。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒(méi)有不適應(yīng)的感覺(jué)，我們的班級(jí)正在漸漸地形成一個(gè)雛形，希望我們這個(gè)新生的班級(jí)最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì)做好一個(gè)班主任的職責(zé)，管理好學(xué)生，教導(dǎo)好學(xué)生，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生走過(guò)這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺(tái)。
高一班主任工作總結(jié)15
日子如流水般逝過(guò)，悄然無(wú)聲，卻又留下難以消弭的印痕；時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已，卻也在歲月的年輪上刻上年華的斑駁。
不經(jīng)意間，歷史的腳步已經(jīng)踏進(jìn)了2014，回首一年來(lái)走過(guò)的三百多個(gè)日日夜夜，不禁百般感慨在心頭，梳理那些經(jīng)歷過(guò)的人和事，品味其中的是是非非，更有一種難以言表的充實(shí)與興奮。如果用一句話給過(guò)去一年的生活加以總結(jié)的話，我想會(huì)是：累并快樂(lè)著；如果用一句話為重新經(jīng)歷的班主任生活加以評(píng)價(jià)的話，我想會(huì)是：這一年，我更年輕。
2012年8月至2013年6月，是我參加工作以來(lái)最輕松的日子，盡管又接了一屆高三畢業(yè)班，但不擔(dān)任班主任工作卻讓我感覺(jué)到時(shí)間上分外的寬裕（母親需要照顧差一年退休的父親、兒子又要上幼兒園、老婆每天要從航海路到開(kāi)元路穿越整個(gè)鄭州市區(qū)上班，領(lǐng)導(dǎo)考慮到實(shí)際情況特批我一年不擔(dān)任班主任）。開(kāi)始的時(shí)候我感到前所未有的松弛，只需要把自己兩個(gè)班的語(yǔ)文課帶好就行了，只要班級(jí)的總體成績(jī)，跟我又能有多大的關(guān)系？那是人家班主任的事情。這樣的日子持續(xù)了一段時(shí)間，閑的發(fā)慌的我甚至買(mǎi)了一本菜譜，開(kāi)始研究起各個(gè)菜系的特點(diǎn)，然而學(xué)生考試過(guò)后痛苦流涕的場(chǎng)面、一些天資很好卻消極悲觀的孩子的表現(xiàn)，一次次地敲打著我的心扉，不擔(dān)任班主任的痛苦一次次地刺激著我，以至于有時(shí)候會(huì)“越俎代庖”地去插手別人的班級(jí)管理。
2013年6月23日，從河大改卷回來(lái)的我在五中校園廣場(chǎng)見(jiàn)到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)微笑著問(wèn)我：“懷波，一年期限到了，有什么想法�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸拔蚁乱荒瓯仨氁砂嘀魅危膫�(gè)年級(jí)長(zhǎng)讓我當(dāng)班主任我去哪個(gè)年級(jí)。”一番交流之后，不僅當(dāng)班主任的愿望實(shí)現(xiàn)了，而且在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，干起了年級(jí)長(zhǎng)。
魏書(shū)生老師曾經(jīng)講過(guò)，一名優(yōu)秀的教師一定要嘗試做一名班主任，教師不只是授業(yè)，更是一名傳道者，我也一直通過(guò)學(xué)習(xí)他的著作，品味他的班級(jí)管理方法提高自己的業(yè)務(wù)能力。
很多人認(rèn)為高中生活的第一步是從軍訓(xùn)開(kāi)始的，我卻不這么認(rèn)為，每一屆帶新高一，我都會(huì)從布置教室入手，看著手里的分班名單--鄭州五中G16、1班，60個(gè)孩子的名字進(jìn)入我的視線�！肮�，多么霸氣的一個(gè)名字，怎么會(huì)是一個(gè)女生”，“雷海洋，到底是個(gè)胖子還是一個(gè)麻桿”，“胡D欣，中間這四個(gè)火是個(gè)什么字，可得好好查查字典，俺可是語(yǔ)文老師，不能砸了場(chǎng)子”，一邊打掃著教室衛(wèi)生，一邊回想著剛剛看到的學(xué)生名單，禁不住笑出聲來(lái)。到一班借衛(wèi)生工具的四班班主任張文娜老師不解地看著我，詫異地問(wèn)道：“韋老師，你笑什么呢？打掃個(gè)衛(wèi)生你都能高興成這樣�！蔽夜首魃衩氐鼗氐降溃骸按酥惺虏蛔銥橥馊说酪�，只可意會(huì)，不可言傳�！迸抛�，提水洗地，上午九點(diǎn)半開(kāi)始，工作全部完工之后已經(jīng)十二點(diǎn)半，我滿懷成就感地品味了一番我的勞動(dòng)成果，心滿意足地奔向門(mén)口的一品砂鍋店，要了一碗面外加一份涼菜，還有犒勞自己的一瓶金星小麥啤。
學(xué)生一個(gè)個(gè)報(bào)到，家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)離開(kāi)，看著坐在教室里的六十張稚嫩的面孔，我的心也仿佛年輕的許多，點(diǎn)名，試著去記住那些有特點(diǎn)的同學(xué)。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我開(kāi)始用“緣”字來(lái)開(kāi)始入班教育，“佛家說(shuō)，有果必有因，有因未必有果，茫茫人海、蕓蕓眾生，今天我們60位同學(xué)來(lái)到鄭州五中高一、一班本身就是一種緣分，希望大家能在今后的日子里珍惜我們這一份緣分”。政教處史棟杰主任通知領(lǐng)校服，我征求有沒(méi)有愿意擔(dān)任臨時(shí)班長(zhǎng)的，沒(méi)人舉手，“給大家五分鐘思考時(shí)間，沒(méi)有人愿意干，咱們校服就不領(lǐng)了，軍訓(xùn)也不用參加了，”我故作生氣的“摔門(mén)”出去了。熊怡然、李櫟（點(diǎn)名時(shí)被我誤喊成李礫，還是現(xiàn)眼了，呵呵）、劉子杭，不到五分鐘，學(xué)生就跑到教室門(mén)外找我，三個(gè)臨時(shí)班長(zhǎng)產(chǎn)生了，領(lǐng)校服的事情順利解決，這幾個(gè)臨時(shí)班長(zhǎng)后來(lái)也成為了后來(lái)的主要的班干部，為班級(jí)管理工作做出了很大貢獻(xiàn)。
緊張而有效的軍訓(xùn)，磨練了學(xué)生的意志，一班的孩子不是很聰明，接受能力不如其它班，但是很努力，很聽(tīng)陳登教官的話，團(tuán)隊(duì)精神比較強(qiáng)。先是在拔河比賽，在所有老師都不看好的情況下拿下胖子眾多的二班，最后在十個(gè)班里名列第三，（雷海洋表現(xiàn)不錯(cuò)，起到了千斤墜的作用；張家豪胃病發(fā)作，依然堅(jiān)持上場(chǎng)）；在師生們最看重的.軍訓(xùn)會(huì)操中，一班表現(xiàn)出色，榮獲了軍訓(xùn)會(huì)操一等獎(jiǎng)，班級(jí)凝聚力出現(xiàn)。
正式開(kāi)學(xué)第一課，我向60位同學(xué)隆重介紹了高一、一班的九位任課教師：語(yǔ)文老師是我，先后帶過(guò)四屆高三畢業(yè)班，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)都獲得過(guò)，教學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)；數(shù)學(xué)劉進(jìn)老師，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，2013屆畢業(yè)生高考成績(jī)前幾名都出自他門(mén)下；英語(yǔ)馬秋萍老師，華中師大免費(fèi)師范生，專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者；物理?xiàng)罴t明老師，先后十多次擔(dān)任高三畢業(yè)班老師，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；化學(xué)老師嚴(yán)應(yīng)旺，河南省優(yōu)秀教師，化學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；生物姚中敏老師，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；政治劉夢(mèng)珂老師，東北師大免費(fèi)師范生，過(guò)獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者；歷史耿瑞老師，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2013年高考成績(jī)優(yōu)異；地理李鳳儀老師，華中師大免費(fèi)師范生，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。我接著告訴學(xué)生我們雖然不是北師大實(shí)驗(yàn)班，但是教師的配備也絕不比他們差，讓學(xué)生潛意識(shí)里就接受了這些老師，為班級(jí)教育教學(xué)工作開(kāi)了一個(gè)好頭。
開(kāi)學(xué)第二周，高一、一班召開(kāi)了以“寫(xiě)給三年后的自己”為主題的班會(huì)，通過(guò)PPT的向同學(xué)們展示了北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等大學(xué)的圖片，讓學(xué)生給三年后的自己寫(xiě)一封信，寫(xiě)一封承諾書(shū)，我和同學(xué)們相約，三年后大家共同打開(kāi)信封，再回憶中品味高中生活的酸甜苦辣。
利用晚自習(xí)時(shí)間找簽雙保卻未能達(dá)到五中分?jǐn)?shù)線的同學(xué)談話，38位同學(xué)，一個(gè)個(gè)了解學(xué)生信息：畢業(yè)學(xué)校、初中二模分?jǐn)?shù)、家庭狀況、假期是否參加輔導(dǎo)班、中招失利原因。再加上其他的22位同學(xué)，利用一切可以利用的時(shí)間，終于在第一次月考前一周，結(jié)束了談心工作�？此扑腊宓墓ぷ魍亲钣行У模瑢W(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性開(kāi)始呈現(xiàn)，劉夢(mèng)可同學(xué)堅(jiān)持每天早上五點(diǎn)半第一個(gè)到班學(xué)習(xí)，班級(jí)簽到時(shí)間一次次提前。運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名在其他班主任焦頭爛額的情況下，我無(wú)事可做，所有項(xiàng)目爆滿，三位同學(xué)因?yàn)槲磮?bào)上名“難受不已”，繼續(xù)在不被人看好的情況下黑馬突起，沒(méi)有體育生名列年級(jí)第三，涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，尤其值得表?yè)P(yáng)的李婷婷同學(xué)（發(fā)著高燒參加100米、200米和接力賽，取得優(yōu)異成績(jī)）。
開(kāi)學(xué)第四周，召開(kāi)以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)，全班同學(xué)齊唱歌曲《感恩的心》《隱形的翅膀》《白發(fā)親娘》，在感恩父母這個(gè)環(huán)節(jié)我禁不住流下了眼淚，旁聽(tīng)班會(huì)的幾個(gè)年輕老師也留下了熱淚。學(xué)生受到一次感恩教育，順勢(shì)激勵(lì)他們感恩父母的一個(gè)很好途徑是自己的努力（第二天早上簽到6點(diǎn)之前24人，6點(diǎn)半之前簽到57人）。
第一次月考，在忐忑中迎來(lái)學(xué)生的成績(jī)揭曉，在入校10個(gè)班成績(jī)最差的情況下，一班60位同學(xué)在老師的幫助下，取得優(yōu)異成績(jī)，各層次指標(biāo)完成情況均名列年級(jí)第一，大家的辛勤的耕耘得到回報(bào)。再一次召開(kāi)以表?yè)P(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)與第一次月考為中心的主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校通訊員理根生老師到班拍照，高一、一班主題班會(huì)新聞稿被鄭州教育信息網(wǎng)采編，讓更多的人了解到了一班孩子們的表現(xiàn)。
在班委的建議下，進(jìn)一步深化小組學(xué)習(xí)合作制度和班級(jí)量化考核制度，進(jìn)一步放權(quán)，明確告訴學(xué)生“年級(jí)里的事務(wù)多，我這個(gè)年級(jí)長(zhǎng)顧不上班級(jí)管理，我也是一個(gè)懶老師。自己能做的事情不要讓組長(zhǎng)做；組長(zhǎng)能做的事情事情不要讓班長(zhǎng)做；班長(zhǎng)能做的事情不要讓班主任做�！边M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)學(xué)生自治，告訴班干部大膽工作，勇于擔(dān)當(dāng)，有了成績(jī)都是他們的，出了問(wèn)題都是班主任的錯(cuò)。
結(jié)合師生提出的下午上課狀態(tài)不好問(wèn)題，在全年級(jí)率先進(jìn)行下午預(yù)備唱歌活動(dòng)，團(tuán)委負(fù)責(zé)，全體同學(xué)投票確定演唱歌曲，效果明顯，頗沾沾自喜，兩周后到大連學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大連二十四中此項(xiàng)活動(dòng)已堅(jiān)持多年，為自己的見(jiàn)識(shí)淺薄而慚愧。
班級(jí)管理方面，宿舍違紀(jì)扣分現(xiàn)象嚴(yán)重，分男女生召開(kāi)住校生會(huì)議，大家商量制定寢室管理制度及獎(jiǎng)懲措施（利用以往寢室管理?xiàng)l例出現(xiàn)了偏差，老革命遇上了新問(wèn)題，不夠與時(shí)俱進(jìn)，需要在以后的工作中的反思），向二班班主任劉進(jìn)老師請(qǐng)教住校生管理技巧，寢室管理方面漸漸有所改觀，紀(jì)律衛(wèi)生雙紅旗開(kāi)始走進(jìn)一班。
期中考試前三周，召開(kāi)“你憑什么上北大”主題班會(huì)，通過(guò)展示PPT課件、播放《面對(duì)巨人》等視頻片段、演唱《我相信》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等歌曲為學(xué)生再次勵(lì)志，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)生。在大家的商議下，確定班名--弘毅班，班訓(xùn)--不拋棄、不放棄，班級(jí)精神、班主任寄語(yǔ)“失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路�！苯�(jīng)過(guò)班會(huì)及班名制定等活動(dòng)，學(xué)生斗志進(jìn)一步被激發(fā)，期中考試成績(jī)比第一次月考更進(jìn)一步，進(jìn)入年級(jí)前一百名由7人上升到14人。
期中考試過(guò)后，繼續(xù)進(jìn)行“話聊”活動(dòng)，成績(jī)不理想的學(xué)生積極主動(dòng)找我談話，單獨(dú)約談班級(jí)中單親家境的孩子，嘗試著去讓這些孩子變得更加陽(yáng)光樂(lè)觀，在班級(jí)中張揚(yáng)正能量，積極陽(yáng)光的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍漸漸形成，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)也漸漸在環(huán)境的影響下慢慢進(jìn)步，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
一代偉人曼德拉辭世后，召開(kāi)以“緬懷曼德拉，學(xué)習(xí)曼德拉精神”為主題的班會(huì)，告訴學(xué)生我們的生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多比學(xué)習(xí)更重要的事情，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)寬容、敢于擔(dān)當(dāng)、積極主動(dòng)地去改變自我、提升自我。元旦聯(lián)歡會(huì)，從頭到尾我“不管不問(wèn)”，全部由學(xué)生操刀，是我這幾年看到的最好的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，班會(huì)表?yè)P(yáng)聯(lián)歡會(huì)總監(jiān)李漢文等同學(xué)。
忙碌的生活可能是勞累的，卻也更有可能是充實(shí)快樂(lè)的，早上六點(diǎn)走出家門(mén)、晚上十點(diǎn)半回到家里，周日下午三點(diǎn)到校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。兩點(diǎn)一線，日復(fù)一日，一百多個(gè)日日夜夜，很辛苦，也很快樂(lè)。
教師的工作是清貧的，但教師的工作卻又是充實(shí)的，班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是快樂(lè)的。
每天早上走進(jìn)教室，看到60雙充滿期盼的眼神，與60顆年輕的心靈交流、融合，頗有得天下英才而教之，人生一大幸事的感慨（五中生源還不夠理想，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為辛勤的五中老師送來(lái)更好的生源）。
最后，我想大聲地對(duì)自己說(shuō)：這一年，我又長(zhǎng)了一歲；這一年，我更年輕。
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